幼兒動(dòng)手教案范例

幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家準(zhǔn)備了一篇講述“幼兒動(dòng)手教案”的好文章。老師在正式上課之前需要寫(xiě)好本學(xué)期教學(xué)教案課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。制作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪甘墙虒W(xué)質(zhì)量好的重要保障。如若方便可以參考本文希望你喜歡！

幼兒動(dòng)手教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 提高安全意識(shí)。

2. 不要因?yàn)楹猛姘涯愕氖?、腿或頭塞進(jìn)小地方。 （門(mén)縫、墻縫等）

3.如發(fā)生意外，及時(shí)求救。

4.掌握自救方法，用肥皂水清除卡在四肢的物體。

5.初步培養(yǎng)孩子利用現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.豐富孩子的自助知識(shí)。

2. 教導(dǎo)幼兒不要貪玩或好奇，不要玩危險(xiǎn)的游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全教育片環(huán)皂油

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看安全教育短片

片段1：來(lái)豐縣兒童手指被鐵環(huán)卡住14小時(shí)。

片段 2：一個(gè) 9 個(gè)月大的孩子的拇指被箍夾住了。

片段3：6歲男孩在玩耍時(shí)，被墻縫夾住，動(dòng)彈不得。

2. 讓孩子們暢所欲言，分享他們看完片段后的感受

1. 讓孩子們各自說(shuō)說(shuō)自己的看法

< p> 2. 告訴我你在生活中遇到過(guò)哪些不安全的事情。

3、以后要注意什么？

3.給孩子示范自救方法（老師操作，孩子看）

1、拿出準(zhǔn)備好的戒指戴在老師自己手上，片刻后，孩子們會(huì)試著把它摘下來(lái)，但摘下來(lái)并不容易。

2.問(wèn)題：讓孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷想辦法幫助老師摘下戒指。

（拔出、水洗、涂油、破環(huán)）

3. 把孩子們想到的方法一一示范。

4.方法是盡快用肥皂和水擦洗，更重要的是提高孩子的安全意識(shí)，不要把戒指之類的東西放在自己或別人身上將要。如果發(fā)生事故，請(qǐng)立即尋求成年人的幫助。

第四，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，再次強(qiáng)調(diào)玩味帶來(lái)的危害。

活動(dòng)擴(kuò)展：

1. 告訴您的家人或更多孩子您今天所見(jiàn)所聞。

2. 活動(dòng)結(jié)束后將照片張貼在教室周圍。

教學(xué)反思：

1、老師通過(guò)真實(shí)案例，給孩子一個(gè)真實(shí)的形象，孩子們注意力集中，記憶深刻，說(shuō)話積極熱情。

2、選擇孩子身邊熟悉的生活情境作為主題，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。

教案設(shè)計(jì)頻道編輯推薦：幼兒園中班教案

幼兒動(dòng)手教案【篇2】

發(fā)展幼兒動(dòng)手能力的教案：學(xué)習(xí)制作餅干（原創(chuàng)）?活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解餅干的外形

2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力

3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。

3、視頻展臺(tái)。

4、小狗木偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。

3、出示小狗木偶，聞一聞?wù)f：“我聞到了香香的餅干，我的肚子餓了，想吃餅干?！?/p>

4、教師出示操作材料，在視頻展臺(tái)上展示，并示范粘貼過(guò)程（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張）

5、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。

6、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示。

7、幼兒把“餅干”送給小狗。

中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒動(dòng)手教案【篇3】

美術(shù)：手工《體育用品》

目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)用廢舊物品制作體育用品。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及創(chuàng)造性思維。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，勤動(dòng)手的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及相關(guān)的體育圖像、體育用品實(shí)物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明膠、雙面膠、訂書(shū)機(jī)等）

過(guò)程：

1、，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2、教師操作多媒體，引導(dǎo)幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項(xiàng)目。（項(xiàng)目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊）

提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候用到了什么體育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套）

3、引導(dǎo)幼兒觀察體育用品的外形特征及結(jié)構(gòu)特征。

（1）? 羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫向和縱向編成一長(zhǎng)球拍網(wǎng)，非常整齊、好看。（出示網(wǎng)拍的半成品，示范操作）

（2）? 游泳鏡是有兩個(gè)鏡面和松緊帶組成的，

提問(wèn)：游泳鏡的鏡面是什么形狀的？游泳鏡的鏡面象什么？一會(huì)在做手工的時(shí)候我們可以用什么東西來(lái)代替游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發(fā)言）

