二年級觀后感系列

你掌握了寫作品名觀后感的重要技巧嗎？觀看后，我們內(nèi)心久久不能平靜。?觀后感的表達(dá)方式有多種，觀后感一邊可以鍛煉我們的寫作能力，一邊可以讓我們更加了解劇情，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了以下可能有用的“二年級觀后感”，我相信這些案例可以提高您的情商和智商！

二年級觀后感 篇1

每年的3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，大家都要做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神。在這一天，學(xué)校組織了一次學(xué)雷鋒活動(dòng)，可是，回來之后，我卻迷茫了，雷鋒精神，到底是什么呢？

我讀過雷鋒的傳記，雷鋒說過，他愿永遠(yuǎn)做一顆永不生銹的螺絲釘；他更說過，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，他要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。民間流傳關(guān)于雷鋒的俗語也不少，最出名的就是：““雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。我對雷鋒是懷有敬佩之情的，一直很希望能夠有時(shí)間親身感受一下做好事的喜悅。我認(rèn)為“雷鋒精神”，具體體現(xiàn)為樂于助人的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

在3月5日那天，老師對大家說：“學(xué)校要組織學(xué)雷鋒的活動(dòng)，下午我們到附近的廣場上去撿垃圾。大家一定要把《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌會唱會背，到時(shí)候要邊撿垃圾邊唱歌，不能在鏡頭前出丑，不要給班級的形象抹黑。”大家都很興奮，可讓他們興奮的，并不是有機(jī)會去實(shí)踐一下，學(xué)習(xí)雷鋒精神了。而是可以不用上課啦，撿垃圾很好玩呀??????這一幕幕情景，讓我興趣頓時(shí)減少了大半，難道不是一次“作秀”嗎，哪有什么人邊掃地邊唱歌還邊看鏡頭的，真正的雷鋒精神，難道就是這個(gè)嗎？

下午，同學(xué)們根據(jù)老師的要求，都買了各式各樣的手套，唯恐手沾染一點(diǎn)點(diǎn)穢物。瞧，小明說，我的手套要四塊；小紅說，我的要六塊；小華說，我的十塊！唉，好好的一次活動(dòng)，被搞成了什么樣子，是攀比手套的價(jià)錢嗎？好一個(gè)“雷鋒精神”！大家來到了廣場，看到了草叢里，泥潭的里的叢叢垃圾，那么地骯臟，還有蒼蠅圍著它們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一下子，大家原本興奮的心情立刻變得糟糕，有的捂緊鼻子，干脆退到一邊；有的則是低頭在平地處，撿一些小小的果皮紙屑，分明是裝裝樣子；還有的更過分了，自己以撿垃圾為名，爬上樹玩耍，差點(diǎn)扭斷了樹枝?；顒?dòng)結(jié)束了，大家離開了，可廣場分明和來時(shí)一摸一樣。

親愛的朋友們，你能告訴我，這樣的“學(xué)雷鋒”有意義嗎？

二年級觀后感 篇2

今天，我又一次翻看了《二年級的小豆豆》。

看完后，我發(fā)現(xiàn)自己又忽然一下回到了童年，那種無憂無慮的生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了，哪能像書中的小豆豆一樣無憂無慮呢。

書中一共寫了小豆豆的18件事，第一件事是寫他畫老師的時(shí)候，他的腦子里總是裝滿了奇怪的想法。他把張老師畫畫成了一個(gè)大鵝蛋臉、大眼睛、頭發(fā)像亂草，再配上一條破了31個(gè)洞的窟窿的牛仔褲，簡直就是把張老師畫成了一個(gè)叫花子！但是啊，張老師還是很高興，因?yàn)樗矚g小豆豆的畫！第二件事就更有趣了！是小豆豆切掉扁桃體的事情，不過，最后，他成功了！第三件事是講了他們要給甜甜老師找朋友的事，他們最后還是白忙活了一場，不過還是不用擔(dān)心給甜甜老師找朋友了。第四件事最有趣的了，是小豆豆的阿姨壽阿姨的兒子捂著屁股說是他出的汗！第五件事呢，是小豆豆還有其他11個(gè)同學(xué)去找警察叔叔要回甜甜老師的“小馬駒”的事，第六件事嘛，就是小豆豆當(dāng)過短命小官！他當(dāng)上了小隊(duì)長呢，不過啊，才當(dāng)了兩天半就被甜甜老師沒收了，唉。第七件事是王七七轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的，是那張“帶聲音的照片”惹的禍！第八件簡單的說是小豆豆班級走正步走的時(shí)候發(fā)生的事，接下去還有第九件事第十件事，小豆豆的趣事永遠(yuǎn)沒有盡頭了！

