幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)收藏8篇

我們聽了一場關(guān)于“幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇1

今天我們一共聆聽了三個講座。上午是東北師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院副教授吳瓊博士的講座《促進家長參與幼兒園教育的實踐策略》。吳教授與我們分享了“促進家長參與幼兒園教育的國際經(jīng)驗”，詳細分析了“我國家長參與幼兒園教育的現(xiàn)狀”，提出了較為可行的“促進家長參與幼兒園教育的建議”。我覺得，吳教授的講座操作性強，可以很好地指導(dǎo)我們開展幼兒家長工作。

下午是東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院教授周曉紅博士的講座《學(xué)前教育財政政策與幼兒園財務(wù)管理》。

晚上是教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心副主任、東北師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院王小英教授的講座《多元智能理論及其對我國教育教學(xué)改革的啟示》。

感悟：聽王小英教授的講座，真是一種享受。她讓我們對多元智能理論有一種全新的理解和感悟。如：多元智能的教育理念是關(guān)愛生命的教育理念。生命是教育的基礎(chǔ)。教育是為了提高人的生命質(zhì)量和實現(xiàn)人的生命價值而進行的活動。教育要由“發(fā)現(xiàn)和選拔適合教育的兒童”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造適合每一名兒童的教育”。學(xué)校教育應(yīng)該從“尋找適合群體的教育教學(xué)模式”向“尋找適合個體的教育教學(xué)模式”過渡多元智能理論真正體現(xiàn)了“全員”發(fā)展、“全面”發(fā)展、富有“個性”發(fā)展三位一體的發(fā)展觀，它為兒童健康成長、獲得成功搭建了“立體交叉的通道”。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇2

近日，我參加了一場令人難忘的幼兒園園長培訓(xùn)班。這大約是我教育事業(yè)生涯中最值得珍藏的一段經(jīng)歷了。在這篇文章中，我將詳細敘述這次培訓(xùn)班的內(nèi)容、經(jīng)歷和收獲，并分享我對于園長角色的新認識和展望。

我得提到這次培訓(xùn)班的組織者。他們是一群經(jīng)驗豐富的教育專家和成功的園長，他們的熱忱和專業(yè)素養(yǎng)打動了我。他們以全新的教育理念和方法為我們呈現(xiàn)了一場視聽盛宴。在這個培訓(xùn)班的每一個環(huán)節(jié)中，我都感受到了他們對幼兒教育的熱愛和敬畏之情。

培訓(xùn)班的內(nèi)容豐富多樣。從幼兒園的管理與規(guī)劃、幼兒心理學(xué)、幼兒教育法律法規(guī)到教育創(chuàng)新實踐，每一個話題都被精心設(shè)計并與實際案例相結(jié)合。我們還有幸參觀了一些優(yōu)秀的幼兒園，并親眼見證了一些優(yōu)秀園長的教育實踐。這些實地考察極大地豐富了我的視野，讓我對于園長這一崗位的責(zé)任和影響有了更深刻的理解。

在與其他園長的互動中，我意識到幼兒園園長需要具備多個角色。除了充當(dāng)優(yōu)秀的教育者和管理者，園長還應(yīng)成為團隊的引領(lǐng)者、幼兒的支持者和家長的合作伙伴。在這個過程中，他們需要與所有相關(guān)方建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。這體現(xiàn)了一個園長必須具備的社交技巧和情商。這個認識讓我產(chǎn)生了對自身的思考，我很慶幸這次培訓(xùn)班給了我一個重新審視自己并明確工作目標的機會。

另外，這次培訓(xùn)班還突出了園長應(yīng)該具備的教育創(chuàng)新意識。園長不僅要及時了解并掌握最新的教育理論和方法，更要有勇氣去創(chuàng)新和實踐。只有這樣，才能真正滿足不同幼兒的需求，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。因此，在這次培訓(xùn)班中，我學(xué)會了如何設(shè)計和優(yōu)化課程，如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如何創(chuàng)建一個有益于幼兒發(fā)展的環(huán)境。這些知識和技能將對我的今后的工作產(chǎn)生深遠的影響。

這次幼兒園園長培訓(xùn)班是一次充滿收獲和啟發(fā)的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多新的知識和技能，也對園長角色有了更深入的理解。我將會時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，為幼兒的成長和幸福做出更多的貢獻。這次培訓(xùn)班的成功也鼓舞著我，我希望將來能有機會參與和組織更多這樣的培訓(xùn)活動，為更多的園長提供智力和情感上的支持。

這次培訓(xùn)班的經(jīng)歷對我來說意義重大。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園園長，并將帶領(lǐng)我的團隊為幼兒的教育發(fā)展做出積極的貢獻。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇3

