最新中班美術雪人教案優(yōu)選11篇

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中班美術雪人教案 篇1

中班美術雪人教案

一、教育目標

1.了解白色與圓形的特點。

2.理解雪人的形象。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。

4.錘煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力。

二、教育重點

1.教育學生理解雪人的作品形象。

2.拓展學生對白色和圓形的認知。

3.培養(yǎng)學生嘗試探究性學習方法。

三、教育參考

一、導入

小朋友們猜猜我今天要給你們講什么？（學生回答：雪人。）最近天一冷，我們的啊家門口也堆起了好多好多雪呢，雪人除了是好看，也會使我們感到很溫暖。你們知道雪人什么樣子嗎？（學生回答：圓圓的。）那雪人還有什么特點嗎？（學生回答：白色的、會做運動器械、有胡蘿卜鼻子）。所以今天我們就來學習一下如何畫一個雪人。

二、過程

1. 了解白色和圓形（40分鐘）

白色是雪人的主要顏色，我們來玩一個游戲來找尋世界上所有的白色物質(zhì)。在講解白色的同時我們也需要準備好鉛筆和紙讓孩子們邊玩邊感受。

讓學生們共同找到白色，通過感官的體驗，了解白色與其他顏色的區(qū)別與特點。可以使用各種紙制品、結構模型、水彩、彩筆、絲綢綢品等輔助材料。

圓形是雪人的基本形狀，我們也來玩一個游戲來尋找世界上各種圓形物體的例子。從環(huán)球儀、水果、器皿、工具、游戲物品等方面入手，讓孩子們從身邊尋找圓形，從而獲得對圓形的感知。

通過游戲找到了白色和圓形以后，再給孩子們準備一份紙，引導他們色筆劃出一些圓形，讓他們隨意地畫出他們理解的圓形圖案。完成后請他們自由發(fā)揮，用白色畫自己的雪人形象。

2. 制作雪人(50分鐘)

老師在黑板上畫出一個大雪球的形狀，然后引導學生畫出一個圓球，并讓他們用顏料涂上白色。

接著將另外一個白色的圓球放在畫紙下方的位置，這兩個白色的圓球分別表示雪人的身體。然后讓學生畫出雪人的手臂、眼睛、口、帽子和圍巾等細節(jié)部分，老師要根據(jù)學生們的想法提供相關的材料。

最后讓學生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己理解的雪人作品，展示他們的創(chuàng)造性。

三、收尾

當雪人作品完成后，老師可以分別讓學生們展示自己的作品，讓他們分享自己的成功經(jīng)驗，并從中感受到成功的快樂。

再讓學生自由討論他們的作品，從中引導學生們了解彼此的想法，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，以及進一步加強彼此間的交流與合作精神。

四、教育評價

1.實驗的結果表明，中班學生對白色和圓形有了更直觀和深入的了解。

2.學生的自主性和主動性得到了很大的發(fā)揮和體現(xiàn)，他們通過創(chuàng)造性表現(xiàn)和思維方式展示了他們的獨特見解和想法。

3.孩子們的作品展示不僅錘煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力，同時也展現(xiàn)了他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造性。

中班美術雪人教案 篇2

中班美術雪人教案

主題：歡樂雪人

1. 教學目標：

- 讓幼兒認識和了解雪人這一冬季的象征物。

- 培養(yǎng)幼兒對大自然的觀察力和創(chuàng)造力。

- 培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高他們的美術水平。

- 激發(fā)幼兒對冬季的興趣和熱愛。

2. 活動準備：

- 雪人圖片和故事書籍

- 不同大小和形狀的紙板、油畫筆、顏料、彩色紙等美術材料

- 活動區(qū)域布置（桌椅、畫架等）

3. 活動流程：

引導活動：

- 通過展示圖片和故事書，引導幼兒了解雪人是冬季的象征物，讓他們認識到雪人的特點。同時，教師可以和幼兒一起討論雪人的由來和意義。

創(chuàng)作雪人：

- 提供不同大小的紙板和顏料，鼓勵幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)作雪人形象。教師可以指導幼兒如何畫出雪人的輪廓和特征，同時給予他們自由發(fā)揮的空間。

