我們美好的青春時光里都卻少不了作文的存在,寫作文就是展現(xiàn)自己的生活,用文字來記錄美好的生活。一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動人們,引起共鳴,我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢?在這里,你不妨讀讀人生的行囊作文優(yōu)選,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
“小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”冬日午后的陽光射進小屋,如鑲上金邊,耳畔回響起這首歌,我的心陷入沉思。
小時候,我喜歡呆呆地看著你在黑板前,穿一身白色長裙,如盛開的梔子花,優(yōu)雅安靜地寫板書;小時候,我喜歡靜靜地聆聽你清脆的聲音,美妙的音符歡快地擠進耳朵。干枯的課本知識在你嘴里變味兒似的,甜甜蜜蜜地講授著新課;小時候,我喜歡看你背教案,改作業(yè)的神情,總會悄悄地趴在窗臺上,待你發(fā)現(xiàn)我時,又害羞地捂著臉笑。你便揚起嘴角,微微一笑,卻不知,這笑容給予我太多愜意的回憶。
從那以后,我便對這神圣的職業(yè)有著無限的向往,在心中暗自發(fā)誓,長大后要成為像您一樣受人尊敬、愛戴的老師,默默地種下一株小樹苗。于是,這株小樹苗使出全身力氣想要頂破泥土,可好幾次都被重重的石塊壓住,但它毫不氣餒,它深知自己的使命就是為大地添抹綠意,就這樣,厚積薄發(fā),它嗅到陽光的氣息,嗅到生命的力量。這株平淡無奇,卻又堅持不懈地朝目標(biāo)奮斗的小樹苗就是我。
記得一次作文課,我用生動的筆觸描繪出當(dāng)年的你,享受筆尖劃過紙張的聲響之趣。當(dāng)作文本遞到老師手里時,只見他眉毛一挑,又慢慢舒展開,猶豫地提起沉重的紅鋼筆,唰唰寫下分?jǐn)?shù)。我信心百倍地接過作為本時,那鮮紅如血的數(shù)字刺進眼簾,那大大的紅飛機仿佛在嘲笑我的無知,也深深刻在我的心上。那時,我開始懷疑自己的理想,久久徘徊與“前進”和“止步”兩者之間?;蛟S就一念之際,我選擇打開“前進”這扇大門,必須風(fēng)雨兼程地努力奮斗的大門。
這時才猛然發(fā)現(xiàn),心靈深處那株小幼苗,已經(jīng)伸出枝丫,戳向藍天,像在朝天吹響勝利的號角,枝頭上粉嫩的小花,朵朵綻放,似衣袂飄飄的少女,似剛出浴的美人……但我并不陶醉于此,而是背起行囊,再次出發(fā)。因為我深知,腳下的路途漫長而永無止境,或布滿荊棘坎坷。即使如此又怎樣?風(fēng)雨過后便有彩虹,黑夜迎接的只有白晝,苦澀的果子只會越吃越甜,我的冬天已至此,春天還會遠嗎?
今日的我,是當(dāng)初的你,期待著不久的將來,我用知識武裝自己的大腦,心中的小苗長成參天大樹。像您一樣,放飛雛鷹的希望,寫下不可磨滅的真理!
xx年中考優(yōu)秀作文素材:裝好人生的行囊
歲月似流水,匆匆而逝,永不回頭。十五六歲的我們走進青春的季節(jié),清點行囊,發(fā)現(xiàn)走進青春的包里多了些什么,亦少了些什么,眺望四通八達的人生之路,回眸已經(jīng)走過的春秋,真的覺得自己有一點點累了這不該是我們這個年齡人發(fā)出的感慨,可是,沉重的作業(yè)負擔(dān),繁忙的學(xué)習(xí)生活,讓我們的行囊中多了一份憂愁,少了一份快樂。
進入初中時,望著壘起如山的課本,聽著師長一句句的告誡和叮囑,我嘆息,我煩惱;望著找不到思緒的一元一次方程,聽著父母似乎永遠也嘮叨不完的話語,我迷惑,我不解----踏入人生第一步時,帶來了一份憧憬,帶走了一份狂熱。不止一次地想過,自己為什么要這樣學(xué)呢?但到最后,心中堅定的信念告訴我們,既然走這條路,就要努力走下去吧!
