做值日事件話題作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。我們?tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“做值日事件話題作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

做值日事件話題作文【篇1】

值日事件是指由班級(jí)或單位安排的輪流負(fù)責(zé)班級(jí)或單位衛(wèi)生、秩序等事務(wù)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與并貢獻(xiàn)自己的力量，使整個(gè)環(huán)境更加整潔、有序。下面，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描述一次我參與的值日事件。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我剛進(jìn)入初中三年級(jí)。班主任宣布了本周的值日順序，我久經(jīng)等候的名字終于出現(xiàn)在名單上，我興奮地心跳加速，因?yàn)檫@是我第一次擔(dān)任這樣的職務(wù)。

在值日的這一周，我感到自己的責(zé)任重大。為了更好地準(zhǔn)備值日工作，我提前進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃。第一天，我將粉刷教室的黑板，使之煥然一新；第二天，我會(huì)打掃衛(wèi)生，清潔桌椅和地板；第三天，我將組織同學(xué)們清理書(shū)桌，整理教室。這些都是我認(rèn)真思考后制定的計(jì)劃，我相信只有做好了這些重要的事情，我才能圓滿完成值日任務(wù)。

終于，值日的日子到來(lái)了。當(dāng)我提前到達(dá)校園后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)在為此次值日活動(dòng)做準(zhǔn)備。他們穿著整潔的校服，手拿著清潔工具，迎接我的到來(lái)。大家互相問(wèn)候，互相鼓勵(lì)，激發(fā)起了我們的熱情。

我首先開(kāi)始了第一天的工作，粉刷黑板。我拿起刷子，用力地蘸上白色的粉筆灰，然后開(kāi)始慢慢地在黑板上畫(huà)線，一直到畫(huà)滿整個(gè)黑板。我努力地想完成這件事情，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)干凈整潔的教室對(duì)學(xué)習(xí)很重要。

第二天，我和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生。我們拿著掃把、拖把和垃圾袋，全神貫注地打掃每個(gè)角落。我們迅速將教室變得一塵不染，整潔明亮。同學(xué)們笑著說(shuō)：“我們的教室看起來(lái)真的像新的一樣，我們真了不起！”聽(tīng)到這些贊美的話語(yǔ)，我感到十分驕傲和自豪。

第三天，我們開(kāi)始整理書(shū)桌、教室。我把幾個(gè)有序整齊的文件夾放在桌子上，然后為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)整齊干凈的抽屜。我們一起將桌椅排整齊，扔掉不再需要的教材和資料。整個(gè)教室氛圍煥然一新，充滿了秩序和生機(jī)。

到了最后一天，我們舉行了簡(jiǎn)單而莊重的表彰儀式。班主任和老師們對(duì)我們的辛勤努力表示贊賞，同時(shí)也對(duì)我們提出了新的期望。

這一次值日事件對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了付出的辛苦與快樂(lè)。我意識(shí)到只有大家齊心協(xié)力，才能使班級(jí)更加美好。我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任，只要我們擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，就能讓我們的班級(jí)變得更加整潔、有序。

通過(guò)這次值日事件，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和承擔(dān)責(zé)任，還學(xué)到了自律和細(xì)心的重要性。我將銘記這次寶貴的經(jīng)歷，并把它當(dāng)作今后成長(zhǎng)的動(dòng)力。

這次值日事件，讓我認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人的力量都是無(wú)比寶貴的，只要我們擰成一股繩，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。我相信，在未來(lái)的日子里，只要我們每個(gè)人都發(fā)揮出自己的作用，我們的班級(jí)一定會(huì)變得更加優(yōu)秀和出色。

做值日事件話題作文【篇2】

做值日事件【Dg15.COM 工作總結(jié)之家】

每個(gè)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生輪流做值日，這是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、自我管理能力和集體意識(shí)的有效方式。值日生要負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的工作，同時(shí)擔(dān)任值日勞動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，組織帶領(lǐng)其他同學(xué)一起完成任務(wù)。今天，我就來(lái)詳細(xì)描述一次我作為值日生的經(jīng)歷。

早上六點(diǎn)，鬧鐘響起，我迅速爬起床來(lái)，打開(kāi)窗簾，映入眼簾的是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨。我換上值日生的制服，整理好自己的形象，然后打開(kāi)班級(jí)的微信群，提醒同學(xué)們今天輪到值日勞動(dòng)隊(duì)的出場(chǎng)。接著，我又將今天的工作計(jì)劃以及任務(wù)分配發(fā)送到了班級(jí)群里。雖然對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，在清晨被值日生的消息吵醒并不是一件愉快的事情，但我仍然以積極和陽(yáng)光的心態(tài)進(jìn)行督促和激勵(lì)。

早餐結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了教室，我立即組織大家集體行動(dòng)。我和其他同學(xué)一起清理教室，將桌椅擦洗得干凈整齊，掃地、拖地使得地面煥然一新。在此期間，我不僅親自動(dòng)手，更重要的是要激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，給予他們支持和認(rèn)可。畢竟，一個(gè)集體的凝聚力來(lái)自于每一個(gè)成員的積極付出。

完成了教室的清掃后，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們前往操場(chǎng)進(jìn)行早操整理。在整理時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)忘記攜帶運(yùn)動(dòng)鞋，無(wú)法參與鍛煉。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我并沒(méi)有責(zé)備他們的意思，而是與他們商量解決辦法。最終，我們決定將沒(méi)帶運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)分成幾組，讓他們進(jìn)行身體柔韌度的訓(xùn)練。這樣既解決了問(wèn)題，也讓同學(xué)們感受到了班級(jí)集體的溫暖和支持。