裝飾雪人：

- 在雪人的形象完成后，幼兒可以使用彩色紙、貼紙等材料為雪人添加裝飾，如帽子、圍巾、胡蘿卜鼻子等。鼓勵幼兒用自己的想象力裝飾自己的雪人。

展示活動成果：

- 完成作品后，教師可以邀請幼兒們展示自己的雪人作品，并鼓勵他們用語言描述自己的作品特點和創(chuàng)作過程。同時，教師也可以給予每個幼兒一些建議和鼓勵。

4. 教學評估：

通過觀察幼兒的參與度、動手能力和創(chuàng)造力等方面來評估幼兒的學習情況。同時，教師也可以通過對幼兒的作品進行評價和展示，讓幼兒感受到自己的努力和成果。

5. 活動延伸：

- 在活動中，教師可以和幼兒一起進行種種展示，并邀請幼兒和家長一同參與。

- 可以和幼兒一起制作雪花，繪制冬季景色等與冬季相關的美術作品。

- 利用科技手段，放映與雪人主題相關的動畫、音樂等，擴大幼兒的視野和認識范圍。

通過這個主題活動，幼兒既能了解到雪人在冬季的重要象征意義，又能培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，同時還能提高幼兒的美術水平和動手能力。在活動中，教師應該注重引導幼兒的參與和思考，鼓勵他們用自己的想象力和創(chuàng)造力來表達自己對雪人的理解和喜愛。讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，感受到冬季的美麗和神奇。

中班美術雪人教案 篇3

中班美術雪人教案

一、教學目標：

1. 學生能夠認識雪人的形象特點，并掌握畫雪人的基本步驟；

2. 激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對自然的觀察和表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，通過合作完成一幅大型的雪人畫作。

二、教學準備：

1. 課堂環(huán)境：準備一塊大型的畫布或彩紙，彩色的畫筆、顏料等；

2. 教具：雪人的圖片或模型。

三、教學步驟：

1. 導入（10分鐘）：教師出示雪人的圖片或雪人模型，引導學生觀察并進行交流，問：大家在冬天見過雪嗎？雪有什么特點？

2. 創(chuàng)造探究（20分鐘）：教師向?qū)W生展示一個由圓圈和三個圓柱組成的雪人形象，引導學生觀察雪人的形象特點，并與之前的討論進行對比，問：雪人的臉如何畫？雪人的身體如何畫？

3. 實踐操作（30分鐘）：讓學生動手畫雪人，先用一張白紙畫出雪人的形狀，然后用顏料或彩色的畫筆為雪人上色。

4. 團隊合作（20分鐘）：將畫紙放置在教室一側(cè)的墻壁上，讓學生分成小組，每個小組設計一個雪人，然后在畫布上合作完成一幅大型的雪人畫作。

5. 展示交流（10分鐘）：讓每個小組展示他們的作品，鼓勵學生分享自己的感受和體驗，讓其他學生進行評價和交流。

四、教學延伸：

1. 可將學生畫的雪人作品制作成班級的主題展覽，讓家長和其他同學欣賞；

2. 可以結合故事《雪人》進行閱讀和討論，讓學生對雪人有更深入的了解和情感體驗；

3. 可以讓學生通過模型或泥土來制作真實的雪人，讓他們親自感受雪人的形狀和冷凍的觸感。

五、教學評價：

1. 觀察學生的參與度和表現(xiàn)，評價他們對雪人形象的認識和表達能力；

2. 評價學生在團隊合作中的發(fā)言和合作意識；

3. 對學生的作品進行評價，從構圖、色彩等方面給予指導和鼓勵。

中班美術雪人教案 篇4

中班美術雪人教案

一、教學內(nèi)容：

1. 藝術目標：培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力和藝術創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對雪人的認識和了解，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美水平。

