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幼兒安全教育1教案(精品7篇)

發(fā)布時間:2024-09-29

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園安全第一課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒安全教育1教案 篇1

活動名稱:

安全教育《不靠近危險物品》

活動目標:

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

活動準備:

掛圖三幅

活動過程:

一、教師分別出示3幅掛圖,請幼兒仔細觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的`?

教師引導幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險的。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強幼兒的我保護意識和對危險的預見能力。

滲透方式:

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,及時提醒幼兒注意。

危險物品,幼兒園,小朋友,洗手間,干什么

幼兒安全教育1教案 篇2

活動目標

1、學習區(qū)分可吃和不行吃的東西。

2、增加自我疼惜意識,留意飲食安全。

環(huán)境創(chuàng)設

教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。

重點與難點

幼兒區(qū)分出什么是能夠吃的,什么都會不能夠吃的。

活動過程:

一、說一說:怎樣了

1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了,或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣,引導幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看看:可不能夠吃

1、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》,請幼兒觀看,并說說哪些東西能夠吃,哪些東西不能夠吃。

2、教師出示實物,哪些能夠吃,哪些不能夠吃。

三、玩耍:火眼金睛

教師供給圖片,讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進展分類。

價值分析:

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起興趣,導入主題。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西,拓展幼兒的生活閱歷。

第三環(huán)節(jié)是在玩耍中穩(wěn)固了解,體驗歡快。

幼兒安全教育1教案 篇3

【活動目標】

1、了解陽臺的功能。

2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

【活動準備】

1、多媒體教學資源,家中陽臺的圖片。

2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

3、幼兒用書第6、7頁。

【活動過程】

1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。

(1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

(2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

小結(jié):家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?

小結(jié):小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。

3、制作陽臺上的安全提示牌。

引導幼兒選擇不同形狀的`卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

【活動延伸】

1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險,掛上安全提示牌。

2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

【活動反思】

由于幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發(fā)生危險,幼兒缺乏自我保護意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。

幼兒安全教育1教案 篇4

活動內(nèi)容:

我該怎么辦

活動背景:

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標:

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備:

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

活動過程:

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

幼兒安全教育1教案 篇5

一、活動目標

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

二、活動準備

安全活動圖片。

三、活動重點

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生。

四、活動難點

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

五、活動過程

(一)談話導入

師:明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了,我們幼兒園要放長假,放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里,出外游玩千萬要注意安全,在家里玩的孩子也要注意安全,要注意哪些安全呢?

(二)組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期

1、教師引導幼兒:有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的.內(nèi)容。

3、創(chuàng)設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

(三)總結(jié)假期里要注意的安全事項

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

六、活動延伸

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,豐富孩子的生活內(nèi)容。

七、教學反思

每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日。在這個秋高氣爽,一年一度的國慶佳節(jié)來臨時刻,國人各個都喜氣洋洋,我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候,街上到處都張燈結(jié)彩,洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹,給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件。所以,這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。此次活動,我們以生成性主題“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為內(nèi)容,通過“國慶節(jié)”的主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝祖國生日,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

幼兒安全教育1教案 篇6

活動目標:

1、知道紅綠燈的用處,能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2、懂得過馬路時應注意安全,一定要走斑馬線。

3、對交通標志感興趣,增強安全意識。

活動準備:

紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動過程:

一、請幼兒聽錄音,談感受

錄音內(nèi)容:街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。

師:請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,并進行討論:為什么會有這種聲音)

二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。

1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的`意思。

2、出示斑馬線標志,共同討論斑馬線的用處。

3、幼兒學習安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

嘀嘀嘀,汽車叫.

車來了我讓道,

過馬路,左右瞧,

走路要走人行道,

不玩耍,不亂跑,

安全第一我知道,

紅燈停、綠燈行,

遵守規(guī)則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰對誰錯

教師依次出示圖片,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,并說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線游戲

玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。

遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

幼兒安全教育1教案 篇7

新學期,幼兒從中班升入大班,升級的快樂與自豪,面對煥然一新的環(huán)境,孩子就像進入了童話樂園,她們個個興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒,安全意識有了,自我保護能力強了,但對事情后果的預測能力還不夠完善,更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,我將活動目標定位于:

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的.事情和動作。

2、在上課和游戲中,正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準備:

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。

活動重點:

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

活動難點:

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

活動過程:

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學習有感情地朗誦。

4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

總結(jié)

要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想。

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