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2024高三班會課教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2024-10-02

經(jīng)歷高考,走進(jìn)大學(xué)是每一個高三學(xué)子的夢,而高三又是一個學(xué)生十二年求學(xué)生涯的重要階段,以下是小編精心收集整理的高三主題班會方案,下面小編就和大家分享高三主題班會教案(范文8篇),來欣賞一下吧。

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇1

一、活動時間:

20xx年xx月xx日

二、活動對象:

xx班的學(xué)生

三、活動主持人:

xx

四、活動目標(biāo)

1、通過展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡介大學(xué)生活的點點滴滴,激發(fā)學(xué)生對美好大學(xué)生活的向往,從而更加發(fā)憤圖強,向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。

2、以一位過來者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程,讓學(xué)生體會到其實高三并不可怕,以一顆平常心去對待就行。

3、與學(xué)生分享一下自己在高三時的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

五、活動過程

1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示),并解說一下里面的一些美麗景點,借此吸引學(xué)生的注意力。

2、大學(xué)生活簡介,簡介的內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動、兼職生活等。(注:介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動,主要是引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)生活的無限向往;介紹兼職生活,主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到,在大學(xué)中,完全可以自立自強,現(xiàn)階段沒有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒錢交學(xué)費或生活費的問題,目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去,認(rèn)真?zhèn)淇肌?

3、講述自身的高三歷程。

分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹

(1)、心態(tài)方面:

高三不是懸崖也不是火海,只是進(jìn)入大學(xué)的一個必經(jīng)之道,不需要畏懼,更不需要逃避,只要擺正心態(tài),腳踏實地,一步一個腳印地去走完這條高三路就行。

(2)、學(xué)習(xí)方法方面:

每個星期都會抽出一個晚上的時間靜靜地回顧一周的'所學(xué),然后在一張白紙上默出各個知識點,如果在哪個地方卡住了,就證明自己對這個知識點的掌握還不夠,課后回去有針對性地復(fù)習(xí)。收集錯題,對于做錯了的題目,一定要弄明白錯在哪里,為什么會錯,究竟是自己粗心還是知識點掌握不熟,然后在針對自己的不足進(jìn)行改正??记爸攸c回歸基礎(chǔ)知識,在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍。

4、學(xué)生提問環(huán)節(jié)

讓學(xué)生自由提問,提問的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面。

5、祝福語

燃燒高三激情,彩繪大學(xué)夢想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇2

班會意義:

流沙河曾在《理想》中寫到:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明!”因此,本次班會就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,從同學(xué)們思想實際出發(fā),以“理想三部曲”的形式,通過小型的詩朗誦等表演,激起學(xué)生心靈的浪花,增強自尊自信自強的精神,并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想,了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。

準(zhǔn)備工作:

案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、PPT的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。

班會流程:

一、導(dǎo)入:背景音樂選取蘇打綠的《相信》,由主持人引出班會主題。

二、班會第一部分:我想飛,多遠(yuǎn)都不會累。同學(xué)們在班會上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂朗誦《我很想飛,多遠(yuǎn)都不會累》。

三、班會第二部分:隱形的翅膀。小游戲,名人名言的作者搶答;班主講述1-2個自身經(jīng)歷過的具體事例,并播放名人事例,找同學(xué)發(fā)表感受;第二組同學(xué)表演爵士舞《Crymeout》。

四、班會第三部分:最美的太陽:第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》,PPT上播放自高二以來拍攝的班級參加各種教學(xué)的照片及同學(xué)們點滴的生活記錄。

五、班會結(jié)束。

班會詳細(xì)內(nèi)容:

一、導(dǎo)入:背景音樂蘇打綠《相信》

主持人開場:

同學(xué)們,理想深刻在我們的每個細(xì)胞里,跟隨著全身的血液流淌,跟隨著心臟的跳動而張狂;理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下,每一個節(jié)奏都緊張異常。如果說我們在那片藍(lán)天下幻想過什么,奢望過什么,期盼過什么,懷疑過什么,銘記過什么,這仿佛預(yù)示著我們每一個舉動,每一句話語,都只為了這兩個字——理想!所以,今天讓我們一起揚帆遠(yuǎn)航,載著長風(fēng)破浪會有時的激情與壯志,去追尋我們心中最美的太陽。

