新課標帶來了新變化,使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望,更加堅定了深化體育課程改革的信心和決心。下面是小編為大家收集整理的初中體育新課標心得體會(精選6篇),希望對大家有幫助!
新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參與、運動技能、身體健康三個方面外,更加具體并強調(diào)了心理健康和社會適應(yīng)方面的目標體現(xiàn)和滲透??梢?,學(xué)校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛煉學(xué)生健壯的體魄,更要培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。
通過對新課標的認真解讀,我覺得集中學(xué)生的注意力:一是要在講解知識的同時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學(xué)生的思考,并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求,禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學(xué)的行為出現(xiàn)。
當然在運用教師的強制力的同時,不能忽視跟學(xué)生的交流,為教學(xué)贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。總之,在新課程的浪潮中,為了更好地教,為了使學(xué)生更好地學(xué),教師必須真正地從事教學(xué)活動。在教學(xué)過程中,要努力提高課堂效率,要充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新課程理念,在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。
學(xué)校體育工作作為實施健康素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲,全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,個體形態(tài)發(fā)展差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,女生則趨向于文靜、內(nèi)向,不喜歡活動,針對女生這一特點,可選擇一些柔韌性強的運動項目,提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試,運動量、運動強度要大。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo),如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的.重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施與教改思路
1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
通過對新課標的研讀,讓我對新課標有了新的認識,更深入的了解。新課標強調(diào)體育核心素養(yǎng),立足運動能力,健康行為,體育品德三要素,通過課程設(shè)計、實施、評價全方位讓核心素養(yǎng)落地,全面貫徹黨的教育方針,突出體育課程的育人功能,落實立德樹人的根本任務(wù),突出教會勤練常賽。《義務(wù)教育體育與健康課程標準》中基本理念明確提出:體育與健康課程依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛好,面向全體學(xué)生,落實“教會、勤練、常賽”要求,注重“學(xué)、練、賽”一體化。體育課堂教學(xué)中,“教會”“勤練”“常賽”是落實“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的基本要求。對于我們而言,如何“教會”,如何知道學(xué)生“學(xué)會”,采用什么方法實現(xiàn)“勤練”,“常賽”。新課標,新理念模式的體育課堂需要我們深研新課標,滲透,實踐于教學(xué)課堂中。
教會
學(xué)生能用,會用是教師教會的重要標志。教會即是學(xué)生從理解,掌握到能用。學(xué)生對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,明白學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?為什么學(xué)?作用是什么?知其所以然,然后反復(fù)去練習(xí),知識能記住了,技能熟練掌握了,轉(zhuǎn)而能夠精準靈活的去運用,這才是真正意義的教會,學(xué)生能用、會用!
勤練
“練”是體育課堂最重要的一個部分。“練”是“學(xué)”的鞏固與提升,兩者相輔相成。把握好勤練的度至關(guān)重要,會讓“練”達到事半功倍的效果。勤練不僅要練得多還要練的好。質(zhì)量要有保證。練的動作要標準,利于身體發(fā)展,技能掌握,強度要到位,增強體質(zhì),錘煉意志,練的形式要多樣,利于激發(fā)興趣,享受樂趣。
常賽
