新老師演講稿15篇

想要做成大事，必須要有堅韌不拔的意志力。在一次頗為重要的演講活動開始之前，我們需要提前撰寫一份合格的演講稿，好的演講稿能幫助我們表達內(nèi)心的想法。我們在寫演講稿時有哪些需要注意的問題？以下是小編為大家整理的“新老師演講稿15篇 ”,歡迎你閱讀與收藏。

新老師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

你們好！我是XXX。今天，我演講的題目是《我的好老師》。

在開始演講之前，請允許我先給在場的所有的老師致以崇高的敬意，感謝你們用心澆灌祖國未來的花朵，燃燒自己照亮我們，在我心目中她們都是好老師。

我的身邊也有這樣一位好老師，她就是我的班主任——黃老師。她有著苗條身材，二十多歲的樣子，如同一位大姐姐陪在我們身邊。和藹可親的臉上總掛滿笑容，最迷人的是她那雙深邃的眼睛，感覺我們的一舉一動都逃不過她的法眼。她講課的時候總是那么認真，那么幽默。

是她，耐心細致地給我們講課；是她，認認真真地給我們批改作業(yè)；是她，苦口婆心地教我們?nèi)绾巫鋈?；是她，在我有困難的時候幫助我……

記得那是臨近期中考試的一天，白云飄飄，微風吹拂。我的數(shù)學老師——肖老師正在給我們復習。快下課的時候，肖老師出了一道題給我們做，我反復地思考著，可怎么也不會。一想到上課肖老師要評講，我心急如焚，眼淚已經(jīng)從眼眶中蹦了出來。當我快要放棄的時候，突然，一直溫暖的大手輕輕撫摸在我的頭上。我回頭一看，原來是親愛的黃老師呀！她那甜美的笑容如初綻的花蕾，鮮艷奪目。她溫柔地對我說：“班長，你怎么啦？”“我……我不會…我不會做這道數(shù)學題。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答。這時她那微笑的臉瞬間嚴肅起來“你上課是不是沒聽講？”“我聽了，但還是不會，我真是太不中用了。”因為怕打擾其他同學，之后她再沒說什么，只是讓我來到教室外。本以為她會對我進行一番批評，可是，我想錯了，安靜的走廊上，她用著自己并不熟練的數(shù)學知識，給我耐心地講解，這一刻，她雖然沒了語文課上的精彩的講解，但她的認真和耐心，終于讓我領(lǐng)悟了這道題。我被她那認真的勁兒，深深地給感動了，眼淚忍住不往外流。課堂上，她的嚴謹認真交給了我們知識，是我們的好老師，但是她不光是一位“良師”，生活中，她更是一位“益友”陪伴我們成長。

猶記得，在那個風和日麗的體育課上，她與我們“打沙包”的.歡樂時光；在艷陽高照的體育課上，她與我們在大樹底下談天說地，笑靨如花的場景；在那顯得有點凌亂的作業(yè)本上，她給我們可愛的鼓勵性評語······

猶記得，在我有小心事時，你與我談心，安慰我、開導我的場景。

猶記得，每當過節(jié)和考試的時候，她總會自己準備一些小禮物，鼓勵班上有進步的同學，帶領(lǐng)同學們朝著目標前行。

猶記得······

鮮花的艷麗，是因為陽光和雨露的撫育滋潤；鷹擊長空，是因為天空的包容；小草的柔美，是因為大地的呵護；而我們的成長，卻是因為老師的無私和關(guān)愛。

我要感謝我的老師，燃燒了自己，成就了我們，我為自己遇上這么一個好老師而自豪。黃老師永遠是我心目中的好老師！我永遠愛她！在我即將步入六年級的時候，我希望她能一直教我到畢業(yè)，和黃老師一起度過的歡樂時光，我將永遠銘記在心。

新老師演講稿 篇2

各位老師，各位同學：

大家好！作為心協(xié)的指導老師，我感到非常榮幸。心協(xié)是一個十分團結(jié)而且個性張揚的社團，它主要的職責以協(xié)助校大學生心理健康中心開展心理健康知識的宣傳和普及工作，促使大學生提高心理素質(zhì)，健全人格，因為有了這么一個社團的存在，讓我們學生心理健康知識的宣傳省了不少的心。

過去的一年，各位會員手挽著手，肩并著肩，靠著一種“執(zhí)著、開拓、奉獻”精神，使我校學生中間的心理健康工作，從自發(fā)到自覺，有了極大發(fā)展。在各分會會長、主任、干事的積極組織下，開展了多種形式的心理健康知識宣傳教育活動。通過大家的共同努力，我校大學生心理健康知識深入人心，同學們的心理健康意識不斷增強，心理健康水平不斷提高，個性心理品質(zhì)不斷完善。

