演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編整理的高中演講稿800字(精選9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是“忘言之美”。
回顧久遠(yuǎn)的歷史畫冊(cè),陶淵明在隱居之地的不經(jīng)意一眼,對(duì)所見之景發(fā)出“采菊東籬下,悠然見南山”,這“悠然”便道出了只存在于詩(shī)意生活中的驚鴻一瞥。賞美景,享生活,人生的詩(shī)意之美盡在無言之中。
以自然之美治愈心靈。世間最美麗的風(fēng)景都是不加修飾的,大自然的萬物都生長(zhǎng)于萬物靈氣籠罩之中,當(dāng)你身處林間,每一口呼吸,每一聲鳥鳴都如此沁人心脾。“久在樊籠里,復(fù)得返自然”。喧囂的生活充滿心靈,只有“采菊”“南山”之景,方能開闊心靈。詩(shī)意的人生,是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,是聆聽自然之聲的耳朵,是能夠深入自然,感受自然的美的心靈。
以寬闊胸襟接納萬物?!皢柧文軤枺啃倪h(yuǎn)地自偏”。我們?cè)谏畹摹捌埱摇敝袑ひ捲?shī)和遠(yuǎn)方,渴望逃避世俗的殘酷和牢籠。鼓足勇氣,離開所站的地方。踏上未知陌生的前方,然而背后的喧囂仍縈繞耳畔,愛恨糾葛將我們拼命向現(xiàn)實(shí)的泥沼中拉扯,究竟是什么阻擋了我們自由的步伐?“世人皆曉神仙好,唯有金銀忘不了?!崩娉鸷?,一切壓在心口上的重?fù)?dān)將我們置于黑暗之中,唯有“心遠(yuǎn)”才能地偏。陶淵明放棄了富貴官場(chǎng)回歸自然,他以寬闊的胸襟接納萬事萬物,舍棄了世俗功利的情感,讓詩(shī)與美留存心間,這才是真正的隱居。處在喧囂都市的我們,更應(yīng)學(xué)會(huì)“放手”,放棄無用的`情感,為心靈開啟一扇詩(shī)意的天窗。
以智慧之心感悟人生。李清照“回舟”便有“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的夢(mèng)一般美麗的視角;徐志摩于萬人中尋覓知己“得之,我幸;不得,我命?!碧諟Y明隱居鄉(xiāng)下,賞飛鳥又有“此中有真意”之感。詩(shī)意的人生中萬物皆有靈,一切行動(dòng)都是似真似幻,有詩(shī)的童心與美麗。做夢(mèng)是“莊周夢(mèng)蝶”;離別是“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”;思念是“問君何采擷,此物最相思”;愁緒是“楊柳絲絲弄輕柔,煙縷織成愁”……只要懷有一顆智慧詩(shī)意的心,一切情感都將被賦予生命,詩(shī)意的人生,就在感悟之中。
面對(duì)陽(yáng)光,陰影將落在你的身后。讓我們于詩(shī)中學(xué)會(huì)感受自然,接納萬物,抒發(fā)感悟,體會(huì)詩(shī)意生活中獨(dú)有的“忘言之美”。棲居自然一隅,眼角眉梢盡顯詩(shī)意之美。
謝謝大家!
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
日月如梭,白駒過隙。在當(dāng)今社會(huì),這個(gè)發(fā)展飛快的信息時(shí)代,想成功,沒有捷徑,秘訣倒有——不忘初心。
想象時(shí)光倒流,再度回到幾千年前的那個(gè)特別的抉擇,初心會(huì)展現(xiàn)它帶來成功的魔力。
司馬遷本乃朝中重臣,只因替一疑似投敵的將領(lǐng)辯護(hù),便被投入獄中。在一死與腐刑之間,他必須作出抉擇。一想起幾天之內(nèi)天上地下的變化,司馬遷不禁淚濕眼角:“上天啊,你為何如此對(duì)我!三條路:死刑、宮刑或是以錢抵命。死是不能的,我司馬家族編寫《史記》的重?fù)?dān)還未卸下,錢我早已用于買書和出門尋訪古跡,哪有閑錢!可這最后一條出路,可憐我堂堂一須眉……為了初心,為了編《史記》,我忍了!”數(shù)月后,傷口仍隱隱作痛的司馬遷正在那微微泛黃的燈下堅(jiān)持著,他沒有忘記當(dāng)初的諾言,這才成功,這才名垂青史!
