2024幼兒園教案我好害怕(熱門10篇)

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的大班《好擔(dān)心》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

2024幼兒園教案我好害怕 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《快樂(lè)地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

2、愛(ài)心卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。

（一）欣賞故事《快樂(lè)的家》。

提問(wèn)：

1、小兔樂(lè)樂(lè)有一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，聽(tīng)樂(lè)樂(lè)在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì)怎樣？

2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎？

（二）小結(jié)：

愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的？

二、傾聽(tīng)書信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。

（一）讀爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝，你長(zhǎng)大了》

1、你們聽(tīng)后有什么感受？

2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。

（二）欣賞"愛(ài)的相冊(cè)"

1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。

2、相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。

（三）聽(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子，我愛(ài)你》

總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)

（一）欣賞課件并提問(wèn)：

1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？

（二）"悄悄話"愛(ài)心卡。

我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1、把自己的'愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛(ài)你》。

2024幼兒園教案我好害怕 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和悲痛的心境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友表情照片若干小火車

活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：

情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的.興趣。

2、認(rèn)識(shí)心境火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié)：

師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

1、坐上心境火車，請(qǐng)幼兒找自我的照片，說(shuō)說(shuō)自我的照片。

2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自我的表情，并說(shuō)出原因。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境

4、第二次分享交流：

(1)你找到了誰(shuí)的照片

(2)他(她)的表情怎樣

(3)猜猜為什么會(huì)這樣

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。

請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，歡樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。

2024幼兒園教案我好害怕 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

3、學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受歡樂(lè)

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

二、開(kāi)心與煩惱

1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？

2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的`事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？

4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜歡開(kāi)心的自我還是不開(kāi)心的自我？

小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自我生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、讓自我開(kāi)心

1、介紹開(kāi)心枕。

2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。

3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？

4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

四、化解不開(kāi)心

1、生氣商店：誰(shuí)明白什么是消氣商店？

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自我消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自我歡樂(lè)起來(lái)。

2024幼兒園教案我好害怕 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、冬天不怕冷，知道多做運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

2、喜歡聽(tīng)故事，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈、磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師講故事

邊講故事邊播放幻燈

提問(wèn)：

1、小伙伴們?cè)诟墒裁窗?小老虎看見(jiàn)伙伴們玩得那么開(kāi)心，他怎么想的啊?

2、好開(kāi)心哦，他們?cè)谕媸裁囱?

3、雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的圍巾、帽子?他們?yōu)槭裁窗衙弊訃砻撓聛?lái)啊?

二、經(jīng)驗(yàn)回憶

提問(wèn)：小朋友今天剛來(lái)幼兒園，現(xiàn)在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你們?cè)诙斓臅r(shí)候有什么辦法可以使自己暖和起來(lái)啊?

三、親身體驗(yàn)

1、(放音樂(lè))我們一起來(lái)鍛煉，讓我們暖和起來(lái)。

2、去翻斗樂(lè)玩還會(huì)不會(huì)冷啊?(會(huì)出汗)我們先脫件衣服。

2024幼兒園教案我好害怕 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有情緒，包括擔(dān)心、害怕等。

學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和處理自己的擔(dān)心和害怕情緒。

增強(qiáng)自信心，知道面對(duì)困難時(shí)可以嘗試尋求幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事繪本《好擔(dān)心》

心情卡片（包括開(kāi)心、擔(dān)心、害怕等）

音樂(lè)放松曲

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

老師出示心情卡片，讓孩子們識(shí)別并描述自己是否有過(guò)這樣的心情。

引導(dǎo)孩子們討論：什么時(shí)候會(huì)感到擔(dān)心或害怕？

故事講述：

老師用繪本《好擔(dān)心》講述故事，引導(dǎo)孩子們觀察圖畫，理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：故事里的小主人公為什么擔(dān)心？他后來(lái)是怎么做的？

角色扮演：

讓孩子們選擇故事中的角色進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事情節(jié)。

通過(guò)角色扮演，讓孩子們體驗(yàn)不同情緒的表達(dá)和處理方式。

討論與分享：

引導(dǎo)孩子們討論：當(dāng)你感到擔(dān)心或害怕時(shí)，你會(huì)怎么做？

鼓勵(lì)孩子們分享自己處理?yè)?dān)心和害怕情緒的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)與延伸：

老師總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有擔(dān)心和害怕的時(shí)候，這是正常的情緒。重要的是要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和處理。