讓比賽成為課堂常態(tài)?!百悺蹦軌蝮w現(xiàn)綜合育人功效,通過“賽”對“練”的高層次強化,學(xué)生以賽促練,以練促學(xué),練習(xí)成果利用比賽進行展示,學(xué)生在比賽展示過程,不僅提高了技能水平還激發(fā)了學(xué)生的榮譽感。通過比賽就可以來檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,通過“賽”培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)助等的體育精神,通過“賽”激發(fā)學(xué)生對運動的熱愛及濃厚的興趣,錘煉品質(zhì)。
學(xué)是前提、練是保障、賽是強化。學(xué)、練、賽、評一體化的系統(tǒng)實施,有利于保障體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在“學(xué),練,賽”一體化課程體系下進行學(xué)習(xí),能夠更加有效地獲得體育知識,掌握體育技能,促進學(xué)生身心健康、體魄強健、全面發(fā)展。
通過對新課標的研讀,讓我對新課標有了新的認識,更深入的了解。新課標強調(diào)體育核心素養(yǎng),立足運動能力,健康行為,體育品德三要素,通過課程設(shè)計、實施、評價全方位讓核心素養(yǎng)落地,全面貫徹黨的教育方針,突出體育課程的育人功能,落實立德樹人的根本任務(wù),突出教會勤練常賽。《義務(wù)教育體育與健康課程標準(20xx)版》中基本理念明確提出:體育與健康課程依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛好,面向全體學(xué)生,落實“教會、勤練、常賽”要求,注重“學(xué)、練、賽”一體化。體育課堂教學(xué)中,“教會”“勤練”“常賽”是落實“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的基本要求。對于我們而言,如何“教會”,如何知道學(xué)生“學(xué)會”,采用什么方法實現(xiàn)“勤練”,“常賽”。新課標,新理念模式的體育課堂需要我們深研新課標,滲透,實踐于教學(xué)課堂中。
教會
學(xué)生能用,會用是教師教會的重要標志。教會即是學(xué)生從理解,掌握到能用。學(xué)生對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,明白學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?為什么學(xué)?作用是什么?知其所以然,然后反復(fù)去練習(xí),知識能記住了,技能熟練掌握了,轉(zhuǎn)而能夠精準靈活的去運用,這才是真正意義的教會,學(xué)生能用、會用!
勤練
“練”是體育課堂最重要的一個部分?!熬殹笔恰皩W(xué)”的鞏固與提升,兩者相輔相成。把握好勤練的度至關(guān)重要,會讓“練”達到事半功倍的效果。勤練不僅要練得多還要練的好。質(zhì)量要有保證。練的動作要標準,利于身體發(fā)展,技能掌握,強度要到位,增強體質(zhì),錘煉意志,練的形式要多樣,利于激發(fā)興趣,享受樂趣。
常賽
讓比賽成為課堂常態(tài)?!百悺蹦軌蝮w現(xiàn)綜合育人功效,通過“賽”對“練”的高層次強化,學(xué)生以賽促練,以練促學(xué),練習(xí)成果利用比賽進行展示,學(xué)生在比賽展示過程,不僅提高了技能水平還激發(fā)了學(xué)生的榮譽感。通過比賽就可以來檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,通過“賽”培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)助等的體育精神,通過“賽”激發(fā)學(xué)生對運動的熱愛及濃厚的興趣,錘煉品質(zhì)。
學(xué)是前提、練是保障、賽是強化。學(xué)、練、賽、評一體化的系統(tǒng)實施,有利于保障體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在“學(xué),練,賽”一體化課程體系下進行學(xué)習(xí),能夠更加有效地獲得體育知識,掌握體育技能,促進學(xué)生身心健康、體魄強健、全面發(fā)展。
隨著教育部印發(fā)《義務(wù)教育“體育與健康”課程標準》,一些新興體育項目,諸如攀巖、輪滑、滑板、飛鏢、滑雪等開始進入了校園,這當中滑板、攀巖是奧運會新增項目,凸顯了當前我國校園體育對競技體育的支撐作用。
課程標準要求,體育與健康課程應(yīng)當依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好,面向全體學(xué)生,落實“教會、勤練、常賽”要求,注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué),所以要對體育課程提出新的要求,體育教育必須進一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。
當今世界科技進步日新月異,網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及,人們生活、學(xué)習(xí)、工作方式不斷改變,兒童青少年成長受環(huán)境影響較大,因此,義務(wù)教育體育課程必須與時俱進,進行修訂完善,全方位提升學(xué)生身體素質(zhì)。
在校園體育中加入新興體育項目,甚至是一些小眾項目,一定程度上反映了我國校園體育場地設(shè)施的不斷完善,具備了開展更多新興項目的水平,代表著校園體育教育的進步。