近日，我作為一名幼兒園園長參加了一次為期一個月的培訓(xùn)班，該培訓(xùn)班的目的是提高我們園長的管理能力及教育理念。在這一個月的時間里，我收獲頗豐，在這里我想總結(jié)并分享一下我的經(jīng)驗。

首先，這次培訓(xùn)班的內(nèi)容非常全面且深入。我們學(xué)習(xí)了幼兒園管理的各個環(huán)節(jié)，包括幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)、教師團隊的管理、幼兒教育的理念與方法、家園合作等等。每個環(huán)節(jié)都通過理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的方式進行，使我們更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識。同時，培訓(xùn)班還邀請了一些業(yè)界知名人士與專家進行講座，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多寶貴的經(jīng)驗和建議。通過這樣全面的學(xué)習(xí)，我對幼兒園管理有了更清晰的認識。

其次，這次培訓(xùn)班注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。除了理論知識的學(xué)習(xí)外，我們還進行了一系列的主題活動與實踐操作。比如，我們組成小組進行了園所規(guī)劃設(shè)計的模擬項目，通過設(shè)計和策劃，我們更加明確了教育目標與定位。同時，我們還參觀了一些優(yōu)秀的示范園，向他們學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗。這些實踐性的活動，讓我們在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中成長。

再次，這次培訓(xùn)班帶給了我許多啟發(fā)與思考。在與來自不同幼兒園的園長們的交流中，我認識到每個園長都有自己獨特的理念與管理方式。這使我意識到，作為一個園長，我們需要不斷學(xué)習(xí)、吸取他人的優(yōu)點，不斷調(diào)整自己的教育理念與管理方式。并且，我們還需要不斷地反思與總結(jié)，尋找問題與解決方法。通過與他人的交流與學(xué)習(xí)，我對自己的成長和進步有了更明確的方向。

最后，這次培訓(xùn)班在教育理念與方法方面給了我很多啟發(fā)。我認識到幼兒教育需要從兒童的發(fā)展特點出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。而且，幼兒園更應(yīng)該是一個以兒童為中心的環(huán)境，讓孩子們在安全、和諧的氛圍中學(xué)會與他人相處、合作與分享。同時，我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于親子教育與家園合作的理念與方法。這些啟發(fā)讓我對幼兒教育有了更深刻的認識，也給了我更多的思考與改進方向。

總的來說，這次幼兒園園長培訓(xùn)班對我個人的成長和專業(yè)素養(yǎng)的提升都有著積極的影響。通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作和與他人的交流，我對幼兒園的管理與教育有了更全面、深入的認識。同時，也深刻體會到了作為園長的責(zé)任與使命。我相信，通過這次培訓(xùn)，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論與知識應(yīng)用到實踐中，為幼兒園的發(fā)展做出更多的貢獻。我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)、提升自己，為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、塑造更好的教育質(zhì)量。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇4

近期，我參加了一場針對幼兒園園長的培訓(xùn)班，這是一次富有成效且令人難忘的經(jīng)歷。在為期兩周的時間里，我們園長們通過各種形式的學(xué)習(xí)和交流，不僅在教育理念和管理技巧方面有了新的提升，而且獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗和解決問題的方法。以下是我對這次培訓(xùn)班的總結(jié)。

首先，這次培訓(xùn)班的核心內(nèi)容是關(guān)于以兒童為中心的教育。傳統(tǒng)的教育方式更注重知識灌輸，而現(xiàn)代幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)造力和社交能力。在培訓(xùn)班中，我們深入學(xué)習(xí)了以兒童為中心的教育理念，并通過實際案例和教學(xué)方法的演示，真正體會到了這種教育思想對孩子們的積極影響。我們清楚地認識到，只有站在孩子的角度去思考和解決問題，才能真正滿足他們的需求和潛力。

其次，在培訓(xùn)班中，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼兒園管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的課程。作為幼兒園園長，除了要有良好的教育素養(yǎng)，還需要具備良好的管理技巧。我們學(xué)習(xí)了人際溝通、團隊合作、決策能力等方面的知識，這些技能不僅對于管理園務(wù)和師資隊伍非常重要，還對于與家長溝通和建立合作關(guān)系非常有幫助。通過角色扮演和團隊合作的練習(xí)，我們不僅增強了自身能力，也學(xué)會了更好地應(yīng)對各種管理問題。

此外，在這次培訓(xùn)班中，我們還參觀了一些優(yōu)秀的幼兒園，觀摩了一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)。通過親眼目睹和互動參與，我們學(xué)習(xí)到了許多可借鑒的教學(xué)方法和活動設(shè)計。觀摩課堂不僅加深了我們對于以兒童為中心的教育理念的理解，也幫助我們更好地改進和完善自己的教學(xué)方法。