延伸活動(dòng)：制作“我的心情日記”，鼓勵(lì)孩子們每天記錄自己的心情，并嘗試找到解決擔(dān)心和害怕的方法。

反思：

在這次《好擔(dān)心》的教學(xué)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到情緒教育對(duì)大班孩子的重要性。通過(guò)故事講述和角色扮演，孩子們不僅理解了擔(dān)心和害怕是正常的情緒，還學(xué)會(huì)了如何用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)和處理這些情緒。在今后的教學(xué)中，我將更加注重情緒的引導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助孩子們建立積極健康的心理基礎(chǔ)。同時(shí)，我也意識(shí)到，每個(gè)孩子的情緒處理方式都是獨(dú)特的，需要更多的個(gè)別關(guān)注和引導(dǎo)，這將是我未來(lái)工作中的一個(gè)重點(diǎn)。

2024幼兒園教案我好害怕 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒理解并表達(dá)自己在面臨新事物或環(huán)境變化時(shí)的擔(dān)心情緒。

通過(guò)故事分享、角色扮演等方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)正視并克服擔(dān)心，培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)。

增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知能力和情緒管理能力，促進(jìn)其社會(huì)情感的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《好擔(dān)心》繪本或自制PPT

角色扮演所需的道具（如書包、書本、玩具等）

情緒卡片（快樂(lè)、擔(dān)心、勇敢等）

輕松愉快的背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入階段

情境導(dǎo)入：老師以輕松愉快的語(yǔ)氣講述一個(gè)自己小時(shí)候擔(dān)心的故事，引起幼兒共鳴。

出示繪本或PPT：介紹《好擔(dān)心》這本書的主角及其面臨的擔(dān)心，激發(fā)幼兒的興趣。

二、故事講述與討論

完整講述故事：邊展示繪本邊生動(dòng)講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受主角的情緒變化。

提問(wèn)討論：

故事中的小朋友擔(dān)心什么？

他最后是怎么做的？

你們有沒(méi)有類似的擔(dān)心？是什么時(shí)候？

情緒卡片游戲：請(qǐng)幼兒選擇代表自己當(dāng)前感受的情緒卡片，并分享自己的擔(dān)心或解決方案。

三、角色扮演與體驗(yàn)

分組角色扮演：根據(jù)故事內(nèi)容，將幼兒分成小組，分別扮演主角及其家人、朋友，模擬解決擔(dān)心的場(chǎng)景。

情景模擬：設(shè)置如“第一天上學(xué)”、“參加新朋友聚會(huì)”等場(chǎng)景，讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)如何面對(duì)和克服擔(dān)心。

四、總結(jié)與分享（筆稿范文網(wǎng) wWW.BIJiaOgAO.coM）

情感總結(jié)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到擔(dān)心是很正常的情緒，但要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，尋求幫助。

分享經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒分享自己今天學(xué)到的克服擔(dān)心的方法，或是對(duì)未來(lái)可能遇到的'擔(dān)心的積極態(tài)度。

結(jié)束語(yǔ)：以正面、鼓勵(lì)的話語(yǔ)結(jié)束活動(dòng)，如“我們都是勇敢的小小探險(xiǎn)家，無(wú)論遇到什么困難，都能找到解決的辦法！”

活動(dòng)反思：

本次《好擔(dān)心》教學(xué)活動(dòng)通過(guò)繪本故事、角色扮演等多種形式，成功地引發(fā)了幼兒對(duì)自己擔(dān)心情緒的認(rèn)知與表達(dá)。活動(dòng)中，幼兒們積極參與，不僅能夠勇敢地分享自己的擔(dān)心，還能在同伴和老師的引導(dǎo)下，探索出多種應(yīng)對(duì)擔(dān)心的策略。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，讓幼兒在模擬情境中親身體驗(yàn)了如何面對(duì)和克服擔(dān)心，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力和自信心。

然而，我也意識(shí)到在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒在分享自己的擔(dān)心時(shí)仍顯得有些拘謹(jǐn)，這可能與他們的性格或是對(duì)集體環(huán)境的適應(yīng)程度有關(guān)。未來(lái)，我將在日常教學(xué)中更加注重個(gè)別差異，為不同性格的幼兒提供更多表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，幫助他們建立更加積極的自我認(rèn)同感和情緒管理能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多元化的教學(xué)方法，讓每一次的教學(xué)活動(dòng)都能成為幼兒成長(zhǎng)道路上的一次寶貴經(jīng)歷。

