《朝花夕拾》讀后感精華

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場關(guān)于“《朝花夕拾》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

《朝花夕拾》讀后感(篇1)

匆匆過去的童年，如清晨盛開的鮮花，絢麗芬芳；晚上采摘時(shí)，夕陽的映照給它增添了一點(diǎn)魅力。微風(fēng)吹來，花香吹來，回憶吹來。

《朝花夕拾》是魯迅寫的散文集。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。最初，以《舊事重提》為題，先后在《莽原》半月刊上發(fā)表。集合更名為《朝花夕拾》。

其中一篇深深印在我腦海里的文章是《五猖會》。在作者心中，這是一場盛大的宴會，作者“笑，跳，非常興奮”，但此時(shí)，作者的父親給他倒了一盆冷水——背誦一個(gè)字也不懂“策略”。每個(gè)人都在等待和期待。最后，作者夢想著背誦枯燥的《鑒略》。然而，太陽已經(jīng)照耀在地球的每一個(gè)角落，但它并沒有溫暖作者失落的心。小亭子里的風(fēng)景，壇子里的小吃，以及東關(guān)五猖會的熱鬧，對作者來說似乎毫無意義。時(shí)間漸漸流逝，這段經(jīng)歷早已沉淀在時(shí)間的.流逝中，但父親讓作者背書的情況仍深深印在作者的腦海中。

事實(shí)上，這種情況并不少見。自古以來，無數(shù)家長就希望自己的孩子成功，女人成為鳳凰。他們希望自己的孩子少玩多學(xué)，甚至一直學(xué)習(xí)！對孩子與生俱來的玩性給予無情的打擊，甚至讓孩子豐富多彩的童年只留下單調(diào)的黑白。強(qiáng)制性封建教育對兒童天性的壓制和破壞，在魯迅的五猖獗會議上得到了深刻而生動的體現(xiàn)，也嚴(yán)厲批評了其危害。

無論是孩子還是父母，都應(yīng)該反思自己，在“日夜拾起”之后，把握現(xiàn)在，讓教育充滿陽光，讓童年充滿歡笑！

《朝花夕拾》讀后感(篇2)

《朝花夕拾》優(yōu)秀讀后感五篇

篇一：讀《朝花夕拾》有感

書中的十篇文章是魯迅"想從紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來"的作品，題材都是"從記憶中抄出來的",是魯迅對自己過去生活的憶寫，讀朝花夕拾有感600字。從這些描述中，呈現(xiàn)出魯迅情感的另外一面：對于童年生活的珍愛，對于坎坷人生的珍重，對于親情友情的珍視，對于鄉(xiāng)土之情的珍惜，它含蓄、自然、樸實(shí)的筆調(diào)背后充滿溫馨的柔情，蘊(yùn)含著萬千情思，展示出一位有情有義的魯迅形象，令人百讀不厭。

我很喜歡其中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》，文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡"切切察察"、喜歡"告狀"、睡覺愛擺"大"字等；接著寫她懂得的許多"我聽不耐煩"的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說"老掉了"等；最后寫了長媽媽"我"買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。

本文真實(shí)地 反映了阿長的形象，魯迅筆下的阿長是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動?jì)D女，她沒文化、粗俗、好事，而又熱心幫助孩子解決陰暗，心地善良。全文用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，文中關(guān)于阿長的形象都是通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫等表現(xiàn)的。本文還寫了作者前后不同的心理變化，原來并不大佩服她，但在她給作者買來《山海經(jīng)》后，作者發(fā)生新的敬意了。

最后，"仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！"也表現(xiàn)了作者的情感。讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們再一次回到純樸的年代，去關(guān)懷身邊每一個(gè)人。

巴金評價(jià)："作者這樣寫阿長，‘不虛美’、‘不隱惡’，真實(shí)寫人的主張，是一種尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，而且這樣把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相摻雜，沙里淘金似的讓她閃爍出美的光輝，將阿長這個(gè)人物寫得更加真實(shí)感人。"因此，本文是寫真人實(shí)事散文的典范之作，一定會讓你受益匪淺。

篇二：讀《朝花夕拾》有感

在眾多中國優(yōu)秀作家中，我最喜歡的是朱自清、羅蘭，其次就是魯迅先生了。讀他們的書，就像和許多高尚的人談話。

《朝花夕拾》是魯迅先生寫的兒時(shí)一本散文集。本書原名《舊事重提》，也許是題目太直白了吧，便改為了《朝花夕拾》。書里寫的是魯迅先生童年時(shí)和青年時(shí)所難忘的事和經(jīng)歷，也說明了自己最珍貴的童年過得很不好，他所做的每一件事都得不到長輩們的認(rèn)同，這使他很傷心。但作者想要告訴我們的是：能從童年的無奈釋放出來，是想讓我們的長輩以一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們。

