最新中班美術(shù)雪人教案優(yōu)選11篇

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中班美術(shù)雪人教案 篇1

中班美術(shù)雪人教案

一、教育目標(biāo)

1.了解白色與圓形的特點(diǎn)。

2.理解雪人的形象。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.錘煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。

二、教育重點(diǎn)

1.教育學(xué)生理解雪人的作品形象。

2.拓展學(xué)生對(duì)白色和圓形的認(rèn)知。

3.培養(yǎng)學(xué)生嘗試探究性學(xué)習(xí)方法。

三、教育參考

一、導(dǎo)入

小朋友們猜猜我今天要給你們講什么？（學(xué)生回答：雪人。）最近天一冷，我們的啊家門(mén)口也堆起了好多好多雪呢，雪人除了是好看，也會(huì)使我們感到很溫暖。你們知道雪人什么樣子嗎？（學(xué)生回答：圓圓的。）那雪人還有什么特點(diǎn)嗎？（學(xué)生回答：白色的、會(huì)做運(yùn)動(dòng)器械、有胡蘿卜鼻子）。所以今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何畫(huà)一個(gè)雪人。

二、過(guò)程

1. 了解白色和圓形（40分鐘）

白色是雪人的主要顏色，我們來(lái)玩一個(gè)游戲來(lái)找尋世界上所有的白色物質(zhì)。在講解白色的同時(shí)我們也需要準(zhǔn)備好鉛筆和紙讓孩子們邊玩邊感受。

讓學(xué)生們共同找到白色，通過(guò)感官的體驗(yàn)，了解白色與其他顏色的區(qū)別與特點(diǎn)?？梢允褂酶鞣N紙制品、結(jié)構(gòu)模型、水彩、彩筆、絲綢綢品等輔助材料。

圓形是雪人的基本形狀，我們也來(lái)玩一個(gè)游戲來(lái)尋找世界上各種圓形物體的例子。從環(huán)球儀、水果、器皿、工具、游戲物品等方面入手，讓孩子們從身邊尋找圓形，從而獲得對(duì)圓形的感知。

通過(guò)游戲找到了白色和圓形以后，再給孩子們準(zhǔn)備一份紙，引導(dǎo)他們色筆劃出一些圓形，讓他們隨意地畫(huà)出他們理解的圓形圖案。完成后請(qǐng)他們自由發(fā)揮，用白色畫(huà)自己的雪人形象。

2. 制作雪人(50分鐘)

老師在黑板上畫(huà)出一個(gè)大雪球的形狀，然后引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出一個(gè)圓球，并讓他們用顏料涂上白色。

接著將另外一個(gè)白色的圓球放在畫(huà)紙下方的位置，這兩個(gè)白色的圓球分別表示雪人的身體。然后讓學(xué)生畫(huà)出雪人的手臂、眼睛、口、帽子和圍巾等細(xì)節(jié)部分，老師要根據(jù)學(xué)生們的想法提供相關(guān)的材料。

最后讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己理解的雪人作品，展示他們的創(chuàng)造性。

三、收尾

當(dāng)雪人作品完成后，老師可以分別讓學(xué)生們展示自己的作品，讓他們分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，并從中感受到成功的快樂(lè)。

再讓學(xué)生自由討論他們的作品，從中引導(dǎo)學(xué)生們了解彼此的想法，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及進(jìn)一步加強(qiáng)彼此間的交流與合作精神。

四、教育評(píng)價(jià)

1.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，中班學(xué)生對(duì)白色和圓形有了更直觀和深入的了解。

2.學(xué)生的自主性和主動(dòng)性得到了很大的發(fā)揮和體現(xiàn)，他們通過(guò)創(chuàng)造性表現(xiàn)和思維方式展示了他們的獨(dú)特見(jiàn)解和想法。

