幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期(精品六篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

2.通過(guò)情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

3.在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

活動(dòng)過(guò)程：

1.念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

2.小實(shí)驗(yàn)

（1）把面包渣放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。

（2）怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。

（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時(shí)候，一定要慢慢的.吃，通過(guò)牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。

3.情景表演：小動(dòng)物"進(jìn)餐"

（1）小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)"，小朋友們仔細(xì)觀察。

（2）小朋友們說(shuō)說(shuō)小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎？

小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的？

小結(jié)：小兔：餐前沒(méi)有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

（3）小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢？

小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

4.觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

問(wèn)：小朋友們?cè)谧鍪裁?？哪些小朋友做得?duì)？哪些小朋友做得不對(duì)？為什么？

小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

5.玩過(guò)家家的游戲

（1）分角色（五個(gè)家庭）

（2）過(guò)家家、吃點(diǎn)心。

（3）比一比哪個(gè)家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

（4）評(píng)選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎(jiǎng)。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事，能較合理地猜測(cè)故事情節(jié)，體驗(yàn)角色的情感變化。

2.通過(guò)故事，理解友誼也是一種幸福的"收獲"。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件一個(gè)，蝸牛、豬、白鵝圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友們，秋天到了，小動(dòng)物們都忙著儲(chǔ)存食物呢。

瞧，誰(shuí)也在忙呀?(蝸牛)出示小蝸牛生氣圖片：

咦，仔細(xì)看看小蝸牛怎么了?(生氣)猜猜看它為什么生氣呢?(幼兒自由講述)

二、播放課件《是蝸牛開(kāi)始的》前半部分

蝸牛想到這里，蝸牛應(yīng)該怎么做呢?對(duì)豬說(shuō)什么呢?

小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，他們到底會(huì)做什么事情呢?我們一起來(lái)看一看。

最后小蝸牛獲得了哪些東西呢?(綠葉、蘋果、水草)你猜猜蘋果、水草分別是誰(shuí)的呢?

(蘋果是小豬從樹(shù)上摘下來(lái)的。水草是白鵝從水中獲取的。)這些東西怎么會(huì)到蝸牛手上的呢?(豬覺(jué)得蝸牛的禮物自己用不到，不能浪費(fèi)，把小樹(shù)葉給了白鵝。)除了綠葉、蘋果水草，小蝸牛、豬、白鵝還獲得了什么?(友情)

三、(1)完整欣賞讓我們完整地來(lái)欣賞一遍。(注意報(bào)出故事的名稱)故事《是蝸牛開(kāi)始的》

(2)分3組表演這個(gè)故事有趣嗎?誰(shuí)愿意來(lái)表演小蝸牛?這么多人想當(dāng)小蝸牛啊，那這樣吧，我請(qǐng)這邊的小朋友來(lái)當(dāng)蝸牛，這邊的小朋友來(lái)當(dāng)豬，這邊的當(dāng)白鵝。當(dāng)輪到你說(shuō)的`時(shí)候，我會(huì)用手勢(shì)請(qǐng)你站起來(lái)，沒(méi)輪到的小朋友能不能站起來(lái)?旁白就由我們小朋友一起說(shuō)。

小朋友表演得真棒，表?yè)P(yáng)一下自己!

四、結(jié)束活動(dòng)師：當(dāng)你用嘲笑的方式對(duì)待身邊的人，你將永遠(yuǎn)孤單傷心。當(dāng)你用友愛(ài)的方式對(duì)待身邊的每一個(gè)人時(shí)，你會(huì)收獲很多很多的友誼跟幸福。是啊，小朋友們，從今天開(kāi)始，讓我們一起用友愛(ài)的方式去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧!

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)情境表演，讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)交往的語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。

2．通過(guò)小動(dòng)物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。

3．以故事提供的線索進(jìn)行遷移性的講述，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．小鴨頭飾五個(gè)，其他動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

2．各種動(dòng)物的卡片。

3．動(dòng)物的錄像、錄音機(jī)、錄音帶。

4．布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請(qǐng)到大柳樹(shù)下乘坐帶翅膀的小船”。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1．課前向幼兒介紹動(dòng)物特征的有關(guān)知識(shí)。

2．活動(dòng)前幼兒初步了解故事內(nèi)容。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．引導(dǎo)幼兒看布置的場(chǎng)地。

提問(wèn)：這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?huì)斷?橋斷了你用什么辦法過(guò)河?

2．情境表演，練習(xí)交往的語(yǔ)言。

老師以媽媽的口吻告訴小朋友，有一種小動(dòng)物能幫助我們過(guò)河。引導(dǎo)小動(dòng)物按故事的情節(jié)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)小動(dòng)物與小鴨子大膽地對(duì)話。

3．引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征：會(huì)游泳、身體像船、有翅膀。

4．遷移講述。

提問(wèn)：其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的名稱、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠，可以成立“消滅老鼠公司”，專門消滅老鼠。

5．讓幼兒看動(dòng)物錄像，找動(dòng)物圖片自由講述。

6．將幼兒分成四個(gè)組，比賽講述，看看哪個(gè)組講得又快又完整。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種動(dòng)物的特征。重點(diǎn)了解動(dòng)物對(duì)人類的好處。

介紹人類通過(guò)類比法，根據(jù)動(dòng)物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如：飛機(jī)類比小鳥、直升機(jī)類比蜻蜓等。