這本書里有很多生動的故事，給我印象最深的是《范愛農(nóng)》這一篇，寫了作者在日本留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的事情。范愛農(nóng)，在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊和迫害。我很同情者為革命者，這位正直倔強(qiáng)的愛國者，至今不知是如何去世的。無論如何，讓我們?yōu)樗o予沉重的悼念吧。范愛農(nóng)，一位知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他內(nèi)的心痛苦、悲涼，有誰替他分解點(diǎn)呢？所以，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

《阿長與山海經(jīng)》，這一章給我的印象也很深，長媽媽很愛魯迅，但長媽媽姓名的來歷和家人對她不同的稱呼，從中知道長媽媽身份的卑微和地位的低下。睡覺時(shí)擺一個(gè)"大"字，可以看出來，她也是一個(gè)粗俗、不拘小節(jié)的人；"死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。""曬褲子用的竹竿下，是萬不可鉆過去的。"……這些也能反映出長媽媽是個(gè)善良、迷信的好媽媽。讀了這一章，使我非常的敬佩長媽媽。

在這些"歷史"書中，我們知道了偉大的祖國有著太多屈辱的歷史。但現(xiàn)在，祖國一天天繁榮富強(qiáng)起來，值得我們?nèi)ジ桧?、去贊美我們那偉大的祖國?/p>

中國，崛起?。。?/p>

篇三：讀《朝花夕拾》有感

這幾天，我拜讀了魯迅先生唯一的一本散文集《朝花夕拾》，在這本散文集中，作者懷念著少年和青年時(shí)代的往事，既描寫了他對童年生活的回憶和對師友的懷念， 又真實(shí)的描寫了辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外所經(jīng)歷的種種生活。其中寫了許多關(guān)于少年兒童的事，是我在讀文章時(shí)仿佛看到了魯迅那時(shí)候社會的迂腐，也看出了魯迅高昂的革命熱情。

這本書中有一篇《藤野先生》讓我讀來十分感動，因?yàn)檫@篇文章讓我知道，知識是沒有國界的。藤野先生是魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師，對作者十分關(guān)心。藤野先生在生活中不大講究，但為人卻十分誠懇、公正，對學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍。他一一糾正魯迅筆記上的錯(cuò)誤，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一糾正了。這樣一直繼續(xù)到他教完他所擔(dān)任的公課。在他知道中國人很敬重鬼時(shí)，還擔(dān)心魯迅不肯解剖尸體。藤野先生真摯的愛，給了在異國他鄉(xiāng)的魯迅極大的鼓舞。

藤野先生讓我連想到了在中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)候，有一位加拿大的醫(yī)生白求恩，來到了中國，他就兢兢業(yè)業(yè)的工作，救死扶傷成了他的最高是命。在面對即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭時(shí)，他毫不退縮，絲毫沒有回國的意思，而是堅(jiān)持留在了中國，最終在為病人的手術(shù)時(shí)不幸被感染，不久便離開了人世。

藤野先生和白求恩醫(yī)生一樣，他們都為自己的使命拼搏著，而且有著超越國界的博大胸懷。這不僅讓我感動也引發(fā)了我深深的思考，我想我們作為一名學(xué)生，最大的使命不就是學(xué)習(xí)嗎？所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藤野先生一絲不茍的精神，應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，去完成自己的使命。

《朝花夕拾》不僅是魯迅對過去生活的回憶，更是對我們現(xiàn)在的激勵(lì)，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)建設(shè)我們的祖國。

篇四：讀《朝花夕拾》有感

讀魯迅先生的文章，就如同品嘗一杯散發(fā)著淡淡芳香清茶，令人回味無窮。細(xì)細(xì)的品味魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，無時(shí)不刻地享受著那從字里行間透露出的童真童趣。那些事情是那樣的熟悉，仿佛就發(fā)生在昨天，就發(fā)生在自己身上。讀魯迅先生的文章，就如同品嘗一杯散發(fā)著淡淡芳香清茶，令人回味無窮

