小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)6篇

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小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇1

作為一名小學(xué)美術(shù)老師，在過(guò)去的一年工作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，我不僅學(xué)到了許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也收獲了更多的學(xué)生的愛(ài)與信任。以下是我對(duì)過(guò)去一年教學(xué)工作的總結(jié)。

首先是教學(xué)內(nèi)容。美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)課，傳遞的是觀察、創(chuàng)造、表現(xiàn)等綜合能力，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)是非常綜合和抽象的。我在教學(xué)中注重講解美術(shù)史和藝術(shù)家的創(chuàng)意思維，幫助學(xué)生了解藝術(shù)的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、審美情感和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生有自己的創(chuàng)新思維，從而培養(yǎng)出學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。我用課件和實(shí)踐相結(jié)合的方法讓學(xué)生從中感受到藝術(shù)的魅力和自己的進(jìn)步。

其次是教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造需要從真實(shí)的生活出發(fā)，是生活的反映和生活的再創(chuàng)造。因此，我采用多樣化的教學(xué)方法，采取多元化的教學(xué)體驗(yàn)，如示范、講解、互動(dòng)、團(tuán)體合作等方式，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能和方法，從而培養(yǎng)其自信和應(yīng)變能力。

再次是教學(xué)效果。在教學(xué)效果方面，我努力營(yíng)造開(kāi)放、交流、互動(dòng)和探索的氛圍，注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造天賦，每個(gè)學(xué)生都能在我的課堂中找到自己閃光的機(jī)會(huì)，每當(dāng)看到他們的進(jìn)步和成就，我都會(huì)對(duì)自己在這個(gè)職業(yè)上的選擇再次肯定。

最后是教學(xué)態(tài)度。我深知美術(shù)教育是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，因此我一直保持著飽滿的熱情和敬業(yè)的精神，以寬厚、有愛(ài)的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，教育引導(dǎo)他們，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能和想象力。

總之，在這些方面，我都非常努力地去做，從而取得了一定的成績(jī)。未來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)努力，在這個(gè)崗位上做更好的工作，與學(xué)生一起創(chuàng)造出更多美麗和藝術(shù)的作品。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇2

一、引言

在過(guò)去的一年里，我擔(dān)任小學(xué)美術(shù)老師的職務(wù)。我非常榮幸能夠?yàn)閷W(xué)生們提供藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)，并目睹他們?cè)趧?chuàng)作中的成長(zhǎng)。在這篇年度工作總結(jié)中，我將回顧過(guò)去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)的建議，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

二、學(xué)生藝術(shù)教育

在過(guò)去的一年中，我致力于為學(xué)生提供多樣化的藝術(shù)教育。我設(shè)計(jì)了一系列的繪畫(huà)、手工和雕塑活動(dòng)，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)興趣。

另外，我組織了多次班級(jí)藝術(shù)展覽，讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅可以增強(qiáng)自信心，還能夠從其他同學(xué)的作品中獲得啟發(fā)。我鼓勵(lì)他們相互欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)彼此的創(chuàng)作靈感。

三、與家長(zhǎng)的溝通

作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我注重與家長(zhǎng)的溝通。我積極參加家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹我的教學(xué)理念和課程安排。我也與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和藝術(shù)表現(xiàn)。此外，我還定期發(fā)布學(xué)生作品集，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站和社交媒體與家長(zhǎng)分享學(xué)生們的藝術(shù)成果。這種良好的溝通與合作為學(xué)生的藝術(shù)教育提供了更加全面的支持。

四、提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)。我不斷更新自己的藝術(shù)知識(shí)和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生多樣化的需求。我還與其他學(xué)校的美術(shù)老師們保持良好的交流，共同探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略。通過(guò)這些努力，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加富有挑戰(zhàn)性和有趣的藝術(shù)課程，提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、改進(jìn)的建議

經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，我提出了以下改進(jìn)的建議：

首先，增加家長(zhǎng)參與學(xué)生藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)。我計(jì)劃在新的學(xué)年里組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與藝術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)，以加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。

其次，進(jìn)一步提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。我將加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，在繪畫(huà)、色彩和構(gòu)圖等方面進(jìn)行更加系統(tǒng)和深入的教學(xué)。

最后，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教材，以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。我計(jì)劃引入更多的數(shù)字藝術(shù)和多媒體藝術(shù)，讓學(xué)生在現(xiàn)代技術(shù)的支持下，開(kāi)展更加多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作。

六、結(jié)語(yǔ)

過(guò)去一年，我對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育充滿了激情和熱愛(ài)。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作和不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我相信我為學(xué)生們提供了豐富多彩的藝術(shù)教育。在未來(lái)的工作中，我將保持對(duì)藝術(shù)教育的熱情，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇3