高爾基說過:“我撲在書上,像饑餓的人撲在面包上?!边@種強烈的求知欲,又被人們稱為精神上的饑餓感。高爾基就是因為具有了它,才提高刻苦學(xué)習(xí)而稱為大文豪的。高爾基少年時父母雙亡,年僅11歲,就到一個繪圖師家去做仆人。他在干完繁重的各種雜事之余,仍千方百計擠時間讀書,常??吹缴钜?。有一次看得太入迷,把茶壺?zé)龎牧?,被主人家的老太婆打了一頓。此外,他既無老師教,也不可能查字典,學(xué)習(xí)上困難重重。有些生僻字,比如“形而上學(xué)”“憲章運動”等,他就難以明白。高爾基把這些“攔路虎”風(fēng)趣地比喻為“站在秘密之宮門的衛(wèi)兵”。他想盡辦法向有文化的人請教,終于一個個地消滅了這些學(xué)習(xí)的障礙。
那么,在學(xué)與玩之間是取而代之呢還是置之度外呢?當(dāng)然是取而代之。雖然過去的學(xué)習(xí)壓力必然會造成揮之不去的煩惱,但是,在這個幸福的大家園中,總是衣來伸手飯來張口,還有著學(xué)習(xí)的養(yǎng)料書。為什么不學(xué)呢?我不明白。那么,可悲嗎?不,絕不!雖然之前我曾這樣認(rèn)為過,大門現(xiàn)在,自從讀了《掛在墻上的童年》,我感到,現(xiàn)在忍住了一份甜,是為了少一份酸苦。誠如書中所說:“風(fēng)箏牽著童年,牽著快樂,但我們要知道適時地把它放下,學(xué)習(xí)是一份苦差事,但哪件事不需要付出呢?晚上熬至深夜,白天早早地開始生活,銷售的臉龐和成堆的作業(yè)。雖然我們逝去的是不復(fù)返的童年,但是我們同時得到了鋪就人生道路的奠基石?!薄澳乳e,白了少年頭,空悲切”。趁著現(xiàn)在青春的繁華時光耕耘一份汗水,收獲一份喜悅吧!
我很高興自己有這樣的想法和認(rèn)識,更是為人生行囊中的憂愁賦予了一個定義:痛并快樂著!種瓜得瓜種豆得豆的道理,這是人生的哲學(xué),更是哲學(xué)的人生,人生就像春夏秋冬,沒有春天的耕種,哪有秋天的麥香陣陣?人生就是一個奮斗的過程,在這個過程中,會有汗水,會有憂傷,但與創(chuàng)造出的人生輝煌相比,又算得了什么呢?
裝好人生的行囊,我再次踏上來認(rèn)識的征途,這次沒有了瞻前顧后,沒有了徘徊迷茫,有的只是憂愁化解的快樂。而這份迷茫,只是人生里程碑中的一個小小痕跡!
人生無垠,旅途漫漫,行囊是必不可少的東西,也許這行囊被你背在肩上,也許這行囊在無形中幫助著你,但有時,也該靜下心來,看看行囊里的東西,整理一番,也會收獲很多。
夢想是行囊里必不可少的,或許是個醫(yī)生夢,或許是個老師夢,不同的夢想,猶如一盞盞明燈,讓我們勇敢去闖,不迷失方向,夢想必不可少,該把它放到最重要的地方,用純潔的思想織一塊手絹,用涓涓細流把它浸濕,慢慢擦拭夢想,讓夢想之路更加明亮。
行囊里的壓力,是促使我們的動力,但應(yīng)當(dāng)少放一些,不然,壓力會把我們壓垮,就借助這一點兒壓力,讓我們在這人生的旅途上走的更遠。
童年的快樂也該留一點兒,常笑笑,會感覺到輕松,當(dāng)整理的時候,翻出這些快樂,便會情不自禁嘴角上揚,那是一種幸福感。
行囊里會有謊言、會有膽怯、還會有淚水,這都是讓我們傷心的物品,不如統(tǒng)統(tǒng)翻出,一樣一樣的扔掉,讓我們的行囊更輕一些。
家長們的望子成龍,望女成鳳,是一種美好的期望,適當(dāng)留一點兒,不辜負他們的期望。
朋友之間的友誼,人與人之間的尊敬與平等,都該保留在行囊中,這是不可缺少的,人生的美好,取決于這些可貴的精神。
還記得兒時,行囊就是一個小小的洋娃娃書包,里邊裝滿了童年的歡聲笑語,沒有煩惱,沒有憂愁,這時的行囊很輕很輕。
就在學(xué)生時代,行囊變成了一個個色彩斑斕,擁有許多拉鏈的大書包,課本,筆袋,練習(xí)本,花花綠綠一大堆,東西多了,笑容少了,這時候的行囊,很大很大。
漸漸地,結(jié)束學(xué)生時代,便就要工作了,這時候的行囊更不同了,可以是黑皮的公文包,看起來文質(zhì)彬彬;可以是一個小巧的備課本,里面裝滿了知識;當(dāng)然,也可以是一根普通的針管,融入了生命的藥方。行囊很多,但人們卻只是埋頭工作,這時候的行囊,很重很重。
晚年,就像是回到了孩提時代,唱歌,跳舞,看書,讀報,快快樂樂,這時,也許行囊已不復(fù)存在。
行囊,裝著人生路上需要的東西,也有不需要的東西,就看自己怎樣分配這些東西,把這些物品打理好,便會在人生路上,走的更遠,飛得更高!