讀著這篇充滿對童年回憶的散文，我感受到了發(fā)自魯迅先生心底對自由的向往和童年獨(dú)有的童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，又將那何首烏連根拔起而弄壞了泥墻；.他與昆蟲為伴，在玩弄；他又采摘野果，津津有味的吃著。然后與玩伴一起捕鳥，但由于性子急，總是捕不到很多。玩累了，他又聽長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇，因而不敢再答應(yīng)陌生的聲音。魯迅先生這一系列的細(xì)致描寫，為百草園土涂抹了一筆神秘的色彩，令我無比向往。

在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過魯迅先生與同學(xué)們們心中的孩子氣，當(dāng)先生讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫著畫。也表現(xiàn)了魯迅先生童年的樂趣。但是魯迅先生也從側(cè)面寫出舊社會時(shí)先生的迂腐。讀到這我深深地感受到這種教育制度不可取，可能會挫傷學(xué)生求知的主動性和積極性。Yjs21.Com

作者以一個(gè)孩子的眼光描寫童年，讀起來使我倍感到親切，作者的一切感受都是那么天真爛漫，天真無邪。 也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇。童年對我來說已經(jīng)是過去式了，可是魯迅先生的這篇文章又勾起了我的回憶，"童年呵！是夢中的'真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。"

我們童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會以下那個(gè)不同的年代的童年之夢，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年。

篇五：讀《朝花夕拾》有感

《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫的回憶錄。魯迅是我國著名文學(xué)家、思想家和革命家。是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，該書共收回憶性散文10篇雖然是回憶性文章，但都反映著當(dāng)時(shí)社會斗爭的痕跡和他自己的思想軌跡。

本書記述了作者童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。

作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時(shí)代的有趣片斷。

我最喜歡的是一篇是《阿長與山海經(jīng)》，每個(gè)孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的"長媽媽".在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細(xì)致描寫長媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、"滿肚子麻煩的禮節(jié)"的性格。

"她常常對我講‘長毛’".……"哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！"讓作者對長媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細(xì)膩的筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚："仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！"這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔 和的一面。

還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的……哪一個(gè)不是我們的最愛！就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇！魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園！

這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻內(nèi)涵與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。

《朝花夕拾》讀后感(篇3)

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著童年時(shí)代的生活，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人。寫作《吶喊》《彷徨》的同時(shí)，魯迅先生還創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。職業(yè)文學(xué)家、思想家、評論家、革命家。

魯迅先生創(chuàng)作散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的瘋狂時(shí)期，從中品味童真的樂趣。

百草園講述了的景物美，同時(shí)也表達(dá)了“我”貪玩、淘氣、有好奇心……種種的景物讓我感覺百草園的無窮樂趣。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了’用了排比的手法，把百草園寫的有聲有色。而抓鳥的整個(gè)過程，也寫下了雪后抓鳥的樂趣。

三味書屋講述了“我”對百草園的依戀，對三味書屋的反感。但是‘三味書屋后面也有一個(gè)花園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音’先生是本城中級反正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。

但當(dāng)我問“先生‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”先生似乎很不高興，連撒很難過還有怒氣。

《朝花夕拾》，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會童年的樂趣?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念??！

學(xué)生朝花夕拾讀后感（二）

在這一次的閱讀之中，魯迅先生通過眾多的側(cè)筆之中，反應(yīng)出了他那一個(gè)時(shí)候的封建社會時(shí)，中國的萬分黑暗。

在《父親的病》之中，幼小的魯迅因?yàn)樗母赣H病了，也迫不得已的根據(jù)醫(yī)生的那十分稀奇的藥單，去尋找這那些稀奇古怪的藥品。魯迅先生怕找錯(cuò)了藥，受盡了人們的白眼。而世人們的那一份迷信，更是讓小魯迅感到十分的不解，也讓那些庸醫(yī)有了醫(yī)失敗了之后而脫逃的理由了。

這里面也寫出了封建社會時(shí)，人們草菅人命，只認(rèn)錢，不認(rèn)人的缺點(diǎn)。那些生活如草芥的江湖醫(yī)生，也用封建社會的迷信特點(diǎn)來解釋自己醫(yī)術(shù)無能的原因，讓人相信，隨意愚弄人。

最后一部分，人們放棄了自己的財(cái)產(chǎn)，給只剩下幾口氣的父母買了人參，天真地認(rèn)為給父母幾根人參是最大的孝道?？伤麄儏s不知道，父母在死亡之前最想做的事情，卻是想要再看他們幾眼呀！從這里我們可以知道，只有封建思想的人是多么的無知和迷信！

