學(xué)校培訓(xùn)心得匯編

我們聽了一場關(guān)于“學(xué)校培訓(xùn)心得”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。隨著時間的改變感悟也就不一樣了，我們可以順應(yīng)自己的心情寫幾篇心得體會。寫心得體會就是先確定主題，確定內(nèi)容，整理大綱，再整理出具體的內(nèi)容。

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇1

在x年3月20日下午，我園組織全部老師展開了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。

現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情形談幾點個人體會：

一、作為一位幼兒教師，良好的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿著……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的榜樣。

二、師德的魅力主要從人格特點中表現(xiàn)出來。

我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

三、教師的文明動作行動也是影響孩子的行動因素。

教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行動來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行動規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和愛好，從而增強(qiáng)孩子的自信心。

總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要庇護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一位教師。那時的興奮難以言表由于終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一位教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常成心義，由于我們工作過了就可以有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容觸及很多：有新時期師德行動規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。在參培的5天時間里，我們過得充實而成心義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，推敲锝非常詳盡周到。使我感遭到了一個大家庭的和諧溫馨。

專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己挑選人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情充滿的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了烈火的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前程充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一位合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積存了許多的工作體會，但是做一位人民教師，特別是一位高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教誨處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講授了我校的相干教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相干事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟示，我認(rèn)識到要成為一位合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵照，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)當(dāng)中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，避免教學(xué)事故的產(chǎn)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積存和摸索。從前作為一位學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一位合格的教師，而且能夠成為一位優(yōu)秀的教師還是缺少認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)體會為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)進(jìn)程的

基本特點等幾個方面做了全面和深入的總結(jié)。通過聽講和自己的`認(rèn)真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清楚、從茫然到豁然，確切感到受益匪淺。

我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深入轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)進(jìn)程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技能的掌控。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確切要付出自己艱巨的努力和辛苦的勞動，只有這樣才能收獲豐富的回報。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一位新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦研究。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、增進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一位合格的人民教師。

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇2

根據(jù)教育局黨委工作安排，我與本區(qū)教育界同仁一行11人，有幸于2019年4月12日——19日在北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院參加了“全國教育系統(tǒng)基層學(xué)校黨組織書記培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們聆聽了專家學(xué)者對基層黨建工作的解讀和4所北京名校黨總支書記黨建工作經(jīng)驗介紹，既有高屋建瓴理論，又有深接地氣的實踐經(jīng)驗，自己收獲頗豐?，F(xiàn)將自己幾點體會淺談如下：

一、對“新時代”的認(rèn)識從碎片化提升到系統(tǒng)化

習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。?

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，那么新時代“新”在何處？何以能稱之為“新時代”，還要從我國社會發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)中找答案。新時代是內(nèi)涵式的延伸和發(fā)展，是基于我們黨和國家事業(yè)所取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革所作出的科學(xué)判斷，是基于當(dāng)前我國社會發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題所作出的清醒認(rèn)識，也是基于未來黨和國家事業(yè)發(fā)展方向和宏偉目標(biāo)所作出的戰(zhàn)略規(guī)劃。

黨的十八大以來，我們黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就是進(jìn)入新時代的堅實基礎(chǔ)。黨的十九大報告中指出，五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。無論是我國的經(jīng)濟(jì)實力、科技實力還是國防實力、綜合國力都已經(jīng)進(jìn)入了世界前列：五年來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）從54萬億元增長到80萬億元，穩(wěn)居世界第二，對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30%；五年來，國產(chǎn)航母下水、“墨子號”成功發(fā)射、“天眼”工程落成、“復(fù)興號”高鐵飛馳，中國創(chuàng)造的成果豐碩；五年來，6000多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從10.2%下降到4%以下，刷新了世界減貧史的記錄……?？偟膩砜矗^去五年我們“解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事”，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌以及中華民族的面貌都發(fā)生了前所未有的新變化，為我們進(jìn)入新時代奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)。

我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化是進(jìn)入新時代的主要依據(jù)。黨的十九大報告明確指出:我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一矛盾的轉(zhuǎn)化表明，進(jìn)入新時代人民的生活需要不僅僅停留在追求量的增加、點的變化上，也逐漸注重質(zhì)的飛躍、面的拓展。人們對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，并且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長。同時，經(jīng)過多年的努力與積累，我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，社會生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，但更加突出的問題是發(fā)展的不平衡不充分。地區(qū)發(fā)展、城鄉(xiāng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群體發(fā)展等都存在著不平衡的現(xiàn)象，而整個社會的供給需求和供給滿足狀況之間也存在著不完全適應(yīng)的問題，這已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

我國日益走近世界舞臺中央是中國特色社會主義進(jìn)入新時代的宏觀背景。面對世界大發(fā)展大變革的機(jī)遇，中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期的努力和奮斗，走出了一條令世界矚目的中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代，我國的國際地位、國際話語權(quán)和國際影響力得到了極大的提升?？v然我國有著五千年綿延不斷的文化傳承，擁有著960多萬平方公里的廣袤土地，但在很長一段時間內(nèi)，我們在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用有限，真正的國際影響力并不大，僅僅扮演著重要參與者的角色。但隨著國家綜合國力的不斷提升，中國已經(jīng)成為全球化的積極引領(lǐng)者、全球治理體系改革的重要倡導(dǎo)者、人類命運共同體建設(shè)的有力推動者。北京APEC峰會、杭州G20峰會、“一帶一路”高峰論壇等一系列國際大型會議的召開，彰顯了我國繁榮強(qiáng)大的國家實力，大國的影響力、號召力和感染力得到了充分體現(xiàn)。今天，中國正日益走近世界舞臺中央，成為國際舞臺上備受矚目的主角，我們所提供的中國方案與中國智慧不是一家獨大，而是愿意為廣大發(fā)展中國家提供可以借鑒的參考方案，為整個世界應(yīng)對共同難題提供富有智慧的啟迪思想。

