學生讀書活動總結11篇

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學生讀書活動總結 篇1

八卦嶺中心小學

“讀書伴我成長”讀書匯報會活動方案

一、活動目的：

為了提高學生的閱讀興趣，檢驗假期讀書成果，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣；為了將讀書，促進校園讀書風氣的進一步形成，打造文明、和諧、書香校園，并從活動中學會閱讀、學會表達、學會傾聽、學會交流，分享成長，引領優(yōu)良的學風、倡導良好的讀書習慣、提高學生的文化素養(yǎng)，擬于9月5——7號各班自行組織讀書匯報活動，9月9日舉行全校讀書報告會，具體安排如下：

二、籌備：

1.以班級為單位，2—6年級（一年級自愿參加）每個班級推選1名學生參賽，要求脫稿。

2.于9月7日前將參賽選手名單及參賽稿件報送教務處。

三、實施：

年9月9日（周五，視天氣情況具體時間待定）在操場召開“讀書伴我成長”讀書匯報會。

2.由本校不是班主任的老師與校領導擔任本次比賽評委。

（劉鳳仁，曹艷軍，于立，張國宏，劉立新，柴雅軒，陳秋悅） 馬林、張安琪老師為計分評委。

3.評獎辦法：一等獎3人；二等獎5人；三等獎8人。 參賽選手均頒發(fā)獎狀及獎品，并將活動剪影張貼在樓門廳：

4、評分標準

分匯報內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對報告選手進行評分，滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

（1）、報告內容：2分。

要求報告內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上； 話語安排合理通順，富有真情實感。 （2）、語言表達：4分。 要求脫稿報告，

聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準， 語速適當，表達流暢，激情昂揚， 講究匯報技巧，動作恰當。 （3）、形象風度：3分。

要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，

舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌； 上下場致意，答謝。

（4）、綜合印象：1分。

活動二：

向教師獻禮：

1、每人一份手抄報，關于教師節(jié)的；

2、每班一份主題演講。 樓道布置，各班負責自己班墻外的手抄報或作品更新。

學生讀書活動總結 篇2

三年級二班學生讀書活動總結

為了激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。反思整個課外閱讀過程，有以下幾項措施是比較有實效的：

1、 營造閱讀氛圍，使閱讀活動愉快

我們充分利用各種載體來渲染閱讀的氛圍。我的具體做法是：

(一)全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”。當孩子們進入教室時，鼓勵他們多讀書。

教室里的黑板報開辟了一條閱讀走廊。關于讀書的名言寫在黑板上，讓孩子們沉浸在書香中。

（2） 班級開展閱讀競賽活動，如閱讀等級考試、課本劇競賽等，并舉辦各類閱讀明星評比。比如在班級評選“童話大王”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方式，推動學生熟讀好書，為學生的成長打好底色。

二、做好讀書規(guī)劃，使讀書活動規(guī)范進行

開展閱讀活動決不是急功近利的工作。讀好書的習慣會對一個人的發(fā)展產生終生的影響。好的讀書規(guī)劃,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：

（1） 制定閱讀計劃，使閱讀活動有章可循。我每學期向父母推薦一本好書，并要求每個學生至少讀完老師推薦的那本。今年我向學生推薦了《三國演義》。

完成老師推薦的必讀書目后，學生可以選擇自己喜歡的書來閱讀。同時，我利用家校溝通系統(tǒng)，每月向學生家長推薦一本好書，方便家長選購。

（2）做好閱讀小報，整理收獲經驗。每學期我都要布置“讀一本書、寫一篇讀書心得或書評”的作業(yè)，學期中途進行評比、交流。每個學期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，將這些資料集中整理，分類編輯，以讀書小報的形式，在學期結束**比展示。