在我的父親臨死之前，那位“精通禮節(jié)”的衍太太，過來把當(dāng)時(shí)迷信宗教的一切禮儀用在了我的父親身上。還讓“我”在父親只剩下幾口氣的時(shí)候大聲叫父親，讓父親走的不安心。魯迅用自己的親身經(jīng)歷提醒了當(dāng)時(shí)的世界，喚起了他們的精神覺醒。

多年之后，魯迅先生仍是十分后悔自己在當(dāng)初這么的做，因?yàn)樽约鹤隽四羌虑橹螅瑓s已經(jīng)無法補(bǔ)回去了。

在這個(gè)黑暗的封建社會，人們的迷信成了一場災(zāi)難。魯迅先生希望喚醒人們，書寫對父親的愛，更加諷刺黑暗社會。

學(xué)生朝花夕拾讀后感（三）

魯迅的《朝花夕拾》是一本需要慢慢品味才能知作者心的書，我讀了很多遍，直到今天合上書本，才終于對其中幾篇有所領(lǐng)悟?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅以看似溫情的語言，激烈地批判著那個(gè)半殖民地半封建社會。

給我印象頗深的是《藤野先生》這篇文章。文章回憶魯迅在仙臺留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。

“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”看到這句話，我的心像是被鋒利的刀子狠狠地刺了一下。那個(gè)年代是中國歷史上屈辱的歲月，**皇權(quán)高度加強(qiáng)，國家日漸閉關(guān)鎖國，西方列強(qiáng)強(qiáng)迫中國打開大門并迫使清**簽訂了一系列不平等條約，中國國民在封建思想的束縛下已經(jīng)沒有了分辨是非的判斷能力。戊戌變法失敗后，戊戌六君子被處死。周圍的群眾鼓掌，但他們不知道這六圍圍人是為自己而死的。

魯迅在書中提到，看到中國人看到同胞被外國人處決，看電影時(shí)和日本人一起歡呼，這些麻木的中國人讓我們很難過。

為了拯救中國人民，也為了拯救祖國，魯迅毅然放棄醫(yī)學(xué)，追隨文學(xué)。1918年，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了他的第一篇白話文《狂人日記》，它通過“狂人”之口，把幾千年的中國封建**的歷史痛斥為“吃人”的歷史，向沉滯落后的中國社會發(fā)出了“從來如此，便對么？”的嚴(yán)厲質(zhì)問，大聲疾呼：

“救救孩子！”

魯迅這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。為了喚醒人們，他寫了一篇又一篇影響深遠(yuǎn)的文章，流傳后世。

學(xué)生朝花夕拾讀后感（四）

最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一篇回憶童年生活的散文，更充滿了童年個(gè)體生命和人類文化發(fā)展的獨(dú)特純真。書中有批評和嘲諷，可以說是魯迅散文向散文的滲透，不僅使散文的魅力更加豐富，而且表現(xiàn)出魯迅的顯示關(guān)懷，這也是真正的魯迅。

這本書確實(shí)非常好看?！冻ㄏκ啊放c一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個(gè)人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫出一組既各自獨(dú)立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當(dāng)豐富，即使在本書中所反映的青少年時(shí)代，可寫之事也很多，但他只從中選取了十個(gè)題目，這與他一貫主張的“選材要嚴(yán)，開掘要深”的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度有關(guān)。

這十篇散文都具有深刻的思想意義和較高的藝術(shù)水平。其中，堪稱杰作。

這本散文中，我覺得最好的一篇是《阿長與〈山海經(jīng)〉》，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的感情為長媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈！”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。

還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”，被魯迅斥責(zé)了一頓，好有趣！

《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現(xiàn)實(shí)的思考。

學(xué)生朝花夕拾讀后感（五）

“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。”一次幻燈片事件，使他毅然決定棄醫(yī)從文，重拾兒時(shí)的記憶，講述求學(xué)之路。他，是魯迅；這本聞名的書，是《朝花夕拾》。

與別的文章不同，《朝花夕拾》沒有太多的修飾與夸張，讀作者的書，就跟面對面說話一樣，直接抒發(fā)自己的感想。只是這字里行間難免有幾個(gè)耐人尋味的字眼，藏著別樣的涵義。如《狗。

貓。鼠》里作者所憎恨的“到處嗥叫”“一副媚態(tài)”的貓，細(xì)細(xì)品味，聯(lián)系作者的年代，我想貓也寓意著社會的某種相像的腳色吧。

品讀作者筆下粗俗卻有“偉大神力”的長媽媽，充滿奇幻的繪圖的書，活潑而詼諧的無常，無窮趣味的百草園……魯迅先生以兒童天真的眼光把這一切描繪得生動活潑，趣味盎然。在與隱鼠相處，賽會前被父親叫去背書，冬天捕鳥，三味書屋后園玩耍，兒童的天性躍然紙上，在這里，仿佛也找到了自己童年的影子。

