幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案精選

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幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇1

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，幼兒園校園欺凌的現(xiàn)象也逐漸增加，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和健康造成了嚴(yán)重的威脅。為了提高幼兒園的應(yīng)對(duì)能力和應(yīng)急處理能力，幼兒園需要制定一套完善的校園欺凌應(yīng)急預(yù)案與處理流程。本文將詳細(xì)介紹幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案和處理流程，以確保幼兒的安全和健康成長(zhǎng)。

一、制定校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

1. 指定專人負(fù)責(zé)：幼兒園需要指定一名專門負(fù)責(zé)校園欺凌應(yīng)對(duì)工作的人員，該人員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠及時(shí)、有效地處理校園欺凌事件。

2. 制定應(yīng)急流程：校園欺凌應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包含應(yīng)急流程，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任和操作步驟。應(yīng)急流程應(yīng)包括以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

(1) 事件的發(fā)現(xiàn)和報(bào)告：所有教職員工都應(yīng)當(dāng)對(duì)校園欺凌有清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告事件。幼兒園應(yīng)建立起暢通的報(bào)告渠道，明確教師、保育員、家長(zhǎng)和幼兒之間的溝通方式和聯(lián)系方式。

(2) 事件的調(diào)查和確認(rèn)：一旦收到校園欺凌報(bào)告，幼兒園應(yīng)盡快進(jìn)行調(diào)查，并確認(rèn)事件的真實(shí)性和嚴(yán)重性。調(diào)查過(guò)程應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正，充分聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述和證言。

(3) 各方面的介入：根據(jù)事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，幼兒園可以適當(dāng)?shù)亟槿胂嚓P(guān)部門和專業(yè)機(jī)構(gòu)。比如，可以邀請(qǐng)心理學(xué)專家、社工人員、教育專家等給予支持和幫助，以更好地應(yīng)對(duì)和處理校園欺凌事件。

(4) 相關(guān)方的溝通和協(xié)調(diào)：在處理校園欺凌事件時(shí)，幼兒園應(yīng)積極與相關(guān)方進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。這些相關(guān)方包括當(dāng)事人雙方的家長(zhǎng)、教師、保育員，以及家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)組織等。通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)，可以更好地解決問(wèn)題，維護(hù)學(xué)生和學(xué)校的利益。

3. 定期演練和培訓(xùn)：為了確保校園欺凌應(yīng)急預(yù)案的有效性和執(zhí)行力，幼兒園應(yīng)定期組織演練和培訓(xùn)。演練可以考察工作人員的應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)作能力，同時(shí)揭示應(yīng)急預(yù)案中可能存在的缺陷和不足。培訓(xùn)可以提高工作人員的相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)和處理校園欺凌事件的能力。

二、校園欺凌的處理流程

1. 立即制止：一旦發(fā)現(xiàn)有幼兒在幼兒園內(nèi)進(jìn)行欺凌行為，幼兒園的教職員工應(yīng)立即采取行動(dòng)制止事件的發(fā)生?？梢酝ㄟ^(guò)勸阻、批評(píng)或者懲罰等方式，使得施加欺凌的幼兒及時(shí)停止行為。

2. 支持被害幼兒：被害的幼兒在經(jīng)歷了校園欺凌事件后，常常會(huì)感到害怕、羞愧和沮喪。幼兒園應(yīng)向被害幼兒提供必要的心理和情感支持，讓他們感受到關(guān)心和關(guān)懷，同時(shí)鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)困難。

3. 調(diào)查和記錄：幼兒園應(yīng)盡快進(jìn)行調(diào)查，了解事件的經(jīng)過(guò)和原因，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行記錄。這些記錄可以作為未來(lái)處理和預(yù)防校園欺凌事件的參考依據(jù)。

4. 家長(zhǎng)介入：幼兒園應(yīng)及時(shí)通知被害幼兒的家長(zhǎng)，并與其溝通、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)被害幼兒的恢復(fù)和成長(zhǎng)非常重要。

5. 懲戒和教育：對(duì)于施加欺凌的幼兒，幼兒園應(yīng)視情況給予適當(dāng)?shù)膽徒?，并加?qiáng)他們的教育和培養(yǎng)。通過(guò)教育的力量，幫助他們明白欺凌是錯(cuò)誤的，并樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

6. 預(yù)防措施的完善：校園欺凌是嚴(yán)重的問(wèn)題，幼兒園應(yīng)該制定一系列的預(yù)防措施，并通過(guò)教育和宣傳加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。開(kāi)展防止欺凌的主題教育，增強(qiáng)幼兒的道德、禮儀等方面的素養(yǎng)，也是根治校園欺凌的措施之一。

校園欺凌是一項(xiàng)嚴(yán)重的問(wèn)題，需要社會(huì)的共同關(guān)注和努力來(lái)加以解決。幼兒園作為孩子們成長(zhǎng)中的重要環(huán)境，要特別重視校園欺凌的防范和處理工作。只有建立起完善的應(yīng)急預(yù)案和處理流程，才能更好地保證幼兒的安全和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)預(yù)防措施的完善和教育的加強(qiáng)，逐步消除校園欺凌，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇2

一、目的

為有效控制手足口病在我園的傳播，杜絕傳染源入園，切斷傳播途徑，保護(hù)易感兒童，特制定此預(yù)案，規(guī)范操作，保障教工和幼兒健康，確保幼兒園各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

二、工作原則

根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《消毒管理辦法》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）》等法律、法規(guī)以及市衛(wèi)生局、市教育局的有關(guān)規(guī)定，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主體成立傳染病應(yīng)急工作小組，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制手足口病的傳播。

三、組織體系及職責(zé)任務(wù)

（一）傳染病應(yīng)急工作小組

組長(zhǎng)：崔利玲

副組長(zhǎng)：麥寧繆曉方何凱黎

組員：王淑娟姜燕賈成桂魯冰耿翠萍夏德義各班班組長(zhǎng)各班保育員

（二）職責(zé)分工

崔利玲：全園預(yù)防控制工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，指揮協(xié)調(diào)。

麥寧：本園預(yù)防控制工作直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)建立全園傳染病防控制度，檢查本園制度落實(shí)。

繆曉方：分園預(yù)防控制工作直接責(zé)任人，檢查分園制度落實(shí)。

何凱黎：親子園預(yù)防控制工作直接責(zé)任人，檢查親子園制度落實(shí)。

王淑娟：本園防控工作執(zhí)行人，負(fù)責(zé)本園衛(wèi)生保健檢查、觀察防治和信息報(bào)送以及全園宣教工作。

姜燕：本園預(yù)防控制工作執(zhí)行人，負(fù)責(zé)本園衛(wèi)生保健檢查、觀察防治和幼兒缺勤分析工作。

魯冰：分園防控工作執(zhí)行人，負(fù)責(zé)分園衛(wèi)生保健檢查、觀察防治和信息報(bào)送以及缺勤分析工作。

賈成桂：親子園防控工作執(zhí)行人，負(fù)責(zé)親子園衛(wèi)生保健檢查、觀察防治和信息報(bào)送以及缺勤分析工作。

耿翠萍：本園食堂防控工作責(zé)任人，負(fù)責(zé)執(zhí)行和檢查本園食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品安全工作。

夏德義：分園食堂防控工作責(zé)任人，負(fù)責(zé)執(zhí)行和檢查分園食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品安全工作。

班組長(zhǎng)：防控工作班級(jí)責(zé)任人，負(fù)責(zé)檢查本班傳染病防控制度的落實(shí)，負(fù)責(zé)本班幼兒衛(wèi)生常規(guī)的養(yǎng)成，負(fù)責(zé)向幼兒園保健室及時(shí)上報(bào)本班幼兒缺勤原因以及可疑或確診病例情況。