最后，在這次培訓(xùn)班中，我們還有機會參加研討會和講座，與其他園長進行深入的交流。我們分享了各自的經(jīng)驗和困惑，也與專家學(xué)者進行了深入的研討和探討。這些交流活動不僅擴寬了我們的視野，還增強了我們的團隊合作和學(xué)習(xí)動力。我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，同時也探索了新的教育發(fā)展方向。

綜上所述，這次幼兒園園長培訓(xùn)班是一次收獲滿滿的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和交流，我不僅提升了個人的教育素養(yǎng)和管理技能，還獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗和解決問題的方法。我相信，在今后的工作中，這些所學(xué)所獲將會給我?guī)聿簧俚膸椭椭敢?，為我更好地?dān)任幼兒園園長提供了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇5

20xx年9月23日——9月25日，在此期間，我聆聽了省教育廳基教處王春英副處長、濟南經(jīng)五路幼兒園園長、山東省學(xué)前教育研究會劉瑩秘書長以及省教育局安全科魏延勝科長等幼教專家的培訓(xùn)講座。這一次的交流培訓(xùn)活動，不僅使我開闊了視野，增長了見識，更使我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，使我真正了解了什么是幼師專業(yè)，什么是幼師專業(yè)發(fā)展，我們的幼師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行幼師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展幼師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，培訓(xùn)講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

再次，經(jīng)五路園長的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)會從幼兒的心里去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，使我受益匪淺。還使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒，教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法，提高整個幼兒園團隊的凝聚力。

在培訓(xùn)會上，多數(shù)專家多幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定和深刻解讀。市教育局安全科魏延勝科長對幼兒的安全事故給予了明確的解讀，使我們意識到安全隊幼兒的重要性，要給予高度關(guān)注和警惕。

作為一名幼兒園園長，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)，為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者，合作與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

四、教師在體育活動中，當(dāng)好組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，使他們的個性得到發(fā)展，智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程，游戲課程，均應(yīng)促進孩子智力發(fā)展，身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙進行必要的心理干預(yù)，加強溝通交流，促進他們健康成長

一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次濰坊市幼兒園園長培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對于一個幼兒園園長，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我一定會學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把幼兒園的管理水平提升一個檔次。也希望在時間一段時間以后，能再有機會參加培訓(xùn)班的講座，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇6

近日，我參加了一期幼兒園園長培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和交流，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)班中，我們對幼兒園管理、教育理念、教學(xué)方法等方面進行了深入學(xué)習(xí)和討論，不僅加深了對教育工作的認識，也提升了我們的管理能力和教育水平。

在這次培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒園管理的知識。在管理方面，我們需要關(guān)注的是如何有效地組織和管理學(xué)校的各項工作，以及如何激發(fā)教職工的工作動力和積極性。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的相關(guān)知識和案例分析，我們加深了對管理的理解，學(xué)會了如何科學(xué)合理地進行人員管理、財務(wù)管理和教學(xué)管理，提高了我們的管理水平。

我們還學(xué)習(xí)了各種不同的教育理念和教學(xué)方法。在幼兒教育方面，我們需要樹立正確的教育理念，重視幼兒的個性發(fā)展和全面教育。我們通過學(xué)習(xí)啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法，開拓了視野，豐富了教學(xué)手段，拓展了教育思路。在今后的工作中，我們將借鑒這些方法，為幼兒園的教學(xué)工作提供更多元化的選擇，促進孩子們的個性發(fā)展和全面成長。

這次培訓(xùn)班還給我們提供了一個寶貴的交流學(xué)習(xí)的機會。我們與來自各地的園長們交流了各自的工作經(jīng)驗和教育心得，互相啟發(fā)、互相促進，受益匪淺。在交流中，我們學(xué)會了如何與教育部門、家長和社會各界溝通，如何處理園所內(nèi)部的矛盾和問題，提高了我們的協(xié)調(diào)能力和社會責(zé)任感。通過這次交流學(xué)習(xí)，我們更加深入地認識到了作為幼兒園園長的責(zé)任和使命，更加堅定了我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻一生的決心。

這次幼兒園園長培訓(xùn)班收獲頗豐，不僅提升了我們的管理能力和教育水平，也增強了我們的責(zé)任感和使命感。我們將把這次培訓(xùn)班所學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際行動，為提高幼兒教育的質(zhì)量、促進孩子們的健康成長做出更大的貢獻。希望未來還有更多這樣的培訓(xùn)機會，讓我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇7

近日，在我校幼兒園舉辦了一場為期一周的幼兒園園長培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班吸引了全市范圍內(nèi)的各個幼兒園的園長們參加，旨在促進園長們的專業(yè)知識水平和管理能力提升，進一步提高幼兒園教育的質(zhì)量和水平。

在培訓(xùn)班的一周時間里，邀請了來自教育界的知名專家和經(jīng)驗豐富的園長們擔(dān)任講師，通過授課、實地考察和討論等形式，向園長們傳授了豐富的教育理論知識和實際操作技巧。以下是本次培訓(xùn)班的

