老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù),好的教案課件是怎么寫成的?我們聽了一場關(guān)于“大班健康身體教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!
課程名稱 《好玩的桌子》
▲課程分析:
體育活動是幼兒園必不可少的一項活動內(nèi)容。與其他課程不同的是,體育活動中很重要的對身體能力訓(xùn)練的內(nèi)容,其實幼兒自己在一日生活的戶外游戲中就可以獲得提升。我常常會想集體教育活動中的體育活動究竟要在哪些方面進(jìn)行努力,來突破“動作訓(xùn)練”的簡單形式。在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),雖然幼兒在自主活動時就能夠得到很多體能上的鍛煉,但有兩項內(nèi)容是一定需要在集體教育活動中學(xué)習(xí)的:一是聽口令的能力,二是保證安全下對自我的挑戰(zhàn)。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn),我設(shè)計了這節(jié)活動。從日常的角度出發(fā),以游戲為活動情景,來達(dá)到不僅鍛煉幼兒肢體能力,也能夠訓(xùn)練其聽從口令的規(guī)則意識,并在教師的保護(hù)下能大膽的進(jìn)行自我挑戰(zhàn),得到身體和心理雙方面的發(fā)展。
▲課程目標(biāo):
1.在嘗試和探索中發(fā)展平衡、鉆爬能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.主動參與鍛煉并在規(guī)則要求中動腦思考。
3.培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)和自我選擇。
4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格
5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
▲課程準(zhǔn)備:
桌子六張、墊子兩個
▲課程過程:
■桌子擺成如圖所示:
■一、熱身活動:
①幼兒跟隨老師繞著桌子走、跑老師隨機(jī)吹哨,幼兒立刻定住。
②幼兒身體的不同部位放置在桌子上
③幼兒坐在桌子上用手撐或只用屁股圍繞桌邊挪動。
■二、游戲:
●1、過高橋
①幼兒分成男女兩隊依次從桌子擺成的長橋上用自己喜歡的動作過橋。
教師:引導(dǎo)孩子用嘗試各種不同的動作(走、跑、跳、爬、滾等)
②男生學(xué)習(xí)女生的通過方法、女生學(xué)習(xí)男生的通過方法再次進(jìn)行游戲。
③男女手拉手,同時用相同的方法再次游戲,從上橋開始到回去手都不可以松開。
●2、過峽谷
將兩排桌子分開,中間當(dāng)做大峽谷
①幼兒隨意嘗試動作,通過山谷。
②幼兒在走出峽谷時,分別和前一個不同,從相反的方向歸隊。
●3、協(xié)力過高橋
①全部幼兒手拉手,從高橋的一端走到另一端,提醒幼兒注意安全
請幼兒自己找出剛才過高橋游戲時的問題,思考更安全高效的方法。
②再次進(jìn)行游戲
▲總結(jié):
評價幼兒傾聽、觀察、思考的能力,進(jìn)行關(guān)于桌子游戲的安全教育。
▲課程反思:
這節(jié)活動在進(jìn)行的時候考慮到教學(xué)材料的易得性使用了小班的桌子。而在實際課程進(jìn)行的過程中我發(fā)現(xiàn)小班的桌子高度還是不夠,不足以讓幼兒產(chǎn)生“有點害怕”的感覺。這節(jié)活動目標(biāo)之一就是讓幼兒能在老師的安全保護(hù)下挑戰(zhàn)自己的膽量,而使用了小班的桌子后,這方面的效果就打了折扣。在教學(xué)過程中,我的語言組織還不夠精煉,常常會因為自己一遍沒講清楚而去重復(fù)或補(bǔ)充,這樣既不利于維持幼兒的積極性,也會浪費有限的活動時間,致使幼兒的活動體驗時間減少。在需要幼兒進(jìn)行一些創(chuàng)造性動作創(chuàng)作的環(huán)節(jié)上,會明顯發(fā)現(xiàn)幼兒不敢創(chuàng)新甚至不知道該怎么創(chuàng)新,這是我這節(jié)活動的前期經(jīng)驗準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的,如果在平時的活動中能多給幼兒這樣的機(jī)會,他們一定能創(chuàng)造出更有趣的活動環(huán)節(jié)。
以上是本教案的全部內(nèi)容,希望對你有所幫助。
活動目標(biāo):
要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進(jìn)食量,妨礙身體吸收全面的營養(yǎng),影響身體健康。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋,果奶瓶等。
活動過程:
1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說出這些東西都是裝零食的,并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。
3、看圖片,回答問題。
(1)明明在家里喜歡吃什么?
