風(fēng)的痕跡作文八篇

我們聽了一場關(guān)于“風(fēng)的痕跡作文”的演講讓我們思考了很多。作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

風(fēng)的痕跡作文【篇1】

把每一個(gè)黎明看做生命的開始，把每一個(gè)黃昏看做生命的小結(jié)；讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。

曹操，是值得稱贊的人物。是超現(xiàn)實(shí)主義者，他有博大的胸襟，笑看疆場勝敗，官渡一戰(zhàn)以少勝多，拼的心計(jì)，頭腦；統(tǒng)一北方，拼的是實(shí)力，挾天子以令諸侯亦是一種力量。他在許多人心里是一位奸雄。但他的歷史功績是不能抹滅掉的，雖然他作惡多端，屢次失敗，卻從來沒有看見他怨天尤人的哀嘆，從來沒有看到他因?yàn)槭《j廢不振。正是他的追求，信念他的豪邁使他振作起來，與各路豪杰爭取天下。這是古人遺留下來的痕跡，而我們要用自己的青春去留下更為廣闊的痕跡。

因?yàn)閾碛星啻海员M情燃燒。當(dāng)風(fēng)吹著長長的秀發(fā)，我們臉上蕩漾著不羈；這是青春的寫照。不知從什么時(shí)候開始，云外青鳥再也不傳訊，丁香空結(jié)雨中愁。人一天天成長，對未來的憂慮也一天天增添。在我們要享受暴雨之前的安寧時(shí)，總會(huì)有人提醒我們暴風(fēng)雨要來臨，六月的暴風(fēng)雨就要來了，但我們不曾畏懼與迷茫，正是因?yàn)榍啻耗耆A是我們要遺留下來痕跡的時(shí)候。

有過艱辛，有過迷惑，也有過迷惘。是誰在吟唱“少年不識(shí)愁滋味？”我們有過但我們不畏懼，青春就在愁緒上燃燒。我們有過勇氣，我們的意識(shí)，愁又怎么能撲滅我們青春的火焰？風(fēng)再大雨再大，我們還是那么倔強(qiáng)，那么張狂。我們是人生之主，我們可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，我們一吼一吼，地球也要抖三抖。

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。時(shí)間會(huì)證明我們是金子。我們會(huì)用自己的行動(dòng)給世界留下一個(gè)痕跡。

風(fēng)的痕跡作文【篇2】

也許對于某些完美的毫無瑕疵的人來說，我是慚愧的，因?yàn)槲业哪樕嫌幸坏里@眼的痕跡，毫無遮蓋，就這樣在人人面前張牙舞爪，簡直不忍直視。

這還要從那時(shí)說起。還記得那個(gè)善良的我，就因?yàn)橄氲玫絼e人的夸獎(jiǎng)和贊賞，就奮不顧身地沖在崎嶇的路上。誰知這腳卻偏偏和我作對，故意讓我摔個(gè)措手不及。盡管狼狽的我很吃力地爬起，但是仍是幫助了他人找回了失物。接著一個(gè)溫暖又陽光的笑容洋溢在一張被血模糊的臉上。但是迎接我的確實(shí)那無情的抱怨和嫌棄。我的心冷了，逐漸忘記了臉上的疼痛，只是一個(gè)人孤零零地回家無依無靠。漸漸地血干了，傷口愈合了，留下了一處丑陋的被人嫌棄的痕跡。

第二天去上學(xué)，本已忘卻昨日的憂傷，準(zhǔn)備迎接美好的將來，但是總是事與愿違。沒有夢想的鼓勵(lì)和希望，只有冷漠的疑問和冷嘲熱諷。丑陋的我在自然的同學(xué)中凸顯出來，這讓我變得更加失落和沮喪，恨不得把臉上的丑陋的痕跡挖掉，但每次嘗試，就又會(huì)鮮血不止，帶來同學(xué)的恐慌和躁動(dòng)。漸漸地意識(shí)模糊了，我的心里留下了一道刻骨銘心的痕跡。

