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2024幼兒教案大全中班(匯集9篇)

發(fā)布時間:2024-09-26

作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班二十四節(jié)氣立冬教案(精選9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2024幼兒教案大全中班 篇1

一、活動目標

1、通過學習優(yōu)美詞句,了解下雪對人類的好處。

2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

二、活動準備

1、幼兒在雪地里的照片。

2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。

三、活動過程

1、談話引入:老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?老師:跟別人看到的有什么不同?

2、結(jié)合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》,初步感受散文內(nèi)容。老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?欣賞第一部分(第一、二自然段)老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認為人們一定會喜歡他的禮物,是真的嗎?欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)老師:誰不喜歡他?為什么?老師:有誰喜歡他?為什么?欣賞第三部分(最后部分)老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。

3、學習散文中優(yōu)美的詞句老師:詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰?。老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

四、小結(jié)

1、各領(lǐng)域滲透科學:了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。

3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。

2024幼兒教案大全中班 篇2

設(shè)計背景

冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

活動目標

1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。

3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

4、初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天、是。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

重點難點

感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天

活動準備

1、多媒體課件:教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

4、雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。

活動過程

一、教師提問引入課題。

1、一年有幾個季節(jié)?。恳来纬鍪咀挚ā按禾?、夏天、秋天、冬天”

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導幼兒觀察圖。

1、圖上都有誰在一閃一閃的?

2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡雪人)

三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

1、師:老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師(出示雪人),請小朋友和雪人打個招呼。

2、雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習發(fā)音。

4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。

四、常規(guī)練習

1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

3、請一名幼兒出來劃指。

4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

五、游戲:雪花的旅行

1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。

2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。

3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。

六、結(jié)束部分

師:“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

活動延伸

幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。

2024幼兒教案大全中班 篇3

活動目標

1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程,學說主要對話,學習字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事,分角色進行簡單對話表演。

3.感受與好朋友共同分享的快樂。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備

1.背景圖一幅,多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、出示課件請幼兒看背景圖,說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)

師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》。

二、播放課件請幼兒仔細看、聽故事,并動腦筋回答問題

1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)

3.房子里住著誰?(小姑娘)

4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

小羊:小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!

學習詞語:亮堂堂。

5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真高興,并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的.房子里玩,它們都是怎么說的呢?

小姑娘,讓我進去玩玩吧!

8.小姑娘是怎么說的呢?

對小鳥說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的!

對小狗說:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的!

對小猴和小羊說:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語:熱鬧。

三、了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因

小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿?,那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)

小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)

小結(jié):小朋友要與同班友好相處,讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!

四、請幼兒佩戴頭飾,分角色表演故事內(nèi)容

1.提問:你喜歡小姑娘嘛?為什么?

2.師幼共同討論,故事中各個角色的動作、表情、語氣。如:小動物們看到小姑娘美麗的房子時夸獎的語氣;向小姑娘請求到“金色的房子”中玩一玩時請求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”里做客時熱情和迫切的語氣等。

3.教師請幼兒自由選擇頭飾,分組分角色進行表演。

2024幼兒教案大全中班 篇4

活動目標:

1、感知形狀、高矮等不同的桌腿其承重力不同。

2、萌發(fā)探究科學現(xiàn)象的興趣,體驗探究成功的快樂。

活動準備:

1、大小、形狀相同的積木塊若干,每人兩張大小、形狀相同的紙,膠棒、記錄紙、記錄筆若干。

2、照相機一架、電腦一臺。

活動過程:

一、 “變魔術(shù)”引起幼兒興趣:

1、師:老師手里拿的是什么?是什么東西變成的?還能用什么方法將紙變成其它的東西?

2、教師告訴幼兒今天用兩張紙來做一個只有一條腿的桌子,比一比看誰的桌子放的積木多,并用記錄筆將所放的積木塊數(shù)量記在記錄紙上。 二、幼兒探索:

幼兒嘗試用兩張紙做成不同的桌子,往桌面上放積木塊,并做記錄。教師巡回觀察指導,并拍照。

三、交流分享:

1、教師將照好的照片用對比的方法在電腦上再現(xiàn)。

2、每展示一組桌子后提問:

①這兩張桌子有什么地方不一樣?哪個積木放的多?

②兩張一樣的桌子、為什么一個積木放的多?一個積木放的少?

3、教師小結(jié):桌腿粗、桌腿矮、積木放的多,積木交叉擺,擺放的塊數(shù)多。

4、鼓勵幼兒做出承重力更大的桌子。

四、發(fā)揮創(chuàng)造:

1、幼兒再次探索,根據(jù)原有和剛剛獲得的經(jīng)驗,做一個能放更多積木塊、更穩(wěn)定、更結(jié)實的桌子。 2、教師觀察指導,并給予幼兒一些提示和幫助。

五、觀察推測:

1、教師將桌子做好,請幼兒猜一猜能放多少塊積木。

2、教師將一筐積木放在桌子上,請幼兒觀察桌子能否承住。

3、提問:為什么我的桌子能放這么多的積木?

4、教師小結(jié):桌腿越矮、越粗、放的積木就越多。

5、請幼兒幫助老師收拾材料,并放入活動區(qū)。

活動結(jié)束:

鼓勵幼兒繼續(xù)到活動區(qū)探索桌子的承重力。

2024幼兒教案大全中班 篇5

活動目標

1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。

3、嘗試作記錄。

活動準備

1、紙屑、記錄紙

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活動過程

一、吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考。

1、創(chuàng)設(shè)情境

教師:冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!

