小班教學(xué)計劃6篇

一份好的教學(xué)計劃，讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效，轉(zhuǎn)眼假期生活過去了，新學(xué)期要開學(xué)了，教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗去寫教學(xué)計劃了。學(xué)科教學(xué)計劃怎么寫好呢？編輯今天為大家精心挑選了一篇與“小班教學(xué)計劃”相關(guān)的文章，如果您對這個問題感興趣請您關(guān)注我們的網(wǎng)站！

小班教學(xué)計劃 篇1

易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展和人們對于藝術(shù)學(xué)習(xí)的重視，音樂教育已經(jīng)逐漸成為了許多學(xué)校和機構(gòu)中的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)彈樂器已經(jīng)被越來越多的家長和孩子所關(guān)注，而小班教學(xué)則更受家長們的青睞。因此，本文所介紹的是易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃的目標是讓孩子們掌握一門樂器的基本技巧，并且能夠在鋼琴中演奏簡單的曲目。同時，也希望孩子們通過學(xué)習(xí)音樂，提高自身的審美水平，和平衡各種情緒，讓他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面的鍛煉。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.樂器維護知識

為了讓孩子們更好地掌握樂器的技巧，學(xué)習(xí)完整個課程后能夠獨立地彈奏一些簡單的曲目，掌握基本樂理和音樂知識，在學(xué)習(xí)課程中，也會教授有關(guān)樂器的維護知識，培養(yǎng)孩子們一份良好的樂器修理自理能力。

2.樂器基本功

在掌握好樂器維護和使用相關(guān)知識之后，我們將帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)樂器基本功，例如樂器正確握法、手指技巧、輕重出音等，所有樂器的基本功非常重要，因此我們會有針對性地進行講解，每個小手的肌肉和技巧都要得到認真訓(xùn)練。

3.基本曲目學(xué)習(xí)

鋼琴是一種古老的樂器，但在孩子們的眼里卻充滿了新奇和探索的欲望。因此，我們會為孩子們選擇適合他們的樂曲，讓他們在課中學(xué)習(xí)經(jīng)典的國內(nèi)外鋼琴曲目，同時還會適量加入流行曲和電影片段內(nèi)的音樂，讓孩子們能夠更快樂地學(xué)習(xí)。

4.音樂欣賞與分析

在學(xué)習(xí)音樂的同時，也非常重要的是要培養(yǎng)孩子的音樂欣賞能力和音樂分析能力。我們會教授孩子們聽音樂的方法和技巧，并且會讓孩子們通過學(xué)習(xí)和了解音樂，更好地理解和把握音樂所帶來的人文價值。

三、教學(xué)方法

易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括游戲化、快樂化、細節(jié)化、實戰(zhàn)化等。

1.游戲化

在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我們將改變傳統(tǒng)的講堂式教學(xué)，采用元素游戲化的方法，將同學(xué)們分成小組，通過競賽、合作、激勵等方式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和競爭意識，讓孩子們在輕松而愉快的氛圍中逐步提高鋼琴演奏技能水平。

2.快樂化

我們在課程設(shè)計上注重用語言、形象等各種方式來打破枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在快樂中提高自己，把握學(xué)習(xí)的每一分每一秒，我們更是注重孩子們在這個能夠快樂學(xué)習(xí)的氛圍中打造快樂的童年！

3.細節(jié)化

在易學(xué)樂器手工小班教學(xué)中，我們注重一些細節(jié)的講解，例如音樂中的小符號，鋼琴演奏技巧等。通過嚴謹認真地教育，讓孩子們能更好地掌握這些關(guān)鍵的細節(jié)，從而達到真正掌握大體技巧的目的。

4.實戰(zhàn)化

我們采用實戰(zhàn)化的教學(xué)方法，結(jié)合教師演示和學(xué)生互動，讓孩子能嘗試自我掌控演奏樂曲，使孩子在演奏樂曲過程中真正體會到學(xué)習(xí)成果，從而提升孩子學(xué)習(xí)鋼琴的動力和興趣，培養(yǎng)孩子的鋼琴表演技巧。