二、下面我們一起進(jìn)入第一部分:我想飛,多遠(yuǎn)都不會累。

相信在座的每一位同學(xué),都有屬于你們心中的夢想,那么下面請同學(xué)們一起來交流一下吧。(請2-3名同學(xué)起來交流,時間在3分鐘左右)

謝謝同學(xué)們的發(fā)言。

穆旦曾經(jīng)說過:“沒有理想的人像是草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對于生活它做不出總結(jié),面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水,為什么聽不見它的歌唱?原來它已為現(xiàn)實的泥沙,逐漸淤塞,變成污濁的池塘?!?/p>

下面請欣賞配樂詩朗誦《我很想飛,多遠(yuǎn)都不會累》。

三、主持人:謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演,我們一起進(jìn)入下一部分:隱形的翅膀。

同學(xué)們,在漫漫的追夢的旅途上,我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時,我們又該如何抉擇呢?是的,追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對成功,人們總是欣喜萬分,因為它是我們努力的認(rèn)可;面對失敗,人們總是黯然神傷??墒?,這航程本來就是有波浪,有漣漪,有坎坷,有崎嶇的。

小游戲環(huán)節(jié):PPT上顯示5句關(guān)于理想的名言,同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對的同學(xué)由專門頒獎的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。

班主任講述1-2個自身經(jīng)歷過的`努力奮斗,克服困難,擁抱理想的具體事例,播放名人事例,5-8分鐘左右,找1-2名同學(xué)發(fā)表感受,3分鐘左右。

聽了同學(xué)們的發(fā)言,也讓我頗有感觸。接下來,請同學(xué)們掌聲歡迎第二組同學(xué)給我們帶來的爵士舞《Crymeout》(3-4分鐘)。

四、主持人:我們絢爛的理想,我們美好的理想,我們遠(yuǎn)大的理想。理想就是一座難以攀越的高峰,需要我們以勇氣和毅力去征服,理想就是一股清涼甘甜的山泉,需要我們用堅韌和耐心去找尋,在理想的路上,我們有太多要感謝的人。在理想的征途上,我們有太多要銘記的事。xx班,不是夢的終點,而是飛翔的起點?!拔业氖澜缫驗橛心悴艜溃业奶炜找驗橛心悴粫??!保ㄒ魳讽懫?,第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》,PPT上播放自高二以來拍攝的班級參加各種教學(xué)的照片及同學(xué)們點滴的生活記錄)。

五、主持人總結(jié):同學(xué)們,我相信,大浪淘沙,方顯真金本色,暴雨沖過,更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里,愿你們在高三能策馬揚鞭,奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后,燦爛的揮手告別昨天的迷惘,迎著陽光,映著班駁的色彩,去追尋你們生命中最美的太陽!

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇3

一、班會目的

1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識高三生活,使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。

2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo),為他們解決當(dāng)前困擾。

3、幫助學(xué)生樹立勇攀高峰的自信心,為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

二、班會準(zhǔn)備

1、聯(lián)系華僑大學(xué)的大一新生。

2、事先了解學(xué)生存在的困惑,并據(jù)此給來講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重,使他們有備而來,力爭做到有的放矢,從而達(dá)到班會的針對性實效性。

3、布置教室,成圍坐式。

三、班會時間

計劃一小時

四、班會過程

(一)介紹五位華僑大學(xué)大一新生的姓名、高考成績及現(xiàn)在所在院系。嘉賓的高考成績贏得了同學(xué)們由衷的掌聲,這樣的開場白深深地吸引了學(xué)生的注意力,樹立了來講座同學(xué)們的`威信,使班會在一片贊嘆聲中開始了。

(二)由五位大學(xué)生分別從五個方面輪流講解高三生活。

1、課堂環(huán)節(jié)要點:

①吃透課堂內(nèi)容

②提高課堂實效性不一定要抄錄老師所有板書,要根據(jù)自己情況學(xué)

2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)要點:

①認(rèn)識其重要性是自己學(xué)習(xí)實力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

②計劃性將自己的課余時間和需要復(fù)習(xí)的課目內(nèi)容有計劃地安排起來,有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。

③針對性針對弱科弱項采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)要點

①生活要有規(guī)律,熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失

②要根據(jù)學(xué)科特點采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅持少量高頻原則

③提高保分意識,不要丟掉輕意能拿到的分

④掌握一些答題的技巧

4、心態(tài)的調(diào)整要點:

①心理因素不起決定作用,實力最重要②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)

5、聽老師的話——結(jié)束語老師們多年帶高三、經(jīng)驗豐富,責(zé)任心強,跟上老師的步伐,按照老師的指導(dǎo)意見去復(fù)習(xí)沒錯。

(三)同學(xué)們自由提問摘要記錄:

1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是責(zé)任還是興趣?