3、 整合閱讀資源，使閱讀活動持久化。

（一）嘗試建立“**圖書館”。我讓孩子們回家，在自己家里整理書籍。他們想列一張他們想和同學分享的書的清單，然后交給老師。老師對孩子們提交的書單進行逐一審核，并將本階段不適合孩子們閱讀的書籍從列表中刪除。

登記所有符合要求的書。孩子們可以根據(jù)自己的興趣互相借書。這樣，我們就可以避免普通課堂上出現(xiàn)的書籍陳舊破損的問題。

（2） 讓家長參與學生的閱讀過程?！白x書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。在教給孩子們讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

要求每個學生都要做讀書筆記，并且把讀書筆記交給家長檢查，教師進行復查，采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

閱讀活動使我們這個充滿噪音的教室比以前安靜多了，全班閱讀的寧靜縈繞在教室里。然而，在我的閱讀活動中，我也有很多困惑

（一）家長的素質各不相同，對孩子讀書活動的支持力度不同，有的甚至比較反對孩子讀課外書，認為讀課外書影響了學習，有的沒有盡力量在監(jiān)督孩子讀書上，讀書的效果要打折扣。

（二）“授之以魚，不如授之以漁”。教孩子簡單的閱讀方法是做好閱讀活動的關鍵。但是在實踐過程中，我的讀書方法指導應該說不到位，也不得法，很多孩子讀了書卻沒有收獲，這也是我應該重點反思的。

鳳凰小學孫筱萌

2019年1月

學生讀書活動總結 篇3

一、領導重視，組織有序

成立社區(qū)內全民閱讀活動領導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全社區(qū)性活動的組織工作，由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。

二、主題鮮明，內容豐富

1、，以“學習業(yè)務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質”為中心，號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。

2、開展全民薦書活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織，在青年干部、青年學生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。

4、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網壞境。

三、碩果累累，成效顯著

1、本次閱讀活動，內容涉及各個領域，豐富了相關專業(yè)知識，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為群眾服務。

2、在工作學習的同時，全社區(qū)職工積極響應號召，倡導健康業(yè)余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。

四、總結經驗，繼往開來

此次全民閱讀活動，有明確的指導思想，有鮮明的讀書主題，有保障有力的領導組織，更有全民參與的活動熱情。在我社區(qū)讀書領導小組的組織領導下，此次活動圓滿開展，收獲喜人，全社區(qū)工作人員通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動繼續(xù)開展下去，創(chuàng)造出一個人人愛學習，處處樹新風的航興社區(qū)。

(3)社區(qū)“讀書月”活動總結

為了積極響應街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。

一、 領導重視，精心安排部署

為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質量開展，小西湖社區(qū)領導班子精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。

二、 加強輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍

一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費借閱。

另一方面，社區(qū)通過宣傳報、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標語等形式，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中，營造“閱讀，讓生活更美麗”良好環(huán)境，使口號更加深入人心。

學生讀書活動總結 篇4

本屆讀書節(jié)是在學校修身教學系列中的一個活動，主題為“傳承經典修身養(yǎng)德”。在啟動儀式上，zz境校長給我們分享了讀書的心得體會。中華民族是一個充滿詩意的民族，幾經磨難，依然靠著強烈的民族精神和強大的精神力量，屹立于世界的東方。這提醒我們經典之所以成為經典，它的可貴，它的不能估量的精神價值。在本屆讀書節(jié)中。亮點頗多，也有很多感人的瞬間。

還記得啟動儀式上，初一（11）班激昂的“少年中國說”拉開了本屆讀書節(jié)的序幕，還記得高二年級師生聲情并茂的古詩詞朗誦，展現(xiàn)了老師和同學們的才情和對經典詩歌的理解。還記得初二同學制作的精美又有豐富內涵的修身系列書簽。當然令我們印象深刻的還有初一年級精心組織的古詩文朗誦大會，古韻悠長，回味無窮。

