幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季

時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的幼兒園大班秋季班務(wù)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇1

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的'選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；

同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會(huì)，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

2、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保浴坝齼罕＝？?、“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇2

快樂的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。我們繼續(xù)在《綱要》的精神引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、 班況分析

本學(xué)期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級(jí)氣氛活躍。經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數(shù)偏多，個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)不足之處，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、 教育教學(xué)

根據(jù)大班幼兒的'興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園談話，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

（一） 語言領(lǐng)域

1、 分級(jí)閱讀重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學(xué)習(xí)用完整地話表達(dá)每一項(xiàng)的大致內(nèi)容。

2、 能清楚地說出自己想說的事。

3、 樂意與人交談，說話有禮貌。

4、 注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

5、 能聽懂故事，看圖書。

（二） 數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、 九珠心算培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的數(shù)概念體會(huì)數(shù)在身邊。

2、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、 讓幼兒獲得一些簡單的數(shù)學(xué)初步知識(shí)技能。

4、 從小幫助幼兒樹立解決問題的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展幼兒思維能力。

（三） 藝術(shù)領(lǐng)域

1、 能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

2、 能積極參加并喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（四） 社會(huì)領(lǐng)域

1、 幫助幼兒發(fā)展其主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活和參與共同生活建設(shè)性的人格傾向。

2、 幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習(xí)慣傾向。

（五） 健康領(lǐng)域

1、 培養(yǎng)幼兒生活，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

2、 促進(jìn)幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。

3、 讓孩子喜歡參加各種體育活動(dòng)，運(yùn)作協(xié)調(diào)，靈敏。

4、 讓孩子懂得必要的安全及保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己人身安全。

（六） 科學(xué)領(lǐng)域

1、 對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、 能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。

3、 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

三、 本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九月份：

1、 整理園內(nèi)、外環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

2、 迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、 制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，月計(jì)劃，每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、 加強(qiáng)“國慶”長假的安全教育。

十月份：

1、 制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、 對(duì)進(jìn)行愛國主義教育，國防知識(shí)教育。

3、 加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂于幫助別人。

4、 加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

十一月份：

1、 加強(qiáng)衛(wèi)生、安生方面檢查、監(jiān)督工作。

2、 積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動(dòng)“安全在我心中”。

十二月份：

1、 開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。

2、 積極參加分園的觀摩活動(dòng)。

一月份：

1、 做好期未的教育評(píng)價(jià)。

2、 做好期未工作安排，寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管，財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒安全教育，

總之，本學(xué)期我們將根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂的學(xué)習(xí)方式陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇3

一、班級(jí)分析

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)歷小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最后的一個(gè)學(xué)期里我結(jié)合本班的實(shí)際情況，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。力爭促進(jìn)每個(gè)幼兒全方面發(fā)展，為幼小銜接打下基礎(chǔ)，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展：

二、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育。

2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力，做好幼小銜接工作。

3.豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。

4.開展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。

三、教育教學(xué)工作

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合操作包，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，開展游戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)幼兒安全教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

本學(xué)期，我利用廢舊材料和家長資源來進(jìn)行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的.區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

五、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

六、家長工作

為了更好地教育幼兒，本學(xué)期繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。在家長會(huì)時(shí)向家長宣傳科學(xué)幼小銜接，每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇4

新學(xué)期開始了，我本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下我班的工作計(jì)劃：

一、工作職責(zé)：

1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。

2.幼兒園舞蹈廳管理員。

3.參與學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

二、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上一年級(jí)，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子。

3.了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自己安全保護(hù)。

4.愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

(二)語言領(lǐng)域

1.堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。

2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1.按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假

2.樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

3.喜歡操作、擺弄。

4.親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動(dòng)物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

4.用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

四、教育教學(xué)工作

1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的`閱讀習(xí)慣。

五、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

六、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。

1.加強(qiáng)與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

2.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3.鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

我們班級(jí)的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇5

本班情況：

本班有36位幼兒，其中4位是新生。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。

一、社會(huì)：

1、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)。

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

二、藝術(shù)：

1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力。

2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

三、日常教學(xué)工作：

1、開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字詞。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范。注重繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。

6、在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的'生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

四、教科研工作：

3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的閱讀能力。通過上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動(dòng)的前提下，可以安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。

(2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽、操作。

鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個(gè)故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識(shí)字游戲。

有序的閱讀活動(dòng)，有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽讀、朗讀活動(dòng)。

同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇6

結(jié)合園里的安排及對(duì)本班情況進(jìn)行了這一學(xué)期的工作歸劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，提高自己。