3.孩子們的作品展示不僅錘煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造性。

中班美術(shù)雪人教案 篇2

中班美術(shù)雪人教案

主題：歡樂(lè)雪人

1. 教學(xué)目標(biāo)：

- 讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解雪人這一冬季的象征物。

- 培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的觀察力和創(chuàng)造力。

- 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提高他們的美術(shù)水平。

- 激發(fā)幼兒對(duì)冬季的興趣和熱愛(ài)。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

- 雪人圖片和故事書(shū)籍

- 不同大小和形狀的紙板、油畫(huà)筆、顏料、彩色紙等美術(shù)材料

- 活動(dòng)區(qū)域布置（桌椅、畫(huà)架等）

3. 活動(dòng)流程：

引導(dǎo)活動(dòng)：

- 通過(guò)展示圖片和故事書(shū)，引導(dǎo)幼兒了解雪人是冬季的象征物，讓他們認(rèn)識(shí)到雪人的特點(diǎn)。同時(shí)，教師可以和幼兒一起討論雪人的由來(lái)和意義。

創(chuàng)作雪人：

- 提供不同大小的紙板和顏料，鼓勵(lì)幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)作雪人形象。教師可以指導(dǎo)幼兒如何畫(huà)出雪人的輪廓和特征，同時(shí)給予他們自由發(fā)揮的空間。

裝飾雪人：

- 在雪人的形象完成后，幼兒可以使用彩色紙、貼紙等材料為雪人添加裝飾，如帽子、圍巾、胡蘿卜鼻子等。鼓勵(lì)幼兒用自己的想象力裝飾自己的雪人。

展示活動(dòng)成果：

- 完成作品后，教師可以邀請(qǐng)幼兒們展示自己的雪人作品，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己的作品特點(diǎn)和創(chuàng)作過(guò)程。同時(shí)，教師也可以給予每個(gè)幼兒一些建議和鼓勵(lì)。

4. 教學(xué)評(píng)估：

通過(guò)觀察幼兒的參與度、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力等方面來(lái)評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，教師也可以通過(guò)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和展示，讓幼兒感受到自己的努力和成果。

5. 活動(dòng)延伸：

- 在活動(dòng)中，教師可以和幼兒一起進(jìn)行種種展示，并邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一同參與。

- 可以和幼兒一起制作雪花，繪制冬季景色等與冬季相關(guān)的美術(shù)作品。

- 利用科技手段，放映與雪人主題相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等，擴(kuò)大幼兒的視野和認(rèn)識(shí)范圍。

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒既能了解到雪人在冬季的重要象征意義，又能培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)還能提高幼兒的美術(shù)水平和動(dòng)手能力。在活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒的參與和思考，鼓勵(lì)他們用自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)表達(dá)自己對(duì)雪人的理解和喜愛(ài)。讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，感受到冬季的美麗和神奇。

中班美術(shù)雪人教案 篇3

中班美術(shù)雪人教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)雪人的形象特點(diǎn)，并掌握畫(huà)雪人的基本步驟；

2. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)自然的觀察和表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)合作完成一幅大型的雪人畫(huà)作。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 課堂環(huán)境：準(zhǔn)備一塊大型的畫(huà)布或彩紙，彩色的畫(huà)筆、顏料等；

2. 教具：雪人的圖片或模型。

三、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）：教師出示雪人的圖片或雪人模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并進(jìn)行交流，問(wèn)：大家在冬天見(jiàn)過(guò)雪嗎？雪有什么特點(diǎn)？

2. 創(chuàng)造探究（20分鐘）：教師向?qū)W生展示一個(gè)由圓圈和三個(gè)圓柱組成的雪人形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪人的形象特點(diǎn)，并與之前的討論進(jìn)行對(duì)比，問(wèn)：雪人的臉如何畫(huà)？雪人的身體如何畫(huà)？

3. 實(shí)踐操作（30分鐘）：讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)雪人，先用一張白紙畫(huà)出雪人的形狀，然后用顏料或彩色的畫(huà)筆為雪人上色。

