寫她們的作文9篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“寫她們的作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。

寫她們的作文【篇1】

在這溫馨的日子里，讓陽(yáng)光送去我們美好的心愿。

讓清風(fēng)送去我們深深的祝?！?/p>

聽著這首《獻(xiàn)給老師的歌》，我心中洶涌澎湃……

贈(zèng)給我親愛的老師們：

感謝您們陪伴我這么多年，在我的記憶中，我們?cè)黄鹂鞓返膶W(xué)習(xí)知識(shí)，一起開開心心玩，人們常說：“鮮花感恩的是雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)?！蔽覀兙秃盟埔欢涠漉r花，在您的關(guān)愛呵護(hù)下成長(zhǎng)。

所以，從今天起，請(qǐng)您做一個(gè)快樂幸福的老師，不要因?yàn)橐坏李}而為我們著急，我們已漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤了，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)努力改正的。

不是所有的題都是那么容易，也不能有永遠(yuǎn)過不去的坎，不，不是一切的努力都會(huì)取得成功，而不是原地踏步。

無論在生活中，或是學(xué)習(xí)中，任何“大風(fēng)大浪”，您都會(huì)陪同我們共同面對(duì)，共同解決。

如果我變成一滴水，我寧愿做一杯清茶，去滋潤(rùn)老師們干渴嘶啞的喉嚨，讓那甜美的聲音去滋養(yǎng)每一個(gè)求知若渴的心靈。

如果我變成一度電，我寧愿做一盞燈，去驅(qū)趕老師們家中的昏暗，使燈光下的滴滴汗水，化成一股股經(jīng)驗(yàn)的清泉去滋潤(rùn)學(xué)生們，使他們的知識(shí)得到再一次的升華。

如果我變成一縷希望，我寧愿做一瓶紅色的墨水，去陪同老師們用筆書寫一句句贊揚(yáng)的評(píng)語，讓學(xué)生們的指尖感觸到一股力量，激勵(lì)他們前行。

如果，如果……

時(shí)間一分一秒的過去了，每一秒都是一次時(shí)間的訣別，都是一次流星的滑落，敬愛的老師們，請(qǐng)我們一同許下一個(gè)愿望，讓明天的我們更好吧！

又是一年長(zhǎng)空明月，又是一年如花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香，感謝老師們?yōu)槲覀冞@么多年來付出的辛苦、努力！這些將會(huì)化做智慧的結(jié)晶永存記憶，從不逝去……

寫她們的作文【篇2】

燈紅酒綠的街道流連著活力四射的年輕人；立交橋上白領(lǐng)開著小車川流不息；大百貨公司里貴婦人手中挎著大袋小袋；那何處才是她們的天堂呢？她們被人們遺忘在一個(gè)角落。她們總會(huì)帶著一群小孩來“看看”新開的商場(chǎng)，而她們沿路總會(huì)閃著好奇的目光。她們默默地，樸素著，熱情著，自信地，卻被城市的繁華淹沒了。她們是農(nóng)村婦女。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次：某一天，我和爸媽去一家酒樓喝茶。我習(xí)慣性地坐下，一雙粗糙布滿皺紋的手正倒茶給我。我不禁抬起頭，這是一位四、五十歲的阿姨。她面帶笑容地為我們倒茶。她的眼角的皺紋像折扇一樣折了起來，燦爛的笑容使我心砰然一震。因?yàn)樵谖业囊庾R(shí)里，服務(wù)員應(yīng)該是年輕的小姐們。

我仔細(xì)地打量著她：她身穿一件天藍(lán)色橫白條的工作服，臉是土黃的，眼角有深深的皺紋，眼睛卻炯炯有神。至于頭發(fā)，有好幾根白頭發(fā)。從她的談吐中也不難發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)農(nóng)村婦女。這么平凡的一個(gè)婦人或許在這家酒店只是默默的一員，但卻深深吸引著我。我環(huán)視了一周，發(fā)現(xiàn)這里大部分的服務(wù)員都是四、五十歲的阿姨。但她們看起來卻充滿活力，媽媽點(diǎn)東西時(shí)，那位阿姨用起了她的家鄉(xiāng)話家夾本地話向我們介紹起來：‘‘今日的排骨蒸腸粉很新鮮。粉果也不錯(cuò)噢，還有……”她的由始至終的微笑仍吸引著我，看著她我的心情立刻好不少，但我又發(fā)現(xiàn)她的微笑又是那么的平凡，或許是被我忽略了吧！她下好單，正要拿去時(shí)，她停了一下，看了看隔壁桌，又走了。轉(zhuǎn)眼間，她拿來一個(gè)托盤和一塊抹布，原來隔壁桌上有一些紙屑沒抹掉。接著又來了幾個(gè)客人，她又急忙放下手中的東西，以同樣的熱情去招待。這時(shí)，部長(zhǎng)又叫：“阿姨，麻煩您擦一下那邊的桌子?！彼犃?，又往那邊奔。一會(huì)兒又來“關(guān)心”一下我們的茶壺，她總是輕輕地拿走，輕輕拿來。完全不讓人感受到是她在默默地服務(wù)。隨著部長(zhǎng)的又一聲呼喚，阿姨又投向忙碌而又默默的真誠(chéng)服務(wù)中……