2024幼兒園教案我好害怕 篇7

活動(dòng)過(guò)程

1、知道蚊子對(duì)人體的危害

放PPT，聽(tīng)聲音“嗡嗡嗡”引起幼兒注意。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？（蚊子叫）出示蚊子圖片師：“是的，夏天到了，蚊子也越來(lái)越多了，你喜歡蚊子嗎？”為什么？

幼兒講述（嗡嗡叫，吵得睡不著。）（會(huì)叮我們，癢，會(huì)起小疙瘩。）（會(huì)吸血、，傳播?。熜〗Y(jié)：蚊子除了使我們癢癢，讓我們睡不著覺(jué)，還會(huì)傳播許多疾病，所以我們大家都討厭它。

2、了解常用的驅(qū)蚊方法

（1）提問(wèn)：那有了蚊子，我們?cè)趺崔k呢？快想個(gè)好辦法怎樣來(lái)對(duì)付蚊子呢？

（用蚊香熏）（用電蚊香）（電蚊拍電蚊子）（用殺蟲劑一噴，蚊子死光光）幼兒每說(shuō)一種，老師就出示一種，演示驅(qū)蚊的方法。同時(shí)，適當(dāng)指出此方法的不足。（師幼互動(dòng)）蚊香：有火星，不安全。

電蚊香：每天都要換，太麻煩。

電蚊拍：網(wǎng)上有電，碰到身上會(huì)很疼。

殺蟲劑：有氣味，對(duì)身體不好。

蚊帳：手腳碰到蚊帳就會(huì)被蚊帳外面的蚊子咬了。

（2）你還知道哪些驅(qū)蚊的方法呢？（演示PPT）滅蚊燈（在商店里，飯店里會(huì)掛上滅蚊燈，蚊子飛上來(lái)就死了）滅蚊紗窗（可以防止蚊子飛進(jìn)來(lái)）寶寶金水、強(qiáng)生驅(qū)蚊油、六神花露水（涂后蚊子就不咬了）驅(qū)蚊貼（貼在衣服上蚊子就不會(huì)咬了）

（3）在這么多對(duì)付蚊子的方法里，你覺(jué)得哪種辦法最好？（幼兒自由講述）

小結(jié)：人們真聰明，發(fā)明了許多驅(qū)趕蚊子的方法。有蚊香，但是有火星不安全，就又發(fā)明了電蚊香，但每天都要換藥片，太麻煩，于是又發(fā)明了電蚊拍、驅(qū)蚊貼等等，一種比一種好，這些都是驅(qū)趕蚊子的方法。不過(guò)呀最好的方法就是讓蚊子沒(méi)地方住，讓蚊子沒(méi)辦法生活，那么蚊子就會(huì)越來(lái)越少。

3、了解蚊子的生活環(huán)境，教育幼兒講衛(wèi)生，愛(ài)清潔

提問(wèn)：（1）你知道蚊子喜歡生活在什么地方嗎？幼兒回答。

放PPT，老師介紹。

（2）我們?cè)鯓硬拍茏屛米記](méi)地方生活呢？幼兒回答。

小結(jié)：蚊子非常討厭，只要我們把臟的地方收拾干凈，講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，讓蚊子沒(méi)地方生活，那么我們就不用害怕蚊子了，

4、活動(dòng)延伸

結(jié)束語(yǔ)：我們現(xiàn)在就到衛(wèi)生間、午睡室找找有沒(méi)有蚊子，一起來(lái)搞搞衛(wèi)生，收拾收拾，讓蚊子沒(méi)地方生活，好嗎？

活動(dòng)目標(biāo)

了解蚊子對(duì)人體危害及驅(qū)蚊滅蚊的方法。

萌發(fā)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

蚊香、電蚊香、噴霧劑、電蚊拍等驅(qū)蚊設(shè)備。

PPT3、幼兒已觀察自己家中的驅(qū)蚊設(shè)備。幼兒教育網(wǎng)()

2024幼兒園教案我好害怕 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解繪本內(nèi)容，能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)理解和自己喜歡的游戲；

2.會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求、愿望、感情和需要等；

3.借助繪本內(nèi)容引發(fā)大家勇于表達(dá)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.解繪本內(nèi)容，能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)理解和自己喜歡的游戲；