其實(shí)我很羨慕小豆豆，為什么呢，他現(xiàn)在是無憂無慮的，沒有任何煩惱，我們呢，現(xiàn)在的作業(yè)其實(shí)已經(jīng)很減少了，不過時(shí)間緊張，五年級了，只有一兩年的時(shí)間就要畢業(yè)了，所以我們都很努力很努力的追趕上成績好的同學(xué)，哪有時(shí)間去像小豆豆這樣，開些玩笑呢？所以，我希望小豆豆和我們一起成長！發(fā)生更多有趣的事！

五年級:金璐瑩

二年級觀后感 篇3

一只貓，怎么可能活100萬次呢？

懷著好奇心，我讀完了這本繪本——《活了100萬次的貓》。

呵，多么幸福又幸運(yùn)的一只虎紋貓，它當(dāng)過國王、漁夫、女孩、魔法師等一百萬個(gè)人的貓，也有一百萬個(gè)人在它不幸死去的時(shí)候哭了，可貓卻不動(dòng)心，它一次沒哭過。而當(dāng)它變成不屬于任何人的野貓時(shí)，它愛上了一只白貓，美麗的白貓。它和白貓結(jié)了婚，它們生了許多可愛的孩子，這時(shí)的貓，愛白貓和孩子，勝過愛以前那活過100萬次的，有著鐵石心腸的自己。

有一天，白貓?zhí)稍谪埖膽牙镆粍?dòng)不動(dòng)，老死了，孩子們也都出外成家了，貓傷心極了！它抱著白貓哭了100萬次，后來，貓也躺在白貓的懷里，死了。這一次它再也沒有活過來。

讀了這個(gè)故事，我明白了，如果這是上沒有愛，活100萬都沒有用，但如果有了愛，活一次，就很滿足了。

多么感人吶？這也讓我明白了，愛是多么重要。

二年級觀后感 篇4

用智慧讓生活更美好

今天我讀了繪本書《爺爺一定有辦法》，這是一個(gè)人人都讀得懂，也聽得懂的故事。里面其實(shí)是由一塊普通的藍(lán)料子帶來。講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，使人看見了，聽見了有一種吃驚不小的感覺。

我們也能像爺爺那么能干嗎？在普通的生活里能做出不平凡的事嗎？

我來說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容吧！當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子，約瑟漸漸長大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說毯子太舊想把它扔掉了。

約瑟跑去找爺爺，爺爺把毯子變成了奇妙的外套。后來，外套一次又一次變成了背心、領(lǐng)帶和手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天，扣子不見了，連爺爺也沒辦法從無到有！

第二天約瑟夫去上學(xué)，拿了一支筆在紙上寫字。他說材料足夠了這是一個(gè)精彩的故事。

我也非常喜歡這本書的照片。有衣個(gè)小老鼠家庭。它們也很忙。它們用爺爺用勤勞的雙手剪下的破布為家人做床單、窗簾、桌布、衣服等，看上去很溫馨。真是美妙極了！

讀完這個(gè)故事，我學(xué)會了在生活中養(yǎng)成節(jié)約而不浪費(fèi)的好習(xí)慣，學(xué)會了努力學(xué)習(xí)。就像約瑟夫的祖父一樣，他很聰明。他必須用腦子做任何事，想出更多的辦法。這樣，他會有意想不到的結(jié)果，用我們的智慧讓世界更美好！

讀《猜猜我有多愛你》有感

《猜猜我有多愛你》是一本充滿愛和幸福的童話故事。本書中可愛的小栗子兔用他最樸實(shí)的話語、最樸實(shí)的行動(dòng)和最天真的想象，自豪地告訴媽媽我有多愛你！可是卻發(fā)現(xiàn)總是比不過媽媽對他的愛，因?yàn)樗氖直蹧]有媽媽長，跳的沒有媽媽高，力氣沒有媽媽大p>