（3）? 拳套是怎樣的？（圓圓的）在制作的時(shí)候，你們想到了要用什么東西來(lái)制（幼兒自由發(fā)言）

4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。

下面，老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)做體育用品的設(shè)計(jì)師，一起來(lái)制作體育用品。

5、幼兒自由選擇手工材料進(jìn)行作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，利用不同材料制作出各種體育用品。

6、評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒作品，

7、展示幼兒作品。

小朋友，你們都非常棒，都做出了自己喜歡的體育用品，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)，把我們自己做的展示給老師們看，好嗎？

8，退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^　

幼兒動(dòng)手教案【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1采用對(duì)稱剪紙的方法來(lái)表現(xiàn)人物。

2激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):幼兒剪出手拉手的作品。

難點(diǎn)：折完紙，畫(huà)出半個(gè)孩子的輪廓，用剪刀剪開(kāi)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

每人的長(zhǎng)條紙、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫(huà)的樣本。

【活動(dòng)過(guò)程】

1欣賞例子，激發(fā)剪紙興趣

——“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎?”

(1)教師將范例若干幅發(fā)至各小組,供幼兒研究。

(2)小結(jié):這幅畫(huà)上的主要內(nèi)容是許多手拉手、大小相同、連在一起的小朋友,并將紙對(duì)折幾次后一下子剪成的。

2與孩子們討論和分析制作方法和步驟

將紙折疊后,畫(huà)出半個(gè)小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開(kāi),然后打開(kāi)折疊的紙,并貼在紙上,最后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景畫(huà)面。

3、學(xué)習(xí)折、剪、畫(huà)的方法:

(1)將長(zhǎng)條紙對(duì)折2——3次。

(2)在紙上畫(huà)出一個(gè)小朋友的輪廓線,將小朋友的手一直畫(huà)到紙的邊緣。

(3)用剪刀沿輪廓線剪開(kāi),注意“手”處的邊緣不要剪斷。

(4)剪好后將折疊的紙打開(kāi),畫(huà)出不同服裝、頭發(fā)。

4對(duì)幼兒的生產(chǎn)，教師給與指導(dǎo)和幫助：幫助幼兒個(gè)別掌握裁剪的方法。

幼兒動(dòng)手教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的探究意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

二、活動(dòng)中鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力。

三、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

沒(méi)有軟尺的情況下，如何測(cè)量樹(shù)有多粗

難點(diǎn)：引領(lǐng)孩子探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力活動(dòng)準(zhǔn)備直尺、繩子、大樹(shù)模型、小雞和小狗頭飾、其它能找到的各類尺子

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

1、直尺引入，老師的大尺引出幼兒的小尺，先看老師的大尺上都有什么，再看幼兒的小尺上有沒(méi)有，得出"大尺和小尺是一樣的"結(jié)論。

2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)

二、基本環(huán)節(jié)：

1、短劇表演激趣。幼兒閉眼，教師出示大樹(shù)模型，然后指名兩名幼兒帶上小雞和小狗的頭飾表演量樹(shù)。教師引導(dǎo)：小雞和小狗沒(méi)辦法量出大樹(shù)有多粗，誰(shuí)能幫助它們?

2、幼兒自主探討辦法，并用自己的辦法來(lái)測(cè)量，全體幼兒評(píng)議：這樣測(cè)量可以嗎?

3、教師引領(lǐng)，教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒?jiǎn)l(fā)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)現(xiàn)方法，用繩子測(cè)量樹(shù)的粗，再用直尺測(cè)繩子的長(zhǎng)，繩子的長(zhǎng)就是樹(shù)的粗。

5、幼兒操作，用繩子和直尺測(cè)量大樹(shù)的粗

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、啟發(fā)幼兒思考：還可以用這種方法測(cè)量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測(cè)量自己想測(cè)的物品。

2、結(jié)論：彎曲的東西都可以用這種方法來(lái)測(cè)量

四、延伸環(huán)節(jié)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)直尺以外的各種尺

2、幼兒操作，用軟尺測(cè)量大樹(shù)的粗

3、告訴小雞和小狗大樹(shù)的粗是多少

幼兒動(dòng)手教案【篇6】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)幼兒興趣

玩手指游戲：石頭、剪子、布

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？

二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法

1、今天呢老師就教大家用手的形狀來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)首先呢，請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問(wèn)幼兒：這些畫(huà)是用手部分來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。