黨和國家事業(yè)取得的喜人成績、人民生活的極大改善和我國國際地位的顯著提升都強(qiáng)有力地表明，中國已經(jīng)進(jìn)入了一個新時代。

二、學(xué)校黨建工作必須適應(yīng)新時代發(fā)展的要求

自2017年后，中心校黨建工作由教育局黨委統(tǒng)一歸口管理，實行黨政領(lǐng)導(dǎo)“一肩挑”，支部書記“一崗雙責(zé)”。但囿于習(xí)慣，對教學(xué)工作尤其是教學(xué)質(zhì)量抓的相對較緊，沒有做到“兩手抓，兩手都要硬”，片面認(rèn)為學(xué)校黨建工作不過是搞搞政治學(xué)習(xí)，搞搞“兩學(xué)一做”活動，按規(guī)定開展“固定黨日”活動，抓好教職工的思想政治工作，做好組織發(fā)展工作，年末開展組織生活會，民主評議黨員等等，基本上把自己定位于黨務(wù)工作者。通過了傾聽北京育英小學(xué)、潤豐學(xué)校等名校黨總支書記的專題報告，使我意識到以前的認(rèn)識既不系統(tǒng)也不全面。因為以前認(rèn)為上邊所提到的就是黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)的內(nèi)容，現(xiàn)在看來這種認(rèn)識是錯誤的?！笆酪讜r移，變法宜矣”，我們走進(jìn)新時代，學(xué)校黨組織建設(shè)也要與時俱進(jìn)，發(fā)展黨員等工作只是黨建工作的一部分，它還包括黨支部要執(zhí)行好黨的組織路線，堅持黨管干部、黨管人才原則，學(xué)校黨組織在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時還要針對學(xué)校中心工作開展黨建研究，使黨建工作與教育教學(xué)有機(jī)融合等等。

通過學(xué)習(xí)參觀，我認(rèn)為要做好學(xué)校黨建工作，一是必須搞明白學(xué)校應(yīng)如何堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)就是要求同志們在工作中貫徹黨的教育方針，聽從黨的指揮，服從黨的決定，就是要充分發(fā)揮黨支部的作用，發(fā)揮黨支部的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用以及黨員的先鋒模范作用，在定向、把舵上下功夫，也就是在提升政治領(lǐng)導(dǎo)力和組織覆蓋力上下功夫；堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)就是要求同志們在工作中自覺地執(zhí)行黨的路線，執(zhí)行黨的思想路線、組織路線、群眾路線，在凝心、聚力上下功夫，也就是在提升黨組織號召力和群眾凝聚力上下功夫；堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)就是要求同志們在工作中自覺地遵守黨的紀(jì)律，遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政準(zhǔn)則，在遵規(guī)守紀(jì)上下功夫，也就是在提升自我革新力和自我約束力上下功夫。二是要做好學(xué)校黨建工作，必須堅持黨務(wù)建作與教學(xué)工作相結(jié)合。如果黨建工作與教學(xué)工作兩層皮，那么在工作中就會出現(xiàn)互相制肘、互相影響的局面。如果黨建工作離開了教學(xué)工作，那么黨建工作就是無源之水無本之木。只有將黨建工作融入到教學(xué)管理中、教學(xué)活動中，才會出現(xiàn)寓教于樂、事半功倍的效果，黨建工作和教學(xué)工作才能互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充，黨的領(lǐng)導(dǎo)作用才能充分發(fā)揮。三是要做好學(xué)校黨建工作，就必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。學(xué)校黨支部必須堅持以加強(qiáng)先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，堅持以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部為目標(biāo)，堅持以抓好學(xué)校德育和思想政治工作為著力點，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用以及黨員的先鋒模范作用，有力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇3

心得的受眾目標(biāo)是廣大的讀者，為了能讓讀者有收獲，我們一定要認(rèn)真寫，優(yōu)秀的心得往往能給人帶來更多好的感觸，對此你應(yīng)該也有自己的看法吧，以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編精心為您推薦的學(xué)校培訓(xùn)心得精選6篇，供大家參考。

學(xué)校培訓(xùn)心得篇1

要做一個與時俱進(jìn)的新型教師，提高專業(yè)水平，提高工作 “智慧含量”，乃當(dāng)務(wù)之急。在這十分關(guān)鍵時刻，我鎮(zhèn)中心校采取了一系列的措施，特別是全鎮(zhèn)教師進(jìn)行校本研修培訓(xùn)，對我們教師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨特的作用。特別是校本培訓(xùn)通過教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，說課、上課、評課一條龍活動的開展，發(fā)揮了教師個人、教師集體等各方面的作用，給教師形成一種對話機(jī)制，營造了求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。通過這種形式的活動，將教師凝聚在一起進(jìn)行實實在在的學(xué)習(xí)和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵教師積極主動地追求發(fā)展。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益非淺。