高一年級的讀書報告會思想深刻，很有意義。在課余生活中，學生處還組織了親子閱讀活動，鼓勵家長和老師們參與親子閱讀，并撰寫心得體會。學校收到了很多優(yōu)秀作品，也會對獲獎作品進行表彰。其中，章偉娜老師、楊瓊級長、龍赟老師等踴躍參與教師親子閱讀活動，在繁忙的工作之余，多讀書、讀好書，貢獻了自己的讀書心得，令人贊賞。

在學生處組織的“海報、雅思集、班會課、圖書角、閱讀之星”評比中，有很多班級做了充分的準備，也從形式上和內容上展現(xiàn)了自己班級對經典的理解。有的班級在班會課制作中，采訪了黃校，分享了老師們的讀書心得。還有的班級在雅思集制作時設計精巧，有班主任的寄語，有的做了序和后記，很有創(chuàng)意。很多個人作品具有文化內涵，展現(xiàn)了同學們的智慧。

第八屆讀書節(jié)雖然結束了，但是心靈的旅行剛剛開始。讓我們進入書的世界，和大師對話。在閱讀中思考人生，豐富自己的大腦。成為一個從容、通透、睿智、豁達的人。

學生讀書活動總結 篇5

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一、指導思想

以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。

3、營造濃厚的'“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

(一)教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)

3、印發(fā)學習筆記

為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

學生讀書活動總結 篇6

校園里的讀書活動對大學生的成長和發(fā)展起著重要的推動作用。通過參與各種形式的讀書活動，大學生們不僅能夠進一步拓寬知識面，提高自身素養(yǎng)，而且能夠培養(yǎng)批判思維、獨立思考和創(chuàng)新能力。以下是我參與的一次大學生讀書活動的總結。

這次讀書活動以“探索與發(fā)現(xiàn)”為主題，旨在引導大學生們關注未知領域并通過閱讀不同類型的書籍來開拓他們的眼界?；顒臃譃閹讉€階段進行，首先是集體讀書，我們一起選擇了一本著名的科幻小說《三體》，這本書的獨特視角和想象力吸引了我們的注意。在為期一個月的時間里，我們每周進行一次集體討論，交流自己的閱讀心得和感悟。這個過程非常有趣，我們能夠從不同的角度去解讀書中的情節(jié)和人物形象，這不僅拓寬了我們的思路，也深化了我們對文學作品的理解。通過集體讀書，我們相互啟發(fā)，共同成長。

接下來的階段是自主閱讀，每個人根據(jù)自己的興趣和選擇，選擇了一本自己喜歡的書進行閱讀。我選擇了一本關于心理學的入門書籍《心理學導論》，希望通過了解心理學的基本概念和原理來更好地了解人性。這本書的內容非常豐富，它給了我很多啟示和思考。每天我都會抽出時間專心閱讀，通過書中的案例分析和理論解讀，我逐漸對人的思維方式和行為模式有了更深的認識。通過自主閱讀，我發(fā)現(xiàn)將書中的理論與實際問題結合起來是很重要的，只有理論與實踐相結合，我們才能更好地應用所學知識。

除了集體讀書和自主閱讀，我們還進行了一次讀書分享會。在這個活動中，每個人都有機會向大家介紹自己讀過的一本書，并分享自己的閱讀體驗。我選擇了一本名叫《活著》的小說，這本書講述了一個普通農民的一生，通過對主人公的生活經歷和人生態(tài)度的描述，讓我深思人生的真諦。在分享會上，我結合自己的理解和感受，將這本書的主題與大家進行了深入的探討。通過聽取他人的分享，我也學到了很多有關其他領域的書籍，這拓寬了我的閱讀視野，同時也激發(fā)了我進一步探索的欲望。

參與這次讀書活動讓我受益匪淺。通過讀書，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了自主學習和思考問題的能力。除此之外，讀書也讓我更好地理解人性，從中感受到人類智慧的卓越和文化的豐富。在讀書活動的過程中，我還結識了許多和我志同道合的朋友，我們一起討論，互相鼓勵，共同進步。

