少年奇幻漂流記觀后感

到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“少年奇幻漂流記觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

少年奇幻漂流記觀后感 篇1

我看過(guò)許多的電影，可是讓我最有感觸的還是《少年派的奇幻漂流》這部電影。

電影的主角是一個(gè)叫做“派”的男孩和一些動(dòng)物們，在海上頑強(qiáng)生存的事。一開始，派生活在印度，由于在印度經(jīng)濟(jì)很吃緊，所以一家人計(jì)劃移民去澳大利亞生活。在旅行中途，海上出現(xiàn)了大風(fēng)暴，派所乘的船上，除了他，無(wú)一幸免。之后，他坐在救生艇上，與一只老虎共同生存了半年時(shí)間，最終成功獲救。

我一向在想，這個(gè)孩子是用什么活到了此刻?是運(yùn)氣嗎?過(guò)了幾天，我又在網(wǎng)上瀏覽了一下這個(gè)影片，我明白了，是他樂(lè)觀向上的精神與頑強(qiáng)生存的耐力。平時(shí)，有多少人能夠做到真正的樂(lè)觀應(yīng)對(duì)困難?又有多少人經(jīng)歷過(guò)生與死的折磨?我雖然沒(méi)有遇到過(guò)像派一樣的困難，但我經(jīng)歷過(guò)一些困難。當(dāng)時(shí)，我去杭州旅游，正在西湖旁玩時(shí)，別人都走了，僅有我和我媽媽的同事與他的小孩在那里。正玩的盡興時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)：媽媽不見(jiàn)了!過(guò)了一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)回去了。當(dāng)我的知這個(gè)“噩耗”后，一下子坐在了地上，哭鬧了起來(lái)。這時(shí)，我媽媽的同事說(shuō)：“要不，先去我家等等吧!”“不了，多謝，我自我回去吧，我……明白回去的路?！逼鋵?shí)，我此刻根本不明白東邊在哪，西邊在哪，連太陽(yáng)在哪都要找半天?！邦~，行吧，注意安全啊!”說(shuō)了一句，他就走了。

我昏頭昏腦的走在路上，不時(shí)找人借下電話，想與媽媽聯(lián)系?？墒?，媽媽手機(jī)沒(méi)電了，打也是打不通的。最終，我絕望了，因?yàn)檫@個(gè)困難可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。最終，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一些腳步聲，我心里的烏云被驅(qū)散了一些。仔細(xì)一看，真的是媽媽!我哭著，鬧著，跑著到了媽媽的身邊。媽媽說(shuō)：“這個(gè)困難你都能克服，你真的太厲害了?！?/p>

此刻想想這件事吧，覺(jué)得不可思議?？墒?，這是真的。我的困難并非有派那樣艱巨，可是也很令人傷感。我當(dāng)時(shí)要不是走到了那個(gè)路口，弄不好真的找不到她了吶!你明白嗎，西湖與那條路之間差2千米!能走那么遠(yuǎn)，真的是我克服困難的決心幫忙我完成的。

遇到困難時(shí)，要學(xué)習(xí)派的樂(lè)觀向上的精神。還記得這句話嗎：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。期望大家在應(yīng)對(duì)困難時(shí)能想到這句話!

少年奇幻漂流記觀后感 篇2

在上一星期，媽媽給我買了一本《少年派的奇幻漂流記》。我一拿到這本書便津津有味的看了起來(lái)。

這本小說(shuō)主要寫了印度少年派和他的家人坐船去加拿大，可不幸的是在海上發(fā)生了風(fēng)浪，船沉了，派幸存了下來(lái)，可還有一只孟加拉虎和他在一起。他經(jīng)歷了最困難的海上漂流，他也成功馴服了那只老虎，過(guò)了許許多多的日日夜夜，重于到了岸上，而那只老虎也離他而去。

看完這本書，我的感受是太不可思議了，他僅有一些食物和水，可他在波濤洶涌的大海上生存了400多天，更別說(shuō)他身邊還有一只孟加拉虎，派的行為使我明白了：無(wú)論你遇到了則樣的困難，無(wú)論你知不知道還有沒(méi)有明天，無(wú)論你在多么惡劣的情況下都不要放棄，只要堅(jiān)持下來(lái)就能成功，如果你堅(jiān)持不了注定失敗。