一、重視教育政策和教育理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念

1、首先新的理念深入我心

“課程的改革，從某種意義上說，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法，而且也是變革人?！币兏锶?，首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。

以前，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

2、注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)

教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力，把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須，才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向，使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢的需要，不斷走上新的臺階。近年來，學(xué)校把更新教師的教育觀念當(dāng)作提升教師綜合素質(zhì)的重要任務(wù)來抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學(xué)習(xí)方案，引領(lǐng)教師把握新課程改革的內(nèi)涵，并通過教師成長袋的形式激勵教師靜下心來進(jìn)行有目的、有計劃的學(xué)習(xí)。如今，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳，對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領(lǐng)”更是津津樂道，為教師不斷更新觀念、自覺實踐新型的教學(xué)行為提供了可能。

3、幫助樹立正確的質(zhì)量觀

我們把指導(dǎo)和幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀作為“校本研修”的重要內(nèi)容之一。

首先，我們不斷提高教師對學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃意義的認(rèn)識：每個教師都明確，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃是不能退的底線，以犧牲學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價來換取的語數(shù)外學(xué)科成績的提高是不值得的，嚴(yán)格意義上來講是一種教育道德的淪喪。

其次，我們從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的角度，對“質(zhì)量觀”作了如下的界定：經(jīng)過若干年的努力，學(xué)校的綜合教育質(zhì)量達(dá)到中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上，每學(xué)期，我們對任何一門學(xué)科都進(jìn)行“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來把握學(xué)校的教學(xué)情狀況。

二、“校本研修”要重視倡導(dǎo)教師在工作中的學(xué)習(xí)

1、“校本研修”的內(nèi)容選擇要根據(jù)學(xué)校中教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實際需要而展開，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學(xué)校的特征。

由于學(xué)校中教師發(fā)展的不平衡，培訓(xùn)的內(nèi)容必須體現(xiàn)具體性、針對性的。如：我校教師隊伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象——教師有良好的意愿，也肯付出，但有時急功近利，方法簡單，從而導(dǎo)致家長、學(xué)生的不理解、不配合，甚至不開心的狀況。針對這種情況，我們曾作了專題的培訓(xùn)，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的責(zé)任、目標(biāo)、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長理解的技能（如：與家長、學(xué)生溝通，談話技巧的培訓(xùn)）?，F(xiàn)在，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉(zhuǎn)變。特別是近年來每學(xué)期的學(xué)生、家長的問卷調(diào)查和座談會上對教師教學(xué)態(tài)度的滿意率非常高。特別是一些轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生及家長更是對我們的教師贊不絕口。

2、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實際的'工作緊密結(jié)合

我們認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計“校本研修”的具體活動的原則之一。 “教師在工作中學(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點——在這種探究與研討的過程中，每個參加的人員都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過程。而往往這種培訓(xùn)更易受到老師的認(rèn)可和歡迎。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)難于把握，大家就此問題作為學(xué)習(xí)研究的專題。

總之，教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力，把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須，才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向，使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢的需要，不斷走上新的臺階。

學(xué)校培訓(xùn)心得篇2

在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長學(xué)校的培訓(xùn)，通過兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。

首先是魏老師為我們講解了：家長學(xué)校的工作回顧、招生升級程序、招生的具體操作等方面的內(nèi)容，為我們今后在學(xué)校中開展家長學(xué)校的各項工作指明了方向。從魏老師一個蘋果樹的故事中，領(lǐng)悟到了成長對于一個人來說是非常重要的，不僅是學(xué)生要成長，老師也要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這就是教育中的教學(xué)相長吧。

魏老師來重點介紹了招生升級的7個程序，要辦好家長學(xué)校的四種理念，十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長的八句話第一句：好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人，有家、有愛、有期待。第二句：好家教好未來。第三句：成長黃金期需要好習(xí)慣。第四句：成長就一次，需要我來管。第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。第六句這是我的責(zé)任，我要勇于承擔(dān)。第七句：這會影響命運，我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現(xiàn)。這八句話，讓我深刻的體會到了家、家長對于孩子成長的重要性，使我更加堅信了自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，不僅能喚起家長沉睡的思維，更能激起我們要行動起來，辦好家長學(xué)校的信心。魏老師通過生動的講解，精心制作的課件，舒緩，適合的音樂讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華，讓我不僅學(xué)到了知識，而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是聽君一席話勝讀十年書啊!

許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu)，家長學(xué)校的授課模式等，讓我更加清楚了家長學(xué)校如何授課、如何更好的與家長溝通，通過一幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了學(xué)生在每個年級，每個年齡段應(yīng)該重點培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必須要掌握的知識。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長的責(zé)任感，使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動起來吧，相信我們會創(chuàng)造新的奇跡!