小編認為，大學生讀書活動是一個全面培養(yǎng)學生的機會，通過集體讀書、自主閱讀和讀書分享等環(huán)節(jié)，我們不僅能夠增加知識，提高能力，還能夠了解更多的文化和社會現(xiàn)象。希望大家能夠積極參與讀書活動，用書籍的力量讓自己變得更加優(yōu)秀，也讓社會變得更加美好。

學生讀書活動總結 篇7

為全面提高我校教師的整體素質和教學技能，根據(jù)《中小學閱讀活動實施方案》和教師繼續(xù)教育安排的要求，我校連續(xù)20年舉辦教師閱讀活動展覽。該活動已作為校本教師培訓的常規(guī)活動實施。

一是加強領導，做好宣傳組織工作

學校成立了教師閱讀活動領導小組，由校級領導擔任組長，指導全校教師的閱讀活動，教學部門制定了學校教師閱讀活動計劃。作為校本培訓的常規(guī)活動，本次活動面向全體教師開放。年初，校本培訓計劃擬定后，向教師公示，平時要求定期閱讀。圖書館、個人博客和閱讀體驗網頁都是老師閱讀的好平臺。

二是精心組織開展全校性閱讀活動

今年，我們學校不僅組織教師自主閱讀，還組織教師集體閱讀。上半年2月至3月，教師必讀書目為《燃荻》，下半年10月至11月，教育專題書籍為《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》。鼓勵老師們互相交換書籍。老師也可以閱讀《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中推薦的必讀書籍，為學生和老師營造一個豐富、書香的校園氛圍。

三是及時溝通，認真總結閱讀活動成果

學校教學部門將校級學校閱讀活動計劃上傳至校園網“教師閱讀”欄目中的“計劃總結”欄目。讀完書后，每位老師把自己的閱讀體驗傳遞給“教師閱讀”下屬的“閱讀體驗”。上半年4月和下半年11月，教學部進行匯總統(tǒng)計，提醒教師及時查漏補缺，彌補因網站集群更新影響閱讀體驗上傳的情況。

還鼓勵教師利用教研組交流時間，交流閱讀經驗，將閱讀經驗傳播到個人博客上，對彼此的學習進行點評，擴大相互學習的范圍。

教學部還組織年級領導對其優(yōu)秀的閱讀體驗進行評價，評選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學習，選出最好的發(fā)表在校報上。

四是辦好讀書俱樂部，培養(yǎng)青年教師

開展閱讀活動的另一個目的是培養(yǎng)學校的青年教師，在開展閱讀活動時注重實際效果，引導他們結合學習經驗，采取有效措施改進教學工作。為此，教學部門利用青年教師讀書會活動，引導教師擴大閱讀范圍，不僅要讀必修書，還要讀《陶行知文集》和《生活教育》，向陶藝學習。在當前背景下，陶行知的教育思想被引入到課堂教學、班級管理和學生培養(yǎng)中。在讀書實踐的同時，教學部組織青少年開展讀書俱樂部活動，圍繞陶行知思想的時代指導意義，從學科教學和班主任管理兩個方面開展沙龍活動。每項活動都有兩位老師講課，其他老師發(fā)表評論和演講。德育處還組織青少年開展了五四青年團基本功大賽，從演講和粉筆字兩大項目進行展示和評價，更好地錘煉了青少年的基本素養(yǎng)。經過一年的閱讀活動，年輕人取得了突出的成績。

學生讀書活動總結 篇8

因為我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，才能為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。下面是小編為大家?guī)淼膶W生開展讀書活動總結5篇，希望大家能夠喜歡!