你為學校的心理健康工作做出了很大的貢獻。作為一名教師，我們感到驕傲和自豪。

但是，前面的路還很長，我們身邊需要心理幫助的人還很多，你們掌握的心理健康方面的知識還很不夠，我們的工作制度還很不完善。在你面前將是一條艱難的、充滿希望的、坎坷的、充滿希望的人生道路。在此，給大家提出三點希望：

一。繼續(xù)學習和提高會員的心理健康知識，提高會員的心理健康水平。這是協(xié)會今后工作的中心和重中之重。

2。加強協(xié)會工作自律，強化協(xié)會組織結(jié)構(gòu)，進一步完善協(xié)會規(guī)章制度。

3、積極組織好心理宣傳月活動，積極宣傳心理健康知識，帶動全院同學“關(guān)注心理健康，塑造完美人格，共建和諧校園”。

相信在您的領(lǐng)導下，心協(xié)一定能夠更上一層樓。

新老師演講稿 篇3

尊敬的各位老師：

下午好!

我很榮幸有這個機會站在這講臺前與各位老師談談我們心目中的好老師。

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我靜靜走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，親愛的好老師……”

這首歌向我們描繪的是一個兢兢業(yè)業(yè)，深夜還在備課的教師形象，也抒發(fā)了學生從心底敬佩和愛戴的好老師真摯的情感。

教師從來是以傳遞文明，施行教化，造就人才為宗旨，是聯(lián)系古人與今人的橋梁，是溝通過去和未來的中介，是協(xié)調(diào)個人與社會發(fā)展的重要力量。但時到今日，隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和社會的急劇變革，從教育目標到教育內(nèi)容和教育方法都在發(fā)生著巨大的變化，教師的角色也相應發(fā)生了重大的變化，不單單只是歌中那位兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨工作的教師形象，而是在此基礎(chǔ)上對教師的素養(yǎng)也更進一步的提高了。

那怎樣的老師才是我們心目中好老師呢？

我首先想到的是“師愛”?！皫煇邸?，即教師對學生的愛，是在教育實踐中，由教育的理智感，美感和道德感凝聚而成的一個高尚的情感。它即是一種積極的情感，又是一種強大的教育力和手段，同時，還是建立良好的師生關(guān)系的感情基礎(chǔ)，許多優(yōu)秀教師就是憑著博大、無私、公正、深沉、嚴格的愛培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀人才，挽救了許多誤入歧途的青少年。

師愛不同于母愛和友愛。一般地說，它比母愛更博大而無私；比友愛更加純潔，公正和高尚。沒有愛，就沒有教育。這正如哲學家羅素所說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分或自由地發(fā)展。”人們常把教師比喻成紅燭，歌頌他們?nèi)紵约?，照亮別人的犧牲精神。這正是對老師熱愛學生，獻身事業(yè)崇高品質(zhì)的肯定。

師愛是一種高尚而神圣的情感，它服務于人才的培養(yǎng)的總體目標需要，所以師愛不是無原則的溺愛和寵愛。對學生來說，師愛是一種真正的“博愛”。它表現(xiàn)為對學生一視同仁，公平不偏。不僅熱愛那些漂亮而聰明的學生，同樣愛那些長相平常和“笨”的學生；即愛那些學習成績好的，遵守紀律的學生，又愛那些學習成績差，品德不良的學生。

另外，師愛能打開學生的心扉，使學生愿意向教師傾吐心聲，這樣教師就能清楚地了解學生復雜而豐富的內(nèi)心世界，有的放矢地進行教育，不斷調(diào)節(jié)自己的教育方式和方法。真正關(guān)懷學生，是師愛的起點；愛護學生，是指愛護和發(fā)展學生身上的一切積極因素，抑制消極不良因素，尤其對品德不良，學習成績差的學生，不論是寬恕還是責罰，都必須出于教育的目的，不能遷就，放任，更不能一棍子打死，要保護，愛惜學生的學習興趣，并使他們體驗到學校集體的溫暖。

教師對學生的自尊心“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！边@就是教師要尊重學生的人格。尊重和信任是緊密聯(lián)系的。可以說尊重就是信任，教師要堅信每個學生都能在教師和集體的教育幫助下，成為一個有用的人。當然，教師信任學生不是輕率和盲目的，它要建立在對學生的了解，理解和尊重的基礎(chǔ)上的。有人說理解是愛的別名，確實，理解學生關(guān)心學生走進學生的心理世界，教師不僅能站在自己的立場上去看待學生，更應該設(shè)身處地為學生著想?！扒樵谧?，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”。