四、家長互動

在學(xué)習(xí)過程中，也希望家長能與我們互動，家長的支持是十分重要的，只有讓孩子從家長中獲得不斷的鼓勵和幫助，才能讓孩子們在學(xué)習(xí)上更進一步。

五、總結(jié)

通過易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃，讓孩子們成功以彈奏簡單的鋼琴曲作為學(xué)習(xí)的成果，為他們打下良好的基礎(chǔ)，以后有機會再選擇自己感興趣的樂器進行學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)音樂知識和技能的過程中，也培養(yǎng)了他們對于音樂的興趣和愛好，相信這些美好的回憶會伴隨孩子們一生。

小班教學(xué)計劃 篇2

新學(xué)期又開始了，今年我還是帶小班的幼兒。

新學(xué)期開學(xué)了，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門，開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園，必須從點點滴滴的習(xí)慣個方面開始。給他們孩子的心最埋下扎實的種子。

本學(xué)期教育教學(xué)方面，把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域，我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標及教育目標：

健康：逐漸適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。

語言：愿意與老師，同伴交談。會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事，念兒歌，愛看圖書；能聽懂普通話。

科學(xué)：對周圍的事物，現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動；學(xué)習(xí)運用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語言，動作表達探索過程；對生活和游戲中失去的數(shù)量，形狀等有興趣。

社會：逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動；愿意和老師，同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛父母，長輩，老師與同伴。

藝術(shù)：對環(huán)境，生活和藝術(shù)有興趣；愿意參加藝術(shù)活動；能學(xué)習(xí)用一些簡單放大進行藝術(shù)去玩活動；在小朋友的主題活動中，讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合，在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，達到制定的教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)進度安排如下

三四月份：

主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜

數(shù)學(xué)：標記本、標記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡

美術(shù)：魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家

紙工：拍個好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴

體育：基本動作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動物找家

音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園

五六月份

主題：快樂的六個寶、好吃的水果

數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡

美術(shù)：貼五官、美麗的泡泡、我的小手

紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨

體育：基本動作跑，學(xué)早操，游戲把沙包撿回來、找雞媽媽

音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗

小班教學(xué)計劃 篇3

小班下冊邏輯狗教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 通過“邏輯狗”故事的講解，幫助學(xué)生認識邏輯推理的重要性，提高其邏輯思維能力。

2. 能夠理解、描述、分析和解決邏輯問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力和語言表達能力。

3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達能力。

4. 發(fā)展學(xué)生的社交能力和合作精神，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次邏輯狗教學(xué)計劃包括以下幾個主題：

1. 邏輯思維入門：從“邏輯狗”里的故事開始，幫助學(xué)生認識邏輯思維的基本概念和過程。通過故事中的情節(jié)，讓學(xué)生理解因果關(guān)系、推理等基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。

2. 邏輯思維的運用：根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些游戲和活動，幫助學(xué)生在實踐中掌握邏輯思維方法。例如，“我是誰？我在哪里？我在做什么？”等問題，讓學(xué)生了解邏輯推理方法的運用。

3. 邏輯思維的提高：通過閱讀理解、口頭表達等練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維能力和表達能力。例如，讓學(xué)生編故事，讓學(xué)生描述場景等等。

4. 合作與交流：通過小組合作練習(xí)和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力。例如，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成邏輯謎題，讓學(xué)生扮演角色，練習(xí)口頭表達。