長期以來,我國校園體育的教育主要以廣播操、田徑、足球、籃球等大眾項目為主,由于場地、教學(xué)實際和師資水平等因素的限制,小眾項目在學(xué)校體育課程中長期處于缺失狀態(tài)。
而如今隨著新課程標準的發(fā)布,校園體育也正式迎來了改變。新課程將過去以外在與學(xué)生的體育運動知識技術(shù)戰(zhàn)術(shù)作為課程研制邏輯起點改變到以培養(yǎng)內(nèi)在于學(xué)生核心素養(yǎng)作為邏輯起點,從根本上改變了學(xué)校體育教育。
《課程標準(2022)》開宗明義指出:“義務(wù)教育體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段,以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進學(xué)生身心健康為主要目的,具有基礎(chǔ)性、健身性、實踐性和綜合性等特點,是學(xué)校教育的重要組成部分,對促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有非常重要的價值?!?/p>
新的體育項目,尤其是奧運項目的加入,正是學(xué)校體育思路轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。首先,奧林匹克教育秉持的核心價值觀與新時代學(xué)校體育“四位一體”目標殊途同歸。奧運項目能夠很好融入體育教學(xué)、課外體育、競技體育、社會服務(wù)為一體的大體育工作格局,其次,奧林匹克教育核心載體競技運動是實現(xiàn)新時代“四位一體”學(xué)校體育目標不可替代的獨特資源,最后,奧林匹克教育倡導(dǎo)基于競技運動的跨學(xué)科、跨課程融入,是新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展學(xué)生、促進學(xué)校整體發(fā)展的有效途徑。
目前,奧運會競技項目也在日趨年輕化,年輕項目的加入,是奧委會對年輕群體的挖掘。近幾年年輕人對奧運會的關(guān)注度逐年下降,諸多項目已經(jīng)不符合當前年輕群體的審美,舉重、拳擊和現(xiàn)代五項被剔除后,滑板、沖浪和攀巖進入,無一例外的都是極具年輕元素。
滑板和攀巖都屬于小眾項目,參與群體較少,且參與難度較大,而通過校園體育提前讓青少年接受訓(xùn)練,這對于擴大運動群體將是重要保障,同時也為我國在新興運動項目中爭金奪銀,提供了群眾基礎(chǔ)。
校園體育的開展,還能夠為我國競技體育人才輸送人才,當前我國競技體育選材面不斷萎縮、學(xué)校運動隊效率不高,難以輸送后備人才,如今新的.校園體育課程或?qū)⒅饾u改變這一現(xiàn)狀。
更為重要的是,一些普通的中小學(xué),通過開展奧林匹克教育,全面促進了學(xué)校的發(fā)展。奧林匹克寶貴的經(jīng)驗,在教育中得以傳承和發(fā)揚,對于培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生具有重要作用。
新興體育項目進入校園,既符合新時代要求,也符合新的體育教育理念。引進較為流行、成熟的符合中小學(xué)生身心特點的新興體育項目,能夠重新激發(fā)青少年參與運動的熱情,進而真正讓青少年愛上體育,提升身體素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
1、以積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與足球活動的.積極性為目的;
2、以增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進取、團隊體育精神為宗旨;
3、打造校園足球文化,發(fā)展后備足球人才。
二、工作方針
教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合,校園出臺配套性政策,充分利用資源優(yōu)勢,搞好校園足球活動。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
四、活動內(nèi)容和職責分工
1、校內(nèi)足球聯(lián)賽;時間:9月-10月份(xxx負責)
2、校際聯(lián)賽;每周五下午16:00(xxx負責)
3、校園代表隊訓(xùn)練:每周一、六、日;(xxx負責)
4、校園足球日:每周三下午16:00—18:00全校學(xué)生參與。(xxx負責)
5、體育課中開展足球活動。
五、要求:
1、認真負責,搞好各項足球活動。
2、注意安全,防止意外事故;
3、選拔足球苗子,有針對性訓(xùn)練;
4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展;
六、費用
1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請;
2、積極與企業(yè)、社團共建。
七、獎勵
1、獲得名次的班級;(前三名)
2、最佳射手;(一名)
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《初中體育課新課程標準(摘錄六篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了初中體育課教案專題,希望您能喜歡!
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