當然，除了師愛之外，學生心中的好老師應該是一個很有威信的教師。

德國教育家赫樂巴特說過：“絕對必要的是教師有極高的威信，除了這種威信外，學生不會再重視任何其他的意見?！睂W生對有威信的教師的課，認真的學習；對他的勸導，言聽計從。反之，對那些沒有威信的教師則會持相反的態(tài)度。

威信和威嚴是不同的，“威信”使人親而近之，“威嚴”則使人敬而遠之。使學生感到有威逼力量的教師，不一定是有威信的教師。教師如果嚴格而又平等待人，尊重學生人格，了解、關(guān)懷和熱愛學生，就會成為學生的心目中的典范和榜樣，成為真正有威信的教師。

有威信的教師，學生確信他們講授的和指示的真實性和正確性，從而表現(xiàn)出掌握知識和執(zhí)行指示的主動性；他們的要求可以較容易的轉(zhuǎn)化為學生的需要，增強了學生在學習和培養(yǎng)自己優(yōu)良品質(zhì)上的積極性；他們的表揚批評能喚起學生的積極情感體驗，學生對較高威信的教師和尚未具有足夠威信的教師的表揚或批評的感受是很不相同的，有威信的教師的表揚能引起學生很大愉快和自豪感，并使其產(chǎn)生要學的更好和工作更好的愿望。有威信的教師對學生哪怕是極其輕微的批評，更能引起學生相應的強烈的情感體驗，使其深刻感到有必要糾正自己的缺點錯誤。

除此以外，一個好老師還必須熱愛自己的工作崗位，具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化基礎(chǔ)知識和必要的教育科學知識，擅長組織教育和教學能力，語言表達能力，組織管理能力等等。

當然，一個好老師的要求是很多的，對成為一個老師的要求也是很高的。上述的這些并不完全，每個人心目中的好老師的標準是不同的，對于我們心中的好老師我們都會很期待，但是老師只是一個普通人，不可能做到每個人心目中的好老師，他只能是一個形象，一個我們心目中期望達到的形象，我們不能完全苛求老師，同時我們也應該想一下，我們要怎樣才能成為老師心中的好學生呢？

在我們成長道路上幫助過我們的，不都是我們心中的好老師嗎？祝愿各位親愛的老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！

新老師演講稿 篇4

大家好!今天我要演講的主題是：《我心目中的好老師》

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。

多少的語言也無法表達我對譚老師的贊美和喜愛，您是那樣的令我敬佩感激。

我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的.月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

新老師演講稿 篇5

尊敬的老師：

雄鷹迷戀天空，是為了看到更寬更遠的世界，種子埋頭大地，是為了長得更高更快，直到成為參天大樹！

在我進入小學的課堂、進入學校的門檻，老師您就一直是我最高大、最美麗的形象，小學生的謝謝您，老師演講稿。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學章節(jié)，讓我們懂得進入學校就是要從最簡單的做人開始。尊敬師長、團結(jié)同學、有愛謙恭、有規(guī)有矩。

在課堂上，老師您的講課是那么動聽、那么打動我們，所以每一次聽講我都是那么的快樂高興，每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天，我都希望早一點到學校見到老師您，告訴老師我們多么喜歡您，我的作業(yè)做得很好、很工整。

我要感謝您老師，是您教會了我養(yǎng)成好習慣，讓一無所知、不懂規(guī)矩的我，在課堂積極發(fā)言、認真聽講；課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵自，在我做得不好的時候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導我，給我一把智慧的鑰匙，給我的心靈推開了一道渴望學習、渴求知識的大門，演講稿《小學生的謝謝您，老師演講稿》。

我曾經(jīng)在課堂膽子非常小，上課不積極發(fā)言，每當這個時候，老師您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。這時我只要看到老師的眼睛里，流露出來的對我鼓勵的目光，讓我頓時覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。

謝謝您，老師！是您的鼓勵和笑容，讓我在課堂上積極主動，增加了我回答問題的信心和勇氣，是您在我做得不好的時候，細心細致的講解。為我在學習的路上遮風擋雨，您不僅僅傳授我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。從學校的《校訓》，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學》等國學里面一步步讓我懂得了好多好多。

感謝您，老師！您在我心里播下了快樂的種子，讓我向往成為參天大樹。在您的教導下，我長大一定會成為展翅與翱翔天空的雄鷹。

感謝您，老師！謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵，一直陪伴我、教育我、鼓勵我。

感謝您，老師！您教會我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點點滴滴做起。您教會了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩！有感恩的心靈看見的一切都是那么美好。