一個(gè)過了大半輩子的農(nóng)村婦女，用她的真誠(chéng)、熱情、勤勞去宣告著她也能夠跟上年輕人的步伐，甚至做得更好。我不懂得用什么華麗詞藻去形容她們，她們太平凡、樸素了。但是她們?cè)诔鞘械哪硞€(gè)角落默默地奏響屬于自己的樂章，比起上流社會(huì)緊張而又冷酷的旋律，更顯得真實(shí)而親切，觸動(dòng)每個(gè)人的心靈。

請(qǐng)不要去打擾她們的寧?kù)o和平凡，請(qǐng)繼續(xù)遺忘她們，因?yàn)檫@是這座繁忙的城市中少有的一道亮麗風(fēng)景。

寫她們的作文【篇3】

慕容依雪走在新校園的小路上。

“‘紫昕學(xué)?！粗€不錯(cuò)呢。”自言自語的依雪沒有看到前面的路，本來就是超近視的她撞上了一個(gè)人。

“對(duì)不起??！對(duì)不起！”依雪一邊道歉，一邊從地上爬起來?！皼]關(guān)系，你沒事吧？”一個(gè)溫柔的女聲傳來。“哦，沒事沒事?！币姥[擺手，她一抬頭，看見了一個(gè)白白凈凈的女生，可是，她的大眼睛卻是那樣憂郁，盡管依雪不認(rèn)識(shí)她，可還是感覺的出來。

就在依雪發(fā)呆時(shí)，那個(gè)女孩早已走了。

“丁零，丁零

”沒想到上課鈴這么老土。依雪搖搖頭，跟著班主任進(jìn)了高一（三）的教室。

“同學(xué)們，這是慕容依雪，是我們的新同學(xué)！”老師向大家介紹依雪。教室里只有稀稀拉拉的掌聲，聽說這所學(xué)校是外地學(xué)生的好去處，估計(jì)大家伙對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生已經(jīng)見怪不驚了。

“慕容依雪，你就坐在--”老師環(huán)顧四周，已經(jīng)沒有空位了?！澳阕跉W陽(yáng)薰兒旁邊吧，在那兒?！崩蠋熤噶酥敢粋€(gè)角落?！芭?”依雪雖然不情愿，但還是妥協(xié)了。

“你好。我叫慕容依雪，你是叫歐陽(yáng)薰兒?jiǎn)幔俊币幌抡n，依雪便主動(dòng)和同桌搭訕。“別理她，她是個(gè)啞巴！”同桌沒說話，她的前桌倒是開口了。“??？啞巴？”依雪吃驚極了?！拔也皇菃“??！睔W陽(yáng)薰兒開口了，那話語里沒有憤怒，反是那樣平靜。咦，這聲音好熟悉，哦！她是那個(gè)女生??！“我想起來了你就是早上我不小心撞的那個(gè)女生對(duì)不對(duì)？”依雪一激動(dòng)說話就沒有標(biāo)點(diǎn)了。女孩抬起頭，那雙大眼睛依雪很熟悉，果真是她！女孩也看清了依雪，可是她卻沒有依雪那么激動(dòng)，她又埋頭寫起作業(yè)來。

“我說吧，你不信，她啊是一個(gè)‘會(huì)說話的啞巴’！”前桌很得意地說。

依雪見薰兒不理自己，就和她的前桌聊起天來?！澳憬惺裁疵职?？”

“我叫?橙鎩！

“哦.”

聊著，依雪又忍不住問起了同桌。

“她，是叫薰兒?jiǎn)?？?/p>

“是呀，不過我們都叫她啞巴!”