道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮前進之路;道德是路,引向成功之峰。
夜幕降臨,和風(fēng)徐徐,蟬鳴不斷,我背著書包,大步流星地來到保安叔叔旁伸手以示測量體溫,叔叔熟練地拿起體溫計,測量完畢,我道了聲謝謝,叔叔點點頭,微微地嘴角上揚,但額頭上的汗珠滾滾,卻溢滿了艱辛與勞累。
正當(dāng)我邁著輕松的步伐打算走入小區(qū)時,一位女子映入眼簾,只見其捧著手機,目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,一副入迷樣,自顧自地欲徑直踏進小區(qū),毫無測溫之意。保安叔叔見狀,趕忙急走過去:“這位小姐,請出示綠碼并配合測溫。”那位女士,瞥了一眼,不耐煩地伸出手,嘴里還嘀咕咕地說:“看什么綠碼,都是這小區(qū)的?!币姳0彩迨逡桓眻?zhí)著樣,她極不不情愿地出示了綠碼。
此時,一輛車駛過,顯示業(yè)主車,車桿自動打開,聽到引擎發(fā)動聲,保安叔叔便連忙回頭:“你好,停一下,停停停?!北贿@喊叫聲攔住的車主,只好進行一系列的入門測,確保安全后才放其入內(nèi)。想想平日里,爸爸媽媽都是提前準(zhǔn)備好綠碼,主動伸手配合防疫工作,不禁嫣然一笑,這不就是一種可貴的德行嗎?
我心想:物以類聚,人以群分。防疫是為了每一位居民的身體健康,亦是需要每位業(yè)主的共同努力。當(dāng)我們在屋內(nèi)打著空調(diào)吹著涼風(fēng)、身心愉悅之時,可曾想過,烈日炎炎如洪爐鑄劍之下,僅憑一頂帳篷的遮擋,豈是凡人所能忍受?正所謂:美好家園,共同創(chuàng)造。保安叔叔的恪盡職守之下,我們更應(yīng)該主動配合他們的工作,這是對自己負責(zé),亦是對他人負責(zé)。也許你的一個充滿笑意的眼神,一句溫暖的話語,一瓶沁人心脾的泉水,都能給這夏日帶來一絲絲不一樣的涼意。
保安叔叔雖然沒有站在防控的第一線,可他們卻在自己的崗位上默默無聞地奉獻著,守護著小區(qū)的每一戶居民。他們這種可貴的德行不就是最美的行囊嗎?愿我們每個人心中都有一把尺,丈量自己的言行,與德相伴,讓生活更美好!