學生開展讀書活動總結篇1學期初，我結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。一、營造書香班級 ：(1)建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊(2)開展“換一本書，交一個友 ”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。(3)記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。二、指導學生掌握讀書讀報的方法。第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。三、交流評論。可以以交流為主，也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。四、進行讀書活動。不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀況。

“營造書香班級，讓好書陪伴學生?！边@些理念隨著學校組織的讀書活動工程的推進，越來越深入每一位同學的心。我們班積極響應學校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。學生開展讀書活動總結篇2圖書館是知識的海洋，它不僅是傳播科學文化知識、開發(fā)智力的重要場所，而且是進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要基地。為了進一步陶冶師生高尚情操、開闊師生視野、提升師生素質、促進教學質量的提高，我校在9月~10月間舉辦了首屆讀書節(jié)。在歷時一個多月的讀書節(jié)活動期間，全體師生積極投入，以“讀好書，讀書好，好讀書”的精神自覺提高著自身素質，奮力攀登著人類進步的階梯，現(xiàn)將主要工作總結如下：一、人人參與，蓬勃開展。本次讀書節(jié)中，全校600多名學生人人參與，熱情高漲。各班學生利用課余，課外時間參加學校組織的各類讀書活動，整個校園內洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書節(jié)的順利開展。二、暢游書海，盡情遨游。在讀書節(jié)期間，我們特別重視選擇性與普及性相結合，不但向各年級學生發(fā)放了推薦書目，而且有組織地讓學生再挑選自己喜愛的圖書閱讀。此外，在各年級開展了各種比賽，使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且，通過優(yōu)秀文摘卡、優(yōu)秀讀書筆記展覽很好地展示了學生的閱讀成果，增進了同學之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學的知識視眼。1、廣泛閱讀，增強語感即興朗讀的能力一定程度上體現(xiàn)著一個人的語言感悟和理解能力。為了提高學生的語感，鼓勵學生多讀書，我們要求學生在平時加強即興朗讀能力的培養(yǎng)。為此，本屆讀書節(jié)我們組織了“即興朗讀”比賽，規(guī)則是在各班中隨即抽取學生，當場閱讀老師提供的文本材料。這一活動，為更多的學生提供了展示的機會，使平時不大參加活動的學習成績中下學生有了體驗成功的機會。更重要的是提高了學生即興朗讀的能力，在朗讀中語言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。2、加強訓練，綜合提高聽、說、讀、寫是相互區(qū)別又是相互聯(lián)系的語文能力。它們是一個整體，應該全面訓練。為了倡導師生在平時的教和學中注重綜合能力的提高，本次讀書節(jié)組織了“小小讀書家”全能比賽。學生經過聽、說、讀、寫的四關考試，評出班級的“小小讀書家”，然后，參加學校的比賽。這一過程，體現(xiàn)了學生的綜合素養(yǎng)，也發(fā)現(xiàn)了不足，如：說話能力普遍欠缺，部分學生現(xiàn)場作文的能力不高。相信這一活動并不會隨著活動的結束而畫上句號。三、書海泛舟，成果豐碩本次讀書節(jié)歷時一個多月，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。本學年，全校共有30多名同學的習作在各級刊物上發(fā)表和獲獎。此外，通過發(fā)放《告家長書》，為本次讀書讀書活動擴大的影響，增強了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書活動的空間。讀書，需要激情，也需要方法。學校圖書館的升級，使我校的圖書館管理水平上了一個臺階。如何讓學生充分利用圖書館中的資源，我們邀請了專家來校作講座，讓學生了解圖書分類方法、圖書安放順序等有關知識。學生聽得興趣盎然，懂得了不少有用的知識，受到了教育。同時，我們還組織了“小小圖書管理員”的培訓，加強了廣大學生與圖書館的聯(lián)系，增進了學生與圖書館的了解和感情。讀書永遠是人生的一個重要組成部分。讀書節(jié)將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書節(jié)的帷幕已經降下，“讓大家走進圖書館”“讀好書、讀好書、好讀書”的目標實現(xiàn)了，擺在我們面前的是進一步優(yōu)化讀書服務和讀書指導工作，讓學校圖書館真正成為師生學習充電的最好場所。學生開展讀書活動總結篇3營造“書香校園，享受讀書樂趣”，此活動開展以來，廣大師生受益匪，淺現(xiàn)將情況總結如下：一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動。中學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，讓他們在有限的時間內獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并利用課前三分鐘讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于100本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”，即每一周詩;每周一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本(;每班一本讀書活動記錄本。2、及時鏈接。在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當學完了這樣的文章，我們教師都要求學生去讀完整本書。如學了《社戲》，去讀魯迅作品;學完《下棋》，去讀《梁實秋散文集》。每當學完一個作家的文章后，就向學生推薦他們的文章。在課前，要求學生學會收集資料，并結合資料寫出讀后感，使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。3、學校還組織各種征文活動，迎奧運知識閱讀活動，并要求積極撰寫讀后感，先在班級中開展評比活動，再參加學校的評比，我們收到了很多同學用心寫的讀后感，其閱讀范圍之廣，知識面之豐富令我們驚嘆!他們讀的經典名篇與寫的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如，在這樣的讀書活動中，不少學生發(fā)出了“讀書不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助，提高我們的生命質量”的慨嘆!二、在閱讀中思考，在閱讀中成長。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長，認真抓好教師的校本培訓。