本次培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富。學(xué)習(xí)了幼兒教育的基本理論，如幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒行為管理等；同時，也了解了最新的教育政策和幼兒園教育的發(fā)展趨勢。還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計和實施合適的教育活動，如游戲教育、音樂教育、美術(shù)教育等，以滿足孩子們的多樣化需求。

參觀了本地一些優(yōu)秀的幼兒園，與園長們交流了工作經(jīng)驗和管理技巧。這些優(yōu)秀的幼兒園向展示了創(chuàng)新的教育方法和環(huán)境，讓深受啟發(fā)。還借此機會學(xué)習(xí)了如何打造有特色的幼兒園，以及如何與家長保持良好的溝通和合作。

另外，培訓(xùn)班還特別安排了心理輔導(dǎo)和溝通技巧方面的內(nèi)容。園長作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的基本原理和技巧，可以更好地理解和照顧孩子們的心理需求，同時也能更好地與教師和家長進行有效溝通，確保園所運作的順利進行。

在培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)式上，進行了一次座談會，大家分享了本次培訓(xùn)班的收獲和感悟。大家一致認為，本次培訓(xùn)班不僅加深了對幼兒教育的理解和認識，更為自己的成長和園所的發(fā)展帶來了重要的指導(dǎo)和啟示。決心將所學(xué)所思積極運用到實際工作中，為提高我校幼兒教育的質(zhì)量和水平貢獻自己的力量。

通過這次培訓(xùn)班，不僅擴展了知識面，提高了業(yè)務(wù)水平，還拓寬了眼界，增強了團隊協(xié)作意識。相信通過大家的共同學(xué)習(xí)和努力，的幼兒園將會邁上一個新的臺階。將繼續(xù)努力，為孩子們營造一個溫馨、健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的成長成才負責(zé)任。

幼兒園園長培訓(xùn)班總結(jié) 篇8

一、樹立先進的教育教學(xué)理念。

目前，渭南市幼兒教育現(xiàn)狀為全市共800所幼兒園，公辦幼兒園17所，僅占2%?？梢钥闯鲇變簣@以民辦幼兒園為主，公辦幼兒園并存，但近年來，國家不斷加大資金投入，大力支持公辦幼兒園，公辦幼兒園強勢介入，這種情況下民辦幼兒園要發(fā)展，要壯大，就必須在創(chuàng)新和特色上下功夫，優(yōu)質(zhì)和特色才是民辦幼兒園的賣點，要注重幼兒園品牌、宣傳、包裝和裝飾。

二、建設(shè)先進優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施。

先進優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備，是幼兒園發(fā)展的堅實保障。一是幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶外活動符合要求，便于幼兒進行游戲活動，就配備活動室、休息室，擴大幼兒的活動空間。二是教學(xué)器材完備，玩具、教具、活動設(shè)施齊全，最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、加強對教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

注重教師專業(yè)成長，制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案，對教師培訓(xùn)目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則，形成教師隊伍成長梯隊，促進和激勵教師的不斷進步和發(fā)展。為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。

四、注重幼兒園日常科學(xué)管理。

應(yīng)用于各行各業(yè)，以改善安全及品質(zhì)，提升效率及形象為特點的五常法管理法，是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。具體講就是要常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。組織學(xué)習(xí)用具、文件的存放，去除無用物品。將物品歸類放置，有序整理。對環(huán)境、器材等進行定期清潔。經(jīng)常性的檢查、監(jiān)督各項制度的落實情況。使老師養(yǎng)成自覺遵守紀律，自我約束的習(xí)慣。另外，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動時間和空間，園長應(yīng)定期進行抽查。

五、建立健全各項規(guī)章制度。

無規(guī)矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進教學(xué)工作的順利進行。明確教職工職責(zé)，夯實各自任務(wù)，嚴格按照規(guī)章制度辦事，獎罰分明，以獎為主、以罰為副、獎罰結(jié)合，采取相互打分，相互考評的形式，就存在問題及時指出，以便改進和糾正。同時與教師、門衛(wèi)、司機分別簽訂責(zé)任書，進一步明確職責(zé)，夯實責(zé)任，使各項工作有章可循。及時與教職工溝通，了解他們在工作中、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助。這樣才能增強教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

六、及時與家長進行溝通交流。

幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長資源，重視幼兒園、老師與家長的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過聯(lián)系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議，認真分析、研究，不斷改進和完善，進一步促進幼兒園發(fā)展。

通過這次培訓(xùn)、參觀活動，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機，在今后的工作實踐中，在辦園理念、硬件建設(shè)、科學(xué)管理等方面不斷加強和改進，使自己的工作水平得到提高，為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績。

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