保育員：防控工作班級(jí)執(zhí)行人，負(fù)責(zé)本班體弱兒以及服藥患病幼兒的觀察、護(hù)理和記錄，及時(shí)檢查、盡早發(fā)現(xiàn)可疑病例，負(fù)責(zé)本班環(huán)境衛(wèi)生、開(kāi)窗通風(fēng)和消毒工作。

四、預(yù)防控制手足口病具體措施

保健室措施

1、加強(qiáng)晨檢通過(guò)一摸、二看、三問(wèn)、四查的方式，細(xì)致地觀察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，重點(diǎn)檢查幼兒有無(wú)發(fā)燒和皮疹。如發(fā)現(xiàn)有可疑癥狀的孩子，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)帶病兒到南京市兒童醫(yī)院確診；一旦確診為手足口病，保健老師應(yīng)及時(shí)上報(bào)鼓樓區(qū)疾控中心。

2、加大宣傳利用板報(bào)櫥窗、幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)宣教，培訓(xùn)班級(jí)保教人員加強(qiáng)消毒、檢疫和觀察，提高家長(zhǎng)和班級(jí)保教人員的防范意識(shí)和防范能力。

3、指導(dǎo)消毒隔離指導(dǎo)班級(jí)保教人員加強(qiáng)班級(jí)各種物品的消毒；督促疑似或確診病兒在家隔離治療，痊愈后，憑南京市兒童醫(yī)院證明、經(jīng)保健老師檢查，確認(rèn)無(wú)傳染性后方可進(jìn)班。

4、缺勤記錄每天負(fù)責(zé)記錄各班因病缺勤幼兒名單，如果15天內(nèi)發(fā)生13例或占全園幼兒18%的`手足口病確診病例，應(yīng)及時(shí)上報(bào)應(yīng)急小組組長(zhǎng)，將關(guān)閉幼兒園2周。

班級(jí)措施

1、開(kāi)窗通風(fēng)班級(jí)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。

2、加強(qiáng)消毒每日消毒班級(jí)空氣、毛巾、茶杯、門把手、水龍頭、患兒玩具、被褥、廁所等，適當(dāng)延長(zhǎng)消毒時(shí)間（具體消毒方式見(jiàn)消毒記錄表）。

3、正確洗手師生餐前便后都要養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；保育員清掃和消毒時(shí)要戴手套，清洗工作（特別是處理幼兒大小便）后應(yīng)立即洗手。

4、檢疫措施班級(jí)一旦確診有手足口?。ㄌ貏e是腸道病毒ev71感染）病例，全班幼兒必須檢疫10天，檢疫期間全班沒(méi)有發(fā)病的幼兒可以正常入園，但本班幼兒不串班，班級(jí)不接收和轉(zhuǎn)出幼兒，班級(jí)早晚獨(dú)立護(hù)導(dǎo)。

5、觀察護(hù)理在保健老師的指導(dǎo)下，班級(jí)老師每天中午注意觀察每一位幼兒進(jìn)餐時(shí)有無(wú)口腔疼痛、午睡前檢查有無(wú)可疑皮疹，一旦發(fā)現(xiàn)有可疑癥狀的孩子，立即通知保健室。

6、缺勤登記檢查班級(jí)幼兒出勤情況，有缺勤者及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)明確原因，如為病假伴發(fā)熱和腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，盡快上報(bào)保健室。

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇3

一、指導(dǎo)思想：

為維護(hù)我園安全穩(wěn)定確保幼兒園發(fā)生輿情安全問(wèn)題時(shí)各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少損失，根據(jù)教育部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我園內(nèi)的工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

二、應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

三、主要職責(zé)：

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行輿情安全知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園輿情安全的普及教育。

（3）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行輿情安全事故處理工作，把不良影響與損失降到最低點(diǎn)。（4）調(diào)動(dòng)一切積極因素，及時(shí)積極捕捉分析輿情信息全面保證和促進(jìn)幼兒園輿情安全穩(wěn)定地運(yùn)行。

四、預(yù)防措施：

（1）對(duì)幼兒園重大活動(dòng)（如慶典、家長(zhǎng)會(huì)等對(duì)輿情安全有特別要求的活動(dòng)）進(jìn)行評(píng)估、確定所需的設(shè)備及環(huán)境。對(duì)重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供備份，出現(xiàn)問(wèn)題需盡快更換設(shè)備。出現(xiàn)重大問(wèn)題立刻向電信部門求救。

（2）組織有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園內(nèi)外所屬網(wǎng)絡(luò)硬件軟件設(shè)備及接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行全面檢查，封堵、更新有安全隱患的設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理，加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)絡(luò)的使用者（老師）的網(wǎng)絡(luò)安全教育。加強(qiáng)對(duì)重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的軟件防護(hù)以及硬件防護(hù)，確保正常運(yùn)行。

（3）加強(qiáng)各類值班和校園巡查，保持通訊暢通，及時(shí)掌握校園各種情況，全力維護(hù)正常教育、教學(xué)、工作和生活秩序。（4）針對(duì)我園是族別眾多和幼兒來(lái)源分散的特殊情況，要充分了解掌握各個(gè)民族師生的民族習(xí)俗，生活習(xí)慣等。努力構(gòu)建和諧平安的校園生活和育人環(huán)境。

（5）事先應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)本次事件中所需用到的設(shè)備、環(huán)境，以及可能出現(xiàn)的事故及影響，在事件過(guò)程中出現(xiàn)任何問(wèn)題應(yīng)立刻向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)匯報(bào)。

五、輿情安全事故發(fā)生后有關(guān)處理措施：

（1）從事故一發(fā)生到處理事件的整個(gè)過(guò)程，必須保持向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)匯報(bào)、解釋此次事故的發(fā)生情況、發(fā)生原因、處理過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)輿情安全防御、處理工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。

（2）發(fā)現(xiàn)幼兒園出現(xiàn)輿情惡意攻擊，立刻確定該攻擊來(lái)自園內(nèi)還是園外；受攻擊的內(nèi)容有哪些；影響范圍有多大。并迅速推斷出此次攻擊的最壞結(jié)果，判斷是否需要緊急切斷校園網(wǎng)的服務(wù)器及公網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)連接，以保護(hù)重要數(shù)據(jù)及信息。

（3）確保校園信息安全為首要任務(wù)：迅速發(fā)出緊急警報(bào)，所有相關(guān)成員集中進(jìn)行事故分析，確定處理方案。

（4）從事故一發(fā)生到處理的整個(gè)過(guò)程，必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、安保處及相關(guān)職能部門匯報(bào)，聽(tīng)從安排，注意做好****。

（5）事后迅速查清事件發(fā)生原因，查明責(zé)任人，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)責(zé)任情況進(jìn)行處理。

（6）在應(yīng)急行動(dòng)中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作的落實(shí)。積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

（7）針對(duì)此次事故，進(jìn)一步確定相關(guān)安全措施、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)防范。

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇4

幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案編制目的

為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和嚴(yán)重危害，指導(dǎo)和規(guī)范托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作，保障幼兒健康與生命安全，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法》等法律法規(guī)以及《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的要求，結(jié)合本單位實(shí)際，制定本預(yù)案。

本預(yù)案所稱突發(fā)公共衛(wèi)生事件（以下簡(jiǎn)稱突發(fā)事件），是指突然發(fā)生、造成或者可能造成師生健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響師生健康的事件。

根據(jù)《教育部教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，托幼機(jī)構(gòu)（幼兒園）突發(fā)公共衛(wèi)生事件按嚴(yán)重程度，從高至低劃分為特別重大(I級(jí))、重大(II級(jí))、較大(III級(jí))和一般(IV級(jí))四級(jí)。