2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)，然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)（老師提繪畫(huà)要求）

1、先變換手型，再根據(jù)你畫(huà)的手來(lái)添畫(huà)涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。

四、作品展示和評(píng)價(jià)

1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。

幼兒動(dòng)手教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

2.教導(dǎo)幼兒不要玩耍，不要接近危險(xiǎn)的物體，不要做危險(xiǎn)的事情。

3.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4.加強(qiáng)兒童的安全意識(shí)。

5.探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童在玩危險(xiǎn)品時(shí)受傷的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 教師展示掛圖，讓孩子仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)說(shuō)圖片上的孩子在做什么？他們做得對(duì)嗎？

2.引導(dǎo)孩子討論：生活中還有哪些物體或事物是危險(xiǎn)的？ .

老師總結(jié)：利器（剪刀、刀、針、牙簽）水、火、電、氣。

3. 尋找危險(xiǎn)物品

將孩子分成4組，在教室、院子、午餐室和每個(gè)角落尋找不安全的物品和玩具，然后記錄并交流互相一一配合，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)知不安全感的能力。

4.通過(guò)討論了解如何避免傷害。

(1) 鼓勵(lì)孩子討論預(yù)防傷害的方法。

（2）老師用提問(wèn)的方法幫助孩子記住生活中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

5. 幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

6.安全游戲

（1）老師帶孩子到戶外呆在游樂(lè)設(shè)備前，向孩子講解這些設(shè)備可能存在的危險(xiǎn)以及正確的方法。

(2) 幾個(gè)孩子示范正確的游戲方式。

活動(dòng)延伸：

家一起提醒孩子注意安全，及時(shí)預(yù)防危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、由于生活中不安全的物品和不安全的隱患太多了，所以我們無(wú)法在這個(gè)類中包羅萬(wàn)象。

2.活動(dòng)過(guò)程中，師生互動(dòng)有一定程度的不協(xié)調(diào)。教師要根據(jù)孩子的情況調(diào)整教學(xué)。

3.這堂課還是很成功的，老師們還需要提高孩子的積極性和主動(dòng)性。

幼兒動(dòng)手教案【篇8】

動(dòng)手剝

活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)手剝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動(dòng)手能力。探索不同的開(kāi)啟方式。

2、能把剝下來(lái)的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ帯?/p>

三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

活動(dòng)過(guò)程：

一．操作探索：打開(kāi)食品容器。

有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來(lái)，快去找一找！找到了，想辦法打開(kāi)來(lái)！

二．交流協(xié)調(diào)——食品容器的開(kāi)啟方式

1．你是怎么打開(kāi)的？（個(gè)別講述）

*小結(jié)：剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

2．原來(lái)，打開(kāi)不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會(huì)動(dòng)腦筋！

三．品嘗食品

（1）食品外包裝的開(kāi)啟方式

a、你拿一樣?xùn)|西，剝開(kāi)來(lái)嘗一嘗。

b、吃到了嗎？吃到了趕快過(guò)來(lái)，哎，你是怎么吃到的？

結(jié)合實(shí)物，隨機(jī)小結(jié)幼兒開(kāi)啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用剝的方法，有的用撕的方法，有的用……（2）食品的特征

告訴我你吃到了什么？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）

四．互換分享

好東西，分著吃.同時(shí)也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開(kāi)心呀！

五．收拾整理

l．那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)該放在哪里啊。

2．請(qǐng)小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。文檔僅供參考

爸爸媽媽的用品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。

2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師一家的照片

收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中

爸爸媽媽的標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程：

一、“我的爸爸媽媽”

出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。

二、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽。

三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。

1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你們?nèi)托〖t把爸爸媽媽藏起來(lái)的東西找出來(lái)好嗎？

2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。

3、找找擺放的是否正確。

4、說(shuō)說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。

四、幼兒裝扮爸爸媽媽

今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來(lái)到娃娃家來(lái)扮爸爸媽媽。

五、你們?cè)覆辉敢獍炎霭职謰寢尩臉幼优南聛?lái)，如愿意，教師為幼兒拍照片。

六、整理爸爸媽媽用的物品。

哎呀，爸爸媽媽要回來(lái)了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來(lái)的地方，小紅的家真干凈！

幼兒動(dòng)手教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索蛋寶寶站起來(lái)的方法，體驗(yàn)探索帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)幼兒動(dòng)手探索，學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，并做個(gè)記錄。

3、在與材料的互動(dòng)中獲得物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、為幼兒準(zhǔn)備雞蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特征。

2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。

3、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蛋寶寶想要站起來(lái)。

1、跟隨音樂(lè)節(jié)奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂(lè)結(jié)束時(shí)做立正動(dòng)作。

2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來(lái)，你們能讓它在桌子上站起來(lái)嗎?