小朋友,想不想把小雪花揀起來玩啊?

教師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。

小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?

2、啟發(fā)小朋友想出各種方法。

二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

1、教師:老師手里面有一把尺子,老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小紙屑。

看看,有什么變化?

教師:小紙屑被吸引過來了,輕輕一擦,神奇不神奇啊?

3、教師:這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產(chǎn)生魔力。

神奇一擦,芝麻開花,能不能吸引啊?(不能)

4、教師:這還有一把梳子,讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

老師這里還有木筷子,木棒,這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

我想請小朋友來做試驗,老師有個要求,把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,小朋友分組做試驗的時候,一定要一個人一個人做,其他的小朋友要仔細觀察。

三、幼兒實驗操作,教師巡回指導。

統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。

四、總結(jié)

教師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。

其實,在冬天,很多東西因為摩擦而互相吸引,看當我們梳頭的時候,梳子和頭發(fā)也會互相吸引。

小朋友,如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴老師,好不好。

看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

2024幼兒教案大全中班 篇6

活動目標

1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話,發(fā)展幼兒口語表達能力。

2.能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。

活動準備

1.知識準備:幼兒已學過故事《金色的房子》。

2.表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。

活動過程

一.導入

師:小朋友,下午好!我是個小小劇場的負責人。現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習的老師布置場景、表演)

二.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情

1.表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:

(1)小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?

(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?

(3)小朋友都說得很好,你們想不想學會這個故事的表演呢?幼兒回答

2.引導幼兒與教師復習故事

師:好,讓我們一起來復習下這個故事。在復習這個故事之前,老師提個要求老實在復速故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習角色的對話。比如,小羊跑過來說:"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻。綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起說。

教師開始復述故事,讓幼兒與老師學說角色對話

3.根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在**說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。

師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的對話,(手勢示意),請這一半小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的'話:輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習了)

小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習)

4.師:小朋友的角色對話都練習的不錯,要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。

哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?

誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?

小姑娘采花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)誰能上來表演小姑娘采花的動作?

5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》

三.活動評價

幼兒表演的狀況:動作、表情進行評價。

2024幼兒教案大全中班 篇7

活動目標:

1、認識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。

3、對觀察和動手活動感興趣,有強烈的探索欲望。

活動準備:

1、操作卡人手一份。

2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

活動過程:

一、提問引出話題:

1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?

2、幼兒自由玩鎖

3、交流:請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的?你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用?

二、認識不同種類的鎖,了解它們的用途。

1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的?

2、提問:你還見過哪些鎖?你還認識哪些鎖?

3、討論:為什么要有鎖?如果沒有鎖會怎樣?

三、操作活動:

1、猜謎語

2、提出操作要求:說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。

四:評價活動:

1、說說哪些物品需要鎖。

2、想一想,還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?

2024幼兒教案大全中班 篇8

活動目標:

1、教育幼兒要與同伴友好相處

2、學習詞:亮堂堂、悶、熱鬧 詞組:一閃一閃3、注意發(fā)準:墻、窗、堂、您等字音

活動準備:

1、背景圖一幅

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾

3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃一閃卡片

活動過程:

一、請幼兒看背景圖,說說圖上有什么?(房子 大樹 花草) 房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》

二、請幼兒仔細聽老師講述故事,并動腦筋回答問題:

1、教師邊出示教具(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴),邊有表情地講述故事。

2、思考問題:

①這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的.屋頂亮堂堂)

②房子里住著誰?(小姑娘)

③小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?(小姑娘,您早,您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!學習詞語:亮堂堂)。還有哪些動物也這么說?(小鳥 小狗 小猴)小姑娘聽了心里怎么樣?(真高興,并帶小動物們在草地上一起唱歌跳舞)

④小羊、小鳥、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩,它們都是怎么說的呢?(小姑娘,讓我進去玩玩吧?。┬」媚锸窃趺淳芙^的呢?(對小鳥說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的!)(對小狗說:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的?。ㄐ⌒『锖托⊙蛘f:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的!)

⑤小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了,學習詞語:悶)既然房子里面很悶,那么房子的外面是怎樣的呢?由此她打開了窗戶--------(動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語:熱鬧)

三、欣賞故事第二部分與第四部分,分析小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。第二部分:小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿?,那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)第四部分:小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)小結(jié):讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!

四、請幼兒進行情景表演。

五、以小姑娘的口吻邀請幼兒去房子里玩結(jié)束課時。

2024幼兒教案大全中班 篇9

活動目標

1.通過多種活動,讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬,并能通過活動簡單了解立冬的來歷,知道立冬是24節(jié)氣之一。

2.了解立冬各地不同的習俗,如:北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內(nèi)容

根據(jù)園所情況,各班可開展以下活動:

綜合活動:立冬我知道(小、中、大班)

社會活動:立冬習俗知多少(小、中、大班)

語言活動:兒歌:《立冬啦》(小班)

藝術(shù)活動:五彩餃子(泥工)(中、大班)

活動時間

11月7日或8日,教師可通知家長與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料,向幼兒講述有關(guān)立冬的習俗。

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