最新六月男孩讀后感七篇

當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“六月男孩讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

六月男孩讀后感(篇1)

《六月男孩》觀后感

今天，我**了《六月男孩》這部影片。在這即將到臨夏日的月份，同學(xué)們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃。在一場(chǎng)比賽的喧囂中，一場(chǎng)比賽開(kāi)始了。

蕭野摔倒在賽道上時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪他，而是鼓勵(lì)他站起來(lái)。那一次，在選班長(zhǎng)時(shí)，蕭野幸運(yùn)的被選上了。后來(lái)蕭野的學(xué)一***績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

為了接受許梓楓的挑戰(zhàn)，蕭野放棄了籃球比賽和同學(xué)間的友誼。在一次考試中，蕭野翻了書(shū)，犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師發(fā)現(xiàn)了。然而，在老師的指導(dǎo)下，他改正了。在這里，我最喜歡蕭野，因?yàn)樗麩o(wú)憂無(wú)慮，自由活潑。

許梓楓給我留下的印象也很深刻，不過(guò)他沒(méi)有蕭野那么活潑，每天都學(xué)一習(xí)一，每次考試都拿第一名，就像一個(gè)“書(shū)呆子”。蘇梅家雖然窮，但她還是刻苦學(xué)一習(xí)一，成績(jī)一直很優(yōu)秀，空閑時(shí)間，還幫一媽一媽一買蔬菜、水果，為家里掙錢。他們都有很好的老師，我想是因?yàn)檫@些老師，這個(gè)班的學(xué)生。

成績(jī)才這么優(yōu)秀。這部影片給我很大的感受。在人生彎彎曲曲的道路上，怎么不會(huì)跌倒？

怎么不會(huì)撞得頭破血流？小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。它離不開(kāi)對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

六月男孩讀后感(篇2)

看完電影《六月男孩》，感受到初三生活的苦與甜，領(lǐng)略到畢業(yè)班的緊張與放松，看到了那些有我們的影子的男孩與女孩。這部電影讓我領(lǐng)略了蘇眉的頑強(qiáng)與自立，感悟了蕭野的自信與執(zhí)著，同時(shí)也羨慕許梓楓的堅(jiān)持與優(yōu)秀……他們的故事都讓我感動(dòng)，電影的個(gè)個(gè)情節(jié)讓我心動(dòng)不已。

然而令我至今都猶在眼前的畫(huà)面是，蕭野在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野為了幫助同班困難學(xué)生，特地跑了老遠(yuǎn)的路，到她家的水果攤上買水果。因?yàn)橄旅孢€有比賽項(xiàng)目，他又盡力地跑回學(xué)校，而到了學(xué)校比賽即將開(kāi)始了，他就投入接力比賽，結(jié)果由于體力消耗過(guò)大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當(dāng)時(shí)我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽(tīng)到所有的人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來(lái)，繼續(xù)向前跑去——蕭野勝利了!

這個(gè)情節(jié)，蕭野的這一舉動(dòng)徹底折服了我，當(dāng)然我也被師生們的加油聲和掌聲折服了。這一情節(jié)，讓我領(lǐng)悟到：我們?cè)谏畹拇笪枧_(tái)上表演著多彩的節(jié)目，在節(jié)目表演中任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)都會(huì)有掌聲響起，生活需要掌聲。

當(dāng)生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進(jìn)的壁障;當(dāng)生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活陷入恐懼不安時(shí)，掌聲將給予我們溫馨……

可見(jiàn)，生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論是前進(jìn)還是后退，生活中的每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么的完美，正因?yàn)橛辛苏坡?，生活才變得光彩奪目。

記得有一句歌詞是這樣唱的：“如果感到幸福你就拍拍手”。這正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)。

生活需要掌聲，掌聲激勵(lì)著蕭野前進(jìn)，掌聲也激勵(lì)著我們前進(jìn)。為了創(chuàng)造更加美麗的生活，請(qǐng)多給自己和他人一點(diǎn)掌聲。

六月男孩讀后感(篇3)