幼兒進(jìn)行探索，看看雞蛋能否在平面上站起來(lái)。

二、我?guī)偷皩殞氄酒饋?lái)。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來(lái)的方法。

2、你怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來(lái)的?

3、為什么蛋寶寶不容易站起來(lái)?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛋的特征，蛋的兩頭是尖尖的。

三、幫蛋寶寶找朋友幫忙，并記錄下來(lái)。

(一)、

1、我們請(qǐng)一些朋友來(lái)幫蛋寶寶站起來(lái)，你們想想找誰(shuí)呢?

2、幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的材料進(jìn)行嘗試，比較什么方法能讓蛋寶寶站得更穩(wěn)，并作好記錄。

活動(dòng)記錄表

O O

所用材料

√ 或 ×

3、組織幼兒進(jìn)行交流，分享各自的好辦法。

(二)、二次操作：

1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩(wěn)?

2、幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)，并做好記錄。

3、再次交流，讓幼兒說(shuō)出更多更好的讓蛋站起來(lái)的辦法。

四、拓展思維，尋找材料以便投入?yún)^(qū)域中。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)除了今天你嘗試的材料外，還有哪些是可以成為蛋寶寶的朋友的，能讓蛋寶寶站起來(lái)的材料?并讓幼兒討論用什么符號(hào)來(lái)表示此材料，商定這些材料怎么收集。

幼兒動(dòng)手教案【篇10】

發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

彩色小木珠

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求

（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿

（3）要求手拿彩線的位置要合適

1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作.

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

1、老師：孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開(kāi)始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂(lè)器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒

1、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性；

2、通過(guò)建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；

3、加深親情關(guān)系；

4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具；

各式玩具（插接類）

1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，教師巡回交流；

3、分別展示作品，介紹它的奇特性；

4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品.

5．游戲名稱：大手和小手

1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。

2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆繪畫(huà)紙

1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法，并示范添畫(huà)。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫(huà)，并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內(nèi)容；

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；

4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）；

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫(huà)

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫(huà)

1、通過(guò)手偶游戲，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力；

3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名；

手偶(威威兔)小花片(上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威：小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)

2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后，要同他握握手，或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名.

3、發(fā)放小禮物(小花片)，并讓幼兒說(shuō)出謝謝威威兔.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒；

幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡，說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品

現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過(guò)程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。

讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。

根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

幼兒動(dòng)手教案【篇11】

提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展的教案：學(xué)習(xí)自己動(dòng)手沖飲料、吃點(diǎn)心（原創(chuàng)）?活動(dòng)目的：1.會(huì)自己動(dòng)手沖飲料、吃點(diǎn)心。 2．提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。?準(zhǔn)備：各種需沖泡的飲料、小點(diǎn)心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張?過(guò)程： *針對(duì)幼兒 1．目的：讓幼兒學(xué)會(huì)自己沖飲料、吃點(diǎn)心。同時(shí)，在抓、握餅干，攪拌飲料的過(guò)程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。 2．玩法:首先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點(diǎn)心；然后，告訴幼兒應(yīng)該先拿一個(gè)杯子，在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡，同時(shí)用調(diào)羹攪拌，使其溶化；最后，當(dāng)幼兒吃完，應(yīng)提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。 3．注意事項(xiàng):a.要求幼兒不要依賴父母，要學(xué)會(huì)自己做。b.沖泡時(shí)，應(yīng)節(jié)約飲料沖劑，不隨便浪費(fèi)。c.提醒幼兒在攪拌飲料時(shí)要小心，不要把汁水灑出來(lái)。 *針對(duì)父母： 1．目的：要學(xué)會(huì)放手讓幼兒去做他們自己能做的事。 2．玩法及注意事項(xiàng)：當(dāng)?shù)胤綋頂D，暫時(shí)沒(méi)有空位時(shí)，父母應(yīng)維持好秩序，等候排隊(duì)。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

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