2024幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

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幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

作為一名實(shí)習(xí)幼師，在過去的幾個(gè)月中，我有幸能夠參與到幼兒教育工作中，親身感受到了幼兒教育工作的樂趣和挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了幼兒教育的相關(guān)理論知識，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，從而提高了自己的實(shí)際能力和專業(yè)素養(yǎng)。在本文中，我將就我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師和同事們。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我的導(dǎo)師非常耐心地給我指導(dǎo)和幫助，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和支持。另外，我的同事們也非常友好和藹，給予我許多鼓勵(lì)和幫助。在這里，我要向他們表達(dá)最深切的感謝和敬意。

在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了幼兒園的日常管理和幼兒教育工作。在日常管理方面，我負(fù)責(zé)了部分班級的環(huán)境布置和裝飾工作，同時(shí)還參與了幼兒園的活動(dòng)策劃和組織工作。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于班級管理和活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)。我深刻體會到，一個(gè)美好、溫馨、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境對幼兒的成長至關(guān)重要，因此我們要充分利用各種資源來豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為他們的健康成長創(chuàng)造良好條件。

除了日常管理，我還深入?yún)⑴c了幼兒教育工作。在我工作的幼兒園，我主要負(fù)責(zé)2-3歲的幼兒群體。在這個(gè)階段的教育工作中，我的主要任務(wù)是幫助幼兒獲得自信和獨(dú)立性，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，并在語言、認(rèn)知、社交、情感等方面全面發(fā)展。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我不斷探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)，嘗試各種不同的教育方法和教育資源，逐步提高自己的教育水平。

總的來說，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常充實(shí)、豐富和有意義。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，比如對幼兒的關(guān)注度和耐心等，還有待進(jìn)一步提高。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)保持謙虛、努力、進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的實(shí)際能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在__六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

想想剛來到__時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，午時(shí)搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見證了一個(gè)幼兒園的成長，更加見證了我們從一個(gè)學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園四十六個(gè)孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待教師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或提議更加的自如，我很感激能有機(jī)會勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班教師這項(xiàng)工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的幫忙下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，聽課然后正式授課。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我明白幼兒園也是一個(gè)團(tuán)體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅僅需要園長和帶班教師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合，后勤和財(cái)會更是缺一不可。做代班教師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自我脫衣服的時(shí)候，我會主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此。

經(jīng)過主班教師提示后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。在上課方面，我覺得自我在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、進(jìn)取主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自我要有耐心，教師自我要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他教師一樣學(xué)會備課，，我也不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師有差距，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上能夠看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對自我的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改善，經(jīng)過了自我的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

幼兒園實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作總結(jié)

作為一名幼兒園實(shí)習(xí)老師，我在過去的幾個(gè)月里，通過這份工作，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲了不少成果。在這里，我將就此進(jìn)行一次個(gè)人的工作總結(jié)，以期對自己未來的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高，同時(shí)為以后的工作打下基礎(chǔ)。

首先，我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的幼兒園實(shí)習(xí)老師必須要有一顆敬業(yè)心。這所幼兒園的老師們常說，“幼兒園老師更像是一個(gè)舞臺上的演員，需要時(shí)刻注意營造出一個(gè)健康、快樂的氣氛”。因此，我在這幾個(gè)月里，主動(dòng)承擔(dān)了更多工作，不斷地精進(jìn)自己的教育技能，盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境和諧、生動(dòng)、有趣的幼兒園課堂。由于每個(gè)孩子的背景和個(gè)性都不一樣，所以我會盡量關(guān)注每個(gè)孩子的需求，支持他們在每個(gè)方面的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有信心和機(jī)會去展示自己的才能。

其次，我認(rèn)為要成為一名好的實(shí)習(xí)老師，當(dāng)然，需要廣泛的知識和專業(yè)技能。豐富多樣的教育資源和新式技能對于幼兒園實(shí)習(xí)老師而言是非常有幫助的。在這個(gè)幼兒園里，老師們與家長一起為孩子們舉辦了各種各樣的活動(dòng)，像是游戲、音樂與運(yùn)動(dòng)。我也不失時(shí)機(jī)的掌握了這些技能，并學(xué)會如何更好地教育孩子們，例如讓孩子們關(guān)注生活中身邊的事物，并由此積累基本知識。在教育孩子們的過程中，我也意識到了每個(gè)孩子的個(gè)性化需求，從而快速提升了自己的教育水平和技能。

