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元宵佳節(jié)活動方案

發(fā)布時間:2024-10-02

在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園元宵節(jié)活動教案(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

元宵佳節(jié)活動方案 篇1

活動目標:

了解燈謎的由來、種類和結構,積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學習猜謎的方法,體驗競猜的快樂。

讓學生了解節(jié)日的習俗。

讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

活動準備:

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議:

1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2、交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)腵獎勵。

4、請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。

元宵佳節(jié)活動方案 篇2

教學目標:

1、認識本課的生字。

2、有感情地朗讀課文,了解元宵節(jié)的民俗風情。

3、了解元宵節(jié)的風俗,激發(fā)學生對中華民族的熱愛。

教學過程:

一、談話導入

1.喜歡過節(jié)嗎?這是什么節(jié)?你是怎么看出來的?(放元宵節(jié)動畫)

2.那天,你們都做了哪些有趣的事?和誰在一起?(指名說)誰能照樣子再說說!(板書課題:元宵節(jié))

二、初讀課文,認識生字

1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節(jié)的歡慶場面都表現(xiàn)出來,現(xiàn)在就讀給大家聽?。ǚ蹲x)

2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。

3.找一找,元都藏在哪些詞里?(指名說)用筆把它們圈起來!然后四人一組,互相幫助,試讀這些詞。

4.指名讀,大家一起試一試!(屏顯:元宵節(jié)湯圓團圓圓又圓)

5.給“圓”字開花,了解“圓”的意思,滲透“團圓”含義。

6.反復認讀,強化識字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀

7.四人一個小組,把你識字的方法、竅門說一說。

8.以小組為單位匯報識字情況,并進行擴詞、說話練習。

9.滲透“元宵節(jié)”的來歷,創(chuàng)設意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學生喊出生字寶寶的名字,認對后生字寶寶歸位)

10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會認了,再舉手“摘燈籠”。)

11.“開火車”讀詞卡,為朗讀兒歌做準備。

三、指導朗讀

1.自由讀兒歌。

2.學生讀,學生互評。

3.師范讀,引導學生有節(jié)奏地讀。

4.同桌互讀。(Jk251.cOM 教師范文大全)

5.今年的元宵節(jié)過得怎樣?你能用一個詞來表達嗎?(學生自由發(fā)言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!

6.剛才在讀課文的時候,你想到了什么?(引導學生邊想邊讀)

7.請讀得最有感情的同學上臺表演。(創(chuàng)造性地朗讀)

8.還有哪些有趣的活動也在今天舉行?(拓展學生思路)

9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節(jié)讀出來吧!(想讀的同學可以站起來,能背的同學就背)

四、創(chuàng)新拓展

1.我們中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?你能用這樣的句式給大家說一說嗎?(屏顯:______,_______在一起______。)

2.有一個節(jié)日,和元宵節(jié)很像,月兒也是圓圓的,你能猜出是哪個節(jié)日嗎?

3.如果我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》,你覺得行嗎?試一試!

看花燈

教學目標:

1、認字15個,寫字畫個。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過學習課文,感受元宵節(jié)、鬧花燈的熱鬧景象培養(yǎng)學生想像力,激發(fā)民族自豪感。

4、句式訓練,提高學生口語表達能力。

教學過程:

一、復習導入

師:同學們,昨天我們學習《元宵節(jié)》,大家來說說元宵節(jié)人們在干什么?(吃湯圓)“湯圓”的`“圓”是什么意思?(團圓的意思)既然大家都團圓了,咱們再一起去看看元宵節(jié)最好玩的花燈吧?。ê茫ò鍟n題)

二、檢查預習

三、認識字詞

師:下面讓我們一起跟著作者走進花燈的世界吧?。ㄉR讀課文)

1.看第一盞花燈,認識“金”、“吐”、“泡”。

(師出示詞語卡片“金魚”,先認“魚”,再讀文中句子,認“金魚”這個詞,最后認“金”字。)