2. 主題：雪人。

3. 教材：圖片、彩色紙、顏料、毛筆、剪刀、膠水等。

4. 教學時間：兩節(jié)課。

二、教學步驟：

第一節(jié)課：

1. 幼兒園師生共同回憶和描述雪人的形象，教師引導幼兒觀察圖片，了解雪人的特征和形態(tài)。

2. 教師講解如何用彩色紙剪出雪人的形狀，并示范操作。幼兒邊聽邊觀察，邊動手模仿。

3. 幼兒用剪刀小心地剪下雪人的形狀，并將雪人的各個部分拼湊在一起，用膠水固定。

4. 幼兒用彩色紙和顏料裝飾自己的雪人，制作出獨一無二的作品。

第二節(jié)課：

1. 幼兒園師生共同觀察、欣賞和評論彩色紙雪人作品，展示每個孩子的作品。

2. 教師講解如何用毛筆和顏料繪制雪地的背景。

3. 幼兒用毛筆和顏料在畫紙上繪制雪地的背景，并將之前制作的彩色紙雪人粘貼在畫紙上。

4. 幼兒繼續(xù)用毛筆和顏料進行涂鴉和涂抹，創(chuàng)造出一個充滿動感和想象的雪人畫。

5. 欣賞和展示幼兒的作品，引導幼兒互相評論和欣賞。

三、教學要點：

1. 引導幼兒觀察和描述雪人的特征和形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的觀察和表達能力。

2. 教導幼兒使用剪刀小心地剪下雪人的形狀，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3. 鼓勵幼兒用想象和創(chuàng)造力裝飾彩色紙雪人，培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造能力和審美水平。

4. 教導幼兒使用毛筆和顏料繪制雪地的背景，培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧和想象力。

5. 引導幼兒相互欣賞和評論作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

四、教學評價：

1. 教師通過觀察幼兒的參與和表現(xiàn)，判斷其對雪人的認識和了解。

2. 幼兒的彩色紙雪人和雪人畫作品的獨特性和創(chuàng)意性。

3. 幼兒相互之間的交流和合作情況。

五、教學反思：

中班美術課程要注重幼兒的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，通過教學內(nèi)容和活動的設計來激發(fā)幼兒的藝術興趣和創(chuàng)作潛力。通過這個主題的教學活動，幼兒能夠了解雪人的形象和特征，培養(yǎng)他們對藝術的欣賞和表達能力，同時也幫助他們提高手眼協(xié)調(diào)能力和審美水平。通過互動和合作，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。這樣的教學方式能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，使他們在玩中學，在動手中體驗到快樂和成就感。同時，教師還需要注重對幼兒的評價和反饋，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和不足，為他們提供合適的幫助和指導。

中班美術雪人教案 篇5

中班美術雪人教案

主題：讓我們一起制作可愛的雪人！

先導

雪人是我們童年時最喜歡的角色之一，它代表著寒冷的冬天和我見過的慶祝節(jié)日。制作雪人雖然看起來很簡單，但需要掌握一些制作技巧。通過這個美術活動，我們的中班學生可以更好地掌握繪畫和手工制作的基本技能，同時也可以提高他們的創(chuàng)造力，讓他們在一個有趣的、互動的環(huán)境中找到靈感和想象力。

學習目標

1.學生將學習制作雪人的基本步驟，并掌握相關制作技巧；

2.學生將了解如何用不同的材料創(chuàng)造獨特的雪人形狀；

3.學生將練習使用不同的顏色，創(chuàng)造一個實際上的雪人形象。

教學步驟

第一步：介紹雪人的基本形狀和特征。

讓學生觀察和闡述雪人的基本形狀和特征，例如，雪人通常有三個圓形部分分別代表頭、身體、和底部。讓學生看一些不同的雪人圖片，并一起討論其中的相似之處和不同之處。

第二步：選擇制作材料。

為學生準備制作雪人所需的材料。主要的材料包括白色繪畫紙，黃色、橙色、綠色顏料，活動刀，圓珠筆，黏土、棉花等。

第三步：制作雪人。

1.將白色繪畫紙切成三個圓形部分，分別代表雪人的頭、身體和底部。

2.根據(jù)學生的選擇，使用不同的材料（例如黏土、棉花、珠子等）為雪人添加一些特殊的特征，例如手、腳、帽子、或圍巾。

3.使用藝術刀、圓珠筆等工具，在雪人身上添加一些細節(jié)。

4.使用黃色、橙色、綠色等顏料，給雪人涂上不同的顏色和特征。

第四步：制作場景。

將制作好的雪人粘貼在不同的背景上，例如雪地、森林等。

評估和延伸活動

為了評估學生的學習成果，可以讓他們展示他們制作的雪人，并讓他們描述他們的雪人形象以及他們使用的材料和技巧。

延伸活動包括帶領學生去戶外觀察真正的雪人，或者給學生更多的時間，讓他們使用更多的材料創(chuàng)造其他的雪人形象。

結語

這個中班美術雪人教案可以讓學生們通過實際的創(chuàng)作活動體驗到美術的樂趣和創(chuàng)造力，并提高他們的繪畫和手工制作技能。通過制作雪人，學生們可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以體驗到冬天和節(jié)日的愉悅氛圍。