想象流水西去,再度回到那個(gè)百年之前的瓷都景德鎮(zhèn),初心會(huì)重演它輝煌的劇本。
“無論汝等如何反對(duì),這集大成者的瓷瓶我是造定了!”隨著愛新覺羅·乾隆皇帝的一聲令下,景德鎮(zhèn)的匠人們開始了非比尋常的忙碌。想造出乾隆皇帝爺口中輕易的“集大成者”在當(dāng)時(shí)又談何容易?雖身處“康乾盛世”不用擔(dān)心材料資金,技術(shù)方面又如何攻關(guān)?現(xiàn)在連仿品都做不出來的有中華“瓷母”之稱的各種釉彩大瓶被當(dāng)時(shí)的工匠實(shí)現(xiàn)了。13種紋樣,13種時(shí)代;13種工藝,13種溫度;13種部分共同造就了中華陶瓷的集大成者。匠人們?cè)诋?dāng)時(shí)那種簡(jiǎn)陋環(huán)境之下能夠支持著做下去,靠的是什么?是初心的不忘,的確,不忘初心,成功總會(huì)眷顧!
時(shí)光回到現(xiàn)代,馬云在創(chuàng)立阿里巴巴是靠的是什么?當(dāng)然也是初心。
幾十年前,馬云因一次偶然的機(jī)會(huì)決心創(chuàng)業(yè)開一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。他很年輕,沒有經(jīng)驗(yàn),甚至沒有二十一世紀(jì)進(jìn)入信息社會(huì)的鑰匙——英語(yǔ),但心中的初心一直推動(dòng)著他。他開始自學(xué),甚至跑到西湖邊上給外國(guó)友人作免費(fèi)的導(dǎo)游,最終他還是成功了,因?yàn)槌跣模驗(yàn)樽约旱膱?jiān)持,他成為了家喻戶曉的的人物。
成功固然可貴,背后的初心才是秘訣。堅(jiān)守初心吧,它將成為你心中最根本的動(dòng)力。
無論是你,是他,還是我,當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí),心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想,我們立下堅(jiān)定的信念,我們有著不屈的意志和不懈的努力。
當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí),我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難,那么的遙遠(yuǎn)。在廣袤的市場(chǎng)上我們能感受到施展才華的寬廣舞臺(tái),然而,異鄉(xiāng)的舉目無親,讓我們茫然而不知所措;初來乍到的無知,讓我們深深的感受著這個(gè)社會(huì)舞臺(tái)的多姿與無奈;開發(fā)市場(chǎng)的艱辛,也讓我們真正感受到了什么才是銷售。
在夢(mèng)想開始的路上,我們忘不了早出晚歸匆忙的身影,忘不了手拿食物,邊走邊吃趕路搭車的場(chǎng)景,更忘不了自己身背行囊,一次次拜訪,一次次被拒絕的心灰意冷。然而,我們也忘不了拿下訂單時(shí)的歡欣喜悅,忘不了大批發(fā)貨時(shí)的激動(dòng)與豪情,更忘不了市場(chǎng)將要被自己逐漸打開時(shí)的自信與穩(wěn)重……在銷售的路上我們有很多很多的忘不了,他包含著太多的辛苦與心酸,還有著苦盡甘來的甘甜之美。
所有的一切,就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫?mèng)想,有著不屈的意志,有著堅(jiān)定的信念!我們絕不會(huì)放棄,更不會(huì)拋棄,因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng),有著自己一個(gè)美好的夢(mèng),而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。
我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想已經(jīng)開始上路,已經(jīng)走在路上,在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們,也有著更大的收獲在等著我們。
一首歌詞《在路上》讓我們細(xì)細(xì)的品味:
那一天我不得以上路為自尊的生存為自我的證明\路上的心酸已融進(jìn)我的眼睛心靈的`困境已化作我的堅(jiān)定\在路上用我心靈的呼聲在路上只為伴著我的人\在路上是我生命的遠(yuǎn)行在路上只為溫暖我的人。
“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為……”讓我們大聲的去朗誦并深深的體味這句蘊(yùn)含真理的古語(yǔ)吧。
放飛你的夢(mèng)想,讓我們用堅(jiān)定的信心,滿腹的豪情,永不退縮的信念,去迎接挑戰(zhàn)!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
中華民族自古以來就很重視閱讀。劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”我們每個(gè)人都應(yīng)該知道讀書的重要性,書籍是人類進(jìn)步的階梯。
