開學第一課主題內(nèi)容怎么寫(集錦10篇)

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的開學第一課主題班會內(nèi)容（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇1

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結(jié)核的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的`人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結(jié)

新學期開學以來，為提高六（2）班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇2

【教學目標】

1、知識與能力目標：

學生積累名人讀書小故事和名篇好詞好句。

學生準確認識自己的語文學習情況，尤其是“閱讀”和“寫作”方面存在的問題，并明確學好語文的方法—多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆。

學生學會讀出寫景文的韻味，培養(yǎng)語感。

2、過程與方法目標：

學生在教師的引導下，生生合作，自主探究，積極思考。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

進一步激發(fā)學生語文學習興趣，樹立學習語文的信心，初步建立良好的生生關(guān)系和師生關(guān)系。

【教學重點】

學生準確認識自己的語文學習情況，進一步激發(fā)語文學習興趣。

【教學難點】

學生學會讀出寫景文的韻味，培養(yǎng)語感。

【教學方法】

討論法、朗讀法、語感教學法。

【課時安排】

一課時

【課前準備】

發(fā)閱讀材料給學生

【教學過程】

1、歌曲導入

1、播放歌曲《第一課》

2、導入語：歌詞中唱到：“開學第一課，愛的筑造……開學第一課，有心起跑……”我們的開學第一課，也是你們初中語文第一課，陳老師想先真誠地向你們表達我的“感激之情”，我感激你們選擇濱湖壽春中學，我也感激你們選擇我來做你們的老師，你們的選擇就是對學校的一種信賴，也是對我的一種認可，我感激自己將參與你們最美好的青蔥年華。除了感激，我還有暢想。語文是一個美妙的天地，每個人都能構(gòu)筑自己的語文天地，我暢想自己能為你們每個人的語文天地添光增色。在這之前，先讓我來了解一下你們的語文天地吧。

二、了解學生的“語文天地”

板書：給你們的語文天地貼標簽

讀書達人、國學小王子/小公主、出口成章、滿腹才氣、王羲之“傳人”、魯迅腦殘粉、寫作困難戶、讀書犯困癥、字丑到不忍直視……

教師語：請同學們看好黑板上的有趣小標簽，選擇一些給你們自己的語文天地貼上，也可以自己想想其它的小標簽，同桌之間互相交流，彼此了解。貼好之后，再依次喊兩名學生站起來以“你好，我叫XX，很高興為你介紹我的語文天地，在我的語文天地里，我是……，因為……”的句式互相介紹。(教師可做一個示范)

3、幫助學生感受語文的魅力

教師語：通過剛剛的貼標簽小游戲，老師聽到不少同學都說自己有“讀書犯困癥”，是“寫作困難戶”，大家不要擔心，老師來幫助你們解決這些問題。先說“讀書犯困癥”，為什么你會有這種感覺，是因為你還沒能體會到讀書的作用。英國哲學家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”(看閱讀材料)有沒有哪位同學能夠說一說這句話的意思?

學生回答后，教師總結(jié)：讀書能讓我們知道很多古今中外的奇聞異事，讀書能開闊我們的視野，能豐富我們的學識，能提升我們的修養(yǎng)。讀書是一件快樂的事!

(一)讀書這件樂事

1、教師講名人讀書趣事

(1)魯迅賣獎章

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。(出自“百度文庫”)

(2)聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

2、讀出文字間的美

教師語：聽完名人讀書的故事，同學們是不是也躍躍欲試想要進入書中的美妙世界了呢?現(xiàn)在，就讓我們一起來讀。請大家拿出課前發(fā)的印有《四時的情趣》(節(jié)選自清少納言《枕草子》，周作人譯)的閱讀材料，自由讀一讀，品一品。

