走進(jìn)美術(shù)七年級(jí)教案及反思

走進(jìn)美術(shù)七年級(jí)教案及反思 篇1

《走進(jìn)大自然》是一年級(jí)的一節(jié)造型表現(xiàn)課，主要意圖是讓學(xué)生能充分利用大自然所提供的物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，把生活中各種各樣的事物都可以表現(xiàn)出來，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師的'指導(dǎo)作用，讓全體學(xué)生參與到活動(dòng)中，用大自然所賦予的美麗與神奇，進(jìn)行創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，想象力，形象思維，創(chuàng)新精神和合作能力，使學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)提高審美能力并促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

教學(xué)開始我利用大量的圖片展示美麗多彩的大自然，讓學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式大膽表現(xiàn)對(duì)大自然的感受，重點(diǎn)放在讓孩子們從形、線條、顏色上去加深印象，比如：我會(huì)聽孩子們?nèi)ハ搿跋袷裁础?，學(xué)生心里有了具象思維，他們在表現(xiàn)的時(shí)候就很自信。于是趁機(jī)讓學(xué)生觀察自己帶來的葉子，學(xué)生交頭接耳的交流著，放松了心情，提高了美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。

此課學(xué)生完成了比較滿意的作品。

走進(jìn)美術(shù)七年級(jí)教案及反思 篇2

“我當(dāng)小老師”——《走進(jìn)大自然》綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變了教師的教與學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而是自己是教師，自己教育自己，學(xué)習(xí)效果極佳。由于學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，親歷親為，當(dāng)了一回小老師，從中獲得了豐富的活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，自主合作學(xué)習(xí)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)，在探索和實(shí)踐中，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得到了增強(qiáng)，從而養(yǎng)成了從自身做起，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，同時(shí)本次活動(dòng)也體現(xiàn)了學(xué)科間的融合。在學(xué)習(xí)中，我深深感到：

1、教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)把學(xué)生為主體放在首位，不能大包大攬，而應(yīng)在學(xué)生遇到困難時(shí)，適時(shí)點(diǎn)撥，鍛煉他們自我解決問題的能力。

2、學(xué)生活動(dòng)實(shí)施，應(yīng)緊緊圍繞計(jì)劃，主題來實(shí)施。

3、教師要引導(dǎo)學(xué)生多善于利用身邊的資源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

4、活動(dòng)不能側(cè)重活動(dòng)結(jié)果，應(yīng)重視實(shí)踐過程，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)及獲得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)學(xué)生是教育的主體和自我發(fā)展的主體性。

通過活動(dòng)，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑、方法得到了拓展，走向了課外知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)注重了學(xué)科間的聯(lián)系。對(duì)大自然有了正確、深刻的認(rèn)識(shí)，而學(xué)生們自制的fiash、演講等極具個(gè)性的展示也讓我由衷贊嘆。在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課之后，同學(xué)們的課后感受讓我感慨萬千，他們有的寫到：“在實(shí)踐中，我們更提高了自身的能力，同學(xué)們的集體意識(shí)加強(qiáng)了，每個(gè)小組的組員都積極合作，也許，我們組不是最好，但我們會(huì)去追求更好，結(jié)果并不是最重要的，但過程與我們學(xué)會(huì)的，獲得的卻是最寶貴的，這些是從書本中無法得到的”。有的寫到：“這節(jié)課讓我的心泛起了洶涌的波濤，大自然造就了我們?nèi)祟?，可人類卻忘恩負(fù)義，不說外國，就先說我們中國，中國很早就提出要尊敬、孝敬父母，可中國人卻把排污的槍頭，瞄準(zhǔn)了被喻為母親河的黃河?？茖W(xué)家們也說，中國人最聰明，可中國人卻傻到砍自家的樹，去給別人，當(dāng)看到我國第二松花江上，死魚成群，我震驚了，當(dāng)看到大氣層破壞，地球氣溫升高，漂亮的威尼斯就要被海水淹沒了時(shí)，我的內(nèi)心又一次泛起重重波濤。大自然已流淚了。這節(jié)課，使我深受感觸，我下定決心要保護(hù)我們的大自然，我要從現(xiàn)在，從小事來保護(hù)我們的大自然！”還有的同學(xué)寫到：“這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我受益匪淺，讓我第一次感到大自然是那么美麗，那么奇妙，讓我第一次想要去探索大自然……”而有的同學(xué)還說：“這次活動(dòng)讓我當(dāng)了一回老師，我覺得當(dāng)老師真不容易?！笨吹綄W(xué)生們在實(shí)踐活動(dòng)中有這么多的收獲和感想，讓我很欣慰。尤其是一名叫劉鐵源的學(xué)生在課后感受中寫到：“人類是萬物之靈，是地球上最有智慧的、有能力的.種族，但由于人類的過度自信，使我們美麗的地球遭到了破壞，人類為了一已私利開發(fā)地球的同時(shí)也打破了自然的生態(tài)平衡，使我們美麗的大自然也變得起來越丑陋了，大自然對(duì)于人類的破壞也不是無動(dòng)于衷的，沙塵暴、酸雨、山洪……使人類毫無能力應(yīng)對(duì)。人類，如果失去了賴以生存的自然環(huán)境衛(wèi)生，那么我們將沒有機(jī)會(huì)生存下去了，為了人類，為了地球上所有生物，請(qǐng)保護(hù)我們的環(huán)境吧”！看到這飽含情感，富有理性的文字，讓我深深感到，身為一名綜合實(shí)踐教師的責(zé)任與自豪，也更加激發(fā)了今后以更加飽滿的情緒，投身到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、研究、探索與實(shí)踐之中，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐課的重要作用，鍛煉提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)及實(shí)踐活動(dòng)能力的堅(jiān)定信念。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，雖得到了許多的成效，但仍存有欠缺，不完善之處，如：展示課上時(shí)間有限，學(xué)生搜集到的知識(shí)只能簡要介紹。生生評(píng)價(jià)也不夠，這些都是遺憾，在今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中我仍會(huì)不斷去學(xué)習(xí)、改進(jìn)，力求取得更好的教學(xué)效果。