閱讀能讓讀者開闊視野,探索無窮無盡的知識(shí)。閱讀宇宙奧秘書籍時(shí),讓我們認(rèn)知那自古給人類產(chǎn)生無限遐思的茫茫宇宙,宇宙科學(xué)的發(fā)展歷程既充滿著理性和邏輯的魅力,又為我們留下了無盡的想象空間。閱讀有關(guān)海洋探索,又知道她是地球生命的搖籃,海洋深處孕育著無窮奧秘和豐富資源,人類探索海洋的渴望和努力從未停歇。
閱讀能讓讀者積累知識(shí),這是快速掌握知識(shí)最佳途徑。博覽群書有助于積累詞匯,提高寫作能力。讀書多了,天長(zhǎng)日久,自然產(chǎn)生寫的欲望,寫起來也會(huì)有信手沾來的感覺,自然而然會(huì)引用一些名言名語(yǔ),使文章內(nèi)容充實(shí)并有深度。就像杜甫詩(shī)中說的那樣“讀書破萬卷,下筆如有神。”
閱讀是最好的休閑方式,令人生充滿了美好的時(shí)光。在溫暖的陽(yáng)光下,一杯咖啡或一杯果汁,手里捧著一本好書,那一刻感覺好像世界在停頓。當(dāng)閱讀一本旅游書籍,它可以隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光、或是感受異域風(fēng)情、或是欣賞春花秋月。當(dāng)拿著一本歷史書籍,從書中看到英雄豪杰的豐功偉業(yè)、各朝各代皇帝臣子的百樣面貌和整鼐歷史洪流的演變、無論遠(yuǎn)古還是未來,都仿佛是身臨其境。
閱讀還能讓人修心養(yǎng)性、陶冶情操。能除去內(nèi)心的浮躁與空虛,讓心靈得到滋潤(rùn),和充實(shí)。如果讀到勵(lì)志的作品,從中吸取足夠的堅(jiān)強(qiáng)與毅力,可以把自己培養(yǎng)成生活中的強(qiáng)者,適應(yīng)瞬息萬變的世界。
現(xiàn)在有許多人們并不太重視讀書,他們總是一見到讀就離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。書是人類最好的朋友,我們們有不懂的,這位好朋友會(huì)告訴我們。
我在上三年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我買了一套大人看的四大名著,我看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》令我回想到古時(shí)候的決流演變。
生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光,智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀讓我們受益匪淺,是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好的途徑。
謝謝大家!
大家晚上好!
今天我要演講的題目是《張開翅膀,向夢(mèng)想飛翔》。
前段時(shí)間,我們學(xué)校來了一位充滿傳奇色彩的人物,她就是“隱形翅膀的原型人物”李智華老師。當(dāng)時(shí)她的演講對(duì)我們每一個(gè)人來說依然記憶猶新。只因她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢?guī)Ыo我們的是非一般的震撼,這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。
一場(chǎng)無情的大火,李智華老師永遠(yuǎn)的失去了她的雙臂,但卻沒有折斷她飛翔的翅膀;一場(chǎng)大雪,帶走了李智華老師至愛的母親,但卻沒有奪走她生活的勇氣;一句殘酷的否決,李智華便與夢(mèng)想中的教室失之交臂,但她卻依然堅(jiān)持著站在教室門口聽課學(xué)習(xí),依然認(rèn)真的完成“家庭作業(yè)”……一次又一次的打擊,一次又一次的磨難,都沒能將她打倒。她摔倒過,也曾經(jīng)失望過,可是又怎么樣,堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的李智華老師還是站起來了,還是帶著自信與堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生活著。
失去了雙手,但還擁有著一雙美麗的隱形翅膀。依然能向著廣闊的藍(lán)天飛翔,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。李智華老師做到了,她成功了!那我們呢?
我試著問自己,你做到在困難面前勇敢的抬起頭來嗎?如果不欺騙自己,那么我的答案是:我退縮了。我想問在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué),你們的答案和我的是一樣的嗎?
有這樣一句話:上帝在關(guān)上大門的同時(shí)會(huì)在另一個(gè)地方為你打一扇窗,所以請(qǐng)你不要絕望。成長(zhǎng)的道路是坎坷的,不可能一帆風(fēng)順,或大過小的障礙總在路上不時(shí)地出現(xiàn),所以我們應(yīng)該端正態(tài)度,不要再那小小的挫折與失敗喪失掉我們的自信而放棄成長(zhǎng),止步不前。
過去的,已經(jīng)成為了靜止的黑白世界,已經(jīng)成為了無法更改的歷史。但是我們還擁有現(xiàn)在、擁有未來。摔倒了,站起來,拍拍身上沾染上的塵土,繼續(xù)微笑著向前走。淚水、傷痛是在所難免的,只要我們肯對(duì)自己說“堅(jiān)持”,那夢(mèng)離我們還遠(yuǎn)嗎?