提示：用舒緩的語調(diào)來讀，放慢語速，讀出閑適感，陶醉于四季不同的美景中。

教師總結(jié)：這段文字中的景物都是我們生活常見的，文字語言清新、細膩。在短短的文字間出現(xiàn)了好幾處“有意思”、“有趣”，為什么作者會覺得這些平常之景、平常之物有趣呢?正是因為她用眼睛仔細地觀察，用心靈細致地品味。同學們，我們很多時候不是沒有寫作材料，只是沒有這一雙敏銳的眼睛和這一顆細膩的心啊!要想從“寫作困難戶”奔向?qū)懽鞯摹靶】抵贰?，我們必須要有這樣一雙眼睛，這樣一顆心。

(二)寫作這件小事

1、仔細觀察

教師語：新的學校，新的環(huán)境，一切都是新的，同學們不妨仔細觀察你身邊出現(xiàn)的陌生面孔和新鮮事物。用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸，用腳踩……然后再把你的所見所聞寫成一篇文章，在這之前，我們先來看看兩位跟你們差不多大的同學寫的關(guān)于校園景色的片段，請大家每四人為一小組討論賞析：

A、遠看，桂花樹樹干筆直，樹葉蔥綠，它舒展著自己優(yōu)美的枝條，充滿生機。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點點的桂花，正羞澀地在樹上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊?；ǘ鋬弘S風搖曳，好似穿著黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。

提示：由遠及近的觀察順序，先寫桂花樹的全貌，再細致地描寫了桂花的形態(tài)、顏色。動靜結(jié)合，還運用了比喻句。

B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。走近一看，你會發(fā)現(xiàn)桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。

提示：也是由遠及近的觀察順序，但是重點寫了“桂花的香味”。

2、用心體會

教師小結(jié)：同學們，寫作是一件很簡單的小事，寫作并不難，只要大家善于發(fā)現(xiàn)，用心體會，就都能寫出一手好文章。初中的寫作，不管是對字數(shù)的要求，還是對內(nèi)容情感的要求都要比小學更進了一步，但是同學們不要有膽怯心理，多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆就一定能寫好作文，也能學好語文。

4、提出語文學習要求

1、勤觀察，勤練筆

準備一個日記本。每周寫兩到三篇日記，描摹你身邊的人，記錄你身邊發(fā)生的事，描寫你觀察到的景。

2、多閱讀，多思考

準備一個摘抄本。每周至少讀兩到三篇散文，建議閱讀名家散文，例如周作人、林清玄、畢淑敏等人散文作品，也可以看看《讀者》、《意林》文摘，多讀多思考，摘抄打動你的句子，并寫個人感悟。

3、掌握寫作方法

準備一個作文本和筆記本。每周會有一次作文課，我會教大家一些寫作方法，大家可以將我在課堂上講的重點內(nèi)容記在筆記本上。

注意：不管是寫日記還是寫作文，都要注意你們的書寫。書寫要規(guī)范，字跡工整，避免錯別字，必要時要查《新華字典》。

5、板書設(shè)計

給你的語文天地貼標簽

王羲之“傳人”

滿腹才氣

童話大王

國學小王子/小公主

寫作困難戶

讀書犯困癥

讀書達人

魯迅腦殘粉

附閱讀材料(提前發(fā)給學生)：

1、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！?英)培根

思考你對這句話的理解，為什么讀書能給你帶來“樂趣”、“光彩”、“才干”?

2、四時的情趣(節(jié)選自日本清少納言《枕草子》，周作人譯)

春天是破曉的時候最好。漸漸發(fā)白的山頂,有點亮了起來,紫色的云彩微細地飄橫在那里,這是很有意思的。

夏天是夜里最好。有月亮的時候,不必說了,就是在暗夜里,許多螢火蟲到處飛著,或只有一兩個發(fā)出微光點點,也是很有趣味的。飛著流螢的夜晚連下雨也有意思。

秋天是傍晚最好。夕陽輝煌地照著,到了很接近了山邊的時候,烏鴉都要歸巢去了,三四只一切,兩三只一切急匆匆地飛去,這也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飛去,隨后越看去變得越小了,也真是有趣。到了日沒以后,風的聲響以及蟲類的鳴聲,不消說也都是特別有意思的。