魯迅先生印象最深的是他的日本老師藤野先生，他又瘦又黑，留著小胡子，帶著眼鏡。他對學(xué)生的關(guān)懷無微不至、誨人不倦，幫作者修訂講義；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。在作者的眼中和心中，藤野先生是偉大而崇高的，這樣在未來，他將激勵(lì)作者向前邁進(jìn)。

是的，回頭望去，我們的成長道路也有一個(gè)或幾個(gè)你印象深刻的老師，他或許教你做人的道理，或許使你鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難，在我們心里，他一樣偉大。

就像品茶一樣，你可以在這本簡單的散文集里讀到很多東西

朝花夕拾讀后感更多魯迅作品讀后感

《朝花夕拾》讀后感(篇4)

“三味書店后面還有一個(gè)花園，雖然不大，但也可以爬上花壇折梅花，在地上或桂花樹上尋覓知了。最好的工作就是捉蒼蠅喂螞蟻，沒有聲音。但是太多的同學(xué)去花園太久了，但這是不可能的。丈夫在書房里大喊：“大家都去哪兒了？！”。 ..”

仔細(xì)閱讀魯迅先生的《早晚拾起：從百草園到三味書店》，享受著字里行間時(shí)不時(shí)流露出的幼稚情懷，我可以'忍不住在我眼前看到迷人的自然畫作。

“這里的幼蟲在唱歌，蟋蟀在彈琴。當(dāng)你翻動碎磚時(shí)，有時(shí)會遇到蜈蚣；還有一只斑蝥，如果你把手指放在它的脊椎上，它會拍手，后窗噴出一縷青煙……”

我讀魯迅先生充滿童年回憶的散文，就像讀到了對自然的熱愛和對自由的純真起源于魯迅先生心中的童趣。突然，我仿佛看到了年輕的魯迅。趁著大人們不注意，他們進(jìn)入了藥草園。他在昆蟲的陪伴下，采摘野花和野果，然后和玩伴一起抓鳥，但由于性子急，抓不到很多；他經(jīng)常聽保姆媽媽講故事，所以他很害怕藥草園里的那個(gè)。紅色練習(xí)蛇。在三味書店，盡管優(yōu)壽老師嚴(yán)厲的教誨，但他還是受不了學(xué)生們心中的幼稚。當(dāng)他著迷于閱讀時(shí)，他并沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在做各種各樣的事情。紙甲穿上釘子，魯迅專心作畫……

每一種感覺都是那么的天真難忘，說不定能在我心里產(chǎn)生共鳴。真不明白我怎么這么喜歡《朝華西施》之一，尤其是作者用孩子的眼光看世界，讀起來讓人覺得親切又熱血。

在《朝花夕拾》中，對我來說最深的就是“狗、貓、老鼠”。在這篇有趣的散文中，吸引我的不是標(biāo)題，也不是內(nèi)容搞笑有趣，而是魯迅和小時(shí)候討厭的一只貓的敘述。作者與貓的關(guān)系和對貓的仇恨。由此可見魯迅小時(shí)候的無知和單純。還寫了作者童年與貓的斗爭。

在《朝華西施》中，作者用語言表達(dá)了他童年和青年時(shí)代難忘的人和難忘的事。描述作者在童年和青年時(shí)期難忘的經(jīng)歷。小時(shí)候不是很好。他所做的一切都沒有得到長輩的認(rèn)可。這讓他很難過，但他并沒有感覺到生活的黑暗即將來臨。他將這些長老的不贊成化為動力，寫進(jìn)了這本《朝華西施》。他想告訴我們，童年的無助得到了釋放。同時(shí)，也讓父母理解和同情，把我們當(dāng)成魯迅小時(shí)候長輩沒有注意的警鐘。