（一）特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（I級(jí)）

（1）發(fā)生的肺鼠疫、肺炭疽、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、群體性不明原因疾病、新傳染病、我國(guó)尚未發(fā)現(xiàn)的疾病以及我國(guó)已消滅的傳染病等達(dá)到國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門確定特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)的；

（2）發(fā)生在幼兒園，國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

(二)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（Ⅱ級(jí)）

（1）發(fā)生集體食物中毒，一次中毒人數(shù)超過(guò)100人并出現(xiàn)死亡病例，或出現(xiàn)10例及以上死亡病例；

（2）發(fā)生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍亂等傳染病病例或血吸蟲(chóng)急感病例，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門確定的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

（3）發(fā)生傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例；

（4）乙類、丙類傳染病在短期內(nèi)爆發(fā)流行，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門確定的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

（5）群體性不明原因疾病擴(kuò)散到轄區(qū)以外的托幼機(jī)構(gòu)； （6）因預(yù)防接種或群體預(yù)防性用藥造成人員死亡；

（7）因幼兒園有毒物（藥）品泄露，造成人員急性中毒在50人以上，或者死亡5人以上；

（8）發(fā)生在幼兒園、經(jīng)省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

(三)較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（Ⅲ級(jí)）

（1）發(fā)生集體性食物中毒，一次中毒人數(shù)100人以上，或出現(xiàn)死亡病例； （2）發(fā)生肺鼠疫、肺炭疽、霍亂等傳染病病例及血吸蟲(chóng)急感病例，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到市級(jí)以上衛(wèi)生行政部門確定的較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

（3）乙類、丙類傳染病在短期內(nèi)爆發(fā)流行，疫情局限在轄區(qū)內(nèi)的托幼機(jī)構(gòu)，發(fā)病人數(shù)達(dá)到市級(jí)以上衛(wèi)生行政部門確定的較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

（4）在轄區(qū)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)群體性不明原因疾病；

（5）發(fā)生在幼兒園的因預(yù)防接種或預(yù)防性服藥造成的群體性心因性反應(yīng)或不良反應(yīng)；

（6）因托幼機(jī)構(gòu)有毒物（藥）品泄露，造成人員急性中毒，一次中毒人數(shù)在10—49人，或出現(xiàn)死亡病例，但死亡人員在5人以下；

（7）發(fā)生在幼兒園，經(jīng)市級(jí)以上衛(wèi)生行政部門認(rèn)定其他較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。 (四)一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件（IV級(jí)）

（1）發(fā)生集體食物中毒，一次中毒人數(shù)5—99人，無(wú)死亡病例；

（2）發(fā)生腺鼠疫、霍亂病例或血吸蟲(chóng)急感病例，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到轄區(qū)衛(wèi)生行政部門確定的一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

（3）因托幼機(jī)構(gòu)有毒物（藥）品泄露，造成人員急性中毒，一次中毒人數(shù)在10人以下，無(wú)死亡病例；

（4）發(fā)生在幼兒園，經(jīng)縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理組織機(jī)構(gòu)

1、成立衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)組。 組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成

員：

2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)六個(gè)小組：現(xiàn)場(chǎng)指揮小組、醫(yī)療救護(hù)組、疫情信息報(bào)告組、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組、后勤保障組、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組。

現(xiàn)場(chǎng)指揮小組： 組長(zhǎng)： 成員： 醫(yī)療救護(hù)組

組長(zhǎng)： 成員： 疫情報(bào)告組 組長(zhǎng)： 成員： 現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組 組長(zhǎng)： 成員： 后勤保障宣傳組 組長(zhǎng)： 成員： 聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng)： 成員：

3、相關(guān)職責(zé)

指揮部職責(zé)：突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)事件狀況及時(shí)宣布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，指揮部下六個(gè)小組各司其責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮小組職責(zé)：趕赴發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行快速、高效處置。

醫(yī)療救護(hù)組職責(zé)：

（1）對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的危重患者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)緊急處理。 （2）配合醫(yī)院搶救突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的受害者。

（3）負(fù)責(zé)做好宣傳教育工作，提高全體師生的預(yù)防意識(shí)和防護(hù)能力。 疫情報(bào)告組職責(zé)：

（1）實(shí)行晨檢制度。各班班主任對(duì)到班幼兒觀察、詢問(wèn)、了解出勤狀況，對(duì)缺勤幼兒了解缺課原因，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀應(yīng)及時(shí)報(bào)告疫情報(bào)告人。

（2）突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，疫情報(bào)告人必須及時(shí)趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解并記錄好如下內(nèi)容：發(fā)生時(shí)間、發(fā)病人數(shù)、主要臨床癥狀、可能的發(fā)病原因、可疑食物、飲水。

（3）疫情報(bào)告人將了解到的信息及時(shí)向分管園長(zhǎng)報(bào)告，分管園長(zhǎng)接報(bào)告后應(yīng)立即組織人員對(duì)信息進(jìn)行分析、匯總。在征得園長(zhǎng)同意后及時(shí)向教育局、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所報(bào)告內(nèi)容：

①發(fā)生時(shí)間②發(fā)病人數(shù)③主要臨床癥狀④可能發(fā)病原因⑤可疑食物⑥事件發(fā)生單位的聯(lián)系電話⑦緊急處置措施。

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組職責(zé)：

（1）突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員必須維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。 （2）保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，妥善保護(hù)可疑食物及相關(guān)設(shè)施、設(shè)備，患者的排泄物、嘔吐物等。

后勤保障宣傳組職責(zé)：

（1）及時(shí)為處置突發(fā)事件提供所需物資。 （2）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，消除師生恐慌。 （3）突發(fā)公共衛(wèi)生事件場(chǎng)所消毒指導(dǎo)。 （4）妥善處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的善后工作。 聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組職責(zé)： (1)保證正常的教學(xué)秩序。 (2)協(xié)調(diào)各組之間的工作。

(3)加強(qiáng)與教育局、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所聯(lián)系。

4、全體教職工積極參與

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)組，如組長(zhǎng)不在學(xué)校，則由副組長(zhǎng)代理組長(zhǎng)，特殊情況下托幼機(jī)構(gòu)中層可以擔(dān)任臨時(shí)指揮。突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)后，立即啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。任何人都必須聽(tīng)從指揮領(lǐng)導(dǎo)小組人員的指揮。全體教職工都有責(zé)任為減少人員傷亡，穩(wěn)定局勢(shì)而努力。

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作原則

1、預(yù)防為主，及時(shí)控制。提高托幼機(jī)構(gòu)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，做好人員、技術(shù)、物資和設(shè)備的應(yīng)急儲(chǔ)備工作。對(duì)各類可能引發(fā)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的情況要及時(shí)進(jìn)行分析、預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理。發(fā)現(xiàn)病例要及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各司其責(zé)。根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的范圍、性質(zhì)和危害程度，對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件實(shí)行分級(jí)管理。托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮，各小組按照預(yù)案規(guī)定，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作。

3、依法規(guī)范，措施果斷。按照相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系，建立健全系統(tǒng)、規(guī)范突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作制度，對(duì)

突發(fā)公共衛(wèi)生事件和可能發(fā)生的公共衛(wèi)生事件做出快速反應(yīng)，及時(shí)、有效開(kāi)展監(jiān)測(cè)、報(bào)告和處理工作。

4、依靠科學(xué)，加強(qiáng)合作。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作要充分尊重和依靠科學(xué)，要重視開(kāi)展防范和處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的培訓(xùn)，為突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理提供科技保障。托幼機(jī)構(gòu)要和有關(guān)部門通力合作、資源共享，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件。要組織、動(dòng)員師生共同參與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理。