是上午的課間休息時(shí)間，我排隊(duì)領(lǐng)取垃圾袋和夾子，負(fù)責(zé)操場(chǎng)上的垃圾清掃。操場(chǎng)上有許多紙屑、飲料瓶，還有一些小玩具，這些都是同學(xué)們上課休息時(shí)間不注意扔掉的。我將垃圾袋和夾子分發(fā)給隊(duì)員們，組織大家認(rèn)真清理，并提醒大家要做到“無(wú)論自己的還是他人的垃圾,全部撿起”。我們?cè)诰o鑼密鼓的工作中，不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了做值日生的快樂(lè)，體會(huì)到了做一名組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的滿足。

中午午休過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們前往食堂進(jìn)行午飯打掃。從餐桌的擺放，到食物殘?jiān)那謇?，再到地面的擦洗，我們做得非常?xì)致周全。在這個(gè)過(guò)程中，我積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)隊(duì)員們相互配合，共同完成任務(wù)。大家個(gè)個(gè)身上都洋溢著快樂(lè)和滿足的表情，彼此間的友誼也進(jìn)一步深化。

下午，我又帶領(lǐng)大家前往教室進(jìn)行環(huán)境整理。我通過(guò)與同學(xué)們的溝通和反饋，不斷改善每個(gè)人的責(zé)任心和整理效果。每個(gè)同學(xué)都盡心盡力地整理自己的座位，幫助彼此拂拭灰塵，擦洗黑板，保持教室整潔舒適。

值日生的工作在黃昏的時(shí)刻正式結(jié)束。我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們召開(kāi)了一次小會(huì)議，總結(jié)了整個(gè)工作過(guò)程中的好與不足。我們歡呼著慶祝完成了這一天的任務(wù)，也為所取得的成果感到驕傲和滿意。

回家的路上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢灑在我身上，我再次回想起今天的值日工作。我深深體會(huì)到，做值日生既能鍛煉自己的管理能力，又能幫助班級(jí)建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最重要的是，通過(guò)組織和協(xié)調(diào)班級(jí)的集體勞動(dòng)，培養(yǎng)了每個(gè)同學(xué)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我為自己能成為一名值日生感到驕傲，也希望能一直發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

做值日事件話題作文【篇3】

做值日事件

早晨，當(dāng)鬧鐘響起，我打開(kāi)眼睛，突然意識(shí)到今天是輪到我做值日的日子。收拾好床鋪，洗漱完畢，我迅速趕到學(xué)校。

抵達(dá)學(xué)校后，我迅速前往值日室，開(kāi)始查看值日事項(xiàng)。第一項(xiàng)任務(wù)是掃地。我走進(jìn)教室，拿起掃帚從角落開(kāi)始掃起，思緒也跟著飄到了過(guò)去。我在腦海中回憶起那個(gè)初入學(xué)堂的時(shí)光，初中一年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)因皮球走腳而墜入大水窟中，當(dāng)時(shí)被嚇得半死，但是同學(xué)們伸手相救，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了友情的真諦。繼續(xù)掃地的時(shí)候，我突然被身邊的同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)喚醒，我收拾好心情，繼續(xù)用心掃地。

接下來(lái)的任務(wù)是擦桌子。我拿起濕抹布，灑上清水，用力擦拭。桌面上的污漬逐漸消失，明亮的色彩重新閃亮起來(lái)。擦桌子的過(guò)程中，我不禁回想起去年冬天的一次事故。那天，我急需去教室取東西，正好下著大雪。我一不小心滑了一跤，差點(diǎn)滑到一個(gè)快要滑出路面的邊坡上，幸好及時(shí)被幾個(gè)同學(xué)扶住。他們用抹布擦干我濕漉漉的身子，讓我沒(méi)有感冒。是的，他們就是我的朋友，讓我感受到了無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。想到這里，我更加認(rèn)真地擦拭桌子，希望給人們帶來(lái)整潔和溫暖。

緊接著，是整理書(shū)架。書(shū)架上堆滿了書(shū)籍，有課本、故事書(shū)、參考書(shū)等等。我一本一本將書(shū)拿下來(lái)，按照編號(hào)整齊地?cái)[放在書(shū)架上。整理書(shū)架的過(guò)程中，我又回到了幾個(gè)月前的那一幕幕。那天，我在學(xué)校放學(xué)后遭遇了家暴，一時(shí)間我無(wú)所適從，眼淚止不住地流。身邊的同學(xué)們紛紛走上前來(lái)安慰我，他們告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，要相信生活會(huì)更好。他們用手環(huán)抱住我，像書(shū)架上整齊排列著的書(shū)籍一樣給我溫暖和依靠。梳理思緒的同時(shí)，我更加用心地整理書(shū)架，希望每一本書(shū)都能給同學(xué)們帶來(lái)充實(shí)和快樂(lè)。

最后一項(xiàng)任務(wù)是打掃衛(wèi)生間。衛(wèi)生間是一個(gè)容易產(chǎn)生異味和臟亂的地方，所以我對(duì)于這個(gè)任務(wù)有點(diǎn)畏懼。但是，我知道這是我做值日的責(zé)任，所以我不能逃避。我深呼吸，拿起清潔器具，開(kāi)始進(jìn)行清潔工作。刷馬桶、擦洗地面、清理垃圾……在所有的任務(wù)中，這個(gè)是最艱巨的。回憶起去年學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我門(mén)大聲呼喊，但是濃煙已經(jīng)讓我無(wú)法直接看到前方。幸虧幾位同學(xué)沖了上來(lái)，用濕毛巾捂住口鼻保護(hù)自己，并緊緊抓住了我的手腕，相互攜手走出了樓道的惡煙。正是這些伙伴在我最困難的時(shí)刻給了我力量。這時(shí)，我情不自禁地更用力擦拭，每一寸地面都要整潔明亮。