“啊，為什么這么叫啊？”

“就是因?yàn)樗徽f話唄?！?/p>

“不過其實(shí)她挺漂亮的，你別笑，真的。我們?nèi)喽汲姓J(rèn)她漂亮，但她太冷漠，我們都接受不了她，估計(jì)她也接受不了我們吧！”

“不至于吧？”

“真的，如果她像她妹妹那樣的話，肯定是個(gè)?；?！”

“她還有妹妹？”

“對(duì)啊，她妹妹叫歐陽(yáng)蕁悅。挺漂亮的，還是學(xué)生會(huì)的，學(xué)校好多男生喜歡她呢！哎呀，人家家境好，她爸爸就是循刖公司的董事長(zhǎng)??！再加上漂亮，誰不喜歡她！”

“她家那么有錢啊！‘循刖公司’

是不是取的‘歐陽(yáng)蕁悅’的諧音??？”

“你太聰明了！”

“可是

怎么沒有‘歐陽(yáng)薰兒’呢？”

“這你就不知道了吧!歐陽(yáng)蕁悅漂亮又開朗，在學(xué)校受人寵，在家也一樣了！哪還有歐陽(yáng)薰兒的份兒??！”

“哦

”

這時(shí)，一個(gè)漂亮的女生走了過來。

“她就是歐陽(yáng)蕁悅吧？”依雪暗想。

果然，女孩開口了：“你好，我是歐陽(yáng)蕁悅，是這個(gè)班的班長(zhǎng)，以后你要是有什么事情可以和我說！”說著歐陽(yáng)蕁悅還微笑了一下。

“她笑起來確實(shí)很好看?！币姥┬南??！澳愫茫医心饺菀姥??！?/p>

晚上，宿舍。

“大家好，我叫慕容依雪，以后就是宿友了，請(qǐng)多指教哦！~”“我叫林欣！”“我叫唯甜！”

這一晚，慕容依雪睡的特別香

寫她們的作文【篇4】

今天，我在大樹下看見她了。我們有說了好多，因我的手語有顯所以了的只是一些我們倆用心說出的。今天是一位朋友的生日，她為我們唱了一首歌用的是手語，很美在心里讓我佩服她。她是個(gè)不一般的女孩。有自信有活力是個(gè)自在的女孩，我好羨慕她的自由她開朗。

我們今天說的是用心做每一事，只要用心就一定做的到，對(duì)就是這樣。我今天聽了一首好歌，讓我知道什么才是真真的聆聽。我沒聽見她的聲音，是心聲的聲音比的上我聽過的每一首歌。是真的用心去聽才可以，她手語就像在跳舞，真的很美。我在她那學(xué)了好多好多，我也是最好的朋友。我門是兩個(gè)世界的人但我門，還是一只在快樂的生活著。我門不只是朋友我是姐妹是最好的，就是著樣不會(huì)改變一直是著樣。

她不是一個(gè)人，她有們著群朋友在她的生活是美麗的是快樂的不會(huì)有，什么不開心因有我們6兄妹在一直天天的和她說說心里話，說說有沒有什么苦惱，要不要我為她彈琴。她聽不見但總是知道我在彈什么，我很是奇怪那，她說是心在讓她聽見我彈的聲音。

是這個(gè)世界讓她聽不見了聲音，但她找回了快樂！是啊這個(gè)世界也是公平的不是嗎？她是那么說的大該是吧！這個(gè)世界什么都有可能發(fā)生不是嗎？

（若想在聽著故事兩周后再見了?。?/p>

寫她們的作文【篇5】

“文靜、好動(dòng)”都是別人形容我的，但我認(rèn)為這些并不是我與生俱來的，而是和身邊的每一個(gè)人相處久了，自己也不知不覺地改變了許多，這就是“近朱者赤，近墨者黑”吧！

身邊總有幾個(gè)文靜的同學(xué)。課間，大家都在嘰里呱啦地談?wù)撝?，她們卻默不作聲，安安靜靜地看書；當(dāng)向她們請(qǐng)教時(shí)，他們會(huì)很樂意，但那種“靜”似乎是隨聲攜帶的。記得有一次，老師組織了“夸夸你的小組成員”的活動(dòng)，他們的語言居然“靜”得如此......A同學(xué)——能干，B同學(xué)——學(xué)習(xí)認(rèn)真，C同學(xué)——活躍，D同學(xué)——雙面性格（既文靜又好動(dòng)）......一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的詞語，是在說明她們?nèi)员３肿约旱膫€(gè)性麼？現(xiàn)在的我似乎也被她們一點(diǎn)一點(diǎn)“傳染”了似的，時(shí)常學(xué)做這文靜的孩子......