讀著派的故事我想到了魯濱遜，他也是獨(dú)自一人漂流到一個(gè)小島上，用僅存的一些食物渡過(guò)了最初的難關(guān)接下來(lái)他靠自己的勞動(dòng)成功存活留下來(lái)，在年復(fù)一年中他的生活一點(diǎn)兒也不枯燥。他也有許多次遇到危險(xiǎn)，如：遇到食人族，發(fā)生地震……可他靠著智慧活了下來(lái)，回到了闊別已久的文明世界。

少年奇幻漂流記觀后感 篇3

懷疑作用巨大，它使信仰永葆活力。

《少年派》

早安正能量：每個(gè)人的心里都臥虎藏龍，這頭臥虎是我們的欲望，也是我們的恐懼，有時(shí)候我們說(shuō)不出它，我們搞不定它，它讓我們威脅，它給我們不安，但也正是因?yàn)樗拇嬖冢抛屛覀儽３志裆系木X(jué)，才激發(fā)你全部的生命力，與之共存?！畎?/p>

《少年派》

絕望是沉沉的黑暗，光進(jìn)不來(lái)也出不去。

《少年pi的奇幻漂流》

我像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難卻生存下來(lái)而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。也不是因?yàn)槲业男值芙忝镁驮谖颐媲?，雖然這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆づ量巳绱穗S便地離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應(yīng)該賦予事物一個(gè)有意義的形式。……事物應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。否則你的心里就會(huì)裝滿應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天都讓我傷心。

《少年pi的奇幻漂流》

這件事很難用語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)榭謶郑嬲目謶?，從根本上是你?dòng)搖的恐懼，當(dāng)你面對(duì)死亡時(shí)所感覺(jué)到的恐懼，像壞疽一樣在你的記憶中筑了巢：它想要讓一切都腐爛，甚至包括談?wù)撍恼Z(yǔ)言。因此你必須非常努力地把它表達(dá)出來(lái)。你必須非常努力地讓語(yǔ)言的光輝照耀它。因?yàn)槿绻悴贿@么做，如果你的恐懼成了你逃避的、也學(xué)甚至想方設(shè)法忘記的無(wú)語(yǔ)的黑暗，那么你就使自己容易受到恐懼的進(jìn)一步打擊，因?yàn)槟銖牟辉嬲c打敗你的對(duì)手交戰(zhàn)。

《少年pi的奇幻漂流》

少年奇幻漂流記觀后感 篇4

由李安執(zhí)導(dǎo)的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開了帷幕。聽(tīng)了同事的介紹我和老婆在周六團(tuán)票去影城看3D影片了。喜歡戴3D眼鏡的感覺(jué)，且不說(shuō)音樂(lè)讓人放松，影片一開頭森林景觀的唯美畫面就抓人眼球。我自言自語(yǔ)說(shuō)過(guò)太癮了，覺(jué)得選這部片子非常英明。

最開始，我聽(tīng)了這電影名字以為這是一部專為孩子們訂制的片子，可是隨著鏡頭的推進(jìn)，我錯(cuò)了，這部片子誰(shuí)人看了均很受益。我喜歡片中的對(duì)白，喜歡那畫面與特效，在海洋中獨(dú)自漂流的派眼望無(wú)助的暗夜都那么迷人……

電影通過(guò)講故事的筆法寫了一個(gè)叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達(dá)尼號(hào)的路數(shù)，可是不影響我的興趣。交待一下，影片重點(diǎn)講述一個(gè)叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之后船遇險(xiǎn)家人瞬間離世他獨(dú)自在海洋中漂泊并生存下來(lái)的故事。

我喜歡派對(duì)這個(gè)世界的種種疑問(wèn)與新奇，如果沒(méi)有新奇感，那么怎么會(huì)有遇險(xiǎn)中他想方設(shè)法與考慮（孟加拉虎）和平相處，找到樂(lè)趣，讓自己活下來(lái)呢？或許導(dǎo)演的目的就是像主人公說(shuō)的：“到什么時(shí)候都不能絕望。”

