學校實習日記(分享8篇)

文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。寫一篇好的范文有哪些要點？我們聽了一場關(guān)于“學校實習日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

學校實習日記 篇1

今天是第四天，聽了兩天課了，心里對上課也有了一定的底子。指導班級老師給了我一套五年級下冊的卷子，說讓我認真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。

終于有機會讓我展示一下所學到的東西了，我很開心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，根據(jù)問句回答問題，補全對話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導班級老師說這是兩節(jié)課的任務，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。

對于我來說這卷子是很容易的，可是難點就在要怎么講述給同學們聽才能讓他們比較容易接受。這時候我發(fā)現(xiàn)做班級老師的不容易了。初中高中班級老師不容易，一個小學班級老師更加難。高年級學生還有一個自己的語法語料庫，低年級學生不僅知識少，而且接受能力也不強，講深了等于對牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當班級老師真的是意見看似簡單實質(zhì)很難的事情。

學校實習日記 篇2

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，班級老師也只覺得還可以。

今天上的內(nèi)容，按照一般的學生，我準備的內(nèi)容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。

雖然班級老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。

仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如班級老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個合格的班級老師還有一段很長的距離啊。

學校實習日記 篇3

今天，我參加了一個公開課，這是一個高三的復習課。其內(nèi)容是圓筒、圓錐和身體的側(cè)面面積和表面積。老師說話很有條理，內(nèi)容很全，側(cè)面積和面積與PPT展開，讓學生一目了然，但問題是，這是告訴學生認為每次見到這種話題的側(cè)面積和表面積?學生的空間思維能力和具體的思維能力都很差，如果他們每碰到一個問題，想擴大，會很麻煩嗎?例如，一個立方體，一個圓柱體，如果它是這樣的，它需要時間嗎?僅僅略過一眼就可以忽略掉一些東西是不是更好呢?

我是否應該強調(diào)，有些簡單的空間幾何圖形不需要擴展?簡單和規(guī)律的空間幾何應該列出來供學生理解嗎?而且感覺老師講得很快，而學生互動較少，是復習教材來互動少嗎?還是老師的問題嗎?那些復雜的公式，你怎么讓學生容易記住呢?

這些是我今天的問題。今天也改了學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天我快吐泡沫了，寫作業(yè)還是很多問題。如何更好地了解學生?特別是基金會真的很差嗎?有些學生我覺得他很用心，但因為基礎(chǔ)太差，真的很難搶救，怎么能讓他們的努力變成收獲呢?

學校實習日記 篇4

今天是教師節(jié)，有學生送親手做的卡片給我，在開心的同時我也感到有壓力，我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛啊!

晚上和一位老師談心，看著她當班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當班主任了，我寧愿享受著和學生的美好、單純、信任的時光，是我目光短淺?還是沒有進取心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學生在吵鬧的情況下，應該用簡短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對中學生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進右耳出。要用情，曉之以理，動之以情。并且，一個好的領(lǐng)導者要學會放手，部門活動是如此，班級管理也是如此。要信任學生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細節(jié)很重要，這是對行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標不治本的。

想起上次由于有學生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學點東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會去撕呢?多么有個性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受此外，我更覺得要有好的學習、工作環(huán)境，領(lǐng)導是最重要的。

學校實習日記 篇5

新的一周開始了，今天第一天，升國旗，做早操，校長講話。

早上有班會課，班主任老師向九五班全班介紹了我，大家的響應讓我見識了什么是雷鳴般的掌聲。我上臺做了自我介紹，向大家說我來自XX大學，現(xiàn)在是大四的在讀學生，到XX三中來實習覺得十分開心，這只是個簡單的開始，今后會有兩個月的時間與大家慢慢相處，希望大家多多關(guān)照我們一起進步，多謝大家的配合。講話非常順暢，雖然有些緊張，但是由于班級紀律很好，所以我狀態(tài)自然不慌張。唯一的缺憾是由于害羞，不敢與學生有眼神交流，今后一定要克服這一點。

學校實習日記 篇6

今天帶我的這個老師開始給我講授課方法，我也就此開始總結(jié)。

老師說，學生的能力相對較弱，同學們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，不能講得太深，沒有照顧到整體。

由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，我需要每天都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但我想事實會證明這是值得的!