時光的鐘聲滴答滴答的響著,歲月的年輪一圈一圈地刻著,輕柔的風(fēng)吹過臉頰,在潺潺的生命之河上,開出一片蒹葭。走過春風(fēng)爛漫,看過夏荷燦爛,生命中總有一些東西,安靜的來,安靜的去,卻始終陪伴在我們身邊。充實著我們的行囊。熱烈過后便是清寂,所有的一切都只是一個過程而已。我們需要做的,便是背好自己的行囊,在適當(dāng)?shù)臅r候卸下本不屬于我們的東西,裝載我們需要的東西,適應(yīng)多變的環(huán)境,背上行囊,走向遠方。
“你是人間四月天”林徽因在文學(xué)這條路上可謂一波三折,她自幼熱愛寫作,但出于種種原因無法從事文學(xué)創(chuàng)作,生活的行囊壓得她喘不過氣,但她并沒有就此倒下,堅強的意志和適應(yīng)能力促使她工于建筑又衷于文學(xué),成為一代才女。倘若她被沉重的行囊壓垮壓倒,中國文壇將缺少一顆璀璨的明珠,也正是因為她適應(yīng)了自己行囊的重量,把握好自己行囊的平衡,才會取得輝煌。
司馬遷,西漢著名大史學(xué)家。意外橫禍,使他身受“腐刑”,但他并沒有被逆境擊倒,沒有被沉重的行囊壓垮。出獄后,以驚人的毅力,忍受殘體的折磨,終于完成了名垂千古的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,被魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之離騷”,后世稱之“中國歷史之父”。倘若他被沉重的`行囊壓垮,被生活的壓力打敗,那我們輝煌燦爛的中華文明便會黯然無光,黯淡失色。
在我們呱呱墜地的那一瞬間,母親就為我們縫制了一個行囊,那時的行囊很渺小,也很簡單,只裝著我們對世界的詫異,對父母的依戀,裝著家人對我們的疼愛。就這樣,我們幸福而快樂地成長,而行囊就像太陽下的影子,在暗暗地伴隨著我們,裝下我們的快樂,也裝下我們的哭泣。漸漸的我們長大了,行囊也尾隨我們不知不覺的變得沉重起來,青春的叛逆,學(xué)業(yè)的壓力,不知何時被塞入了我們的行囊。我們這時才看到,這個世界是如此的多變,環(huán)境的改變常常令我們無法喘息,但人生的行囊卻一直在那里,即使你抱怨它的沉重,卻又不得不背上它繼續(xù)向前走。
每個人都有行囊,每個人都要前行。但我們的行囊不能過于沉重,也不能過于輕松。屬于自己的要好好把握,不屬于自己的,要及時卸下。背上行囊,再沉重、再艱辛,也別放棄;再璀璨、再耀眼,也別貪婪。做好自己,背好自己的行囊,一步一步,尋找屬于自己的遠方。
2016年山東省高考語文作文:我的行囊 感悟人生
今天早上,2016年高考首場考試結(jié)束,記者采訪考生了解到,今年高考山東卷語文考試作文題目為根據(jù)一段“我的行囊,在人生的路上,行囊里有很多東西,有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到,有些沒準(zhǔn)備卻用到,有的馬上就要用,有的一直陪你走到最后?!钡任淖植牧?,進行作文。
一起來回顧19512015年的山東高考作文題:
2015年山東高考作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。
鄉(xiāng)間有諺語:“絲瓜藤,肉豆須,分不清?!币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同,結(jié)果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑,就說:“種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了?!?/p>
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。
2014年山東高考作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。
窗子就是一個畫框,從窗子望出去,就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是鬧,有人看到的是靜……
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。
2013年山東高考作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章:
近年來,素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄,為當(dāng)代著名作家的作品挑錯,發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此,這些作家紛紛表示理解,并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言被“咬”之后,也表達了自己的謝意,他表示,請別人挑錯,可能是消除謬誤的好辦法。
要求:1.選準(zhǔn)角度,自定立意;2.自擬題目;3.除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
2012年山東高考作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。
“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任,雖石爛???,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應(yīng)付世界進步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最后成功之一日。孫中山”
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。
2011年山東高考作文題目
請以“這世界需要你”為題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②除詩歌外文體不限;③文體特征鮮明。
2010年山東高考作文題目
人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。
列夫托爾斯泰
請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②自擬題目;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明
2009年山東高考作文題目
見證,是社會、歷史、生活的凝聚。生活中,我們見證了個人悲喜和社會的發(fā)展;社會變遷中,許多人或事,是……見證。請以“見證”為題目,寫一篇不少于800字的作文。
2008年山東高考作文題目
作文要求:以“春來草自青”為話題,完成一篇自命題作文,題目自擬,除詩歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)800左右。
2007年山東高考作文題目
要求:請以時間不會使記憶風(fēng)化為題寫800字文章,自擬題目,自選主題自選文體,文體特征明顯。
2006年山東高考作文題目
閱讀下面這首詩,根據(jù)要求作文。
星星
雷抒雁
仰望星空的人,
總以為星星就是寶石,
晶瑩,透亮,沒有纖瑕。
飛上星星的人知道,
那兒有灰塵、石渣,
和地球上一樣復(fù)雜。
這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>
注意:①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定,題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。
2005年山東高考作文題目
皇帝造屋,百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天,木工師傅求勝心切,責(zé)備小徒弟,小徒弟為了泄憤,把師傅的木尺偷偷縮短了一分。結(jié)果,根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的,無法在當(dāng)?shù)匮a充,皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。這時,石匠想出了一個方法,他把承托長柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起,補足了木柱短缺的部分。這樣,不但宮室如期落成,木工全家得救,也改善了石礅設(shè)計,為中國建筑多增一分姿采。
這則故事寓有中國人處事的哲理:別人的短處可以彰顯我們的長處,我們的長處也可以“承托”別人的短處,這樣彼此都有好處。推而廣之,這是一種競爭中“雙贏”的智慧,而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。
以“雙贏的智慧”為話題,自定立意,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
2004年山東高考作文題目
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
走你自己的路,讓別人去說吧!(但丁)
常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)
應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見,認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。(達芬奇)
相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的。(塞納克)
面對各種說法,有人想:我該相信誰的`話呢?也有人想:還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。
2003年山東高考作文題目
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文宋國有個富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊?!编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天,我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候,感情上的親疏遠近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢?是什么樣的關(guān)系呢?