少年奇幻漂流記觀后感 篇5

昨天，我在鳳凰匯觀看了3d電影《少年派奇幻漂流記》，這是李安導(dǎo)演的新作，應(yīng)屬于科幻片。是根據(jù)全球暢銷作家揚(yáng)馬泰爾的同名小說(shuō)改編的。影片講述了動(dòng)物園負(fù)責(zé)人的兒子派和他的家人被迫離開印度，乘輪船將這些動(dòng)物帶到加拿大太平洋的故事。

在途中，船遇到了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。船上的人，包括白的父母和兄弟，都被無(wú)情的大海吞沒(méi)了。白僥幸逃脫，上了救生艇。他身邊有一只斑馬，一只猩猩，一只鬣狗和一只老虎。試想動(dòng)物被鎖在籠子中，誰(shuí)還顧得上去放它們出來(lái)？后來(lái)，別的動(dòng)物都被老虎吃了。

帕伊依靠與家人、女友的美好回憶和對(duì)生活的憧憬，頑強(qiáng)地與兇猛的孟加拉虎搏斗。有些類似于魯濱遜漂流記，但不同的是魯濱遜在島上過(guò)得不錯(cuò)，派卻一直驚心動(dòng)魄。

為了活命，派開始釣魚給老虎吃，并想方設(shè)法訓(xùn)練它。可老虎畢竟是野獸，哪能那么容易被馴服？一次，他們?cè)庥隽孙w魚群，派手忙腳亂，頭、身、腳上全是魚鱗，老虎卻手舞足蹈，起勁地抓著魚。

老虎和他之間的關(guān)系與日俱增，派系和老虎開始和平相處。

這艘堅(jiān)固的船經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)暴，漂到了一個(gè)島上。到處是活潑的狐獴，生活似乎又充滿了希望。晚上，派睡在樹上，老虎卻意外地跑回了船上。

后來(lái)，小佩了解到，到了晚上，會(huì)有很多水母發(fā)出淡藍(lán)色的光，像美麗的星空，但湖水會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)酸，會(huì)殺死所有動(dòng)物，變成一個(gè)毒池。因此，白決定盡快離開可怕的食人島，繼續(xù)尋找大陸。

求援無(wú)望的他，又經(jīng)歷著烈日、風(fēng)暴的煎熬，奄奄一息地爬上墨西哥海灘。而瘦虎也無(wú)視精疲力盡的派系，獨(dú)自走進(jìn)叢林。老虎似乎不懂“恩情”，動(dòng)物終究是動(dòng)物嘛。

一個(gè)人的生活就像在海里漂泊。你需要有堅(jiān)定的信念來(lái)支持你與野獸般的人和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)。你不能想象。你需要?jiǎng)?chuàng)造條件，找到與環(huán)境相對(duì)應(yīng)的策略，也就是生存法則。

按影片中第二個(gè)假設(shè)，如果同船的不是動(dòng)物改為互不相識(shí)的人，結(jié)局會(huì)怎樣呢？人類的自私、嫉妒、殺戮會(huì)暴露無(wú)遺？甚至還不如與動(dòng)物相處嗎？

還是會(huì)相互幫助共同活下去？或是只有一人存在時(shí)才有可能活下來(lái)？這些都讓人值得去思考。

少年奇幻漂流記觀后感 篇6

為了活命，派開始釣魚給老虎吃，并想方設(shè)法訓(xùn)練它。可老虎畢竟是野獸，哪能那么容易被馴服？一次，他們?cè)庥隽孙w魚群，派手忙腳亂，頭、身、腳上全是魚鱗，老虎卻手舞足蹈，起勁地抓著魚。老虎和他之間的感情與日俱增，派和老虎開始和平相處了。

這艘堅(jiān)強(qiáng)的小船就這樣經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨，飄泊到了一座小島上。到處是活潑的狐獴，生活似乎又充滿了希望。晚上，派睡在樹上，老虎卻意外地跑回了船上。后來(lái)，派明白了，晚上，這兒會(huì)有許多水母散發(fā)出淡藍(lán)的光芒，像美麗的星空，但湖水又會(huì)產(chǎn)生一種讓所有動(dòng)物喪命的強(qiáng)酸，變成毒潭。于是，派決定盡快離開可怕的食人小島，繼續(xù)尋找大陸。