四、突發(fā)公共衛(wèi)生事件托幼機(jī)構(gòu)工作

（一）教育

1、按照教育部的要求，落實(shí)好幼兒健康教育，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防,通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播以及網(wǎng)絡(luò)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健衛(wèi)生知識(shí)專題教育， 引導(dǎo)幼兒樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式.提高師生員工的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。

2、積極開(kāi)展托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境整治和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善衛(wèi)生條件，重點(diǎn)抓好食堂衛(wèi)生食品管理工作，購(gòu)銷和使用的食品應(yīng)當(dāng)定點(diǎn)采購(gòu)并按照規(guī)定驗(yàn)收。嚴(yán)抓環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，為幼兒提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，做好廁所的無(wú)害化處理，防止污染環(huán)境和水源。

3、切實(shí)履行職責(zé)，做好計(jì)劃免疫的宣傳工作，配合衛(wèi)生部門完成計(jì)劃免疫任務(wù)，在新生入學(xué)時(shí)，嚴(yán)格查驗(yàn)預(yù)防接種證，對(duì)未按規(guī)定接種的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取有關(guān)補(bǔ)種措施。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒缺課登記及請(qǐng)假制度、幼兒園傳染病期間啟動(dòng)晨檢制度，及時(shí)掌握幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的幼兒，應(yīng)及時(shí)督促其到醫(yī)院就診。

5、加強(qiáng)校門出入管理，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校園。 (二)監(jiān)測(cè)和報(bào)告

建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。每天由保健老師統(tǒng)計(jì)師生員工中的缺勤者，并查明缺勤原因。對(duì)因健康原因缺勤者由班主任進(jìn)行登記并跟蹤觀察，根據(jù)情況變化采取必要的防范措施。

嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)重大公共衛(wèi)生報(bào)告程序，托幼機(jī)構(gòu)一旦發(fā)生集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發(fā)以及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時(shí)立即啟動(dòng)托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，相關(guān)知情員工或部門應(yīng)立即向保健老師報(bào)告，保健老師在第一時(shí)間向托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急

處理領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)用書(shū)面?zhèn)髡嫘问剑ɑ螂娫挘┫蚪逃謭?bào)告，并同時(shí)向衛(wèi)生監(jiān)督所和疾控中心報(bào)告。

任何部門和個(gè)人不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

在托幼機(jī)構(gòu)傳染病暴發(fā)、流行期間，對(duì)疫情實(shí)行每日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度，并確保信息暢通。

五、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)

（一）傳染病

1、一般突發(fā)事件

所在單位發(fā)現(xiàn)屬于一般突發(fā)事件的疫情。

（1）立即啟動(dòng)每日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度，加強(qiáng)疫情的通報(bào)。

（2）加強(qiáng)對(duì)接觸人群的跟蹤管理，做好教室、娛樂(lè)室、食堂、辦公室等公共場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作，并采取必要的消毒措施。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出入校門的管理制度。

2、重大突發(fā)事件

所在單位發(fā)現(xiàn)屬于重大突發(fā)事件的疫情，進(jìn)一步采取以下措施：

（1）開(kāi)展針對(duì)性地健康教育，印發(fā)宣傳資料，在幼兒園張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，提高員工的自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所要采取必要的防護(hù)措施。

（2）對(duì)全體師生每日定時(shí)測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。

（3）對(duì)重大傳染病的密切接觸者，配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。

（4）加大進(jìn)出校門的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。 （5）及時(shí)通報(bào)疫情防控工作的情況。

3、特大突發(fā)事件

所在單位發(fā)現(xiàn)屬于特大突發(fā)事件的疫情，進(jìn)一步采取以下措施： （1）實(shí)行封閉式有人用管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。

（2）全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況，教職工外出必須向所在部門請(qǐng)假。外出幼兒和去疫區(qū)的人員返校后，必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。對(duì)缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。

（3）避免人群的聚集和流動(dòng)，暫停一切大型的集體活動(dòng)，不安排教師外出參觀學(xué)習(xí)等。

（4）對(duì)教室、娛樂(lè)室、食堂、活動(dòng)室、廁所等場(chǎng)所每天進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。 （5）學(xué)校每天公布幼兒園疫情的防控工作情況。

4、園內(nèi)疫情。

園內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，開(kāi)展以下工作： （1）根據(jù)傳染病的種類和病人的活動(dòng)范圍，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式。例如，出現(xiàn)一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，對(duì)班級(jí)調(diào)整教學(xué)方式，暫避免集中上課；出現(xiàn)一例上述情況的診斷病例或兩例以上疑似病例，托幼機(jī)構(gòu)在報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)后對(duì)該班級(jí)和相關(guān)班級(jí)實(shí)行停課，或?qū)嵭腥珗@停課。

（2）班級(jí)或全園停課期間，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師要堅(jiān)守崗位。

（3）重大疫情發(fā)生期間，要對(duì)教職工和幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。

（二）食物中毒

一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組做好下列工作：

1、立即停止食物供應(yīng)活動(dòng)，并在第一時(shí)間報(bào)告教育局、衛(wèi)生及相關(guān)部門。

2、立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，協(xié)助做好病人的救治工作。

3、保留造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)，待確認(rèn)后交相關(guān)部門處理。

4、積極配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，并按要求如實(shí)提供有關(guān)資料和樣品。

5、配合相關(guān)部門分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改意見(jiàn)，杜絕此類事件的再次發(fā)生。

（三）預(yù)防接種嚴(yán)重反應(yīng)或事故、群體性不明原因疾病等突發(fā)事件

1、迅速報(bào)告教育局、衛(wèi)生局及其他有關(guān)部門，請(qǐng)求派遣專業(yè)人員進(jìn)校開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，查明事件原因。

2、及時(shí)將患病師生送醫(yī)院接受治療。

3、積極采取有效措施，消除危害，制止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，杜絕隱患。

單位名稱：石家莊市幼兒園

時(shí) 間：2017年10月15日

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇5

為進(jìn)一步做好新冠疫情防控工作，加強(qiáng)我園新冠疫情輿情突發(fā)事件處置及信息發(fā)布工作，正確引導(dǎo)、妥善處置，最大程度地避免、縮小和消除因突發(fā)公共事件造成的各種負(fù)面影響，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，特制定蓮花港學(xué)前教育集團(tuán)疫情輿情應(yīng)急預(yù)案：

一、 輿情工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：集團(tuán)園長(zhǎng)

副組長(zhǎng)： 辦公室主任? 園區(qū)主任

成員：信息部成員、辦公室助理

輿情負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)排摸和輿情收集：辦公室主任

二、處置流程及辦法

1. 開(kāi)學(xué)前加強(qiáng)宣傳

(1)加大學(xué)校防疫宣傳

通過(guò)釘釘群向家長(zhǎng)們?nèi)鐚?shí)傳達(dá)幼兒園的防疫工作，開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。如防疫物資的準(zhǔn)備、消毒隔離工作的落實(shí)、幼兒園接送制度的變換等。

(2)加強(qiáng)健康知識(shí)宣傳

通過(guò)圖片、視頻向家長(zhǎng)和幼兒普及七步洗手法，以及疫情的防護(hù)方式，讓幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生防護(hù)習(xí)慣。

2.召開(kāi)家委會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)

通過(guò)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，家委會(huì)，統(tǒng)一要求和認(rèn)識(shí)。針對(duì)有困難和有意見(jiàn)的家長(zhǎng)，進(jìn)行單獨(dú)溝通交流。

3.做好防護(hù)細(xì)節(jié)工作

在教室、午睡室等空間內(nèi)，用一些幼兒可以認(rèn)識(shí)的標(biāo)記、符號(hào)或隔斷進(jìn)行進(jìn)行相互間的間隔，拉開(kāi)一定的距離。午餐分批進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)。