自此好幾次一直在反思是自己到底做錯(cuò)了什么，開始對大家所認(rèn)可的樂于助人產(chǎn)生了質(zhì)疑。當(dāng)然也有很多事例。還記得那次一個(gè)人在散步，目睹了一場交通事故。那時(shí)還是眼熟的一幕，還是上次的那個(gè)大媽，她從那條崎嶇的路上經(jīng)過后，也早到了不幸。只見她被痛苦地壓在沉重的三輪車下無法動(dòng)彈。面對這樣一幕，面前的我猶豫了一會(huì)，然后有一次奮不顧身地跑過去將她扶起。只見她用詫異的眼神看著我，還有緊緊注視著我的傷痕，好像在回想，然后慚愧的向我真摯地感謝。這時(shí)，我的心仿佛被久違的陽光解凍了，心里的傷痕被治愈了。

也許對于那些嘲笑別人又不幫助別人的人來說，我是自豪的，因?yàn)槲业哪樕嫌幸惶幟黠@的痕跡，就這樣在別人面前像勛章一樣自由展現(xiàn)，簡直美妙極了。

風(fēng)的痕跡作文【篇3】

天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過！題記

人生的這條道路，每個(gè)人都會(huì)留下或深或淺的痕跡。每一道痕跡都有名字：迷惘、哀傷、快樂、寧靜每一道都很獨(dú)特。因此，它也有自己獨(dú)特的價(jià)值。

還記得有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人一起去旅行路上因?yàn)橐粋€(gè)人犯了錯(cuò)，另一個(gè)人打了他一拳，挨了打的那個(gè)人將這件事記在了附近的沙灘上。事后，他們倆繼續(xù)前行。忽然，挨了打的那個(gè)人陷入了沼澤，眼看著就要全部掉進(jìn)去，另一個(gè)人使出全部的力氣救了他。事后，他將其名字刻在了石頭上。那人不解。于是他解釋到道：將怨恨刻在石頭上，任風(fēng)吹雨打，總會(huì)消散，將恩情刻在石頭上，任其歷經(jīng)歲月，也不會(huì)被腐蝕。現(xiàn)如今，你救了我的性命，叫我如何忘記。那人恍然大悟。從此他們成了好兄弟。生命是場旅行，而坎坷則是裝點(diǎn)這場旅行的彩飾，經(jīng)歷過這場旅行后留下的痕跡，也會(huì)使人難以忘懷。

人生是一場戲，即使不是主角，卻依舊可以留下或深、或淺的印記。

明白了痕跡的大意，卻詮釋不了痕跡的重要。生活中的路面太堅(jiān)硬，留不下走過后的腳印。經(jīng)歷過風(fēng)雨之后的泥濘之路，才能刻下你走過后的痕跡，但是這條路太過難走。

未來的生活太艱難，那么我們是不是可以不走。不，不可能。未來是自己走出來的，即使你留不下絲毫的痕跡。別人不可能給你未來，只有你自己努力。經(jīng)歷過后才知道未來來的有多不容易。與其說：天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過。不如說：無腳的飛鳥沒有棲息的理由。即使天空并不曾留下它的痕跡，它依然永不停歇。

白云飄過，有誰在意過他留下的汗水；微風(fēng)吹拂，有誰留意過它帶來的花香；雨滴落下，有誰留心過它給予的生機(jī)；野花綻放，有誰真正見證過他帶來的春意。他們不會(huì)悔來過，即使從未有人留意過它們的身影。

痕跡其實(shí)無處不在，細(xì)細(xì)留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)?？粗鴦e人留下的痕跡，我卻不不僅深思，留下的依舊是一片悵然