國(guó)產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導(dǎo)演是從未拍過(guò)青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備中考為切入點(diǎn)，以考試競(jìng)爭(zhēng)為載體，講述一個(gè)青春浪漫的故事。

影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過(guò)，反映很好。大人看過(guò)的說(shuō)將來(lái)要帶孩子來(lái)看，孩子們看了也覺(jué)得影片不是在說(shuō)教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學(xué)生的小說(shuō)，導(dǎo)演把它拍得很通俗、很樸實(shí)、也很浪漫，極力避免將成人的視覺(jué)，社會(huì)的負(fù)載面強(qiáng)加在孩子身上，把轉(zhuǎn)型期中學(xué)生的思想狀態(tài)真實(shí)地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實(shí)還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無(wú)奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。

很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說(shuō)教;要么是把你的生活說(shuō)得苦哈哈，竭盡全力扯動(dòng)你的淚腺;要么是偶像迷戀?！读履泻ⅰ防锒紱](méi)有這些，它在寓教于樂(lè)的同時(shí)說(shuō)明了一些問(wèn)題供大人孩子們思考。我們?cè)倏春萌R塢和與孩子有關(guān)的影片，從迪斯尼的童話，到夢(mèng)工廠的動(dòng)畫(huà);從《哈利·波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國(guó)派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子們成長(zhǎng)的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長(zhǎng)的經(jīng)歷，青春的素材應(yīng)該是電影的富礦，就看你怎樣來(lái)挖掘。

六月男孩讀后感(篇4)

看完電影《六月男孩》，我覺(jué)得他們的故事都讓我感動(dòng)，電影的個(gè)個(gè)情節(jié)讓我心動(dòng)不已。

還記得影片中的那個(gè)眉清目秀，充滿書(shū)香氣味兒的女孩——蘇眉嗎？她生在一個(gè)貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個(gè)家庭中的蘇眉成績(jī)卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經(jīng)恨過(guò)自己的家世，但她還是從悲傷中逃了出來(lái)。我可真的要好好的向她學(xué)習(xí)。雖然在我的家庭其樂(lè)融融，不貧窮也不富有，可我每次看見(jiàn)別的同學(xué)在炫耀自己的好東西時(shí)，我的虛榮心就上來(lái)了，總是埋怨自己為什么不能生在一個(gè)特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯！但我這個(gè)念頭很快就打消了。記得副請(qǐng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“孩子就是要給家長(zhǎng)吹牛1”是啊，就是因?yàn)樽约旱募椰F(xiàn)在還不是很好，所以我更應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，去創(chuàng)造更好的生活。

還記得那那永奪第一的許梓楓，盡管許梓楓給我們大家的印象是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可是，他卻沒(méi)有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽(yáng)光，只知道讀書(shū)，一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應(yīng)當(dāng)激發(fā)的活力，在籃球場(chǎng)上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊(duì)，盡管他也曾為了和許梓楓競(jìng)爭(zhēng)而失去理智，可經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，他還是成為了原來(lái)的他，而且成績(jī)也更加優(yōu)秀。我想：我們也應(yīng)該像蕭野那樣，在該活躍時(shí)就應(yīng)當(dāng)活躍，在該讀書(shū)時(shí)就應(yīng)當(dāng)拿出全部的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，這樣，不僅效率高，而且自己學(xué)著也有趣味，全面發(fā)展最好嘛！

看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應(yīng)該都深有感觸，我們也要好好讀書(shū)了，為我們理想中的高中而努力吧！

六月男孩讀后感(篇5)

六月男孩

一天，我看了一部電影——《六月男孩》。

這部電影主要告訴我們，一個(gè)叫蕭野的同學(xué)和另一個(gè)叫徐梓楓的同學(xué)在考試中爭(zhēng)奪第一名。為了放棄，蕭野放棄了籃球、漫畫(huà)等一切好東西。然而，曾經(jīng)的蕭野為了爭(zhēng)奪第一名而在考試中作弊。老師發(fā)現(xiàn)后，把他推倒在地。從此，失去信心的蕭野再也沒(méi)有和徐梓楓競(jìng)爭(zhēng)過(guò)。他害怕他的同學(xué)會(huì)嘲笑他。