要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。《新教育之夢》、《細節(jié)決定成敗》、《愛的教育》、《教育過程》、《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。教師認真撰寫每月一文，我們倡導表現(xiàn)性評價，根據(jù)教師的意向可以以論文、總結、案例分析、情境自描、對話實錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評價的調節(jié)、激勵和反思功能。倡導教師寫教育日記。為保證該項活動的質量與正常實施情況，建立周上傳或上交檢查制。每篇字數(shù)不限，內容為校內發(fā)生的案例，要求真實，鮮活。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。三、家校攜手，倡導家庭讀書活動，營造書香家庭。良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變人生，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動;介紹我家的閱讀生活;請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事;讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說：“身教勝于言教”，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學生一生的習慣，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學習型學?！甭?lián)系起來思考，作為一種“科研興?！钡霓k學理念，貫徹于學校各項工作之中，引領學校的發(fā)展方向。可以拉動地區(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設，具有一定的社會意義。四、凸顯辦學特色。(一)營造書香的環(huán)境踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，樓道間有學生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。(二)構造書香的跑道1、領學生參觀圖書室，感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。2、堅持每周一借活動，充分利用圖書室有利條件。3、給學生提供固定的圖書角，給學生提供交換、互借愛書的場所。4、把閱讀納入所有學科教學的研究內容。不光是語文課，其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎。5、組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍便日益壯大。6、組織學生開展了一年一度的書畫競賽和作文大賽活動?！岸嘧x心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生發(fā)展的文化根基?？傊?，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界!學生開展讀書活動總結篇4莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念。結合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下：一、加強領導，制定計劃。(1)學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導。(2)以學生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型校園、學習型家庭建設。二、廣泛宣傳，營造氛圍利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學校網站向廣大學生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭!三、精心組織，有序開展本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合，與學校文化活動相結合，以讀書活動促進學生學習，指導學習，提升學生的精神文明素質，促進學生的全面發(fā)展。開展中華經典詩詞誦讀活動，利用每天早自習時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經典詩詞，鞏固課內知識，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。學生開展讀書活動總結篇5書，是一種記敘歷史，珍藏智慧，予人啟迪的載體。它有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事;有著我們理性思考后的遠大理想;也有著大家不懈追求的青春夢幻一本好書是人生智慧的結晶，是執(zhí)著理想的豐碑。1、開展“讀書潤澤心靈閱讀啟迪創(chuàng)新”主題征文活動。在開展的“讀書月”活動中，各支部結合各單位實際，堅持理論與實際緊密相結合、學習與工作緊密結合的原則，確定并安排學習內容。一是結合專業(yè)、崗位特點深化業(yè)務知識和實踐應用知識的學習。二是從綜合能力入手，全面開展當代經濟、文化、科技、法制、管理等知識的學習。三是開展涉及哲學、藝術、歷史、心理等人類一切優(yōu)秀思想文化成果的學習。通過讀書學習開闊視野，陶冶情操，全面提高學生的綜合素質。在“讀書月”活動期間，學生共上交主題征文700余篇，我們共選擇了五十篇征文編輯成冊，留下我們閱讀體會的足跡。2、開展“閱讀是美麗的”攝影大賽，通過捕捉身邊的閱讀瞬間、閱讀環(huán)境來展現(xiàn)和諧校園的美。3、“品讀經典”影片欣賞為了拓展學生的視野和文化底，通過讀書與經典影片相結合的形式，豐富學生的課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，“讀書月”活動期間播放經典影片。4、“閱讀之星”評選活動為加強學生學風建設，倡導和鼓勵學生多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質，我院在全院學生中開展“閱讀之星”評選活動。正在評選中。5、開展“E抒己見”網絡讀書會。在青年黨團員中開展“E抒己見”網絡讀書會，開展精品書籍、精彩博文網絡推薦，以書會友，以文交友。目前已有博友48人，發(fā)表文章50余篇，上傳照片30多張，同時還加入了4個圈子，并且這些數(shù)值每天都在不斷地增長著。通過網易博客這個平臺，同學們彼此抒發(fā)出自己的感慨，交流了彼此的讀書心得!真正達到了以書會友的目的。6、閱讀理解與實踐體會相結合，成立理學院話劇社，趕排并演出了話劇《少年.中國》，在全校引起了轟動效應。7、為了使學校圖書信息能更好地深入到學院、班級，我院與圖書館共同組建了大學生圖書信息協(xié)會，建立了圖書聯(lián)絡員隊伍，在圖書館與學生之間建立起更為暢通的文獻和信息服務渠道，提高信息服務質量及資源利用效率。每個班級選派一名學生擔任圖書信息聯(lián)絡員，通過各種形式對圖書館的資源與服務進行宣傳和推廣;積極為身邊學生的信息需求提供幫助;加強圖書館與學院的聯(lián)系，及時反映學生對圖書館的需求。8、發(fā)揮大一班主任的示范引領作用，在20__級學生中開展學習、閱讀方法講座。