做完值日，看著干凈整潔的教室和衛(wèi)生間，我感到自豪和滿足。值日的過(guò)程中，我思考了很多過(guò)去發(fā)生的事情。我明白，眼前的一切都是來(lái)之不易的，因?yàn)橛信笥训膸椭凸膭?lì)，我才能走過(guò)那些難關(guān)，并變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。通過(guò)做值日，我不僅感受到了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更加明確了珍惜友情和共同努力的意義。

值日事件或許對(duì)一些人來(lái)說(shuō)只是一項(xiàng)平凡的任務(wù)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一段難忘的經(jīng)歷。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的耐心和責(zé)任心，也讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樵谒麄兊呐惆橄?，我才能更加快?lè)地成長(zhǎng)。值日，不只是完成學(xué)校的需要，更是一次對(duì)自己生活的反思和對(duì)友情的感慨。

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課堂事件話題作文

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課堂事件話題作文 篇1

小時(shí)候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)，我明白操場(chǎng)上也有課堂；而今天，我明白了生活中也有課堂。

花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來(lái)，不辭辛苦的來(lái)往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個(gè)潤(rùn)滑的小洞，這小洞是怎么形成的呢？原來(lái)，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來(lái)。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是非常強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的地在同一個(gè)地方，才造就了今天這個(gè)奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄，就會(huì)取得最后的勝利。

像這樣的課堂還有很多

當(dāng)初冬來(lái)臨時(shí)，仔細(xì)觀察土地。就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是會(huì)有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻是無(wú)比強(qiáng)大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲(chóng)抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛(ài)的小螞蟻，還在跳歡呼呢！

這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬(wàn)眾一心，有不怕輸?shù)木瘢鸵欢梢园牙щy打倒，取得成功！

這樣的課堂，在生活中還有很多呢！不過(guò)，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這會(huì)讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識(shí)，難道這不是課堂嗎？

課堂事件話題作文 篇2

這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，王老師正在講測(cè)體重的課，王老師正講到了高潮，大家都很認(rèn)真的聽(tīng)著，王老師說(shuō)：“像你們這樣的孩子，女孩子比男孩子要發(fā)育的快?！眲傉f(shuō)完，教師到處是女生的“歡呼聲”我們則說(shuō)：“切，有什么的?！崩蠋煱杨^抬起來(lái)，說(shuō)：“所以，大部分女生都比小部分男孩子高?！宾畷r(shí)，教室里就像開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)了，老師抬起頭說(shuō)：“靜一靜，靜一靜?！苯淌依锞桶察o了許多。突然，從角落里發(fā)出一個(gè)聲音：“老師，可是我怎么比大部分的女生都高勒？”眾視之，乃是我們班的“笑面大王”————林仲成也，他著一席話，早就引起很多“觀眾”在下面偷著笑，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我又沒(méi)把你當(dāng)成男生，所以，這是理所當(dāng)然的！”老師這一席話，引得全班的同學(xué)都beng腹大笑，有的甚至是“仰天長(zhǎng)笑”，林仲成的臉部表情最為豐富：先是哈哈大笑，然后又止笑，好象吃了2斤巴豆一樣，把能說(shuō)的全說(shuō)了：“我是男生，不是女生。”但大家那聽(tīng)的進(jìn)去啊，一個(gè)個(gè)都在笑，如果有誰(shuí)從外面看，還以為我們班的人都中邪了呢！老師拍拍手說(shuō)：“好了，好了，這只是課上的一個(gè)小插曲?！焙昧耍覀兘又险n，于是，大家安靜下來(lái)了。

不一會(huì)兒，“鈴鈴鈴……”就下課了，我說(shuō)：“這么快就下課了。”

課堂的小插曲不僅能讓我們?cè)诰o張的課業(yè)中輕松一刻，還能讓我們長(zhǎng)識(shí)。

課堂事件話題作文 篇3

鏡頭一：數(shù)學(xué)課上的難題

數(shù)學(xué)老師正講解著一道又怪僻又新穎又極難又需要繞好幾個(gè)“彎“才能解出的習(xí)題，分析后，老師問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂了沒(méi)有，并讓沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)舉起手看看，但沒(méi)有一只手舉起，同學(xué)們都把雙手深深插進(jìn)衣袋木偶般端坐著，眼睛緊盯黑板，似乎很認(rèn)真一樣，偶爾伸出右手拿起筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樘焯淞恕＠蠋熞?jiàn)沒(méi)人舉手就顯出很高興的樣子說(shuō)：“既然都懂了，那就接著講另一道題吧?！薄艺娌恢览蠋煷藭r(shí)是真高興還是假高興。

數(shù)學(xué)老師接著就講解了一道不太容易但并不十分難的題，這題只需要用一個(gè)公式拐一個(gè)“彎“就能解出。分析后，老師問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂了沒(méi)有，并讓聽(tīng)懂的同學(xué)舉起手看看，但還是沒(méi)有一只手舉起，同學(xué)都把雙手深深地插進(jìn)衣袋木偶般坐著，眼睛一動(dòng)不動(dòng)盯著黑板，仿佛很困惑，偶爾伸出右手拿筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樘焯淞恕＠蠋熡悬c(diǎn)驚訝，但并沒(méi)有泄氣，隨后又拿起粉筆繼續(xù)講那道不太容易但并不十分難的習(xí)題……