(2)到了吃飯的時候,明明想不想吃飯?為什么?
(3)睡覺的時間到了,明明覺得怎樣了?
(4)明明長得高不高?結(jié)不結(jié)實?
(5)醫(yī)生給明明體檢時,對明明說了些什么?
4、教師總結(jié):
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會影響我們身體生長和健康。
活動反思:
活動下來,孩子們對吃零食有了新的認(rèn)識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。
小百科:零食,通常是指一日三餐時間點之外的時間里所食用的食品。一般情況下,人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外,其余的一律被稱為零食。
活動目標(biāo):
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動過程:
一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論
1.師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師:“原來多洗手,排隊喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。”
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?快思說出來和大家一起分享一下?!?/p>
2.師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會,還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?!?/p>
活動反思:
讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來講,孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊說,發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來,這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣,可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,這里對他們來說稍微有店難度。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利于身體的正常發(fā)育。
2、讓幼兒知道自己不可以吃,其他的人也不能吃。
3、助其他吃零食的`幼兒。
活動重難點:
重點:讓幼兒知道吃零食的壞處
難點:怎么助其他吃零食
活動準(zhǔn)備:
1、一些吃零食的圖片
2、一些常見的食品(零食,水果,面包,蔬菜)
活動過程:
1、看教學(xué)掛圖討論:
1) 這一幅圖的概意思是什么?
2) 夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會這樣?
3) 零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響?
2、引導(dǎo)幼兒分清我準(zhǔn)備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3、讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。
4、讓幼兒觀察日常圖片,并說明圖片上做法是對還是錯?為什么?
5、講解助圖片上錯的行為。
6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7、觀察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去助他們不能吃零食。
活動目標(biāo)
1.讓幼兒初步了解身體內(nèi)的不同器官及其作用。
2.培養(yǎng)幼兒正確的生活習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒的探索欲。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:大張白紙(大于幼兒身體輪廓)、心形氣球、紅色水、輸液管、塑料袋、食物(饅頭、餅干、粥等)、礦泉水瓶、海綿、各種顏色的顏料、音樂《身體歌》。
活動過程:
1.聽音樂,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師播放音樂《身體歌》,引導(dǎo)幼兒邊唱邊摸相關(guān)位置,如唱到頭發(fā)、眼睛、膝蓋、腳的時候就摸相關(guān)的位置。
指導(dǎo)語:小朋友,剛才歌曲中都唱到了身體的哪些地方呢?我們一起來指一指吧!
分析:此環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分,
2.讓幼兒簡單了解主要身體器官
(1)畫出身體輪廓:把一張白色紙貼在墻上,紙的一邊沿著墻的底部,請一位幼兒把身體靠在墻上,教師拿畫筆把幼兒的身體輪廓畫下來。
分析:此環(huán)節(jié)充滿趣味性,教師沿幼兒的身體畫出輪廓的同時,請幼兒講出所畫區(qū)域的身體名稱,使幼兒復(fù)習(xí)已有知識的同時,對接下來的活動充滿好奇和幻想。
(2)通過各種有趣的材料,模擬身體器官的工作狀態(tài)。教師在演示器官工作時,可讓配班教師協(xié)助用照相機(jī)拍下相關(guān)過程。
教師把做好的小臉蛋貼在身體輪廓的頭部,帶領(lǐng)幼兒說《我的小臉蛋》的兒歌,邊說邊指出五官對應(yīng)的位置。
指導(dǎo)語:你們還記得那個《我的小臉蛋》的兒歌嗎?我們一起來說一說。yJs21.com
關(guān)于心臟的工作的`演示:教師帶領(lǐng)幼兒摸心臟的位置,感受心臟的跳動。
在一個鼓起的心型氣球中裝入紅色水(可用透明水稀釋),氣球的系口處插入一條輸液管,讓幼兒知道心臟向各個血管輸送血液。
指導(dǎo)語:心臟就像一個發(fā)動機(jī)一樣,控制著我們的全身,它開始工作了,它的任務(wù)是向身體各條血管輸送血液。小朋友們猜一猜,心臟會休息嗎?為什么?