走進(jìn)美術(shù)七年級(jí)教案及反思 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，欣賞等。

2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

3激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

四、教學(xué)過程：

1 師生問候，簡單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>

2 學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能，教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

3 學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：

（1）明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

（2）包好美術(shù)作業(yè)本，平時(shí)妥善保管，做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

（3）做個(gè)有心人，平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品，集中到一個(gè)盒子里收藏。

（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

（5）注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

（6）組長及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時(shí)交批，值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板，做到互相提醒。

（7）每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律，以在點(diǎn)名冊不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號(hào)，在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績，中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

5 請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想，對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

走進(jìn)美術(shù)七年級(jí)教案及反思 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

3、通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

教學(xué)過程:

一、常規(guī)教育

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

6、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

7、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

8、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)

飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

四、爭做文明小學(xué)生

1、每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、反思問題：行為規(guī)范有哪四大部分？《小學(xué)生守則》有幾條？分別是什么？在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處？請(qǐng)說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做？

3、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

五、放飛夢想

1、暢談夢想

有夢想就有希望，有希望就有未來。讓同學(xué)們暢談夢想，放飛夢想。

2、實(shí)現(xiàn)夢想

我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持不放棄，才能實(shí)現(xiàn)夢想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。我們要樹立美的夢想，并敢于在前進(jìn)的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環(huán)。

3、放飛夢想

我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負(fù)人民的期望，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤勞勇敢，去學(xué)習(xí)，去積蓄力量。親愛的同學(xué)們，讓我們在知識(shí)的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識(shí)豐滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，立志成才，早日成為學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的新時(shí)代建設(shè)者、開拓者。

走進(jìn)美術(shù)七年級(jí)教案及反思 篇5

這是新學(xué)期的第一課，學(xué)生是新的，教材也是新的，對(duì)也孩子們來說，我也是新。

這節(jié)課是這群一年級(jí)小朋友進(jìn)入小學(xué)后的第一節(jié)美術(shù)課，上新課之前我先做了自我介紹，并讓幾位學(xué)生介紹了自己，這樣拉近了教師與學(xué)生之間的距離，活躍了課堂氣氛。

雖然學(xué)生對(duì)顏色并不陌生，但對(duì)色彩的.具體名稱卻不了解，于是我在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主實(shí)踐，探索發(fā)現(xiàn)。我首先引導(dǎo)學(xué)生尋尋找找，觀察校園里都有哪些顏色？說說你喜歡哪些顏色？同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來我們的校園里竟然有這么多美麗的顏色，學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)了我們生活的世界真是五彩繽紛，也激發(fā)了學(xué)習(xí)色彩的興趣。導(dǎo)入部分用一些美麗的大自然圖片配上優(yōu)美的音樂，給了學(xué)生美的享受。

由大自然為何如此美麗過渡到因?yàn)榇笞匀挥泻芏嗥恋念伾^程中有些牽強(qiáng)，如何做引導(dǎo)教師還需進(jìn)行思考和改進(jìn)。太陽光變成彩虹的色彩讓世界變得有顏色的原理太過復(fù)雜不需要提及，可由大自然中的彩虹圖片直接過渡到七個(gè)色彩寶寶，這樣既簡潔明了又節(jié)省了時(shí)間。在欣賞大師的畫時(shí)，學(xué)生不太能體會(huì)不同色彩的不同感受，只擅長從形象上進(jìn)行聯(lián)想，教師需思考更好的辦法進(jìn)行引導(dǎo)。

不管采取何種方法來教授本課，思考大自然中的顏色能不能拿來畫畫，畫出的畫漂不漂亮，還有的體會(huì)到如果沒有這些顏色世界就不好看了。學(xué)生在游戲活動(dòng)中相互合作，充滿了情趣。在教學(xué)中我讓學(xué)生通過用六種顏色畫出了彩虹的七種顏色，讓他們知道原來顏色和顏色碰到一起還會(huì)變色，這就為第二課時(shí)認(rèn)識(shí)三原色和三間色做了一個(gè)很好鋪墊。作為教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生要大膽的嘗試，哪怕有些學(xué)生把許多顏色混在一起調(diào)出臟臟的顏色，也要給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，必須使所有的孩子都能輕松愉快且有自信。這種探索為兒童掌握調(diào)色知識(shí)打下了基礎(chǔ)。

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