2、怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系?

3、你是怎樣保持充沛的精力的?

4、英語基礎(chǔ)不好,有短期提高的訣竅嗎?

5、怎樣選擇參考書?

五、班會后記

原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時,班會氣氛和諧熱烈,臺上講的投入,臺下聽的專注。班會后,大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學(xué)們都說,“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性有了明顯的提高,班級的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚,在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中我們班取得了較理想的成績。班會基本上達(dá)到了預(yù)期目的。

六、班會感想

進(jìn)入高三,經(jīng)過一個多月的初步體驗,學(xué)生對高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識,他們感到一種新鮮的刺激,同時又有點招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn),兩年來所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理,大量的習(xí)題鋪天蓋地而來,令人不知所措,學(xué)生們普遍覺得時間不夠用,自信心不足。盡管我在他們上高三的第一天就打足了預(yù)防針,讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備,但真正面對現(xiàn)實又是一回事。

高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段,又是非常重要的一個階段。經(jīng)驗告訴我,如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐,即使以前成績不十分理想的同學(xué)也可能后來居上;而若調(diào)整不好,那么即便是以前成績好的同學(xué)也可能出現(xiàn);較大滑坡,甚至名落孫山。所以我準(zhǔn)備籌劃一次主題班會,幫助學(xué)生解決當(dāng)前的困惑,使他們盡快適應(yīng)高三生活,少走彎路,力爭達(dá)到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面,相比較來說,老師比家長要權(quán)威得多,所以學(xué)生比較容易聽得進(jìn)老師的建議,然而老師與學(xué)生畢竟有距離,而且所站的角度不同,我想他們更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗,在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后,我心中主題班會的雛形基本形成了,即決定請鄰近的華僑大學(xué)的大一新生來校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過的高三生活。

之后又經(jīng)過了班委會詳細(xì)的籌劃,班會最終成形。

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇4

在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是:我必須跑得更快。而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海里的是,我必須跑得再快一些,以追上更多的羚羊。于是,幾乎同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽跑去。一個拼命地跑,一個拼命地追,為什么?一個害怕被吃掉,一個害怕被餓死。

生活又何嘗不是這樣呢?處處都是千帆競渡,處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的,又是極其殘酷的,在人生的每一道驛站,每一瞬,我們?nèi)粝麡O懈怠,不思上進(jìn),必將被拋的老遠(yuǎn),或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕爛,體無完膚。因此,無論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑。

面對高三,面對這個必將決定每個學(xué)生今后生活狀態(tài)和人生軌跡的階段,你也必須“奔跑”,因為:

奔跑是一種學(xué)習(xí)方式-----集中精力,要事為先;

奔跑是一種做事原則-----腳踏實地,步步為營;

奔跑是一種精神追求-----挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流;

奔跑是一種理想信念-----相信自己,拼搏必勝。

奔跑是一種學(xué)習(xí)方式

-----集中精力,要事為先

在一望無際的非洲拉馬河畔,一只非洲豹向一群羚羊撲去,羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊,窮追不舍。在追與逃的過程中,非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對那些和它挨得很近的羚羊,它卻像未看見一樣,一次次放過它們。終于,那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了,掙扎著倒在了血泊中。

故事里那只豹子對目標(biāo)專一的做法顯然是明智之舉,留給我們很好的啟示,目標(biāo)專一是成功的必要條件。試想豹子中途看到這只好,便去追趕這只,看到那只好,又去追趕那只,被追趕的一只只羚羊起跑速度一定很快,由于豹子體力在不斷消耗,就會把貪得無厭的豹子甩到身后,最后哪只羚羊都不會追到,還落個筋疲力盡而又非常懊悔的下場。其實,我們生活中經(jīng)不起誘惑而中途改變目標(biāo)的事例可以說數(shù)不勝數(shù),就像豹子中途追趕一只只羚羊的下場,應(yīng)引以為戒。我們平時做事在目標(biāo)選定好后,要像豹子追趕羚羊那樣專一,要有堅定信念和足夠的信心,并能持之以恒地堅持下來,只有緊追一只羊才會距離你的目標(biāo)越來越近,才會實現(xiàn)自己的理想,特別是那些做事猶豫不決的人更應(yīng)從中有所受益。

