歌頌老師的名言

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。~~hello，你想轉(zhuǎn)發(fā)類似的句子嗎？為滿足你的需求，我們特地編輯了“歌頌老師的名言”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

歌頌老師的名言【篇1】

1、你給了我們生命的標(biāo)尺，讓我們每天去丈量。

2、一位好教師，勝〖〗過(guò)萬(wàn)卷書。

3、【拼音】：bǎizǎishùrén

4、讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在學(xué)校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)我想這一切的一切正是教師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)教師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

5、老師的智慧來(lái)自于積極的學(xué)習(xí)和不斷的思考。

6、經(jīng)師易遇，人師難遭。——袁宏

7、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!

8、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故?！蹇?/p>

9、“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。

10、每個(gè)老師在教育教學(xué)成長(zhǎng)路上的問(wèn)題，就是你成長(zhǎng)的開始?！獜堊鎽c

11、有朝一日，您會(huì)看到那支頭綻放的鮮花向你微笑，你的汗水終不會(huì)白流。

12、尊敬的園丁:您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。

13、教師像一個(gè)擺渡人，他的責(zé)任就是把學(xué)生送達(dá)知識(shí)的彼岸和精神的彼岸?！S厚江

14、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。

15、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，潔。

16、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，教師，您是世界上的母親。

17、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)，這個(gè)事業(yè)從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。一一烏申斯基

18、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

19、親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，這里的世界多了美麗與光明。

20、【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。

歌頌老師的名言【篇2】

21、學(xué)校為我們供給了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)感恩學(xué)校。

22、譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。

23、不勞則無(wú)獲。孩子們，明天你們想收獲幸福嗎？那么今天努力學(xué)習(xí)吧。

24、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。關(guān)于感恩老師的名人名言。

25、如果你努力工作，你就有成功的機(jī)會(huì)。如果你不努力工作，你就不會(huì)成功。

26、鶴發(fā)銀絲映日月，（贊美老師的名言）丹心熱血沃新花。

27、教師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

28、譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時(shí)候吧。

29、以往，我是一棵嫩綠的芽?jī)海髽錇槲艺趽蹶?yáng)光，微風(fēng)為我送來(lái)清涼，然而，沐浴在您的智慧的陽(yáng)光里，茁壯成長(zhǎng)在您知識(shí)的土地上，我的生活才慢慢變得繽紛，絢麗。

30、有一位教師以往說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這兩個(gè)字這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感激教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

31、兩袖清風(fēng)，清風(fēng)明月，等等。

32、【拼音】：zhūnzhūnjiàodǎo

33、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

34、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。一一蘇霍姆林斯基

35、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

36、教師的春風(fēng)，日日沐我心。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

37、我認(rèn)為，教師是人類社會(huì)最具責(zé)任心和重要性的成員，因?yàn)榻處煹墓ぷ髯阋杂绊懙厍虻拿\(yùn)?！悺たǖ峡颂?/p>

38、是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是教師在你們心田播種期望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是教師及時(shí)開出驕兵必?cái)〉牧挤健?/p>

39、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

40、要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是什么人。--車爾尼雪夫斯基

歌頌老師的名言【篇3】

41、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如珍貴的珠子，如白水銀，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著兩顆黑水銀，一看四周，連坐在遠(yuǎn)處干燥角落里的人，都覺得汪小雨看見了自己；更不用說(shuō)坐在旁邊的那個(gè)了。在這一瞥中，花園充滿了驚奇和歡笑。

42、通過(guò)研究偉大的老師，人們不僅領(lǐng)略其風(fēng)格，更會(huì)學(xué)到老師的關(guān)懷之心和辛勤態(tài)度。——威廉·格拉瑟

43、因?yàn)橛辛四?，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。

44、癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才。

45、教育的全部藝術(shù)，就是將幼小心靈中天生的好奇心喚醒，以便在日后使其滿足的藝術(shù)?！⒓{托爾·法郎士

46、教育不是一場(chǎng)單戀，就看你愿不愿意等待孩子的變化?！~德元

47、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。--愛默生

48、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛的生命??！——于永正

49、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱摘自：短美文

50、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。一一程頤

51、譯文：冰心一片裝在潔白的玉壺中，紅筆書寫著老師的精神。老師的話語(yǔ)似父親，似朋友。

52、你所說(shuō)的語(yǔ)言，如山間清脆的泉水，如潺潺的溪水，如奔騰的江河，聽來(lái)令人愉悅。

53、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感激您

54、感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的教師好，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的提高來(lái)告訴教師，教師，我能行，更是對(duì)教師的感恩。

55、譯文：偶然間應(yīng)合了文王非熊的夢(mèng)兆，帝王的師父更應(yīng)尊敬。

56、當(dāng)教師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。教師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可教師們?nèi)紵晕襾?lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的!

57、教育是樂觀精神的生動(dòng)寫照?！铝帧ね柨伎怂?/p>

58、如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活中確信他反復(fù)無(wú)常的要求得到了滿足，而且他的不服從沒有不愉快的后果，那么他就會(huì)習(xí)慣于淘氣、任性、搗亂和不服從，然后慢慢地把它視為理所當(dāng)然。

59、用知識(shí)教育學(xué)生，正如用學(xué)生教育知識(shí)一樣。

60、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的教師，因?yàn)榻處煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。

歌頌老師的名言【篇4】

61、教育當(dāng)是一種“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程。我們唯有靜心地等待，給學(xué)生以足夠的空間與時(shí)間，才能讓他們長(zhǎng)成獨(dú)特的人，長(zhǎng)成自己。——張宏麗

62、好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的注意力，然后才能開展教學(xué)?！s翰·亨里克?？死?/p>

63、譯文：虛空的心是無(wú)所不有無(wú)所不在的，就像古時(shí)候的琉璃瓦，是那樣的明凈。奈何人達(dá)不到此種境界，在心中默念禪的意義。

64、老師就是這樣，不斷燃燒自己，用盡自己所有，去滋養(yǎng)學(xué)生。

65、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

66、教師是人類靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);

67、在教學(xué)上，要做到有教無(wú)類。

68、【解釋】：樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。

69、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！踝?/p>

70、人生的路途，永遠(yuǎn)是在回首和前瞻中伸展綿延，驀然回首曾走過(guò)的路，曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅，而貫穿始終有一個(gè)不變的信念:那就是想讓自已的青春無(wú)怨無(wú)悔。

71、就像有些人在背后罵老師罵的轟轟烈烈，可在樓道轉(zhuǎn)角遇到時(shí)還會(huì)恭恭敬敬的問(wèn)候一聲老師好

72、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

73、她俯下身來(lái)看著我的臉，專注地看著我的眼睛，睜大了眼睛，仿佛要給我注入一種振奮的力量。

74、看著孩子在自己教導(dǎo)下慢慢長(zhǎng)大，是一個(gè)老師最大的幸福與滿足。

75、《題太公釣渭圖》明代詩(shī)人劉基

76、我透過(guò)你的言語(yǔ)看到了天空，通過(guò)你的板書認(rèn)識(shí)了世界。在您的企盼里，我找到了目標(biāo)；在您的教導(dǎo)里，我找到了方向。感謝您，老師！

77、【拼音】：ménqiángtáolǐ

78、《詠懷古跡五首·其二》唐代詩(shī)人杜甫

79、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。