求援無(wú)望的他，又經(jīng)歷著烈日、風(fēng)暴的煎熬，奄奄一息地爬上墨西哥海灘。而骨瘦如柴老虎理也不理采精疲力盡的派，頭也不回獨(dú)自走進(jìn)了叢林。老虎似乎不懂恩情，動(dòng)物終究是動(dòng)物嘛。

人的一生猶如在大海中漂泊，要有堅(jiān)定的信念支撐你去與猛獸般的人去搏斗，與惡劣的環(huán)境去拼搏，不能只是幻想，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找與環(huán)境相對(duì)應(yīng)的策略，也就是求生法則。

按影片中第二個(gè)假設(shè)，如果同船的不是動(dòng)物改為互不相識(shí)的人，結(jié)局會(huì)怎樣呢？人類的自私、嫉妒、殺戮會(huì)暴露無(wú)遺？甚至還不如與動(dòng)物相處嗎？還是會(huì)相互幫助共同活下去？或是只有一人存在時(shí)才有可能活下來(lái)？這些都讓人值得去思考。

少年奇幻漂流記觀后感 篇7

引言：看過(guò)不少精彩的電影，總有想寫影評(píng)的沖動(dòng)，奈何第二天卻早無(wú)興趣，這部電影不同，李安導(dǎo)演的經(jīng)典之作，第一次讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)失眠思索的電影，注：“本片中文原名為：

少年派的奇幻漂流”。電影評(píng)論是不同的。我們只通過(guò)同一個(gè)載體了解不同的電影，這也是每一位電影導(dǎo)演的智慧所在。我一直認(rèn)為，有深度、有選擇的電影才是更有效的自省力量。

熱點(diǎn)話題： 視覺(jué)效果

影片放映后，許多新聞界人士將其與《阿凡達(dá)》進(jìn)行了比較。我想，前者，科幻、戰(zhàn)爭(zhēng)，才是勝利，豐盛，又符合觀眾口味，是真正的好萊塢商業(yè)大片，就像一桌好菜，讓觀眾大飽眼福。而后者漂流記，雖說(shuō)視覺(jué)效果個(gè)人覺(jué)得如前者，但我覺(jué)得它更像是一壇醇厚的老酒，劇情本身值得回味，有嚼頭。

在看完電影以后惡補(bǔ)了不少資料，在《李安談少年派奇幻漂流》 中，按照李安導(dǎo)演本人所說(shuō)，采用xd效果是現(xiàn)學(xué)的，因?yàn)橄胍诙虝旱碾娪爸屑?xì)膩的表現(xiàn)出“派”的心里活動(dòng)屬實(shí)困難，而李安導(dǎo)演本人也說(shuō)，劇本本身也是檢驗(yàn)一個(gè)導(dǎo)演講故事力量的標(biāo)準(zhǔn)。而精彩之處在于，拍攝電影前期，本劇本被譽(yù)為“最不可能被xd化的劇本”，李安導(dǎo)演卻做到了，并且將藝術(shù)院線片與商業(yè)xd大片很好的結(jié)合，按照他自己的意思，他也是在探索，摸著石頭過(guò)河。事實(shí)上，一部電影的深度取決與觀眾的深度，它能挖掘多少取決與它本身。

昨天輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在思索電影本身，坦白講，我與大多數(shù)觀眾相同，在看前片段我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為他是xd版《荒島余生》 的另一種延伸，而這部影片本身看起來(lái)要比前者主角中在荒島中只有排球來(lái)說(shuō)要好的多，因?yàn)榕蛇€有只老虎。