——是懂了，還是沒(méi)懂？你們能知道嗎？

鏡頭二：課文課上的風(fēng)景

子曰：“學(xué)而不思則……”

語(yǔ)文課上，老師在講那毫無(wú)生氣、一點(diǎn)都不吸引人的古文。

同學(xué)們有的捧著書(shū)本，有的搖頭晃腦，有的懨懨欲睡，有的在毫無(wú)生氣地不停地念著。老師很是高興，真不愧是早春的太陽(yáng)，孺子可教也。哦，忘了說(shuō)，語(yǔ)文老師年事已高，早成了老花眼，也難怪他把毫無(wú)生氣看成了朝氣蓬勃。

學(xué)生A“呼”的放下書(shū)本，弓著腰踮著腳跟站起，朝窗外左瞧瞧，右望望。

看什么呢？窗外一定有風(fēng)景可看，是靚妹？帥哥？親密的戀人？還是……

A同學(xué)屁股剛坐到凳上，他的同桌就好奇站起，朝窗外左瞧瞧，右望望。

可惜他沒(méi)看到剛才的美景，懊惱地坐下，但他們的后座又“騰”地站起，朝窗外左瞧瞧，右望望，又是失望的坐下。

接著，再下一桌，再下一桌的下一桌，再下一桌的下一桌的下一桌……都相繼站起然后又失望的坐下。

老師終于發(fā)現(xiàn)了這一壯觀景象，大聲喝斥：“干嗎？都看什么？”頂了頂鼻梁上的老花鏡一個(gè)一個(gè)問(wèn)。

看什么？再下一桌的下一桌問(wèn)再下一桌的下一桌，再下一桌的問(wèn)下一桌……一個(gè)個(gè)發(fā)問(wèn)，一個(gè)個(gè)搖頭，最后A同學(xué)的同桌問(wèn)他看什么呢？A同學(xué)也說(shuō)不來(lái)。

“剛才不是你先站起來(lái)看的嗎？”B同學(xué)責(zé)問(wèn)他。

“剛才？哦，我念累了站起來(lái)活動(dòng)下筋骨，看看外面綠色植物，——難道不行嗎？”

全班無(wú)語(yǔ)……

課堂事件話題作文 篇4

美麗神奇的大自然，充滿書(shū)香的圖書(shū)館，廣闊歡樂(lè)的操場(chǎng)，生機(jī)勃勃的農(nóng)村……這些都是我們學(xué)習(xí)的大課堂。

上個(gè)星期，徐叔叔帶我們?nèi)ソ?yáng)參觀了陸秀夫紀(jì)念館。我走在景忠橋上，就感到了紀(jì)念館的氣派宏偉，古樸典雅。我們先參觀了“景忠書(shū)院”，這里是陸秀夫兒時(shí)讀書(shū)的地方。一盞桐油燈，一方硯臺(tái)，使我們仿佛看到了當(dāng)年陸秀夫燈下苦讀的身影。接著，我們來(lái)到碑林。石碑上刻著許多精美的碑文，大多是書(shū)法家和名人對(duì)陸秀夫精忠報(bào)國(guó)精神的贊美，體現(xiàn)了后人對(duì)陸秀夫的敬佩。

最后，我們瞻仰了“忠烈堂”。一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)了陸秀夫的銅像，他正襟危坐，目視前方，正氣凜然。銅像旁還有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：海上孤臣擔(dān)心不泯，下聯(lián)是：人間忠烈正氣長(zhǎng)存。東西兩側(cè)展廳，陳列著陸秀夫的生平與功績(jī)。通過(guò)閱讀，我了解到，1278年，元軍大舉南犯，陸秀夫幫助幼主抗元，不幸戰(zhàn)敗，在驅(qū)趕妻兒入海后，又背著小皇帝投海了?！昂Ｉ仙髟?，崖山長(zhǎng)青松。秀夫忠魂在，波濤千古勇?！标懶惴?這位偉大的民族英雄浩氣長(zhǎng)存！

離開(kāi)了陸秀夫紀(jì)念館，我在心里暗暗地想，這也是課堂，使我學(xué)到了如何像陸秀夫一樣懷報(bào)國(guó)之志，努力學(xué)習(xí)，為我們的國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

課堂事件話題作文 篇5

當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂“衣沾不足惜，但使愿無(wú)為”陶淵明愛(ài)菊，看破紅塵，潔身自廉也有愛(ài)蓮說(shuō)中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長(zhǎng)存擁抱大自然，也是這課堂。

當(dāng)攀登那入云高峰時(shí)，是課堂，飽覽那雄偉的山巒，聳立入云端的峰尖，連亙?nèi)f里之上的山脈，學(xué)到的是山的堅(jiān)毅不撓。“冰封百里雪，更上萬(wàn)丈云”只有山才有這種奮上的精神。雄鷹在這里飛翔，江河在這里折腰。古來(lái)多少豪杰，以山為論。杜子美的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”李太白的“危乎高哉，蜀道難，難于上青天”俱是言山之志。 　

游進(jìn)那大江大河之時(shí)，望著滾浪翻騰，水波萬(wàn)丈，學(xué)到的是民族精神，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”沖破萬(wàn)里線，何其雄壯。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”長(zhǎng)江萬(wàn)里，兩岸叢山險(xiǎn)嶺，哀猿孤鳴，何其險(xiǎn)偉。河水，就像祖國(guó)的路程，從崎嶇中走出，終將一瀉萬(wàn)丈，洪流入海。 　