風(fēng)的痕跡作文【篇4】

月亮，一點(diǎn)一點(diǎn)圓潤了，它離我是這樣地近，柔和又唯美的月光，輕輕悄悄地灑在葉片上，小徑上，花朵上，給萬物上了一層香香軟軟的色彩，一切都是寧靜的，偶爾會(huì)有一兩聲喇叭聲，我想那應(yīng)是某個(gè)工作繁忙的人急著回家與家人團(tuán)圓發(fā)出的“興奮之音”吧！今天是中秋，遙望萬家燈火，一盞燈代表一家團(tuán)圓，今夜，應(yīng)該大部份人都沉浸在天倫之樂中吧！可是，我今天是不能與家人在一起聞香賞月了。因?yàn)槲乙粋€(gè)人在外住宿，更因?yàn)槲也幌牒湍莻€(gè)人通電話，那個(gè)人我叫他爸爸。第一次，我有了一絲別樣的情感。

望著這迷人的月亮，我的眼前出了一條朦朧的小徑。那似乎是我家通往奶奶家的小徑。很短很短，又好像很長很長。漸漸地，我好像看見了爸爸，還有他背上的那個(gè)小女孩，神氣活現(xiàn)地騎在他的脖子上，這時(shí)的爸爸似乎還不到三十歲，黑黑密密的頭發(fā)，為了配合小女孩，他的背有些微駝，他笑盈盈地對女孩兒說：“這次我們要去哪兒玩？”小女孩一臉興奮地叫道：“我要去看小鴨子！”“好的！抓牢了，走啦！”背影在我眼前漸行漸遠(yuǎn)，每走一步，那背就彎下一些，……慢慢地，小女孩長大些了，他不再背著小女孩，只是牽著小女孩的手，卻依然頻繁地帶她去看小鴨子，帶她去油菜田，含笑看著小女孩在金黃一片中奔跑嬉鬧……

時(shí)間輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，依然是爸爸，和那個(gè)已成為初中生的女孩，小徑還是當(dāng)年的小徑，只不過爸爸在右，女孩在左，中間仿佛隔著一道無形的墻，整個(gè)世界只有寂寞，我看到了，這條小徑已成為了心的隔核。

漸漸地，那月亮在我潮濕的眼前變成了一條小道，那條短短的小路啊，在月光下顯得那么長，我忽然明白，那是爸爸用十幾年的愛輔助又延長的??！十幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已在我與爸爸之間形成了一種紐帶，在爸爸十幾年的默默付出面前，我卻顯得多么渺小??！

我播通了電話，電話那邊傳來了爸爸的聲音，我終于鼓起勇氣，“爸爸，對不起！”

他一愣，問道“干嗎說對不起？”

“這很正常?！彼f。

“我還經(jīng)常和你對著干。”

“我也經(jīng)常和你對著干。”

“我愛你！”我對爸爸說。

“我也愛你?！?/p>

剎那間，我有一種沖動(dòng)，很想哭，我忽然覺得爸爸是如此偉大。我突然想起以前我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)爸爸背上有幾個(gè)淡淡的斑，他說是以前夏天整天呆在沒空調(diào)的車子里造成的……我拼命忍住眼淚，說了聲“再見！”

窗外的明月分外明亮，我終于明白了一直被我忽略的爸爸，如果說媽媽的愛是涓涓細(xì)流匯成波濤澎湃的大海，那么爸爸給予我的愛則是無言的大山，原來，我一直忽略了大山的存在。

月光似乎更朦朧了，但卻照亮了通往“大山”的路。

風(fēng)的痕跡作文【篇5】

書桌上的燈光橙黃如橘，平靜地籠罩著留有灰藍(lán)字跡的日記本，似霧如紗。20xx年10月20日，我六年級(jí)，這一天，婆婆將她與外公曾居住的地方賣給了別人。在外公過世五年后，她終于下決心不再保留這座外公生前呆過的房子。

我清楚記得，婆婆在我父母與新的業(yè)主洽談合同時(shí)那復(fù)雜的眼神。時(shí)隔兩年，那眼神，依然清晰如昨，牽動(dòng)著我心中隱隱的痛楚。

