在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對標(biāo)語都再熟悉不過了吧，標(biāo)語的作用是便于“造勢”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的標(biāo)語才是好的標(biāo)語，下面是小編收集整理的校園黑板報(bào)主題標(biāo)語，希望對大家有所幫助。
1、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
2、茵茵綠草地，腳下請留情。
3、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
4、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
5、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
6、天是藍(lán)的，草是綠的'，心是純粹的。
7、大路隨你走，別踩在我頭。
8、拯救地球，一起動手。
9、心動不如行動，去怨不如去干。
10、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
11、請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
12、少一串腳印，多一份綠意。
13、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
14、別在綠色消失時，我們才去后悔。
15、花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！
16、給我一份愛，送你一片綠。
17、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護(hù)環(huán)境！
18、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟?/p>
19、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
20、環(huán)境你不愛，美景不常在。
21、乘陰靠綠樹，美化靠大家。
22、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。
23、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
24、請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
25、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
26、花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
27、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！
28、自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)。
29、草木無情皆愿翠 ，行人有情多愛惜。
30、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
31、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
32、請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！
33、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
34、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。
35、有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會更加美麗！
36、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
37、當(dāng)你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。
38、愛護(hù)小草吧，它是春天的信使！
39、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。
40、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
1、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！
2、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。（筆墨評語網(wǎng) BmrBH.COM）
3、綠色是我們的家園。
4、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
5、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
6、少一串腳印，多一份綠意。
7、45.地球是我家，環(huán)?？看蠹摇?/p>
8、有限的'資源，無限的循環(huán)。
9、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
10、少一個腳印，多一份芳香。
11、心中有情，腳下留情。
12、請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！
13、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
14、無污染旅游——除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走
15、保護(hù)環(huán)境，保存希望。
16、拯救地球，一起動手。
17、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
18、購買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車。
19、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
20、心動不如行動，去怨不如去干。
鳥兒撲閃著翅膀，攜著時間，乘風(fēng)而去，“叮鈴鈴！”下課鈴是新世界的開端，躁動開始了……在圖書角擁擠的人群中，總能找到我的身影，操起一本書——《城南舊事》，用手指輕輕劃過頁面，我吮吸著知識的甘露。隱隱約約的流水聲，在耳邊作響。“咳咳”我被宋媽用撣子揚(yáng)起的灰塵嗆到了。正想抱怨呢，接下來發(fā)生的事，讓我目瞪口呆，怎么會，我到書里來了！“呼呼”陣陣地風(fēng)帶來了少許寒意。目光一瞅，哈，那棉褲子還真能立起來！隨手拿了件英子的大襖子穿上了，還正合適！瞧：英子的媽媽正梳著大辮子呢，真美。我也學(xué)著樣兒，笨手笨腳地扎起來?！叭ネ饷媪镞_(dá)溜達(dá)！”我自言自語地說。
先跟著英子去看看吧！呀，這不是八珍梅嗎！我拿起一包，嘗了嘗，真好吃又酸又甜。“惠安館”。我念出了聲來。爬上門口那棵樹，坐在樹杈上，吃起八珍梅來。喲，樹下怎么有個姑娘——那是惠貞！我玩著她的大辮子，可她卻一點(diǎn)兒也察覺不到?！斑诉恕睅讉€梅子從包里溜出來了，我跟著它，拐進(jìn)了個小胡同。呀，那是妞兒！長得多俊啊，可卻正遭著養(yǎng)父的打罵，我?guī)讉€箭步?jīng)_上去，拽著那醉漢的手腕兒，試圖阻止他?？晌也徽摯蜻€是罵，他就是沒反應(yīng)呀，我急得掉下眼淚。
我狠下心，正當(dāng)一巴掌要落在妞兒臉上時，往她前面一站。透過我的巴掌，聲輕了，說明沒那么疼啦。可是，我的臉卻火辣辣地疼，痛徹心扉呀……那是一個雷雨交加的夜晚?；葚憶Q定帶著妞兒去車站！“不要！不要！”我賣力的吶喊。因?yàn)榈却齻兊氖潜瘧K的命運(yùn)！“妞兒，惠貞，不要走！”我喊破了聲?？墒?，她們聽不見啊。她們坐上了車！無論我怎么跑，也追不上。我全身濕透地坐在雨地里，大顆的雨珠打得我睜不開眼。我無助地拍打著地面，還濺起了水花。時間，從指尖溜走，要上課了。我輕輕吐了口氣，如釋重負(fù)般。書合上了，可書香，還縈繞在身旁，這就是書的魅力吧！
高邑縣第三中學(xué)坐落在太行路上，每當(dāng)?shù)谝豢|陽光給教學(xué)樓鍍上一層金色，我們的學(xué)校便仿復(fù)蘇醒了過來。這個充滿書香氣息的校園，既莊嚴(yán)神圣，又悠閑愜意；既嚴(yán)肅緊張，又朝氣蓬勃。
一踏入校園最先映入眼球的一定是那迎風(fēng)招展的五星紅旗，這是整個校園最神圣的地方?？茨酋r艷奪目的紅旗高高飄揚(yáng)，讓人不禁從心底敬畏起來。學(xué)校的道路兩旁那一排排的白蠟樹挺拔地站立著，他們昂首挺胸就像閱隊(duì)的士兵一樣一個個精神抖擻。
在國旗的那一邊是實(shí)驗(yàn)樓，你如果到這棟樓里走走，就會發(fā)現(xiàn)它的走廊上貼滿了學(xué)生們的作品，有書法字，繪畫作品等等，這是我們大顯身手的地方，是學(xué)生們智慧的結(jié)晶。不僅如此，在這棟樓里你還可以看到音樂室，微機(jī)室等。通過實(shí)驗(yàn)樓的連廊你可以到達(dá)初一和初三學(xué)生們的教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓從一樓開始就是教室了，各班教室門前的'墻上同樣貼有學(xué)生們的作品。
穿過兩座教學(xué)樓展現(xiàn)在你眼前的是一個小籃球場，籃球場的周圍是一圈白蠟樹。白蠟樹的周圍是花池，一到夏季花池里的小草就會如潑墨一般茂盛的生長著。這里完全沒有之前的嚴(yán)肅緊張，相反是悠閑愜意，總是充滿學(xué)生們的歡聲笑語。
我寫下的只是校園的一小部分，有機(jī)會請你親自來看看吧。
走進(jìn)我的學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個寬敞整潔的操場，每一處綠色的草坪上都留下了我們的足跡。我們在跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課上，陣陣歡笑聲猶如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往。走近教室，你會發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，如“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”，“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“讀書好，讀好書，好讀書”，“讀萬卷書行萬里路”……（引用豐富的名人名言，使文章富有文采，同時也印證了本文“書香校園”的中心。）踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊擺放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。如每個班級建有圖書角，大家一起分享讀書的快樂，在讀書中搭建濃郁的友愛空間。學(xué)校還要求同提學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來？當(dāng)然從書中來。同學(xué)們每天讀書，將自己的體會記下來，日復(fù)一日，腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。（以聆聽廣播的方式，進(jìn)一步強(qiáng)化“書香校園”的觀點(diǎn)。）在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受著學(xué)習(xí)的快樂！
這就是我的學(xué)校，一個充滿書香氛圍的校園！
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