中班美術雪人教案 篇6

中班美術雪人教案

一、教學目標：

1.了解雪人的形狀和構成。

2.觀察加工大自然中的雪，并通過三維空間想象出雪人的圖像。

3.了解制作雪人所需要的材料和工具。

4.學習剪、粘貼和涂色技巧，培養(yǎng)手工技能和審美能力。

二、教學重點：

1.了解雪人的形狀和構成。

2.學習制作雪人所需要的材料和工具。

3.學習剪、粘貼和涂色技巧。

三、教學難點：

1.觀察加工大自然中的雪，并通過三維空間想象出雪人的圖像。

2.在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學步驟：

1.觀察大自然中雪的形狀與結構，學生通過觀察和想象來了解雪人的形狀和構成。

2.介紹制作雪人所需的材料和工具，提供各種材料，例如：彩紙、顏料、棉花、辣條等。

3.學生根據(jù)自己的想象來制作雪人，老師在旁邊提供指導和輔導，讓學生在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

4.學生完成雪人后，進行展示和交流，分享彼此制作的經(jīng)驗和感受。

五、教學準備：

1.大自然中的雪。

2.各種雪人制作所需的材料和工具。

3.各種顏色的顏料、畫筆和紙張。

4.展示和分享的平臺。

六、教學效果：

經(jīng)過本次制作，學生了解了雪人的形狀和構成，觀察加工大自然中的雪，并通過三維空間想象出雪人的圖像。學生學會了剪、粘貼和涂色技巧，提高了手工技能和審美能力。同時，學生還表現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)造力，在自由發(fā)揮中得到了快樂和滿足。

中班美術雪人教案 篇7

中班美術雪人教案

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒觀察能力和想象力；

3. 讓幼兒體驗雪人的樂趣；

4. 發(fā)展幼兒的細致耐心和愛整潔的好習慣。

二、教學準備：

1. 白紙、彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆；

2. 雪人的圖畫、圖片或者實物（可以使用玩具、立體的雪人模型等）。

三、教學過程：

1. 導入活動：通過雪人的圖片或者實物引入主題，引發(fā)幼兒的興趣。

2. 制作雪人：教師示范如何將白紙剪成雪人的輪廓，并將其粘貼在一張彩色紙上。然后，可以根據(jù)幼兒的興趣和想象力，提供各種材料，讓幼兒自由選擇并裝飾雪人，如給雪人剪眼睛、嘴巴、胳膊、帽子等，再用彩色細線或者彩色紙剪成的舌頭，代表雪人的羊毛帽；

3. 創(chuàng)作背景：為了讓雪人更加生動有趣，可以讓幼兒自己創(chuàng)作出一個冬天的背景，例如制作一棵冰雪覆蓋的樹、一個鮮艷的小鳥，或者一個足跡繪制成的地面等；

4. 分享作品：讓幼兒依次展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作思路，鼓勵幼兒互相欣賞和表揚；

5. 整理收尾：教師引導幼兒一起整理教室，清理工具和材料，以及將作品妥善保存。

四、教學反思：

1. 教學要求：通過本節(jié)課的教學活動，幼兒進行了自由創(chuàng)作和色彩組合的訓練，提高了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力；

2. 教學反思：在教學過程中，可以加大引導的力度，讓幼兒更多的參與其中，提供更多的選擇和創(chuàng)造的空間。同時，在教學中要注重規(guī)范和紀律的培養(yǎng)，教師要講解使用工具的注意事項，并嚴格要求幼兒的使用方法，以保證幼兒的安全。