學(xué)校培訓(xùn)心得篇3

實施課程改革，對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實施者，這就要求教師務(wù)必首先改變觀念和方法。個人體會到從以下幾個方面。

一、深入研究新教材更新教育教學(xué)觀念。

新教材的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價值觀和一般潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識方面的權(quán)威，將書本上的知識原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的主角，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使應(yīng)對新課程、新教材，仍舊會“穿新鞋走老路”。作為教師，必須要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。

首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師務(wù)必做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天；徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生用心參與的“多言堂”。首先，要全面把握新教材的特點。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的資料，透過教師的“引”和“導(dǎo)”使學(xué)生構(gòu)成潛力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”；而教材是教學(xué)的具體資料，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

重建師生課堂生活是本次課程改革重要標(biāo)志之一，而幫忙學(xué)生確立科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)方式是課程改革的一個重要資料。那么，如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做以下幾點：

正確認(rèn)識學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的理解式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學(xué)習(xí)方式。

正確認(rèn)識教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運用教材。

改變教師的主角意識。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對待學(xué)生——教師不僅僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)資料的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定者，而且是絕對的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學(xué)生、真心傾聽學(xué)生的看法和見解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的主角意識下，學(xué)生只能被動的做知識的理解者、儲存者和知識的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在新課程中，傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間構(gòu)成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”；教學(xué)不只是一個忠實的執(zhí)行課程計劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態(tài)的、生動的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。

課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了。教師的目標(biāo)意識要加強(qiáng)，要從整體思考課堂教學(xué)的育人目標(biāo)；創(chuàng)新意識要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā)；合作意識要加強(qiáng)，教師就應(yīng)走下“講壇”，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一齊探討與交流；調(diào)控潛力要加強(qiáng)，再開放性的課堂教學(xué)中，很多狀況是無法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。

學(xué)校培訓(xùn)心得篇4

懷著愉悅的心情，10月13日早上10點，我們準(zhǔn)時乘坐高鐵出發(fā)到北京西站，晚上6點我們安全抵達(dá)首都。

作為一名新教師，在剛剛工作一個月的時間，就有機(jī)會到外地學(xué)習(xí)，給自己充電，這是一個多么難得的機(jī)遇啊!對于此次機(jī)會，我是萬分的期待以及渴望。

我們學(xué)校攀登英語項目是這個學(xué)期才開，我覺得我自己跟攀登英語非常有緣分。對于開發(fā)區(qū)第二小學(xué)來說，我和攀登英語都是同一時間加入二小這個大家庭。我極度希望，我和攀登英語都能給我們學(xué)校注入新血液，給其貢獻(xiàn)自己的力量。

10月14日到10月17日，我們進(jìn)行了為期4天半的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其中包括到北京的城區(qū)小學(xué)以及農(nóng)村小學(xué)聽課觀摩、教學(xué)模擬、專家講座，這些等等的學(xué)習(xí)模式都讓我受益匪淺。我從對攀登英語摸不著頭腦的感覺，到現(xiàn)在總算找到了一點思路，并且在這次培訓(xùn)當(dāng)中，一些非常實際而有實用的方法我都學(xué)習(xí)到了。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)課堂上，授課的教師教態(tài)落落大方，笑容甜美，課堂用語簡潔明了，多媒體操作熟練，學(xué)生激情洋溢，氣氛活躍，在這里我們每一個人都能感受到攀登英語的魅力。學(xué)生們對攀登英語教學(xué)流程也很熟悉，時而一邊做著動作一邊唱著歌，時而練習(xí)著日常對話，配合得很是默契。我自己的學(xué)習(xí)計劃和培訓(xùn)達(dá)到的目的都達(dá)到了，真的是不枉此行。

在議程當(dāng)中，我們還安排的課堂模擬，我們借此機(jī)會講述了我們在攀登英語教學(xué)中存在的困惑，先批的學(xué)校和北京兩個區(qū)的教研員給我們分享了攀登英語的學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實際的教學(xué)，不斷的解決我們攀登英語教學(xué)中存在的困惑。其中讓我印象最深的是在北京師范大學(xué)的專家講座，我們?nèi)珔^(qū)5省6區(qū)的攀登英語實驗教師歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)交流，在這里我學(xué)習(xí)到了其他區(qū)域攀登英語實驗的經(jīng)驗分享和總結(jié)。還很幸運的看到了我們負(fù)責(zé)攀登英語的王文靜院長，她給予我們一種非常親切、和藹可親的感覺。后來我們了解到她就是那位接待過我們的院長，我就更加感覺到榮幸了，她多次傳達(dá)讓我們做人民滿意的教育這一目標(biāo)精神，我今后一定謹(jǐn)記著句話，做一名讓人民滿意的教師，從攀登英語做起!

另外，最重要的還是落實到自己的教學(xué)當(dāng)中?？吹侥敲磧?yōu)秀的老師上如此惟妙惟肖和生動的課堂展示之后，頓感自己的課堂與其相差甚遠(yuǎn)，其實說實話會有一點壓力，不過我相信自己在學(xué)習(xí)過之后，用心付出，而且還有我們結(jié)對子學(xué)校的幫助，加上家長的大力支持，一定會有所進(jìn)步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)這朵攀登之花!

習(xí)過之后，用心付出，而且還有我們結(jié)對子學(xué)校的幫助，加上家長的大力支持，一定會有所進(jìn)步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)這朵攀登之花!