身邊總會(huì)有幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)幾乎是好動(dòng)的人，但身邊偏偏又有幾個(gè)深深影響著我。上課會(huì)有那么一瞬間走神，下課又會(huì)隨便掰著話題，這也許就是校園生活，偶爾再鬧出點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，這又成了我們的一篇日記。過一天，又會(huì)翻開嶄新的一頁(yè)。其實(shí)，好動(dòng)不意味著是壞孩子，只是我們的個(gè)性如此，再被“文靜”影響影響就好......

我的雙個(gè)性，又怎樣呢？課堂上，展現(xiàn)我文靜的一面；運(yùn)動(dòng)上，透漏我好動(dòng)的另一面。我徹底變成了有分界線的盤子，一邊放著文靜，一邊裝著好動(dòng)，完全被兩者占據(jù)......

“近朱者赤，近墨者黑”和“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是兩種不同的觀點(diǎn)，則前者便是我的模板。

寫她們的作文【篇6】

我的祝福，你滿意嗎？

太陽(yáng)升起的時(shí)候，疲倦的你枕著朝陽(yáng)入眠。就摘一朵太陽(yáng)花簪在你的枝頭吧，她是那么熱情奔放，追求光明的腳步永不停息！她那明亮清朗的笑容是我今天對(duì)你衷心的祝福，她會(huì)護(hù)佑你醒來后一切煩惱煙消云散！

如果你喜歡，我讓粉紅色的浪溫櫻花飄滿這個(gè)初冬清冷的早晨。快把窗戶打開吧，金色的陽(yáng)光順著你的呼吸爬進(jìn)來，無數(shù)的櫻花站在無數(shù)的陽(yáng)光上向你微笑：早安！兔子！然后我看到你笑了。那么告訴我，我的祝福你滿意嗎？

沒有太陽(yáng)的日子，總是很憂傷。你的笑臉帶著太陽(yáng)的味道，很溫暖！我是陽(yáng)光下的一棵小草，卑微，卻渴望陽(yáng)光。可是當(dāng)我飛翔，躍上枝頭，銜一枝帶露的芙蓉花，廣袤的天宇便飄滿了我寫給你的清馨祝福：愿陽(yáng)光和溫暖永遠(yuǎn)伴隨你左右！

我選芙蓉作今天的吉祥花，希望你會(huì)喜歡，整個(gè)冬天我都選暖色調(diào)，每朵花都有自己的花語，芙蓉的花語是溫暖。她會(huì)在你肩頭開出1001朵祝福，她那么安靜地在你肩頭綻放美麗，就連太陽(yáng)也為她喝彩！愛在雙肩，關(guān)懷在心里。一路陽(yáng)光，一路鮮花，陪伴著你，今冬不寂寞。

今晚黑牽牛和曼陀羅兩姊妹聯(lián)袂，相約在你的雙肩開出兩朵祝福。她們的花語是：好夢(mèng)成真！好事成雙！我是站在你身后拈花微笑的天使，頷首一笑，抖落滿天星辰，為你照亮這黑夜，好嗎？

同是兔子，你屬春天，我屬冬天，有陽(yáng)光的日子，我悄悄隱匿；陰霾的日子里，我會(huì)提著花籃，給你的冬天撒滿鮮花和祝福。風(fēng)起了，冷嗎？采些陽(yáng)光保存在你的心里吧。催開一朵朵杜鵑，在你心底盛開成一片花的海洋！所有的花都與陽(yáng)光有關(guān)，燃亮這個(gè)季節(jié)的每一個(gè)角落。

寧?kù)o是天空的本色，蔚藍(lán)是天空的內(nèi)涵，白云是天空的詩(shī)行，當(dāng)夜色降臨，采一捧滿天星撒向天空，是我對(duì)你衷心的祝福！

在我的冬天里種植你的春天，鮮花掌聲和祝福都給你，我也覺得很快樂！

兔子，請(qǐng)你告訴我：我的祝福，你滿意嗎？

寫她們的作文【篇7】

還記得20xx年的那場(chǎng)雪嗎？它是我在意識(shí)中最大也是最美的一場(chǎng)雪?！}記天空變得暗沉，馬上好像就會(huì)有什么要傾瀉下來一般，望著外頭的天空，心里想著：如果能下雪多好。下課后我與同學(xué)們下樓去散步，原本想叫上小聞和嘟嘟，但她們說外面太冷了，不想出去。我也只好在窗口看著預(yù)備的同學(xué)們追逐打鬧。天很冷，好似一把利刃，使勁地朝你的臉沖來，在教室中都能聽見風(fēng)敲打在窗上的聲音。