關(guān)于胃的工作的演示:教師在一個塑料袋中裝入饅頭、餅干、粥等食物,系口后開始揉搓食物,讓幼兒感受胃的消化作用。
指導(dǎo)語:胃的任務(wù)是把吃進(jìn)肚子里的東西消化掉。吃得太多就加重了它的工作量,它可要生氣的哦!另外,如果只吃肉,不吃蔬菜的話,胃的工作量可就太重了!
關(guān)于腸的工作的演示:把礦泉水空瓶豎著截去一半,放倒后墊一層薄薄的海綿進(jìn)去,再把剛才胃里揉搓過的食物放進(jìn)去。讓幼兒觀察腸的吸收,讓幼兒知道如果幾天不大便會讓大便變得干燥,影響健康。
指導(dǎo)語:慢慢地,食物里的水和營養(yǎng)被腸吸收干了,這樣的話,如果幾天不大便會怎樣???
分析:教師用各種材料形象地把人體內(nèi)部器官的工作狀態(tài)表現(xiàn)了出來。幼兒清楚地了解到了各器官的名稱和工作性質(zhì),也了解到不良的生活習(xí)慣給器官帶來的壓力與破壞,從而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.小朋友們一起行動,把墻上的身體輪廓圖填充完整
教師引導(dǎo)幼兒都用小手蘸上顏料(各種顏色)按在空白的身體輪廓處。
分析:通過幼兒之間的相互協(xié)作,這幅身體輪廓圖變?yōu)橐环行蕾p價值的藝術(shù)作品??蓲煸谀痴故緟^(qū)域,不僅可以用來裝飾教室,還可以時刻提醒幼兒身體器官正在工作,不要給器官增添負(fù)擔(dān)。
活動目標(biāo):
1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼,以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
3、并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等
活動過程:
一、通過音樂活動了解骨骼的功能1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進(jìn)教室。
教師:小朋友們,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎?(幼兒自由討論)活動評析:幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動室,不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動。
2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐著人體,保護(hù)大腦和內(nèi)臟。
活動評析:通過生動形象的FLASH多媒體教學(xué)動畫的播放,不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個的認(rèn)識,而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動。
二、游戲活動:
身體寶貝動起來
1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動評析:這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們活動的濃厚興趣。
2、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動作,模仿的作出相應(yīng)的動作,進(jìn)一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。
活動評析:在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中,我沒有進(jìn)行指導(dǎo),只是對個別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。
三、保護(hù)骨骼的方法
1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。
2、小游戲:我是健康小裁判。
玩法:教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。
活動評析:在這個環(huán)節(jié)中,幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書,結(jié)合自己的日常生活常識,并通過親身示范,找出哪些是對的,哪些是不對的,鍛煉了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達(dá)能力。
四、骨骼所需的營養(yǎng)
出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營養(yǎng),圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
活動反思:
在這個活動中,我沒有過多的參與意見,而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨立的個體,他們有自己的想法和認(rèn)識,老師較少的講解,把更多的時間留給孩子,孩子就會更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。
整個教學(xué)活動中,幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動手操作、社會能力等方面培養(yǎng)之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。
大班健康活動愛吃蔬菜身體棒教案反思主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,了解幾種常見的蔬菜,通過認(rèn)識蔬菜的外形特征,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值,按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力,適合幼兒園老師們上大班健康活動課,快來看看愛吃蔬菜身體棒教案吧。