另外，我也明確了自己的目標(biāo)，希望能夠成為一名資深的幼兒園教師。所以我將我的工作當(dāng)成是一次培訓(xùn)，在工作之余，我也很努力地從其他教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，重復(fù)嘗試自己的技能，不斷改進(jìn)自己的教育方式。我還定期與導(dǎo)師進(jìn)行討論交流，得到了很好的指導(dǎo)。同時(shí)，在監(jiān)督下，我的問題能夠及時(shí)被輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)和幫助解決。

綜上所述，作為一名幼兒園實(shí)習(xí)老師，我在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷努力提高自身的技能水平。我深知，幼兒園實(shí)習(xí)老師是培養(yǎng)孩子們正直性格的重要一環(huán)。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸?？鞓返恼n堂。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4

實(shí)習(xí)幼兒教師期末個(gè)人工作總結(jié)

隨著我對幼兒教育領(lǐng)域的不斷深入了解，我越來越發(fā)現(xiàn)，在幼兒教育的領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)的氛圍是非常濃厚的。每一個(gè)幼兒都是非?？蓯鄣?，都需要用心去呵護(hù)。在這個(gè)行業(yè)中，每一個(gè)老師都需要努力去給予幼兒更多的愛和關(guān)注，因?yàn)樗麄兪亲钚枰P(guān)注和愛的人。

在這次實(shí)習(xí)中，我得到了很多收獲，今天，我想用這篇文章來總結(jié)一下自己的工作。

第一階段：

實(shí)習(xí)的初期，我所經(jīng)歷的是觀察和接觸階段。在這一階段，我需要觀察并且了解這些小寶寶的需要，以及幼兒教育領(lǐng)域的各種教育原則和理論。這個(gè)階段最大的收獲是在這些小寶寶身上看到了教育的初衷，了解了幼兒教育的底線。

第二階段：

在完成觀察和學(xué)習(xí)之后，我開始了自己的實(shí)習(xí)工作。在這個(gè)階段，我必須學(xué)會獨(dú)立地處理事情并且開始解決實(shí)際問題。首先，我開始熟悉我們的班級規(guī)章制度，然后了解我們的工作內(nèi)容。在這個(gè)階段，我學(xué)到了如何與小寶寶進(jìn)行交流，如何給予他們關(guān)注和關(guān)懷。

在我實(shí)習(xí)的班級，我們的工作內(nèi)容主要是負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)孩子們的出勤和體溫，負(fù)責(zé)布置作業(yè)并輔導(dǎo)孩子們完成。我們要在孩子們面前樹立權(quán)威并且利用自己的專業(yè)知識對孩子們進(jìn)行教導(dǎo)。因此，我學(xué)會了如何有效地利用各種資源，比如大屏幕、兒歌等，來吸引孩子的注意力，使他們專心聽指令。

除此之外，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的不足之處，比如語言表達(dá)沒有成年人那么清晰，手不夠靈活等，我因此引導(dǎo)他們讀書、寫字、彈琴以及做手工，讓他們在愉快學(xué)習(xí)的氛圍中進(jìn)一步提高自己的綜合能力。

第三階段：

在實(shí)習(xí)工作的末期，我完成了我的工作內(nèi)容。在這個(gè)階段，我要把自己的工作整理成一份合格的個(gè)人工作總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)習(xí)是非常充實(shí)、有意義、并且充滿挑戰(zhàn)的。

通過這一次實(shí)習(xí)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且也性格開闊了自己的視野。這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了在幼兒教育領(lǐng)域中所需要的核心技能，也讓我更多的意識到我未來面臨的挑戰(zhàn)。在目前的幼兒教育領(lǐng)域，只有那些不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)、突破自己的人才能不斷的取得進(jìn)步，我相信我可以通過不斷學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5

20xx年x月，我在xx幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回x老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6

20××年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，實(shí)習(xí)然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們?。≌嫦Ｍ麄兌寄軌蚪】档某砷L，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫，天?。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，實(shí)習(xí)還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，實(shí)習(xí)只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時(shí)間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

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