自我要求：

首先做好自己的本職工作，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力去做好。沒事不請(qǐng)假，不遲到，不早退?！坝眯墓ぷ鳌笔俏业墓ぷ髂繕?biāo)，生活中處處留心，工作中處處用心。在生活中尊重、理解每一個(gè)幼兒，用一顆平常心與每一位幼兒交流，讓他們感受到在幼兒園的快樂。緊扣我們幼兒園“樂享成長，體驗(yàn)幸福”的主題，也是我做好幼兒教育工作的前提。

保教工作：

1、和本班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力做好班級(jí)保教工作。首先，新學(xué)期開始，新的老師，新的班級(jí)，新的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)暑假，個(gè)別孩子可能不太適應(yīng)剛開學(xué)的幼兒園生活，特別是新轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子，我會(huì)利用新班級(jí)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)和我對(duì)孩子們的愛心，和本班老師一起努力，盡快消除個(gè)別和新來孩子的離別焦慮，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。其次，對(duì)本班的孩子多開展穿脫衣服、整理床鋪等自理能力方面的鍛煉。

2、繼續(xù)教孩子們使用禮貌用語，教育他們懂禮貌，懂得關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩；繼續(xù)在一日常規(guī)活動(dòng)中，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、針對(duì)本班教材，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，把教育活動(dòng)滲透到區(qū)域活動(dòng)、各種游戲和日常生活中，讓孩子們學(xué)得開心。引導(dǎo)他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在游戲中探索，有不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)。利用我們班級(jí)的特色教育方式和活動(dòng)，使我班孩子受到最良好的教育。

家長工作：

1、多與家長溝通，個(gè)別孩子要進(jìn)行家訪，和家長一起關(guān)注《指南》內(nèi)容，互相交流學(xué)習(xí)一些好的`育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、利用晨午間接待時(shí)間和班級(jí)宣傳欄、微信群等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、邀請(qǐng)家長參加春季足球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)等一些大型活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日及家長開放日活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度，邀請(qǐng)家長主動(dòng)參與其中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好合作關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

自身提高：

勤勤懇懇，任勞任怨，做一個(gè)善于反思，勤于積累的老師。在工作中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，在實(shí)踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。多讀理論書籍，多關(guān)注學(xué)前教育信息，積極撰寫隨筆和各項(xiàng)活動(dòng)反思，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來，來積累自己的一些學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn)。反思自己的不足之處，勤學(xué)好問，勇于向同事虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)，爭取各方面有更大的進(jìn)步。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇7

本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為完美的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下完美的回憶，我們將盡量為孩子供給歡樂，讓他們每一個(gè)人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而歡樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)教育。所以本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情景分析：

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自己保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二、主要工作與具體措施：

1、班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒供給良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法，鼓勵(lì)他們進(jìn)取愉快地參與團(tuán)體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在教師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，堅(jiān)持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供給支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)資料，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。

2、結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，如：“珠心算”在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。作為教師，我們應(yīng)充分利用大班這段時(shí)間，為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，進(jìn)取為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，供給幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。

4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字5個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)情景反饋給家長。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自己服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

5、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的'處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫忙別人。

7、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、安全衛(wèi)生保?。?/strong>

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。所以，本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子供給一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

我相信經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們必須會(huì)讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇8

幼兒時(shí)期是一個(gè)人身心發(fā)育十分迅速、旺盛的關(guān)鍵期，并存在著較明顯的個(gè)體差異。小班階段幼兒的生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展十分迅速。如何抓住這一重要時(shí)期，讓幼兒進(jìn)行積極的、適宜的體育、體能鍛煉，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)一些安全、衛(wèi)生、保健知識(shí)，持之以恒的培養(yǎng)孩子健康、良好的個(gè)性心理，形成活潑開朗的性格，使孩子養(yǎng)成文明、健康的行為習(xí)慣和生活常規(guī)，能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒的'生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

一、幼兒情況分析

1、本班有幼兒20名，男孩11名，女孩9名。班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高，開學(xué)初就多次請(qǐng)病假。

2、針對(duì)小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

⒈喜歡上幼兒園，并能適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快。

⒉愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉快。

⒊能姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑，能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圓圈。

⒋會(huì)用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾器械。會(huì)玩滑梯、攀登架及其他大型體育活動(dòng)器械。

⒌喜歡玩球，會(huì)滾球、拍球和自拋?zhàn)越忧?，?huì)自然地用沙包等投擲物進(jìn)行游戲。

⒍能聽懂基本的口令和信號(hào)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅。

三、每月工作安排：

3月份：

1、戶外活動(dòng)：鉆山洞、滑滑梯、菜園等戶外區(qū)域。

2、體育游戲：《巡邏兵》、《動(dòng)物模仿操》。

4月份：

1、戶外活動(dòng)：韻律早操、沙池區(qū)、菜園等戶外區(qū)域。

2、體育游戲：《螞蟻爬爬爬》、《夾夾跳》。

5月份：

1、戶外活動(dòng)：滑滑梯、沙池區(qū)、菜園等戶外區(qū)域。

2、體育游戲：《丟手絹》、《幫助兔奶奶》、《小鳥做游戲》。

6月份：

1、戶外活動(dòng)：滾車輪、沙池區(qū)、菜園等戶外區(qū)域。

2、體育游戲：《小漁夫》、《小青蛙跳跳跳》、《趕跑蚊子》。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃秋季 篇9