2.會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求、愿望、感情和需要等；

活動(dòng)準(zhǔn)備繪本圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，引入出題。

（一）引導(dǎo)語(yǔ)：呀！這是誰(shuí)？她這是怎么了？

幼兒 A：這是小朋友

幼兒 B：她不開(kāi)心了

幼兒 C：她好像在哭

幼兒 D：她是被批評(píng)了么？

二、傾聽(tīng)繪本，理解內(nèi)容

（一）引導(dǎo)語(yǔ)：那我們一起來(lái)看一看這位小朋友到底怎么了。

（二）播放繪本圖片，教師講述繪本。

（三）對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行討論。

1.引導(dǎo)語(yǔ)：剛剛圖片中的`小朋友發(fā)生了什么？

幼兒 A：她做錯(cuò)了事情，但是她不敢說(shuō)出來(lái)

幼兒 B：她尿床了，不敢告訴老師

幼兒 C：她把秘密藏在肚子里面，所以肚子不舒服

幼兒 D：她最后說(shuō)出來(lái)了，肚子就好了，老師好像喜歡她的

2.引導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)是這樣，如果是你們遇到了這樣的事情，你們會(huì)怎么做？

幼兒 A：有什么事情就跟老師說(shuō)，不然會(huì)難受

幼兒 B：有什么就說(shuō)出來(lái)，不害怕

幼兒 C：我會(huì)勇敢的說(shuō)出來(lái)

幼 兒 D：我會(huì)跟老師說(shuō)我褲子濕 了，要換褲子

3.小結(jié)：哇塞！你們真棒！好勇敢呀！所以我們有什么事情要勇敢的跟老師說(shuō)，不要害怕，做一個(gè)棒棒的小朋友！

三、我敢說(shuō)、我會(huì)說(shuō)

（一）我的好朋友

1.引導(dǎo)語(yǔ)：我的好朋友是小白，我喜歡和她一起跳繩；你們的好朋友是誰(shuí)？你

喜歡和她做什么？

幼兒 A：我的好朋友是桐桐，我喜歡和她一起玩滑滑梯幼兒 B：是睿睿，我們喜歡玩奧特曼

幼兒 C：我喜歡和東東一起玩皮球

幼兒 D：我最喜歡跟瑤瑤一起玩大魚吃小魚的游戲了

（二）勇敢的我

1.引導(dǎo)語(yǔ)：等會(huì)我們就要去外面玩游戲了，你們有什么想要跟老師說(shuō)的么？

幼兒 A:老師，我喜歡玩滑滑梯，我們可以去玩滑滑梯么？

幼兒 B：老師，我想玩沙子幼兒

C：老師，我想玩羊角球

幼 兒 D： 老 師 ， 我 想 去 玩 轉(zhuǎn) 山 洞 ， 可 以 嗎 ？

2.教師小結(jié)：你們看，你們說(shuō)出來(lái)了老師就知道你的想法了，如果不說(shuō)出來(lái)老

師就不知道原來(lái)你們喜歡玩那些游戲，勇敢說(shuō)出來(lái)的小朋友真棒！ 幼兒 A：老師，我敢說(shuō)

幼兒 B：老師，我也敢說(shuō)出來(lái)

四、活動(dòng)結(jié)束

現(xiàn)在我們一起找到我們的好朋友拉拉手排隊(duì)去玩游戲吧！

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)過(guò)程流暢，內(nèi)容由淺入深，整個(gè)活動(dòng)能達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)；一開(kāi)始出示圖片導(dǎo)入主題引起了小朋友的好奇和思考，就有了后面的一起去探索、討論、解決問(wèn)題， 一步步的深入學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓小朋友懂得有事情事情要勇于說(shuō)出來(lái)；但活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單，如果再加入一些互動(dòng)小游戲會(huì)有更精彩的效果。