中午，天色慢慢有了亮度，只聽見有人大聲說外面下雪了，全年級(jí)的同學(xué)好像一群追趕自己獵物的狩獵者一般，瘋狂地向操場(chǎng)中央跑去。小聞猛地拽起我的手，把我向操場(chǎng)拉去，嘴里還嘀咕著外邊也下雪了。一向輕易不肯動(dòng)的嘟嘟也一起來了。雪下得并不算大。剛下了沒多久，操場(chǎng)上有的在跳繩，有的在散步，還有的在玩單杠……無論是誰都在這雪的天地中盡興玩耍，畢竟這是場(chǎng)難得一見的雪。下一場(chǎng)雪，也不知道是在什么時(shí)候呢。在第一節(jié)課下課后，雪漸漸地變大了，雪從天空中飄落的速度也增快了。一聽見下課的鈴聲，又是一群人向操場(chǎng)奔去。雪在葉子上積起了一層薄薄的冰霜，在靜思園中，只見一群同學(xué)在打雪仗。在玩鬧的時(shí)候，他們毫不顧忌，盡情、放肆地歡笑。你瞧！他們笑得多燦爛，好像一群初次與雪相見的孩子們似的。葉子上被覆蓋了一小層雪，雪打在臉上，不禁覺得有些痛。一粒小雪飄在了我的唇上，又慢慢地融化在嘴角邊，讓我嘗到了一絲的涼意。冬天來臨之際，這雪好像就下在了我們心靈的深處，涼涼的、甜甜的。（一）雪就在外公家的門庭前

當(dāng)天空中落下最后一片雪花的時(shí)候，外公家的門庭前就已堆起了兩個(gè)大大的雪人，應(yīng)該說是抽象的雪人——有一個(gè)大大的紅鼻子，兩個(gè)大小不一的眼睛，兩個(gè)雪人緊緊依偎在一起，像是在取暖。我在這里留下了一次記憶中美妙的影像。那時(shí)，這兩個(gè)大雪人十分引人注目，有些鄰家的孩子，在雪人身上鑿了一個(gè)個(gè)小洞，之后又將它們填起來，可這樣一起一蹲會(huì)不會(huì)很累？在外公、外婆忙著洗菜時(shí)，我則出來遛了個(gè)彎兒。只見那幾個(gè)孩子仍在不知疲倦地玩兒，還把多余的雪用來打雪仗。不久后，我也加入到了他們的行列中。我還真覺得有些累，看著他們這樣不知疲倦地玩兒，我也覺得這點(diǎn)兒累算得了什么。玩完后回到家，兩手冷得連知覺都沒了，臉也凍得通紅，一坐在椅子上，就再也站不起來了。晚上，媽媽把蠟燭插在雪人上，點(diǎn)起了火。時(shí)間持續(xù)得并不久，在燭光搖曳的第一個(gè)雪天，我許下了在雪中的第一個(gè)愿望。（二）愿望的實(shí)現(xiàn)

在這個(gè)夜晚，也是我認(rèn)真地了解了雪的第一個(gè)夜晚，我的第一個(gè)愿望即將在這里得到實(shí)現(xiàn)。我許下來的是——希望能見著和這樣一樣大的一場(chǎng)雪。我明知道上海的下雪的天氣并不多，但我還是希望在這并不多見的天氣能夠見著如這場(chǎng)雪一般大的大雪。這個(gè)夢(mèng)就在今天成為了現(xiàn)實(shí)。

放學(xué)后，我們一行人做起了“壞”事兒——把每一輛車上積的雪捋起來，做成一個(gè)雪人并起名為：雪中的孩子。我用雙手握著嘟嘟和小聞給我的雪，捏成一個(gè)大球，隨后又捏了一個(gè)小球。我捧著雪孩子去看貓，一邊在路上，一邊用吸管在那刻畫出雪小子的模樣，“還是微笑的樣子比較適合他?！蔽覀冇忠淮芜_(dá)成同一個(gè)觀點(diǎn)。到了車棚那兒，我叫了聲：“小黃。”它伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從鐵欄后慢慢地出來。我把雪人放在了地上，只見小黃時(shí)不時(shí)的舔著小雪人。我把小雪人拿回家后，我的身上都是雪，連兩個(gè)袖子都濕透了。但我發(fā)自內(nèi)心的開心，因?yàn)槲易约鹤隽艘粋€(gè)屬于我自己的小雪人。我把他放在了外頭，讓他盡情的沐浴在雪海之中。