冬天是早晨最好。在下了雪的時候可以不必說了,有時只是雪白地下了霜,或者就是沒有霜雪也覺得很冷的天氣,趕快生起火來,拿了炭到處分送,很有點冬天的模樣。但是到了中午暖了起來,寒氣減退了,所有地爐以及火盆里的火,都因為沒有人管了,以至容易變成白色的灰,這是不大好看的。

思考四季的景色各有什么不同，四季分別重點寫了哪些景物?琢磨一下用什么樣的語氣、語調(diào)朗讀這段話最好?

3、學生寫作片段兩則

A、遠看，桂花樹樹干筆直，樹葉蔥綠，它舒展著自己優(yōu)美的枝條，充滿生機。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點點的桂花，正羞澀地在樹上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊?；ǘ鋬弘S風搖曳，好似穿著黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。

B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。走近一看，你會發(fā)現(xiàn)桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。

思考這兩段描寫的異同點。(可以從寫作順序，觀察角度(視覺、嗅覺等)，修辭手法等方面思考。)

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇3

新學期伊始，為了營造良好開端，激發(fā)學生的學習熱情。開學第一課是教育的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育的一個良好契機，更是學生們每年開學的一門必修課。

為了將《開學第一課》落到實處，9月1日上午，駟馬小學開展多項活動上好《開學第一課》。首先學校分管德育副校長吳杰進行了主題為“好習慣可以改變一生”的講話，要求同學們從小樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個舉止文明、誠實守信、懂得感恩的好少年。分管安全副校長夏飛龍就交通安全、校園安全、食品衛(wèi)生安全、活動安全、自然災害安全的預防常識及避險等作了認真講解，安全工作是學校工作的重中之重，我們每一人都必須時刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學習，何談成才，何談價值，何談幸福，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。

由于我校地處交通要道，夏校長特別對交通安全作了重點強調(diào)通過列舉了案例，深入淺出的分析并以身示范示怎樣過馬路，也找了部分學生上臺進行了展示，給每位學生都留下了深刻的印象。學校將繼續(xù)實施“小黃帽工程”讓路隊成為學校道路交通安全的一道屏障，一道風景。

這次活動，為學生良好習慣的養(yǎng)成和安全意識的提高起到了重要作用，為學生的校園生活奠定了基礎(chǔ)。

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇4

班會目的：

培育高素養(yǎng)學生，讓學生了解在學校中能做的與不能做的。

班會口號：

行為打算習慣，習慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運。

統(tǒng)一要求：

1、見到客人統(tǒng)一問教師好。

2、進入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要相互謙讓。

3、在規(guī)定的地點玩耍做有益嬉戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、留意自己的儀表，每班要特地派一名同學每天檢查學生的`個人衛(wèi)生狀況。學校每個星期不定期檢查。

5、具有良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里。

6、升、降國旗時，立正、行標準禮(隊禮或注目禮)。

詳細要求：

遵照由易到難、分層遞進原則，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

第一層次：

(一)行為習慣

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、感謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

2、對教師有禮貌，見到教師要問好(教師好)。

3、誠懇，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。

4、不做危急嬉戲，課間休息不追跑。

5、愛惜公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

(二)學習習慣

1、按時上學，不遲到，不早退。

2、課前預備好學習用品。

3、上課留意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。

4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長催促。

5、書寫標準，讀寫姿態(tài)要端正，到達三個一(一尺、一寸、一拳頭)。

(三)生活習慣

1、仔細準時的做值日。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

其次層次：

(一)行為習慣

1、不打架、不罵人、不起、叫外號。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追趕喧嘩，做有益的嬉戲。