4. 團(tuán)隊(duì)合作（20分鐘）：將畫(huà)紙放置在教室一側(cè)的墻壁上，讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)雪人，然后在畫(huà)布上合作完成一幅大型的雪人畫(huà)作。

5. 展示交流（10分鐘）：讓每個(gè)小組展示他們的作品，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受和體驗(yàn)，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。

四、教學(xué)延伸：

1. 可將學(xué)生畫(huà)的雪人作品制作成班級(jí)的主題展覽，讓家長(zhǎng)和其他同學(xué)欣賞；

2. 可以結(jié)合故事《雪人》進(jìn)行閱讀和討論，讓學(xué)生對(duì)雪人有更深入的了解和情感體驗(yàn)；

3. 可以讓學(xué)生通過(guò)模型或泥土來(lái)制作真實(shí)的雪人，讓他們親自感受雪人的形狀和冷凍的觸感。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)雪人形象的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力；

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的發(fā)言和合作意識(shí)；

3. 對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從構(gòu)圖、色彩等方面給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

中班美術(shù)雪人教案 篇4

中班美術(shù)雪人教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對(duì)雪人的認(rèn)識(shí)和了解，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美水平。

2. 主題：雪人。

3. 教材：圖片、彩色紙、顏料、毛筆、剪刀、膠水等。

4. 教學(xué)時(shí)間：兩節(jié)課。

二、教學(xué)步驟：

第一節(jié)課：

1. 幼兒園師生共同回憶和描述雪人的形象，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解雪人的特征和形態(tài)。

2. 教師講解如何用彩色紙剪出雪人的形狀，并示范操作。幼兒邊聽(tīng)邊觀察，邊動(dòng)手模仿。

3. 幼兒用剪刀小心地剪下雪人的形狀，并將雪人的各個(gè)部分拼湊在一起，用膠水固定。

4. 幼兒用彩色紙和顏料裝飾自己的雪人，制作出獨(dú)一無(wú)二的作品。

第二節(jié)課：

1. 幼兒園師生共同觀察、欣賞和評(píng)論彩色紙雪人作品，展示每個(gè)孩子的作品。

2. 教師講解如何用毛筆和顏料繪制雪地的背景。

3. 幼兒用毛筆和顏料在畫(huà)紙上繪制雪地的背景，并將之前制作的彩色紙雪人粘貼在畫(huà)紙上。

4. 幼兒繼續(xù)用毛筆和顏料進(jìn)行涂鴉和涂抹，創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)感和想象的雪人畫(huà)。

5. 欣賞和展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)論和欣賞。

三、教學(xué)要點(diǎn)：

1. 引導(dǎo)幼兒觀察和描述雪人的特征和形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的觀察和表達(dá)能力。

2. 教導(dǎo)幼兒使用剪刀小心地剪下雪人的形狀，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3. 鼓勵(lì)幼兒用想象和創(chuàng)造力裝飾彩色紙雪人，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美水平。

4. 教導(dǎo)幼兒使用毛筆和顏料繪制雪地的背景，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)技巧和想象力。

5. 引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)論作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 教師通過(guò)觀察幼兒的參與和表現(xiàn)，判斷其對(duì)雪人的認(rèn)識(shí)和了解。

2. 幼兒的彩色紙雪人和雪人畫(huà)作品的獨(dú)特性和創(chuàng)意性。

3. 幼兒相互之間的交流和合作情況。

五、教學(xué)反思：

中班美術(shù)課程要注重幼兒的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)作潛力。通過(guò)這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠了解雪人的形象和特征，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的欣賞和表達(dá)能力，同時(shí)也幫助他們提高手眼協(xié)調(diào)能力和審美水平。通過(guò)互動(dòng)和合作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在動(dòng)手中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。同時(shí)，教師還需要注重對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題和不足，為他們提供合適的幫助和指導(dǎo)。

中班美術(shù)雪人教案 篇5

中班美術(shù)雪人教案

主題：讓我們一起制作可愛(ài)的雪人！

先導(dǎo)