感謝您，老師！在我們的心靈，您就是這樣的美麗！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

新老師演講稿 篇6

陽光雨露老師

各位敬愛的老師們，親愛的同學們：

你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！

窗外，四月的陽光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的照耀之下，漸漸綻放。我們也是老師和朋友。在這個教育園子里，你是我們的導師，是我們親愛的知己！

我不能忘記你帶領(lǐng)我們在陽光和風雨中勇敢地成長。我記得我剛上學的時候在操場上玩。我們在校園里和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走隊列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對個人意志力的磨練。

有一次，我的腿受傷了，你急忙帶我去看醫(yī)生。此后幾日，您對我噓寒問暖，非常關(guān)心，直到我的腿痊愈。這件事可能在您的心中已經(jīng)被遺忘，但是卻深深地刻在我的心中，讓我體會到您對學生的愛。

我更忘不了，那次我月考成績下降，您過來輕拍著我的肩膀說著鼓勵我的話，以及您滿懷肯定的眼神，您給我的諄諄教誨我永遠銘記。

您是天空的太陽，給了學生溫暖，您是甘甜的雨露，滋潤我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識的海洋，乘風破浪，去迎接未來的遠航，我發(fā)自內(nèi)心的想對您問一聲好，“老師您好，我的好老師”！

新老師演講稿 篇7

當我們還沉浸在睡夢中的時候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了;當我還在吃著早飯的時候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點書;當我背著書包走進教室時，他早已經(jīng)在講臺上忙碌著;當我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆;當我再次進入夢鄉(xiāng)時，他又坐在電腦前寫起了博客他就是我就是我們的好老師---毛老師。

毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當想起他，我心里油然而生一股敬意。他認真的教學一直提醒我，由于我的努力，我贏得了毛老師的信任，經(jīng)常把班級大小的事情交給我處理。

如果有什么我做不到的，我會主動征求意見，毛老師會認真指導我去做。作為一名班主任，他對自己的班級一絲不茍，一點也不忽視。在他的帶領(lǐng)下，本班同學取得很大的進步，以前每個學期我們很少被評為文明班級，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班。

作為一名語文老師，他更是認真負責，同學們每天的回家作業(yè)他都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評，讓他們向好的同學看齊。尤其是他的寫作指導更耐心細致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上

5、 只有六次我們才能得到毛先生的滿意。盡管他不得不批評我們這么多次，但他是如此耐心和細致。

我記得有一次，在學校的廣播里，出現(xiàn)了《知榮辱樹》新型征文比賽的獲獎名單，我的名字也在其中。我激動得不敢相信這是真的。同學們都羨慕不已。我第一次嘗到了寫作成功的快樂。

當我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的獎品時，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細心指導我寫作的那一幕幕情景?？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛老師說：毛老師，您早點休息吧，我真的非常感謝您!

是呀，沒有毛老師這么耐心細致的輔導;沒有毛老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽?不，沒有毛老師的付出，就沒有我今天的成績。自從學校開始安排征集活動以來，毛老師不斷地鼓勵和動員大家。他說：

知榮辱，樹新風征文活動是一次機遇，希望大家踴躍參與，得不得獎不重要，關(guān)鍵是在于參與!毛老師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。

回去后，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來是毛老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱。

心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》。

看了以后，我感到慚愧極了，毛老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復復地想，終于讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來題目這樣一改，就感**彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復修改，我的文章終于通過了層層篩選，在眾多文章終脫穎而出，最終在全市獲獎。

多么敬業(yè)的老師啊!我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師，經(jīng)過若干年后，定會桃李滿天下。

我的老師演講稿范文二

親愛的老師，同學們，老師們，大家好！

在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?

新紀錄，先在老師面前超越；宏偉藍圖，先從老師心中出發(fā)。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，也是一個教師的季節(jié)。再過四天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我向各位同事致以誠摯的問候！

祝你健康快樂，家庭幸福！

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個普通的名字，但在今年的名字里卻特別濃重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。

這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決問題，教師是書本；傳播文明，教師是橋梁；科教興國，教師是風帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不**于老師們的栽培與辛苦。

它是教師的手引導，教師的眼睛鼓勵，教師的聲音糾正，教師的心靈呼喚和教師的人格呼喚。

教師不是雕塑家，而是世界上最珍貴的藝術(shù)作品；教師不是偉人，而是學生們熱情洋溢的目光聚焦在教師身上。教師的職業(yè)是高尚而無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。

