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幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班

發(fā)布時(shí)間:2024-09-06

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的《中秋節(jié)》大班社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過中秋的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備

中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》

每個(gè)幼兒一塊月餅

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

中秋中秋我來數(shù)

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團(tuán)團(tuán)圓圓笑開顏

二、提問

師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什么時(shí)候嗎?

小結(jié):每年農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓最亮的時(shí)候,這一天叫做中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天全家人都會(huì)團(tuán)圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎?我們一起來看一看

三、播放動(dòng)畫短片《嫦娥奔月》

通過欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說中中秋節(jié)的來歷

四、品嘗月餅

1、中秋節(jié)我們要吃什么?

2、觀察盤中的月餅,并和同伴交流

師:盤子里的月餅是什么形狀的,聞起來感覺怎么樣?

3、觀察月餅的餡

觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的

4、品嘗月餅,體驗(yàn)與老師、同伴共同過中秋的快樂

五、分享自己吃過或者見過的月餅

師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見過哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

過完中秋節(jié)來到學(xué)校,孩子們?cè)诎嗉?jí)興高采烈的討論中秋節(jié)去哪玩了,吃了什么味的月餅了,奶奶講嫦娥的故事了等,他們對(duì)中秋節(jié)有著很濃厚的興趣

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):知道陰歷八月十五是中秋節(jié),又叫團(tuán)圓節(jié),并簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷。

2、情感目標(biāo):體驗(yàn)節(jié)日的快樂與同伴交流、合作和分享的快樂,感受中國的文化習(xí)俗。

3、技能目標(biāo):能自信的在同伴面前大膽的講述和表現(xiàn)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒對(duì)中秋節(jié)的來歷的理解和引導(dǎo)幼兒大膽的講述和表現(xiàn)自己

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)月亮變化圖、過中秋節(jié)熱鬧快樂場(chǎng)景的短片以及每個(gè)家庭準(zhǔn)備帶來一塊月餅

活動(dòng)過程

1、猜謎:“小時(shí)兩只角,長(zhǎng)大沒有角,到了二十多,有生兩只角?!闭?qǐng)你猜猜這是什么?

2、出示月亮變化圖:先讓孩子們仔細(xì)觀察,然后結(jié)合觀察講講月亮的變化。(小組合作)

3、教師介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月,叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié),這天晚上月亮最圓最亮,人們團(tuán)圓歡聚在一起吃果實(shí)賞月,所以這天也叫“團(tuán)圓節(jié)”。

4、鼓勵(lì)小朋友大膽走上講臺(tái)講講他們已經(jīng)知道的有關(guān)中秋節(jié)的美麗的故事和傳說,然后老師再做補(bǔ)充。

5、請(qǐng)小朋友講講在家是怎樣過中秋節(jié)的,然后讓幼兒看過中秋節(jié)熱鬧快樂場(chǎng)景的短片,體會(huì)中秋節(jié)的快樂和中國的文化習(xí)俗。

6、小朋友愛吃月餅,請(qǐng)小朋友介紹帶過來的月餅,并和大家一起品嘗,一起分享。教師做小結(jié)。

7、活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅

教學(xué)反思

1、在課堂中會(huì)脫離備課的預(yù)設(shè)問題,出現(xiàn)一些新問題,覺得孩子們的想象力很豐富,在課堂中老師一定要正確的引導(dǎo)新生問題,不用壓制孩子們的想象力。

2、對(duì)孩子們的心里發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)還沒有完全了解,孩子們對(duì)月亮變化圖理解的不夠透徹。老師應(yīng)該合理引導(dǎo)再簡(jiǎn)化成卡通版的更好。

在以后的教學(xué)中,我一定多了解孩子,多了解他們的年齡和心理變化特點(diǎn),提高自己的專業(yè)知識(shí),恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)合理的問題,正確的引導(dǎo)孩子,讓他們快樂健康發(fā)展。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

3、通過這次教學(xué)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅,同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。

