創(chuàng)新大賽作文9篇

出于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了以下內(nèi)容：“創(chuàng)新大賽作文”。作文是我們抒發(fā)內(nèi)心情感的舞臺(tái)，作文可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。多練習(xí)寫(xiě)作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫(xiě)作質(zhì)量。希望這篇文章能夠?yàn)槟闾峁┲匾闹R(shí)建議你將其保存下來(lái)！

創(chuàng)新大賽作文 篇1

我從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知不覺(jué)地在這迷人的母校度過(guò)了六個(gè)春秋。我的校園非常美，但是我最喜歡的是校園的東北角。

來(lái)到東北角，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹(shù)木。有：芒果樹(shù)、龍眼樹(shù)、大榕樹(shù)、鳳凰樹(shù)等。這里一年四季都是碧綠的。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把樹(shù)木洗得一塵不染，葉兒上掛滿(mǎn)了亮晶晶的水滴，像青綠色圓盤(pán)里的顆顆珍珠。

我最喜歡的是校園東北角的鳳凰樹(shù)。它莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。它會(huì)隨著季節(jié)而變化：春天，嫩葉開(kāi)始生長(zhǎng)出來(lái)，嫩綠嫩綠的；夏天，鳳凰樹(shù)的花開(kāi)放了，紅紅的。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一朵朵鳳凰花好像一只只快樂(lè)的鳳凰在跳著歡快的舞蹈；秋天，有一些葉子似乎經(jīng)不住風(fēng)吹，飄落下去，就像從天上灑下的金色麥粒！看見(jiàn)此情此景，我沉浸在如醉如癡的詩(shī)情畫(huà)意之中。如果我是一位畫(huà)家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫(huà)上。

校園的東北角不僅美麗動(dòng)人，而且是同學(xué)們活動(dòng)的好場(chǎng)地?？?，在鳳凰樹(shù)周?chē)?。有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的則在玩捉迷藏的游戲。瞧，他們玩的多開(kāi)心呀！

校園的東北角不僅為校園增添了無(wú)限色彩，而且還為同學(xué)們提供了場(chǎng)地，成了我們的樂(lè)園！

創(chuàng)新大賽作文 篇2

如果沒(méi)有空氣，藍(lán)色的星球?qū)⒆兊没氖?，如一片片龜裂的土地，消失在無(wú)垠的宇宙;如果沒(méi)有空氣，人類(lèi)將失去生存的依靠，如離開(kāi)水的魚(yú)兒，轉(zhuǎn)瞬間停止了活潑潑的生命?？諝馐俏覀兩娣毖艿臒o(wú)形血液!

但是，陪伴我們成長(zhǎng)、給我們生存動(dòng)力的空氣越來(lái)越成為讓人窒息的源泉，是人類(lèi)無(wú)休止的索取和破壞惹怒了空氣吧!空氣質(zhì)量愈來(lái)愈差，即使天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，空氣也并非如表面所見(jiàn)的明凈?？諝饫锍錆M(mǎn)了看不見(jiàn)的固體、液體和氣體等不同形態(tài)的物質(zhì)，如花粉、細(xì)菌、煙塵等，空氣污染物的種類(lèi)越來(lái)越多。

繼煤煙型，光化學(xué)煙霧型污染后，現(xiàn)代人正進(jìn)入以室內(nèi)空氣污染為標(biāo)志的第三污染時(shí)期。日常電器在使用時(shí)也會(huì)帶來(lái)空氣污染，這是不容忽視的空氣污染源之一。室內(nèi)的污染濃度，往往比室外還要嚴(yán)重。目前，傳統(tǒng)的化工污染已經(jīng)引起人們的注意，國(guó)家或民間的環(huán)保組織正在采取積極行動(dòng)，制止或減少污染。

要減少大氣污染物的排放量，必須在污染源調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的以及其他管理手段和措施，對(duì)大氣污染源進(jìn)行控制。大氣污染控制包括減少污染物的產(chǎn)生和治理凈化已產(chǎn)生的污染物兩個(gè)方面,目前所采取的主要治理措施有：

煤煙型污染防治。提高優(yōu)質(zhì)能源比重，大幅度減少市區(qū)燃煤量。同時(shí)，推廣使用太陽(yáng)能、地?zé)帷L(fēng)能等可再生能源。

機(jī)動(dòng)車(chē)污染防治。繼續(xù)實(shí)施公交優(yōu)先戰(zhàn)略，重點(diǎn)發(fā)展軌道交通(地鐵、輕軌)。繼續(xù)提高、完善機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。