請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。
【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
2002年山東高考作文題目
有一位登山者,在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處,非凍死不可。他走啊走啊,腿已經(jīng)邁不開了。就在這時,腳碰到一個硬邦邦的東西,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了:是繼續(xù)向前,還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后,他毅然作出決定,脫下手套,給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?
請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)?!咀⒁狻竣倭⒁庾远?。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2001年山東高考作文題目
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個渡口的時候,他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜,說不清過了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險象環(huán)生。艄公說:“船小負載重,客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個都不舍得丟,艄公又說:“有棄有取,有失有得?!蹦贻p人思索了一會兒,把“誠信”拋進了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了,它引發(fā)你想些什么呢?
請以“誠信”為話題寫一篇文章,可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言,等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)?!咀⒁狻竣倭⒁庾远?。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
2000年山東高考作文題目
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上,有位學(xué)者出了一道題:四個圖形符號中,哪一個與其他三個類型不同?有人說圓形,因為圓形是惟一沒有角的圖形;也有人說三角形,它是惟一由直線構(gòu)成的;又有人說半圓形也正確,它是惟一由直線和曲線組成的;最后有人說,第四個圖形也可以,因為它是惟一非對稱性的圖形??磥?,由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同,這四個圖形都可以作為正確答案。的確,世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。在生活中,看問題的角度,對問題的理解,解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。
你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認(rèn)識嗎?請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章,只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限,題目自擬。
相關(guān)推薦
請看以下幼兒教師教育網(wǎng)小編為您收集的“旅行者作文”相關(guān)內(nèi)容,寫作是提高個人思辨能力和表達力的必要途徑,寫作可以讓個人對知識點進行更深入的思考和理解?!拔恼伦x十篇,不如寫一篇”,我們一定要動筆寫才能提高寫作水平,那什么樣的作文值得參考?...
寫作是讓學(xué)生發(fā)揮語言才華和文學(xué)素養(yǎng)的機會,為了提高我們的水平,必須積累更多的優(yōu)秀素材。難道您會因為無法寫出好作文而感到擔(dān)憂嗎?別擔(dān)心,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了“我能行作文”,或許它能夠滿足您的需求。并且,我們將不斷提供相關(guān)內(nèi)容,敬請期待!...
書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂,作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。我們可以通過文字書寫的方式來完完成一篇讀后感。智慧行囊讀后感是由編輯為您整理和分享的內(nèi)容,希望您閱讀后有所收獲!...
作文是提高語文教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié),優(yōu)秀的作文應(yīng)該邏輯清晰,言之有物,你知道如何才能寫出讓人驚艷的作文?請看以下我們?yōu)槟占摹芭c書籍同行作文”相關(guān)內(nèi)容,熱烈歡迎參考這些資料愿你成功邁向更好的自己!...
撰寫文章是一種有效的提升語言修養(yǎng)的方式,通過寫作,我們能夠?qū)⒆约旱乃枷牒涂捶ㄇ逦卣故窘o讀者。經(jīng)常閱讀課外的書籍也是寫出好作文的秘訣,你還在煩惱如何寫好作文嗎?希望大家可以閱讀本文,但只作為參考。...