我的老師小學六年級作文19篇

我們聽了一場關于“我的老師小學六年級作文”的演講讓我們思考了很多，作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

我的老師小學六年級作文 篇1

再過一個多月我即將小學畢業(yè)，要上初中了，可是我心中永遠也忘不了我的小學老師們，其中，我最心存感激的是曾經(jīng)的班主任、我的恩師——倪老師！

倪老師上課很關心我，也總把一些好的機會留給我，什么語文比賽啦、作文發(fā)表啦等等，她總是不厭其煩地指導我。有一次，我看了倪老師給我發(fā)表的作文，竟然一點也不像我原先寫的那樣，那些優(yōu)美的詞句都是倪老師修改的功勞，給我的作文增色不少，那時我有點心虛了，因為那些并不是我自己寫的，這給了我更加精益求精的動力，使我對倪老師的喜愛又增加了一些。

倪老師的眼睛對我的改變很大。每一次上課開小差時，想起倪老師的眼睛，我就不由自主地集中了精神；每一次作業(yè)沒有做完時，想起倪老師的眼睛，我不由得馬上加快做作業(yè)的速度；每一次想要做壞事時，想起倪老師的眼睛，我就會馬上打消這個壞念頭。老師的眼睛會說話呀，每逢我考試考差時，從老師手中拿過試卷的同時，和老師一對視，我就從倪老師眼中看到了嚴厲，仿佛在說“你為什么考的這么差，要努力啊！”；當我考好時，仿佛又在說“不能驕傲，要繼續(xù)加油哦！”老師的眼睛總會給我鼓勵，使我下定決心，繼續(xù)努力前進。

感恩倪老師！您在我小學最重要的時候出現(xiàn)，并給予了我許多鼓勵和幫助，您是我的恩師，我永遠也不會忘記您！

我的老師小學六年級作文 篇2

我有許多老師，他們都讓我難忘。其中，我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無限的關懷，讓我難忘！

羅老師長著一頭烏黑透亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩汪清泉，充滿了無窮的智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的，像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容，真像春天里綻放的花兒一樣美。

羅老師是一位良師，她幫我們插上理想的翅膀，自由翱翔在知識的天空。無論哪位同學犯了錯誤，她都不會指責，總是幫助同學找出錯誤原因，改正錯誤；無論哪位同學遇到困難，她總是耐心開導，鼓勵同學知難而上，戰(zhàn)勝困難。記得有一次，老師跟我們進行單元測驗，本以為自己考得不錯，正沾沾自喜。當羅老師把試卷發(fā)下來，我看到試卷上有幾個紅紅的“×”時，就像一盆涼水澆到我的臉上，我的心涼透了，頭一直低著。下課了，羅老師走到我身旁，輕輕地撫摸著我的頭，親切地說：”羅玉潔，今天沒考好，老師不怪你，不要灰心，老師相信你下回一定能考好！”頓時，我的心情舒暢了許多，我在心里暗暗下定決心：今后我一定要好好努力，改掉粗心這個壞毛病，不辜負老師對我的期望！

羅老師又是我們的益友。在大課間，羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說,羅老師跟我們在一起的時光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!

羅老師,您就像一縷陽光,時時溫暖我們的心房;羅老師,您就像一盞明燈,時時照亮我們前進的方向;羅老師,您就像一條河流,載著我們揚帆遠航!……

羅老師,我覺得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠愛您！

我的老師小學六年級作文 篇3

我們有嚴格的數(shù)學老師，幽默的英語老師，冷靜的品德老師……其中，語文老師給我的感覺是快樂的，深刻的。

我的語文老師姓徐，她留著一頭長發(fā)，卷卷的，還扎成丸子頭，時尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長著一張能說會道的嘴，笑的時候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！

徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺，為了讓我們能夠真正的接受內(nèi)容，她一邊講一邊做手勢或者是做游戲，讓我們樂在其中，聽她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動老師也經(jīng)常和我們一起玩兒，又說又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認真聽講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴肅起來了，可嚇人了。

如果把每位老師比做一種花，在萬紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因為有了老師們的辛勤付出，我們班在剛剛過去的全縣四年級優(yōu)生測評中取得了第一的驕人成績，語文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學習嗎？

這就是我的語文老師——一個能和我們玩在一起，學在一起的大朋友，大寶貝，好老師！

我的老師小學六年級作文 篇4

在我的學海生涯中，遇到的每一位老師對我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡，長而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。

唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語數(shù)兩主科，其它課如音樂、美術、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因為這樣我們能隨時都有機會和她在一起，建立了很深的感情。

在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學們這些不懂事的小屁孩競很快學會了二三十首唐詩，會識很多漢字，會一百以內(nèi)的加減法,熟練地掌握二十六個英語字母還有很多的英語單詞她手把手地教我們寫字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做游戲那時都不知道是她離不開我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學會了不少東西，最主要的是我們總感覺到學習的快樂和內(nèi)心的溫暖。

那時我媽在高中教書，工作非常忙碌，沒有多少時間管我，就干脆把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學習全在學校。負責照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來聽大人們說,本來學校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來就由唐老師把照顧生活的任務也全包了下來。我現(xiàn)在還清楚地記得老師給我們一個個打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們?nèi)胨那榫?。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個小朋友有什么情況，她立馬過來照應。記得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過來一手抱起我，一手迅速的拉走濕的床單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡

我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學：

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

那聲音溫柔而甜美，像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個廣闊而美好新奇的世界。我在這個世界里感覺很快樂，成長得很快。

可惜時光飛逝，轉眼我就幼兒園畢業(yè)了，在離開學校的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您??！我媽媽從工作的學校抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽！

雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學打下了堅實的基礎，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干你和天下所有熱愛學生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻身教育，把知識無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛的鼓舞，相信我們會走得很遠很遠

謝謝您，我的啟蒙老師！

我的老師小學六年級作文 篇5

我的語文老師姓李，外號叫作托塔李天王?？墒撬俏慌蠋熍?

其實我的李老師還是蠻漂亮的，但她喜歡穿著漂亮的衣服，一般都是黑色和紅色搭配。她一般戴著豹紋色調(diào)的眼鏡。可以說，特別真實，就像真的一樣，鏡下一雙鷹眸又細又長，別看老師戴著眼鏡，可洞察力可以說全校第一了。

有一次，上語文課，崔小頭把手放到了桌肚里，剛過了一秒，托塔李天王就開啟了練了十數(shù)年的獅吼功：崔小頭干什么了?快把手拿上來，不然法寶伺候!要知道，我們李老師的戒尺并不普通，她也許會新奇的打法，不僅有打，還有什么劈、砍、抽、扔、掃，花樣太多，哈，說不清，還頗像從沙場中走出來的殺戮之王。

李天王的聽力特別特別好，所以上課誰竊竊私語都逃不過，不說是飛機下掛暖爐，水平高，也得是屁股上掛暖爐，有一定水平，在怎么說，也得是腿肚上掛暖爐，水平比較高吧!就這程度，有一次張一刻聽老師在讓背創(chuàng)文活動中說：如果老師檢查問說你們副科有沒有被占啊?你們就要干脆利索的回答沒有，我們是按課表上的。知道了嗎?可老師這句話是本該在體育課中講的。聽人說過這么一句話：領導放個屁，臺下一場戲。更別說上一句荒唐話了。張一刻低聲說：虛偽，太虛偽了。

可剛說完，李老師的丹鳳眼立刻圓睜，斗丹田喊一聲：呀呀呔，張一刻，上課竊竊私語，成何體統(tǒng)，這次我寬宏大量，饒你一次，就把上課不能竊竊私語抄一百遍吧!就差一句：知道我的厲害了吧!就成反派角色了，因為咱們班可是著名的作業(yè)班，作業(yè)和自己體重差不多，像張一刻那么抄的，都不足為奇了!

還有一次，語文考試，難得老師都得不到滿分。更別提我們這群稚嫩的學生了!這次考試，全班不僅不是鴉雀無聲，且雞飛狗跳(當然此時李天王不在)，可李天王為什么那么守時呢?因為一來大家就連安靜談論的機會都沒有了。大部分同學剛做到最難的一題就來了。哈!平時大家很少見互幫互助的，現(xiàn)在倒有人惦記上了。紙條王何潤嘖倒不害怕，就在紙上寫第二大題十三小題咋寫?說著傳給了我。我也不會呀，就傳了回去。我的功底怎么說也沒他高，破空聲和掉落聲太大了，一般人聽不見倒是李天王一豎耳朵喊叫一聲：何人傳紙條?哦，何潤澤!你和誰傳的!還不招來更待何時!他還真不夠哥兒們(也不想經(jīng)拷打)：我和王小民穿的。哎，露餡了。好哇，考試傳紙條，大逆不道，今日我氣惱，還不從實招!出口成章，我都掉膽了，總之也要抄，不如從實招。

李老師真是嚴師，讓我多方面進步，李天王威武!