學生讀書活動總結 篇9

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網絡平臺，開設了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網絡閱讀提供便利。

通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

學生讀書活動總結 篇10

我校學生讀書活動以《華龍區(qū)教育體育局關于印發(fā)教體系統(tǒng)讀書活動實施方案的通知 》為指導，落實《華龍區(qū)教體局關于在中小學校開展讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導思想，培養(yǎng)具有“文學修養(yǎng)、文明品質、文化品位”的復合型人才，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園。

活動中，我們以“校園充滿書香，閱讀成為習慣”為主題，認真制定實施方案，成立了以魯建民小組為組長的活動領導小組，成員包括分管教學的副校長、政教主任、政教處干事、圖書管理員、各班班主任，建立了活動臺賬，并按臺賬有序開展工作。

開學以來，我們首先優(yōu)化了學生讀書環(huán)境，充實了班級圖書角、圖書柜，每班圖書角藏書應不少于200冊，圖書角圖書由學生自主管理。

進一步完善了圖書借閱制度。在學校適當位置懸掛閱讀宣傳標語，營造讀書氛圍。

每個學生都制定一個閱讀計劃并認真執(zhí)行。每個學生每學期閱讀不少于50萬字。全校統(tǒng)一安排每天晚上6:

10--6:40為課外閱讀指導課時間，由語文教師任閱讀輔導教師，學生認真書寫讀書筆記，定期對讀書情況進行評比表彰。

班主任、課任教師對學生的讀書篇目和方法進行指導?；顒宇I導小組成員深入課堂指導活動，檢查、評價；發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