一、指導(dǎo)思想

又是一個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成績的同時(shí)，也欣喜地迎來了新學(xué)期播種的開始。本班幼兒活潑好動(dòng)，且男生多女生少，孩子們都喜歡激烈的競賽活動(dòng)。在語言表達(dá)能力方面也有了很大的提高。但仍有個(gè)別性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣物。大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習(xí)慣已逐步增強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但在自律、自控方面還有待加強(qiáng)。新的學(xué)年即將開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)制定大班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

二、教育教學(xué)

（一）教育計(jì)劃

本班幼兒現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：孩子們的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等；同時(shí)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作。在生活中，孩子們的語言表達(dá)能力也有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、薄弱因素分析：孩子們的規(guī)則意識(shí)還不夠深入，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行；部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃衣服、喜歡趴或跪在地上等。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試。

本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力并完成力所能及的任務(wù)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官感知事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；繼續(xù)發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終；在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）教學(xué)

本學(xué)期我擔(dān)任的科目有：蒙氏數(shù)學(xué)、快樂音符、快樂美術(shù)

上學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)是由肖老師執(zhí)課。通過對(duì)肖老師的幾次看課，大體的對(duì)本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了一定的了解?？偟膩碚f孩子們進(jìn)步很大，也很喜歡肖老師的數(shù)學(xué)課。但仍存在有一些細(xì)節(jié)上的問題。首先，我覺得在課堂常規(guī)方面（動(dòng)手操作材料）和課堂形式上面還有待改進(jìn)和突破。其次，幼兒交作業(yè)的情況不是非常的理想。因此，針對(duì)這一點(diǎn)在本學(xué)期要作為一個(gè)重點(diǎn)工作來完成。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作。還有，就是要提高教學(xué)的趣味性，這樣才能吸引幼兒的注意力，讓孩子們學(xué)的開心。

在藝術(shù)課方面，本班幼兒很喜歡音樂和畫畫。在音樂方面，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時(shí)在老師的提醒下會(huì)控制自己的音量。但還是有很多不足的地方。比如，孩子們的音樂表現(xiàn)力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認(rèn)為孩子出現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中這些將作為我在教學(xué)工作中的一個(gè)重點(diǎn)突破部分。在美術(shù)課方面，一直以來都是肖老師在上美術(shù)課，但是這個(gè)學(xué)期我和肖老師協(xié)商后由我來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。說實(shí)在的美術(shù)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，甚至可以說是弱項(xiàng)，但是我非常的想嘗試一下美術(shù)教學(xué)。 看了所有教材后，同時(shí)也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增大了，我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。通過上學(xué)期磨課失敗，我看到了我自身在教學(xué)方面的不足與欠缺?，F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課？為什么會(huì)這樣那樣？我所想的是，新的學(xué)期又要開始了，我一定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘記，重新學(xué)習(xí)如何能夠上好一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進(jìn)行。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展工作，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)。堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室采光，預(yù)防幼兒近視發(fā)生。做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、三位老師達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。在中班我們已經(jīng)初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，個(gè)別孩子的`勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的還存在有依賴性。我們幾位老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事做起，繼續(xù)貫穿在幼兒一日生活中：

①教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

②知道保管好自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

③保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 ④保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣物。

⑤對(duì)個(gè)別特殊幼兒要特殊照管，如：有個(gè)別幼兒汗比較大，保育姐姐要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

3、嚴(yán)格認(rèn)真做好晨午檢工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理

4、嚴(yán)格執(zhí)行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單。

四、安全工作

班級(jí)教師在思想上要時(shí)刻樹立“安全第一”的意識(shí)，做到安全工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不隨意離開幼兒。并采取一系列措施，做好安全防范工作。防范杜絕不必要的安全事故發(fā)生。確保幼兒的安全，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。隨著本班幼兒年齡的增長，已經(jīng)初步具有了一定的安全意識(shí)。但是，同樣是因?yàn)槟挲g的關(guān)系，孩子們的自控能力還有待加強(qiáng)。針對(duì)此情況，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

1、晨檢工作

堅(jiān)持每天晨檢，并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有必須收回并告知家長。與家長做好交接，帶藥幼兒必須有喂藥單，并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱、用藥劑量等。特殊情況及時(shí)登記記錄。

2、課間活動(dòng)