4.開(kāi)學(xué)后防控管理

(1)收集信息

各部門積極建立輿情監(jiān)測(cè)，密切關(guān)注家園QQ群、微信群、公眾號(hào)、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)言論，對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控;密切留意園內(nèi)外輿論環(huán)境，關(guān)注全園師生動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地采取防范和控制措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早應(yīng)對(duì)、早處置。

(2)及時(shí)上報(bào)

各園區(qū)通訊員為輿情信息聯(lián)絡(luò)員，發(fā)現(xiàn)輿情問(wèn)題后，辦公室匯總信息后向園長(zhǎng)室報(bào)告。園長(zhǎng)室對(duì)輿情事件進(jìn)行進(jìn)一步分析，并及時(shí)續(xù)報(bào)事件處置進(jìn)展情況。第一時(shí)間向教育局通報(bào)事件發(fā)展?fàn)顟B(tài)及相關(guān)信息，并與新聞媒體保持信息通暢。

(3)收集證據(jù)。

新冠疫情相關(guān)的輿情突發(fā)事件一旦出現(xiàn)，園內(nèi)各部門要做到及時(shí)收集相關(guān)證據(jù)，上報(bào)園辦公室，辦公室匯總后上報(bào)園長(zhǎng)室。經(jīng)分析討論后采取有效手段，打擊不實(shí)言論，清除不實(shí)言論影響，減少及消除負(fù)面效應(yīng)。

(4)正確引導(dǎo)

在輿情事件發(fā)生后，新聞、公眾號(hào)組要以最短的時(shí)間、最快的速度，發(fā)布最新消息，正確引導(dǎo)輿論方向，提高輿情信息及輿情處置工作效率。對(duì)詢問(wèn)訴求類問(wèn)題，安排相關(guān)部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一回復(fù)。對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題惡意傳播或炒作類的，園辦公室要依法告知事實(shí)真相或事件處置情況，關(guān)注事態(tài)進(jìn)展，對(duì)于造成重大負(fù)面影響的，依紀(jì)依規(guī)查處。力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)，掌握輿論的主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)理性面對(duì)，端正心態(tài)，樹(shù)立正確的思想認(rèn)識(shí)。

(5)關(guān)注動(dòng)態(tài)

對(duì)新冠疫情相關(guān)的突發(fā)重大輿情被消除或趨于平穩(wěn)后，園辦公室要對(duì)事件實(shí)行動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)跟蹤，關(guān)注輿情的傳播及處置結(jié)果后續(xù)影響，堅(jiān)決防止同一輿情事件再次發(fā)生及擴(kuò)大。

(6)總結(jié)

輿情事件處置完畢后，要根據(jù)輿情的發(fā)生、傳播和處置情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、反思，及時(shí)向教育局報(bào)告事件發(fā)展?fàn)顟B(tài)及相關(guān)信息。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)事件處置過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)及暴露的問(wèn)題，進(jìn)一步完善及修改幼兒園輿情工作細(xì)則，健全完善工作機(jī)制，不斷提高應(yīng)對(duì)各類重大輿情信息的能力。輿情應(yīng)急流程圖如下：

三、實(shí)施要點(diǎn)

1.監(jiān)測(cè)對(duì)象

校園網(wǎng)站、師生通app、微信、QQ、主流網(wǎng)站、論壇等。

監(jiān)測(cè)內(nèi)容

涉及校園敏感工作和容易被關(guān)注的內(nèi)容，主要包括：關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)校園的意見(jiàn)、建議、投訴，敏感問(wèn)題的咨詢，涉及教工行為和效能作風(fēng)問(wèn)題等。

3. 監(jiān)測(cè)方法：對(duì)有一定影響力的網(wǎng)站和論壇進(jìn)行定期瀏覽，收集相關(guān)敏感話題和信息。

4. 利用網(wǎng)站做好正面宣傳

幼兒園網(wǎng)站新聞、公告等有關(guān)內(nèi)容的審核及發(fā)布要嚴(yán)格審查、把關(guān)。辦公室要高度重視信息工作和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，要有組織、有計(jì)劃、積極主動(dòng)地開(kāi)展宣傳報(bào)道工作，樹(shù)立好部門形象。

負(fù)責(zé)人員：網(wǎng)管員

責(zé)任到人落實(shí)發(fā)布機(jī)制

新聞、公眾號(hào)組員是信息發(fā)布第一責(zé)任人，要及時(shí)、公開(kāi)、透明地進(jìn)行信息發(fā)布，未經(jīng)幼兒園同意，不得擅自接受新聞媒體關(guān)于突發(fā)事件相關(guān)內(nèi)容的采訪，不得發(fā)表和散布不利于處置突發(fā)事件的看法、觀點(diǎn)和言論。

四、工作機(jī)制

為保證信息靈敏高效，重點(diǎn)建設(shè)三個(gè)網(wǎng)絡(luò)：

1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作網(wǎng)。制定輿情預(yù)警應(yīng)急處理工作考核辦法，管理信息報(bào)送、輿情反饋等相關(guān)工作。

2.信息報(bào)送工作網(wǎng)。設(shè)立信息報(bào)送員，收集相關(guān)信息與圖片資料;設(shè)立攝影專管員，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)照片的拍攝、梳理、匯總、上傳工作;各部門、各條線要確定資料信息員，每次活動(dòng)安排一位教師寫一篇活動(dòng)信息報(bào)道。

3.輿情信息工作網(wǎng)。設(shè)立輿情信息專管員，負(fù)責(zé)收集相關(guān)輿情信息，上報(bào)輿情信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)同做好回復(fù)與整改工作。

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇6

為了落實(shí)堯都區(qū)教育局學(xué)校(幼兒園)食品安全工作方案精神，把幼兒園食品安全工作擺上議事日程，切實(shí)將幼兒園食品安全工作落實(shí)到實(shí)處，加大對(duì)幼兒園食堂的監(jiān)管力度，確保幼兒園全體師生就餐安全，避免食品安全事故的發(fā)生，我幼兒園特制定如下方案：

一、建立組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：

成員：

組長(zhǎng)：

成員：

1、從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員上崗前必須到堯都區(qū)疾病防控中心進(jìn)行健康檢查，合格并取得健康證方可上崗，工作時(shí)佩戴健康證。

2、本制度執(zhí)行責(zé)任人每年組織本單位從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查，并掌握結(jié)果。

1、建立健全的食堂衛(wèi)生清掃工作，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生清潔“四定”(定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量)制度。

2、主管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查(每周二到三次)。

3、食堂負(fù)責(zé)人自查(每天)。

4、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)組成員抽查(不定期)。

5、按標(biāo)準(zhǔn)要求，不留死角。

6、查出問(wèn)題，立即解決，并追究責(zé)任人。

1、食堂管理員根據(jù)每日食譜要求，通知庫(kù)管員準(zhǔn)備每餐食品所用原料。

2、肉、禽類食品專用清洗池清洗，專用菜板，專用刀進(jìn)行切割，裝入容器備用。

3、蔬菜類根據(jù)不同品種進(jìn)行粗加工程序：

(1)葉菜類摘除不可食部分，用洗菜池清洗后，用專用切菜板、專用菜刀，根據(jù)食譜要求切割裝入裝用容器備用。

(2)根莖類：在洗菜池中清洗干凈外皮，需打皮處理的，打皮后再次清洗，然后用專用菜板，根據(jù)食譜要求切割裝入容器備用。

4、粗加工人員必須穿戴整齊，持有健康證上崗。

5、負(fù)責(zé)人隨時(shí)監(jiān)督檢查各崗位工作人員操作情況。

1、原料采購(gòu)必須有專人負(fù)責(zé)并掌握食品衛(wèi)生知識(shí)和采購(gòu)常識(shí)。

2、定點(diǎn)采購(gòu)食品及原料，采購(gòu)定期包裝食品時(shí)索要衛(wèi)生許可證、食品檢驗(yàn)合格證或化驗(yàn)單。采購(gòu)肉類禽食品要索取檢疫證明，采購(gòu)非定期包裝食品時(shí)，要檢查食品的色、香、味、形等感官性狀。