我的老師小學六年級作文 篇6

我要給我的老師畫一幅漫畫：她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來像流動的黑色瀑布;她有一雙如清泉般的眼睛;高挺的鼻梁下長著一張能說會道的巧嘴;她擁有一個標準的中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。她既優(yōu)雅又調(diào)皮，既溫柔又嚴厲!這就是我的肖老師。

她愛極了漢服，因為她深愛著中國古典文化：茶藝、古詩、對對聯(lián)以及古典文學都是她的最愛。瞧!她又穿著她那淡綠色的長裙像個仙女一般飛進了教室，對，她就是如此的優(yōu)雅!

但是她調(diào)皮起來也很可愛。記得，那是一年級的趣味運動會，有一個項目是：家長蒙著眼，我們來指路，比賽結束后，肖老師覺得很有趣吧，自己也想體驗一把，結果，摔了個大馬趴。你們說她調(diào)皮不調(diào)皮!

她溫柔起來就像媽媽一樣!記得又一次，在體育課上心玥同學跑步是不小心踩到了一塊石頭摔倒了，膝蓋上瞬間流了許多鮮紅的血，同學們七手八腳的把她扶進了教室，下了體育課，我已回到教室就看到這樣一幕：肖老師先是拿了生理鹽水，幫心玥同學清除傷口，然后再拿來云南白藥，灑在心玥的傷口上，最后她拿了一塊紗布小心翼翼的將心玥的傷口包扎起來，每一個動作都如此小心，不敢有一絲疏忽，生怕自己的不小心讓心玥更疼。眼前的一切讓我覺得，她就是我們溫柔的媽媽。

肖老師嚴厲起來可是很嚇人的!曾經(jīng)，我的字寫得丑陋無比，她反復找我談話：字如其人，要好好寫字、中國人就要寫好中國字、字寫得工整與否，代表著學習的態(tài)度是否端正......可是，我的字仍然沒有什么起色。有一天，肖老師終于爆發(fā)了，在忍無可忍的情況下把我辛苦寫了兩個小時的作業(yè)撕了。我似乎看到了：她那喋喋不休的嘴一下子變成了血盆大口，似乎要把我吃掉，一個激靈讓我回過神來，我下定決心要把字練好!終于，在肖老師軟硬兼施的策略下，我的字終于有了改善。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。肖老師不僅傳授了我知識，還教會了我怎樣做人。她是我人生路上的指路燈，她是燃燒自己照亮他人的蠟燭，她是能為我們遮風擋雨的大樹!

這就是我為肖老師創(chuàng)作的漫畫。

我的老師小學六年級作文 篇7

是授以人“生”而不求回報的神圣使者，是教以人“知”不求感謝的神圣職業(yè)，背負著教書育人，培育國家棟梁的神圣職責一一“老師”，你受無數(shù)人的尊敬，受無數(shù)人的向往，卻無幾人能看見老師的付出。而我的老師，更是教書育人了數(shù)年，為培育祖國的棟梁之才付出了斑斕多姿的青春和數(shù)不勝數(shù)的心血……

我的數(shù)學老師的教育方法也甚是“寬松”，同語文老師相同的是，數(shù)學老師的教育方法，也是經(jīng)常潤物細無聲地改變我們的心態(tài)和做法，在一次次地悉心教導，一次次地心靈溝通中，老師也不再是單純的“老師”，也是我們的朋友?！皾櫸锛殶o聲”的教學方法，也使得我們的學習更加的輕松，而數(shù)學老師還擅長挖掘各類提醒的簡易方法以及難題的解決方法，也在無形中，讓我們的思路更加通徹，更加明晰。

我們的英語老師的教學方法也是如春雨滋潤禾苗般的溫和，英語老師懂得理解我們，寬容我們，但若是理解或做法欠妥當?shù)臅r候，老師也會提出來，再告訴我們適當?shù)慕鉀Q方法，一步步地督促著我們的成長，讓我們逐步了解遇事時最合適的解決方式，一步一步地導入新的知識，再與舊的知識相結合，讓人印象深刻。

……

我的老師小學六年級作文 篇8

任老師，是我們的數(shù)學老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的時侯有－些恐懼。

有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。

老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說：你辛苦了！我永遠愛你！”