我相信,我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人,都擁有一雙隱形翅膀,這雙翅膀是任何人都無法折斷的,除非你自己不愿去飛翔,除非你自己放棄希望,否則希望永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你。
每一個(gè)人都潛在的能力把一切征服,一樣的天空不同的光榮,我們都會(huì)一樣的感動(dòng),不需要自怨自艾的惶恐只需沉著只要向前沖,告訴自己天生我才必有用。只要你凡事不問能不能,用一口氣交換你一生,要迎接未來不必等。成功的秘訣在你肯不肯流最熱的汗,擁有最真的心,第一名屬于每一個(gè)人。一首又一首的歌曲,一句又一句的歌詞在不斷給予我們鼓勵(lì),為我們加油喝彩。
那么,同學(xué)們,我們還要再等嗎?夢(mèng),就在不遠(yuǎn)的地方,就在彼岸。是的,讓我們張開翅膀吧,向著美麗的藍(lán)天中飛翔,向著我們的夢(mèng)想揮動(dòng)翅膀,親愛的同學(xué)們!張開翅膀,哪里有夢(mèng)想就向哪個(gè)方向去飛翔,夢(mèng)有多高,就飛多遠(yuǎn)吧!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是“心懷壯志,未來可期”。
在歷史的洪流里走過,在詩(shī)文的世界中穿棱,古人的詩(shī)意生活今人神往。詩(shī)意的生活中,思想與精神不斷碰撞,有“采菊東籬,遠(yuǎn)觀南山”的安然;有“大庇寒士”的奉獻(xiàn);也有"安能事權(quán)貴"的尊嚴(yán)。而我最贊賞的則是曹操的壯志,”老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,短短十六個(gè)字,道出了胸懷大志的超然,讓我們明白,英雄的心中總要存著志向,那好似一把飄舞的旗幟,為自己指明前進(jìn)的方向。
心懷壯志,才能不懼困難。女作家三毛曾言“一個(gè)人至少要有一個(gè)夢(mèng)想,有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng),心若沒有棲息的地方,到哪里都是流浪?!闭\(chéng)然,一個(gè)人只有在目標(biāo)明確的情況下,才能計(jì)劃出適合自己的路線并為之努力。馬拉松冠軍受采訪時(shí)說,在漫長(zhǎng)的跑道上,望不見終點(diǎn),但支持我跑完全程的,是心中的終點(diǎn),我告訴自己只有一個(gè)目的,那就是向前。志向存心中,是努力奮斗的墊腳石,在“動(dòng)心忍性”后,方能“玉汝于成”。
心懷壯志,才能為國(guó)效力。古時(shí)君子譚嗣同,一心變法,以《仁學(xué)》為變法革新之利器,發(fā)出“去留肝膽兩昆侖”的生命絕唱;國(guó)父孫中山,奔走呼號(hào),“以吾人數(shù)十年必死之生命,換國(guó)家億萬年不死之根基,其價(jià)值之重可知。"現(xiàn)在的中國(guó)新一代青年,在時(shí)代奮進(jìn)的大潮上, 在攻堅(jiān)克難的陣地上 ,一旦國(guó)家有需要 ,躊躇滿志的他們一定挺身而上。你看曹原用石墨烯為中國(guó)發(fā)聲,扶貧干部黃文秀將青春獻(xiàn)于扶貧事業(yè)……無數(shù)光環(huán)的背后是內(nèi)心報(bào)國(guó)的志向 ,古往今來,無數(shù)仁人志士用行動(dòng)告訴我們——報(bào)國(guó)志向存心中,方能效力于國(guó),為國(guó)添彩。
黃國(guó)平博士在《致謝》中寫道:"理想不偉大,只希望年過半百,歸來仍是少年?!敝鞠虿⒉恍枰@天動(dòng)地,它可能起初只是一粒小小的種子,在不斷行進(jìn)中長(zhǎng)成參天大樹。求學(xué)的志向曾支持黃博士"走了很遠(yuǎn)的路,吃了很多的苦",最終蛻變成閃耀的模樣。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們正值華年,似梁?jiǎn)⒊P下的乳虎與鷹隼,精神飽滿,前途光明。既使如此,我們也應(yīng)向“老驥”與“烈士“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“志在千里”,磨礪“壯心不已”。心里懷揣志向,背著好學(xué)與堅(jiān)韌的行囊, 我們一定能有"弄潮兒向濤頭立 ,手把紅旗旗不濕"的豪邁,一定會(huì)創(chuàng)造“直掛云帆濟(jì)滄?!钡奈磥?。
我的發(fā)言完畢, 謝謝大家!