我就象那只栗色的小兔子。我很愛我的家人，但他們給了我更多無私的愛。外婆、外公一直在辛苦地照顧著我。我小時(shí)侯學(xué)走路的時(shí)侯，奶奶瘦了20斤！

爺爺不僅能做我最喜歡的美食，還耐心輔導(dǎo)我的作業(yè)。爺爺奶奶總是對我笑瞇瞇的，還教會我許多事情。爸爸很忙，但只要他有空，他就會陪我畫畫和玩。自然，媽媽不必說她最愛我，最了解我！

我還愛我的老師和同學(xué)們，他們也給了我很多的愛。當(dāng)我第一次上學(xué)的時(shí)候，我就像一只膽小的兔子。老師不僅教我知識，而且一直關(guān)心我。他給了我鍛煉的機(jī)會，讓我敢于在大家面前展示自己。我變的越來越勇敢和自信。同學(xué)們的友愛，使班級成為我另一個(gè)溫暖的家。

我的身邊充滿著無窮無盡的愛，但就像書中所說的：“愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西?！贝蠹医o我的愛實(shí)在太多太多，我不能都說出來。

所以我會努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，好學(xué)生，回報(bào)大家給我的愛。

感受大自然的奧妙

西街小學(xué)張麗靜

我們?nèi)祟愖鏖L途旅行時(shí)，可以乘坐火車、飛機(jī)、汽車，種子怎樣進(jìn)行不可思議的奇特旅行呢?看了彩繪本《一粒種子的旅行》，我終于在這本書中找到了答案——植物會旅行，還可以翻山越嶺。

讀完這本書，我知道種子是靠自然或動(dòng)物的力量傳播的，有時(shí)是靠它們自己傳播的。例如：老鶴草的種子利用“小勺子”來旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，反成熟的種子向四面八方拋去;蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個(gè)降落傘一樣在空中旅行;紫花地盯雪花蓮、報(bào)春花它們喜歡“坐出租車”旅行，它們的種子是螞蟻的美食，它們拖著種子邊走邊吃，隨后反種子扔在某個(gè)地方……種子的旅行真奇特啊!

我非常喜歡這本書。它讓我了解了很多關(guān)于種子的奇妙旅程，感受到了大自然的神奇力量。它真的讓我大開眼界！

二年級觀后感 篇5

開學(xué)時(shí)教師給咱們發(fā)了一本《二年級的小朵朵》，這本書的作者是狐貍姐姐。她寫的故事也都是產(chǎn)生在咱們身邊的事，尤其是故事主人公小朵朵是一個(gè)心愛、高興的小女子，她說話十分風(fēng)趣，聽了經(jīng)常會讓你哈哈大笑。比方：毛毛蟲教師在班上會讓同學(xué)們說出自己的抱負(fù)，長大了想干什么？小朵朵出其不意的答復(fù)讓人捧腹大笑，她說她長大了要當(dāng)一個(gè)“媽媽”。我看到書的后邊，才知道她要當(dāng)媽媽的原因，本來媽媽在家里是“大王”，能管住爸爸和小朵朵。我覺得“媽媽大王”也不好當(dāng)，由于媽媽每天都做很多的工作，很辛苦呀！

小朵朵的同學(xué)牛仔是一個(gè)愛吃漢堡和薯?xiàng)l的“小胖子”，他的抱負(fù)是長大了要當(dāng)一個(gè)“肯德基”的老板。想吃漢堡就吃漢堡，想吃薯?xiàng)l就吃薯?xiàng)l。其實(shí)我也很喜愛吃這些東西，但媽媽說這些都是“洋廢物”，吃了會損害少年兒童的生長發(fā)育。我想仍是聽媽媽的話，不吃這些廢物食物。

本書我特別喜愛，由于它給我?guī)砹嗽S多高興！再看一百遍我也不煩。

二年級觀后感 篇6

《書夢的燈》是由100個(gè)感人至深的真實(shí)故事繪制而成的。這100個(gè)故事有母女之間的親情，同學(xué)之間的友誼，朋友之間的團(tuán)結(jié)等等。