設(shè)計意圖:
此活動選材**于生活。眾所周知,蔬菜是孩子們經(jīng)常接觸的食物。雖然他們知道的不少,但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。
因此有必要通過觀察、討論、猜謎等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值.,加深對蔬菜的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣。如《綱要》中所說“幼兒園的活動設(shè)計既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。
因此本次活動**于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動目標(biāo):
1了解幾種常見蔬菜,了解蔬菜的外觀特征,了解不同蔬菜的食用部位和營養(yǎng)價值。
2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。
3.懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。
4要知道人體需要不同種類的營養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們已經(jīng)知道幾種常見的蔬菜。
材料制備:胡蘿卜、黃瓜、卷心菜、土豆、菜花等蔬菜**,菜盤**
活動過程:
一、游戲?qū)?,游戲“蹲一蹲?玩法:從教師開始分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:黃瓜蹲、黃瓜蹲、黃瓜蹲白菜蹲。第二個小朋友接著往下說。
2、 設(shè)置場景以激發(fā)孩子的興趣。
(1) 今天,一群菜仔來看望。孩子們**各種蔬菜**或?qū)嵨铮簡栴}:你認(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎?
(展示番茄、蘿卜、菠菜、土豆)詢問孩子喜歡吃什么蔬菜,介紹每種蔬菜的營養(yǎng)價值。
西紅柿——含有維生素,對**有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。
蘿卜含有礦物質(zhì),有助于我們消化。
菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓孩子的眼睛大而明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。
看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色也保護(hù)著我們身體中的不同器官!
綠色對肝臟有好處,可以**,也有利于失眠的人。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜,生菜,大白菜,she菜,芹菜,香菜,蘿卜,青椒,黃瓜,葫蘆,白菜,西蘭花……)
紅色對心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近許多嬰兒感冒了。請找紅色蔬菜,以防感冒?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、)
黃色對胃有好處,對骨骼有益,而且可以延緩衰老(百合、胡蘿卜、南瓜)
白色對肺有好處。(花椰菜、蓮藕、白蘿卜)
紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍(lán))
小結(jié):它們有一個共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,需要多種營養(yǎng),所以不挑食的孩子才會更健康的。
(2) 顯示完整的植物生長圖。知道植物的身體由五部分組成(根、莖、葉、花、果)。
3、 通過猜謎,了解蔬菜的食用部位和營養(yǎng)價值。
(1) 謎語:地鉆紅色棍子,長綠色尾巴露在外面。謎底:
胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)我們說它是什么顏色對我們很好?我們吃的是它的哪一部分?
我們還可以從根部吃什么蔬菜?
食物根類:白蘿卜、胡蘿卜、芋頭、土豆、甘薯;蓮藕
(2)紅嘴綠鸚鵡,是大力水手的最愛。謎底:菠菜。我們說它是什么顏色對我們很好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉?
子葉植物:韭菜,白菜,菠菜,大蒜苗,香菜,生菜,蔥
(3) 謎語:紅臉像蘋果,里面充滿了果汁??梢猿陨氖焓澄铮崽鸬氖俏?。
謎底:番茄。我們說西紅柿是什么顏色對我們有好處?
我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的果實?
水果:番茄、豆類、南瓜、黃瓜、絲瓜、茄子、豌豆;
(4) 謎語:底部鈍如花,西餐營養(yǎng)較多,謎語:花椰菜(一種蔬菜,有白綠色)。
營養(yǎng)非常豐富,很容易殘留農(nóng)藥,不易清洗)我們說它是什么顏色對我們很好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的花?
食花類:花菜,金針菜,韭菜花,西蘭花
4、 找蔬菜寶寶朋友分類蔬菜
教師:老師給每一位小朋友都準(zhǔn)備了一些蔬菜寶寶給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。請看一下你框架里的菜仔吃什么部位,然后聽**找到同樣吃同一部分的菜仔做朋友。
第一組:根組2:莖葉組3:果實組4:花
老師:現(xiàn)在好多了??腿撕芮宄軄韰⒂^。他們能看道哪些蔬菜吃根,哪些蔬菜吃水果
組織孩子們互相檢查,討論分類是否正確,并做一個總結(jié)。
五、蔬菜拼盤美味又營養(yǎng)
出示**,請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?
