重陽節(jié)日記500字六年級(精華四篇)

九月初九是重陽節(jié)，登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸都是重陽節(jié)的習俗。那么你知道開展重陽節(jié)活動策劃方案該怎么寫嗎？下面小編給大家提供了關于慶祝重陽節(jié)活動方案范文（精選4篇），希望對大家有所幫助。

重陽節(jié)日記500字六年級 篇1

一、活動主題:

重陽節(jié)的愛情。

二、活動對象:

五(3)班。

三、活動背景:

今天的孩子是家庭的中心。他們只知道自己是誰，不知道如何去愛別人。感恩教育是從感受父母爺爺奶奶的恩情開始的。孩子從小就應該感恩老人，做一個孝順的好孩子。一個人只有愛父母愛家庭，長大后才會愛別人愛祖國。

四、活動時間:

20xx年xx月xx日。

五、活動目標:

1.了解重陽節(jié)的習俗和民族文化含義。

2.學會感恩，珍惜，欣賞老人。

3.用自己的行動表達對老人的感情，用手，用腦。

4.培養(yǎng)學生尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

六、活動準備

1.回顧成長過程，體會爺爺奶奶等長輩的艱辛。

2.了解重陽節(jié)的由來和意義(查閱收集資料，詢問他人等。).實施流程:

(1)收集信息

1.了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點收集重陽節(jié)的相關信息。

2.老師向?qū)W生推薦與老年人相關的書籍和報紙，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并記下典型故事，以自己的感受為交流做準備。

3.網(wǎng)上收集信息。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)站和關鍵詞，在網(wǎng)上搜索敬老信息，為活動做好充分準備。

(2)觀察記憶

1.在教學中充分接觸學生的家庭生活。實際上，學生們仔細觀察他們祖父和祖母的日常生活，并以他們最喜歡的方式記錄他們的觀察結(jié)果。

2.利用周末，通過“和爺爺奶奶互換角色”，體驗老人的生活，真切感受他們的辛苦。

3.引導學生回憶爺爺奶奶平日里為自己做了什么，進一步激發(fā)學生對老人的尊敬。

4.了解學生對爺爺奶奶的關心程度。教師有意識地引導學生利用重陽節(jié)設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

(3)調(diào)查訪問

為了全面掌握本地區(qū)老年人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師引導學生分組開展調(diào)查、走訪、參觀等活動。

1.教師指導學生根據(jù)調(diào)查目的設計調(diào)查問卷，進行問卷調(diào)查，并統(tǒng)計匯總百分比，交流反思，及時寫下調(diào)查后的感受。

2.根據(jù)調(diào)查反饋，確定訪談對象(鄰里敬老先進典型)，指導學生根據(jù)不同的訪談對象設計相應的問題進行訪談，做好記錄，認真寫好訪談日記。

3.每個小組到社區(qū)尋找自己的長期客戶，周末組織走訪，打掃衛(wèi)生，和老人聊天，聊他們的日常生活，了解彼此的情況，深入開展體驗活動。

重陽節(jié)日記500字六年級 篇2

一、活動意圖：

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫＂老人節(jié)＂，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與。

＂家家有老人，人人都會老＂，關愛今天的老人，就是關心明天的自己。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

二、活動目的：

1、知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫＂老人節(jié)＂。

2、懂得關愛老人，體驗敬老愛老的美好情感。

3、了解有關重陽節(jié)美妙的傳說、故事和詩詞。

三、活動主題：

九九重陽節(jié)，濃濃敬老情

四、活動安排：

（一）學園活動

＂九九重陽節(jié)，濃濃敬老情＂

具體時間：x月x日

大班幼兒走進社區(qū)開展敬老助老活動，通過表演、捶背、做家務、玩游戲等活動陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一起過重陽節(jié)。

五、活動流程：

1、幼兒贈送自制禮物給爺爺奶奶

2、幼兒表演節(jié)目（講故事、唱歌、跳舞等）

3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩[正能量句子 277433.coM]

4、幼兒幫助爺爺奶奶做家務（擦桌子、掃地等）

5、幼兒園贈送禮物

重陽節(jié)日記500字六年級 篇3

一周的時間也過的很快，眨眼間就到周末了。這周的周末。我在家人的帶領之下，度過了一段愉快的時光。

因著周末的天氣晴朗，所以不少人都在這個周末里選擇了外出。公園里，廣場上，處處都是人們的身影。有的人在公園湖邊的草坪上支起了帳篷，有人則赤著腳走在草坪上，感受著青草的柔軟。

我和家人來到這里，其實一開始我們只是準備出來透透風，賞賞景，然后散散步。但是當我瞧見草坪的一側(cè)有不少的伙伴在放風箏的時候，我漸漸地就被天空上飛翔著的風箏給吸引了。