但影片的精彩之處在于對(duì)故事后半部分的敘述。李安的精明不像傳統(tǒng)的情節(jié)懸疑片，這讓你突然明白并感嘆這部電影的輝煌。影片中的派，在后半段只是不緊不慢的講了第二個(gè)故事，讓人不由自主“警覺(jué)”，思索，明白了影片有不同的含義，讓人回味無(wú)窮，嚼頭十足啊。不同的是，傳統(tǒng)懸疑片前面的鋪墊顯的那么“搪塞”那么“耐人尋味”，潛意識(shí)中會(huì)告訴我，結(jié)局會(huì)讓你明白一切，而本片在警覺(jué)之前，不覺(jué)得有任何不流暢，任何搪塞，任何矛盾。

打個(gè)比方傳統(tǒng)懸疑片好比判卷老師，錯(cuò)，就是錯(cuò)，對(duì)，就是對(duì)，讓你頓悟。李導(dǎo)演講的故事更像一個(gè)老人，引導(dǎo)你，讓你拍打它。

精簡(jiǎn)的來(lái)說(shuō)：本片的就是一個(gè)印度少年遭遇了海難生還的故事。

簡(jiǎn)單的說(shuō)：本片就是一個(gè)印度少年遭遇了海南與一只老虎歷經(jīng)磨難并且還生的故事。

在我看來(lái)，這部電影是一個(gè)印度少年遭遇海南重生的故事，但它包涵了神性、宗教、信仰、人性、理性和感性的沖突和思考。事實(shí)上，我認(rèn)為更重要的是自我檢索。

理性與感性的矛盾，沖擊自身心靈，“自查吧，觀影人”

相信多數(shù)觀眾會(huì)跟我一樣，影片前期除了xd效果以及求生外，其他更是索然無(wú)謂，其實(shí)影片的亮點(diǎn)在于日方調(diào)查員問(wèn)派時(shí)，派講的第二個(gè)故事，他把猩猩比喻為媽媽，把斑馬比喻為修道士，土狗（是土狗還是土狼？）比喻為廚師，將老虎比喻為自身。

在說(shuō)沖擊之前，我想引用米胖大哥的一句話，“有多少種角度”？

同樣，這部電影有很多角度。你可以從理性和感性思考，也可以從宗教思考。這取決與觀眾本身，所以我只能看到三個(gè)角度。

理性考慮，相對(duì)于第一個(gè)無(wú)法讓人接受的荒謬故事而言，第二個(gè)故事更讓日方工作人員勉強(qiáng)相信。

斑馬比喻為修道士，個(gè)人認(rèn)為修道士是那么善良，那么和平主義，同樣，在救援船中，它也是最不具有攻擊性的食草動(dòng)物，從理性的社會(huì)性考慮，當(dāng)然，也可以說(shuō)是狼性，善良和平主義的修道士先回死，食草不具有攻擊性的斑馬也會(huì)首先被淘汰。

把母親為猩猩，很矛盾的角色，具有一定攻擊性，但本性是善良的，倘若不是土狼的肆意發(fā)威，猩猩是否會(huì)犧牲？

倘若猩猩不善良，怎么會(huì)被土狼活活咬死？至于寓意，仁者見(jiàn)仁，這個(gè)角色太殘忍，我不想說(shuō)。

在說(shuō)土狼把，肆意妄為，可是從狼性本身考慮，土狼本身沒(méi)有任何錯(cuò)誤，為了生存，它只能選擇攻擊船上的其他動(dòng)物。但如果沒(méi)有鬣狗的魯莽，就不會(huì)有斑馬和猩猩的悲慘死亡，更不用說(shuō)了

更不會(huì)把richard.park引領(lǐng)出來(lái)，其實(shí)park是比較矛盾的角色，它即是少年派內(nèi)心的延伸，也是劇本本身需要，在少年派決定與土狼魚死網(wǎng)破之時(shí)，richard.park就那么巧的出來(lái)了，就那么巧的殺死了土狼，倘若不是有后面的解釋，我無(wú)法詮釋這么巧的巧。

但同時(shí)，從狼性角度出發(fā)，勝者為王，倘若不是劇本需要，park將是最后死在船上的生物，但也正式park讓派沒(méi)有絕望，奇跡般的生還，我不知是否可以理解李安導(dǎo)演本身或者是劇本作者本人的情感出發(fā)，但為什么又會(huì)讓斑馬與猩猩慘死，耐人尋味。

