一、活動目標:
1、以讀書節(jié)活動為契機,引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程,形成讀書氛圍,促進校園文化,為創(chuàng)建學習型學校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,樹立三小師生新形象。
二、活動主題:
讓書香伴我們成長
三、活動口號:
“與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野?!薄案褂性姇鴼庾匀A,最是書香能致遠?!?/p>
四、活動必讀書目和選讀數(shù)目
1、學生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(五、六年級)。
2、選讀書:每人不少于2本。
五、活動安排
活動分三個階段,具體安排如下:
第一階段:啟動階段
①成立首屆讀書節(jié)組委會,明確任務(wù)
②3月18——27日宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置校園掛條幅,班級出黑板報、墻報,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。
③3月28日上午讀書節(jié)開幕式。
第二階段:活動階段
①開展“征集名言,制作書簽”活動:把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情。
②各班建立“好書交換站”(班主任負責):在班內(nèi)同學間,段內(nèi)班級間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動,一個月不少于二次。
③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會,交流讀后感。
④開展中華古詩誦背活動:早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責)。
⑤家庭讀書樂:建立家庭“小書庫”,開展與父母共讀一本書活動。
第三階段:總結(jié)評比階段
1、“讀后感”交流會:通過交流同學們的“讀后感”,評比班、校兩級十佳“讀書之星”(各班2名,校級10班)
2、評選“書香班級”。
六、活動要求及保障措施
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),向校園網(wǎng)及各級網(wǎng)站及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃,課外活動時除了聽廣播,參加興趣小組活動的學生外,一律用來閱讀,并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間,如:中午午休時間,教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書目,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4、3-6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導,教導處定期檢查,組織評比。要求教師、學生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆,必要時可積集出版。營造書香校園,讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?!薄ⅰ皶健敝g,讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣,形成一種風氣,一種氛圍,一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
為了推進學?!皶阈@”行動,在全校進一步樹立人人學習,終身學習的觀念,全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質(zhì),我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動,發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。讀好書,啟迪智慧,陶冶思想,對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展,提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,構(gòu)建了有特色的書香校園文化,提升了學校的辦學品位,達到了活動的目的。
一、深入宣傳,廣泛活動,營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)校領(lǐng)導的指導精神,按照活動月方案,我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作,通過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會,各班召開主題班會、出主題黑板報,通過懸掛宣傳條幅,制作格言、名人名言牌,建立各班班徽、班規(guī)、班風,營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、加強領(lǐng)導,落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校成立了以校長任組長,各中層領(lǐng)導、班主任為成員的領(lǐng)導小組,根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、“首屆校園讀書節(jié)”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在“首屆讀書節(jié)”活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)完善班級圖書角的建設(shè)。學校為每個班級配備了10余冊新書,并下發(fā)了學校的推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書,還從家里拉來了書櫥。他對待工作,為了學生的精神,值得大力表揚和學習。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故事,有文學評論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會。總結(jié)交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,通過交流,既學到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)征文比賽。由教務(wù)處牽頭,語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與,熱情高漲。經(jīng)過認真評比,共有86人分別獲得一、二、三等獎,極大地提高了學生的讀書學習熱情。
(四)“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了27名學校表彰的讀書之星。
(五)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。
(六)書簽制作。各班學生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計制作了
精美的書簽。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。
(七)手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報,同學們通過起報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。
(八)開展了閱讀指導課,加強了對學生讀書活動的指導和引導,增進了師生情感,為開展教育教學工作提供了動力支持。
四、活動效果
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’,讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?!币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進了“書香校園”的建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動,學校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,上課睡覺現(xiàn)象減少了,晚自習學生有事可做了,同學們能靜心學習了,主人翁意識增強了,日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
五、改進之處
1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展,充分利用好校園之聲的宣傳作用,引導學生的學習生活。
我?!笆讓米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但“首屆讀書節(jié)”活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣,促進了我校校風的進一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
活動背景:
《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內(nèi)容,由于認識、探索的對象來自于認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。
主題目標:
1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。
2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個主要活動:
活動安排:
1、社會“媽媽真愛我”
目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”
目標:知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標:能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。
2、美術(shù)“這是我”
目標:能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。
3、語言“熊貓的客人”
目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。
“小猴請客”
目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。
4、音樂“表情歌”
目標:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學唱。
“客人來了”
目標:能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂”
目標:知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。
6、數(shù)學“比高矮”
目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標:能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))。
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