3、每次采貨向貨主索取收據(jù)，并保存收據(jù)至食品進(jìn)行后無(wú)異常。

4、食品采購(gòu)員必須有安全證。

(四)從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度：

1、幼兒園食堂衛(wèi)生管理人員應(yīng)該經(jīng)常參加食品衛(wèi)生知識(shí)及有關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，掌握與食品衛(wèi)生有關(guān)的法律法規(guī)和衛(wèi)生識(shí)，并對(duì)本幼兒園食品從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)和教育。

2、衛(wèi)生管理人員要定期組織本單位的從行業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)做到按要求操作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(五)食品添加劑管理制度：

1、烹飪食品時(shí)不得使用亞硝酸鹽，幼兒園不得儲(chǔ)存亞硝酸鹽。

2、加工烹調(diào)食品必須使用食品添加劑時(shí)要在使用前看清其食品使用標(biāo)簽和說(shuō)明書(shū)，標(biāo)簽?zāi)：騺?lái)源不明的添加劑不得使用。

3、調(diào)料罐必須有用量標(biāo)示，標(biāo)明罐內(nèi)調(diào)料品名、購(gòu)入調(diào)料。

(六)餐具用餐清洗消毒制度：

1、使用后的餐具必須在指定清洗槽內(nèi)將食物殘?jiān)陀臀巯礈旄蓛簟?/p>

2、確認(rèn)餐具已洗凈后，將餐具放于消毒消毒柜內(nèi)消毒。

為了及時(shí)處理和控制食物中毒事故，保障在校生的身體健康，特制定以下幼兒園食品中毒方案。

組長(zhǎng)：xx總指揮負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)告。

組員：xx副總指揮協(xié)助總指揮。

xxx封存可疑食品待查。

xx聯(lián)系并安撫家長(zhǎng)。

當(dāng)共同就餐幼兒就餐后一段時(shí)間出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向?qū)W校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)報(bào)告，并通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員到崗，安全事故緊急預(yù)案馬上啟動(dòng)。

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇7

目前，我國(guó)已進(jìn)入H7N9流感高發(fā)季節(jié)，我省已有病例發(fā)生，防控形勢(shì)較為嚴(yán)峻。而且春季還易發(fā)生水痘、腮腺炎、麻疹等傳染病。為有效預(yù)防春季傳染病在中小學(xué)(幼兒園)流行，保障廣大師生身體健康，根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于切實(shí)做好H7N9禽流感防控工作的緊急通知》(孝感政辦電[20]3號(hào))等文件精神，特就進(jìn)一步做好春季學(xué)校(幼兒園)傳染病防控工作制定本方案。

指導(dǎo)思想：

學(xué)校(幼兒園)是流行病的高危區(qū)域，各校(幼兒園)要把春季傳染病預(yù)防與控制工作作為學(xué)校安全工作的重點(diǎn)來(lái)抓放在與教學(xué)工作同等重要的位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，層層落實(shí)責(zé)任，做到思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作措施到位，確保不發(fā)生大的流行傳染病傳染病。

組織領(lǐng)導(dǎo)

(略)

工作措施

(一)高度重視春季傳染病防控工作。

春季乍暖還寒，較容易感染流感、水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病。各中小學(xué)校(幼兒園)要高度重視春季傳染病防控工作，依據(jù)本校(幼兒園)工作實(shí)際，制定流行病防控工作方案、組建工作專班、細(xì)化工作任務(wù)、明確工作責(zé)任，要以對(duì)師生身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)傳染病防控的責(zé)任感和緊迫感。

(二)進(jìn)一步健全傳染病防控體系。

各學(xué)校(幼兒園)要進(jìn)一步健全包括宣傳教育、衛(wèi)生消毒、晨檢與因病缺勤跟蹤追查、隔離治療、傳染病報(bào)送的傳染病傳染病防控體系，嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)家禽家畜禁養(yǎng)制度。明確校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為學(xué)校傳染病防控第一責(zé)任人，以及相關(guān)人員防控工作職責(zé)。要加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握學(xué)校(幼兒園)傳染病傳染病信息，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。學(xué)校傳染病傳染病監(jiān)控實(shí)行屬地管理，各中小學(xué)(幼兒園)傳染病傳染病報(bào)送至朋興學(xué)區(qū)和區(qū)疾控中心。平時(shí)實(shí)行隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)報(bào)告制度，特殊情況視傳染病嚴(yán)重性實(shí)行周報(bào)告或日?qǐng)?bào)告制度。

(三)開(kāi)展防控知識(shí)宣傳教育。

中小學(xué)校(幼兒園)要在開(kāi)學(xué)近期就H7N9流感等春季傳染病對(duì)全體師生上一堂健康教育課，出一期衛(wèi)生宣傳欄，印制一份宣傳單，同時(shí)通過(guò)升旗儀式、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)公開(kāi)信、黑板報(bào)、校園廣播等形式開(kāi)展宣傳教育，提高師生傳染病防控意識(shí)與防控能力。

(四)搞好衛(wèi)生與消毒。

中小學(xué)校(幼兒園)要在開(kāi)學(xué)前后開(kāi)展一次校園衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，及時(shí)清掃校園內(nèi)飛鳥(niǎo)糞便。定期(每月不少于1次，傳染病流行期間加大消毒頻率)對(duì)教室、圖書(shū)室、學(xué)生寢室、食堂等公共場(chǎng)所要進(jìn)行消毒，并保持空氣流通。學(xué)生食堂要嚴(yán)格執(zhí)行餐具衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度、物品采購(gòu)索證制度以及食品加工流程(在H7N9流感高發(fā)近期人，學(xué)校(幼兒園)食堂嚴(yán)禁購(gòu)買加工家禽及蛋類食品)。

(五)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，利用早操、大課間、體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生參加跑步、跳繩、球類等多種形式的戶外體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。

(六)實(shí)行責(zé)任追究。

各學(xué)校(幼兒園)要切實(shí)履行好學(xué)校傳染病防控的職責(zé)，對(duì)失職瀆職，遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)信息，造成學(xué)校(幼兒園)發(fā)生傳染病暴發(fā)流行，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的，將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)部門、相關(guān)人員的責(zé)任。

目的

1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)ppt。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。

教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?那你們說(shuō)得到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。(3—4名幼兒講述)

(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看：

調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘

剛才我們看到的'這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒討論、講述。

(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇8

?為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，制定對(duì)應(yīng)急預(yù)案的演練方案。

目的是：提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識(shí)，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實(shí)做細(xì)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

依據(jù)是：國(guó)家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，各級(jí)各地發(fā)布的防控指南，結(jié)合本園實(shí)際。

一演練目標(biāo)

1、嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；

2、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善；

3、落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度，不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)；

4、提高全園疫情防治知識(shí)，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

二物資準(zhǔn)備

1.保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；

2.保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來(lái)人員掃描二維碼電子無(wú)接觸登記；

3.參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長(zhǎng)、幼兒、保健醫(yī)、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員；

4.玩具娃娃一個(gè)（扮演幼兒），或邀請(qǐng)幾名幼兒參加，或由老師扮演幼兒；

5.疫情相關(guān)上報(bào)部門的聯(lián)系電話表。

三演練開(kāi)始前的準(zhǔn)備

?????演練之前，由園長(zhǎng)組織召開(kāi)幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會(huì)議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程，確保熟知、領(lǐng)會(huì)、落實(shí)。

四分情景演練流程

????幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署，可具體分為以下幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行演練預(yù)防。

