地球媽媽大班教案

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“地球媽媽大班教案”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

地球媽媽大班教案(篇1)

活動目標：

知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識。

活動內容：

《地球媽媽我愛你》

活動準備：

課件、錄音。

活動過程：

1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。

媽媽有什么話要說。

2、看課件《美麗的地球》

提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們人類。

3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？

小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。

4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問

（1）你聽了有什么感覺？

（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？

（3）我們應該怎樣做才能避免噪音污染？

6、廢氣、廢水、噪音都是我們人類造成的，因此我們要從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從身邊事做起你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。

7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。

地球媽媽大班教案(篇2)

活動目標：

1.使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2.教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖），小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動過程：

一.談話引出課題

1.小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？

2.小貓也不幸染上了病毒，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二.教師念小貓的信（附后），同時出示兩張大圖片。

三.討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1.小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。

2.后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。

3.小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。

4.環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

5.我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四.讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。

地球媽媽大班教案(篇3)

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。

2、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責，懂得地球只有一個，人類要保護好她的道理。

3、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學習習慣。

活動準備：

1、教師準備：課件；利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。

2、幼兒準備：收集有關地球變熱的資料和圖片；事先了解有關地球變熱的知識。

活動過程：

一、開始部分：

請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

二、基本部分：

1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

2、請小朋友說一說地球媽媽為什么變熱了。

3、看課件老師總結地球變熱的原因：科學家分析了地球變熱的原因，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫溫室效應。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。

4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個地球就將面目全非。

5、地球媽媽變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣。地球媽媽生病了，那我們怎么辦呢？請小朋友講一講如果你是地球醫(yī)生你會怎么給地球媽媽治病呢？

6、看課件，總結日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時間；家人盡量在同一房間活動等等。

五、結束部分：

鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1、自己設計宣傳畫。

2、自編宣傳標語。

3、裝飾宣傳牌。

4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

5、小朋友保護地球是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

六、活動延伸：

1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員。

2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵幼兒大膽想象。

活動反思：

由于本次活動是從小朋友的談話中生成的，小朋友從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來的災難。同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清楚，目標明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

地球媽媽大班教案(篇4)

第一節(jié)：認識地球媽媽

目標：通過繪本《地球媽媽》的故事，讓幼兒認識地球媽媽是我們共同的家園。

準備工作：

1. 繪本《地球媽媽》、圖片和海報。

2. 動畫視頻：《地球媽媽的四季》。

3. 活動物體：球形地球模型及不同種類的植物和動物模型。

教學步驟：

1. 互動啟蒙（5分鐘）

通過問答方式，引導幼兒思考問題：“你覺得我們生活的地方是什么？我們住在哪里？”根據幼兒的回答，引出“地球”概念。

老師展示球形地球模型，讓幼兒觸摸并說出它的形狀。然后問：“地球有顏色嗎？是什么顏色？”引導幼兒說出地球多彩的顏色。

2. 故事分享（10分鐘）

老師拿出《地球媽媽》這本繪本，介紹故事的主要內容和人物。

老師帶領幼兒一起欣賞繪本圖片，用簡單明了的語言講述故事，強調地球媽媽給我們提供生活所需的水、空氣、陽光和食物等。

3. 觀看動畫視頻（15分鐘）

老師播放動畫視頻《地球媽媽的四季》，讓幼兒觀看。

觀看完視頻后，老師與幼兒進行討論：“在視頻中，地球媽媽不僅有四季變化，還有不同種類的動植物，你們看到了哪些？這些動植物有些什么特點？”

4. 創(chuàng)作活動（15分鐘）

老師分發(fā)海報、圖片和彩筆，讓幼兒在海報上繪制自己心目中的地球媽媽。

老師逐個展示幼兒的作品，并讓他們分享自己的創(chuàng)作理念和感受。

5. 完成任務（10分鐘）

老師分發(fā)任務卡片，讓幼兒按卡片上的要求，找出不同種類的植物和動物模型，并將它們放到球形地球模型上的相應位置。

老師鼓勵幼兒互相幫助，共同完成任務。

6. 小結與延伸（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧今天學習的內容，強調不同種類的植物和動物是地球媽媽的一部分。