當(dāng)游覽那園林時(shí)，學(xué)會(huì)了嬌小柔情，楊柳春風(fēng)，鶯歌燕舞，絲絲清泉注下，小橋流水，使人醉于其中。多少詩(shī)人，也盡溺于此間。楊柳，鶯雀，蓮葉，荷花古詩(shī)中也多有提及?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”也時(shí)時(shí)有古來(lái)愜情“園中婦語(yǔ)高盛鶯，池中戲童隱梧桐。愈見(jiàn)月夜暮即至，商議黃昏再游春”。 　

當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂。“衣沾不足惜，但使愿無(wú)為”陶淵明愛(ài)菊，看破紅塵，潔身自廉。也有《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長(zhǎng)存。 　

當(dāng)駐足于田園野鶴之情中，學(xué)會(huì)了平常的愜意，一片片麥浪滾滾，一朵朵碧空浮云，一支支鄉(xiāng)野民曲，一條條濺澗小溪。無(wú)不有棄世從農(nóng)的韻味，好一首“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”之中毫無(wú)雜粒，不求現(xiàn)出多少榮華富貴，壁飾堂皇。只求體會(huì)出簡(jiǎn)顯的農(nóng)家黃昏，瀝瀝在目。一首“朝暮漁翁釣江上，竹縷輕煙翠鳥(niǎo)鳴，激鱗碧波層層起，夕陽(yáng)西下荷花眠”平平凡又凡，卻愈顯安樂(lè)。與世無(wú)爭(zhēng)。又引出《桃花源記》一首“土地平曠，屋舍儼然，有良田美竹桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”也描繪出向往與世無(wú)爭(zhēng)的真摯情懷。 　

當(dāng)?shù)巧习卧聘叻澹芜^(guò)滾滾江河，來(lái)到田園，走進(jìn)森林，一覽園林。也不妨享受大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。遙想古代詩(shī)人豪杰，作一兩首詩(shī)以抒情懷。

“逸云環(huán)山，萬(wàn)木昂然，危峰疊石，流水載葉。故天之蒼翠，隱霧塵于澗，依稀連綿，閃樹(shù)藏花，偶現(xiàn)佛光于皇妝，常年飄雪于峭壁。留戀徘徊間，有枝丫招引，粉蝶對(duì)樂(lè)。窈苗悠松，皆顯其色，險(xiǎn)嶺雄梁，俱逞其強(qiáng)。故人喜隱逸，今吾佳飄游，遙望山壑內(nèi)，冉冉藏炊煙” 。

大自然，不僅有秀麗的外裝，更在其內(nèi)在。當(dāng)飽覽過(guò)很多很多山壑江流之后，學(xué)到的也很多，大自然，不愧是神奇的課堂。 　

課堂事件話題作文 篇6

課堂所在的范圍很廣大，并不只公限于教學(xué)樓。生活中也有許許多多的“課堂”，使我們領(lǐng)悟到許多甚至一生都無(wú)法忘記的道理和知識(shí)?！叭呼~(yú)爭(zhēng)食”，就使我領(lǐng)悟到了人生的智慧。

一年前，大叔送給了我們家一個(gè)大魚(yú)缸。這種魚(yú)缸是帶輸氧管的、帶調(diào)節(jié)溫度功能、帶照明燈等的用電能標(biāo)準(zhǔn)化的觀賞魚(yú)缸。投食只從一個(gè)小小的圓洞中送到水里。當(dāng)魚(yú)缸初來(lái)“定居”我家時(shí)，我非常高興，特別喜歡。爸爸也趕忙買(mǎi)了數(shù)十條觀賞魚(yú)和一袋魚(yú)飼料。當(dāng)我看到那各種各樣、色彩斑斕的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去的時(shí)候，心里美滋滋的。

起初，魚(yú)很怕生地見(jiàn)人就竄，后來(lái)慢慢它們習(xí)慣了，也熟悉了在“新居”的生活，還學(xué)會(huì)了“追人取食”。以前我們喂它們飼料時(shí)候，它們總是趴在水底下，不敢往上游，而恰恰我們喂的飼料是上浮性的?，F(xiàn)在我們一旦喂它們食物，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地向上游，搶著吃，生怕別的魚(yú)奪走，并且只要人一經(jīng)過(guò)魚(yú)缸，它們就會(huì)一齊游向缸壁，“O”型的小嘴一張一合，腦袋拱來(lái)拱去，美麗的魚(yú)尾巴來(lái)回?fù)渖?，向我們要食物吃。還會(huì)隨著人走動(dòng)的方向來(lái)回游，那陣勢(shì)不像要食物反倒像要吃了我們一樣。

這種觀賞魚(yú)只需一周喂兩三次就夠了，每次還不能喂的太多，它們消化的不是很快?？婶~(yú)不知道啊，也許是因?yàn)轸~(yú)飼料比海澡、蚯蚓、浮游生物要好吃，剛喂過(guò)它們，它們卻還想要，一個(gè)勁兒地張嘴、拱魚(yú)缸、擺尾巴。看它們那“可憐”樣，我和弟弟妹妹都“魚(yú)”心不忍，就只好喂得多一點(diǎn)，讓它們吃個(gè)夠。