奔跑是一種做事原則

-----腳踏實地,步步為營

記得當(dāng)記者詢問日本一位著名的馬拉松運動員獲得冠軍的秘訣時,這位運動員只輕輕地說了一句:憑智慧戰(zhàn)勝對手。那么,冠軍的智慧是什么呢?10年后,這個謎在他的自傳中找到了答案:比賽的時候,他并不把離起點42.195公里的終點看作終點,而是在比賽沿途定下若干個點,每一個點是一個終點,每一點也是起點。這樣,初沖出起跑線的那種感覺,那種意識,在每一個點上都得以持續(xù)。而每接近一個點時,那種沖刺的感覺,拼搏的意識,在終點尚未來臨時已經(jīng)加強,這樣也就勝券在握了。

把距離分割,把目標(biāo)分割,這是世界冠軍戰(zhàn)勝對手的智慧,那沿途的一個個小目標(biāo)也鋪就了世界冠軍成功的道路。同學(xué)們,我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣,首先確定目標(biāo)——一個階段的目標(biāo),一個學(xué)年的目標(biāo),一個學(xué)期的目標(biāo),一個月的目標(biāo),一個星期乃至一天的目標(biāo),這樣,學(xué)習(xí)起來才有了努力方向,才會全身心地投入其中,才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,才能真正體驗到學(xué)習(xí)帶來的樂趣,才會學(xué)有所得,學(xué)有所成。

奔跑是一種精神追求

-----挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流

美國Amherst學(xué)院進(jìn)行了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住,一觀察它逐漸長大時,能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當(dāng)初實驗員估計南瓜最多能夠承受500磅的壓力。在實驗的第一個月,南瓜就承受了500磅的壓力,第二個月,南瓜承受了1500磅的壓力。當(dāng)它承受到20xx磅的壓力時,研究人員開始對鐵圈進(jìn)行加固,以免南瓜把鐵圈撐開。當(dāng)研究結(jié)束時,南瓜承受了5000磅的'壓力時,瓜皮才因為巨大的反作用力產(chǎn)生破裂。當(dāng)他們?nèi)∠妈F圈,費很大力氣打開南瓜時,它已無法食用。因為試圖想突破重重鐵圈的壓迫,南瓜中間充滿了堅韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分,以便于提供向外膨脹的力量,南瓜的根系總長甚至超過了8萬英尺,所有的根都不屈地往各個方向伸展,幾乎穿透了整個花園的每一寸土地。

通常我們很難想象一個南瓜能承受如此大的壓力。倘若南瓜能夠承受如此大的壓力,那么人也一定能夠承受。一個人的潛力能有多大?我無法準(zhǔn)確回答,但我相信生命的潛能永遠(yuǎn)大于我們對它的估價!只要我們相信。

奔跑是一種理想信念

-----相信自己,拼搏必勝

他從小被一對大學(xué)教授夫婦收養(yǎng),兩歲的時候,他突然奇怪地停止長高了,而且健康狀況也越來越差。經(jīng)過專家會診,他患的是一種罕見的阻礙消化和吸收食物營養(yǎng)的疾病,醫(yī)生們認(rèn)為他只能再活6個月了。還好,通過靜脈注射營養(yǎng)液,勉強使他恢復(fù)了體力,但是他的生長發(fā)育受到了抑制。

他在醫(yī)院里住了很長一段時間,一直到9歲。他只能在心里計劃著去報復(fù)那些嘲笑他、管他叫“花生豆”的孩子們。

多年以后,他回憶道,在他的潛意識里面,“那一切的經(jīng)歷讓我夢想在體育上能取得一些成功”。有時,他的姐姐蘇珊會去滑冰場滑冰,他總是跟著一起去。他站在場外,那么虛弱瘦小、發(fā)育不良,鼻子里還插了一根通到胃里的鼻飼管,平時那根管子的另一頭就用膠帶粘在他的耳朵后面。

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇5

班會主題:

邁向大學(xué),放飛夢想

教學(xué)意義:

高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,堅定追求理想的信心。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問:

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅定目標(biāo)的重要性。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?學(xué)生探討,了解學(xué)生對大學(xué)的理解。

2、體驗大學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩,對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無限制。

通過大學(xué)管理模式——班級自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。

3)大學(xué)“理財經(jīng)”

由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對于他們來說,是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時也能提前體驗社會勞動的意義,收獲更豐富的社會經(jīng)驗,可謂一箭雙雕。

獎學(xué)金,獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動力。

教學(xué)效果:

通過學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實地了解大學(xué)生活,對大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強的動力。同時,進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)反思:

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇6

【班會主題】

邁向大學(xué),放飛夢想

【活動意義】

高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,堅定追求理想的信心。

【活動時間】

20xx年11月1日星期一班會課

【活動對象】

高三(13)班(理科)

【活動準(zhǔn)備】

收集大學(xué)活動的精彩圖片,制備PPT

【活動過程】

讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問:

1、導(dǎo)入:

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅定目標(biāo)的重要性。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?學(xué)生探討,了解學(xué)生對大學(xué)的理解。

2、體驗大學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩,對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無限制。

通過大學(xué)管理模式——班級自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的`、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。

3)大學(xué)“理財經(jīng)”

由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對于他們來說,是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時也能提前體驗社會勞動的意義,收獲更豐富的社會經(jīng)驗,可謂一箭雙雕。

獎學(xué)金,獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動力。

【活動效果】

通過學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實地了解大學(xué)生活,對大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強的動力。同時,進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動反思】

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇7

教學(xué)目的:

通過勵志主題班會課,幫助同學(xué)們正確認(rèn)識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容:

一、簡單介紹中學(xué)生高三時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過與學(xué)生之間的互動,分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。

二、小組討論環(huán)節(jié),通過展示兩段話,讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學(xué)習(xí)問題,融入學(xué)生與家長之間的情感,理解家長的用心良苦,調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生(15分鐘)。

三、每位同學(xué)寫上自己的角色定位明確初期目標(biāo),教師用心理暗示法激勵同學(xué)為未來夢想的實現(xiàn)做好準(zhǔn)備,從現(xiàn)在做起,從點滴做起(5分鐘)。

教學(xué)重點難點:

1、讓學(xué)生正確認(rèn)識壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài)。

2、通過與學(xué)生心靈上的交流溝通,一起探討高三學(xué)生面臨壓力時有效的釋放壓力的方法。

3、激勵學(xué)生有計劃地學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法:

一、講授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。

教學(xué)課時:一課時(40分鐘)

教學(xué)設(shè)計:

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

(簡單自我介紹)

同學(xué)們,這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十分鐘里,我們拋開老師的身份,充當(dāng)你們的朋友、知己,一起分享我們成長道路上高三這個絢麗時期的故事。下面,我們將通過一個簡單的游戲,調(diào)動大家的積極性,活躍課堂氛圍。

二、講授環(huán)節(jié)

(一)初步發(fā)掘壓力(教師)

每個人會經(jīng)歷的一個重要人生階段,每個學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個重要的學(xué)習(xí)階段,就是你們現(xiàn)在處于的高三時期。說起高三,相信很多人經(jīng)歷過的人都會認(rèn)為那是一個充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動,同時,也充滿激情和歡笑的時光。無論是高中還是落榜,認(rèn)真經(jīng)歷過這個時期的人,一般都會把這一年的所有點滴歸于美好的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人,卻還未認(rèn)識到這個階段對于你來說意味著什么,或許是比高一、二更加痛苦,更加令人窒息的階段。但是,我們這些經(jīng)歷過的人卻想對你們說,高三,絕對不是幾本練習(xí)冊、幾門考試,也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰(zhàn)績?nèi)绾危灰憧邕^這個階段,人生便到達(dá)了一個全新的境界,如獲得新生一樣淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年學(xué)習(xí)的階段后,我們一起討論一些高三人必會出現(xiàn)的一些典型的癥狀,以及應(yīng)對這些癥狀的個人調(diào)節(jié)方法。