輔導老師：張紅梅

我的老師小學六年級作文 篇9

廣西區(qū)欽州市浦北縣廣西欽州市實驗小學六（5）班王琳

暑假到了，我參加了英語興趣班。學習的第一天開始了，一來到學校，我就仔細的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素，竟管年紀輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時她很幽默。當我們不聽話時，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學，好像在說，同學們，請安靜下來！這時，教室里頓時平靜了下來。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們在玩中學，在學中玩。所以，這老師可真不簡單！老師不但上課好，還關心同學。有一次，剛放學，天就無情地下起雨來，我因為沒帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時，一只手把傘遞過來，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說：“我家很遠的！”“有啥遠的，我就當散步！”她滿不在乎地說。于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長的路，一股暖流流遍全身。此時此刻，我真想對這位人類的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”

我的老師小學六年級作文 篇10

我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級開始，就是我的班主任和語文老師，至今馬上要三年了。

黃老師教育我要養(yǎng)成學習的好習慣。幼兒園時，我就非常調(diào)皮，坐、站都沒有養(yǎng)成好習慣，進入一年級，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來，學坐姿，目的就是讓我養(yǎng)成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養(yǎng)成了好習慣。當我有了好的表現(xiàn)時，黃老師會和握握手，還會抱抱我，這都給了信心。一個階段后，我取得了很大的進步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢!

黃老師還指導我用寫話并推薦發(fā)表。一年級時，黃老師就教我們用拼音學寫話。記得有一次上學時，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進行了即興寫話，題目就是《大霧》。我寫出了霧景，還寫了霧中的人，黃老師把我的寫話稿推薦出去，竟然發(fā)表在《百家作文》上。這是我第一次發(fā)表作品，心里可高興啦!到現(xiàn)在為止，我共有5篇習作發(fā)表了，同學們也有很多習作發(fā)表，這得感謝我們的黃老師。

黃老師還讓我當了會小主持人呢!主持了猜謎活動。那是一節(jié)班隊活動課，我可從來沒在大家面前主持過活動，心里很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動主持得相當出色。黃老師和同學們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來爸爸對我說：“黃老師說你非常有潛力?！秉S老師的肯定，給了我巨大的動力。

聽了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的'黃老師了。我在學習和生活上取得的進步，是和黃老師密不可分的。

許多人都夸我是一個才華橫溢、品學兼優(yōu)的好學生。其實呀，在我們班，比我更優(yōu)秀的同學可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢?這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點。而這位幕后“高人”當然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。

作為班主任，面對我們這個六十多人的“超級大班”，同學們的性格和愛好又各不相同，要管理好確實任重而道遠。楊老師就根據(jù)每個孩子的年齡和心理特點，有目的、有針對性地進行培養(yǎng)和引導，塑造好每個同學的個性，發(fā)揮各人的長處。有一名同學從一年級開始起就喜歡欺負人，常對弱小同學惡言相向，甚至還動手動腳，是大家最不喜歡的人，也是家長最深惡痛疾的孩子。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長那里了解了他的具體情況。再通過和他促膝談心、循循誘導，采用“有了進步就表揚”的方式來感化他。果然，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)，那名同學慢慢丟掉了一些不良習慣，現(xiàn)在與過去相比可以說是有了“天壤之別”。打人現(xiàn)象幾乎沒有了，而且成績更是突飛猛進，成為了班上數(shù)一數(shù)二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”，還為我們班增添了一名學習上的“大將”，真是一石二鳥、一舉二得呀!

談起楊冰花老師為我們班的無悔付出，所有同學都會情不自禁地豎起大拇指。我們都知道：您是五(5)班最大的驕傲，是當之無愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝您，楊老師，我們?nèi)喽紣勰?

我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學們心目中都是兇神惡煞，是只會讓我們游蕩在題海中的惡魔?？墒怯幸粋€老師她不一樣，怎么個不一樣呢?聽我來說說她吧!

她是千篇 一律中的標新立異。

她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學沖動的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。

她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。

我們喜歡看她時不時擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課，思路可以和計算機比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!

她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵;當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認，她，才像是真正的媽媽!

夸了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!