魯迅先生在文章中表達(dá)了對自然的熱愛和對自由的向往。他希望自由玩耍，與大自然接觸。這正是孩子們所獨(dú)有的。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天在這忙碌的學(xué)習(xí)中，在一個(gè)又一個(gè)抓撓的生活中。但我自己認(rèn)為自己是一個(gè)幼稚的孩子，有時(shí)會有甜蜜的童年夢想?；貞浧饍簳r(shí)的那些瑣事，時(shí)不時(shí)還記憶猶新，忍不住笑出聲來。我家以前在城郊，附近有一大片田地。小時(shí)候，我總是去那里享受春天的陽光，秋天的微風(fēng)，和我經(jīng)常采摘的油菜花，陶醉在大自然的懷抱中。其中;小時(shí)候，每天吃完飯不擦嘴就去鄰居家，和朋友一起吃豆腐，一起下地玩，時(shí)不時(shí)掉進(jìn)泥坑里成為“小泥人”。我買了各種花，把花藏在樹洞里，生怕主人發(fā)現(xiàn)。過了一會，花兒凋謝了，我卻依然沉醉在無拘無束的自由空間里。現(xiàn)在，田野上建起了樓房，我和朋友們都在為我們的未來而努力，所以我們感受不到大自然的善良，失去了很多自由，但我仍然沉迷于無拘無束的自由空間。但是現(xiàn)在，因?yàn)樵谝巴饨艘蛔ㄖ?，我和我的朋友們都在為我們的未來而努力，所以我感受不到大自然的善良，我的自由也少了很多，但我仍然熱愛大自然和向往自由，不管現(xiàn)在有沒有可能。或許這就是我和魯迅年輕時(shí)的相似之處，讓我看了這篇文章后很感動。童年漸漸遠(yuǎn)去，只留下一些零散的記憶，不如讀一讀《朝華西施》，體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)不同時(shí)代的童年夢想，與魯迅一起熱愛大自然，向往自由。

每個(gè)人都有自己的童年。童年有痛苦和歡笑。但他們在心中留下了美好的回憶。在魯迅的《晨花晚會集》中，他寫下了自己的童年和少年的回憶。

《朝花夕拾》讀后感(篇5)

讀了魯迅先生的《朝花夕拾》后，我得到了許多感悟。其中，給印象最深的是《從百草園到三味書屋》這篇文章。

這篇文章寫了魯迅先生小時(shí)候在家后面的百草園玩耍和在三味書屋讀書的趣事，為我們描繪了一個(gè)不一樣的魯迅。

在讀這篇文章之前，我一直以為魯迅先生的童年就只是像讀書、寫字、寫文章這樣沒有一點(diǎn)樂趣。可在讀了這篇文章之后，我才知道，原來魯迅先生的童年也充滿了樂趣，而且比我的童年還要快樂。

百草園是魯迅家后面的一個(gè)長滿了各種植物的園子，魯迅先生小時(shí)候就在那兒玩耍。文章里有這樣一句話：“有人說，何首烏是有像人形的根，吃了便可以成仙；我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻。卻從來沒有見過一塊根像人樣?！碑?dāng)我讀到這一句時(shí)，不禁笑了出來。原來，偉大的魯迅曾經(jīng)也這么天真，這么幼稚，竟然會聽信別人開玩笑的話去拔何首烏，還因此弄壞了泥墻?？磥?，魯迅先生小時(shí)候也是個(gè)天真可愛的孩童??！還有聽完故事后不敢看墻上、想得到蜈蚣的心情，不也和平常的小孩子一樣嗎？

不只是在百草園，還有三味書屋。在去三味書屋讀書之前，魯迅將自己不想去上學(xué)、不想離開百草園的心情刻畫得淋漓盡致：“總而言之，我將不能常到百草園了。Ａｄｅ，我的蟋蟀們?。粒洌澹业母才枳雍湍旧弬?！······”在剛到三味書屋讀書時(shí)，魯迅曾因?yàn)閱栂壬肮衷铡钡氖?，惹先生不高興。魯迅知道不該問，卻還要去問，可見他有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。還有上課時(shí)趁著老師不注意偷偷描畫的舉動，也充滿了童真?？梢姡词故莻ト?，在還是一個(gè)孩童時(shí)也是活潑可愛、好奇心強(qiáng)烈的。

《從百草園到三味書屋》向我們展示了魯迅先生豐富多彩的'童年生活。雖然現(xiàn)在已沒有了百草園、三味書屋那樣的地方，雖然現(xiàn)在的作業(yè)把我們壓得喘不過氣，但只要留心觀察，做個(gè)生活中的有心人，保持一顆樂觀的心，我們的生活還是會變得多姿多彩的。

《朝花夕拾》讀后感(篇6)

《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，原名《舊事重提》。文集多是回憶的故事，魯迅先生用夾敘夾議的方式去敘述青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷，在我讀后，活像是一位老人在回憶童年時(shí)的點(diǎn)滴經(jīng)歷，平淡卻心潮澎湃，或許人老了，總是喜歡回憶，那是發(fā)生過的故事，也是作為魯迅先生身體的一部分，他的文字針針見血，撲面而來的更多的卻是濃厚的親切。我們的童年發(fā)生了太多的故事，每一個(gè)人的童年都是不同的，但都有相同的純真。

那個(gè)動亂的時(shí)代，難能可貴的純真，無疑是故事最大的亮點(diǎn)，細(xì)細(xì)咀嚼，更能讓人沉淀下來，那些過去，到底講述了些什么?

