幼兒園教案標準格式模板(精華8篇)

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的幼兒園教學教案設計模板，歡迎大家分享。

幼兒園教案標準格式模板 篇1

活動目標：

1.根據(jù)故事情境，隨著音樂的節(jié)奏做走和找的動作，在幫“點點”找點的過程中快速反應地做變大變小的動作。

2.根據(jù)不同的指令變化，創(chuàng)造性地用五官或者身體表現(xiàn)變大變小，變高變矮的樣子。

3.鍛煉快速反應，以克制能力保持造型；不急于拿“點”，拿“點”不急于貼。

活動準備：

各種大大小小的點點、PPT、音樂、大小指令牌、手偶

活動過程：

一.進場熱身

1. 游戲《泡泡變變變》。

2. T：泡泡變大了！泡泡變小了！寶貝們，趕緊回到自己的位置上去把！

二.出示手偶，激發(fā)幼兒活動興趣

T：有一位小伙伴來和我們一起玩游戲，猜猜是誰？

咦！瞧瞧我的小尾巴，看看我的長耳朵，是誰呀？（小兔子）

T：我是小兔子點點，我是什么顏色的？你們知道我為什么叫點點嗎？是因為我原來身上有好多的點點。嗚……可是，他們現(xiàn)在不見了！嗚，我好傷心?。∧銈冊敢鈳臀野阉一貋韱?？（出示黑板上的大兔子）

三.創(chuàng)設情境，出示黃色波點屋的圖片。

1. T：我的點點去了哪里了呢？你們看，它去了一個很神奇的房間。（出示PPT第一張圖）你們有沒有看見對我的點點啊？我的點點有大點點和小點點，你們看見了嗎？我的點點是什么顏色的？（黑色）對了！你們能不能幫我把點點找回來?。靠墒窃谶@個地方很不一樣哦，怎么不一樣？你看我的嘴巴，我看到大點點（嘴巴變大）看到小點點（嘴巴變?。ń處熓痉蹲兇笞冃。?/p>

2. 集體練習看指示牌做變大變小的動作。

四.在身體不同的各個部位做跳的動作，豐富變大變小的動作元素。

1. T：我們聽著音樂和小兔子一起去找點點吧！

小兔子，準備好！（在腿上做動作）

2. T：歐耶！我?guī)托⊥米诱业搅艘粋€點點，是什么顏色的？

這個點點怎么辦？我們把它貼上去好不好？（請一個幼兒貼上去）

哇！好棒好棒！點點看上去很高興哦。

3. 在頭（肩、肚等）部位做跳的動作。 （黑板上找點）

T：剛才小兔子是在腿上跳的舞，寶貝們想一想，除了腿上還可以在哪里跳啊？（請幼兒回答）

4. 替換嘴巴變大變小的小動作。

T：剛才我們都是嘴巴變大變小，我們的臉上還有什么地方可以變大變小??？（眼睛） 我們來試試看。（教師用指示牌指令眼睛變大變?。?（黑板上找點）

五.加深難度，用身體動作來創(chuàng)編變大變小的動作。

1. T：哎呀！變啦?。ǔ鍪綪PT第二張圖）波點屋變成了什么顏色？（紅色）

這下小兔子到的地方可就更難了，不是嘴巴變大變小，也不是眼睛變大變小，是身體哦！你們會嗎？（和幼兒一起玩一玩身體變大變小，請個別幼兒上來示范）

2. 黑板上的點點沒有了，我們快點再去找一找其他的地方。（請幼兒離開座位玩游戲）

① 紅色的小點點一起去貼。 （桌子上的點）

② 一起貼到小兔子的耳朵上。 （椅子后面的點）

③ 女孩子去貼一個地方，男孩子去貼一個地方。（聽課老師身上的點）

幼兒園教案標準格式模板 篇2

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪流、一齊玩、交流玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

活動準備：

好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創(chuàng)設情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，并探索一齊玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

交流玩

（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎樣做的？之后又是怎樣做的？小龍為什么玩的個性高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒用心常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

幼兒園教案標準格式模板 篇3

活動目標：

1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。

3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動重難點：

能用不同的紋樣來設計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。

活動準備：

課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干

活動過程：

1.出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

3.引導幼兒學習花瓶造型的設計。

(1)出示范例，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)作欲望。

(2)請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。

4.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

(1)引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

(2)出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。

5.幼兒創(chuàng)作教師指導

鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。

6.講評幼兒作品：

將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。

活動反思：

幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。

幼兒園教案標準格式模板 篇4

活動目標

1、認識1和許多，了解他們的關系。

2、學習滾接大皮球。

活動準備

1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等。

2、兩個幼兒一個大皮球。

活動過程

1、通過游戲”小貓學本領”，學習認識1和許多，以及它們之間的關系。

(1)出示一個貓媽媽的`頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。

(2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓。

(3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個，一個的。

(4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個。

2、小貓學滾接球的本領，雙手將球向前滾。

(1)1只小貓學本領。

(2)許多只小貓學本領。

(3)兩只小貓相對滾接大皮球。

活動延伸

在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片，教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。

幼兒園教案標準格式模板 篇5

活動目標：

1．愿意親近老師，與老師一起游戲。

2．能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動準備：

1．訂制一件有許多大口袋的衣服。

2．幼兒喜愛的小物件若干。

活動過程：

1．教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2．教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3．請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4．同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教案標準格式模板 篇6