3、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。

4、愛惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

5、同學有困難要熱忱幫忙，不欺侮弱小。

(二)學習習慣

1、課上用心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事，教師不在時也能自覺遵守紀律。

2、學會課前預習，課后仔細復習，不懂就問。

3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面干凈。

4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。

5、仔細做播送操、武術(shù)操、眼保健操。

(三)生活習慣

1、樂觀主動做值日，自己的東西自己整理。

2、愛護父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把潔凈的衣物疊好。

4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

第三層次：

(一)行為習慣

1、仔細聽取父母、教師的訓練，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫外號。

3、熱心幫忙別人，能主動幫忙其他同學，遇事多為別人著想，不欺侮弱小。

4、愛惜公共設(shè)施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

5、不做危急嬉戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危急物品打鬧，不從高處下跳等等。

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇5

一、背景

五十來天的假讓孩子們玩的不亦樂乎，還不適應學校生活，對自己的學習目的不明確。

二、目的

讓孩子們收心，從開學的第一天進入學習狀態(tài)。

三、內(nèi)容

新學期伊始，告別了過去的七年級，我們進入了新的八年級。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。

下面就本期做一規(guī)劃：

1、將本期班級責任落實到具體同學（工作分配），從今天起，每個同學把自己認領(lǐng)的工作要保質(zhì)保量的完成，這是對自己負責的態(tài)度。

2、緊張的學習已經(jīng)來臨，各位同學要進行自我調(diào)整，從本期起我們有八門主課，和上期比多了物理，并且地生中考在八下，因此我們要立即把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的.安排。

3、發(fā)奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

4、遵守校規(guī)校紀，爭做文明學生。時刻以學校的各項常規(guī)規(guī)范為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。

最后希望全體同學在新的學期通過努力讓自己有新的收獲。

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇6

為了幫助大一新生順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，對大學生活做一個詳盡的規(guī)劃，蘭州交通大學環(huán)境與市政工程學院于9月25—26日舉辦以“筑夢青春，點亮未來”為主題的“創(chuàng)設(shè)大學四年”主題班會。大一的九個班級參加了此次活動。

本次主題班會邀請了環(huán)境學院的保研人員和優(yōu)秀學生干部等一些精于學習、生活的學長學姐參加。各位學長學姐根據(jù)自身經(jīng)歷及經(jīng)驗悉心解答各位大一新同學的問題，學弟學妹們也為他們精心準備了一些文藝節(jié)目，活動現(xiàn)場火爆異常，大家其樂融融，真正達到了學風共建，經(jīng)驗共通的預期效果，發(fā)揚了環(huán)境學院新老互助、建設(shè)和諧大家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)。

通過這次主題班會，激發(fā)了大一新生的學習主動性并使他們進一步了解了大學生活，更好的.融入到豐富多彩的大學生活中。同時增進了同學們之間的友誼，營造了文明、和諧、青春向上的班級文化氛圍。

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇7

教學目標：

知識目標：朗讀，積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。

能力目標：指導學生探尋學習語文的方法，激發(fā)學生學習語文的興趣。

情感目標：學生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情，陶冶他們的愛國情操。

教學重難點：指導學生探尋學習語文的方法，激發(fā)學生學習語文的興趣。

教學方法：

朗讀法、合作探究法

教學工具：七年級語文教材

教學課時：一課時

教學過程：

一、情境導入：

教師針對七年級學生剛剛步入中學，內(nèi)心充滿好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知，而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài)，引用精美的詩詞、名言導入本冊的“寫在前面”的學習。

二、教學步驟：

1、學生在情境導入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言，在學生朗讀前，教師提示學生應拿筆對文中的好詞、佳句進行圈點勾畫，注意語言的積累，并養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