學校實習日記 篇7

第一天

今天是我實習的第一天，心情有些忐忑和緊張。早上到達學校后，我迫不及待地走進了實習辦公室。辦公室里飄滿了新鮮的書味，讓我仿佛置身于知識的海洋中。我向?qū)嵙晫T打招呼，并接受了一些簡單的培訓。

上午的課程很有趣，我趁著老師講解的間隙，與學生們進行了互動。他們對我的出現(xiàn)感到新奇，紛紛舉手提問。盡管有些問題讓我措手不及，但我仍然盡力回答。這讓我意識到，我還需要更多實踐與經(jīng)驗來提升自己的能力。

下午，我被要求帶領(lǐng)學生進行一次科學實驗。我事先準備了詳細的實驗步驟和材料，但當我向?qū)W生們解釋實驗目的和流程時，我發(fā)現(xiàn)自己緊張地結(jié)巴了起來。學生們好奇地觀察著實驗的過程，我盡力保持鎮(zhèn)定，慢慢找回了自信。最后，實驗圓滿結(jié)束，我對自己的表現(xiàn)感到滿意。

第二天endrikfelipe.com

今天，我被要求協(xié)助班級老師批改作業(yè)。打開帶著學生思想的紙張，我仔細地讀著每一個字。有的作文寫得生動有趣，引人入勝；有的文章雖然字跡工整，但卻缺乏獨立思考。我在批改的過程中不斷記錄學生們的優(yōu)點和不足，并給予他們針對性的建議。通過批改作業(yè)，我在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)了他們的學習習慣和問題，這對我今后的教學起到了很大的幫助。

下午，我參加了一場處罰學生的情景模擬。模擬中，我扮演學生，違規(guī)操行被現(xiàn)場指控。我真切地感受到了學生們面對處罰時的包容和挑戰(zhàn)。這個環(huán)節(jié)給了我一個全新的視角，讓我對教師的角色有了更深刻的理解和認識。

第三天

今天是實習的第三天，我“成為”了一名班主任。早上，我負責早自習的場面，管理學生的秩序。面對早晨的靜謐和寂靜，學生們紛紛低頭專心學習。我站在講臺上，看了看操場上的學生，感受到成為教育者的責任和使命感。

下午，我又負責了一堂語文課的教學。我精心準備了課件和教案，并采用了多媒體的形式進行教學。在課堂上，我充分運用了學生喜歡的互動方式，讓他們參與到教學中來。學生們積極思考，臉上帶著笑容，這讓我感到滿足和驕傲。雖然還有一些小細節(jié)需要改進，但我的實習導員給了我很好的評價，鼓勵我繼續(xù)努力。

第四天

今天，我跟隨實習導員參加了一場教師會議。會議上，教師們分享了各自的教學經(jīng)驗和心得，我聚精會神地聽著，感受到了教師團隊的凝聚力和學校的活力。通過與老師們的交流與學習，我意識到學校教育不只是個體的努力，更需要全體教師協(xié)同合作，共同肩負起培養(yǎng)下一代的使命。

下午，我第一次擔任了一堂班會的主講人。我講述了自己的學習經(jīng)歷和成長的困難，試圖鼓勵學生們積極面對困難并不斷努力。學生們認真聽講，也紛紛分享了自己的經(jīng)驗和困惑。班會的互動中，我感受到了學生的成長和教育的魅力。

第五天

今天是實習的最后一天，我感到非常不舍。早上，真的不想遲到，我提前到校，又一次走進了實習辦公室。實習導員給了我一份實習的評價報告，表揚了我在實習期間的表現(xiàn)，并提出了一些改進意見。我雖然心里有些遺憾，但也意識到自己在這五天里有了明顯的成長。

上午，校長舉行了歡送儀式，感謝我對學校工作的貢獻。同事們紛紛給我鼓勵和祝福，我真切地感受到了團隊的溫暖和關(guān)愛。我也向大家道別，感慨萬分地告別了這段寶貴而難忘的實習經(jīng)歷。

回顧這些天，我在學校實習中更加深入地了解了教師的工作內(nèi)容和責任，提升了自己的教育水平和專業(yè)能力。通過與學生的互動和交流，我感受到了教育的復雜性和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。我深深地感受到，教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，我將繼續(xù)不斷努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

學校實習日記 篇8

今天市檢查團來進行檢查，學校里面一片生機盎然，教室一塵不染?？磥韮?yōu)越的教學環(huán)境真的能夠感染老師和學生們的心情。

今天上午有四節(jié)物理課，九二班進行了課前小測，效果雖然不盡如人意但是我認為收效甚高。并且作業(yè)有評價記錄，沒人交都對號入座，逃不掉。大家普遍出錯的問題我在下午上課的時候重新講解了一遍。

九五班上課依然沒有很大的突破令我十分頭痛，課間的時候一個叫邢政的男生問了我兩道數(shù)學題，我感到十分開心，總算他們把我當自己人了!我耐心的給他講解了三角函數(shù)數(shù)學題。他十分開心，我也很高興。我想這是我走進學生圈子的第一步，我要用我的真心和真實的情感區(qū)感化他們，讓他們對物理也感興趣。

即使在我所任職期間，他們?nèi)匀徊幌矚g學習物理，也沒關(guān)系，先育人再教書，我相信只要他們肯學，對學習有求知欲，不管是愛好哪一門科目，都是他們進步的飛躍!