她的眼底，裝著一些晦暗的情感，每當(dāng)我在小說或散文中看到“似乎要把所有的事物都牢記于心刻在生命里”這類句子時(shí)，都會(huì)情不自禁地回憶起當(dāng)時(shí)的她。婆婆久久地佇立在客廳里，沒有反復(fù)踱步細(xì)看這個(gè)還留有外公生活痕跡的房屋，也沒有淚眼婆娑地?fù)崦夤白類鄣哪切〇|西。她的背雖有些傴僂，卻不改一絲平日里堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的姿態(tài)。

她平靜的眼神里，似乎裝下了曾有外公的一個(gè)世界。那里面的波瀾起伏，那里面的光芒閃爍，我直到現(xiàn)在，也還沒有完全讀懂。

呆在屋中，婆婆沒有說一句話，她沉默的表情堵住了父母想開口的關(guān)心與問候。她有她的世界。

在她此刻的眼中，也許另一個(gè)自己正扶著那個(gè)干瘦的患了老年癡呆癥的老伴，開始最平淡卻最珍貴的日常；可能在她眼中，那個(gè)陪伴她從青絲到白發(fā)的老頭，正看著年輕時(shí)就鐘愛的書，眼底依然渾濁；可能在她眼中，那個(gè)后半生讓她像母親帶小孩兒那樣操勞費(fèi)心的老人，又走失了，但很快就會(huì)回來。也有可能在她眼中，一切都是原來的樣子。

可是故人的痕跡猶在，卻已不知蹤跡，說好一起頭白齒松，卻半路先她而去。夢醒了，夢碎了，身邊卻只有正值壯年的兒女，正值花季的后輩，形不單，影卻只。

回去的路上，經(jīng)過了小區(qū)旁邊的超市，一直沉默的外婆突然淡淡地開口：“你外公從前經(jīng)常在超市門前的椅子上坐著，幾乎每次走丟了，我都能在這兒附近找到他。

那樣平淡的語氣驚呆了一車的人。

她依然是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)了一生的女人。即使望著愛人曾鐘愛的事物，望著愛人生活所留下的絲絲痕跡，她依然堅(jiān)強(qiáng)而沉默地支撐住了洶涌的悲傷與思念，支撐住了猝然涌上心頭的孤獨(dú)與悲愴。

但我仍相信她，哪怕內(nèi)心世界只剩下了自己的這一半，里面也一定盈滿了外公的痕跡，他的話，他的笑，他步行的姿態(tài)，他讀書的模樣，他年輕時(shí)的挺拔，他年老時(shí)的病弱。無論時(shí)光怎樣流逝，他的一切的一切都永遠(yuǎn)活在她的記憶里。

失去了另一半的鴛鴦，不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)樗闹羞€有逝者活著的痕跡。

似是故人來。

風(fēng)的痕跡作文【篇6】

人總是在向前走，因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流。在每個(gè)人的身后，是一步步留下的腳印，每一次失敗都刻骨銘心，每一次的成功令人難以忘懷。雖然已過去，但應(yīng)證著我的成長。

曾經(jīng)，我在父母的教導(dǎo)下咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步。那時(shí)的我不懂是非曲直，有著一顆最簡單、最單純的心。從那時(shí)起，艱苦與歡樂相伴的人生將由我去體驗(yàn)。翻開幾十年前的照片，我在爺爺奶奶的懷抱里，那是爺爺奶奶還是一頭黑發(fā)，臉上露出年輕人一般的微笑。歲月不饒人??！是父母的無私哺育，使我茁壯成長，喂我粥喝怕燙著，晚上睡覺怕我涼著?？梢哉f，我小時(shí)候是非常讓父母操心的，那時(shí)我體質(zhì)差，幾乎每個(gè)月都要生一次病，每一次生病都要病很久。是父母一次次守候在弱小的我的身邊，給我講故事，喂我吃藥，使我有依靠。疲憊的他們卻用不知疲憊的心照料我，伴我度過那一個(gè)個(gè)難以入眠的夜晚。我看到了，那是我和父母共同留下的腳印，每一步，都在我心中留下了溫暖幸福的痕跡。