我的老師小學六年級作文 篇11

我們六一班的品德與社會任課老師名叫高建權。說實話，他教書挺有一套的，將語數(shù)和品德與社會整合融為一體，所以，我們班的總體成績提高了不少。

良好的品德修養(yǎng)是走向社會的橋梁。這句話是高老師常掛嘴邊的。開始我并不理解這句話的含義，學習時，心不在焉;作業(yè)寫得馬馬虎虎。后來仔細一鉆研，嗬!還真有道理人的品行好了，就會做好一切事。

也是從那時開始，我漸漸喜歡上了品德與社會這門課程?？偸且挥袝r間就拿出品德與社會書溫習，朋友約我出去玩耍，我拒絕。我甚至覺得自己離不開學習了，一直孜孜不倦地學習。

是從什么時候開始觀察高老師相貌的呢?大概是從喜歡他上課時一絲不茍的態(tài)度和專注的神情時開始的吧!他總穿著樸素整潔的衣服，頭上沒有一絲凌亂;高挺的鼻梁上還戴著一副老花鏡;有一張能說會道的嘴巴。上課時，臉擺得比書本還正，字寫得工整，話講得那么娓娓動聽。下課了，他好像變了一個人似的，滿臉笑容，悉心回答每一個同學提出的問題。

我曾問高老師為什么上課時那么嚴肅，下課后卻活潑得像個孩子。他笑著回答：我之所以上課如此嚴肅，是因為如果每位上課的老師都嬉皮笑臉，就會讓學生覺得讀書就是一場游戲，誰也不會將心思放在學習上;相反，嚴肅些，就會讓學生覺得書本十分重要，也多放些心思在學習上。待下課后，師生一起玩，可以和諧相處，溝通溝通感情。我認真地想了想：也對!我不也是因為這個原因才認真學習的嘛!

其實，高老師人挺親切的，只是表面上有些兇而已，相信他只要經(jīng)常與同學們交流，一定會有更多的人喜歡他的。

總之，高老師是個慈祥、和藹可親的老人，也是個有責任感的老教師。我真敬佩他!

我的老師小學六年級作文 篇12

在平時生活中，我們天天來學校。而在學校授給我們知識的，就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們，因此我最敬佩的人也是我的老師。

我的老師個子算高，一雙炯炯有神的眼睛總是隨時隨地地掃描著我們。別看老師對我們嚴格，其實這是對我們好。就像上次：我身為一個體育委員，可居然在紙上罵同學。后來那位同學告訴了老師，我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了，便拖著沉重的腳步向辦公室走去。可讓我萬萬沒有想到的是，韋老師并沒有痛斥我，老師是有失望的語氣來教導我，韋老師說的話，我至今還難以忘懷，她說：“你怎么能在紙上罵同學呢。。。。。。”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚，“韋老師，我錯了，以后在也不這樣了。”

韋老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費盡了心思，她大量地閱讀了各種書籍，在加上那時又要考試，她常常傲夜。早上起來，眼圈常是黑黑的。這時我感到非常內(nèi)疚。心想：老師本來睡眠就不夠，我們有給他操心。我真是心如 刀絞。

啊!韋老師，你為我們付出了你的時間，你為教育我們付出了心血。此時此刻，我只想贈給您一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”

張老師是人民路小學二年級一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺。

“自從跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，到一個有智的少年……”每當我唱起這首歌，我就會想起我最親愛的張老師。張老師在課余時間經(jīng)常叫同學們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語文課，因為張老師上的課特別的生動、有趣，每節(jié)課我都和同學們一起聽得津津有味。

張老師為了培育祖國的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上。快考試了，張老師更辛苦了，我們的作業(yè)本上，張老師認真地用紅筆進行批改，不放過作業(yè)本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業(yè)本上的每一個空隙。每當看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進我的心里，伴隨著我一天天的長大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進我們的作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。

張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學生，到祖國需要的各個地方。我決定今后一定好好學習，用優(yōu)異的成績來報答我最敬愛的張老師。

我的老師小學六年級作文 篇13

陜西省延安市延長縣小學六年級一班高楠

我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙老師------媽媽。是她教導我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個誠實、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。

看到其他的小朋友經(jīng)常被媽媽教訓，我就問媽媽：“你為什么從來不打我罵我？”媽媽笑著：“想挨打呀”？然后一臉正色的說：“要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣?！蔽抑斢泲寢尩脑?，從不打架罵人。

媽媽還常教導我：要自信，自強，只要堅持不懈，就會取勝。記得小學三年級時，在秋季運動會上，我參加800米中長跑，槍聲一響，我便像離弦的箭一般沖了出去，這時身后的一位同學有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛里噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時同學們已經(jīng)跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終于追上了并超過了她們，最后取得了第三名。這一次我終于明白了：堅持到底就是勝利。

啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師------媽媽的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