雪人是我們童年時(shí)最喜歡的角色之一，它代表著寒冷的冬天和我見(jiàn)過(guò)的慶祝節(jié)日。制作雪人雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但需要掌握一些制作技巧。通過(guò)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)，我們的中班學(xué)生可以更好地掌握繪畫(huà)和手工制作的基本技能，同時(shí)也可以提高他們的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谝粋€(gè)有趣的、互動(dòng)的環(huán)境中找到靈感和想象力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)生將學(xué)習(xí)制作雪人的基本步驟，并掌握相關(guān)制作技巧；

2.學(xué)生將了解如何用不同的材料創(chuàng)造獨(dú)特的雪人形狀；

3.學(xué)生將練習(xí)使用不同的顏色，創(chuàng)造一個(gè)實(shí)際上的雪人形象。

教學(xué)步驟

第一步：介紹雪人的基本形狀和特征。

讓學(xué)生觀察和闡述雪人的基本形狀和特征，例如，雪人通常有三個(gè)圓形部分分別代表頭、身體、和底部。讓學(xué)生看一些不同的雪人圖片，并一起討論其中的相似之處和不同之處。

第二步：選擇制作材料。

為學(xué)生準(zhǔn)備制作雪人所需的材料。主要的材料包括白色繪畫(huà)紙，黃色、橙色、綠色顏料，活動(dòng)刀，圓珠筆，黏土、棉花等。

第三步：制作雪人。

1.將白色繪畫(huà)紙切成三個(gè)圓形部分，分別代表雪人的頭、身體和底部。

2.根據(jù)學(xué)生的選擇，使用不同的材料（例如黏土、棉花、珠子等）為雪人添加一些特殊的特征，例如手、腳、帽子、或圍巾。

3.使用藝術(shù)刀、圓珠筆等工具，在雪人身上添加一些細(xì)節(jié)。

4.使用黃色、橙色、綠色等顏料，給雪人涂上不同的顏色和特征。

第四步：制作場(chǎng)景。

將制作好的雪人粘貼在不同的背景上，例如雪地、森林等。

評(píng)估和延伸活動(dòng)

為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以讓他們展示他們制作的雪人，并讓他們描述他們的雪人形象以及他們使用的材料和技巧。

延伸活動(dòng)包括帶領(lǐng)學(xué)生去戶(hù)外觀察真正的雪人，或者給學(xué)生更多的時(shí)間，讓他們使用更多的材料創(chuàng)造其他的雪人形象。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)中班美術(shù)雪人教案可以讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際的創(chuàng)作活動(dòng)體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣和創(chuàng)造力，并提高他們的繪畫(huà)和手工制作技能。通過(guò)制作雪人，學(xué)生們可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以體驗(yàn)到冬天和節(jié)日的愉悅氛圍。

中班美術(shù)雪人教案 篇6

中班美術(shù)雪人教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解雪人的形狀和構(gòu)成。

2.觀察加工大自然中的雪，并通過(guò)三維空間想象出雪人的圖像。

3.了解制作雪人所需要的材料和工具。

4.學(xué)習(xí)剪、粘貼和涂色技巧，培養(yǎng)手工技能和審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解雪人的形狀和構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)制作雪人所需要的材料和工具。

3.學(xué)習(xí)剪、粘貼和涂色技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.觀察加工大自然中的雪，并通過(guò)三維空間想象出雪人的圖像。

2.在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)步驟：

1.觀察大自然中雪的形狀與結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過(guò)觀察和想象來(lái)了解雪人的形狀和構(gòu)成。

2.介紹制作雪人所需的材料和工具，提供各種材料，例如：彩紙、顏料、棉花、辣條等。

3.學(xué)生根據(jù)自己的想象來(lái)制作雪人，老師在旁邊提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在剪、粘貼和涂色中自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生完成雪人后，進(jìn)行展示和交流，分享彼此制作的經(jīng)驗(yàn)和感受。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.大自然中的雪。