宗教方面的考慮，其實(shí)我并不反對(duì)這樣的概念。這部電影本身有點(diǎn)反宗教，或者是無(wú)神論者自身的延伸。

考慮x： 宗教傾向最明顯的修道士/斑馬先犧牲，有愛(ài)的猩猩后死，肆意妄為的土狼再死，而park殺死了土狼，在影片本身，老虎用另一種角度看也可以說(shuō)是派內(nèi)心的一種延伸，我是否可以這么考慮，人內(nèi)心的狂吼與堅(jiān)持可以戰(zhàn)勝一切，包括所謂的宗教信仰。

考慮x：相信科學(xué)的新印度人，派的父親，也可以認(rèn)為是導(dǎo)演自身的一種延伸，他尊重所有宗教，但卻理性的相信科學(xué)，在禮拜時(shí)他告誡自己的兩個(gè)兒子：“看，多么壯觀啊，不過(guò)可千萬(wàn)別被這些東西迷惑了自己。

（臺(tái)詞大義）或是在勸說(shuō)派同時(shí)信仰三個(gè)宗教相當(dāng)于什么都不信，影片充分的訴說(shuō)了派父親的理性，科學(xué)，但正是因?yàn)樗纳鐣?huì)性，理性，科學(xué)性，想要更好的生活，選擇了溫哥華，才會(huì)有慘劇，我無(wú)法言語(yǔ)這樣的理解，是劇情本身需要，還是給觀影人自身的一種選擇，矛盾。如果沒(méi)有父親給兩個(gè)兒子上的一課，他很可能會(huì)殘疾，沒(méi)有那么堅(jiān)定、自由和勇敢，不相信他看到了帕克眼中的靈魂，抹去了信仰本身唯一的力量。

矛盾點(diǎn)：不可否認(rèn)，無(wú)論park本身是少年派的內(nèi)心延伸，還是他就是park，從理性故事角度考慮，倘若 park是派本身的內(nèi)心延伸，那么往往證明了派的內(nèi)心堅(jiān)定，而派內(nèi)心堅(jiān)定是他始終在相信是神在指引著他，而神是從感性角度出發(fā)的信仰，豈不矛盾？

然而，從感性故事的角度來(lái)看，白居易始終信仰上帝。即使暴風(fēng)雨來(lái)了，他也讓他唯一的伙伴帕克看到了上帝的指引。然而，樸槿惠很害怕，但派卻在責(zé)怪上帝，回歸理性。又一個(gè)矛盾！

感性角度：提到感性，不得不提到一個(gè)角色，就是**作家，我始終堅(jiān)定不移的信者，**作家本身是導(dǎo)演李安的延伸，我認(rèn)為李安導(dǎo)演更傾向于感性化，在老年派問(wèn)到作家更傾向于哪個(gè)角色的時(shí)候，作家選擇了前者感性，或者說(shuō)是李安導(dǎo)演本身對(duì)所有觀影人的一種美好愿望？

感性化自然不用多說(shuō)， 第一個(gè)故事有很好的詮釋，一個(gè)少年相信神的指引，成功馴服了老虎，并且大難不死，在食人島也生還，最終得就，故事驚險(xiǎn)，但結(jié)局圓滿，這也是大家樂(lè)意看到的，也是影片表面的本身所表達(dá)的。如果不是對(duì)黨神信仰和電影感性的情感描寫，我相信李安導(dǎo)演不會(huì)使用xd技術(shù)，因?yàn)閯”颈旧淼膬?nèi)在活動(dòng)實(shí)在難以表達(dá)。

結(jié)束語(yǔ)：第一次寫影評(píng)，自己都覺(jué)得寫的繁瑣，饒舌，頭暈，但影片本身很棒，第二個(gè)故事真正的用處在于思索，思考影片之前的情節(jié)，思索人形，社會(huì)性，宗教，信仰，狼性，總之，影片，贊而又贊，像前言一樣，《少年派奇幻漂流》是一壺醇厚的老酒，也很有嚼頭。至于選擇，神性，理性，還是感性，取決與觀眾本身，以及你喜歡什么樣的人。電影本身不僅讓人思考，也讓人反省、經(jīng)典。