我的老師小學六年級作文 篇14

現(xiàn)在我已步入六年級的學習殿堂，多年的小學時光如一扇流光溢彩的窗，一路的收獲與美景豐盈著我的成長。教過我的老師不勝枚舉，師恩似海！我最敬佩的是陪伴我近六年的班主任老師。

老師的外表給人一種很親切的感覺，可她卻是同學們又敬又怕的一位老師。她高高的鼻梁上架一副眼鏡，使得原本微胖的臉蛋顯得更加富態(tài)了，鏡片下一雙深邃的雙眸炯炯有神，一束烏黑的頭發(fā)高高挽起，穿著極為簡樸，普普通通的，毫不引人注意，沒有我們那位美若天仙，留著一頭漆黑長發(fā)的英語老師那么時尚。記得剛教我們時，她還是一位溫柔美麗的老師，遇事講話柔和而平靜。是我們班的同學太調(diào)皮了，經(jīng)過幾年與同學們斗智斗勇的歲月，她也被打磨得愈發(fā)彪悍了?，F(xiàn)在的她每天不知道要在班上刮起多少次狂風暴雨，也正因為如此，她原本烏黑如森林般繁茂的頭發(fā)如今變得如草地上零零散散的小草般那么稀疏，對此她好像毫無察覺，她辦起事來雷厲風行，教訓起學生來也毫不手軟，不論對方是男是女，直接痛斥一頓后再曉之以理，而她的變臉術是我們大家公認的精湛。

秋雨淅淅瀝瀝的下了好一陣了，沒有絲毫要停止的跡象，秋風浸著陣陣芬芳夾雜著絲絲涼意拂入教室。叮鈴鈴上課鈴響了，老師夾著幾本書，滿面陰云大步流星地走上了講臺，隨即用戒尺狠狠地拍了拍，把正在喧鬧的我們帶回了寂靜，她犀利的眼神掃視了全班坐立不安的同學們。目光刷地投向某處。突然，她大聲吼道：，你給我上來！那位被點到名字的同學遲頓了幾秒，躊躇的一步步走向講臺，頭低垂著不敢對上老師那嚴厲的目光。老師隨即拿出了一本皺巴巴的書，打開的頁面被五顏六色的墨水弄得不堪入目，許多文字已無從辨認。她把書往講臺上一拍，指著那個同學質(zhì)問道：為什么要弄壞小江同學的書？因為好玩那位同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答。好玩？你多大啦？老師氣得滿臉通紅，緊繃的臉上露出了幾道皺紋，嘴角向下咧著，牙齒咬得咯咯地響，就像一頭被激怒的獅子。臺下的同學們鴉雀無聲，一片死寂，靜得讓人心慌，五十多雙眼睛一齊刷刷地盯著講臺，都在為那位同學捏一把汗，等待著老師的疾風驟雨。不料，她嘴角抽搐了幾下，可能是原本想說些什么，最終還是忍住了，只說讓那位同學課后去辦公室找她，然后讓他回了座位。就這樣狂風刮過不留絲毫痕跡的開始了她的課堂，她仍是面帶微笑，那么專注，那么熱情洋溢，眉飛色舞，好似一切都未曾發(fā)生過。

老師的高超變臉術表演在我們課堂思緒游離之時，展示在我們淘氣犯錯之時，也展露在我們?nèi)〉眠M步之時。

我的老師小學六年級作文 篇15

在我記憶深處，有一個人我記憶猶新，她就是我的語文老師——林老師。林老師是一級教師，教學特棒。一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，微翹的鼻子，可漂亮啦！微笑時刻掛在她臉上，是個平易近人的人。

林老師在學校是個家喻戶曉的人物，因為她是大名鼎鼎的“教導主任”，所以人人皆知。在三年級的時候，我是個愛“倒數(shù)”的孩子。有一次，我語文考試考了個86分，全班倒數(shù)第三。上課的時候，林老師總是用嚴厲的眼光看著我，看得我心里直發(fā)毛，不敢正視她。下午下課了，林老師把我單獨留下來，用她的寶貴時間給我“加餐”。有一次在課堂上寫臨場作文，我遇到了困難——開不了頭。林老師看到我為難的樣子，走過來親切地說“怎么了？筆不聽使喚了？不要緊，下課后你到我辦公室，老師給你‘加餐’吧”。多么溫柔，動聽的話語?。“?，我這個聽貫了訓斥的“厚臉皮”，此時倒有點難為情了。下課后乖乖地去了她的辦公室。