學(xué)校培訓(xùn)心得篇5

參加本次班主任培訓(xùn)后，讓我再一次對班主任的工作有了更進(jìn)一步的理解。原來的我，總以為憑自己當(dāng)了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多，當(dāng)好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿自負(fù)的行為倍感羞愧。通過認(rèn)真看觀每一個模塊，讓我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要性藝術(shù)性，此刻進(jìn)行反思，有以下幾點：

一、熱愛學(xué)生，把愛全身心地付出

愛是需要彼此呵護(hù)和維系的，我們老師，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下，老師更應(yīng)該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系，一種平等的友愛的師生關(guān)系可以促進(jìn)教學(xué)的效果，讓學(xué)生無形中會愛上你，從而愛上你的課，愛上了學(xué)習(xí)。

建立和諧師生關(guān)系，從打招呼開始。以往，我總是認(rèn)為老師如長輩，哪有長輩先給晚輩打招呼之理呢?因此遇上了學(xué)生，總是等著學(xué)生主動來跟我打招呼，心情不好的時候，遇上學(xué)生打招呼，只是鼻子哼一聲表現(xiàn)答應(yīng)，連正眼也不看學(xué)生一眼，難怪學(xué)生遇上我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，實在躲不開，也低著頭，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我，我也不曉得是咋回事呢，通過案例的學(xué)習(xí)和聆聽了專家們的講解后，我才恍然大悟，原來我把自己抬得高高在上，學(xué)生怕我，不愿意與我建立友好的師生關(guān)系，根本就談中上溝通與交流了，這于教育是不利的。認(rèn)識到這一點，我立刻改變了觀點，不論在哪遇上學(xué)生，總是主動跟他們打招呼，他們見我真誠的關(guān)懷他們，感動極了，上課時十分的專心，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情，從這些事情中了解他們的點點滴滴，從而對癥下藥，起到了非常好的效果。原來，良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好。

二、注重學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)

孟母有三遷的故事，說明了環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。通過觀看模塊二后，我明白了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。于是我開始從教室布置設(shè)計著手，主要由學(xué)生自行參與，自行設(shè)計，通過放手讓他們做，一方面鍛煉他們的動手動手能力，讓他們有一次真真實實的社會實踐，另一方面，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室，是很恰當(dāng)和適合他們的，具有深深的趣味性和極強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍性，讓我感動。放手也是一種教育啊。

三、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長的發(fā)展

新課程提出了以綜合教育為主，以生為本。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，因此在教學(xué)中，我采取操行和成績相結(jié)合的評優(yōu)評獎方式，促進(jìn)了學(xué)生不以分?jǐn)?shù)論英雄，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學(xué)生獲得自信，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面，讓有特長的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長，并以此自豪和驕傲。

通過本次培訓(xùn)，我也認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性，參加的不僅僅只是一次培訓(xùn)，更是終生學(xué)習(xí)的理念。社會在變，教育也應(yīng)該在變，我們老師永遠(yuǎn)要跟上時代的步伐，才會教育社會需要的各類人才。

學(xué)校培訓(xùn)心得篇6

20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會：

我們是幸運的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運用，以及在教學(xué)中如何運用篇章知識以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的小學(xué)英語語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識。把所學(xué)的知識運用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐?，她講到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動。

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾蝿?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書;如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運用歌謠、音樂、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運用自己所學(xué)的知識制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚(yáng)、少批評，多鼓勵、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。

總之，本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作。同時也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實更新自己，努力提高自己的知識水平，教學(xué)能力，積極實踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運用所學(xué)的知識，從學(xué)生實踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾：就是自己所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識。

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇4

我近日學(xué)習(xí)了《新時期中小學(xué)教師職業(yè)行動十項準(zhǔn)則》，以及聽了謝校在教師會議上分享的有關(guān)陳校的師德故事后。我進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性。

雖然說我本學(xué)期接多一個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)班，作為班主任的班級課時就相應(yīng)減少了，總以及少與孩子們上課，導(dǎo)致班級孩子有點疏松，不怎么聽班主任我的教育。但是陳校也忙啊，但我們班孩子很愛好陳校，并接受陳校的教育。陳校平時上課總會跟孩子們說一些孩子的事，陳校的說一說，贊一贊讓孩子們覺得被關(guān)注、被重視、被知道，讓孩子感遭到快樂和成長，心甘愿意地靠近老師，接受老師。我也學(xué)陳校常常發(fā)覺孩子們的閃光點來說一說，贊一贊。我跟孩子們漸漸形成良好的連接，孩子們也越來也樂意接受我的教育，有時還幫我解決困難。

記得本周周二，我們班的張同學(xué)由于給媽媽的`手工禮物沒有做好，在我的數(shù)學(xué)課上連續(xù)做，我提示他要把禮物收起來，認(rèn)真上課，但他還是堅持不收，連續(xù)完成他的手工禮物，我就把他的手工禮物沒收，好讓他認(rèn)真上課。誰知道他還是一直不認(rèn)真上課。我跟孩子們約定，提示后還不認(rèn)真上課，放學(xué)要留下來進(jìn)行教育。我想放學(xué)后跟他好好談一談，但是他就是不聽從，不排隊就自己放學(xué)走了。我當(dāng)時非常動氣，由于張同學(xué)也不止一次這樣。我把這事情也跟家長反饋了。下午，張同學(xué)向我90度鞠躬跟我道歉。我向全班夸獎張同學(xué)那種敢作敢當(dāng)，懇切道歉的態(tài)度，我也知道他用心為媽媽做的禮物被收，而無心上課的心情，所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后，張同學(xué)與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。他也更接受我的教育。在我們班不見了魔方的事情中。張同學(xué)就提議我們捐班費為不見魔方的同學(xué)買個新魔方，絕大部分孩子也同意了。最后有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學(xué)，因此把班級不見魔方的事情解決好?，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)變以往我“對”你進(jìn)行教育的模式切換為我“同”你一起成長的模式。經(jīng)過用心與孩子們相處，我與孩子們一同成長。