2024幼兒園教案我好害怕 篇9

活動(dòng)意圖：

幼兒時(shí)期是自我意識(shí)發(fā)展的萌芽時(shí)期，是個(gè)性形成的最初階段。這時(shí)的幼兒常常對(duì)自己的力量和自己可以達(dá)到的目標(biāo)估計(jì)不準(zhǔn)，對(duì)許多事情都表現(xiàn)得信心不足，再加上獨(dú)生子女對(duì)成人的過(guò)度依賴，致使幼兒的獨(dú)立意識(shí)較差，缺乏獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣和信心，不敢自由表達(dá)自己的`愛(ài)好和愿望，參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性較差，不能充分發(fā)揮自己的能力去認(rèn)識(shí)和探索事物。作為教師和家長(zhǎng)，應(yīng)該根據(jù)這個(gè)年齡段幼兒的心理和生理特點(diǎn)，考慮到該年齡段幼兒的理解能力和接受能力，積極為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們勇敢的嘗試探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)讓孩子培養(yǎng)對(duì)自己的滿意態(tài)度，學(xué)會(huì)積極勇敢地面對(duì)困難，在克服困難中逐漸成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙張 、彩筆、電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖像導(dǎo)入

看一段錄象，想想他們?cè)谟懻撘粋€(gè)什么問(wèn)題。

錄象大致內(nèi)容：

甲：我不害怕難題，只要努力動(dòng)腦筋，就能解決。

乙：我不害怕小白兔，因?yàn)樾“淄貌粫?huì)咬人。

丙：我不害怕鬼，爸爸說(shuō)世界上根本沒(méi)有鬼。

?。何也缓ε麓蜥?，老師說(shuō)勇敢的孩子是最了不起的孩子。

戊：我不害怕打雷，看到閃電趕快捂起耳朵。

……

揭示課題：我不害怕……

二、交流體會(huì)

1、談一談。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家也參加他們的討論，你想說(shuō)什么呢？圍成小組，說(shuō)說(shuō)自己不害怕什么，為什么不害怕它？

2、畫一畫。

幼兒根據(jù)自己的想象，把不害怕的東西畫出來(lái)。

3、以“我不害怕……”為題，畫一幅畫。

每位同學(xué)展示自己的畫，并告訴大家你畫的是什么意思。

三、總結(jié)提高。

教育幼兒要有自信，當(dāng)一個(gè)勇敢的好孩子。

2024幼兒園教案我好害怕 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解即將面臨的入學(xué)變化--幼兒園與小學(xué)的差異，能積極表達(dá)自己的真實(shí)想法。

2、萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感，感受與同伴溝通交流溝通的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒嘗試過(guò)辯論賽，對(duì)規(guī)則有所了解。

2、《我好擔(dān)心》ppt；辯論賽的準(zhǔn)備（隊(duì)標(biāo)，小紅花等）。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）提出問(wèn)題，激發(fā)興趣

1、師：小朋友們，你們馬上就要上小學(xué)，成為小學(xué)生了，你們的心情怎么樣？

2、師：你們有什么擔(dān)心的事情嗎？

教師根據(jù)幼兒的回答情況進(jìn)行小結(jié)。

（二）看ppt前半部分，了解豆豆和莉莉擔(dān)心的問(wèn)題，并想辦法解決

1、看第一段ppt。

（1）師：有兩位小朋友，叫豆豆和莉莉，他們也要上小學(xué)了，他們也好擔(dān)心，擔(dān)心什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看！

（2）提問(wèn)：豆豆和莉莉有哪些擔(dān)心的問(wèn)題？你能幫助他們解決問(wèn)題嗎？如、廁所、吃飯、睡覺(jué)等。

2、看第二段ppt。

小學(xué)能帶玩具嗎？有什么？（文具）有哪些文具？文具有什么用？

3、繼續(xù)觀看ppt，了解小學(xué)里的老師。

（1）師：小學(xué)里的老師會(huì)是什么樣的'呢？

（2）看ppt結(jié)尾：

現(xiàn)在豆豆和莉莉還擔(dān)心嗎？他們碰到了什么樣的老師？

（三）主題辯論會(huì)：幼兒園好還是小學(xué)好？進(jìn)一步表達(dá)自己的想法

1、師：那你們覺(jué)得幼兒園好還是小學(xué)好？我們來(lái)一個(gè)辯論賽。

交代比賽要求：分成兩隊(duì)，一隊(duì)覺(jué)得幼兒園好，一隊(duì)覺(jué)得小學(xué)好。輪流發(fā)言，聲音響亮；先說(shuō)清自己的觀點(diǎn)“我覺(jué)得……”，再說(shuō)理由；理由不能重復(fù)，重復(fù)不得分。

2、辯論賽。

3、教師小結(jié)。

（四）結(jié)束部分

豆豆和莉莉的問(wèn)題解決了，你們還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決？怎么解決？（去小學(xué)參觀等）

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