親愛的同學(xué)們:
大家好,隨著高中繁重的學(xué)業(yè)與功課漫卷著襲來,你們肩負(fù)的責(zé)任和使命日益沉重,作為老師,沒有人比我們更了解你們的辛苦,但課外閱讀不應(yīng)就此被你們忽視。
同學(xué)們,課外閱讀是當(dāng)代孩子們成長(zhǎng)的不可或缺的途徑。在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代,很多知識(shí),不再需要那么多辛勞的汗水。便可通過課外閱讀獲取。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,不僅可以讓我們走出校園,領(lǐng)略外面精彩紛呈的大千世界,也能塑造我們的人格,從內(nèi)心深處洗滌我們蒙塵的心靈。
我們不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)生活中總會(huì)遇到挫折,困境中我們壓抑彷徨,支離破碎,拍眼蒼穹,卻找不到前進(jìn)的方向,在這場(chǎng)單槍匹馬的戰(zhàn)爭(zhēng)中,課外閱讀便是最好的軍師,當(dāng)我們?cè)跁局蓄I(lǐng)略了孔孟一生追求的“仁”與“善”,當(dāng)我們感受了蘇子一蓑煙雨任平生的豁達(dá),當(dāng)我們看到了屈子寧為玉碎不為瓦全的堅(jiān)守,我們會(huì)明白偉人的風(fēng)骨,明白這一時(shí)的迷茫終會(huì)散去。
我想教育的初衷,從不在于發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)能力,使其淪為分?jǐn)?shù)機(jī)器,它更看重孩子們的生命承載力與人格豐富程度。在這復(fù)雜變換者的生存系統(tǒng)里,人們被困苦遇災(zāi)者吞噬者,我們忘記了如何傾訴,如何改變。而閱讀便是最好的解益在書中我們與古今圣賢對(duì)話我們。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心深處,我們感受他們的悲歡,汲取他們豐富的人生閱歷。這時(shí)我們仿佛才真正找到一問密友。一位直擊靈魂。并與之起舞的知己,所有心酸與苦楚都仿佛得到了,理解不必言說。
同學(xué)們,作為一個(gè)比你們擁有更多人生閱歷的老師,我想讓你們明白課外閱讀真的會(huì)使我們的一生受益匪淺,它會(huì)改變我們的容顏,從談吐、行為各個(gè)方面,他會(huì)加重我們的生命質(zhì)量,而不至于讓他過于扁平而沒有內(nèi)涵。身為青年人的你們,更應(yīng)該抓住有限的時(shí)間去閱讀,去體驗(yàn)不一樣的人生,站在古今圣賢的臂膀上,你們會(huì)擁有追求屬于自己獨(dú)一無二人生的勇氣,而當(dāng)你們真正成為完整的不再彷徨的堅(jiān)定的跋涉者時(shí),我想閱讀也便完成了它的使命。
要明白生命不息,閱讀不止。
我的講話結(jié)束了,謝謝大家。
一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束,我已跨入中學(xué)的大門。新學(xué)校,新面貌,新教室,新生活,新同學(xué),新老師,眼前的一切讓我覺得是那么新鮮……從那天開始,我就真正的成為一名初中生了。才剛剛上了一個(gè)星期的課程,我就體會(huì)到了初中生活的酸甜苦辣。
酸
剛進(jìn)入初中,我對(duì)什么都充滿了好奇心,有時(shí)去找老朋友玩,有時(shí)和新同學(xué)交朋友,有時(shí)在教室外亂晃……到了星期五,老師布置了很多作業(yè),像座小山似的壓到我們身上,做得我手都酸去。
甜
上初中了,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來越多,越來越厲害,我的學(xué)習(xí)壓力也越來越大;上初中了,學(xué)習(xí)的知識(shí)更新穎了,更具有挑戰(zhàn)性;上初中了,老師的教學(xué)方法也發(fā)生了改變,不再像小學(xué)時(shí)那樣通俗易懂……但每次作業(yè)得到全對(duì),都會(huì)帶給我快樂,對(duì)于將來每次的`成功與失敗,我都會(huì)從中吸取教訓(xùn)。我相信,只要我在初中生涯里播下好種子,灑下汗水,辛勤地培育它,它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
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初中的課程越來越復(fù)雜,理解新的知識(shí)越來越困難,那天下午老師說第二天要考試,我沒把它放在心上,以為這點(diǎn)小事兒難不倒我,就沒有復(fù)習(xí)。到了第二天早上,試題發(fā)下來一看,每張?jiān)嚲矶加胁粫?huì)寫的題目,我有點(diǎn)怕了。寫完試卷后,一陣陣哀怨聲不時(shí)在我耳邊響起,我也有和他們一樣的感受,“怎么出那么難的題目?根本沒有學(xué)過啊。”媽媽得知后,立刻去買了一大堆習(xí)題來給我做,苦啊,今天的苦換來明天的甜嗎?