三、教學(xué)方法

1. 講述法：運用故事的方式，讓學(xué)生更好地理解推理過程和邏輯思維方法。

2. 游戲與活動：通過游戲和活動，讓學(xué)生在實踐中掌握邏輯思維方法和技巧。

3. 組織討論：讓學(xué)生在小組中互相討論，交流彼此的想法和意見，促進學(xué)生的合作和交流精神。

4. 角色扮演：讓學(xué)生扮演角色，更好地理解故事情節(jié)和練習(xí)口頭表達。

四、教學(xué)評價

1. 通過作業(yè)、測驗等方式，檢測學(xué)生對邏輯思維的掌握程度和語言表達能力。

2. 通過小組合作練習(xí)、角色扮演等活動，促進學(xué)生的人際交往能力和合作精神。

3. 通過教師和同學(xué)的評價，評估學(xué)生的表現(xiàn)和進步情況。

五、教學(xué)資源

教學(xué)資源包括邏輯狗故事、邏輯推理游戲、繪本、課堂教具等。

六、教學(xué)安排

本次邏輯狗教學(xué)計劃將分為4次課程，每次課程60分鐘，具體內(nèi)容安排如下：

第一次課程（15分鐘）：介紹邏輯狗故事

第二次課程（20分鐘）：游戲與活動

第三次課程（20分鐘）：組織討論和角色扮演

第四次課程（25分鐘）：評估和總結(jié)

七、教學(xué)效果

通過本次邏輯狗教學(xué)計劃，學(xué)生將能夠理解、描述、分析和解決邏輯問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力和語言表達能力。同時，通過小組合作練習(xí)和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小班教學(xué)計劃 篇4

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式。在小班教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更是發(fā)揮著越來越重要的作用。本文就小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃做出相關(guān)的討論。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教學(xué)相比較具有許多的優(yōu)點。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有便捷性，學(xué)生只需要在家中通過電腦就可以輕松地獲取教學(xué)資源。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有靈活性，學(xué)生可以自主選擇課程時間和學(xué)習(xí)進度，提高了學(xué)習(xí)效率。再者，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有覆蓋面廣的特點，學(xué)生可以在不受地域限制的情況下，學(xué)習(xí)來自全國各地的優(yōu)質(zhì)教育資源。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的實施

1. 建立在線課堂

建立一個互聯(lián)網(wǎng)虛擬教室，在線上，學(xué)生可以實時參與老師的教學(xué)，老師可以將教學(xué)課件上傳至教室。教學(xué)資源可以在教室里進行在線播放，學(xué)生也可以在線交流問題討論。同時，該網(wǎng)絡(luò)教室也是學(xué)生提交作業(yè)的地方，老師可以在此對學(xué)生的作業(yè)進行評分。

2. 線上互動

通過線上互動與交流，讓學(xué)生之間有更多的交流溝通機會。在該計劃中，學(xué)生和老師之間的互動是至關(guān)重要的。通過虛擬平臺即時交流，學(xué)生可以隨時獲得對知識點的解答，老師則可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時解決。

3. 網(wǎng)絡(luò)作業(yè)

網(wǎng)絡(luò)作業(yè)是指把試卷、課件、教學(xué)資源等上傳至網(wǎng)絡(luò)教室，完成后再上傳到教室上。教學(xué)平臺可以統(tǒng)計并反饋學(xué)生的作業(yè)情況及時將分數(shù)提交給學(xué)生或家長，方便家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的意義

1. 更好地實現(xiàn)個性化教學(xué)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃為教師提供了更多的教學(xué)自由度，通過互聯(lián)網(wǎng)的交流，學(xué)生可以更加靈活地選擇課程時間和學(xué)習(xí)進度，提高教學(xué)效果。此外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺還為每個學(xué)生提供了一個更個性化的知識學(xué)習(xí)平臺，有利于更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

2. 節(jié)省教育資源

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以將教育資源集中統(tǒng)一管理，減少形式上的重復(fù)教學(xué)，避免對過多的教育資源的浪費。同時，教育資源可以在網(wǎng)絡(luò)上輕松分享，有利于教育資源共享的目的。

3. 提高教學(xué)效率

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的便利性和靈活性，使得學(xué)習(xí)時間可以更加靈活和充分地利用，使得教學(xué)效率得到了明顯提高。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃還可以為每個學(xué)生提供一個更個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

四、小結(jié)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，已經(jīng)在越來越多的教育機構(gòu)中得到了推廣和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點是非常顯著的，而小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的建立則可以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢和價值，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然不是一種萬無一失和普及的教學(xué)方法，但是其可以適用于一部分學(xué)生和教師群體，在小班教學(xué)中的應(yīng)用具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，值得在今后進一步推廣。

小班教學(xué)計劃 篇5

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

隨著數(shù)字化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐漸成為了一種有效的教學(xué)方式。在小班教育中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢更是顯著。本文就小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃這一主題進行探討。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢在小班教育中的體現(xiàn)