蔬菜含有大量的水、礦物質(zhì)、維生素和食物纖維。這些是我們身體所需要的營養(yǎng),所以孩子們應(yīng)該多吃蔬菜,蔬菜可以讓我們長得更高、更快、更聰明。
六、延伸活動:
讓孩子們回家,和父母一起做蔬菜盤,鞏固他們對蔬菜的了解。
活動反思:
活動選材**于生活。眾所周知,蔬菜是孩子們經(jīng)常接觸的食物。在春夏秋冬四季,到處都可以看到蔬菜。蔬菜種類繁多,幾乎每個孩子都能說出名字。
如:普通番茄、土豆、黃瓜、卷心菜、胡椒等。雖然他們知道的不少,但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。
因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值,加深對蔬菜的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣。既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此本次活動**于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。
在這次"我們的身體"活動中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識器官的游戲,加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。
活動中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,在活動中穿插了一個小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗到了各個器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會動,同時,針對身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力是一項長期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計教學(xué)時,對這個問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識,使幼兒對身體的每個器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
【活動目標(biāo)】
1.讓幼兒初步認(rèn)識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。
2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
【活動準(zhǔn)備】
1、人體模型圖圖片,PPT課件
【重點、難點】
重點:讓幼兒初步認(rèn)識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。
難點:明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和他人的身體。
【活動過程】
一、談話引進(jìn),講授甚么是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。
幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。
2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?
小結(jié):“性”是和我們的身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和他人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃,請幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)
小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“侵犯”)
小結(jié):除媽媽,我們的隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……
三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、案例講述,幼兒展開討論。
2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)
四、活動延伸
1、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。
2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。
【教學(xué)反思】
幼兒對自己的身體很感興趣,知道身體的隱私部位不能隨便給別人看,教師語氣語調(diào)過于平淡,肢體動作面部表情不夠豐富,教師用語不夠簡練、對于個別幼兒的觀察不夠仔細(xì),隨口表揚和課堂小口令運用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強(qiáng)。
活動目標(biāo):
1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識,知道不做危險事情。
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準(zhǔn)備:
幻燈片等
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對活動的興趣
1)出示小熊維泥,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示小熊維泥(小熊維泥)
2)引導(dǎo)幼兒與小熊維泥打招呼
3)師:維泥它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼:維泥受傷了。師:維泥哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負(fù)了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉(zhuǎn)向維泥;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)
4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。
1、聽故事,理解故事內(nèi)容
1)師:它怎么會受傷的?
2)師:你們受傷過的?能不能告訴小熊維泥你是怎么受傷的?(請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程)師:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由小熊維泥的故事聯(lián)系到幼兒本身。
3)教師總結(jié):(對著維泥說:)你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
2、出示幻燈片,幼兒仔細(xì)觀察
師:看,這是唐老師的.家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰
師:我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。師:門的后面,我們要小心,不然會維泥一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。
師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里
三、活動的延伸
布置情景,引導(dǎo)幼兒判斷正確與否
師:圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結(jié):今天我們和維泥一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險的,危險的事情能做嗎,我們要做一個健康安全的好寶寶。
設(shè)計思路:
在開展主題活動《變變變,長大了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。
活動名稱:身體的秘密(大班)
活動目標(biāo):
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識,了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識
2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式:
集體活動、小組活動活動過程:一、談話引入,講解什么是“性”。
1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?
教師小結(jié):
“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時要尊重別人的身體。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識身體里的“洞洞”,知道“洞洞”的作用;
2、學(xué)會保護(hù)身體里的“洞洞”;
3、體驗探索人體奧秘的樂趣;
4、初步了解其特性;
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件,裝有蒜、姜等物品的瓶子,放大鏡若干
活動過程:
一、導(dǎo)入部分(生活中的洞洞)
師:今天,謝老師想跟小朋友們聊一聊關(guān)于洞洞的事情,你們在生活中見過洞洞嗎?(幼兒自由回答)
出示PPT
師:老師這里也有洞洞,我們來猜一猜,這個洞洞有可能是什么呢?