曾經(jīng)，我步入小學(xué)的殿堂，正是以一個(gè)學(xué)生的身份，駕舟駛向?qū)W海，而這是一條永無止境的路，充滿求學(xué)途中的快樂與艱辛。那時(shí)，我幸運(yùn)地遇到了我的啟蒙老師，她們交給了我一生受用不盡的財(cái)富：教我道德，讓我學(xué)會(huì)做人；教我知識(shí)，開啟智慧的大門；給我鼓勵(lì)、信任……那時(shí)的我是一個(gè)十分內(nèi)向的人，就連跟班上的同學(xué)也很少說話，每天都是形單影孤一個(gè)人。在同學(xué)和老師眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀、聽話、沉默寡言的人。后來稍稍大些，我有了幾個(gè)很要好的朋友，是那種肝膽相照、不需要過多言語的朋友。我一直認(rèn)為，這樣的朋友才是真正的朋友。從那時(shí)起，我們一起走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我會(huì)和他們一起開懷大笑，去感受我們之間的默契，這使我的性格有了一些轉(zhuǎn)變，除了內(nèi)向，我也有開朗的一面。逐漸地，我熱愛上了體育：三四年級(jí)，我們踢毽子，玩出而且自創(chuàng)了很多花樣；五六年級(jí)，我們踢足球、打籃球、玩滑板、翻雙杠……這些活動(dòng)豐富了我的生活，強(qiáng)健了我的體魄。我仍記得，朋友臉上陽光的微笑和老師對我的期望。我看到了，那時(shí)我和好朋友與我最愛的老師共同走過的路，在我心中留下了幸福的.痕跡。

曾經(jīng)，我走進(jìn)初中的教室，認(rèn)識(shí)不同的老師與同學(xué)，感受著一種不一樣的生活，那就是住校生活。最初，我并不習(xí)慣于這種生活，經(jīng)常想家，但我明白，一個(gè)人最重要的是學(xué)會(huì)生存。慢慢地，我開始融入這種生活，開始感受到住校生活的樂趣，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。我更感受到了初中學(xué)習(xí)的競爭與時(shí)間的緊迫感，與幾百人同臺(tái)競技，成功固然高興，失敗我也能淡然接受，不會(huì)讓它們把我左右。除了收獲知識(shí)，我也收獲了友情。我受過兩次較為嚴(yán)重的腳傷，給我生活上帶來許多不便，是同學(xué)們一次次熱情的幫助，陪我度過難關(guān)。學(xué)生會(huì)的競選歷練了我，這對本來就內(nèi)向的我是一個(gè)很大的突破。我看到了，那時(shí)我和大家一起走過的初中歲月，在我心中留下了幸福的痕跡。

現(xiàn)在我步入高中，開啟了新的生活。把過去留給記憶，把握住現(xiàn)在，這才是最重要的。一步一個(gè)痕跡，踏踏實(shí)實(shí)做人，去走好未來的路。

風(fēng)的痕跡作文【篇7】

破土而出的小草給大地留下春的痕跡；潔白無瑕的雪給大地留下了冬的痕跡；而媽媽那件濕了大半的衣服，給我留下了母愛的痕跡

下午，原先掛在空中的太陽被烏云遮住了，坐在教室里的我十分不安，嘴上默念著：千萬別下雨，千萬別下雨！可是老天像是要和我作對一般，轟的一聲，雨大的雨珠落了下來，而且越下越大！

叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都走了，教室里只剩我一個(gè)人：怎么辦！媽媽出去辦事了，不在家，誰來給我送傘啊，這么大的雨要很久才能停吧！

走廊上站著許多家長，都是來給孩子送傘的，雖然我知道媽媽不會(huì)來，但我還是忍不住的向那邊望去。

突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影一一媽媽，我大步向那邊走去，只見媽媽的衣服已經(jīng)濕了很多，傘也正在往下滴水，想來是從很遠(yuǎn)的地方趕回來弄的吧！媽媽看到我，連忙說：快過來，冷不冷？走吧，我們回家。說完就拉著我走了。