2.各種雪人制作所需的材料和工具。

3.各種顏色的顏料、畫(huà)筆和紙張。

4.展示和分享的平臺(tái)。

六、教學(xué)效果：

經(jīng)過(guò)本次制作，學(xué)生了解了雪人的形狀和構(gòu)成，觀察加工大自然中的雪，并通過(guò)三維空間想象出雪人的圖像。學(xué)生學(xué)會(huì)了剪、粘貼和涂色技巧，提高了手工技能和審美能力。同時(shí)，學(xué)生還表現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)造力，在自由發(fā)揮中得到了快樂(lè)和滿(mǎn)足。

中班美術(shù)雪人教案 篇7

中班美術(shù)雪人教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒觀察能力和想象力；

3. 讓幼兒體驗(yàn)雪人的樂(lè)趣；

4. 發(fā)展幼兒的細(xì)致耐心和愛(ài)整潔的好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 白紙、彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆；

2. 雪人的圖畫(huà)、圖片或者實(shí)物（可以使用玩具、立體的雪人模型等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)雪人的圖片或者實(shí)物引入主題，引發(fā)幼兒的興趣。

2. 制作雪人：教師示范如何將白紙剪成雪人的輪廓，并將其粘貼在一張彩色紙上。然后，可以根據(jù)幼兒的興趣和想象力，提供各種材料，讓幼兒自由選擇并裝飾雪人，如給雪人剪眼睛、嘴巴、胳膊、帽子等，再用彩色細(xì)線(xiàn)或者彩色紙剪成的舌頭，代表雪人的羊毛帽；

3. 創(chuàng)作背景：為了讓雪人更加生動(dòng)有趣，可以讓幼兒自己創(chuàng)作出一個(gè)冬天的背景，例如制作一棵冰雪覆蓋的樹(shù)、一個(gè)鮮艷的小鳥(niǎo)，或者一個(gè)足跡繪制成的地面等；

4. 分享作品：讓幼兒依次展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)作思路，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和表?yè)P(yáng)；

5. 整理收尾：教師引導(dǎo)幼兒一起整理教室，清理工具和材料，以及將作品妥善保存。

四、教學(xué)反思：

1. 教學(xué)要求：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒進(jìn)行了自由創(chuàng)作和色彩組合的訓(xùn)練，提高了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力；

2. 教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，可以加大引導(dǎo)的力度，讓幼兒更多的參與其中，提供更多的選擇和創(chuàng)造的空間。同時(shí)，在教學(xué)中要注重規(guī)范和紀(jì)律的培養(yǎng)，教師要講解使用工具的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格要求幼兒的使用方法，以保證幼兒的安全。

五、教后延伸：

1. 美術(shù)創(chuàng)作不僅可以在教室中進(jìn)行，還可以在戶(hù)外進(jìn)行觀察和創(chuàng)作。例如，帶幼兒到室外進(jìn)行雪人的觀察和模仿，或者選擇一個(gè)有雪的冬天作為參觀的主題；

2. 在室內(nèi)創(chuàng)作其他冬季主題的作品，如繪制雪花、冰塊和冰凌的畫(huà)面等；

3. 帶幼兒參觀美術(shù)館，觀賞雪人和其他冬季主題的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和欣賞能力。

通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，不僅可以滿(mǎn)足幼兒的興趣需求，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還可以促進(jìn)幼兒的細(xì)致耐心和愛(ài)整潔的好習(xí)慣，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作和分享，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和藝術(shù)欣賞能力。

中班美術(shù)雪人教案 篇8

中班美術(shù)雪人教案

一、主題：制作雪人

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪人的形象，培養(yǎng)幼兒對(duì)雪人的興趣和喜愛(ài)；