他們喜歡教書育人，用筆尖耕耘大地，用墨水澆灌智慧之花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。

懷著一顆感恩的心，我們會懂得如何去關(guān)心別人；懷著一顆感恩的心，我們會擁有幸福和快樂。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。

老師，您的榮譽，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”這個詞是您最響亮、最恰當?shù)姆Q呼！

新老師演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在成長的道路上，我們不僅需要父母的細心呵護，更需要老師的耐心。如果我們是一棵小樹，老師就是為我們澆水除草剪樹的園丁;如果我們是小鳥，老師就是教我們學飛翔的鳥媽媽;如果我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而在我心中有這么一位好老師，嚴格的張老師。

張老師一向?qū)ξ覀兒車绤?。記得一年級的那個中午，我上課就愛玩小動作有時總愛拿橡皮擦書本，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用筆頭用力壓下去讓它固定住再取出來趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說什么我一點也不知道。

突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴厲的表情看著我，說：爍灃，你來讀一下老師教的幾個拼音。我緊張地站起來，聲音顫抖，雙腿顫抖。那些簡單的拼音單詞，就像小鴨子一樣，在我的腦海里游蕩，什么也沒有。

張老師看著我發(fā)抖，很放松，說：爍灃，如果你不認真聽課，你什么也聽不懂。中午你留下來老師給你補課。

放學后我膽戰(zhàn)心驚地留了下來，想著張老師嚴厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了?？善婀值氖牵瑥埨蠋煵]有過多地批評我，而是溫和地叫我把語文書打開，開始教我讀拼音，我起初有點害怕，音量很小，張老師又開始漸漸地嚴厲了起來，一遍一遍地教a、o、e、我也跟著：a、o、e、a、o、e、地讀，我不知讀了多少遍，我終于學會了拼音。

從那以后，我就沒在上課時做小動作了，四年級時張老師就沒再教過我們了，但是嚴厲的張老師卻永遠的留在了我的心中，我要謝謝張老師對我的耐心培養(yǎng)與關(guān)愛。沒有她的關(guān)心，我就沒有健康的成長。

2嚴厲的老師演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們以前的體育老師是吳老師。他很嚴格。每次上體育課，我們都害怕，每分每秒都在受苦！

上課了，教室里仍然熱鬧非凡。其中一個學生驚慌失措地大聲喊道：吳老師來了！

教室里立刻鴉雀無聲，針掉在地上的聲音都聽得見。只見，吳老師板著臉，像刀一樣掃了一眼，我打了個寒顫，嚇得連氣氛都不敢出來。同學們個個斂聲屏氣。

吳老師皺著眉，叉著腰，臉上幾乎沒有任何表情，用粗粗的聲音說道：手都給我放好，不準亂動，不許講小話!這時，我后面的不怕死的同學竟然講起了話，而吳老師仿佛吉他了一對順風耳一般，瞪著眼，猛地拍了下講臺，吼道：

剛才，快到后面去！把中文書里最長的文章抄兩遍！上課前去我辦公室！

那兩位同學只好嘟著嘴灰溜溜地走到后面去了。我們都向他倆投去同情的目光。

在操場旁，排好隊后，吳老師讓穿涼鞋的學生脫穎而出。吳老師透著寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來了，大聲說：穿涼鞋的同學跑十圈，不跑完就不要下課了!

而我們呢，也好不到**去。吳老師讓我們站著，站好了才可以休息。我們身上癢了、痛了都得忍著。

終于，久違的鐘聲響起。吳老師走遠了，學生們歡呼道：“是啊！解放后我們班又沸騰了！

到現(xiàn)在為止，我仍然很害怕見到吳先生！ 但是我知道老師的嚴厲對我們也有好處！

3嚴厲的老師演講稿三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一頭黑亮的頭發(fā)，一雙能看出我們錯誤的眼睛，再加上不胖不瘦的身體，這就是我們的班主任石莉平。

我記得有一次，我在班上得了最后一名，石老師讓我去她的辦公室。我一踏進辦公室的門，就聽到一聲獅子吼：馮幸瀾，你的分數(shù)多低?。?/p>

我被嚇得全身起雞皮疙瘩。怎么不出聲了?你不是在課上能講很多話嗎?