2.看第二盞花燈,認“眨”、“睛”、“猴”。

(師“眨眼睛”,并讓學生認真觀察,進行討論。)

3.看第三盞花燈,認知“走馬燈”。

4.看第四盞花燈。

5.小結。

四、熟讀課文

1.教師領讀課文。(提醒學生“吐”“?!薄白贰薄傲ⅰ边@四個字要讀重音?!罢妗币祥L音。)

2.生練讀課文。齊讀。教師指導后再讀。挑戰(zhàn)讀。

五、再認生字

1.出示生字卡片,以小組為單位認讀,評出“優(yōu)勝小組”。

2.指名認讀生字卡片,評出“優(yōu)勝個人”。

3.全班齊讀生字卡片。

六、布置作業(yè)

發(fā)揮想像力,把自己喜歡的花燈畫下來。明天我們比一比,看誰的花燈最好看。

元宵佳節(jié)活動方案 篇3

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的'活動。

二、活動準備

1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、討論導入

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

(1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

(3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。

如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結:元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜,希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈?!?/p>

幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

四、活動結束

1、評價。

2、總結。

附兒歌:

我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

元宵佳節(jié)活動方案 篇4

活動目標:

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準備:

1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動重點:

幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動難點:

幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,樂意進行搓元宵活動。

活動過程:

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

(2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

2、做元宵。

(1)談談說說:我吃過的各種元宵。

(2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

②最后放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的`同時玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

(2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

元宵佳節(jié)活動方案 篇5

活動設計背景

剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。

活動目標

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

4、愿意參加活動,感受元宵節(jié)的快樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

教學重點、難點

知道元宵節(jié)的來歷

活動過程

一、教師設疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

二、教師講述故事并提問問題

師:元宵節(jié)是怎么來的呢?

幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

幼:看花燈、吃湯圓等

教師總結,元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的.形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

教學反思

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

元宵佳節(jié)活動方案 篇6

一、活動主題

以春節(jié),元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵,以活動為載體,吸引全體學生廣泛參與,培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動目標

1.讓學生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,培育學生強烈的民族自豪感。

2.開展包餃子、做湯圓等實踐活動,感受團圓、祥和的親情,促進家庭和諧關系。

3.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福,培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習慣,樹立“百善孝為先”的道德觀念。

三、活動時間

xx年1月15日——xx年2月10日

四、活動內容

1.了解“年”的知識:學生通過網上學或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(yè)(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學后一周內向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

2.xx縣的“過年”習俗:廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風俗習慣,并注意收集相關的文字、影像、圖片資料,為學校“校本教材”的開發(fā)貢獻自己的力量。學生可以先在學校新網站實名注冊之后,再將自己優(yōu)秀的作品上傳到:xxx

3.春節(jié)實踐活動:

(1)文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。

(2)我送文化下鄉(xiāng)來——為村里(小區(qū))人寫春聯(lián)(書法小能手應積極參加這樣的活動,并注意為活動留下照片。);三年級以上的學生可以結合語言文字活動,開展“美妙春聯(lián)我收集”實踐活動。

(3)美在家庭,美在社區(qū)——與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除,使自己的家以靚麗的`環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務小分隊,開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動,并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物,搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

(4)中華經典我誦讀——廣泛開展中華經典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩詞賞析活動,承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學習中華優(yōu)秀文化,促進學生文明素養(yǎng)的提高(認真學習并踐行《xx縣實驗小學安全文明禮儀手冊》各項內容)。

4.我的春節(jié)剪影:用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景,開學后與老師同學分享,還可以上傳到學校網站,讓更多的人了解我們xx縣人的“年”味。

5.拜大年活動:向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,表達感恩之情,倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。

6.開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動;開展安全知識教育,在學生及家長中發(fā)布學生安全自護提示,特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育,提高學生和家長的防護意識;開展學生自護體驗活動,向學生傳授自我保護的基礎知識和技能,重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等,引導學生增強自護本領,切實提高學生的安全意識和避險自救能力。