逐一出示下水道、蓮蓬頭、隧道洞,幼兒猜測。
二、展開部分(身體里的洞洞)
(一)鼻孔洞洞
1、出示PPT,幼兒猜測是什么洞洞
師:你猜,這是什么洞洞呢?
看,是什么?哎呀,這兩個鼻孔怎么啦?你們流過鼻涕嗎?什么時候會流鼻涕啊?對,流鼻涕太難受了,快拿紙擦一擦!
2、鼻孔的作用
師:鼻孔是人體非常重要的器官,它有什么作用呢
出示PPT(聞氣味)
師:這個小女孩,她聞到了什么?
你們的鼻子聞到過氣味嗎?
今天老師要來考考你們,我的瓶子里裝了各種各樣的東西,誰能聞出來是什么?這么多東西你們都能聞出來,你們的鼻子真是太厲害了!
師:我們的鼻子除了聞氣味,還有什么作用呢?
出示PPT(呼吸)
你看,我們的鼻子把空氣吸進(jìn)來,我們的肺就像氣球一樣變大了,再從鼻孔里呼出去,肺又變小了。我們一起來試一試吧!吸氣。呼氣。你有什么感覺?
3、小結(jié):鼻孔這兩個洞洞真是太重要了,可以聞東西,還可以呼吸!
(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛門、毛孔洞洞
師:我們的身體里除了鼻孔這兩個洞洞,還有什么洞洞嗎?
逐一出示PPT
耳朵:聽聲音(幼兒互相說悄悄話)
眼睛:看東西
嘴巴:吃東西、說話
肛門:排泄
師:嘴巴可以吃東西,吃到肚子里的東西經(jīng)過食道再進(jìn)入胃里,有營養(yǎng)的東西被我們吸收了,那沒有用的東西去哪了呢?你看,這個人在干嗎?便便的洞洞叫做肛門。
師:除了便便的洞洞,我們的身體里還有尿尿的洞洞,還有毛孔洞洞,這些都能幫我們把身體里沒用的東西排出來。
毛孔:排汗
師:毛孔怎樣排掉沒用的東西啊?我們的身上有許許多多的毛孔,但
是毛孔的洞洞很小很小,要用放大鏡來看,想不想看一看?(發(fā)放大
鏡,幼兒觀察毛孔)
師:你看見毛孔了嗎?哪里有毛孔?
(三)肚臍洞洞
師:老師還知道我們的身體里還有一個被堵起來的'洞洞,你知道是哪
里嗎?出示PPT
師:有人知道肚臍這個洞洞為什么會堵起來嗎?
原來,我們小時候在媽媽肚子里的時候,就是通過肚臍跟媽媽連接的,那時候我們不會吃也不會喝,就是通過肚臍來吸收營養(yǎng)的,等我們出生的時候,我們可以自己喝奶了,醫(yī)生就用剪刀把連接的管子剪斷了,結(jié)了疤,疤掉了以后,我們的肚臍就堵起來了。
(四)嬰兒洞
師:你們知道小朋友是哪里來的嗎?我們都是從媽媽的嬰兒洞里出來的,媽媽把我們生出來,可辛苦了。
(五)保護(hù)洞洞
師:今天,我們認(rèn)識了許多身體里的洞洞,你看,她們在干什么?我們身體里的洞洞都有很重要的作用,我們要學(xué)會保護(hù)好洞洞哦,怎樣才能保護(hù)洞洞呢?
三、結(jié)束部分
好啦,今天我們認(rèn)識了這么多身體里的洞洞,去班級跟別的小朋友分享吧,別忘了告訴他們怎么保護(hù)洞洞哦!
教學(xué)反思:
根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力,抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。
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