工業(yè)污染防治。實(shí)施污染物排放總量控制，削減各項(xiàng)工業(yè)污染物排放量，加大市區(qū)企業(yè)搬遷調(diào)整力度。

控制二次污染。采取措施，控制二次顆粒物產(chǎn)生和臭氧污染。同時(shí)，加強(qiáng)揮發(fā)性有機(jī)物的排放控制，采取積極措施削減工商業(yè)、建筑業(yè)和生活中的排放量。

生態(tài)環(huán)境建設(shè)。積極推進(jìn)城市綠化美化，建設(shè)首都綠色生態(tài)屏障。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該為改善大氣質(zhì)量，保護(hù)空氣做些什么呢?

宣傳保護(hù)環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我們有獲得潔凈空氣的權(quán)利，也有監(jiān)測(cè)和維護(hù)潔凈空氣的義務(wù)，所以要時(shí)刻關(guān)心大氣質(zhì)量;隨手關(guān)燈，讓節(jié)能成為一種習(xí)慣，就會(huì)減少一份污染;盡量乘坐公共汽車(chē)，減少汽車(chē)尾氣排放帶來(lái)的大氣污染;選用無(wú)氟制品，保護(hù)臭氧層;植綠護(hù)綠，凈化空氣，美化家園。

行動(dòng)起來(lái)吧，讓環(huán)保銘記心間，相信總有一天我們會(huì)還天空一片蔚藍(lán)!

創(chuàng)新大賽作文 篇3

時(shí)光飛逝，科技也在隨著時(shí)間不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，各種東西都在不斷的發(fā)展，就連車(chē)也是獨(dú)一為二的。在2060年4月12日，我和陶博士經(jīng)過(guò)50年的研究，終于發(fā)明了一款汽車(chē)。此車(chē)零污染，不用加油也能跑，因?yàn)樗麅?nèi)裝有與人互換生命力的裝置，只要駕駛它，就等于給了它一顆心，給了他生命。

它還有著一樣貼心的裝置，在回家的路上，它便發(fā)出信號(hào)，通知家里你幾分鐘會(huì)到，應(yīng)該準(zhǔn)備什么溫度的熱水，讓您一回到家就能洗上熱水澡，可謂是妙??！如果您覺(jué)得飛行速度過(guò)慢，便可以啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移的方式，您想去什么地方都可以。但這會(huì)使駕駛員感到頭暈，所以要注意使用哦！可能你會(huì)擔(dān)心在飛行中那么多車(chē)會(huì)不會(huì)撞到一起，這個(gè)我會(huì)告訴您：“不會(huì)，在我和陶博士發(fā)明這款汽車(chē)時(shí)就用衛(wèi)星設(shè)置了軌道，各車(chē)有各車(chē)的軌道，所以不用擔(dān)心。”以上裝置不會(huì)產(chǎn)生任何污染，既環(huán)保又適用。

這就是2060年的汽車(chē)，這種車(chē)大大減少地球的污染，我相信，在不久的將來(lái)，我們的子子孫孫將會(huì)發(fā)明出比這好千倍萬(wàn)倍的汽車(chē)?？萍迹强梢栽旄Ｈ祟?lèi)的，同時(shí)也可以毀滅人類(lèi)，這就要看您怎么去用它，怎么去創(chuàng)造。

創(chuàng)新大賽作文 篇4

12月4日是國(guó)家12月4日日，1982年的今天，我國(guó)現(xiàn)行憲法正式通過(guò)并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20xx年修訂，自20xx年起，12月4日定為全國(guó)法制宣傳日，20xx年第十二屆全國(guó)人民代表常務(wù)委員會(huì)第十一屆會(huì)議決定，將12月4日設(shè)立國(guó)家憲法日。

設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)，依憲執(zhí)政的理念;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，也是讓?xiě)椃ㄋ季S內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做?我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。

首先是知法。憲法是我國(guó)根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無(wú)知，你沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì)甚至給全國(guó)全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒(méi)有憲法來(lái)規(guī)范，那我們的社會(huì)還有什么社會(huì)，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇—守法，用法律來(lái)約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過(guò)程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國(guó)的大好河山，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì)自由了、平等了、公正了、法制了，國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎?第三是用法。當(dāng)國(guó)家、集體、他人、自己的合法權(quán)益受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護(hù)上述合法權(quán)益!