然而可怕的悲劇終于發(fā)生了。一條紅色的觀賞魚(yú)因吃得太多而撐死了。這使我們頗為惋惜。它的肚子鼓得像湯圓，鱗片往外張著，好像快要掉了似的十分可怕。以前它吃食的時(shí)候總是仗著個(gè)兒大，游得快，常常把小一些的魚(yú)擠到一邊兒去，自己則獨(dú)享美食。而我們也沒(méi)太在意，依然屢次喂食，導(dǎo)致這樣悲慘而又好笑的后果。是呀，一條多好的魚(yú)居然被活活撐死，實(shí)在太荒謬了。其中更多的原因在于它自己，它總是獨(dú)享一方“土地”，爭(zhēng)著讓自己吃的更多，抵不住誘惑，最終“一失足成千古恨”。

想想我們?nèi)祟?，又何嘗不是如此呢？有些人自私自利，總搶風(fēng)頭、占地盤(pán)、奪名利、貪金錢(qián)，抵不住社會(huì)生活中的誘惑，一意孤行，自身在泥沼中卻依然不知，一度往下陷，最終造成了很嚴(yán)重的后果。盲目地追求向外之物，有什么用呢？這也只是“光輝”一時(shí)，而欲望卻永無(wú)止境，就像某些商家，某些企業(yè)一再貪污受賄，偷工減料，到頭來(lái)只能是吃虧。所以貪心決不會(huì)有好下場(chǎng)的。當(dāng)然“觀賞魚(yú)之死”并不是只它貪心的過(guò)錯(cuò)，我們也有。假如我們少喂一些，它也不至于會(huì)被撐死。就像某些家長(zhǎng)，如果不過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子們中也不會(huì)出現(xiàn)許多不良現(xiàn)象。

家中的魚(yú)缸好似課堂，給我上了一節(jié)意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省的課。這節(jié)“課”反映了很多的道德問(wèn)題、思想問(wèn)題，教給了我人生道理，使我有了更深的智慧。這就是在生活中領(lǐng)悟到的真諦吧。

課堂事件話題作文 篇7

趴在草叢邊的我，在清靜的環(huán)境中，忘了世界也忘了自己，心中只有那小小的瓢蟲(chóng)課堂！

只見(jiàn)那間課堂是在一片大樹(shù)葉上，瓢蟲(chóng)老師站在葉子的最頂部，而葉子身上則坐了七八只小瓢蟲(chóng)，他們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，無(wú)論太陽(yáng)多么猛烈，小瓢蟲(chóng)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師！

瓢蟲(chóng)老師正滔滔不絕地給學(xué)生介紹別的昆蟲(chóng)種類，讓他們記住能跟哪些昆蟲(chóng)成為親密的伙伴。而學(xué)生們也專心致志地聽(tīng)著老師的話，吸取知識(shí)，課堂上很安靜，沒(méi)有學(xué)生會(huì)調(diào)皮地插嘴。可過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)瓢蟲(chóng)老師大聲地問(wèn)小瓢蟲(chóng)們們喜歡跟哪類昆蟲(chóng)成為伙伴，教室卻突然你一言我一語(yǔ)，像炸開(kāi)了鍋似的：“我想跟小個(gè)子螞蟻?zhàn)龊门笥?，讓螞蟻騎在我的背上，我?guī)鼈內(nèi)⒂^美麗的教室！”“我想跟天生就有金嗓子的蟋蟀成為好朋友，讓它教我唱好聽(tīng)的歌曲！”“我想跟美麗的蝴蝶成為好朋友，讓它教我怎樣才能打扮的美得令人難以忘懷！”······

小瓢蟲(chóng)們說(shuō)得正起勁時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)葉課堂，嘰嘰地叫了兩聲，就飛走了，這時(shí)，小蟲(chóng)們卻散開(kāi)了，我想剛才應(yīng)該是放學(xué)鈴吧！瓢蟲(chóng)們要趕緊回家，跟家長(zhǎng)們分享今天學(xué)到的知識(shí)，我抬頭看看天，天黑了，該回家了，我向瓢蟲(chóng)們揮揮手，告別他們，“我明天還會(huì)來(lái)的！”我輕輕地說(shuō)道。

課堂事件話題作文 篇8

以前我天真的認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書(shū)聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書(shū)籍，才能稱之為課堂。可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)樯钪刑幪幎加小罢n堂”的蹤影。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。

近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會(huì)中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說(shuō)的關(guān)于偽專家的相聲。表現(xiàn)了現(xiàn)在社會(huì)上一些人為了名譽(yù)或者錢(qián)財(cái)去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什么都不懂卻因?yàn)檫@些偽專家的欺騙而花去了不必要的錢(qián)財(cái)。這樣的偽專家會(huì)遭人罵，說(shuō)“這個(gè)人這家教吧！”“這個(gè)人人品有問(wèn)題吧！” 等等。

還有今年賈玲和白凱南和說(shuō)的相聲《芝麻開(kāi)門(mén)》中，也反映了社會(huì)公德。倆人就因?yàn)樵诠卉嚿喜恍⌒呐隽艘幌戮统硞€(gè)不停。雖然這是相聲是逗人開(kāi)心的，但還是說(shuō)明了我們的社會(huì)中一些不道德的行為。

還有以前經(jīng)常講的，去外國(guó)的公園參觀，標(biāo)語(yǔ)上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車上年輕人看見(jiàn)老人上車不愿意給他們讓座就裝作睡覺(jué)。售票員喊了幾次都沒(méi)有人讓座，售票員只好點(diǎn)名，年輕人只好很不情愿的起來(lái)。還有一群學(xué)歷高的人去面試，面試官晚來(lái)了一會(huì)，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個(gè)人沒(méi)去看。雖然那人學(xué)歷沒(méi)有那些人高可還是被入去了。