五、活動要求:

1.各班要利用元月14日的結束班隊會時間進行細致的安排部署,盡最大努力保證活動的實效性。

2.開學后,各班要深入了解活動開展情況,收集學生活動中的文字、圖片和影像資料,并及時上報少先隊總部,少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。

3.德領組積極總結活動開展情況,發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點,形成學校假期活動特色,為學校今后的活動開展提供借鑒。

元宵佳節(jié)活動方案 篇7

一、活動目標

1.在猜謎、搓元宵等活動中,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

2.了解正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的起源和一些習俗。

二、準備活動

干米粉,小盤子,大盤子。

三、活動過程

1.猜猜-以猜燈謎的游戲形式導入此活動。

一起猜謎:請孩子介紹謎題,讓同伴猜。

2.說一說——體驗元宵節(jié)的熱鬧。

①你知道什么節(jié)日要猜謎嗎?(元宵節(jié))

②元宵節(jié)還能做什么有趣的事?

總結:每年正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)。和家人一起吃元宵,玩燈籠,猜燈謎,真的很有意思。

做一做——通過自己的操作體驗做元宵的樂趣。

①你吃過的元宵節(jié)有什么味道?

②請老師介紹元宵節(jié)的`做法。

③兒童分組制作,提醒兒童在制作過程中小心掉在地上,保持清潔。

④把搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

4、做燈籠。

自己做燈籠體驗元宵節(jié)的習俗。

5.延伸活動(嘗一嘗)。

品嘗自己做的餃子,體驗成功的喜悅。

元宵佳節(jié)活動方案 篇8

一、活動目標:

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。

2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。

二、活動準備:

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,老師準備一些新式的燈。

2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

三、活動過程:

1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

A、幼兒回答

B、教師總結:元宵節(jié)是家人團聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,都做了哪些有趣的事?

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

A、可與同伴自由結伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的`語言進行表述。

C、教師總結,幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術,是中國人特有的本領。

五、活動結束及延伸:

小游戲:出示關于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

元宵佳節(jié)活動方案 篇9

一、活動目標

1.通過全園主題會議,進一步了解元宵節(jié)的起源、意義和主要習俗,感受元宵節(jié)的'熱鬧喜慶氣氛。

2.積極參與主題會議的準備和慶祝活動,大膽表達自己的情感和經歷。

3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往,關心弟弟妹妹,和同伴分享食物和快樂。

二、準備活動

1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。

2.舉辦兒童自制燈籠展,開展自制燈籠評價活動。

3.展出能反映孩子豐富元宵節(jié)經驗的資料和照片。

排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

自制、品嘗元宵節(jié)的各種材料和工具。

三、活動程序

1.鑼鼓隊和腰鼓隊進場,主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼表演舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌。

3.知識競賽。

4.宣布制作燈籠的評估結果,為獲獎兒童頒獎。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插。

6.親子元宵美食活動。

元宵佳節(jié)活動方案 篇10

一、設計思路

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,也被稱為"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習慣有一個基本的`了解,我們讓孩子們制作燈籠、元宵節(jié)、聽故事、讀兒童歌曲、猜燈謎等活動載體,充分讓孩子們感受到"元宵節(jié)"獨特的意義和給人們帶來的樂。

二、活動目標

1.了解農歷正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的起源和習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.感受和家長、老師、孩子一起做燈籠、玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。

三、準備活動

1.元宵節(jié)的起源和習俗視頻。

2.孩子們自帶燈籠和零食。

3.燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。

四、活動流程早上活動

9:00-9:30介紹元宵節(jié)的起源和習俗,分享和交換食物;

9:30-10:00制作元宵燈籠;

下午10:00-10:30在操場上觀看和玩燈籠活動:

2:30-3:00品嘗元宵延伸活動:

打電話回家,拜訪親朋好友,祝賀元宵節(jié)快樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《元宵佳節(jié)活動方案》一文,希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了元宵佳節(jié)專題,希望您能喜歡!

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