讓我印象最深的是“人情的代價(jià)”這一篇文章。小靜，這個(gè)故事的主人公，是一個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生，在這個(gè)年齡，他原本生活在一個(gè)幸福快樂的童年。但小靜的父母給了她一點(diǎn)工資作為禮物。他們連小靜的校服費(fèi)都籌不到。

小靜看到父母左右為難，就跳下樓來分擔(dān)責(zé)任。她父母說她是被人殺害的，這是在諷刺她的行為，加重她對自己行為的后悔和自責(zé)。可發(fā)生的事，不可能再挽回了，父母只有愧疚一輩子了。

為了人的感情，即使是最寶貴的生命也可以放棄，這是不值得的?！叭嗽诮?，身不由己”，我們怎樣才能掙脫出“人情”的鎖拷呢？怎樣才能把金錢看淡呢。

在生活中尋找快樂，幸福。人生如煙，稍縱即失。不要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤而后悔。你將生活在痛苦的陰影中。

生活總是由酸、甜、苦、辣這四味編織出來的，沒有這四味的生活是空洞、乏味的。蒂姆小時(shí)候酷愛**。但由于化工廠有毒氣體泄漏，他耳聾，不能說話。

他和母親，每天用唇語交談，母親用他無微不至的愛，使締姆一天天走向健康，但締姆知道母親為自己做了那么多時(shí)，他頓時(shí)泣不成聲，號啕大哭。母愛像和煦的眼光一樣，照耀著我們?nèi)松娜魏我粋€(gè)角落，任何東西也阻擋不了秒度母愛。因此，我們要珍惜母愛，用心去體會，有許多東西失去了才懂得它的重要性。

母愛是我們精神的脊梁，是無法抗拒的感情。

這兩篇文章不是因?yàn)橛迷~的優(yōu)美和音韻美而吸引我的。而是故事的真實(shí)性吸引了我，只有用心去體會，才會感覺生活的美好和人與人之間的親情與關(guān)愛。

二年級觀后感 篇7

紀(jì)伯倫筆下的自然萬物仿佛都是詩人的一個(gè)面影，一個(gè)道具，浸染著他的氣息，跳動(dòng)著他的詩心。在他的文學(xué)世界里，一切事物都仿佛匯流、回旋在一個(gè)巨大的合唱之中，歌頌著生命、自然、愛情，而生命、自然、愛情，似乎也只是宇宙運(yùn)行的同一個(gè)恢弘的過程的不同表現(xiàn)、不同名稱，為了去印證一個(gè)最終的和諧——這樣的思想對我們總有似曾相識的感覺，因?yàn)樗羌內(nèi)粬|方的。不同于真實(shí)世界，在這首散文詩里，海浪被詩人賦予了一個(gè)浪漫的花的形象，它首先作為“海岸”的情人出現(xiàn)，在前四節(jié)里，鋪陳出的是一個(gè)熱戀中的女性形象，在周而復(fù)始的潮汐的律動(dòng)中與愛人難舍難分。接下來，這個(gè)女性化的形象融進(jìn)了更深廣的喻義，它成為一個(gè)人間世界的守護(hù)者——“夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不眠”，在星空、美人魚、礁石和情人組成的畫面中，它發(fā)出永恒的共鳴，“時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息”，而海浪的歌唱也就是海浪的嘆息。也因此，我們方可領(lǐng)悟到詩中海浪的愛情的內(nèi)涵，那不僅僅是對海岸的愛情，是更廣闊的對世間萬物所懷的滿腹的愛情，這博大的愛情閃耀著母性的光輝——“愛情的真諦就是清醒”，因?yàn)閻壑@世界，所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”，也要守護(hù)著這個(gè)世界，它的和諧，它的美。在這里，我們恰恰看到了詩人自己的形象，詩人正應(yīng)是這世間種種美好價(jià)值的守護(hù)者，正如詩的末尾所寫：“這就是我的生活;這就是我終生的工作”，在這里，海浪的形象已經(jīng)幻化為詩人自己的堅(jiān)定的聲音。

二年級觀后感 篇8

初二年級讀后感：讀《名人傳》有感初二年級讀后感：讀《名人傳》有感初二年級：讀名人傳有感

貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰。一個(gè)是**家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是**家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的為了真理和正義所做出的努力。