頃刻間我被嚇得掉下了眼淚?？奘裁纯?？寫最長的五條短信，否則你就不回家了！

從那以后，石老師在我心目中一直是一個嚴格的老師。

新老師演講稿 篇9

尊敬的各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對學生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象。

首先，他能教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕ^：為人師表。一名好老師，會嚴于律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生。同時，一名好老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學生；會時刻以“大方得體”的舉動感染學生；會時刻以“言傳身教”的理念折服學生。能讓我們從老師身上切身體會到生活所帶給我們的樂趣。

其次，他能教會我們學習。學生們的性格差異很大，學習上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學生端正學習態(tài)度，找到適合自己的學習方法，并能在快樂中獲得真知，實習自己的目標。俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，育人感人。

第三，他能夠?qū)⒗碚撆c實踐結(jié)合，并不斷地自我更新。理想中的大學老師應該在無私奉獻知識的同時，不局限于單純的知識傳授和傳統(tǒng)的教學方式。因為隨著社會的不斷發(fā)展，知識更新越來越快，改革創(chuàng)新成了新一代青年競爭的標志。在這樣一個充滿開拓和競爭的時代，如果老師不緊緊跟隨時代前進的腳步，不把陳舊知識進行淘洗，不把教學方法創(chuàng)新，而僅僅停留在原來的知識和模式上，那么我們年輕一代所學知識在信息化時代的投射下，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎？在實踐檢驗中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師能把理論實踐同教學緊密結(jié)合起來。同時，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學相長，給學生一個思考的空間，一個交流的時間。能讓我們在他的引導下，開展各種有利于身心健康的活動，同時能照顧個到性差異，能在各方面做好表率，讓不同的個性得到不同的領(lǐng)悟。

第四，他能真誠，坦蕩，寬容的對待學生。一名好老師會成為學生真正的朋友，。在人格上尊重學生，能夠俯下身子與學生交流，傾聽學生的想法和心事。他能夠為學生創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，使學生變得更加自然和充實。另外，還要懂得理解和寬容學生。年輕莽撞的我們在求學路上難免會犯錯誤，這就要求老師在對我們進行思想教育的時候，能抱著一顆寬容之心去對待我們。

第五，他能培養(yǎng)學生的自信心。當我們成功時，我們渴望老師給予充分的肯定：當我們失敗時，我們希望老師投以鼓勵的目光，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時間和精力來了解我們，多點耐心與我們進行溝通。我堅信，一定會使我們在“山窮水盡疑無路”時重新樹立起對生活，對學習的自信心，在今后敢于面對一切困難。

老師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，我們完全有理由相信，只要我們的老師本著“教書育人，誨人不倦”的原則，并且真誠，坦蕩，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學生，與我們經(jīng)常交流。我堅信，那些在思想上還沒有完全理解老師良苦用心的學生，總有一天，會被老師的人格魅力所打動。而我們的人生歷程也會因為你們的出現(xiàn)而變得更加絢麗多彩！

XXX

XXXX年XX月XX日

新老師演講稿 篇10

或許是老天眷顧，或許是命中注定，或許是緣分，讓我一上初中就認識了一位好老師!她，中等身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，最迷人的要數(shù)那總是微笑著的嘴巴了。這就是我們班的大家長，我們的好朋友——曾老師。

她總是會在我們遇到困難的時候出現(xiàn)。當我們?nèi)卞X時，她會毫不吝嗇的贊助我們;當那位同學生病時，她會親自送他(她)看病，問寒問暖;當同學間發(fā)生糾紛時她總會把他們解勸的心服口服;當同學們有什么要求時，她總是盡可能的去滿足……

一個冬天的晚自習下課，班上一位女同學跑得太快不小心摔了一跤，當時她就哭了，看得出確實摔得很疼。幾個女生就送她到醫(yī)務室看病。兩個小時后還是有點腫，只能去找老師了。老師一聽此事，二話沒說穿上衣服就起來了，了解完情況后又送來了一個熱水袋讓那位女同學冷敷。第二天又送她去醫(yī)院拍片子、抓藥。老師為此還專門到寢室叮囑我們要小心，那貼心的話語仿佛是溫和的春風拂過我心頭。

曾老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學習中也很關(guān)心我們。不管是驕陽似火的夏天還是朔風凜冽的嚴冬，每天四個時間段(早自習上課前、早飯后、午飯后、晚飯后)曾老師總是準時出現(xiàn)在教室里，及時了解班上的情況，鼓勵我們努力學習。有時老師還會因為班上的一些事飯都顧不上吃，一個人在教室里想著、寫著。

一次晚自習下課，我飛快的跑向宿舍，無意間看到老師正在桌子前坐著，想著什么，然后在本上寫寫。我想老師不是在備課就是在批改作業(yè)，她為我們班付出太多了。

有人說：“老師是天上最亮的北斗星，給學生們指明前進的道路?！庇腥苏f“老師是人類靈魂的工程師?！蔽乙f老師是最最可愛的人!