首先,我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學(xué)的變化。大多數(shù)同學(xué)步入高三都會由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來壓力,產(chǎn)生焦慮情緒,焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會因為高三到來而顯得比較惶恐,在高二的暑假就已經(jīng)開始出現(xiàn)心煩意亂,不知所措的心理緊張和壓迫。對于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來說,找到壓力的根源后,最好的辦法便是充實自己的時間,利用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識,人的心理就會產(chǎn)生滿足感,焦慮也就會隨之較少。而有些人知道自己焦慮,卻也不知道如何消除焦慮,或者采取比較消極的逃避的方法,如經(jīng)??措娨?、上網(wǎng)、外出游玩等,這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí),而是不知道如何下手。對于這類情形,建議同學(xué)設(shè)定一份實際的學(xué)習(xí)計劃,要求自己每天做什么、做多少,把規(guī)律形成一種優(yōu)良的習(xí)慣。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮,這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動力。

(二)與學(xué)生之間的互動

那么,我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?(提問同學(xué))

(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識高三壓力的表現(xiàn)

高考壓力來自幾方面:

1、對高考信心不足;

2、擔(dān)心考不好使父母失望;

3、害怕考不出平時水平來;

4、害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài):

心理方面:

1、注意力難以集中。比如心慌意亂,心思分散,老是走神,想的事情太多,注意力難以集中。

2、強迫現(xiàn)象。不該想的總想,不該做的總做,明知沒必要,但控制不住,心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后進(jìn)行很多次的檢查,有的同學(xué)睡覺總是怕睡過了頭等等。

3、敵對。敵對其實就是逆反心理的一種極度表現(xiàn),如課堂上老師說東他偏要往西;老師交代的練習(xí)不去做,自己卻另外找參考書來做。還有的同學(xué)做作業(yè)時摔書本,在桌椅上亂寫等等。

4、人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是:不能正確處理個人與社會的相互關(guān)系,與人相處時有著較強的戒備、懷疑和嫉妒心理,與同學(xué)和老師關(guān)系緊張。

5、抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征,有以下不同的表現(xiàn):

①抑郁情緒程度不同,可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀。時常感到心情沉重,高興不起來,郁郁寡歡,度日如年,痛苦難熬,不能自拔。也有些同學(xué)會出現(xiàn)焦慮、易激動、緊張不安。

②喪失興趣是抑郁常見表現(xiàn)之一。喪失對以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂趣,對任何事都興趣索然,體驗不到學(xué)習(xí)的樂趣。

③精力喪失,疲乏無力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況。

④自我評價過低:往往過分貶低自己的能力;還有強烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無用感、無價值感、無助感的心境。

⑤呈顯著、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài),注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩,但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。

6、情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲,有時候覺得陽光明媚、生機(jī)勃勃,可時不時又覺得無精打采、頹廢沮喪。在模擬考試中,好多同學(xué)成績波動很大,其中一個關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

生理方面:

1、食欲不振;

2、睡眠不好,甚至失眠;

3、唇焦舌燥;

4、心跳加快,血壓升高;

5、疲憊不堪;

6、神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問題?抱什么態(tài)度呢?是回避問題還是積極面對?其實,有這些問題是正常的。在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題,那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”,所以我們有自己的喜怒哀樂。平常人都會有心理問題,何況是我們面臨著高考的考生呢!

(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力

做好自我減壓

1、以積極的態(tài)度去對待考試,相信自己一定能夠考出好成績。

態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度,生活的高度就是人生的高度,人生要有所追求。高考是你人生的一個步驟,通過它,你可以走向人生的輝煌之旅,可以實現(xiàn)你的人生夢想。這是一個人的追求,為實現(xiàn)人生夢想而奮斗,那是多么快樂的事情!

2、把考試看成是一種挑戰(zhàn),會激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一個人就是要勇于迎接挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自我,去做壓力稍大,有一定難度的事情,可以磨礪自己的意志,增強自己的能力。把考試看成是一種機(jī)會,以一種珍惜的心情對待。

3、人生能有幾回搏,青春易逝,年華易老,我們不能“白頭方悔讀書遲”,我們一定要珍惜現(xiàn)在,珍惜每一分一秒的時間,以自己不懈的努力去換取明天的成功。

正確對待外來壓力

家庭和社會對考生、考試的過分關(guān)注,都會使考生產(chǎn)生心理壓力??忌缒苷_地對待外來的壓力,有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情,別人的意見、想法正確的就接受,反之就由它去。別人盡管出于好心,但意見未必正確,也沒必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。