我從小也學(xué)鋼琴，貝多芬的童年經(jīng)歷讓我很感動(dòng)，

貝多芬的童年是痛苦的。對他來說，生活就像一場悲慘而殘酷的斗爭。為了發(fā)展他的才能，他父親用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。

在苦難中成長的貝多芬也很幸運(yùn)。法國大革命爆發(fā)時(shí)，貝多芬與莫扎特相識并相互溝通。接著，又拜海頓為師。

后來，貝多芬開始嶄露頭角，就在貝多芬離成功越來越近時(shí)，災(zāi)難又一次的降臨，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他一直瞞著大家直到再也瞞不住了。他寫信給韋格勒博士和阿曼達(dá)牧師。貝多芬的耳聾程度在逐漸增加，但并不是完全聾?？梢哉f，貝多芬?guī)缀跛械淖髌范际窃谑敽髣?chuàng)作的。

貝多芬以他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過： 只有道德才能使人幸福，而不是金錢。貝多芬在成長過程中的堅(jiān)強(qiáng)意志值得學(xué)習(xí)。

米開朗基羅出生在佛羅倫薩。他從小就受過高等教育。他有很高的文化素質(zhì)和藝術(shù)背景，。因?yàn)樗淖鎳酁?zāi)多難，他眼見外族侵略;自己國家的土地被侵占卻無能為力，他與貝多芬同樣孤獨(dú)一生，他的家族從未給過他任何溫暖與安慰，只是在他身上謀取利益;他到處遭遇嫉妒和陷害，更悲慘的是，他所處的環(huán)境與奴隸沒什么兩樣。貝多芬從精神上是自由的，他可以做任何自己喜歡的事，米開朗琪羅卻沒有自由，他不得不依附他所不愿依附的教皇，不得不為教皇們服務(wù)。

唯一幸運(yùn)的是，至少教皇還承認(rèn)他的天賦，并且不止一次的保護(hù)他的藝術(shù)成就不遭破壞，但是他們卻剝削了他的自由，拿他當(dāng)牛馬使喚，他一輩子都像拉磨的驢一樣拴在教皇的磨坊里，七十余歲的高齡還得爬上腳手架作畫。

列夫托爾斯泰，他從小在名門貴族長大，地位優(yōu)越，無憂無慮，亦不會像米開朗琪羅和貝多芬那樣終身忙碌，身體健康，有著幸福的家庭，有著很高的文學(xué)天賦，在別人看來，已經(jīng)是非常的完美，但是他的憂慮和痛苦正是由此而生。他厭倦了優(yōu)越的環(huán)境，藐視自己已經(jīng)擁有的一切，包括自己的文學(xué)聲譽(yù)，只有生命的真諦才是他未知的亦惟獨(dú)渴望的，于是他用自己畢生的精力去求索和探尋，他所擁有的幸福感成為了他精神上的沉重負(fù)擔(dān)，如果他只是平庸的亦心安理得的享受他所擁有的這一切，煩惱是不會在他的身上體現(xiàn)的，正是由于對真理的追求和不肯虛度年華的精神才使他的煩惱接踵而來。

這三位名人的成長經(jīng)歷讓我們意識到，只有堅(jiān)定的決心，任何事情都能成功。

二年級觀后感 篇9

《三字經(jīng)》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下讀了。

我喜歡的這本書有簡單的解釋性文字，63個(gè)有趣的故事，美里的圖畫，特別是書中的單詞有拼音，不用問爸爸媽媽我就可以自己看。

放假以來，我把《三字經(jīng)》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽讓我背誦，我不得不加倍努力。《三字經(jīng)》的內(nèi)容好多不知道說什么，爸爸媽媽說不用著急。

在這段時(shí)間里，我也通過閱讀里面的小故事學(xué)道了一些內(nèi)容。如，我讀“曹操之子”小故事，知道了三國時(shí)期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個(gè)兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是“性相近，***”，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《****》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學(xué)生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復(fù)***音，認(rèn)識了很多文字，知道了一些知識。我會長期堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣，努力工作，爭取成功。