所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。

小的時(shí)候，經(jīng)?？瓷賰侯l道。在等待的時(shí)候就會(huì)有一些公益廣告。有一個(gè)廣告就是一個(gè)叔叔在晨跑的時(shí)候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎著三輪車上山坡路，可是因?yàn)槔先说牧庥邢拊趺匆采喜蝗ズ髞?lái)這位叔叔就幫他推，到了平坡的時(shí)候那位叔叔就沖老爺爺笑笑就繼續(xù)晨跑去了。多么熱心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回報(bào)。

這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對(duì)社會(huì)有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們會(huì)收獲很多。

課堂事件話題作文 篇9

一、 體育考試

（XX年12月5日）

今天下午有一次體育考試。

到了那一節(jié)課，我一看，下得出了一身冷汗，原來(lái)這是我的體育課里孔夫子搬家凈是輸?shù)捻?xiàng)目——推欄。我一直緊張地等著老師喊我的名字，等著等著，突然老師喊：“劉鴻霖！”聽(tīng)到老師點(diǎn)名，我更加緊張了，走上講臺(tái)時(shí)好象自己被一頭大象壓著根本挪不動(dòng)步。我艱難地走上講臺(tái)，坐在地板上，把手向前推，沒(méi)想到連手指都碰不到那個(gè)推欄。考完之后，我知道，我又名落孫山了。

今天，我明白了：如果繼續(xù)這樣下去的話，以后就會(huì)越來(lái)越弱。我以后要多多鍛煉身體，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，相信體育考試將來(lái)肯定不再是我的弱項(xiàng)。

二、 公開(kāi)課

（XX年12月7日）

今天，我們上了一節(jié)有趣、緊張的公開(kāi)課。

老師說(shuō)：“上課?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“起立?！比缓笪覀冋f(shuō)：“老師您好?！崩蠋熣f(shuō)：“坐下?！边@一堂公開(kāi)課就這樣開(kāi)始了。

老師拿她的電腦給我們展示了ppt，邊用電腦給我們看ppt，邊給我們講第21課。講著講著，老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題。我一聽(tīng)，立馬想出了答案，我舉起了手。這時(shí)我又想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？這里可有很多家長(zhǎng)??！答錯(cuò)了我就變成家長(zhǎng)眼中的“敗類”了，不行，不能舉手。正當(dāng)我要收回去的時(shí)候，老師叫起了我，說(shuō)：“劉鴻霖?！蔽乙宦?tīng)，非常害怕，可也沒(méi)有辦法，只好站了起來(lái)，椅子發(fā)出“吱吱”的聲音，好象在嘲笑我的懦弱無(wú)能。我結(jié)結(jié)巴巴地回答完了問(wèn)題，老師說(shuō)“答對(duì)了?！蔽乙宦?tīng)，一顆“砰砰”跳動(dòng)的心落在了肚子里，又感覺(jué)象吃了蜜糖一樣甜。

經(jīng)過(guò)了這次公開(kāi)課，我明白了一個(gè)道理，不要害怕任何事物，因?yàn)橹灰杏職馊魏问露伎梢猿晒Α?/p>

校園事件話題作文

作文是每個(gè)學(xué)生都必須掌握的技能，作文可以幫助人們更好地溝通和交流。好的作文能不斷提升寫(xiě)作水平。在本文中我們將從各個(gè)方面全面分析和探究“校園事件話題作文”，希望本文提供的一些參考資料能夠?yàn)槟峁┮恍椭?/p>

校園事件話題作文【篇1】

默默地，校園在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)。帶著份跋涉書(shū)山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。

首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無(wú)紋的水面折射著微弱的陽(yáng)光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無(wú)聲的校園中無(wú)聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長(zhǎng)的倒影無(wú)語(yǔ)，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽(yáng)被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？

信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來(lái)是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗、變淡，向無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！

高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見(jiàn)莊嚴(yán)。那鍍金的“求真樓”三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形?；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫(xiě)照吧！

夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線下了，我?guī)е輰庫(kù)o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。

校園事件話題作文【篇2】

我有一個(gè)美麗的校園，它帶給我許多快樂(lè)。

綠色的大門(mén)，紅色的柱子上嵌著金色的大字：“XX學(xué)校，”非常引人注目。

走進(jìn)校門(mén)，正前面是中學(xué)樓，中學(xué)樓的前面豎立著的旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗；右邊是新蓋的教學(xué)樓是那么美，給校園增添了幾分生機(jī)；左邊是小學(xué)教學(xué)樓，上面掛著一個(gè)橫幅：“一筆一劃寫(xiě)好字，一生一世做真人?！边@是我們的校訓(xùn)，每當(dāng)看著它，都會(huì)提醒我們要：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！泵刻煸绯?，樓里都會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

教學(xué)樓的周圍是高大粗壯的白楊樹(shù)。春天，白楊樹(shù)長(zhǎng)出了一朵朵小芽苞。夏天，白楊樹(shù)的葉子更加茂密了。秋天，白楊樹(shù)的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子漸漸飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶。冬天，白楊樹(shù)光禿禿的枝條上落滿了白雪，在燈光的照射下，從遠(yuǎn)處望去像一棵棵閃閃發(fā)光的銀樹(shù)。

最熱鬧的就是大操場(chǎng)了，每當(dāng)課間十分鐘的時(shí)候，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)歡聲笑語(yǔ)。有的跳皮筋、有的踢足球、還有的打籃球……