吃過飯后，我跑進(jìn)房間書寫作業(yè)，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)，屋頂上、汽車上都變成了白色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一座座在冰天雪地中的城堡。我在附有蒸汽的窗上寫下了一行字：雪，請(qǐng)不要停下來，請(qǐng)一直下吧！但這一行字不久就又被蒸汽給覆蓋住了。晚上，外公捎來了電話，說弟弟看到了他出世以來的第一場(chǎng)雪，看到他見雪樣子，覺得這場(chǎng)雪來得太早了，如果這場(chǎng)雪晚一點(diǎn)的話，他就會(huì)真正懂得雪是什么了。

雪的存在讓我看到了心靈的霜雪，同學(xué)們真摯的微笑，毫不顧忌的打鬧，屬于孩子們的微笑……

寫她們的作文【篇8】

我知道，那一次在學(xué)校圖書館的機(jī)房里，看到的那個(gè)男孩子，也只不過是驚鴻一瞥而已。這個(gè)世界，很多都是冰山一角，我們看不清，也看不懂。

甚至從來都不知道，這些到底是從何而來。那些所謂的討厭和喜歡，也只不過都是一瞬間而已。你怎么知道，在你的新班級(jí)里面，到底誰喜歡著你，到底是討厭你。

這些東西，或許根本就不是根據(jù)溫柔來衡量的，我們都是記得的，那些溫暖，那樣的故事，在他們一心二用的時(shí)候，我們也會(huì)看到那些跟自己完全無關(guān)的事物，終于都發(fā)揮出來。

我想，我說那么多的話，似乎都成了多余。

根本就沒有那么多的機(jī)會(huì)，可以和她們一起，去品嘗人家的歡喜，去看得懂所有的愛情故事，他們從來都沒有想過，這些東西也都是人情往來，根本就不會(huì)因?yàn)樗麄円粋€(gè)人的存在，就突然覺得這一切，都是那么可惜，有那么可憎。

我們根本及不認(rèn)識(shí)他們，也不希望，從此以后，和她們有什么新的交集。

就是這么簡(jiǎn)單的一件事情。

明天去上課，有大學(xué)英語課，還有一節(jié)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是不管怎樣，這些都還是最基礎(chǔ)的學(xué)科，我想我們也是一直都在這里的吧，一如既往，看著那些所謂的夢(mèng)想，那種讓人理解的心情。

只要你一直都在這里，就是永恒，就是天地。

寫她們的作文【篇9】

正能量小姐冷靜，睿智，溫和，好無瑕疵。當(dāng)然，她并不覺得這是壓力。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?，并引以為豪，風(fēng)景如是，人也如此。生活在這樣完美無瑕的人生，已經(jīng)是她的慣性和常態(tài)，她只有活在這樣的人生里，才會(huì)覺得幸福又安全。

文字雖是寫作者指尖跳動(dòng)的舞蹈，心間活動(dòng)的清泉，可那畢竟是創(chuàng)造，帶著少許自我，少許自在，少許抱負(fù)，少許夢(mèng)境，少許想象，把身邊事、人間事、三界之事、聽說之事、看到之事、想到之事，一個(gè)個(gè)悄悄拈來，便滋潤(rùn)著獨(dú)歸于寫作者的滋味，呈現(xiàn)于你眼前。

兩個(gè)人一同，一起走過低谷，走過最令人難忘的時(shí)間，他們會(huì)更愛惜各自的豪情。有時(shí)，你采下一朵黃色的小花輕輕的放在她耳際的發(fā)里。那時(shí)，她宛若少女般提起裙邊在風(fēng)里轉(zhuǎn)圈。有時(shí)，你在草叢里抓住了螢火蟲你將它小心的放進(jìn)她手里。也許我們做不到像正能量小姐那樣的活法但是我們可以活得俏皮潑辣，亦或敢愛敢恨，不藏心機(jī)。路見不平就仗義執(zhí)言，哪怕引火上身，也要敢愛敢恨，肆意妄為，淋漓盡致，也能品出不一樣的人生。如果有來生，你還會(huì)選擇這樣的活法嗎？能否告訴我，你的最終答案呢。