二年級讀后感（二）

今天，我讀了《小蘿卜頭》這篇課文。文中的小蘿卜頭那么小，但是這么懂事，我無法與他相比！我讀了課文之后，心里久久不能平靜。

我的生活和學(xué)習(xí)比小蘿卜頭好多了。有明亮的教室，漂亮的書包和先進(jìn)的鉛筆盒。但我一點(diǎn)也不珍惜文具。有時(shí)我把鉛筆分成幾段，有時(shí)我把筆頭彎下來。想著想著，我的臉紅到了耳根。

小蘿卜很懂事。黃叔叔給了他一支筆。他不愿意用它。他只在寫作時(shí)用。一有空，就用釘子在石板上練習(xí)。我呢？

一買新文具就開始破壞。小蘿卜頭雖然被關(guān)在牢房卻記住媽媽的話：“將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國。

”小蘿卜頭，你真懂事，我要向你學(xué)習(xí)。今后我要珍惜時(shí)間，用功讀書，長大后做個(gè)對祖國有貢獻(xiàn)的人。

二年級讀后感（三）

讀完《十萬個(gè)為什么》這本書，讓我增長了很多的課外知識 。我對新學(xué)期充滿著幻想。我幻想著自己成為了同學(xué)們身邊的一位小老師，同學(xué)們無論對我提出什么樣的問題，我都能作出詳細(xì)的解答；我幻想著老師們無數(shù)次對我堅(jiān)起了大拇指，并為我頒發(fā)很多很多的獎(jiǎng)狀；我幻想著爸爸媽媽看見我學(xué)***取得不斷的進(jìn)步，臉上總是露出滿意的笑容；我幻想著自己長大以后成為了一名科學(xué)家，勇敢地去探索太空！

讀完《十萬個(gè)為什么》，我意識到作為一名學(xué)生不但要努力學(xué)***知識，還要多讀一些有益的課外書。比如《十萬個(gè)為什么》這本書，它正激發(fā)著我對知識的無窮渴望呢。

二年級觀后感 篇10

我讀了《二年級地小豆豆》這本書，讓我看到小豆豆是個(gè)善良.愛動(dòng)腦筋.也勇于承認(rèn)錯(cuò)誤.

而且還樂于助人.我特別喜歡書中地“短命地小隊(duì)長”這一篇.小豆豆想當(dāng)三條杠地官，就叫媽媽買了一件三條杠地襯衫，他一開到學(xué)校大家就都笑了.

黃美美說，田大壯穿著阿迪達(dá)斯，而他穿著阿迪達(dá)斯，哈哈。這個(gè)故事很有趣，我喜歡它

豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新地學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她.“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同地學(xué)校.“巴學(xué)園”地教室：

一個(gè)個(gè)廢棄不用地電車車廂.“巴學(xué)園”地校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)地話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦.

“巴學(xué)園”地午餐：每到午餐開始地時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海地味道’和‘山地味道’來了嗎?

”“海地味道”、“山地味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”地教育方法：自己從喜歡地課程開始學(xué)起.“巴學(xué)園”地運(yùn)動(dòng)會：

能夠自己策劃稀奇古怪地項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長.“巴學(xué)園”地活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)***和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里地一切新鮮動(dòng)人地場景多么令人羨慕.

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小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束.沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前地拘束.或許，有許多人會覺得這樣地教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等地要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識地要求.

但我認(rèn)為這是許多孩子的聲音。作者根本不用理性語言，因?yàn)樗鼤ネ?。他在字里行間流露出孩子們的思想和樸素直白的語言，給讀者更深刻的啟迪和感觸

讀了這本**后，我想生活中地我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大.評點(diǎn)：作者對《窗邊地小豆豆》這篇文章地內(nèi)容講述得非常具體，也能清晰地表達(dá)了閱讀后地真切感悟.

如果作者能注意行文地流暢，并結(jié)合自己地親身體驗(yàn)，寫出自己對“巴學(xué)園”地渴望，那樣文章一定會更感人地.這是我?guī)湍銖木W(wǎng)上找地!希望對你有幫助 !!

p1ean。

.《二年級地小豆豆》這本書特別好看，主要講地是小豆豆和他地同學(xué)們一起度過地歡樂時(shí)光.小豆豆是一個(gè)調(diào)皮可愛地男孩子......

