通過作文可以了解一個(gè)人的人文素養(yǎng)和思想深度,作文能夠提高我們的文字功力使我們更加有說服力。優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教師教育網(wǎng)為了讓大家能夠更好地閱讀精心準(zhǔn)備了今天的“傾聽高一話題作文”,我們致力于為您提供更多的財(cái)務(wù)規(guī)劃和風(fēng)險(xiǎn)控制方案!
聆聽,聽啥?聽,雨的舞步;聽,風(fēng)的歌聲;聽,鳥的欣喜;聽,大當(dāng)然的心聲……
我走在漫漫細(xì)雨中,享用著雨給我?guī)淼挠淇臁K鼈冊(cè)谖业哪樕咸?,玩著,悄悄從我臉上滑過,猶如爺爺那雙毛糙的大手在我臉上悄悄地觸摸,舒適極了!你看,這細(xì)雨點(diǎn)如許的玩皮?。⑽业念^發(fā)當(dāng)做了草叢來捉迷藏,似乎它們即是一粒粒露水,閃耀著亮堂的光彩。
我邁步在弄堂里,感化著風(fēng)的柔和與狂躁。弄堂里的風(fēng)兒時(shí)而溫和地觸摸著我的面龐,似慈母般在我耳邊細(xì)細(xì)語言,時(shí)而怒吼著向我撲來,似乎要將我給撕碎。
我徒步走在這大當(dāng)然的樹林中,樹木伸張著它那細(xì)細(xì)的枝杈,動(dòng)搖著向我問候,我也客套的向它們笑笑,以示和好。“喳喳”“唧唧”“吱吱”小鳥們也對(duì)我獵奇。我特別喜歡這些大當(dāng)然的生靈,以至空想本人也有一座大樹林,住滿了鳥兒,每天聽它們的啼叫。我沉醉了……。
當(dāng)風(fēng)拂過,當(dāng)一朵害羞的花朵在耳旁開放,鳥兒高興地在耳旁歌詠,你內(nèi)心是啥覺得?是美,是醉,是憂,是懼?;蛟S都不是,但我相信你內(nèi)心的那一臺(tái)灌音機(jī),早已將最美的談話錄下來,讓它們?cè)谀銉?nèi)心作出最美的開放。。
當(dāng)你在波浪旁博擊,當(dāng)你在海水中-游戲,當(dāng)你在天空中俳徊,當(dāng)你在窗戶前默坐,都會(huì)有一種漂亮的聲音,你聽到了嗎?
軍人聽到的是洪亮的號(hào)角聲,是?亮的軍歌聲,是向希望的進(jìn)攻聲;而農(nóng)夫聽到的則是農(nóng)事拔節(jié)的聲音;而小伙子們聽到的則是漂亮的村姑們最入耳的村歌聲。
聽著聽著,本人似乎也形成了一陣風(fēng),悄悄地拂向地面,又悄悄飛向天空,去聆聽流水的聲音,白云的聲音,天空的聲音,和以至天地的聲音。
一聲音雷將我從夢(mèng)中蘇醒,這聲音,似乎是多數(shù)個(gè)俠客在呼嘯,多數(shù)個(gè)書生在醉吟,又似乎多數(shù)只鳥兒在齊鳴,我聽到了,這是天與地交匯的聲音,這聲音,柔和而又寂靜,輕拂而又厚重,它深深地動(dòng)撼著我的精神,我的精神也從平靜變得繁盛了,從寧?kù)o變得漫長(zhǎng)了。
風(fēng)的細(xì)語,鳥的歌詠,花的開放,水的暢響……生活中到處有美的聲音,你聽到了嗎?請(qǐng)有意去聽。
聆聽,是一種典雅的人格;聆聽是一種愛的尊重;聆聽,是一股甘美的泉水,等著你去品味。凡事都要以聆聽為重心,如:上課要刻意聽講,看信息也要聆聽等。
我記得有次晚自習(xí),我們的政事老師廖副校長(zhǎng)給我們?nèi)嬖滤纺昙?jí)及各班的班主任在多媒體課堂開了一個(gè)深入、難以忘記的集會(huì)……
剛?cè)胱胃毙iL(zhǎng)就說了努力學(xué)習(xí)的問題:“每短個(gè)人都可以考出夢(mèng)想的成績(jī),重要是你努力學(xué)習(xí)了嗎……”他嚴(yán)厲的說著……就他這短的一席話,深深的感動(dòng)了我,也使我的學(xué)習(xí)作風(fēng)有了改觀。
接著,他循循善誘地說:“我們每一個(gè)人要鞏固比賽的認(rèn)識(shí),如:上課不能開小差,下課不能在走廊打鬧等加以論證。假如有這類心思的學(xué)生,肯定是沒有明晰學(xué)習(xí)作風(fēng),沒有意想到學(xué)習(xí)的重大性,而致使學(xué)習(xí)成績(jī)下滑?!彼€羅列了他過去在二中當(dāng)校萬古的學(xué)生,他說:“我們二中的何處學(xué)生各個(gè)都有很強(qiáng)的意志力,沒有前功盡棄的心思……”我聚精會(huì)神的聽著,并且還下定決計(jì)要將我舉世無雙的過錯(cuò)矯正過來。聽了這些話,真讓我感覺到覃思,感覺到羞愧。