1、家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)

演練地點(diǎn)：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師

工作流程：

1）入園的家長(zhǎng)在園所門口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，有序排隊(duì)，注意保持間距1米（可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距），保健醫(yī)測(cè)試幼兒體溫并做好記錄。

2）晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手，檢測(cè)體溫正常后，主班教師在園所操場(chǎng)內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級(jí)交給配班教師，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。

3）配班教師再次在班級(jí)門口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)參加晨間活動(dòng)。

2、幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點(diǎn)：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長(zhǎng)扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長(zhǎng)送入園，在大門口保健醫(yī)測(cè)量孩子體溫孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計(jì)測(cè)量為38.5℃)。

工作流程：

幼兒園保安立即告知家長(zhǎng)幼兒不能入園，并讓通知家長(zhǎng)立即帶幼兒回家休息。

3、幼兒體溫正常時(shí)入園

演練地點(diǎn)：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開(kāi)展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測(cè)量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。

2）幼兒晨檢時(shí)，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問(wèn)、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒（防疫需要，“一摸”應(yīng)取消）。

3）配班教師再次在班級(jí)門口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。

4、教職工入園檢查

1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，對(duì)全體教職工測(cè)量體溫并做好記錄；

2）檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒；

3）保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。

5、幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點(diǎn)：幼兒園班級(jí)課室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級(jí)保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開(kāi)展正常的幼兒園生活。在活動(dòng)過(guò)程中，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個(gè)嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級(jí)保育老師迅速打開(kāi)門窗，并組織其他幼兒有序到班級(jí)旁邊的活動(dòng)室。

2）班主任立即打電話通知家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī)，負(fù)責(zé)人向疾控部門報(bào)告，撥打醫(yī)院電話，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。

隨后，做好個(gè)人防護(hù)前往活動(dòng)室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周。

3）班級(jí)保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩，對(duì)教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前，確保教室門窗均打開(kāi)；清理過(guò)程中，保持空氣流通。

4）家長(zhǎng)來(lái)園接患兒時(shí)，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長(zhǎng)溝通幼兒身體狀況，應(yīng)等待醫(yī)院人前來(lái)接診。

備注：有的學(xué)校（幼兒園）聯(lián)系家長(zhǎng)接走孩子是不嚴(yán)格不規(guī)范的，因?yàn)樾７綗o(wú)法確認(rèn)孩子是否感染新冠肺炎，無(wú)法保證家長(zhǎng)立即送醫(yī)治療。

嘔吐物處理小知識(shí)

①嘔吐物處理。

如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高濃度消毒液（或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除；

如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。

將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎緊并丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環(huán)境處理。

將浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作擰干，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi)，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面。

15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍，最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用。

對(duì)被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長(zhǎng)帶走處理。

6、進(jìn)餐及離園流程

進(jìn)餐

1）餐前游戲活動(dòng)時(shí)，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少于1米。

2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒。

3）教師組織幼兒分散進(jìn)餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。

離園

1）班級(jí)教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。

2）確認(rèn)班級(jí)無(wú)人后，保育員離開(kāi)時(shí)打開(kāi)班級(jí)紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒。

3）食堂人員進(jìn)行廚房?jī)?nèi)環(huán)境、物品消毒。

4）保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。

5）保安晚間巡視園所時(shí)，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外線消毒至少1個(gè)小時(shí)。

五演習(xí)結(jié)束工作安排

演習(xí)結(jié)束后，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見(jiàn)，由保健醫(yī)生（保健教師）收集整理，并做好記錄。

?????經(jīng)過(guò)這次的應(yīng)急演練，各位教職工對(duì)幼兒園防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)開(kāi)學(xué)后的防疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，我們還要及時(shí)總結(jié)，不斷完成，扎實(shí)工作，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，讓孩子放心、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)放心！

幼兒園應(yīng)急處理預(yù)案 篇9

為科學(xué)規(guī)范有序地開(kāi)展疫情防控工作，加強(qiáng)開(kāi)學(xué)后疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園幼兒及全體教職工的身體健康和生命安全，維護(hù)本園的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定，特開(kāi)展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。

一、演練目的

1.切實(shí)做好我園疫情預(yù)防與控制工作，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。

2.全面提高我園開(kāi)學(xué)后傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處理過(guò)程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2020年5月21日

地點(diǎn)：操場(chǎng)、各班教室

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：郭永姣園長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：石小莉副園長(zhǎng)、鄧春霞副園長(zhǎng)、王亞麗副園長(zhǎng)

安保組：張某某、趙某某、馬克

醫(yī)護(hù)組：林某某、馬某某、馬某某、茍某某、余某某、李某某

秩序組：保安、門衛(wèi)

后勤組：劉某某、慶會(huì)玲

信息組：王某某、張某某、李某某

四、職責(zé)分工

1.組長(zhǎng)職責(zé)

負(fù)責(zé)指揮相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作，取得實(shí)質(zhì)性效果，自發(fā)生疫情狀況起，完成口頭報(bào)告和書(shū)面報(bào)告，及時(shí)上報(bào)。

2.副組長(zhǎng)職責(zé)

協(xié)調(diào)組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度協(xié)調(diào)工作，如突發(fā)情況下，日常教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對(duì)于突發(fā)發(fā)燒，嘔吐，咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪等工作。

3.安保組職責(zé)

負(fù)責(zé)幼兒園治安及警戒工作，維護(hù)秩序，保障安全。

4.醫(yī)護(hù)組職責(zé)

對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測(cè)，協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時(shí)留置處理工作。

5.秩序組職責(zé)

負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長(zhǎng)聯(lián)系等。

6.后勤組職責(zé)

負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。

7.信息組職責(zé)

負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的全程記錄工作

五、演練內(nèi)容

（一）教職工入園演練

1.教職工每天早上在家自測(cè)體溫，并填下體溫自測(cè)表。體溫正常者才能來(lái)園。

2.教職工入園前，保安在幼兒園大門口處進(jìn)行體溫檢測(cè)，并做好記錄。

3.檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒。

4.保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒。

5.教職工上交每日體溫自測(cè)表（保健醫(yī)收）

（二）班級(jí)衛(wèi)生消毒演練方案：

班級(jí)教室、睡眠室、衛(wèi)生間每天3次開(kāi)窗通風(fēng)，每次10-30分鐘，保持空氣流通。室內(nèi)地面應(yīng)每天至少擦式清潔三次衛(wèi)生間、垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時(shí)清倒廢棄物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。疫情期間，應(yīng)加強(qiáng)開(kāi)展枿時(shí)消毒和教室日常預(yù)防性消毒。

日常預(yù)防性消毒：

1.保持班級(jí)教室、睡眠室、衛(wèi)生間開(kāi)窗通風(fēng)，每次10-30分鐘，保持空氣流通。

2.采用紫外線燈照射進(jìn)行空氣消毒：在無(wú)人條件下開(kāi)啟，每次照射不少于1小時(shí)，每天一次。

3.地面可用含有效氯濃度為250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑拖拭，30分鐘后再用清水拖拭干凈

4.幼兒桌椅、教具櫥、教具、窗臺(tái)、門把手、開(kāi)關(guān)等高頻接觸的部位，用250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭，30分鐘后再用清水擦拭干凈，每天至少一次。

5.洗手間應(yīng)配備足夠的洗手設(shè)施，有充足的肥皂、洗手液。洗手時(shí)應(yīng)采用流動(dòng)水，按照“七步洗手法”洗手?？筛鶕?jù)實(shí)際情l僚潯負(fù)掖伎燜偈窒疽骸?/p>

6.衛(wèi)生間的消毒，可用有效氯濃度250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭門把手、水龍頭、馬桶按扭、洗手臺(tái)面等，30分鐘后開(kāi)窗通風(fēng)，清水洗凈。