6、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

教學(xué)時(shí)間:

20xx年9月30日下午3:00

教學(xué)準(zhǔn)備:

環(huán)境準(zhǔn)備:操場(chǎng)與教室

道具準(zhǔn)備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本等。

教學(xué)過程:

(一)、觀察

(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。

(2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

(3)談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

(5)小結(jié)小朋友的`討論,引出今天"包湯圓"的教學(xué)。

(6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。

(二)、家長(zhǎng)洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手,布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓,教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓、

(三)、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大?。谑稚洗瓿赏锠?。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓(請(qǐng)兩名家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)

(四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

(五)、教學(xué)結(jié)束,老師清理教學(xué)場(chǎng)地。

教學(xué)反思:

通過本次教學(xué)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):目標(biāo)1和2

2、難點(diǎn):目標(biāo)3

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

四、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

五、教學(xué)反思;

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

2、在活動(dòng)實(shí)施的過程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強(qiáng)。

3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)朗誦詩句,說出詩句的大概意思。

2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張

2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思

活動(dòng)過程:

一、引出古詩

師;小朋友們,誰會(huì)朗誦古詩,請(qǐng)你來為大家朗誦一首。

唐代的詩人李白寫了很多首詩,其中有一首詩是他在外地做客時(shí)寫的,流傳了千百年,你們想不想聽?

二.學(xué)習(xí)古詩

1.教師有感情地朗誦古詩

提問:古詩的名稱叫什么?作者是誰?

2.理解古詩

(1)逐句欣賞

一邊看古詩,一邊聽老師逐句朗誦。

教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?

(3)試著說說詩句的意思。

床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來,思念離別的故鄉(xiāng)。

(4)看圖片,想象詩中的意境,并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?

(5)遷移經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師:中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。

三.古詩朗誦表演

請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。

建議:

通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng),使幼兒對(duì)這古詩的意境有了充分的理解,在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩,建議如果配上ppt,效果會(huì)更好。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

月餅,各種水果。

活動(dòng)過程:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。

6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾?;ハ噍啌Q。

教學(xué)反思

活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。

2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

月餅,各種水果。

活動(dòng)過程

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的.月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾?;ハ噍啌Q。

活動(dòng)反思

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動(dòng)。

3、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

活動(dòng)反思:

今天是中秋節(jié),手機(jī)中的短信從昨天開始便不斷地閃現(xiàn)著,有同事、有學(xué)生,更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的,但此時(shí),心中還是裝滿了溫暖的感覺。因?yàn)槊β担械暮门笥?,已?jīng)許久沒有聯(lián)絡(luò)了。此刻,一聲問候,表明心中的牽記:老友,我沒有忘記你哦!

真的挺感謝中秋節(jié)的假期,和家人在一起,才有了節(jié)日的感覺。雖然沒有看到月亮,但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子,品嘗著月餅,其樂融融的,家的感覺真切而幸福。

都說要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,但真正的傳統(tǒng)文化的精髓,也許只有在此時(shí),才會(huì)潛移默化地滋生發(fā)芽吧,地地道道的,只有中國人才能體會(huì)到其中的韻味。

此時(shí),心中有一輪圓月,正掛在當(dāng)空向著我們微笑呢!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇9

一、設(shè)計(jì)意圖

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

3.懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

(二)家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)一:中秋的來歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

2、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來歷。

①教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

②教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”

①幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

②教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。

主題活動(dòng)二:制作月餅

1、活動(dòng)要求

(1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

(3)活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

(4)準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)過程

(1)孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

(2)將做好的月餅放入烤箱中。

(3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

(4)室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。

(5)品嘗月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案反思大班 篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:PPT課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。

重點(diǎn):

知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

難點(diǎn):

會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

活動(dòng)過程:

1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識(shí)一下她吧。

(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)

師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?)

師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

2、看一看,說一說。

出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。

師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。

3、嘗一嘗,說一說。

師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。

師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。

(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)

師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?

(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)

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