2、在第一步驟朗讀的基礎(chǔ)上，同桌互相交流所圈點勾畫的好詞，佳句，拿出積累本收集整理在積累本上。學有余力的同學還可試著對其中的詞句進行賞析，品評。

3、教師在學生收集整理的基礎(chǔ)上，進行擴充，以拓寬學生的知識面，豐富他們的知識儲備。

4、教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學生再次回味文中的優(yōu)美詞句，還讓學生思考探尋學習語文的方法。

5、學生分四人一小組討論如何學習語文的話題。在小學六年的學習中，同學們已積累了部分學習語文的經(jīng)驗，他們在討論的過程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點。

6、教師趁熱打鐵進行小結(jié)，以此明確告訴學生：學習語文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學語文。

7、在探尋學習語文的方法的基礎(chǔ)上，教師又引經(jīng)據(jù)典，將博大精深，源遠流長的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來，讓學生了解語文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學習語文，探索民族文化史的興趣。

8、接著，教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文講述，讓學生知道生活中處處有語文，只要善于觀察，善于總結(jié)，總會尋找到適合自己的學習語文的方法。此步驟仍是在告訴學生：學習語文其實很輕松，只要找對了方法，學語文便是一種享受，一種智慧。

三、教師小結(jié)：

同學們，我國“文圣”孔子在求學方面曾告訴我們“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學無止境，希望你們在新的學期里，在升入初中后，要善于思考，善于總結(jié)要養(yǎng)成探索求知的良好習慣，

小華

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇8

一、班會目標：

觀看《開學第一課》，培養(yǎng)學生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。

二、班會準備：

20xx年《開學第一課》的視頻錄像。

三、班會過程：

1、組織學生觀看20xx年《開學第一課》的錄像。

2、節(jié)目內(nèi)容：

《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。自20xx年起，教育部就和中央電視臺密切合作，于每年新學年開學之際推出《開學第一課》節(jié)目針對中小學生的特點而設(shè)計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性每年都是針對當年最重要的事情選定節(jié)目內(nèi)容，有利于增進教育的…

20xx年《開學第一課》9月1日再次“開講”，并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學課堂?！巴挻笸酢编崪Y潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊塬主唱秦勇…

20xx年第七屆《開學第一課》，以“父母教會我”為主題。主講老師們結(jié)合自身的體會向孩子們進行了教育。鄭淵潔說，他對父母的孝順會被自己的兒子看到，他怎么對父母，下一輩人也會同樣對待他。有次他帶兒子去買了一個平面電視，直接運到孩子爺爺奶奶家；容祖兒說，小時候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說，要考慮別人的感受；秦勇努力當好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個簡單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時間。秦勇教大珍珠英語單詞we，教了3個小時還是學不會；張老師是遼寧沈陽人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學校。2008年汶川地震后，他作為志愿者7次進入藏區(qū)，從四川等地接來81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育…

四、組織討論觀看心得。

五、活動效果：

同學們的興趣都較高，看得很認真、意猶未盡。

六、活動反思：

通過這一節(jié)主題班會課，同學們感知到了幸福、也懂得了人要學會創(chuàng)造幸福。20xx年開學第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇9

20xx年5月17日下午4點，在xxx成功舉辦了一場20xx級軟件工程班的主題班會。會議圍繞“樂與憂”展開討論，由班長xxx全程主持。

由于近段時間班風松散，上課缺課現(xiàn)象有點嚴重，輔導員和班委們希望能通過此次班會能夠使同學們意識到學習的重要性，產(chǎn)生憂患意識，真正做到豐富大學生活，不留遺憾。班會伊始，班長從快樂與憂愁的一些可能的緣由導入，總結(jié)出樂與憂應該是過程的體現(xiàn)而不是結(jié)果的結(jié)論。隨后由這個“過程”不斷展開且深入探討。每一個小小錯誤的匯集促成了自己的大憂，要減輕煩憂，從小做起。聽班長富有說服力的介紹，同學們?nèi)肷竦穆犞?，似乎也在沉思著我的大學已經(jīng)做了哪些遺憾的事情，我的過程究竟怎樣，接下來我該怎么完善。接著班長又提出：學習、做事、生活，都需要信念來支撐你，就好似支點一樣讓你挑起肩上的擔子。有的時候我們因為一些刺激而突然變得斗志昂揚，一旦藥效過了就可能又萎靡不振。此刻恰逢畢業(yè)季，班長通過前輩們關(guān)于大學遺憾的幽默視頻，提高了同學們了興趣。在歡笑聲中，我們是否會不讓這些遺憾出現(xiàn)在我們的大學生活中呢？