第四是護(hù)法。法制的尊嚴(yán)也在于我們的維護(hù)，看到有人公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可以制止勸告、可以挺身而出、也可以檢舉揭發(fā)，用自己的行動(dòng)嚴(yán)厲打擊違法的囂張氣焰，維護(hù)憲法的公平公正，使得依法治國(guó)的觀念深入人心，使得公正、和諧的陽(yáng)光普照大地!

20xx憲法大賽總決賽觀后感2

作為政府工作人員，對(duì)國(guó)家的憲法和法律已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。想要去研究一個(gè)事物，首先要明白這個(gè)事物的概念及本質(zhì)。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地

我們要做一個(gè)學(xué)憲法、守法律、做合格的好公民?！耙婪ㄖ螄?guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是黨的十五大報(bào)告提出的\'我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的總體目標(biāo)，也是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，后來(lái)又進(jìn)一步闡明“依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的一個(gè)基本方式”，并把“依法執(zhí)政”納入到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)之中。而憲法是國(guó)家根本法，是依法治國(guó)、依法執(zhí)政的根基。憲法具有指引作用,指引作用是所有法律規(guī)范都共同具有的作用，它是指法律規(guī)范對(duì)人們的行為起到的導(dǎo)向、引路作用。憲法作為國(guó)家的根本大法，當(dāng)然具有指引作用。但憲法的地位和內(nèi)容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點(diǎn)：

第一，就指引的行為主體而言，它既包括國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織，也包括公民個(gè)人。也就是說(shuō)憲法同時(shí)指引著國(guó)家行為和公民的個(gè)人行為。憲法不僅規(guī)定國(guó)家的根本制度、基本國(guó)策以及國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)，而且還規(guī)定公民的基本權(quán)利和

義務(wù)。這些規(guī)定即為國(guó)家和公民提供了行動(dòng)指南。

第二，就指引的范圍來(lái)說(shuō)，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。憲法規(guī)定的內(nèi)容并不只是國(guó)家生活的某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面，而是國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。旦然在規(guī)定的詳略或者抽象程度上會(huì)存在差異，但無(wú)不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指引的領(lǐng)域非常廣泛。

憲法還具有評(píng)價(jià)作用,在國(guó)家和社會(huì)生活中，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人的行為怎樣，總需要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有通過(guò)評(píng)價(jià)，才能判斷其行為的價(jià)值和效果。憲法其評(píng)價(jià)作用具有鮮明的特色:第一，憲法評(píng)價(jià)具有廣泛性。如前所述，憲法規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系涉及國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。這也就是說(shuō)，國(guó)家和社會(huì)生活的各主要方面，都能在憲法中找到評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而其他法律則不可能。

第二，憲法評(píng)價(jià)具有集中性。既然憲法集中表現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，是統(tǒng)治階級(jí)管理國(guó)家和社會(huì)最基本的依據(jù).那么憲法評(píng)價(jià)實(shí)際上是統(tǒng)治階級(jí)的綜合評(píng)價(jià)。

第三，憲法評(píng)價(jià)具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須以它為依據(jù)，一切機(jī)關(guān)組織和公民個(gè)人都必須以它為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。因此.憲法的評(píng)價(jià)具有至高無(wú)上性。同時(shí)，憲法不僅是評(píng)價(jià)人們社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn)，而且它還具有宣傳作用，它對(duì)于提高公民的思想意識(shí)，特別是公民意識(shí)和法律意識(shí)具有極為重要的影響。比如我國(guó)現(xiàn)行憲法的序言，通過(guò)總結(jié)我國(guó)近百年來(lái)的歷史，特別是20世紀(jì)所發(fā)生的四件大事，對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)歷史，深刻理解堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的必要性就具有非常重要的作用。

憲法最好是公允且深入地了解和剔擇人間共同的憲法哲理,努力感受、觀察、理解和表達(dá)此時(shí)此地最根本的憲法難題和政法環(huán)境;分析性和創(chuàng)造性地運(yùn)用憲法學(xué)概念,從歷史和當(dāng)下的政治實(shí)踐的常與變、苦與樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,挖掘、提煉和發(fā)揮規(guī)范性資源,以緩解或化解此根本性難題.如此一來(lái),憲法才可獲得實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),才可獲得厚重的歷史正當(dāng)性,才可兼具解釋和批判的效能。

創(chuàng)新大賽作文 篇5

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全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名網(wǎng)址：