師德的顯性標(biāo)志之一是得到孩子的認(rèn)可、愛好與尊重。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的榜樣。要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

“德”不正，何以為師?它要請教師對自己的職業(yè)秉承一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。總之，教師要真正承當(dāng)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格束縛自己，“做黨和人民中意的好老師。”

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇5

20_____年10月29日至11月3日，我有幸參加了由祿豐縣教育局及祿豐教師進(jìn)修學(xué)校主辦的完小校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在5天的培訓(xùn)中，聽了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長和教授的專題講座，為我們今后實施學(xué)校管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。短短的5天里，在理論修養(yǎng)和知識水平上有了很大提高。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：

一、 以德治校

校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

二、 抓實管理，突出特色

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。

1、確立自己的辦學(xué)理念。校長要把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學(xué)生和家長，并在工作中得到有效地實施。 我們學(xué)校的理念就是：以人為本，以德立校、以質(zhì)強(qiáng)校、科研興校，利用現(xiàn)有的人力物力資源辦人民滿意的特色學(xué)校。 首先要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教

育方針、政策和上級主管部門的指示精神，又要取得社會各方面對教育的大力支持，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師、學(xué)生家長和社會各界的理解和支持。 其二，要虛心向別人學(xué)習(xí)，在向別人學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗的同時，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢，避開自身的弱勢，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗生搬硬套地搬到本校加以實施。比如針對我校教師結(jié)構(gòu)情況，部分老教師年齡偏大，教學(xué)觀念相對滯后的情況，認(rèn)真開展各種教研活動。解決課堂中的一些實際問題。使科研活動落到實處，使老教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高。同時也讓一些年輕教師的專業(yè)素質(zhì)得到迅速提高。。

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇6

在省委教育工委的精心組織安排下，我有幸參加了為期一周的全省中小學(xué)黨支部書記示范培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，省委教育工委緊緊圍繞“強(qiáng)化黨性觀念，創(chuàng)新工作方法，努力提升新時代中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平”這個主題，為我們安排了涵蓋面寬、知識內(nèi)容豐富的課程，既有理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告、又有觀摩實踐及英雄事跡報告等黨性教育課程，既有原著研學(xué)、又有學(xué)員之間的討論交流。通過形式多樣的學(xué)習(xí)教育，使我們增長了知識，開闊了視野，拓展了思維，提升了素養(yǎng)，尤其是堅定了我們每個人忠誠黨的教育事業(yè)，為辦好人民滿意的教育奮斗終身的信念！

從一周的學(xué)習(xí)過程中我感受到，參加培訓(xùn)的每一位同志和我一樣都十分珍惜這次難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，雖然僅僅短暫的5天時間，但我們每個人都收獲頗多。下面我談幾點自己粗淺的體會：

通過聆聽開班儀式上省委教育工委張曉東書記的講話、結(jié)業(yè)儀式上省教育工委郝修海處長的講話，以及甘肅政法大學(xué)組織部趙向陽部長、河西學(xué)院藺海鯤書記等領(lǐng)導(dǎo)及專家的專題輔導(dǎo)報告，觀摩中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館，作為學(xué)校黨組織書記，我更清晰的認(rèn)識到，一所學(xué)校要想長足發(fā)展，必須要通過黨建工作去引領(lǐng)學(xué)校各項工作，只有通過黨建引領(lǐng)，才能凝聚學(xué)校的精氣神，推動學(xué)校發(fā)展。

中小學(xué)校黨組織是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域貫徹落實黨的路線方針政策和各項工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校任何時候都要把黨建工作放在第一位，利用“黨建+”工作方式促進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，使學(xué)校在思想上、政治上、行動上、師德師風(fēng)建設(shè)上符合黨的要求，和黨中央保持高度一致。

學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對黨員教師的教育管理，在發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用的同時，要通過黨員示范崗等活動載體，充分發(fā)揮傳幫帶作用，帶動全體教師的工作積極性，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，使黨員能真正成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

通過聆聽省教育工委郝修海處長、省委黨校曹殊教授、張掖市委黨校龐菲菲主任、河西學(xué)院附屬醫(yī)院張艷和魏建芬大夫的的專題輔導(dǎo)報告，我感到肩上的擔(dān)子更重了、責(zé)任更大了。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話及輔導(dǎo)報告，都從不同的側(cè)面闡述了“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”這一論斷的重大意義。

作為黨組織書記，我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，深刻領(lǐng)會新形勢下黨建工作的新要求、新任務(wù)、新標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實從嚴(yán)治黨責(zé)任，把黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)中心工作同部署、同落實、同考核，細(xì)化并落實黨組織書記及黨組織全體成員的責(zé)任，做好責(zé)任分解，細(xì)化責(zé)任到人，嚴(yán)格落實黨政領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責(zé)”制度，使學(xué)校黨建工作更好地為加快學(xué)校教育發(fā)展做好服務(wù)。