最后，輔導員xxx老師介紹了一些考研成功的師兄師姐們，通過他們的成功事跡，為我們樹立了榜樣，增強學習的熱情。同時xxx老師對此次班會的意義做出點評，誠懇提出此次班會的目的：希望同學們好好學習，機會留給有準備的人！本次班會宗旨在提高學生們學習的積極性，幫助同學們解決生活學習中遇到的問題，使同學們明確學習目的，找準方向，注重過程。會后，同學們都表示此次班會讓他們受益匪淺，他們將調(diào)整好自己，以最好的精神狀態(tài)去迎接生活學習中的挑戰(zhàn)。

開學第一課主題內(nèi)容怎么寫 篇10

教學目標：

一、指導學生進一步養(yǎng)成書法課中正確學習習慣和良好的課堂紀律。

二、激發(fā)學生們的學習興趣，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

三、能夠明白書法課上怎么做。

教學重點：做好學期初的書法課準備工作。

教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書法課學習習慣。

教學過程：

一、導入

1）同學們，你們好！我是你們本學期的書法老師，我姓侯，大家可以叫我侯老師。祝賀大家重返校園，新學期就要開始了，你們準備好了嗎？

新學期開學的第一節(jié)課，老師希望大家能夠以最飽滿的狀態(tài)迎接每分每秒。接下來，老師先和大家聊聊天。

1、了解上學期的成績

平時要下功夫，不要等到學期末的時候發(fā)現(xiàn)有的同學一次作業(yè)也沒有上交過。我們上學期的成績主要就是按照平時作業(yè)和課堂表現(xiàn)來進行評定，所以功夫也要下在平時。

2、了解課本

因為沒有教材，這學期我們的課程內(nèi)容也主要是根據(jù)老師設(shè)計的課件以及多媒體視頻內(nèi)容，當然也會視情況做出一些改變。

2）接地來請大家談談你對書法了解和認識。小組交流討論：書法的優(yōu)點或者好處有哪些？什么是好的書法作品？怎樣才能寫好硬筆字呢？

字跡工整、書面整潔。

要端正坐姿，認真書寫、桌面收拾整潔，做到描紅不漏紅，臨寫一筆一畫規(guī)范仔細。

二、課堂及作業(yè)要求

（一）明確具體課堂要求（板書：課堂要求）

課前：準備好學習用品（書寫本、筆），預備鈴聲響起馬上回教室，進行課堂準備。

課中：

1、遵守紀律，不做小動作，要做認真聽講，動腦筋，想辦法。

2、發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。

3、拿文具、學具速度快，輕拿輕放。

課末：

1、臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的任務。

2、整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。

（二）課堂必需品準備（板書：工具準備）

1、硬筆字書寫練習本、黑色水筆

2、每堂課最后幾分鐘要求學生在本子上記錄下次上課所需物品。并會在上課的前一天在班級群里提醒家長以防學生忘記。

（三）作業(yè)要求：

1、課堂練習及時完成，認真書寫。

2、要求上交的作業(yè)按時按質(zhì)完成。

三、小結(jié)

本節(jié)課我們明確了今后書法課的課堂紀律、上課學習習慣，學習書法的好處、怎樣才算是好的書法作品以及如何寫好硬筆等，課下大家可以繼續(xù)交流自己本學期學習書法的理想以及對老師的希望。課堂建議等，我們下學期一起共同討論分享。

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