有一天，蕭野被同學(xué)冤枉。因?yàn)橐晃荒型瑢W(xué)把女同學(xué)的魚(yú)弄死了，當(dāng)時(shí)徐梓楓發(fā)現(xiàn)只有蕭野一個(gè)人在教室，所以誤認(rèn)為是蕭野把魚(yú)弄死的。第二天，男學(xué)生承認(rèn)了錯(cuò)誤，女學(xué)生原諒了他。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。蕭野在賽跑比賽中得了第一名。在接力賽中，他絆倒了其他選手，傷了左腿，但他忍住疼痛跑了全程。

最后，在老師的幫助下，蕭野不再覺(jué)得比以前的作弊差了。他又站起來(lái)，勇敢地向前邁了一大步。

看完電影，我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了。在正常的學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。關(guān)鍵是我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)他們？我們要向蕭野學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)知錯(cuò)改錯(cuò)的精神，向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！

六月男孩讀后感(篇6)

《六月男孩》這部電影讓我看到了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，看到了一個(gè)又一個(gè)和我們一樣的孩子，讓我領(lǐng)略了蘇眉的頑強(qiáng)與自立，感悟了蕭野的自信與執(zhí)著，同時(shí)也羨慕許梓楓的堅(jiān)持與優(yōu)秀……

然而令我至今都猶在眼前的'畫(huà)面是，蕭野在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野為了幫助同班困難學(xué)生，特地跑了老遠(yuǎn)的路，到她家的水果攤上買水果。因?yàn)橄旅孢€有比賽項(xiàng)目，他又盡力地跑回學(xué)校，而到了學(xué)校比賽即將開(kāi)始了，他就投入接力比賽，結(jié)果由于體力消耗過(guò)大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當(dāng)時(shí)我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽(tīng)到所有的人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來(lái)，繼續(xù)向前跑去——蕭野勝利了!

當(dāng)生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進(jìn)的壁障;當(dāng)生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活陷入恐懼不安時(shí)，掌聲將給予我們溫馨……

可見(jiàn)，生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論是前進(jìn)還是后退，生活中的每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么的完美，正因?yàn)橛辛苏坡?，生活才變得光彩奪目。

我們的生活也需要掌聲，但是馬上也將踏進(jìn)中考考場(chǎng)的我們，更要好好讀書(shū)，全面發(fā)展，考上重點(diǎn)高中，這樣才有機(jī)會(huì)讀我們心中理想的大學(xué)。大家一起努力吧!

六月男孩讀后感(篇7)

國(guó)產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導(dǎo)演是從未拍過(guò)青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備中考為切入點(diǎn)，以考試競(jìng)爭(zhēng)為載體，講述一個(gè)青春浪漫的故事。

影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過(guò)，反映很好。大人看過(guò)的說(shuō)將來(lái)要帶孩子來(lái)看，孩子們看了也覺(jué)得影片不是在說(shuō)教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學(xué)生的小說(shuō)，導(dǎo)演把它拍得很通俗、很樸實(shí)、也很浪漫，極力避免將成人的視覺(jué)，社會(huì)的負(fù)載面強(qiáng)加在孩子身上，把轉(zhuǎn)型期中學(xué)生的思想狀態(tài)真實(shí)地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實(shí)還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無(wú)奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。

很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說(shuō)教;要么是把你的生活說(shuō)得苦哈哈，竭盡全力扯動(dòng)你的淚腺;要么是偶像迷戀。《六月男孩》里都沒(méi)有這些，它在寓教于樂(lè)的同時(shí)說(shuō)明了一些問(wèn)題供大人孩子們思考。我們?cè)倏春萌R塢和與孩子有關(guān)的影片，從迪斯尼的童話，到夢(mèng)工廠的動(dòng)畫(huà);從《哈利波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國(guó)派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子們成長(zhǎng)的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長(zhǎng)的經(jīng)歷，青春的素材應(yīng)該是電影的富礦，就看你怎樣來(lái)挖掘。

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