像是瞧出了我的興趣一般，爸爸偷偷的從一旁的小商店里買來了一只風箏。

我看著突然出現(xiàn)在我眼前的這一只風箏，頓時一喜，接著在爸爸媽媽的鼓勵之下，我也加入了那一群放風箏的伙伴之中，在陽光下，在微風中我手中的風箏在一點點的上升。感受著我的風箏飛向湛藍的天空，我整個人開心的不得了。

爸爸媽媽尋了一個地方坐了下來，就坐在一旁看著玩得開心的我。當我終于將風箏放了起來后，爸爸媽媽還為我鼓起了掌。響起的掌聲給了我莫大的鼓勵，于是我越發(fā)的認真了，我希望我能將我的風箏放出很高，讓風箏無限的去接近那湛藍天空上的白云。

我仰著腦袋，放著風箏，像是完全不知道累一樣，迎著風奔跑，只為我的風箏能夠飛得更高。

我看著飛起了老高的風箏，我的心里高興極了，一直笑個不停。在這一片公園的草叢里，我的笑聲是最歡快的，我自信歡快的笑聲還吸引來了不少的人的注意。甚至到最后還有不少人在為我鼓氣加油的，這是一個愉快的周末。

日常生活優(yōu)秀周記500字 1

大千世界，無奇不有。生活中有許許多多的小事情，只要我們多觀察就一定有新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)！

一個星期天的早上，我做完了作業(yè)，閑著沒事，坐在沙發(fā)上吹氣球。

正好媽媽拿著一件毛衣愁眉苦臉的在我面前走過，我問媽媽：“媽媽，你怎么了，難道是衣服洗壞了？還是沒洗干凈？”媽媽說：“都不是，就是晾毛衣太麻煩了，毛衣晾干后在衣架上弄的衣服肩膀兩頭都有皺紋！沒法穿，這不我去拿電熨斗燙燙！唉……媽媽一邊嘆氣，一邊去拿電熨斗。

我邊吹氣球邊想，我怎么能想個好辦法，讓媽媽晾衣服的時候平平整整的，不出現(xiàn)以前肩膀上皺巴巴的想象呢？忽然，”碰“的一聲，氣球爆了，嚇得我一下從沙發(fā)上蹦了起來。這一嚇，讓我來了靈感，哎，氣球是圓形的，它充上氣后，就和毛衣的肩膀差不多了，用氣球能不能解救這一大難題呢？

說干就干，我拿出兩個破舊氣球先把氣球的長筒剪掉，再在氣球的圓里塞上幾只媽媽夏天穿壞的長筒襪，塞上后，把氣球掛在涼衣架的一邊，另一個掛在另一邊，又讓媽媽拿了一件洗好的毛衣試試……下午，媽媽的毛衣晾好后，肩膀上平平整整，一點皺紋也沒有了。

媽媽夸我真厲害，不僅解決了晾毛衣的難題！還把她不能穿的長筒襪給廢物利用了！

生活中有許許多多的發(fā)現(xiàn)，只要我們多觀察就一定能發(fā)現(xiàn)它的利用價值！

重陽節(jié)日記500字六年級 篇4

星期四的科學課上，彭老師帶領著我們，來到學校的紅領巾種植園中，挖掘泥土，做降雨量大小的侵蝕實驗。

彭老師先給我們講了做這個實驗的材料：一個尖叫瓶，一個礦泉水瓶，兩個相同大小的一次性飯盒，一把鏟子，一些泥土還給我們講解了不同條件：實驗組的土地坡度較大，對照組的土地坡度較小，相同條件：降雨量的大小相同、降雨的高度相同；土地的植物被覆蓋程度相同。我們小組的研究項目是：土地坡度的大小對土地所侵蝕的影響。我們的推測是：土地坡度越大，受侵蝕程度越大；土地坡度越小，受侵蝕程度越小。

我們小組，先將泥土鏟進兩個飯盒內(nèi)，形成滑坡狀，再將飯盒的底部挖去兩個相同大小的洞，隨后，我們將尖叫瓶中灌滿水，也將礦泉水瓶中灌滿水，在礦泉水瓶的瓶蓋上面戳幾個孔，一個噴水器就做好了。我們小組經(jīng)過商量后，準備兩個瓶子同時灑水二十秒。

預備開始，一二三四停，立即出現(xiàn)在我們面前的是兩個完全不一樣的盒子：用尖叫瓶噴的那個飯盒中，已變成了了泥漿，再看看那個用礦泉水瓶噴的飯盒子，只是有一點濕，對比后差異很大！

通過這次的科學實驗，我懂得了什么是降雨量（從天空降落到地面上的雨水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水面上積聚的水層深度，稱為降雨量）及什么是雨水的侵蝕（就是泥土被雨水的侵占，把泥土所破壞）的道理。