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不在教室內(nèi)追逐打鬧、不推桌椅，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人。入廁時(shí)排隊(duì)，不將手放在門窗處以防夾傷，不亂翻班級(jí)內(nèi)的物品（錄音機(jī)、飲水機(jī)電源等）。

3、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈的食物，進(jìn)餐時(shí)不講話、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時(shí)手放在桌下以免碰撞燙傷。午睡時(shí)，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置，嘴里不含飯，不俯臥、不蒙頭睡覺。小女生進(jìn)到睡室第一件事就是把發(fā)卡等小飾物放到指定地方。

4、戶外活動(dòng)安全

帶幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，教師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。班級(jí)所有老師必須在場維護(hù)幼兒秩序。在活動(dòng)開始前進(jìn)行三分鐘安全教育，向幼兒講解在戶外活動(dòng)的紀(jì)律，不打架，不亂跑?；匕嗉?jí)時(shí)要站好排隊(duì)由教師帶隊(duì)回班級(jí)，不在走廊跑，不推擠小朋友。

5、接送安全

要求家長必須把幼兒送到班級(jí)門口，陪同幼兒晨檢完再離開。離園時(shí)必須與班里老師道別。雖然現(xiàn)在有門卡，但是遇到?jīng)]見過的家長還是要多詢問，及時(shí)與幼兒家長聯(lián)系。告知家長，如需他人接幼兒離園請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信告知班里的老師。

6、孩子們對(duì)于一些特殊的電話號(hào)碼已經(jīng)能熟記，但是還缺少運(yùn)用的方法。針對(duì)此情況我將把這些號(hào)碼設(shè)計(jì)到區(qū)角游戲當(dāng)中，給幼兒更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

7、當(dāng)幼兒發(fā)生安全事故，不論大小，我們老師必須做到的是及時(shí)處理問題，嚴(yán)格遵守幼兒園安全管理制度，及時(shí)上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。

五、家長工作

1、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長交流表、家園聯(lián)系手冊(cè)、特殊幼兒管理等資料。

2、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。

3、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息。以班級(jí)QQ群、電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

4、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

5、鼓勵(lì)更多的家長參與班上的教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

6、嚴(yán)格要求幼兒家長在幼兒園參加活動(dòng)的各種行為習(xí)慣。

六、管理工作

在新的學(xué)期還是由我擔(dān)任班長和肖老師（肖麗婷）、保育姐姐（周思吟）共同搭班?？偟膩碚f我們?nèi)嗽诠ぷ髦羞€是配合的很愉快的。雖然這之間也曾出現(xiàn)過種種矛盾。但是隨著我們?nèi)说某砷L，大家都能夠做到理解他人和支持同伴。而我作為班長更要以身作則管理好這個(gè)班級(jí)體：

1、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2、提高班級(jí)成員的思想水平，樹立正確的教育觀，加強(qiáng)配班老師獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，從而更加默契地開展工作。

3、每周定期召開班級(jí)會(huì)議，準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)園務(wù)會(huì)議內(nèi)容，總結(jié)一周工作情況。我決定在新學(xué)期嘗試不同的會(huì)議主持形式。做到自我管理同時(shí)也要相互監(jiān)督。

4、出現(xiàn)問題及時(shí)溝通，共同協(xié)商解決。以平和的心態(tài)，虛心接受班級(jí)老師以及園領(lǐng)導(dǎo)給予的批評(píng)和建議

5、勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)班級(jí)老師共同維護(hù)班級(jí)利益

6、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規(guī)工作的細(xì)致度。

7、在教育教學(xué)中和肖老師共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課、到他班聽課的工作方法，共同提高教育教學(xué)水平。

七、其它工作

1、在新的學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡情況設(shè)計(jì)和開展豐富有趣的主題活動(dòng)。

2、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)新奇、生動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的游戲環(huán)境。從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)。

3、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料。在幼兒的興趣上不斷更新和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng)。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置的過程中讓幼兒充分參與，讓幼兒有機(jī)會(huì)做環(huán)境的主人。

5、良好的幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)老師共同努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

注：計(jì)劃的書寫正確率99%，書寫內(nèi)容全面，能對(duì)班級(jí)情況作出分析，并根據(jù)情況，有針對(duì)性的計(jì)劃新學(xué)期的工作。主題活動(dòng)沒有詳細(xì)計(jì)劃，外出活動(dòng)雖然是肖老師負(fù)責(zé)，怎么配合實(shí)施呢？另外，新新工作沒有。特別是家長工作實(shí)施工作的方法要有改變，請(qǐng)注意個(gè)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。計(jì)劃需要整理。

建議：對(duì)班級(jí)每一塊的工作，多深入的去思考，在原有的基礎(chǔ)上面大膽創(chuàng)新，這樣才能使之班級(jí)工作得到進(jìn)步。

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