2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力；

3. 培養(yǎng)幼兒觀察力和表達(dá)能力；

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的感知能力。

三、教具準(zhǔn)備：

1. A4紙；

2. 彩色紙；

3. 色筆；

4. 剪刀；

5. 膠水。

四、教學(xué)內(nèi)容和步驟：

1. 引入：教師在課堂上引導(dǎo)幼兒回憶冬天的畫(huà)面，提問(wèn)：“冬天，猜猜有什么會(huì)出現(xiàn)？”，引導(dǎo)幼兒回答雪?！皩?duì)呀，在冬天，會(huì)下雪，下雪后地上會(huì)變得非常美麗。你們知道雪后會(huì)有什么呢？”幼兒回答“有雪人”。引導(dǎo)幼兒回憶雪人的形象。

2. 呈現(xiàn)：教師展示一幅描繪雪人的圖片，介紹雪人的形象特點(diǎn)和制作方法，并長(zhǎng)時(shí)間觀察圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

3. 實(shí)踐操作：教師向幼兒介紹制作雪人的任務(wù)，并組織幼兒動(dòng)手制作雪人。具體步驟如下：

步驟一：用白色紙剪出雪人的身體和頭部，幼兒可以根據(jù)自己的喜好確定雪人的形狀和大小。

步驟二：用色筆給雪人畫(huà)上嘴巴、眼睛、鼻子等五官。

步驟三：用彩色紙剪出雪人的帽子、圍巾等裝飾物，可以根據(jù)自己的喜好選擇顏色和形狀。

步驟四：用膠水將雪人的頭部和身體粘貼在一起，再將帽子、圍巾等裝飾物粘貼在雪人上。

4. 展示和總結(jié)：教師邀請(qǐng)幼兒將自己制作的雪人展示給大家，并回顧雪人制作的過(guò)程。指導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)自己作品的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感和想法。

五、延伸活動(dòng)：

1. 教師組織幼兒分組進(jìn)行合作制作，可以制作一整個(gè)雪人家庭或雪人小組。

2. 教師可以為幼兒提供一些用土制作雪人的材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作真實(shí)的雪人。

3. 教師可以帶領(lǐng)幼兒觀察真實(shí)的雪景，讓幼兒親自體驗(yàn)到雪人在冬天的美麗。

4. 教師可以和幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品和兒歌，與雪人主題相關(guān)的繪畫(huà)和兒歌。

六、教學(xué)反思：

本次教學(xué)主題是制作雪人，通過(guò)教師引入、呈現(xiàn)、實(shí)踐操作等步驟，使幼兒了解雪人的形象特點(diǎn)和制作方法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和觀察力，并激發(fā)幼兒對(duì)季節(jié)變化的感知能力。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)展示和總結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的作品給予積極評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自信心。通過(guò)延伸活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和能力培養(yǎng)?？傮w而言，本節(jié)課設(shè)計(jì)合理，任務(wù)明確，能夠有效引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

中班美術(shù)雪人教案 篇9

中班美術(shù)雪人教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒觀察、模仿和表現(xiàn)的能力；

2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力；

3.感受冬天的氣息，了解雪人的形象；

4.通過(guò)制作雪人的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力；

5.激發(fā)幼兒對(duì)美的熱愛(ài)和追求。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.美術(shù)活動(dòng)區(qū)的布置；

2.美術(shù)教具：彩紙、剪刀、膠水、棉花、彩色鉛筆等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.教師先通過(guò)幻燈片或圖片展示雪人的形象，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們談?wù)撗┤说奶攸c(diǎn)和形象。

2.教師給幼兒講解制作雪人的步驟和方法，幫助他們了解需要的材料和工具。

3.幼兒動(dòng)手進(jìn)行制作。教師示范如何剪紙，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造，使用不同顏色的彩紙和棉花，讓他們制作出自己心目中的雪人形象。

4.教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整，幫助幼兒完成作品，并鼓勵(lì)他們展示自己的作品。