精研細(xì)究服務(wù)教學(xué)

----------2011-2012學(xué)年度小學(xué)科學(xué)教研員工作總結(jié)

一、基本情況

**縣目前共有小學(xué)所，其中，縣直小學(xué)所，農(nóng)村小學(xué)所，民辦小

學(xué)一所。小學(xué)專(zhuān)任科學(xué)教師名，兼職教師名。根據(jù)省市教研工作計(jì)劃，

結(jié)合我縣小學(xué)科學(xué)教研工作和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為切入口，

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，突破小學(xué)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)有效設(shè)計(jì)與實(shí)施難點(diǎn)，完善

和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以網(wǎng)絡(luò)為輔助，開(kāi)展

教研活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。舉行2次縣級(jí)科學(xué)教研活動(dòng)，參加多

次片區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)，承擔(dān)教研課題。具體工作如下：

二、落實(shí)課標(biāo)重實(shí)踐

年初制定根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)完善科學(xué)課教學(xué)常規(guī)，明確要求在教學(xué)過(guò)

程中認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所收集的

科學(xué)課程資源；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，嚴(yán)格按照常規(guī)管理授課。開(kāi)足

開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前先做實(shí)

驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則。經(jīng)過(guò)督促落實(shí)，在學(xué)生學(xué)科

學(xué)的興趣方面，大大提高了學(xué)生的熱情程度。為學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)

方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的現(xiàn)狀，要求農(nóng)村小學(xué)要重視課外實(shí)

踐活動(dòng)，課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊(duì)到野外

采集標(biāo)本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)

驗(yàn)儀器，自己做一些力所能及的實(shí)驗(yàn)，或做給其他的同學(xué)看，豐富了

學(xué)生的課外活動(dòng)，也增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、教育科研常態(tài)化

立足實(shí)踐，以課題研究促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本人所主持的課題《對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的研究》即將結(jié)題，在課題研究過(guò)程中用科學(xué)的方法對(duì)科研過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，實(shí)施課題的規(guī)范管理，讓參與研究的每一位教師都經(jīng)歷真正的研究過(guò)程，體味研究的酸甜苦辣，不僅能確保課題的質(zhì)量，更能確保教師健康地發(fā)展。

教育科研的源頭活水源源不斷，我們要求教師要時(shí)刻樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)到我們每天都要面對(duì)的教育生活，學(xué)生、課堂、教學(xué)這些都是取之不盡、用之不竭的研究寶藏。課題研究必須密切聯(lián)系課堂教學(xué)實(shí)踐，才能真正去影響和改變我們的教育實(shí)踐。才能使教師感到有感而發(fā)，有話要講，杜絕教師搞教研閉門(mén)造車(chē)的弊端。這樣也能滿足教師對(duì)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)基本要求。

立足課堂，以校本教研提高教學(xué)效益。年初要求各校在制定校本教研計(jì)劃時(shí)要結(jié)合本校的實(shí)際將新課標(biāo)理念滲透到平時(shí)教學(xué)活動(dòng)之中，讓教師結(jié)合課題來(lái)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、教材疏通、集體備課、公開(kāi)教學(xué)、課堂心得等活動(dòng)。在學(xué)期開(kāi)始，以認(rèn)真研究教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際為基礎(chǔ)，擬定校本計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展研究，并付之于課堂教學(xué)，定期總結(jié)，每學(xué)期要把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)進(jìn)行交流，縣教研室收集一些高質(zhì)量的進(jìn)行全縣交流，指導(dǎo)青年教師能親歷“計(jì)劃、行動(dòng)—觀察、反思—再行動(dòng)、再觀察、再反思??”的研究過(guò)程，真正做到：在教學(xué)

中研究、為教學(xué)而研究、對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究、在動(dòng)態(tài)中研究教學(xué)。

教育教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，師生科研作品在省級(jí)以上刊物發(fā)表很常見(jiàn)，同時(shí)也得到了上級(jí)主管部門(mén)的肯定，一批學(xué)校通過(guò)了普實(shí)驗(yàn)收。

四、存在的問(wèn)題

1.師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，缺乏專(zhuān)職科學(xué)教師，兼職科學(xué)老師也基本上是一年一換，其學(xué)科教學(xué)缺乏必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2.教師科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平令人擔(dān)憂。小學(xué)科學(xué)教師缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景，又限于時(shí)間和精力，課務(wù)繁忙，很難去潛心鉆研學(xué)科知識(shí)，且大多數(shù)是年齡偏大的老教師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)。

3.硬件設(shè)施不適應(yīng)教學(xué)的需要。多數(shù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)陳舊，破損，數(shù)量不足。