有了比賽認(rèn)識(shí),那么就應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)了?!暗@些還不能滿意學(xué)習(xí)的范疇,我們應(yīng)當(dāng)還要為本人成立一個(gè)深切的學(xué)習(xí)目標(biāo),朝著目標(biāo)去尋求、去努力?!爸灰覀兙哂辛诉@些特征,信任你的成績(jī)肯定恐怕更上一層樓?!绷胃毙iL(zhǎng)剛說完,底下在座的學(xué)生和老師想起一片雷鳴般的掌聲……
“聽君一席話,勝讀十年書”,這句話已包含了刻意聆聽的意旨。學(xué)會(huì)聆聽,有意聆聽,搭理不同的人生。同時(shí)聆聽也是一項(xiàng)德行,讓我們一塊把這項(xiàng)德行傳播給更多的人。
近年來,隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,人們的生活方式逐漸多樣化,人際交往的層面也愈加復(fù)雜。高中生作為未來的社會(huì)主人翁,需要具備良好的溝通能力和傾聽技巧,才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。本文從如何進(jìn)行有效傾聽、傾聽對(duì)生活的重要性以及傾聽在社交中的應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述,以期讓讀者更好地認(rèn)識(shí)傾聽的意義和價(jià)值。
首先,傾聽是一種高度重視他人的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的思想和感受,而有時(shí)候,我們往往不夠關(guān)注別人的看法和想法,從而造成誤解和矛盾。因此,要進(jìn)行有效的傾聽,就需要注重溝通過程中對(duì)別人的關(guān)注和尊重。與他人交流時(shí),要盡可能少地干擾或者打斷別人的發(fā)言,表明自己對(duì)別人的想法和感受的認(rèn)可和尊重。此外,在傾聽過程中,還要積極表現(xiàn)出關(guān)心和共情的態(tài)度,以更有效地理解對(duì)方的感受和意愿。這些都是有效傾聽的重要基礎(chǔ)。
其次,傾聽對(duì)生活具有重要意義。生活中的許多問題往往需要合理的溝通和有效的傾聽來解決。作為高中生,我們肩負(fù)著求知和成長(zhǎng)的任務(wù),通過積極去傾聽、探究和思考,我們能夠更好地拓展自己的視野和認(rèn)識(shí),練就更為成熟的心態(tài)和思維方式。此外,還能夠在人際交往中減少誤解和矛盾,通過有效的溝通解決矛盾,更好地維護(hù)人際關(guān)系,提升生活質(zhì)量。因此,有一個(gè)良好的傾聽習(xí)慣,不僅僅是生活的必備技能,也是聰明和成熟的表現(xiàn)。
最后,傾聽在社交中也有重要的應(yīng)用價(jià)值。對(duì)于高中生來說,社交往往是人際交往的重點(diǎn)。通過積極去傾聽別人的意見和想法,我們不僅能夠減少矛盾和誤解,還能夠了解更多人的思想和感受,擴(kuò)大人脈和交際圈。傾聽也是一種交流的方式,通過積極傾聽,我們可以更好地掌握交流的節(jié)奏,從而更好地表達(dá)自己的意愿和想法。
綜上,傾聽作為一種有效的人際交往方式,對(duì)于提高個(gè)人的思維和認(rèn)識(shí)能力、改善人際關(guān)系、豐富生活和拓展思路等方面,都有著不可替代的作用。因此,在以后的生活中,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,注重身邊人的感受,從而營(yíng)造一個(gè)更加和諧、穩(wěn)健的人際關(guān)系。
鳥鳴聲是娓娓動(dòng)聽的,溪流聲是潺潺悅耳的,海潮聲是波瀾澎湃的,而我卻最喜愛雨聲,因?yàn)樗菨?rùn)物細(xì)無聲的。每當(dāng)我耳傾聽這天籟之音時(shí),便浮想聯(lián)翩。
聽雨,用心去聽,便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘,她邁著輕盈的腳步來到了大地上,她隨風(fēng)潛入夜,在枝頭的嫩蕊上,在田園的麥苗上都有她的身影掠過,但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷,她輕輕地走入了這幅畫中,漸漸地,她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來,如畫龍點(diǎn)睛,這幅畫仿佛活了一樣,春意盎然,生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來了。