期中考試，我語文科考了個62分，又是全班第二。面對著這樣的分數(shù)，它好象也在提醒我說：“你就等著老師挨批吧！嘿嘿！”。等到試卷發(fā)下來的時候，林老師不但不批評我們幾個成績不好的同學，反而自我批評起來：“同學們，對不起，是我輔導不到家，你們才考得不理想，是老師沒有盡到責任！”這時，教室里鴉雀無聲，您的話語感動了全班同學。這時候的我們，比挨打挨罵還難受……從此，我們幾個吸取教訓，努力學習?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，在期末語文考試中，我考了個98分，全班第一，給你爭足了面子?？粗业倪M步，您喜上眉梢，樂在心里……

林老師不僅在學習上幫助我們，還在生活中關心照顧我們。

那是上個學期的事情了。一天上午，在語文課堂上，我不知怎地，突然發(fā)起了高燒，難受極了，一直趴在桌子上。林老師發(fā)覺了我的異常，連忙走過來，摸了摸我的額頭，“哎呀！好燙手！”她匆忙吩咐班長管好紀律，馬上把我送去醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，終于給我打上了點滴。這時，我悄悄地瞧了一眼林老師，發(fā)現(xiàn)她氣喘吁吁地陪坐在我旁邊，額頭上滲出了汗珠。我不禁心頭一熱，哽咽地說“老師……謝……謝謝您！”林老師抿嘴一笑，拉著我的手，說“沒事了。以后要注意點兒，別著涼了，會容易感冒發(fā)燒的！”說完，她又出去給我買了一個香梨?？粗掷蠋煘槲颐η懊蟮模业难劬駶櫫恕?/p>

一個個被園丁精心呵護的“種子”，一定會正常發(fā)育，開出美麗之花！

老師，我愛您！

我的老師小學六年級作文 篇16

劉老師在四年級時教我們品德課，每一次上他的課，我們都有一種說不出的歡樂與興奮，為此，每一個星期，我們都會期盼著品德課快點到來。

劉老師是位男老師，長得不高也不矮，有點偏瘦，標準的黑色皮膚，瓜子臉上永遠保持著笑容，高高的鼻梁上的那一副老式眼鏡時刻跟隨著他，他那爽朗大方的笑聲變成了他最顯要的特征。

劉老師不僅言行舉止很是幽默，就連他上課時的教學方式也很幽默。

記得，劉老師來我們班上的第一堂課，他便讓每個大組寫一項內(nèi)容，第一大組寫時間，第二大組寫地點，第三大組寫人物，第四大組寫做的事情。我們饒有興趣地聽著劉老師講完要求。知道要求后，大家紛紛奮筆疾書，劉老師在過道里走著，津津有味地看著同學們寫的內(nèi)容，臉上不時閃過一絲狡黠的笑容。

我寫好了自己要寫的內(nèi)容，把紙條緊緊抓在手中，生怕被別人看見。

終于，到了驗收結果時了，劉老師決定從四個大組中分別任意讓四個同學起立，讀出自己在紙條上寫的內(nèi)容，我十分疑惑，真不知道劉老師葫蘆里賣的什么藥。

被抽到的四個同學站了起來，劉老師喊開始!

“在交流會的鬼城里。“第二個同學接著說。

“小嬌同學?！钡谌齻€同學說。

“在聽老師講課?！?/p>

第四個同學才說完，大家便哈哈大笑起來，劉老師也笑得前俯后仰，有幾個男生都笑得趴在地上了，劉老師似乎很滿意自己營造出來的氣氛，也不管我們，還和我們一起玩游戲。

每節(jié)品德課前10分鐘，劉老師都會和我們做游戲，后30分鐘，他又會一本正經(jīng)地講課。

哎，真是個極品老師!

劉老師不僅課上幽默，就連課間也這樣。

有一次，我和同學去抱作業(yè)，才剛走出綜合樓，便看見劉老師以0.0000001秒的速度，像一陣風一樣穿過我們身邊，我和同學十分驚訝，再看看劉老師，一邊跑還一邊大喊：“快讓一讓，讓一讓!”我想，劉老師應該要遲到了吧!

這就是我們與眾不同的幽默老師，相信，你也被他幽默到了吧!