五、教后延伸：

1. 美術創(chuàng)作不僅可以在教室中進行，還可以在戶外進行觀察和創(chuàng)作。例如，帶幼兒到室外進行雪人的觀察和模仿，或者選擇一個有雪的冬天作為參觀的主題；

2. 在室內(nèi)創(chuàng)作其他冬季主題的作品，如繪制雪花、冰塊和冰凌的畫面等；

3. 帶幼兒參觀美術館，觀賞雪人和其他冬季主題的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)和欣賞能力。

通過這樣的教學活動，不僅可以滿足幼兒的興趣需求，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還可以促進幼兒的細致耐心和愛整潔的好習慣，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。同時，通過創(chuàng)作和分享，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和藝術欣賞能力。

中班美術雪人教案 篇8

中班美術雪人教案

一、主題：制作雪人

二、教學目標：

1. 讓幼兒了解雪人的形象，培養(yǎng)幼兒對雪人的興趣和喜愛；

2. 培養(yǎng)幼兒動手能力和想象力，提高幼兒的藝術創(chuàng)造能力；

3. 培養(yǎng)幼兒觀察力和表達能力；

4. 培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的感知能力。

三、教具準備：

1. A4紙；

2. 彩色紙；

3. 色筆；

4. 剪刀；

5. 膠水。

四、教學內(nèi)容和步驟：

1. 引入：教師在課堂上引導幼兒回憶冬天的畫面，提問：“冬天，猜猜有什么會出現(xiàn)？”，引導幼兒回答雪?！皩ρ剑诙?，會下雪，下雪后地上會變得非常美麗。你們知道雪后會有什么呢？”幼兒回答“有雪人”。引導幼兒回憶雪人的形象。

2. 呈現(xiàn)：教師展示一幅描繪雪人的圖片，介紹雪人的形象特點和制作方法，并長時間觀察圖片，引導幼兒觀察。

3. 實踐操作：教師向幼兒介紹制作雪人的任務，并組織幼兒動手制作雪人。具體步驟如下：

步驟一：用白色紙剪出雪人的身體和頭部，幼兒可以根據(jù)自己的喜好確定雪人的形狀和大小。

步驟二：用色筆給雪人畫上嘴巴、眼睛、鼻子等五官。

步驟三：用彩色紙剪出雪人的帽子、圍巾等裝飾物，可以根據(jù)自己的喜好選擇顏色和形狀。

步驟四：用膠水將雪人的頭部和身體粘貼在一起，再將帽子、圍巾等裝飾物粘貼在雪人上。

4. 展示和總結：教師邀請幼兒將自己制作的雪人展示給大家，并回顧雪人制作的過程。指導幼兒發(fā)表對自己作品的觀點，鼓勵幼兒表達自己的情感和想法。

五、延伸活動：

1. 教師組織幼兒分組進行合作制作，可以制作一整個雪人家庭或雪人小組。

2. 教師可以為幼兒提供一些用土制作雪人的材料，引導幼兒動手制作真實的雪人。

3. 教師可以帶領幼兒觀察真實的雪景，讓幼兒親自體驗到雪人在冬天的美麗。

4. 教師可以和幼兒一起欣賞繪畫作品和兒歌，與雪人主題相關的繪畫和兒歌。

六、教學反思：

本次教學主題是制作雪人，通過教師引入、呈現(xiàn)、實踐操作等步驟，使幼兒了解雪人的形象特點和制作方法，培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造能力和觀察力，并激發(fā)幼兒對季節(jié)變化的感知能力。在教學活動中，教師應注重激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒表達自己的情感和想法。同時，教師應通過展示和總結環(huán)節(jié)對幼兒的作品給予積極評價，激發(fā)幼兒的學習積極性和自信心。通過延伸活動，進一步拓寬幼兒的學習內(nèi)容和能力培養(yǎng)?？傮w而言，本節(jié)課設計合理，任務明確，能夠有效引導幼兒參與學習活動，達到預期教學目標。