夏雨像一群淘氣的孩子,他們嘻著,嚷著的來到人間。他們手拉手,三五成群地來了。櫥窗沙鍋內(nèi),屋檐上,都有他們的笑聲。落到地上,他們也不停止。他們跳躍著,敲打著一切能發(fā)出聲音的東西,演奏著悅耳的樂曲。上萬個(gè)音樂家,在不同的地方,同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。
秋雨是一個(gè)快樂的信使。她降落在田野中,唱響了她豐收的樂章,那聲音時(shí)而如云流水,時(shí)而如撥濤涌起,時(shí)而如詩(shī)篇典雅,時(shí)而如風(fēng)聲唱?dú)v,時(shí)而如彈素琴,時(shí)而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。
冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下,為樹木除去了“白衣”。她來到了街道,揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味,忽而淺吟低唱,忽而欲說還休,忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月,悠揚(yáng)典雅。
傾聽四季的雨,我的心情格外舒暢。
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一次偶爾的時(shí)機(jī),我有幸聽到了春蠶體會(huì)桑葉的聲音,那一天籟之音深深入進(jìn)我的心中。
一間暗淡的小屋,找個(gè)寧?kù)o的地點(diǎn),伴跟著成百上千至蠶,撒上一層桑葉,認(rèn)真品味這類巧妙的聲音。起首,蠶兒們發(fā)出的聲音進(jìn)犯你時(shí),或許會(huì)令你感覺全身像起了雞皮疙瘩一般,讓你不驚略微打個(gè)冷顫。然而,跟著光陰的流失,那聲音愈來愈整潔,仿佛會(huì)集成一個(gè)團(tuán),嘹后動(dòng)聽?!吧成成场比缗C∮赇冷罏r瀝地下著,又似涓涓細(xì)流慢慢流過山谷,不經(jīng)意間,會(huì)有人在溪邊,空下下雨的感覺。黑陰暗就如臨高山綠水之間,給民心靈帶來一絲清楚與痛快。
慢慢的,體會(huì)聲更加的洪亮,不言而喻,蠶兒們正在一心一意工作呢。它們?cè)谔铒柖瞧ぃ鼈冊(cè)谔岣弑救说膬r(jià)格。它們?cè)圃频呐κ侄渭词菫榱送陆z結(jié)繭,即是為了破繭成蝶的那一個(gè)奇妙般優(yōu)美的、倏得的轉(zhuǎn)瞬。那我們是不是也應(yīng)當(dāng)云云呀?為了本人的工作而不懈勤奮,我們要持續(xù)充溢本人,持續(xù)完滿本人,使本人從少小走向成熟,從山角爬到山頂,從大地登上天國(guó)。假如取得再造是蠶兒們的期望,那么變得成熟才是我們的此岸;假如破蛹而出是對(duì)它們的挑戰(zhàn)與錘煉,那么重視故障才是我們應(yīng)有的作風(fēng)。
它們拉著小提琴,輕和柔曼;它們演奏薩克斯,輕松動(dòng)聽;它們敲響爵士鼓,蒼勁有力……無形當(dāng)中,一首高興的交響樂奏起,牽動(dòng)著蠶兒,也牽動(dòng)著你我的心?,F(xiàn)在,我的神情如波瀾翻騰般洶涌,如浪浪江水推進(jìn)著潮水,真是絕頂沖動(dòng)。
聽著那體會(huì)聲,我走出了晦暗,盡管蠶兒離我愈來愈遠(yuǎn),不過那聲音卻刻入我內(nèi)心。這些微小的生靈,這些心愛的精靈,它們是云云的與眾分別,云云的充溢生機(jī),它們演繹了一個(gè)耐人回味的話劇,巧妙之極。
去聆聽吧,當(dāng)然界何止這一種奇妙的天籟之音呢?去聆聽吧,每種聲音都不會(huì)控制于一種派頭。耳朵是路途,心才是最后的手段地。
聽力與語言是人類相互交流和認(rèn)識(shí)世界的重要手段,然而,耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算,全世界有輕度聽力損失者近6億,中度以上的聽力損失者2.5億。
民歌的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),早在中國(guó)所有的朝代出現(xiàn)之前就誕生了。我們的祖先,在生產(chǎn)勞動(dòng)中,創(chuàng)造了音樂,唱出了最早的民間歌曲——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子?!对?shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》,是我國(guó)古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間,流傳于北方15個(gè)地區(qū)的民歌?!秶?guó)風(fēng)》中的民歌,大部揭露了統(tǒng)治階級(jí)的剝削實(shí)質(zhì),表達(dá)了被剝削階級(jí)的反抗思想和斗爭(zhēng)精神。我們都是生活在有聲的世界里,聽得到這些歌曲;但是像耳朵失去聽力的人是生活在無聲的世界里,是永遠(yuǎn)無法聽到這些美麗的歌曲的。