7.消毒完成后及時(shí)清潔消毒雙手。

發(fā)生疫情應(yīng)急消毒發(fā)現(xiàn)疫情根據(jù)疾控部門的指導(dǎo)確定消毒范圍，對(duì)疑似病例和密接人員的生活用品（包括餐具、洗漱用品等）、隨身物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液、痂皮等消毒方法參考如下：

1.疑似病例和密接人員的生活用品和隨身物品可采用有效氯濃度為1000mg/L的含氯消毒劑消毒。消毒對(duì)象和方法可參考日常性消毒。

2.疑似病例的排泄物和嘔吐物消毒：可用含固能過(guò)氧乙酸應(yīng)急嘔吐包覆蓋包裹，或用干毛巾覆蓋后噴灑10000mg/L含氯消毒劑擦拭。污物污染的臺(tái)面和地面應(yīng)及時(shí)消毒，可用有效氯濃度為2000mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范圍為嘔吐物周圍2米，30分鐘后，擦拭2遍。

3.疑似病例所在班級(jí)座位及周邊位置用有效氯1000mg/L～2000mg/L含氯消毒劑進(jìn)行噴霧處理或2～3遍的擦拭消毒。

4.消毒人員及時(shí)填寫隨時(shí)消毒處理記錄（附表）并存檔備查。

常見(jiàn)消毒劑及配制

1.有效氯濃度500mg/L的含氯消毒劑配制方法：

2.84消毒液（標(biāo)識(shí)有效氯含量5%）：按消毒液：水為1:100比例稀釋

3.消毒粉（標(biāo)識(shí)有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水

4.含氯泡騰片（標(biāo)識(shí)有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。

5.75%乙醇消毒液：直接使用。

6.其他消毒劑按產(chǎn)品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)以殺弒腸道致病菌的濃度進(jìn)行配制和使用。

注意事項(xiàng)

1.含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時(shí)應(yīng)戴口罩和手套。兒童請(qǐng)勿觸碰。

2.乙醇消毒液使用應(yīng)遠(yuǎn)離火源。

（三）幼兒入園演練方案：

1.家長(zhǎng)將幼兒送至幼兒園大門口，排隊(duì)準(zhǔn)備有序接受晨檢入園。

2.值班園領(lǐng)導(dǎo)、保健老師、保安提前換好防護(hù)服，帶好口罩、手套和護(hù)目鏡，使用額溫儀對(duì)準(zhǔn)備入園幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量。（組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、保安）

3.保健醫(yī)生對(duì)所有進(jìn)校園幼兒一律測(cè)量體溫、看口腔、正常幼兒更換口罩，發(fā)放晨檢卡入園。

做到一測(cè)：額頭、手心；二看：面色神情、咽喉、皮膚；三問(wèn)：在家、睡眠、大小便；四查：不安全物品（保健醫(yī)生）

4.保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將其轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)門口（無(wú)人區(qū)或勸返區(qū)），保健醫(yī)生重測(cè)體溫做好記錄。值班領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)家長(zhǎng)14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)使或與確診病例、疑似病接觸史。立即勸返，由家長(zhǎng)按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。（保健醫(yī)生、保安）

5.保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生）

6.家長(zhǎng)接回家，經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)無(wú)上述情況，登記安全報(bào)備。（保健醫(yī)生、班主任）

7.經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為新冠病毒后，立即上報(bào)幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，***和當(dāng)?shù)亟逃姓块T。（保健醫(yī)生、組長(zhǎng)）

8.班級(jí)老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào)，直至幼兒康復(fù)。（班級(jí)教師、保健醫(yī)生、組長(zhǎng)）

（四）幼兒入班演練方案

1.入園時(shí)幼兒依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，晨檢人員用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行逐個(gè)體溫檢測(cè)，并對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物、鞋子等物品進(jìn)行消毒。家長(zhǎng)送到校門口迅速離開(kāi)，不得逗留。

（如幼兒有發(fā)燒狀況，保健醫(yī)要立即隔離該幼兒及家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)溝通，家人近期14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，做好相關(guān)記錄；確定無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，讓其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)，旅居使、或與其他病人接觸史，立刻上報(bào)總指揮，并撥打120。）

2.體溫正常、無(wú)其他癥狀的幼兒，有序地進(jìn)入門廳。

3.幼兒進(jìn)入門廳后，由各樓層管理人員對(duì)幼兒進(jìn)行二次體溫檢測(cè)，無(wú)異常幼兒，可分流進(jìn)入自己班級(jí)。

4.各班級(jí)一名接園老師在預(yù)備區(qū)等候幼兒，進(jìn)行第三次體溫測(cè)試，確定幼兒溫度正常后，再次對(duì)其衣物、書(shū)包等物品進(jìn)行二次消毒，并協(xié)助幼兒更換鞋子及衣物后進(jìn)入洗手間。

5.教師收取《幼兒體溫自測(cè)表》。

6.配班老師負(fù)責(zé)監(jiān)督幼兒按七步洗手法正確洗手，擦干后方可進(jìn)入教室。

（五）在園期間發(fā)生疫情演練方案

1.班級(jí)幼兒在班級(jí)突然發(fā)燒，咳嗽，班級(jí)保育員老師立刻進(jìn)行處理，先將幼兒隔離，然后對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)試。

2.通知保健醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)，保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)、身體狀況詢問(wèn)等。經(jīng)測(cè)試，第一次體溫超過(guò)37.3℃，復(fù)測(cè)后，仍超過(guò)37.3℃，立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時(shí)隔離室，上報(bào)總指揮并進(jìn)行應(yīng)急處理。

3.班級(jí)老師電話聯(lián)系家長(zhǎng)，另一位老師迅速將其他幼兒帶離教室，并安撫其他幼兒情緒，保育員立即對(duì)教室進(jìn)行消毒工作。

4.班級(jí)老師聯(lián)系家長(zhǎng)。核查幼兒近期14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，做好相關(guān)記錄；確定無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報(bào)總指揮，并撥打120。

5.立即停止幼兒園群聚活動(dòng)，停止可能造成疫情擴(kuò)大的一切活動(dòng)。

6.對(duì)于該幼兒的密切接觸者進(jìn)行調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。

7.現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，對(duì)于該幼兒的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

8.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點(diǎn)醫(yī)院。

9.保健醫(yī)生及班級(jí)老師分別隨訪幼兒情況。

11.按要求做好隔離室的消毒工作。對(duì)隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500ml/L的寒露消毒液進(jìn)行噴傻消毒，消毒完30分鐘后，打開(kāi)門窗，可恢復(fù)正常使用。12.一旦確診，立即上報(bào)街道、市教育局等相關(guān)部門。

13.班級(jí)老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào)，直至幼兒康復(fù)。

（六）幼兒離園演練方案

1.離園前教師晚檢。

測(cè)體溫→看口腔→記錄體溫→發(fā)晚檢卡

一摸：額頭手心

二看：面色神態(tài)、咽喉、皮膚

三問(wèn)：是否舒服

2.如發(fā)生突然發(fā)燒，咳嗽，參考“幼兒在園期間疫情發(fā)生演練方案”

3.措施離園，避免人員擁擠。老師按順序?qū)⒂變核椭劣變簣@大門口，手遞手交給家長(zhǎng)。（各班錯(cuò)峰放學(xué)）

4.老師向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況及健康狀況。家長(zhǎng)帶幼兒離園。

5.幼兒離園后，班級(jí)教師進(jìn)行室內(nèi)外機(jī)走廊環(huán)境、物品的消毒工作，并做好記錄。

6.確認(rèn)班級(jí)無(wú)人后打開(kāi)紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒。

***

2020年5月20日

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