他懷念的，是百草園無憂無慮的日子，懷念的是與小蟲子在一起的童年，大人一個(gè)不留神，鉆進(jìn)百草園，聽蟋蟀的演奏，搬開磚頭時(shí)，會遇到蜈蚣，聽長媽媽講不曾見過的故事，采摘花野果，他熱愛自然，不喜歡管束，他對舊社會私塾嚴(yán)重的不滿，他不喜歡死讀書，他覺得寫東西要有靈魂，他還寫到關(guān)于藤野先生，對待工作是那么的認(rèn)真，對中國留學(xué)生一視同仁，從不歧視，然而他在冬天卻只穿舊舊的外套，那個(gè)雜亂的年代，藤野先生活的那么認(rèn)真，那么君子。人的解放，這才是魯迅寫文字的重點(diǎn)!

為什么魯迅先生的文字總是讓我們一代一代的去品讀，文字好似電影，把事情一步步的遞進(jìn)到高潮，而再次回觀，總能讓心靈一顫，原來故事本身并不重要，重要的是內(nèi)涵。

生命就是一場遠(yuǎn)行，從最開始，到最終，一步步的走過每一個(gè)地方，而后我們開始驚訝，好像離從前的自己越來越遠(yuǎn)了，那些童真，那些單純，似乎快要被扼殺掉了，魯迅先生所要表達(dá)的，應(yīng)該是在那樣一個(gè)年代，仍然要有所信仰，是的!信仰是人生的必備品，大環(huán)境越來越能影響一代人，我們不要去做別人，而是做自己，有所信仰的生活，就算做一杯淡水，也要純凈。

魯迅先生所折射出的思想讓人怦然心動，他沒有城里孩子的嬌氣，多了大度的氣派，他是那個(gè)年代醒的比較早的人，身邊的人都在沉睡，洪水猛獸將至，他希望大家都能清醒，可那些沉睡的人，卻無法喚醒他們，他只能用文字的形式，去警告那些人，該清醒了!然而那個(gè)封建的社會，更多的人是長眠不醒的，所以，文字中多少夾雜著無奈。那個(gè)年代，清醒著的人，太痛苦了。魯迅先生對國人的認(rèn)識是十分深刻的，他曾經(jīng)發(fā)出過“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡母锌?。他對國人是哀其不幸，怒其不爭。魯迅的童年本來是快樂的，可是一等到家道衰落，曾經(jīng)本來與他們家交好的親戚朋友卻一一離棄，他看到了親戚的冷漠，看到了令人心寒的人心。魯迅用他尖刻的筆端為我們勾勒出國人的奴性。

愛恨交織中，更加讓人感覺童年是多么的可貴，它是多么美好的字眼，每每品讀，都感覺童年中有那么一個(gè)充滿朝氣的少年，手可握太陽，腳可追清風(fēng)，釣夏天最大的龍蝦，堆冬天里最大的雪人。

那個(gè)曾經(jīng)的少年，現(xiàn)在是否依舊如你這般，還是，再也找不回來了?

《朝花夕拾》讀后感(篇7)

第一次接觸魯迅先生的作品是在小學(xué)的語文課本上，而讓我記憶深刻的卻是初中課本上的《從百草園到三味書屋》，內(nèi)容豐富，生動有趣。出自回憶性散文集《朝花夕拾》。

魯迅是位在世界文壇上都有名氣的大作家，我一直擔(dān)心自己讀不懂他的書，但對童年美好向往的我，還是迫不及待的翻開書。

魯迅那個(gè)年代的平民老百姓的孩子從小就要受苦受難，相比之下，我們簡直是被寵壞的孩子！現(xiàn)在生活條件好了，我們住在高高的樓房里，穿著舒適的棉衣，各種家電使我們冬天不覺得冷，夏天不覺得熱，平時(shí)上上網(wǎng)，打打游戲機(jī)……但是一想到百草園，我們的生活真是毫無樂趣可言??！沒聽說過“叫天子”、“張飛鳥”，也不知道什么油蛉、斑蝥……更別說“拍雪人”了。