小班教育強調(diào)的是個性化教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)恰恰能夠滿足這一要求。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式，每個學(xué)生都能夠按照自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，而且可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還能夠解決小班教學(xué)中師資力量不足的問題，因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受時間和空間的限制，可以借助優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，聘請全國各地的優(yōu)秀教師進行遠程授課。此外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，因為學(xué)生需要自己負責(zé)學(xué)習(xí)進度的把握和作業(yè)的完成，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和自我約束能力。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的步驟

1.確定學(xué)習(xí)目標和課程內(nèi)容

在每個學(xué)年開始之前，需要通過與家長溝通和教師抽查，了解學(xué)生每個學(xué)科的狀況，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和課程內(nèi)容，并且通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行課程設(shè)置和課程安排。

2.篩選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教材

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教材來進行實現(xiàn)。在選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教材時，需要綜合考慮平臺的內(nèi)容質(zhì)量、教材的適用性和學(xué)生的實際情況等因素，并且需要與家長進行溝通和協(xié)商。

3.構(gòu)建教育環(huán)境和提供支持

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要構(gòu)建穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和完善的教育支持系統(tǒng)。學(xué)校需要為學(xué)生提供良好的上網(wǎng)條件和計算機設(shè)備，并在課程使用過程中給予學(xué)生技術(shù)和作業(yè)支持。

4.與家長開展密切合作

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，家長起到了至關(guān)重要的作用。需要與家長建立起密切的聯(lián)系和合作，包括通過家長會議、課程通報和信息溝通等方式，向家長介紹課程設(shè)置和課程進度，以及通過作業(yè)打卡和成績通報等方式，讓家長了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)進度，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

5.評估和反思

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要不斷評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進不足。通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績和學(xué)習(xí)反饋等方式，在教學(xué)活動中持續(xù)改進和優(yōu)化小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和自主學(xué)習(xí)能力。

三、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的實施

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的實施需要我們?nèi)轿坏仃P(guān)注學(xué)生的實際情況，并不斷提高自己的教學(xué)水平和管理效率，以達到教育、管理、技術(shù)和服務(wù)四項指標的優(yōu)先考慮，并為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的教育服務(wù)。

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的實施需要學(xué)校、教師、家長和學(xué)生的全力支持和合作。只有各方通力合作，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一先進的教育技術(shù)手段，才能實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和自主學(xué)習(xí)能力，為小班教育的發(fā)展作出更大的貢獻。

小班教學(xué)計劃 篇6

活動時間：

20xx-6-8中午飯前預(yù)備。

活動目標：

1、關(guān)懷幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。

2、情愿參與科學(xué)觀看活動，會發(fā)覺問題

活動預(yù)備：

1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀看其不同。

2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片

3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。

掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。

活動流程：

一、開頭部分：

聽音樂做律動《我愛洗澡》，進入活動室。

二、基本部分：

1、自己進行衛(wèi)生檢查：

(1)談話：小伙伴，剛剛我們在歌曲中聽到了什么？(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……)為什么要勤洗澡呢？(老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康……)小伙伴勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣……

2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認真觀看，并爭辯毛毛為什么肚子疼？

3、連續(xù)出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由。

4、出示蛔蟲標本

由于毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標本，請幼兒仔細觀看。讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦？(找大夫看病，按時打針、吃藥)

5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎？活動流程

現(xiàn)在老師來檢查一下。

(1)出示水盆：

現(xiàn)在我們分組開頭洗手，老師準時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。

(2)孩子們自己進行對比：

洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀看兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。

小結(jié)：剛剛小伙伴都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的.好孩子，不簡潔吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。

現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？

6、延長：畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們相互欣賞。

小結(jié)及反思

設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最終設(shè)計了一個延長活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響?？吹交紫x標本后孩子們既可怕又驚奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都可怕自己的。手把水洗臟了，假如洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化特殊明顯，在全部活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開頭我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能信任。通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學(xué)賽過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。

喜歡《小班教學(xué)計劃6篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解工作計劃模板，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！