這本書使我大笑。內(nèi)容很有趣。我真的很想進(jìn)這本書和小豆豆交朋友。我們班有許多可愛的學(xué)生

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凡是有小豆豆地地方，就會充滿歡樂!每一天，每個(gè)人都會變地那么地與眾不同!

通過這本書，我也知道，樂于助人，其實(shí)也可以讓自己更快樂!在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們大家都要互相幫助，共同進(jìn)步! 而且，最關(guān)鍵地是通過讀這本書，我再也不覺得讀書時(shí)多么地枯燥和乏味，其實(shí)讀書地時(shí)候可以學(xué)到很多地知識，可以體會到不同地感受，也懂得很多地道理;讀書還可以讓自己安靜下來，細(xì)細(xì)品味故事書中美妙地故事，靜靜地享受幽默大王帶給我地樂趣，而所有地成語，組成了知識地海洋，任我徜徉……rtcrp。

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來地道理或精湛地思想，可以是受書中地內(nèi)容啟發(fā)而引起地思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)地決心和理想，也可以是因讀書而引起地對社會上某些丑惡現(xiàn)象地抨擊、諷刺.讀后感地表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議**，因?yàn)樗仨毷窃谧x后地基礎(chǔ)上發(fā)感想.要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意地讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

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首先，要讀好原文

“讀后感”地“感”是因“讀”而引起地.“讀”是“感”地基礎(chǔ).走馬觀花地讀，可能連原作講地什么都沒有了解，哪能有“感”?

讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深.只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻.如果要讀地是議**，要弄清它地論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么.

如果是記敘文，就要弄清它地主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月.作品涉及地社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣地精神品質(zhì)，反映了什么樣地社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品地哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等.jlbhr。

其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感地方面很多.如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感.總之，只要是原作品地內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道地都表示出來，這樣才能寫好讀后感.

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第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多地感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢地一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感地中心，然后加以論證成文.ldayt。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”地那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到地一些事例.一句話，讀后感中少不了“敘”.但是它不同于記敘文中“敘”地要求.

記敘文中地“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中地“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理.初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了.這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分地精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了.

簡明，不是文字越少越好，簡還要明.zzz6z。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想地形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想地事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想地事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想地事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想地事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想地事物之間具有相似性)等多種.寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式地運(yùn)用.dvzfv。

編輯本段如何寫讀后感

格式一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后地體會感想，一種是摘錄好地句子和段落.題目可以用《讀后感》;還可以用自己地感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題.

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二、要選擇自己感受最深地東西去寫，這是寫好讀后感地關(guān)鍵.

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感地重要內(nèi)容.

四、要處理好“讀”與“感”地關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合.

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字.

六、要審清題目.

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要地，什么是次要地，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會.

七、要選擇材料.

讀是寫地基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章地思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間地聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章地中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想地句子.對一篇作品，寫體會時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上地變化.emxvx。

8、 閱讀后的感受應(yīng)該從對閱讀內(nèi)容的簡要介紹開始，然后寫出體會

原文內(nèi)容往往用～句話概括為宜.結(jié)尾也大多再回到所讀地作品上來.要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己地生活實(shí)際.sixe2。

九、要符合情理、寫出真情實(shí)感.

寫讀后感地注意事項(xiàng)

①寫讀后感絕不是對原文地抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主.

②要寫得有真情實(shí)感.應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處地感受，絕非“檢討書”或“保證書”.

③ 寫出獨(dú)特的新鮮感，力求有新的思想來吸引或感染讀者

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)***后感應(yīng)該讀什么有感

()引——圍繞感點(diǎn)引述材料.簡述原文有關(guān)內(nèi)容.

()概——概括本文地主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來.

()議——分析材料，提練感點(diǎn).亮明基本觀點(diǎn).在引出“讀”地內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析.

既可就事論事對所“引”地內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘;對寓意深地材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己地感點(diǎn).要選擇感受最深地一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔地句子明確表述出來.這樣地句子可稱為"觀點(diǎn)句".

這個(gè)觀點(diǎn)句表述地，就是這篇文章地中心論點(diǎn)."觀點(diǎn)句"在文中地位置是可以靈活地，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作地同學(xué)，最好采用開門見山地方法，把觀點(diǎn)寫在篇首.

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