辣
在學(xué)校不如在家里,在家里時(shí),在父母要求沒么那嚴(yán)歷,所以不會(huì)有多大錯(cuò)誤。但在學(xué)校,就截然不同了。星期五下午寫作文時(shí),我準(zhǔn)備寫完時(shí),坐在后座的同學(xué)問了我一個(gè)問題,我轉(zhuǎn)頭過去,回答了他,可這時(shí),老師的聲音響起來:“黃承齡,身為班干還回頭講話,再忍不住要說話也要等到下課?。 蔽姻畷r(shí)間面紅耳赤,像是著了火,火辣辣的不知所措,回過頭來“刷刷刷”地繼續(xù)寫作文。這可是個(gè)教訓(xùn)啊,以后無論是什么情況,只要是在上課就不能講話。
校園生活就是這樣,總要經(jīng)歷一些酸甜苦辣,要不人們?cè)趺磿?huì)說初中生活是豐富多彩的呢?
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
羅曼羅蘭曾說:“靈魂最美的音樂是善良?!庇谖襾碚f:靈魂的樂章中跳躍的音符是責(zé)任。責(zé)任來源于生活,生活是一種責(zé)任。
在這已有5000年歷史的文明古國(guó),盡職盡責(zé)之人數(shù)不勝數(shù)。
我們偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原,憂國(guó)憂民,心系天下,任何時(shí)候都不忘卻——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;南宋大將文天祥,寧死不降元——"人生自古誰(shuí)無死,留取丹青照汗青";清末政治家林則徐,擔(dān)憂民族安危,虎門銷煙——“茍利國(guó)家生死從,豈因禍福避趨之”。這些都是古代名士憂國(guó)愛民的崇高責(zé)任感的體現(xiàn)。
張麗莉,這三個(gè)字也許你聽過見過并且曾被她的事跡感動(dòng)過。在一次事故中,這位女教師不幸喪失了雙腿。事故的地點(diǎn)是她任教的學(xué)校門外。當(dāng)時(shí)正是放學(xué)時(shí)分,校門口的學(xué)生蜂擁而出。路邊的一輛客車突然失控撞向?qū)W生。一旁的張麗莉老師卻不顧自身的安危,將學(xué)生推向一旁,自己卻不幸卷入車輪下,造成雙腿截肢,范文網(wǎng)生命垂危。張麗莉老師用自己柔弱的身軀拯救了兩個(gè)生命,她身上可貴的敬業(yè)精神再度使我落淚。
責(zé)任對(duì)于我們來說并不是一個(gè)陌生的字眼,不少人覺得它遙不可及。事實(shí)上是我們從未意識(shí)到它無息的存在感,因?yàn)槲覀兇嗳醯男撵`懼怕它的到來,畏懼它所附帶的沉重的負(fù)擔(dān)。其實(shí),責(zé)任本身的快樂來自于承擔(dān)。若是你有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛,你就會(huì)知道承擔(dān)責(zé)任是你意想不到的簡(jiǎn)單,即做好自己該做的每一件事。當(dāng)工人的安心地裝好機(jī)器上的一個(gè)零件,當(dāng)醫(yī)生小心翼翼地做完一臺(tái)手術(shù),當(dāng)老師認(rèn)真地上完一堂課,當(dāng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,完成老師布置的作業(yè)……諸如此類,都是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作,而是無聊。假設(shè)你成天無所事事,不知所想,那又何為生活,又談何責(zé)任,又何來的樂趣呢?
責(zé)任,它是樸實(shí)的,厚重的,正如多姿多彩的生活,美好,崇高。人的一生就好比那滔滔不息的江河,姹紫點(diǎn)綴的高山是責(zé)任,流經(jīng)的風(fēng)景是生活,只有這樣才能流向更遠(yuǎn)方……
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