在回家的路上。媽媽一直把傘向我這邊傾斜，雨珠都落到了媽媽的衣服上，留下了深深的痕跡。

剛到家，媽媽就開始忙碌，收衣、做飯，一刻都沒有停過。

我望著那件衣服，那件衣服上，不僅僅有雨水浸濕過的痕跡，還有母愛的痕跡

風(fēng)的痕跡作文【篇8】

一把剃刀留下的痕跡能有多深？

拿得起一把剃刀的人，恐怕只有老平頭兒一個(gè)人吧，何況他用慣了剃刀給別人剃頭了。

街角處，是老平頭兒的店，這是一家和他一樣老的店。店面只有一間，玻璃移門邊的水泥墻上用紅漆漆上了理發(fā)店三個(gè)字，許是漆的時(shí)候潦草了些，有漆沿著墻壁滑落，張牙舞爪的。店里只有兩張理發(fā)椅，黑色的脊皮星星點(diǎn)點(diǎn)地脫落，彈出黃色海綿芯子。另外的便只有一個(gè)洗發(fā)池子和幾面鏡子，那鏡子倒很是明亮，幾乎不曾落了灰。

起初，老平頭兒生意挺好，這把剃刀給人們頭上留下的痕跡樣式雖然不多，但卻讓街坊四鄰都愛光顧?？山鼛啄辏鞣N美發(fā)沙龍開遍大街小巷，大家都漸漸淡忘了那把剃刀，那個(gè)老平頭兒了，剃刀在人們心中的痕跡越來越淡。

可老平頭兒舍不得他的剃刀，舍不得剃頭這項(xiàng)老技術(shù)，這把剃刀帶給他的不僅僅是收入，更是把他從小平頭兒剃成了老平頭兒，一剃刀一剃刀地刻深了他臉上的皺紋，花白了他的頭發(fā)。所以，更多數(shù)時(shí)候，常能看見老平頭兒搬著個(gè)小凳，坐在已經(jīng)褪了色的紅漆前面，悶頭抽著煙，用布擦拭著他的剃刀。煙霧繚繞之中，那忽明忽現(xiàn)的火星子燙平了日子里波瀾的苦楚，那布擦凈了日子里的陰霾。

其實(shí)，并非老平頭兒的手藝因年紀(jì)大而不好，相反，他的手藝讓鄰居們但凡是有了新生兒要剃頭的都來找他，夸說：老平頭兒的手藝我們放心吶！這時(shí)候老平頭兒就會(huì)咧著他泛黃的老牙，憨憨地笑著，麻利地剃起了頭。不多時(shí)，手將衣罩子一解開，在空中一揚(yáng)，便是完工。不過，這時(shí)候又只剩下了老平頭兒和他的剃刀了。

現(xiàn)如今，再次經(jīng)過老平頭兒的理發(fā)店，竟意外發(fā)現(xiàn)，原本已經(jīng)褪色的紅漆重又刷上了一遍，在陽光下閃著別樣的光彩。玻璃移門上貼上了紅底黑字的招學(xué)徒工的告示。老平頭兒至今都沒有放棄這門手藝，這把剃刀應(yīng)該被傳承下去。只是不知道是否會(huì)有一個(gè)像老平頭兒一樣的小平頭兒出現(xiàn)？

一把剃刀留下的痕跡，于顧客，很淺很淺，淺到只是一種打理頭發(fā)的方式或是一個(gè)發(fā)型，會(huì)被時(shí)間所淡忘。于老平頭兒呢？很深很深吧，深到他一把剃刀一拿就是一輩子。可是，這樣的痕跡，隨著時(shí)代的潮流沖刷，慢慢淡去，剃刀在越來越少的人手中握著，不禁悵然。

一把剃刀的痕跡啊，深深淺淺。