本學期以來，我們結合三月份“學雷鋒”活動，在學校開展了“讀雷鋒故事寫感想、看雷鋒電影寫觀后感、續(xù)寫雷鋒日記”等活動，有力的促進了我校未成年人思想道德建設工作。結合我?！翱萍紕?chuàng)新”工作，我校開展了“讀科普讀物、看科普電影、參觀市科技館寫觀后感”等活動，這些活動豐富了學生科普知識，激發(fā)了學生的科技創(chuàng)新興趣，促進學生全面健康成長。四月份中下旬，我校將開展以“美麗中國，我的中國夢”為主題的讀書節(jié)。

結合“五個一”活動，政教處每天檢查學生讀書情況，每周一評比，學校把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。學生的閱讀情況應作為學生綜合素質評價的重要依據(jù)。

濮陽市華龍區(qū)第二中學

2014年4月15日

附：讀書活動領導小組

組長：魯建民

副組長：于世寬

成員：周明儉、李廣、王相婷、王俊紅，班主任

附：學生讀書活動檢查評分細則

年月日評分標準：

1、班內紀律（20分）：閱讀時班內不得有亂跑、亂說話等違紀情況，有以上情況一人次扣1分，5人以上本項分數(shù)扣完。全體學生讀書、寫筆記，不得有打掃衛(wèi)生、寫作業(yè)等情況。

每人扣1分，扣完為止。

2、讀書筆記（50分）：①必須使用學校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本（5分），不能使用的一人次扣1分，5分扣完為止。②書寫字體工整，書面整潔（10分）。

有潦草者每人扣1分，扣完為止。③ 內容詳實，質量高（20分）。④達到規(guī)定字數(shù)（10分），字數(shù)少于規(guī)定字數(shù)者（）每人扣1分，扣完為止。

⑤ 每周一上午自習時間，將讀書筆記交到政治教育辦公室（5分）。

3、周日晚6:30-7:10學生交流讀書心得（10分）。

4班主任按時批閱學生的讀書筆記（10分）。

5、讀書筆記展示（10分）：在班內適當位置設讀書筆記展示角，展示的讀書筆記應分優(yōu)、良、中三類，沒分類的扣2分；沒有展示讀書筆記的班級扣10分。

注：評分標準第一項由學生會審核，

二、三、

4，這五個項目應由政治教育部門工作人員檢查或由部門組織檢查。

學生讀書活動實施臺賬

學生讀書活動總結 篇11

小學生讀書活動總結

我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神。”可見讀書對于我們豐富知識、提高寫作能力、增強自己的文學修養(yǎng)是多么的重要。

只要我們破了一萬卷書，我們就會有像神一樣書寫的結果。有豐富的文學修養(yǎng)對于教育學生也是非常有意義的。

在這所學校開展的白果讀書活動中，我主要從文學作品——**。因為**有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性。有的**是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。

其次我讀了一些短文比如《小學生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對于人、物、事的描述都非常真實、生動和形象。

另外我還讀了一點古詩，如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。

我讀了這些書，最深刻地體會到，文學的生命力在于真實而非虛偽。比如《錢神論》這一篇古代散文，作者的語言沒有什么深奧之處，也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經流傳了一千多年了，今天讀起來依舊是那么切貼。

一分耕耘一分收獲，多一點功夫就多一點成就?，F(xiàn)在有許多家一年要寫很多書號稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時一點映象都沒有。但是當我讀了《復活》后女主人翁的遭遇我永遠也不會忘記，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點也不會忘記。

這并不是因為我們有很強的記憶力，而是作者工作努力——托爾斯泰寫這本書九年，并多次修改。不是小修，而是大修——對于主人翁命運的結局這個關鍵的地方，最后選擇了歷史真實和現(xiàn)實生活中最為真實的一種——悲劇性的結果。

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