中班美術雪人教案 篇9

中班美術雪人教案

一、教學目標：

1.培養(yǎng)幼兒觀察、模仿和表現(xiàn)的能力；

2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力；

3.感受冬天的氣息，了解雪人的形象；

4.通過制作雪人的活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術表現(xiàn)能力；

5.激發(fā)幼兒對美的熱愛和追求。

二、教學準備：

1.美術活動區(qū)的布置；

2.美術教具：彩紙、剪刀、膠水、棉花、彩色鉛筆等。

三、教學過程：

1.教師先通過幻燈片或圖片展示雪人的形象，激發(fā)幼兒的興趣，引導他們談論雪人的特點和形象。

2.教師給幼兒講解制作雪人的步驟和方法，幫助他們了解需要的材料和工具。

3.幼兒動手進行制作。教師示范如何剪紙，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造，使用不同顏色的彩紙和棉花，讓他們制作出自己心目中的雪人形象。

4.教師適時進行指導和調(diào)整，幫助幼兒完成作品，并鼓勵他們展示自己的作品。

5.幼兒展示自己的作品，互相欣賞和評價，教師進行合理的表揚和鼓勵，幫助幼兒樹立良好的自尊心和自信心。

四、教學反思：

通過這堂美術課，我發(fā)現(xiàn)了幼兒的潛在藝術天賦，并培養(yǎng)了他們觀察、模仿、表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。幼兒在制作雪人的過程中，運用了彩紙、剪刀、膠水等工具，培養(yǎng)了他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時，他們還通過裝飾雪人的過程，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，表達了自己對美的追求。教學活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，通過展示和評價的方式，鼓勵他們相互欣賞和學習。通過這樣的藝術教學，不僅讓幼兒感受到了冬天的氣息，還培養(yǎng)了他們對美的熱愛和追求，促進了他們身心的全面發(fā)展。

中班美術雪人教案 篇10

活動目標

1、能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。

2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備

1、圖片堆雪人，雪人，打雪仗。

2、各種顏色、大小不同的繪畫紙。

3、水彩筆、油畫棒、勾線筆。

活動過程

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲《堆雪人》

1.在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。

2.音樂游戲《堆雪人》

啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。

同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。

1.教師：冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。

小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?

幼兒討論并回答。

教!.!師：堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢?

引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

2.教師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。

--那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的?

--大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣?

我們一起來做一個開心的表情。

教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。

1.教師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，

你們有什么好主意來幫幫它?

幼兒相互交流并回答。

2.引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，(教案.出自：)并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫，

如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

六、音樂游戲用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

1.鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2.鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。記錄，這樣，孩子們的印象會更深刻。

活動反思：

在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。

中班美術雪人教案 篇11

中班美術雪人教案

主題：冬季雪人的繪畫

一、教學目標：

1. 了解雪人的形象和特點；

2. 鍛煉幼兒的藝術創(chuàng)造能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力；

二、教學準備：

1. 圖片：雪人的圖片、雪景的圖片等；

2. 材料：彩色紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等；

3. 工具：白板、粉筆等；

三、教學過程：

1. 情境創(chuàng)設：

主持教師用白板上畫出一個橢圓形，告訴幼兒這是一個雪人的頭，然后再畫出一個胖胖的圓形，告訴幼兒這是雪人的身體。讓幼兒觀察并描述雪人的形象和特點。

2. 感官體驗：

主持教師給每個幼兒發(fā)放一張雪人的圖片，讓他們用手觸摸雪人的形狀，感受雪人的光滑和冰涼。

3. 制作：

a. 給每個幼兒發(fā)放彩色紙、膠水、剪刀等材料，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩色紙剪成不同形狀的部分，然后拼貼在雪人的身上，制作出自己喜歡的雪人形象；

b. 主持教師在黑板上畫出一個完整的雪人形象，然后讓幼兒模仿畫出相似的雪人；

c. 主持教師給每個幼兒發(fā)放顏料、畫筆等繪畫工具，讓他們用自己喜歡的顏色在紙上畫出一個雪人的形象。

4. 整理和展示：

主持教師用白紙把制作出的雪人收集起來，然后讓幼兒一起整理工具和材料。最后，將幼兒制作的雪人掛在教室的墻上，給幼兒展示。

四、教學反思：

通過本次繪畫活動，幼兒對雪人的形象和特點有了更深的了解，并鍛煉了他們的藝術創(chuàng)造能力和動手能力。同時，通過觀察和模仿，幼兒的觀察能力和繪畫能力也得到了提升。整個活動過程開放性，注重發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

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