一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽;傾聽自然的聲音,傾聽美妙的音樂,傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語,我們共同在傾聽中成長(zhǎng),傾聽會(huì)使我們緊張的心情得以放松,當(dāng)你失落時(shí),一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí),一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí),一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚,我們需要傾聽,但是耳聾的人是聽不到了,他們聽不到鳥啼等自然的聲音。
是傾聽,讓我們告別幼稚與淺??;是傾聽,讓我們得到許多難得的經(jīng)驗(yàn),少走很多彎路;是傾聽,讓我們懂得生命的意義;是傾聽,把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無窮的風(fēng)景線……
傾聽其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要用心,就能傾聽不一樣的人生領(lǐng)悟。
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鳥鳴聲是娓娓動(dòng)聽的,溪水聲是潺潺動(dòng)聽的,海潮聲是波濤洶涌的,而我卻最喜歡雨聲,由于它是潤(rùn)物細(xì)無聲的。每逢我耳傾聽這天籟之音時(shí),便思緒萬千。
聽雨,用心去聽,便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘,她邁著輕盈的腳步來到了大地上,她隨風(fēng)潛入夜,在枝頭的嫩蕊上,在田園的幼苗上都有她的身影掠過,但這全部卻不被人所發(fā)覺。大地如一幅巨大的畫卷,她悄悄地走入了這幅畫中,漸漸地,她把淡綠的顏色漸漸鋪展開來,如畫蛇添足,這幅畫好像活了相同,春意盎然,朝氣蓬勃。她唱著美麗動(dòng)聽的歌謠悄悄地來了。
夏雨像一群頑皮的孩子,他們嘻著,嚷著的來到人世。他們手拉手,成群結(jié)隊(duì)地來了。櫥窗沙鍋內(nèi),屋檐上,都有他們的笑聲。落到地上,他們也不中止。他們跳動(dòng)著,敲打著全部能發(fā)出聲響的東西,演奏著動(dòng)聽的樂曲。上萬個(gè)音樂家,在不同的當(dāng)?shù)兀黄鹧莩@個(gè)旋律。
秋雨是一個(gè)高興的信使。她降落在郊野中,唱響了她豐盈的樂章,那聲響時(shí)而如云流水,時(shí)而如撥濤涌起,時(shí)而如詩(shī)歌高雅,時(shí)而如風(fēng)聲唱?dú)v,時(shí)而如彈素琴,時(shí)而如舞響雷……她將這大好年景用歌聲傳到了五湖四海。
冬季的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下,為樹木除去了“白衣”。她來到了大街,揮揮衣袖便將馬路洗刷潔凈。她的音韻令人回味,忽而淺吟低唱,忽而欲說還休,忽而靜水漂流……這聲響?yīng)q如水月鏡像,動(dòng)聽高雅。
傾聽四季的雨,我的心境分外酣暢。
飛鳥用啼叫唱生活,游魚用震動(dòng)傳播訊息;我們用談話交流心思,表達(dá)心理,表白對(duì)生命的贊嘆各當(dāng)然的感慨。這即是聆聽。聆聽是一種交流,是一促親和的作風(fēng)是我們明白互相精神領(lǐng)會(huì)在當(dāng)然的靈驗(yàn)途徑,我們要學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯,學(xué)會(huì)聆聽他人的喜怒哀樂、酸甜苦辣……
人處是一首幽美的樂曲,其中有歡快的音符也有苦痛的音符,要看法這些音符,那就應(yīng)當(dāng)去聆聽。你一但有了這類看法,你就會(huì)感覺聆聽就在你的身旁。人處于是一馬平川的在海,有突然翻越騰躍著的水花,也有波濤險(xiǎn)峻的大浪。要感化這海之心聲,那就應(yīng)當(dāng)去聆聽。你一但有了這類感化,你就會(huì)感覺到聆聽在你的身邊。