省教育工委確定本次培訓(xùn)的主題是“強(qiáng)化黨性觀念、創(chuàng)新工作方法，努力提升新時代中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平”，并緊緊圍繞這個主題設(shè)計安排了培訓(xùn)課程，我覺得通過本次培訓(xùn)，確實提升了我們規(guī)范進(jìn)行中小學(xué)黨建工作的能力和水平。各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們基本找到了、找準(zhǔn)了提升中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平的途徑。

一是強(qiáng)化政治核心作用。通過聆聽張掖市委組織部天福敏科長等專家的專題輔導(dǎo)報告，我進(jìn)一步認(rèn)識到，學(xué)校黨建工作要圍繞“立德樹人”這一中心，突出“黨性修養(yǎng)”這一重點，抓住“師德教育”這一關(guān)鍵，黨組織的政治核心作用要與學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向相結(jié)合。黨組織要把握學(xué)校正確的辦學(xué)方向，監(jiān)督學(xué)校認(rèn)真地執(zhí)行黨的教育方針，支持學(xué)校依法治校，推進(jìn)學(xué)校各項工作始終沿正確的方向科學(xué)規(guī)范運行。

二是夯實黨建基礎(chǔ)。通過聆聽省教育工委郝修海處長、張掖市委組織部王金剛科長的專題輔導(dǎo)報告，現(xiàn)場觀摩臨澤四中黨建工作并聆聽郭天義校長的黨課，我更加深刻的認(rèn)識到，中小學(xué)校要貫徹落實中組部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)工作的意見》，牢固樹立“一切工作到支部”的理念，通過搭建學(xué)習(xí)、教育、實踐等平臺，嚴(yán)格黨員教育、管理和監(jiān)督，規(guī)范“三會一課”及黨員黨性分析和民主評議、黨員活動日等制度，不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活，提升黨建工作質(zhì)量。

三是推動學(xué)校教育發(fā)展。通過現(xiàn)場觀摩臨澤四中黨建工作并聆聽郭天義校長的黨課，我感觸頗深，中小學(xué)黨建不能剝離教育教學(xué)及教研等基本教育業(yè)務(wù)之外另搞一套，而是要把黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)，積極探索黨建與教育教學(xué)工作的結(jié)合點，廣泛開展“黨建+教學(xué)”、“黨建+德育”、“黨建+師德”、“黨建+幫困助學(xué)”等活動，實現(xiàn)黨建工作與教學(xué)中心工作深度融合、共同發(fā)展，著力破解黨建與教育教學(xué)“兩張皮”的難題，提升新時代中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平。

總之，這次培訓(xùn)針對性強(qiáng)，通過培訓(xùn)，既提升了我們的理論水平，又使我們學(xué)會了諸多有效的工作方法，進(jìn)一步明確了今后的工作重心和工作思路。培訓(xùn)結(jié)束后回到工作崗位，我們不僅要認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實際工作，找準(zhǔn)黨建工作切入點，不斷提升黨建工作水平，推進(jìn)學(xué)校黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇7

非常感謝學(xué)校建立的家長學(xué)校，讓我們家長在苦于孩子如何從幼兒園轉(zhuǎn)型到小學(xué)學(xué)習(xí)、生活時，給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)平臺。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道了教育是一門相當(dāng)深奧的學(xué)科，值得我們終身持續(xù)學(xué)習(xí)。

孩子進(jìn)入小學(xué)接受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個新的起點。從這個天起，家長都寄予孩子能有一個家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面發(fā)展。通過家長學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會到教育任務(wù)之重，責(zé)任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點體會：

一、良好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要

古時候有一句俗語：三歲看到老。說的就是習(xí)慣，可見一個人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購買了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時回家，即時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前整理好第二天的`課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細(xì)的生活、學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎勵他一下，如滿足他一個合理的要求或帶他去某個地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個月累計下來，我總體感覺效果不錯，孩子有了較大的進(jìn)步。

二、盡可能地創(chuàng)造、優(yōu)化環(huán)境

孩子在學(xué)校有一個比較好的學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適合這個環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會影響孩子，所以，作為家長我們應(yīng)責(zé)無旁待地承擔(dān)地創(chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比如多讀書多看報，持續(xù)更新和增長知識;尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的作用。

三、尊重、信任、理解孩子

只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強(qiáng)自力之人。沒在家長學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認(rèn)為孩子是靠大人管教的，過度地強(qiáng)調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無法接受，從而致使孩子與父母之間無法達(dá)到和諧。聽了專家的授課后，我對我們的所作所為有了一個全新的理解。同時我將專家們提供的方法即時地使用于日常生活學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的距離在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的很多優(yōu)點，并能適時地鼓勵，給予肯定和表揚(yáng)。對孩子存有的不足，不再一味地訓(xùn)斥、怒罵，而是耐心地引導(dǎo)、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復(fù)犯錯。久而久之，定能引導(dǎo)孩子向長處發(fā)展。

最后，我們代表我們家對學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將協(xié)助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長，形成合力，共同促動孩子全面健康發(fā)展。