創(chuàng)新作文大賽介紹

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽(原名全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽)創(chuàng)辦于2006年，大賽連續(xù)舉辦多年，得到了全國(guó)眾多中小學(xué)校和高校的廣泛認(rèn)同，成為全國(guó)品牌賽事。2018年9月13日，教育部辦公廳發(fā)布《的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》)。依據(jù)《管理辦法》，原全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽從第十四屆起，正式更名為全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，由中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)主辦。大賽每年向教育部報(bào)備申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后面向全國(guó)高中學(xué)校及學(xué)生開(kāi)放報(bào)名。

進(jìn)入：全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名官網(wǎng)

大賽堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)、公益的競(jìng)賽原則，以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫(xiě)好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨，致力于推動(dòng)語(yǔ)文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語(yǔ)文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

宗旨與理念

創(chuàng)新作文大賽宗旨：以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫(xiě)好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨。致力于推動(dòng)語(yǔ)文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語(yǔ)文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

創(chuàng)新作文大賽理念：堅(jiān)持以真實(shí)的體驗(yàn)，新鮮的表達(dá)，獨(dú)特的感悟?yàn)槔砟?。引?dǎo)學(xué)生更細(xì)致地體驗(yàn)、觀察、發(fā)現(xiàn)和感悟生活，從生活小事中獲取靈感，還學(xué)生應(yīng)有的話語(yǔ)權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，“以我手寫(xiě)我心”，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)性化作品。

創(chuàng)新作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

創(chuàng)新作文大賽分初賽、復(fù)賽(分賽區(qū)決賽)、全國(guó)總決賽三個(gè)階段舉行。初賽一等獎(jiǎng)及以上的選手晉級(jí)復(fù)賽(區(qū)域決賽)，復(fù)賽一等獎(jiǎng)及以上選手晉級(jí)全國(guó)總決賽。獲得全國(guó)總決賽參賽資格的選手，根據(jù)通知，參與全國(guó)總決賽，總結(jié)賽題目由命題及評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一命制。初賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，復(fù)賽按賽區(qū)設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，全國(guó)總決賽設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

大賽流程：大賽分為高一、高二、高三組，其中高一組、高二組分為初賽、復(fù)賽、全國(guó)總決賽，高三組為初賽和全國(guó)總決賽。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和推廣中學(xué)生創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力的比賽。該比賽由教育部主辦，旨在提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

這項(xiàng)大賽以中學(xué)生為主要參賽群體，不僅是一場(chǎng)語(yǔ)文競(jìng)賽，更是一次展示學(xué)生創(chuàng)作才華的機(jī)會(huì)。比賽內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，包括文學(xué)、科技、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問(wèn)題等。參賽者可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和思辨能力。參賽者不僅需要有扎實(shí)的文字表達(dá)能力，還需要展示自己對(duì)于所選主題的獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新思考。比賽評(píng)委會(huì)由一批資深的教育專(zhuān)家和作家組成，他們將根據(jù)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)判。

參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 注重主題選擇。選取一個(gè)自己感興趣且有獨(dú)特見(jiàn)解的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 創(chuàng)新思維。展示自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新思考，不拘泥于傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和寫(xiě)作方式。

3. 文字表達(dá)能力。作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠引起讀者的共鳴。

4. 結(jié)構(gòu)合理。作文的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明。

5. 確保語(yǔ)法正確。注意語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，保持文章的專(zhuān)業(yè)性和規(guī)范性。

如果你對(duì)寫(xiě)作有濃厚的興趣，想要展示自己的創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力，那么不妨參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，你將有機(jī)會(huì)向全國(guó)范圍內(nèi)的專(zhuān)家和作家展示自己的才華，并且與其他優(yōu)秀的中學(xué)生相互交流。比賽的官方網(wǎng)站為，你可以在網(wǎng)站上了解更多關(guān)于比賽的信息和報(bào)名的具體步驟。

作為一場(chǎng)旨在鼓勵(lì)創(chuàng)新的比賽，全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽為中學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。通過(guò)參加這個(gè)比賽，中學(xué)生們能夠提升自己的寫(xiě)作能力和思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。無(wú)論最終的成績(jī)?nèi)绾?，參與這樣的比賽本身就是一種收獲，讓中學(xué)生們?cè)趯?xiě)作的道路上收獲經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

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創(chuàng)新大賽作文 篇6

上周末，我參加了由北京市青年宮舉辦的創(chuàng)意風(fēng)暴，飛向云端主題機(jī)器人科技比賽。這次比賽要求以垃圾分類(lèi)為題，制作一個(gè)具有創(chuàng)新意義的，關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳品，或者是一些方便于垃圾分類(lèi)的作品。老師帶著我們安裝好電動(dòng)機(jī)。我們便進(jìn)入了自由發(fā)揮制作環(huán)節(jié)。