聆聽是精神之花。聆聽能反射出質(zhì)樸而熱情的光后。聆聽是一縷清風(fēng),它能吹散覆蓋在人們心頭的陰暗;聆聽是劃破漆晚上幕的流星,能給人們帶來期望;聆聽是一朵常開不敗的花它能開放生命之蕊,交換人們的觀賞和篤信。
聆聽父老的教導(dǎo),就猶如讀一冊(cè)好書,實(shí)乃收獲頗豐;聆聽朋友共通瓜分愉快,分管苦痛,讓朋友覺得本人不是孤獨(dú)的,心中從新充溢期望;聆聽他人的抱怨,讓他人感覺到舒服,滿意和輕便。閑逸之際,獨(dú)步山間樹林,聆聽大當(dāng)然的聲音;鳥兒的歌詠,蟲豸的啼叫,小泉的抽泣,山風(fēng)的咆哮……讓人尋覓到屬于本人的好片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最漂亮的可靠。
在跋涉的路途上,摔倒時(shí)期望有人扶助,憂愁是有人分憂,孤寂是期望有人伴隨,衰落是期望有人鼓舞。這都須要聆聽伴隨。期待聆聽之人對(duì)聆聽的景仰猶如“青青子衿,悠悠我心”般急迫。聆聽是春季剛抽芽的嫩草,充溢了生機(jī)與期望,也給人帶來新的力量和期望之火。聆聽好像悶熱的夏季里一陣?yán)滹L(fēng),把貧乏與郁悶一拂而盡,送來輕便的感覺。
飛鳥用啼叫歌唱日子,游魚用肢體傳達(dá)信息,咱們用言語溝通思想,抒情情感,表達(dá)對(duì)生命的贊許和天然的感嘆。這便是傾聽。傾聽是一種溝通,是一種親和的情緒,是咱們了解互相心靈,領(lǐng)會(huì)大天然的悠悠途徑。咱們要學(xué)會(huì)傾聽大天然的山風(fēng)松濤,溪韻海嘯,學(xué)會(huì)傾聽別人的喜怒哀樂,悲歡離合……
人生是一首美麗的樂曲,其中有歡喜的音符也有苦楚的音符,要知道這些音符,那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種知道,你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海,有突然翻起跳動(dòng)的水花,也有波濤起伏的大浪。要感觸這海之心聲,那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感觸,你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純真而熱心的光輝。傾聽是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破烏黑暮色的流星,能給人們帶來期望;傾聽是一朵開不敗的花,它能開放著生命之蕊,交換人們的賞識(shí)和信賴。
傾聽長(zhǎng)者的教訓(xùn),就好像讀一本好書,實(shí)乃受益非淺。傾聽朋友的傾訴,與朋友一起賞識(shí)音樂,分管苦楚,讓朋友感覺自己不是孑立的。傾聽別人的怨言,讓別人感到酣暢,滿意和輕松??臻e之際,獨(dú)步山間樹林,傾聽大天然的聲響:鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,山泉的啜泣,山風(fēng)的吼叫……讓人尋找到歸于自己的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的實(shí)在。
在行進(jìn)的道路上,跌倒時(shí)期望有人扶持;擔(dān)憂時(shí)期望有人分憂;孤寂時(shí)期望有人陪同;失利時(shí)期望有人鼓舞。這都需求傾聽陪同。巴望傾聽之人對(duì)傾聽的的神往好像“青青子衿,悠悠我心”般火急。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿生機(jī)與期望,也給人帶來新生力氣和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏天里一陣?yán)滹L(fēng),把單調(diào)與愁悶一拂而盡,送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你丟失時(shí),一聲洪亮的鳥鳴能給你帶來安慰;哀痛時(shí),一陣清風(fēng)能給你開解;徘徊時(shí),一泓清泉能給你協(xié)助……傾聽在呼喊,咱們需求傾聽。朋友,莫非咱們不應(yīng)該牽起傾聽之手發(fā)明愈加精彩的人生嗎?
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