老師提出新的思考：“我們應該如何愛護地球媽媽呢？你們有什么好的想法？”鼓勵幼兒暢所欲言。

第二節(jié)：保護地球媽媽

目標：通過游戲和手工制作，培養(yǎng)幼兒關愛地球媽媽的意識。

準備工作：

1. 游戲道具：環(huán)保袋、塑料瓶、紙板、剪刀、膠水等。

2. 手工材料：紙盒、廢舊紙張、彩筆、膠水。

3. 圖片和海報。

教學步驟：

1. 導入新知（5分鐘）

老師回顧上節(jié)課的內容，并與幼兒一起總結“保護地球媽媽”的意義。引導幼兒思考環(huán)保的概念，為接下來的活動做鋪墊。

2. 游戲體驗（15分鐘）

老師拿出環(huán)保袋，并向幼兒介紹它的特點和用途。然后，組織幼兒進行垃圾分類的游戲。

老師示范將不同種類的垃圾放入環(huán)保袋的相應位置，幼兒根據示范的動作，模仿進行垃圾分類。

3. 制作玩具（20分鐘）

老師向幼兒展示手工材料，并解釋如何制作環(huán)保玩具。

幼兒使用廢舊紙盒和紙張，剪切和粘貼制作簡易玩具，如娃娃、動物等。老師引導他們思考如何使用廢舊材料制作玩具。

4. 展示和交流（10分鐘）

幼兒完成制作后，老師組織他們展示自己的環(huán)保玩具，并向大家介紹制作過程和材料的選擇。其他幼兒可以提問或給予贊賞。

5. 學習海報（10分鐘）

老師展示與本節(jié)課主題相關的海報，引導幼兒觀察、發(fā)現海報上的信息，并進行簡單的討論和解讀。

6. 結束語（5分鐘）

老師總結本節(jié)課的內容，并對幼兒的參與和表現給予肯定。鼓勵他們以后更加主動地保護地球媽媽，做一個環(huán)保的小使者。

通過以上兩節(jié)課的教學，幼兒能夠初步認識地球媽媽并了解她給予我們的恩賜，培養(yǎng)了他們對地球的感恩之心。同時，通過游戲和手工制作的形式，鍛煉了幼兒的動手能力和團隊合作精神，促進了他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力的發(fā)展。希望通過這樣的教學活動，能夠培養(yǎng)幼兒保護地球媽媽的意識和行動，并將這種關愛傳遞給更多的人。

地球媽媽大班教案(篇5)

活動目標：

發(fā)現物體扔到空中會自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備：

1 每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。

2 老師作掛圖兩張。

3 氫氣球，普通氣球各一個。

活動過程：

1 引導幼兒發(fā)現物體扔到空中會自由下落。

（1）游戲：幼兒運用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個別交流。

老師問：“扔到空中的物體最后會怎么樣？（掉下來）。

教師問：“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎？（鼓勵幼兒運用各種方法）。

2 初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。

打開書第31頁，教師講述科學家牛頓爺爺的`故事。

3 進一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同。

（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實驗，發(fā)現物體下落的速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并讓幼兒想一想，為什么？

（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。

教師：請小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰先落地？誰后落地？（同時落地）。

教師與幼兒共同實驗，將其中一張揉成團。（教師：我們現在來看一看，比一比，誰先落地？誰后落地？為什么？）

（3）教師出示兩張掛圖，并設計“空氣娃娃”進行講解。

教師：我們周圍，有許多看不見，摸不著的東西，它是什么？（空氣）。

活動延伸：

教師出示兩個外表接近的氣球（一個是氫氣球，一個是普通氣球）。

1 教師演示，并提問：

（1）這里有兩個氣球，你們想想看，如果教師一松手，這兩個氣球會怎樣？（落下來）。

（2）為什么一個氣球落了下來，而另一個氣球卻上了天呢？

（3）你們想一想，當我們坐著飛機去旅行，飛機會不會掉下來呢？為什么？

小結：我們生活的地球有一個很大的本領，就是它具有吸引力，物體無論扔多高，無論我們

怎么吹，怎么煽，總會掉下來。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。

活動反思：

大班幼兒還對科普知識不太了解，大部分幼兒都是似懂非懂的樣子，接受率不高。

在今后工作中，我們要普及科普知識，在活動區(qū)域增設科普讀物，一些科普玩具

幫助幼兒學習這門潛移默化的課程。另外，家長也要配合，經常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《地球媽媽大班教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了地球媽媽大班教案專題，希望您能喜歡！