小時(shí)候我又很多親密的小伙伴，幾乎每天都要聚在一起你追我趕，講笑話和鬼故事。后來，我們都上了中學(xué)，只有在早晨上學(xué)時(shí)才偶爾見上一面，最好的就是打個(gè)招呼，多數(shù)都是當(dāng)沒看見。想到這里，誰會不心痛呢？

魯迅先生十分熱愛大自然，在書塾那種嚴(yán)肅、古板的環(huán)境中，盡管只有一個(gè)小花園可以休閑作樂，不及百草園，但也給了魯迅先生難得的快樂。

以前，我去農(nóng)村的奶奶家玩耍，農(nóng)村的環(huán)境我并不喜歡。上坡有大片大片的田野，種著玉米、大豆、花生、土豆和地瓜。農(nóng)民夫妻在莊稼地里辛苦地工作。奶奶總會帶我去田野玩耍，我一步一步地在石子路和土地之間的路牙上，架起雙臂，搖搖晃晃地跟在奶奶身后。奶奶經(jīng)常會抓來些知了、蟈蟈或者螞蚱，養(yǎng)在罐子里，可有趣了?？萍妓疆?dāng)然不及游樂場，但也是我童年生活的美好回憶?，F(xiàn)在生活忙碌了，學(xué)習(xí)加緊了。假期里上不完的輔導(dǎo)班，使我接到奶奶打來的電話的幾率高了不知多少倍，聽著奶奶那滄桑的聲音，有時(shí)隱隱聽到爺爺咳嗽，我常常潸然淚下。

《朝花夕拾》讀后感(篇8)

今年暑假，我閱讀了《朝花夕拾》，這是魯迅先生的散文集，原名《舊事重提》。

初讀《朝花夕拾》，我感覺它不像一部名著，反而像一位老朋友，多年不見在與你聊家常，也許這才是這本書的獨(dú)到之處。

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我品味到了從字里行間流露出來的天真爛漫，眼前也不由自主的出現(xiàn)一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。

在《朝花夕拾》中，魯迅先生使用了大量對比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來描寫“百草園”無憂無慮的生活，再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí)，反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味，體現(xiàn)了魯迅對私塾的不滿。

魯迅的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗，但更能吸引讀者。這應(yīng)該就是這本書成為名著的原因吧。

童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，留下的只剩瑣碎的記憶，本書是魯迅先生對逝去歲月的回憶，還有無奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，也讓我開始去尋覓童年的時(shí)光了。

【篇八：《朝花夕拾》讀后感】

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花在晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻。

那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

《朝花夕拾》讀后感(篇9)

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一本散文集。作者說，這些文章都是從記憶中抄出來的回憶。讀了這本書，卻從文字里感到魯迅先生的悲哀。從小引來看，第一段中有一句：一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時(shí)竟會連回憶也沒有。第二段中有一句：做著養(yǎng)花這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅(qū)除炎熱的。一個(gè)是對人生的感悟，一個(gè)是對社會的諷刺。兩個(gè)加起來，就是《朝花夕拾》大概的內(nèi)容吧!

《朝花夕拾》有幾篇文章，我感受最深的是他寫的那些人，他讓我們感受到的是那些用寬容、善良和不幸打動他的人?！栋㈤L與山海經(jīng)》文中的阿長是一直伴隨作者成長的保姆，從她的言語、習(xí)慣，尤其是思想中，她是一個(gè)庸碌的普通人，但文章的亮點(diǎn)在于，長媽媽探親回來給了作者有畫的《山海經(jīng)》，這是作者所想不到的，文中就有：這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。下文，就成了高潮，而緊接著就到了文章最后幾句：阿長辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀不僅作者感到惋惜，我心中也是一涼，不曾想，我過去身邊人的名字我都記得嗎?不曾想，有多少相互關(guān)心的機(jī)會我把握著?

書中，令我印象深刻的還有日本老師藤野先生和同鄉(xiāng)好友范愛農(nóng)這兩個(gè)人及這兩篇文章，他們可以說是魯迅的好友，特別傷感的一句就是：或者像范愛農(nóng)死前常說的：也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開來一看，是魯迅叫我的，這說明他當(dāng)時(shí)多么需要朋友的幫助啊。但最后都離別了，就像文中魯迅的詩一樣：舊朋友散盡，余亦等輕塵。

魯迅先生文采很好，但他說還說無法把自己心目中的離奇和蕪雜寫出來，小引中說：或者，他日仰看流云時(shí)，會在我的眼前一閃爍罷。也許，這是他在懷念他的親朋和好友吧。

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