充滿信心,優(yōu)化情緒

1、增強學(xué)習(xí)實力??荚囆判氖墙⒃诳荚噷嵙A(chǔ)之上的。因此,加強復(fù)習(xí),提高實力是強化信心的重要措施。

2、高考目標(biāo)期待要適當(dāng)??忌鶕?jù)自己平時的學(xué)習(xí)實力和自己心態(tài)的情況,實事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高,就會為難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低,又會影響潛能的發(fā)揮。

3、不要迷信。比如有同學(xué)在打飯時碗掉到地上摔碎了,就會認(rèn)為今年肯定考不好,沒希望了。更有的同學(xué)和家長去找算命先生占卦相面。這些迷信行為會給自己帶來不良情緒。

4、不要攀比。大家的起點不一樣,基礎(chǔ)不一樣,不能一概而論。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實力強的考生攀比,這樣會挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分,你只要考出自己的水平,不辜負(fù)自己的努力就行了。

5、多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題,做一些自己力所能及的題目,有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。

6、運用積極的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量??忌诟呖紡?fù)習(xí)過程中和在考場上,都可根據(jù)自己當(dāng)時的心態(tài)進(jìn)行積極的自我暗示。當(dāng)情緒過于緊張時可默唸“放松、放松、放松”,當(dāng)心情煩躁時可默唸“平靜、平靜、平靜”,當(dāng)心灰意懶時可默唸“我行、我行、我行”。

7、學(xué)會微笑。爽朗的笑,歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量,把微笑視為生活的一個重要組成部分。

8、昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內(nèi)心體驗有著密切的關(guān)系,人在充滿信心的時候,走起路來昂首挺胸,步伐堅強有力,速度也稍快。走路挺胸擡頭,步伐堅強有力,以培養(yǎng)自己的信心。

9、多和同學(xué)、老師、家長交流。

(1)釋放心情,不要把苦惱憋在心里。

(2)和別人交流、溝通,把自己的心事說出來,在交流中能增強自己的信心。

(3)看看過去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗教訓(xùn)的文章和書籍。

(4)進(jìn)行自我交流。想想過去自己遭受挫折時是怎么度過的,你怎么從沒有信心變成有信心的。

(5)聽聽音樂。聽音樂,尤其是輕音樂有助于調(diào)整人的緊張情緒。

三、轉(zhuǎn)換角色,小組討論

說明:給出兩組對話(附后面),以四個人為一組,兩個同學(xué)充當(dāng)家長的角色,兩個同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

討論:

(一)面臨高三的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵的話語;

(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn);

注:充分融入角色,聽聽學(xué)生的心聲;體諒家長的心情。

四、憧憬未來

課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條,寫下自己的目標(biāo)。與學(xué)生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學(xué)生的貼到愿望板上,時刻驚醒。

五、結(jié)束課程

2024高三班會課教學(xué)設(shè)計 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好,今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。

她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現(xiàn)實。

下面我給大家講一個故事:

浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火,烤得探險隊員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個個像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦?

隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝?!?/p>

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動??粗撬畨?,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

終于,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時,久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水?!?/p>

黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的,即使在最困難的時候,也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動力,你就有了成功的希望!

同學(xué)們:大家下午好!很榮幸來參加你們班的期中總結(jié)班會。

開學(xué)以來只有兩個月,你們中的'很多人給我留下了非常深刻的印象。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實認(rèn)真刻苦的人很多,如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少,如某某某等等,也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué),如某某等。今天,你們請我來就期中數(shù)學(xué)做個總結(jié),其實這個總結(jié)我在課上說過,數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯,但這個場合,這個機(jī)會,我想說點別的,我想給大家鼓鼓勁,加加油,和大家探討一些問題,給你們提一點建議。