我的老師小學六年級作文 篇17

我們的班主任是宋老師。她在實驗小學已經(jīng)任教23年，對待工作認真負責，對待學生和藹可親，我們都很敬佩她。

宋老師是個盡職盡責的人。每當我們發(fā)生沖突時，她總能給大家一個公正、合理的解決方案，讓自私的人變得熱情、友好，讓膽小的孩子變得勇敢、自信。有一次，兩位男生因為一點兒小事打起了架。當宋老師問他們怎么回事時，其中一位男生哭著大喊：他把我的鉛筆盒撞壞了，卻不跟我說對不起!另一位男生大聲說：切!不就是鉛筆盒壞了嘛，再說了，說聲對不起有什么用!鉛筆盒不是照樣壞嗎?宋老師聽了兩個男生的話后，若有所思地點了點頭，問第二個男生：都說真誠是人生最高的美德，可你為什么不說對不起呢?那個男生大喊：說了還是白說!筆盒還是壞嘛!可你說了對不起后，也許事情就解決了。因為說了之后，別人會覺得你誠實、勇于承認錯誤，是個知錯就改的好學生;如果你不說，不但會給其他人留下不好的印象，而且以后也沒有人會理你了。因為這三個字，會讓大事化小，小事化了;這三個字，代表著你的誠意......宋老師鄭重其事地說。那個男生聽了，低下了頭，紅著臉對另外一個男生說：對不起。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

宋老師是個勤勞的人。當她休息的時候，會幫助同學們掃地、擺桌椅。有一次，我和幾個同學值日，地上全是廢紙、塑料瓶。正當我們低頭嘆氣清理垃圾時，宋老師來了。她看到地上這么臟，二話不說就從教室后邊拿了把掃帚，掃起地來。辛勤的汗水從她臉上滑落，我們的情緒被調(diào)動了起來，越干越起勁，經(jīng)過大家的努力，教室變得煥然一新。這時的宋老師在角落里站著，她的笑容是那樣燦爛，兩排潔白的牙齒露著，小小的眼睛變成了月牙兒，仿佛吃過糖一般。

宋老師是個和藹可親的人。每當我問她題時，她總是笑瞇瞇地耐心講解。雖然我在班里學習并不算優(yōu)秀，但宋老師對我的關愛一點兒不比別人少。宋老師就像園丁一樣，教給我們知識，培育我們成長。yjs21.coM

宋老師具有優(yōu)良的品質(zhì)，我們應該向她學習。如果宋老師是水，那我就是花兒。讓水澆灌著花兒，讓花兒綻放出美麗的光彩吧!

我的老師小學六年級作文 篇18

倪老師的眼睛對我的改變很大。每一次上課開小差時，想起倪老師的眼睛，我就不由自主地集中了精神；每一次作業(yè)沒有做完時，想起倪老師的眼睛，我不由得馬上加快做作業(yè)的速度；每一次想要做壞事時，想起倪老師的眼睛，我就會馬上打消這個壞念頭。老師的眼睛會說話呀，每逢我考試考差時，從老師手中拿過試卷的同時，和老師一對視，我就從倪老師眼中看到了嚴厲，仿佛在說“你為什么考的這么差，要努力啊！”；當我考好時，仿佛又在說“不能驕傲，要繼續(xù)加油哦！”老師的眼睛總會給我鼓勵，使我下定決心，繼續(xù)努力前進。

感恩倪老師！您在我小學最重要的時候出現(xiàn)，并給予了我許多鼓勵和幫助，您是我的恩師，我永遠也不會忘記您！

我的老師小學六年級作文 篇19

there is an aoyu in the picture. the aoyu has a green tail, two colorful horns and the silver skin. it’s a silver aoyu. it looks beautiful and lively.

Aoyu dance is a traditional dance in shawan piaose. it means it can always get the first. it’s a good symbol. everyone likes it very much.

初二英語作文：我最喜歡的作家－魯迅

My favourite writer—Lu Xun

Lu Xun is my favourite writer. He is one of the most famous writers in China. He wrote a lot of literary works.He was thin and not tall. He always wore a long old coat in that time.

At first, he wanted to be a doctor and save people’s lives. So he learned medicine, but later he found the Chinese were in sensitive when they faced the oppression of their enemies. So he began to write articles to wake the people up. Lu Xun wrote some famous novels, he attacked the social mores in that time, and in his works, many persons were known very well, such as “Ah Q”“Kong Yi ji”.

I like Lu Xun because I also want to be a great writer like him. I like reading and writing, and I often write some articles in my free time. Though I don’t have good literary talent or a large vocabulary, I spend lots of time reading and writing to improve my writing skills.

Lu Xun is my hero, I will learn more from him. I believe I can be a great writer like him in the future.