這便是我的好老師，一個愛學生的好老師。

新老師演講稿 篇11

廣播體操比賽講話稿

尊敬老師、親愛的同學們：

下午好！

陽光普照，冬日和煦，在這熱情洋溢的日子里，終南小學體操比賽如期舉行。這將是對各班集體力量團結(jié)、健康、向上的一次展示，也是對全體同學精神風貌的一次大檢閱。在此，我代表學校向在比賽籌備過程中付出辛勤勞動的老師、同學和相關(guān)工作人員表示衷心的感謝！

為了迎接這次比賽，各個班級在不影響學習的前提下，抓住點滴時間刻苦訓練。我相信，你們的辛苦不會白費，你們的汗水不會白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在比賽中體現(xiàn)出來。所有的辛勞都將迎來優(yōu)異的成績，我們的評委一定會給予你們一個公正公平的評價。

我校今天進行的體操比賽給參賽全體同學提供了一個展示活力與風采的平臺，希望同學們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協(xié)調(diào)一致，團結(jié)一心，賽出風格，賽出水平，賽出形象！同時，我也希望各參賽班級以此為契機，加強體育鍛煉，以健康的體魄，蓬勃的朝氣展現(xiàn)終南小學的風采！

最后預祝本次體操比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

終南小學

201x年12月16日

篇三：體操比賽講話稿

廣播體操比賽講話稿

各位領(lǐng)導、老師們、同學們，精神抖擻的體操健兒們：

在這熱情似火的季節(jié)，在這青春燃燒的五月，我們迎來了臨渙中心學校201x年廣播體操（韻律操、武術(shù)操）比賽。在

這寬廣的操場上，樂曲飄揚，青春舞動，歌聲回蕩。這將是各個學校集體力量團結(jié)、健康、向上的一次展示，這也是青春活力的一次大檢閱。在此，我代表中心學校熱烈祝賀這次比賽能夠按時舉行，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師、學生和相關(guān)工作人員表示衷心的感謝。

廣播體操充滿青春的活力，充滿時代的氣息，是青年一代朝氣蓬勃精神的充分體現(xiàn)，我希望同學們要發(fā)揚不屈不撓、團結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐，洪亮的口號，標準的動作，颯爽的英姿來體現(xiàn)我們學生的青春風采；以振奮的精神，滿腔的熱情，昂揚的斗志和優(yōu)異的成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神；用飽滿健康的精神風貌來展示“敢為人先，追求卓越”的中華精神。我們要把這次比賽當做一次團結(jié)的盛會，拼搏的盛會，要在比賽中賽出優(yōu)良的風格、最好的水平和最佳的形象。

新老師演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我在國旗下演講的主題是《我愛您，敬愛的老師》。

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。

敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學生帶去知識和力量；多少次您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活。

您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。

紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是水恒的。親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課，作為送給老師最好的禮物。最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！祝同學們學習進步！

我演講完畢！謝謝大家！

新老師演講稿 篇13

古人云：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。一個人遇到一位好老師是一輩子的幸運，一個學校擁有一位好老師是學校的光榮。在初中生涯中，我有幸遇到了一位十分優(yōu)秀的老師。

她高高瘦瘦的，身材在她精心搭配的裝扮中，顯得格外有型。

她的優(yōu)秀，是同學們公認的。

她很盡職，每日為我們辛勤付出，為我們解惑每一道題，解析細致入微到每一步。同時，她也極其嚴格，我們每日的作業(yè)訂正是一大難關(guān)，過程不完整、思路不嚴謹都有可能被“回爐重造”。

每每我們有所懈怠，她教育起我們，各種成語那是信手拈來：“我老生常談的，說你們好高騖遠，眼高手低，你們聽沒聽進去啊，就知道成天趕作業(yè)。有些同學滿足現(xiàn)狀、沾沾自喜，認為自己多優(yōu)秀，多聰明，你們不要就在自己班上比啊，要把目光放長遠一點，跟全校、全鎮(zhèn)江市的學生比。看看我們歷屆的學生，你們就會知道什么是差距，一群井底之蛙，也不知道照照鏡子看看自己幾斤幾兩。”批評一段時間后，她常常眼珠一轉(zhuǎn)，眼皮一落，給我們留下一個只可意會不可言傳的眼神。然后繼續(xù)給我們灌雞湯：“你們還一個個“毛手糙”的，不知道班上哪來的風氣，趕作業(yè)有什么意思？解題注重的是方法，老師在上面講，你們在下面埋頭寫，寫的還都是錯的，不知天高地厚?！?/p>