一、教學名稱：認識《四季》

二、教學目標：

1、讓幼兒知道一年有四季，了解四季的基本特征。

2、讓幼兒掌握詞匯：“暖和”、“炎熱”、“涼爽”、“寒冷”。

3、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒判斷能力。

三、教學準備：

筆、四季圖片每人一份

四、教學重難點：

指導幼兒完成“四季”排序

五、教學過程：

1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題：

①老師有表情的演唱歌曲，吸引幼兒的注意力；

②提問：小朋友你們在歌里聽到了什么？你們想不想和它們做朋友？

2、出示春季圖片：

①提問：小朋友這幅畫漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么？

②老師講解春季特征（春天到了，天氣暖和了，草地上有綠綠的小草，五顏六色的鮮花都開了，草地旁邊有一條小河，河里有許多小蝌蚪，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？小朋友看見它的媽媽沒有，它的媽媽在干什么，小朋友知道青蛙是怎么叫的

嗎？你們看河邊還有一棵柳樹，柳樹長出了許多嫩芽，啊，春天多美呀。

3、告訴幼兒春天過去了，炎熱的夏天又來到了（出示圖片）。

①提問：夏天為什么這么熱？

②提問：小朋友你們看見太陽沒有？在哪里？

③老師講解夏季特征(夏天的太陽像一團火一樣，小朋友都穿上了裙子，短衣短褲，夏天的樹葉很茂盛，它可以給我們遮擋陽光，人們可以在樹下乘涼，樹上有兩只知了，夏天到了知了就會躲在樹上知了知了的叫，告訴小朋友夏天來到了！)。

④提問：小朋友夏天我們還可以做什么？

⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳，不過要爸爸媽媽帶著，自己可不能下河游泳；我們小朋友都喜歡吃冰淇淋，夏天池塘里的荷花開了，下雨，我們要穿雨衣，打傘，還會聽見轟隆隆的打雷聲。

4、提問：小朋友炎熱的夏天過去了，我們迎來了我們的第三個好朋友，

它叫什么呢？小朋友猜一猜，好不好？我們一起把它叫出來好不好？（出示圖片）

①讓幼兒觀察圖片上有什么？

②老師講解秋季特征(秋天到了，天氣變涼爽了，樹葉變黃了，秋風吹來的時候，樹葉一片一片落到了地上，大地變成了金黃色，秋天還是個收獲的季節(jié)，糧食成熟了，許多水果也熟了，菊花開了，大雁往南飛了)

5、提問：小朋友我們什么季節(jié)穿棉襖，戴帽子，圍圍巾？

①讓幼兒觀察冬天的'景色；

②老師講解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花從天空一片一片飄下來，落在我們的房頂上，房頂

變成了銀白色，落在樹枝上，就像給樹穿了一件銀白色的衣服，落在地上白茫茫的一片，小朋友我們下雪的時候喜歡做什么？冬天的時候，小朋友都在雪地玩，小動物跑到哪里去了？原來有很多小動物都冬眠了，要等到明年春天的時候才會醒來，有時冬天會吹很大的風，吹在我們的臉上，脖子上會很冷，我們就會穿得厚厚的，今天老師還帶來了一首兒歌《冬風》小朋友想不想學？

6、老師示范一遍

7、帶領幼兒一起做手指操《冬風》2遍

8、總結(jié)一年四季特征：春天暖和、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷

9、作業(yè)：指導幼兒完成四季排序（春天為1，夏天為2，秋天為3，冬天為4）

幼兒園教案標準格式模板 篇7

教學目標

1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子，能認識各個棋，并會擺棋。

2、培養(yǎng)下跳棋的興趣。

3、培養(yǎng)學生的合作交流意識。

教學準備

跳棋一副

教學過程

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識，學到一些本領后再打開跳棋下。

2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。

先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。

師介紹：這個學期的課外活動我們要主要學習的是跳棋。

二、認識棋盤：

許多小朋友都見過跳棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？

三、認識棋子：考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。

四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。

五、學生在棋盤上擺子，分四人小組進行合作交流。

幼兒園教案標準格式模板 篇8

活動目標：

1、認識幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它們的基本特征。

2、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關物體沉浮的經(jīng)驗。

3、認讀漢字：沉、浮。

活動準備：

1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個。

2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。

3、記錄卡(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)一個，蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

4、大字卡“沉”和“浮”各一。

活動過程：

1、摸一摸，看一看。

a、教師出示“水果袋”，請幼兒摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

b、倒出來，看一看，說說各水果的外形和顏色。

2、想一想，猜一猜。

a、師：假如把這些水果放到水里會怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據(jù)幼兒的猜想和判斷，在記錄卡上做記錄。

3、試一試，講一講。

a、請幼兒把桌子上的水果放到水里，仔細觀察它們在水中的情況。

b、請幼兒把自己實驗看到的情況說一說。

c、引導幼兒將實驗結(jié)果與預想的結(jié)果進行比較，同時幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時，正確運用“沉”和“浮”來表述。

4、玩一玩(游戲：水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡，帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

c、游戲開始，給做得對的小朋友獎紅花。

d、交換卡片后，游戲反復進行。

5、活動結(jié)束。

師：除了這些水果，還有些什么水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家后，如果爸爸媽媽買了其它的水果回來，你也試一試，把它們放到水里又會怎么樣?

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