4.學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)學(xué)科不甚重視。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)科的地位，還是把科學(xué)當(dāng)“副科”對(duì)待。同時(shí)，在家長(zhǎng)的心目中，科學(xué)也似乎是可有可無(wú)的，他們只關(guān)心語(yǔ)數(shù)英，而科學(xué)的課外探究又特別重要，更需要家長(zhǎng)的配合和支持。

五、努力的方向

1.提升科學(xué)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。每年要進(jìn)行一次學(xué)科培訓(xùn)，造就一批能勝任科學(xué)教學(xué)的教師。

2.力爭(zhēng)逐步加大對(duì)科學(xué)課程的評(píng)估，為科學(xué)教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)創(chuàng)設(shè)條件，調(diào)動(dòng)科學(xué)教師的積極性。

3.發(fā)揮科學(xué)教研組的作用。抓好校本教研，把教研成果用于自己的課堂教學(xué)。提高科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教研組工作就顯得更加重要

了。在學(xué)校教研組層面，多學(xué)習(xí)、多交流、多研討，提高自己的科學(xué)課的教學(xué)水平。

4.提高課堂教學(xué)效率。科學(xué)課每周有2～3節(jié)，教師與學(xué)生在一起的時(shí)間少，沒(méi)有更多的時(shí)間去鞏固知識(shí)，課堂教學(xué)就更要講究效率了。每節(jié)課中，要留出時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，每單元教學(xué)結(jié)束，也要相應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

5.爭(zhēng)取配備科學(xué)器材。為了更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，減輕科學(xué)教師的負(fù)擔(dān)，實(shí)驗(yàn)室要定期補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材，最好是能配備好科學(xué)工具箱。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇4

這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面。

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀教育刊物，提高自己的教育理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極調(diào)節(jié)心態(tài)，提高自身的心理健康指數(shù)，樹(shù)立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育的合格的人民教師的思想。

二、教學(xué)工作。

認(rèn)真鉆研低年級(jí)美術(shù)教材，結(jié)合新課程的教育理念，研究低年級(jí)美術(shù)教學(xué)方法，撰寫(xiě)論文《慢慢來(lái)啊，孩子們》，并踐行;注重自身的教學(xué)基本功練習(xí)，在吉林省美術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)：積極參加每周的教研活動(dòng)，共撰寫(xiě)教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇，加強(qiáng)教育科研方面的修養(yǎng);為其他教師代課。

三、其他方面。

書(shū)寫(xiě)宣傳墻面、標(biāo)語(yǔ)和宣傳板;參加為生病的教師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng);參加師生遠(yuǎn)足活動(dòng)，增強(qiáng)師生間的感情;認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。

回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期，它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子，面對(duì)腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。

本學(xué)期，學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下：

教學(xué)方面，本學(xué)期帶一到五年級(jí)的美術(shù)，開(kāi)學(xué)之初，課程綱要的編寫(xiě)工作讓我對(duì)課程有了全新而全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級(jí)只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題，而新學(xué)期課程綱要的編寫(xiě)理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)體系的`一部分，所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開(kāi)發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，起到積極的激勵(lì)和宣傳作用。

社團(tuán)方面，本學(xué)期開(kāi)展的七彩盤(pán)畫(huà)社團(tuán)，原則上都是由熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫(huà)水平的，但一定是最喜歡繪畫(huà)的!孩子們有了熱情，畫(huà)的開(kāi)心自然畫(huà)的精彩，學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)，但紙盤(pán)畫(huà)的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。

宣傳方面，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺(tái)的推送也為學(xué)校宣傳打開(kāi)了新窗口，本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示著商一風(fēng)采!

業(yè)務(wù)方面，學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請(qǐng)到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專(zhuān)家做教師培訓(xùn)，對(duì)于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識(shí)和更快的進(jìn)步，美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面還需練在平時(shí)，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫(huà)，既是講課的.重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī)，課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢(mèng)，路就在腳下。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇5

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。在這一學(xué)年中，我擔(dān)任一、四、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的快樂(lè)，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問(wèn)題。現(xiàn)就這一學(xué)年中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推廣素質(zhì)教育：

本學(xué)年我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育；教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強(qiáng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力。

二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程：

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

三、注意自身素質(zhì)的提高

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)年里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！

相信今后在工作中，我會(huì)不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營(yíng)養(yǎng)，在教學(xué)中，爭(zhēng)取新的突破。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇6

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

1、 注重審美能力的培養(yǎng)

教學(xué)中，創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、 創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

4、 確立學(xué)生的主體地位

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的能力。

6、 重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)

傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

7、 恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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