社會(huì)：鼓勵(lì)幼兒用自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人。

五、生活中滲透

鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。

六、環(huán)境中滲透

將各種動(dòng)物的卡片布置環(huán)境，讓幼兒邊看邊說(shuō)。

七、家庭中滲透

讓家長(zhǎng)向孩子介紹動(dòng)物百科知識(shí)，了解動(dòng)物的特征。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道生活中垃圾桶的的結(jié)構(gòu)，并在功能上進(jìn)行改編。

2.通過(guò)觀察展開(kāi)想象，大膽講述各種功能的垃圾桶。

3.大膽參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)奇思妙想的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)垃圾桶的結(jié)構(gòu)，并在功能上進(jìn)行改編。

1、回憶自己見(jiàn)過(guò)的垃圾桶。

——師：在生活中，你們見(jiàn)過(guò)哪些樣子的垃圾桶？都有什么形狀？它是用來(lái)干什么的？

小結(jié)：原來(lái)生活中由有各種各樣的垃圾桶，它是用來(lái)裝垃圾的。

——師：請(qǐng)你看看圖中的垃圾桶，你在哪里見(jiàn)過(guò)它？說(shuō)說(shuō)垃圾桶大致有幾種類型。

小結(jié)：在幼兒園、臥室、廚房、廁所、書桌、馬路上都會(huì)有垃圾桶，垃圾桶分為有蓋和無(wú)蓋的垃圾桶。

師：今天想請(qǐng)小朋友你們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)特別的垃圾桶，想一想你要放在哪里，你設(shè)計(jì)你的垃圾桶增添什么神奇的功能?

（二）幼兒仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象。

1.出示第一幅范畫

師：孩子們，你們的想法都很特別，今天老師帶來(lái)了一幅特意功能的垃圾桶，

看看它有什么功能？

師：我們是把垃圾桶的哪個(gè)部位進(jìn)行特意功能想象的？

小結(jié)：我設(shè)計(jì)的.是廚房的垃圾桶，我把它里面的箱子進(jìn)行了改造，它非常歷害，能用里面的管道，將剩余的食物殘?jiān)^(guò)濾干凈，經(jīng)過(guò)熱風(fēng)、紫外線照射，消毒變成純凈的水，清水就可以再一次被人們使用了，非常環(huán)保。

2.出示第二幅范畫

加：剛剛的特意功能的垃圾桶可以過(guò)濾食物殘?jiān)?，現(xiàn)在我這里有一副垃圾桶的這個(gè)垃圾桶有什么特別的地方?

小結(jié)：這個(gè)是馬路上的垃圾桶，它能在生活上幫助我們，它有個(gè)輪子和吸塵把手，在馬路上可以滾到有垃圾的位置上，把它吸進(jìn)去，清潔員再也不用這么辛苦了。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想做設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的垃圾桶。

師：你們想要變出一幅怎樣的垃圾桶呢?有哪些功能?

（三）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

師，剛剛小朋友說(shuō)了許多自己設(shè)想的垃圾桶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫特意功能

的垃圾桶吧。

（四）評(píng)價(jià)分析

分析幼兒的作品，指出獨(dú)特的地方進(jìn)行分析并記錄幼兒的話，請(qǐng)幼兒互

析自己喜歡的那幅作品。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣。

2.引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌展示的畫面，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

3.教育幼兒要有正確的.姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰(shuí)呀?你喜歡它們嗎?為什么?

3.老師來(lái)表演(走路，坐姿的不正確的樣子)。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好?怎樣才是好樣的?

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.老師這有一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細(xì)聽(tīng)老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。

2.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?

3.老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。

4.老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)：

(1)走路為什么要學(xué)小花貓?不學(xué)小螃蟹?

(2)坐著為什么要學(xué)小白鵝?不學(xué)大青蝦坐的樣子?

(3)為什么唱歌要學(xué)百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽(tīng)嗎?

5.幼兒學(xué)念兒歌：跟念——幼兒集體念——師幼對(duì)念兒歌——分男女念兒歌

6.幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。

三、結(jié)束部分。

1.評(píng)價(jià)幼兒上課情況。

2.復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇6

目標(biāo)：

1、幼兒能夠運(yùn)用搓和聯(lián)結(jié)的技能，表現(xiàn)出茄子的基本特征。

2、知道茄子是一種有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，并喜歡吃茄子。

準(zhǔn)備：

面泥、剪刀若干、范例照片

過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

謎面：紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，開(kāi)過(guò)紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。

小結(jié)：茄子是一種全身紫色外皮的蔬菜，它里面的“肉”里藏著一粒粒的“小芝麻”。

提問(wèn)：你們喜歡茄子嗎？為什么？

小結(jié)：茄子是非常有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，多吃茄子讓我們的身體變得健康。

二、集體示范

1．出示步驟圖：今天我們就一起來(lái)做做吃好又有營(yíng)養(yǎng)的茄子。

提問(wèn)：看看，茄子是怎么做的？

小結(jié)：首先，搓一小團(tuán)紫色的面泥，搓成彎彎的月亮的形狀。然后，再用黑色的面泥做出茄子的柄。

2．提問(wèn)：怎樣讓茄子的柄牢牢地固定在茄子身體上？

小結(jié)：用面泥刀將茄子柄壓在茄子身體的一頭，往里輕輕按一下。

老師一邊講，一邊根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行示范。

三、幼兒制作

重點(diǎn)指導(dǎo)觀察：幼兒搓和聯(lián)結(jié)的方法。

四、交流講評(píng)

提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)朋友做的茄子？為什么？

小結(jié)：漂亮的茄子有彎彎的身體，細(xì)細(xì)的柄，而且茄子的柄和身體牢牢的連在一起不分開(kāi)，所以你們都喜歡。

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