我最喜歡夏天時(shí)的操場(chǎng)，在操場(chǎng)的最北邊，每天都有成群的蝴蝶翻飛，我們追逐著蝴蝶嬉戲打鬧，開(kāi)心極了。

這就是我的校園，一個(gè)帶給我快樂(lè)的地方，一個(gè)帶給我美好童年的地方。

校園事件話題作文【篇3】

除了港灣—家以外，還有一個(gè)我們比在家時(shí)間還要長(zhǎng)的地方，那就是我們另一個(gè)生活的地方—校園。

校園味道是甜甜的、苦澀的、咸咸的、酸甜的、火辣的。不，什么都不是，它是我們的家、是我們的另一個(gè)港灣。

走進(jìn)我們的校園，映入眼簾的是一個(gè)高大魁梧的假山，它像一個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著我們的家園。一走到校園，看到這位戰(zhàn)士，會(huì)讓你有一種激昂慷慨的心情。

春天來(lái)臨時(shí)，假山上長(zhǎng)出了萌萌的嫩葉。

夏天來(lái)臨時(shí)，假山上的葉子已是密密麻麻。

秋天來(lái)臨時(shí)，葉子黃了，枯萎了，也有紅色的，至今我也不知道是什么葉子。

冬天來(lái)臨時(shí)，白雪就像給假山穿上了銀裝。

越過(guò)假山，眼前是四層教學(xué)樓，周圍耕種著各種花，有一座小亭子，每天同學(xué)們會(huì)在里面乘涼，里面記載了同學(xué)們的歡樂(lè)，右邊有一個(gè)活動(dòng)園，里面也會(huì)有很多同學(xué)鍛煉身體，里面積累著同學(xué)們的汗水。

你進(jìn)入我們的教學(xué)樓，便傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，周圍的墻壁展示著同學(xué)們優(yōu)秀的作品。這也是老師們的成就。

我的兩一個(gè)港灣就是這樣，釋放著光芒，我的校園味道是酸甜苦辣，它像一個(gè)……

校園事件話題作文【篇4】

秋，是一個(gè)穿著金色裙的仙女，她一揮衣袖拂去了夏日的的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫，擋住冬日的寒冷，把沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。而最能體現(xiàn)“秋”的，可就要數(shù)我們的校園了，充滿了秋天的柔和氣息。

清晨，校園里升起了一層薄霧，似一層輕紗，籠罩著校園。漫步校園，道旁的花草上綴滿了晶瑩的小露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的小鉆石，搖搖欲墜。微風(fēng)像一位姑娘，溫柔地?fù)崦业哪樀?，涼絲絲的，不像冬風(fēng)那樣刺骨。空氣中彌漫著芬芳的花香與潤(rùn)濕的泥土氣息，深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，令人心曠神怡。這時(shí)，同學(xué)們也陸續(xù)趕到校園，此時(shí)，教學(xué)樓里傳出了一陣陣整齊地朗讀聲。

中午，太陽(yáng)徐徐升向天空，露水消逝，溫暖的陽(yáng)光照亮了整個(gè)校園。霧似幕布一樣緩緩地拉開(kāi)，連那最后一點(diǎn)霧氣也滲進(jìn)了金色的陽(yáng)光之中，那雄偉別致的教學(xué)樓也逐漸地顯露出來(lái)。在陽(yáng)光照耀下的梧桐樹(shù)也顯得格外美麗。它的葉子色彩斑斕，綠色的，黃色的，紅色的，特別美麗。有的葉子紛紛落下，像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了！婀娜多姿的柳樹(shù)已沒(méi)有了昔日的風(fēng)采，它以往那美麗的秀發(fā)也漸漸開(kāi)始脫落。而那松樹(shù)，四季常青，比以前更加堅(jiān)韌挺拔，就像一個(gè)侍衛(wèi)，守護(hù)著我們的校園。它的果實(shí)是金黃色的，橢圓形，它們就像一支軍隊(duì)，整齊的李在樹(shù)上。陽(yáng)光灑在了大頭河上，河水披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，河面波光粼粼。同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)，嬉戲，熱鬧極了！校園里充滿了秋天的熱烈氣息。

下午，夕陽(yáng)西下，天空中出現(xiàn)了紅、橙、黃等顏色的彩云，渲染出了一個(gè)美麗的晚霞。小鳥(niǎo)也飛了回來(lái)，因?yàn)?，這兒，是它們的家。同學(xué)們也手拉著手，唱著歌兒，排著整齊的隊(duì)伍離開(kāi)了校園。這時(shí)，校園顯得寧?kù)o，祥和。

這就是我們的校園，校園里的“秋”。

校園事件話題作文【篇5】

踏入校園．

書(shū)香彌漫．

一陣暖風(fēng)，

吹拂身邊．

校園是詩(shī)，

校園是畫(huà)．

校園是一條歷史長(zhǎng)河，

校園是香山紅葉似火．

這里是詩(shī)的海洋，

這里是花的樂(lè)園．

我們?cè)谶@里耕耘，

我們?cè)谶@里收獲．

我們的校園，

是夢(mèng)的天堂！

校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來(lái)

年輕的胸懷

溢滿無(wú)限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

是你

讓我在人生中有了好的開(kāi)始

是你

激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

是你

助我成材，助我飛翔。

你教會(huì)了我

贈(zèng)人以鮮花，手留余香

你教會(huì)了我

增人以微笑，心留愉悅

今天

我要將最美的鮮花

今天

我要將最甜美的微笑

贈(zèng)予你

我最親愛(ài)的學(xué)校

我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