再仔細說說她對作業(yè)的嚴格吧：“哎哎，又在抄了，都叫你們上課看黑板，認真聽講；下課再訂正，抄一遍答案有什么意思？再考一遍還是不會?！?/p>

相信大家都猜出來她是誰了，她就是我們的數(shù)學老師——王紅霞老師。

我很佩服她，無論問她怎樣難的難題，她都能一眼說出解題思路和答案。她常犯頸椎病是大家都知道的，可她又哪一次被疼痛打倒過？她不是我們的班主任，但哪一天不會留到最后，等待未完成訂正的學生？她用她獨特的人格魅力影響我們，用真愛感染我們，用高風亮節(jié)的師表教育我們。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

新老師演講稿 篇14

您是一位園丁——一位辛勤的園丁，您細心地栽培為我們的成長奠定了好的基礎(chǔ)。

您是一枝紅燭——一枝不斷燃燒的紅燭，您無私的燃燒照亮了我們未來的路。

冷血的粉筆在您的臉上勾勒出一條條皺紋，無情的粉末將您的黑發(fā)打白，狠心的板擦也擦去您年輕的容貌。而您還堅守在那神圣、偉大的崗位上，無私的、默默的。。。。。。奉獻著。

天使感恩著上帝，感恩上帝給予他一顆純潔的心。我們感恩著您，感恩您細心的栽培，無私的燃燒。。。。。。

您——老師！

就如媽媽那般呵護著，關(guān)愛著我們，在我們叛逆時一次又一次將我們拉回正軌。

您給予了我們最珍貴的寶藏：那就是做人的道理、處事的技巧、與及豐富的知識。您將您的所學都傳授給了我們。。。。。。我們也一定不會辜負你的期望，長大后成為國家的棟梁！

我們會永遠的銘記著您，并將您那嘮叨的話語，甜蜜的微笑，高大的背影都永存在心中。。。。。。

老師我們感恩您、愛您！您是我們成長道路上的引路人。我們將永遠把您留存在心中！

新老師演講稿 篇15

其中提出的“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，讓我深深的領(lǐng)悟到教師的角色是很重要的。人們常說“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”對中華民族的偉大復興具有決定性意義。在教師節(jié)之際，提高教師隊伍整體素質(zhì)提出了要求，同時也把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，努力培養(yǎng)一批一流教師，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，把這作為我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務。

一、教師是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人

教師是人類史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。在科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈的當今世界，教師發(fā)揮著重要的作用，因為教師的主要職責是教書育人，培養(yǎng)一批又一批的人才，促進經(jīng)濟的發(fā)展，增強國家的綜合國力。所以教師們必須了解教師角色的重要性以及認清肩負的使命與責任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。

二、如何做一名好老師

第一、做好老師，要有理想信念。一個有信念的老師，才能保持優(yōu)美的形象，保持最好的狀態(tài)，展現(xiàn)最好的一面，影響每一位孩子。古人云：“經(jīng)師易得，人師難求”在日常生活與教學中不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要授之以魚與授之以漁，做孩子心目中的偶像。

第二、做好老師，要有道德情操。正所謂“德高為師，身正為范”，只有具備了高尚的職業(yè)道德，才會在教育實踐中樹立正確的教育觀，全身心投入工作，不斷改進教學方法。有了對事業(yè)的熱愛之心，才會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和精力，爭當一名師德高尚、追求理想的好教師。

第三、做好老師，要有扎實學識。教師不僅教書，還要育人，自己的方方面面都有可能影響到孩子，教師必須具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、開闊的視野，業(yè)余時間不斷充實自己，多爭取學習的機會提升自身的素質(zhì)，在教學過程中爭取做到一百分。努力向“一潭水”發(fā)展，把孩子的“一碗水”作為終身的教育目標。

第四，做好老師，要有仁愛之心。做一個好老師，就要像“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，是自己成為學生的好朋友和貼心人”，在與孩子相處時要懂得尊重、寬容、理解，努力營造和諧的交往氛圍。讓孩子信任老師，愿意聆聽老師的心聲，不斷促進孩子向真、善、美發(fā)展，給孩子“種下一生幸福的種子”。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，加強師資力量

我國是世界上最大的發(fā)展中國家，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想,等一系列的問題導致貧富差距懸殊。這就要求我們堅持科教興國和人才戰(zhàn)國戰(zhàn)略，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教師的發(fā)展狀況，維護教師的權(quán)益，多提供學習的機會提升教師的能力，開闊老師的視野，鼓勵教師多實踐，多思考，做一名智慧型的教師。自己作為老師，需要珍惜每一次機會，好好的塑造自己、開闊視野、提升素質(zhì)，給予學生快樂，給予學生知識，給予學生智慧!