5.幼兒展示自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行合理的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助幼兒樹(shù)立良好的自尊心和自信心。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)這堂美術(shù)課，我發(fā)現(xiàn)了幼兒的潛在藝術(shù)天賦，并培養(yǎng)了他們觀察、模仿、表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。幼兒在制作雪人的過(guò)程中，運(yùn)用了彩紙、剪刀、膠水等工具，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，他們還通過(guò)裝飾雪人的過(guò)程，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)了自己對(duì)美的追求。教學(xué)活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，通過(guò)展示和評(píng)價(jià)的方式，鼓勵(lì)他們相互欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的藝術(shù)教學(xué)，不僅讓幼兒感受到了冬天的氣息，還培養(yǎng)了他們對(duì)美的熱愛(ài)和追求，促進(jìn)了他們身心的全面發(fā)展。

中班美術(shù)雪人教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景。

2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片堆雪人，雪人，打雪仗。

2、各種顏色、大小不同的繪畫(huà)紙。

3、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師與幼兒愉快地玩音樂(lè)游戲《堆雪人》

1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

2.音樂(lè)游戲《堆雪人》

啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。

同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。

二、教師示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒相互討論。

1.教師：冬天來(lái)了，小雪花悄悄地飄落下來(lái)。

小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?

幼兒討論并回答。

教!.!師：堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒(méi)有雪該怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象，并示范畫(huà)一種雪人的形象。

--那我先來(lái)堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的?

--大雪人看到那么多的小雪花來(lái)和它做游戲，心情怎么樣?

我們一起來(lái)做一個(gè)開(kāi)心的表情。

教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫(huà)自己心目中的雪人。

三、交代要，引發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

1.教師：瞧，老師畫(huà)的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺(jué)得有些寂寞，

你們有什么好主意來(lái)幫幫它?

幼兒相互交流并回答。

2.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出自己心目中所想要堆的雪人模樣，(教案.出自：)并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫(huà)，

如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫(huà)的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

六、音樂(lè)游戲用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己繪畫(huà)的作品內(nèi)容。記錄，這樣，孩子們的印象會(huì)更深刻。

活動(dòng)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對(duì)雪的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專(zhuān)注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。

中班美術(shù)雪人教案 篇11

中班美術(shù)雪人教案

主題：冬季雪人的繪畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解雪人的形象和特點(diǎn)；

2. 鍛煉幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力；

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片：雪人的圖片、雪景的圖片等；

2. 材料：彩色紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等；

3. 工具：白板、粉筆等；

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 情境創(chuàng)設(shè)：

主持教師用白板上畫(huà)出一個(gè)橢圓形，告訴幼兒這是一個(gè)雪人的頭，然后再畫(huà)出一個(gè)胖胖的圓形，告訴幼兒這是雪人的身體。讓幼兒觀察并描述雪人的形象和特點(diǎn)。

2. 感官體驗(yàn)：

主持教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一張雪人的圖片，讓他們用手觸摸雪人的形狀，感受雪人的光滑和冰涼。

3. 制作：

a. 給每個(gè)幼兒發(fā)放彩色紙、膠水、剪刀等材料，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩色紙剪成不同形狀的部分，然后拼貼在雪人的身上，制作出自己喜歡的雪人形象；

b. 主持教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)完整的雪人形象，然后讓幼兒模仿畫(huà)出相似的雪人；

c. 主持教師給每個(gè)幼兒發(fā)放顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具，讓他們用自己喜歡的顏色在紙上畫(huà)出一個(gè)雪人的形象。

4. 整理和展示：

主持教師用白紙把制作出的雪人收集起來(lái)，然后讓幼兒一起整理工具和材料。最后，將幼兒制作的雪人掛在教室的墻上，給幼兒展示。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)本次繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒對(duì)雪人的形象和特點(diǎn)有了更深的了解，并鍛煉了他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)觀察和模仿，幼兒的觀察能力和繪畫(huà)能力也得到了提升。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程開(kāi)放性，注重發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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