學(xué)校培訓(xùn)心得 篇8

20xx年12月16—30日，本人在xx師范學(xué)院參加“國培計劃20xx—xx鄉(xiāng)村中小學(xué)校校長培訓(xùn)”。經(jīng)過五天集中培訓(xùn)和十天跟崗學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了本人自身素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。現(xiàn)對培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。12月17日上午參加了開班典禮，xx師范學(xué)院副院長李偉中出席了開班典禮，此次培訓(xùn)學(xué)員來自xx市區(qū)、xx、xx、xx、xx、xx六個地方，給了我們一個很好的交流平臺，在交流中收獲非淺。當(dāng)天上午，我們聽了譚賢政博士的專題講座《卓越校長陽光心態(tài)與情緒管理》。譚博士從正確的教育思想、正確的教育理念等四個方面透析了卓越校長的條件。從他的講座中，我深深地體會到：不論是工作，還是生活，都應(yīng)該保持微笑，都應(yīng)該具有陽光心態(tài)。12月17日下午，全體學(xué)員分組觀摩體驗xx師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)運用。參觀過多功能現(xiàn)代教室，感受了現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)教學(xué)設(shè)備，使我們開了眼界，在體會現(xiàn)代及未來的先進(jìn)教育設(shè)備的同時，全體學(xué)員還參與了“撲克牌”“獵人、老虎”兩個游戲，讓我們明白：一個學(xué)校要有團(tuán)隊精神，要團(tuán)結(jié)互助，才能更好地完成各項工作。

12月18日，李季教授從學(xué)校特色文化和學(xué)校精神進(jìn)行了專題講座，讓我們知道了學(xué)校改進(jìn)生長點和學(xué)校特色發(fā)展杠桿點，明白了校長的使命：辦好學(xué)校、成就教師、發(fā)展學(xué)生。要明確學(xué)校辦學(xué)方向，尋找發(fā)展特色。樹立學(xué)校精神，讓校訓(xùn)成為學(xué)校精神。

12月19日，余憲校長給我們展示了非常有價值的專題講座和論壇。她從校長價值領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校發(fā)展、小學(xué)學(xué)校管理的問題與思考兩方面，結(jié)合她管理學(xué)校的方法和經(jīng)驗娓娓道來，讓我知道了用文化不定期體現(xiàn)校長價值領(lǐng)導(dǎo)力，懂得了在學(xué)校管理中發(fā)現(xiàn)問題，要根據(jù)實際全面分析、思考、尋找方法，解決問題，同時懂得了學(xué)校管理要以人為本，要以現(xiàn)代教育觀來領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校。有句話給我留下了深刻的印象：從身邊發(fā)現(xiàn)平凡事，從平凡事中尋找閃光點。

12月20日上午，年輕且有經(jīng)驗的莫莎莎校長著力于學(xué)校發(fā)展的生命力—校本教研，讓我們身臨其境，到五象小學(xué)進(jìn)行了校本教研活動。其中她的一句話讓我記憶深刻：統(tǒng)一人的思想是不可能的，團(tuán)結(jié)在一個共同的目標(biāo)一，要比團(tuán)結(jié)在一個人周圍容易得多，即統(tǒng)一目標(biāo)，朝著目標(biāo)發(fā)展。當(dāng)天下午，我們聆聽了xx師范學(xué)院李xx副校長的專題講座《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》—與優(yōu)秀校長的養(yǎng)成，他從《標(biāo)準(zhǔn)》出臺背景、基本理念、基本內(nèi)容及優(yōu)秀校長的養(yǎng)成詮釋了這一主題，讓我們更加有信心辦好人民滿意的教育。

12月26日，全體學(xué)員分成四個小組，以小組為單位，每個學(xué)員在所在小組發(fā)言交流，進(jìn)行管理案例賞析，并且每個小組推出2名校長代表在當(dāng)天下午大班交流，唐教授對校長的管理案例進(jìn)行診斷和評析，在教授的點評診斷基礎(chǔ)上，對學(xué)校管理問題提出解決對策與建議。12月21-23日，學(xué)員在xx市文惠小學(xué)、xx路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，12月24、25日，學(xué)員在xx市xx小學(xué)及xx校區(qū)參觀校園文化建設(shè)、交流了學(xué)校特色工作和學(xué)校德育整體工作情況。

12月28-30日，學(xué)員在xx市東環(huán)小學(xué)、古定小學(xué)、第三實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，跟崗交流了學(xué)校教學(xué)常規(guī)、校本課程建設(shè)、校本教研、師資隊伍建設(shè)、教育科研、教學(xué)督導(dǎo)、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、工程管理、后勤管理，以及探討了學(xué)校長遠(yuǎn)及規(guī)劃相關(guān)難題，參加了學(xué)校集體備課，參加了課堂聽課活動等，這讓我們汲取了全方面的學(xué)校工作成功經(jīng)驗?？偟膩碚f，5天集中培訓(xùn)期間，讓我接受到先進(jìn)的教育理念和管理方法，樹立了正確的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)策略，解決了教學(xué)管理及課改中的一些困惑，提高了自身工作水平和管理層次。10天跟崗學(xué)習(xí)，我們參與、互動、體驗，汲取了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。

經(jīng)過此次培訓(xùn)，以后的工作要將學(xué)習(xí)到的理論和成功經(jīng)驗運用到學(xué)校教學(xué)管理當(dāng)中，制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，實施學(xué)校改進(jìn)行動計劃，努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。