我的第一個建議是:你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點??赡苓€有些同學(xué)孩子得過且過,或猶豫不決,表現(xiàn)在行動上是聽課走神,作業(yè)落實不好。其實在你們面前路不是很多。你試想一下,第一條路你能馬上出國留學(xué)嗎?事實上決定出國學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了,學(xué)托福的學(xué)托福,學(xué)雅思的學(xué)雅思,基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了,都快走了。因此這條路被Pass掉了。第二條路你能拼爹嗎?如果你有一個好爹媽,能找個熟人拖點關(guān)系上個大學(xué),但也不可能是好大學(xué),或者也只能在自主招生中加點分,但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽,當(dāng)然即使沒有你也犯不著回去責(zé)怪他們。因此這條路也基本上被Pass掉了。第三條路你是富二代嗎?即如果我家很有錢,有企業(yè)將來也不愁沒出路,也不用上什么大學(xué)嗎。其實沒有或者極少,你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的,因此你們也做不了富二代。這第三條路也被Pass掉了。你無路可逃了,其實你還是比較看重自己的成績得,還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的地位和尊重,也就是說你注定不會裸奔的。

我的第二個建議是:學(xué)習(xí)中抓落實很重要。有一個數(shù)學(xué)式子很有哲理:0.9365=0。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%,一年下來你其實明白的非常少。試想一下,你們中很多人其實聽課聽懂了90%了嗎,作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎,總結(jié)反思知識和方法掌握了90%了嗎,我想我要現(xiàn)場調(diào)查的話,你們中很多人會選擇沉默。那你會說,老師按您說我們都完蛋了?不會的!關(guān)鍵是你們的態(tài)度,如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn),你要變化,你要發(fā)展,你做出正確的行動。比如,從提高聽課效率,提高作業(yè)質(zhì)量,積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求,如果一次達(dá)不到,多來幾次復(fù)習(xí),在前面那個式子前一個系數(shù)m,也是可以趨向于1的,相信你,你要馬上行動起來,抓好落實,一步一個腳印的,只要你得行動越堅決,你重復(fù)的遍數(shù)越多,你肯定能行的!

我的第三個建議是:學(xué)習(xí)中意志堅定尤為關(guān)鍵。有一個保齡球效應(yīng)很有說服力。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅定,每天你的表現(xiàn)可以得到滿分,那么最后高考你一定是黑馬,你會創(chuàng)造奇跡的!因此,我有了奮斗目標(biāo),有了行動計劃,這個計劃有短期的,長期的,當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計劃,只有你堅持不懈地走下去,你肯定有成功的一天的。

李開復(fù)說:做你最好的自己!你可以說,高三了,做最好的你自己,拼了!你可以說,為理想拼了,為家庭拼了,為社會拼了,其實都是為了你自己!

我就說這么多,希望你們有收獲!好的,謝謝大家的聆聽!

幼師資料《2024高三班會課教學(xué)設(shè)計》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了高三班會課專題,希望您能喜歡!

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    2024-09-30 閱讀全文
  • 高中政治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2024 作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的高中政治教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。高中政治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2024 篇1一、確立工作...
    2024-09-07 閱讀全文
  • 2024高二體育教學(xué)設(shè)計(匯集十篇) 作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編幫大家整理的高中體育教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。2024高二體育教學(xué)設(shè)計 篇1高中是人生教育中最重要的時刻,在高中時刻,只要你努力學(xué)習(xí),用功讀書,考上大學(xué),...
    2024-09-28 閱讀全文

作為一名老師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的高三數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。高三數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計全套 篇1一、內(nèi)容和內(nèi)容解析本節(jié)課是北師大版高中數(shù)學(xué)必修5中第...

2024-10-01 閱讀全文

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的2024年開學(xué)第一課愛國教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。開學(xué)第一課主題班會教案設(shè)計2024 篇1教育目標(biāo):1、通過觀察畫面,使幼兒知道升旗的儀式,尊重國...

2024-09-28 閱讀全文

經(jīng)歷高考,走進(jìn)大學(xué)是每一個高三學(xué)子的夢,而高三又是一個學(xué)生十二年求學(xué)生涯的重要階段,以下是小編精心收集整理的高三主題班會方案,下面小編就和大家分享高三主題班會教案(范文9篇),來欣賞一下吧。主題班會課教案設(shè)計 篇1 小學(xué)生是祖國的明天,民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是少年學(xué)生的學(xué)...

2024-09-30 閱讀全文

作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的高中政治教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。高中政治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2024 篇1一、確立工作...

2024-09-07 閱讀全文

作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編幫大家整理的高中體育教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。2024高二體育教學(xué)設(shè)計 篇1高中是人生教育中最重要的時刻,在高中時刻,只要你努力學(xué)習(xí),用功讀書,考上大學(xué),...

2024-09-28 閱讀全文