自由制作環(huán)節(jié)只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，十分緊張，不光要完成作品，還要收拾好臺(tái)面，我們決定就做一臺(tái)垃圾車(chē)吧。

我們拿來(lái)紙板，用垃圾桶模型在上面對(duì)著打開(kāi)一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，插上垃圾桶，再裝好電機(jī)和車(chē)輪就完成了。不過(guò)這步驟看似簡(jiǎn)單，但卻很費(fèi)時(shí)間，比如裝底盤(pán)要用木條，一條條的拼成一個(gè)板，然后再用膠槍固定。本身就要很耐心，再有時(shí)可能開(kāi)膠，那么至少得10多分鐘才能搞定。再加上裝電機(jī)，裝垃圾桶，捏彩泥裝飾等一系列繁瑣的操作，一個(gè)小時(shí)很緊。如果慢一些甚至做不完，各組都在爭(zhēng)分奪秒。而我們幾個(gè)組員合作十分融洽，這些小困難，很快就被攻克了。

在最后20分鐘，小組成員各有分工：有的繼續(xù)完善作品;有的正在收拾。我擰上電機(jī)，一個(gè)伙伴拿好彩泥粘在車(chē)身上;另外一個(gè)人在收拾廢物，他一點(diǎn)點(diǎn)撿起桌上和地上的垃圾裝在袋子里;而另一個(gè)人一手拿膠槍?zhuān)皇謹(jǐn)[好木板做底盤(pán)。我們并不慌亂，一起完成好了每一步。

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的較量，比賽結(jié)束了。我們的作品中，垃圾桶前的車(chē)體是紅色，意味著不分類(lèi)會(huì)造成污染;而在垃圾桶后面的車(chē)體是藍(lán)色，意味著垃圾分類(lèi)使環(huán)境更干凈。車(chē)子使用了兩驅(qū)驅(qū)動(dòng)。兩驅(qū)設(shè)計(jì)因?yàn)椴牧显?，所以不方便制作，其它一些組也為了簡(jiǎn)單而直接設(shè)計(jì)成四驅(qū)。而我們想到垃圾車(chē)在實(shí)際應(yīng)用中不用像越野車(chē)那樣，到處跑那些比較難以通過(guò)的路，所以，兩驅(qū)就足夠了，同時(shí)既能降低成本，又比四驅(qū)的省油省電。這兩個(gè)設(shè)計(jì)讓我們征服了評(píng)委，入圍了明天的決賽。聽(tīng)說(shuō)是關(guān)于單片機(jī)的，我十分高興，希望能大顯身手。這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到了更多科技愛(ài)好者們，也正確認(rèn)識(shí)到了自己的水平，希望明天的比賽能夠取得好成績(jī)。

創(chuàng)新大賽作文 篇7

新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“創(chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大舞臺(tái)，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，我校擬定于10月下旬啟動(dòng)“創(chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、參賽對(duì)象

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校3-9年級(jí)學(xué)生

3、參賽內(nèi)容

三年級(jí)：請(qǐng)從以下幾個(gè)詞中選擇幾個(gè)詞來(lái)制作一個(gè)生動(dòng)的故事，它應(yīng)該反映出敘述的元素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）

備選詞語(yǔ)：學(xué)校清晨媽媽鈴聲打掃高興遲到

要求：1。把選定的單詞寫(xiě)在作文紙的第一行，不要寫(xiě)第二行。

2給你的故事起個(gè)好名字。把標(biāo)題寫(xiě)在第三行。

3、要求字?jǐn)?shù)在左右。

四年級(jí)：請(qǐng)以“多彩的校園生活”為主題，寫(xiě)一寫(xiě)我們學(xué)校豐富多彩的課余生活，可以著重寫(xiě)一兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，做到有詳有略，重點(diǎn)突出，用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法或名言佳句。注意人物的動(dòng)作、舉止、語(yǔ)言和心理。

要求左右。

五六年級(jí)：小學(xué)生活多年，每天和可愛(ài)的同學(xué)、可敬的老師一起學(xué)習(xí)生活，其中一定有一個(gè)人給你的印象最深刻，今天就把這個(gè)人寫(xiě)出來(lái)，讓我們通過(guò)你的文章來(lái)了解她的性格特征。（用一兩件事來(lái)表達(dá)角色的性格）

要求：1。請(qǐng)給你的作文起一個(gè)獨(dú)特的名字。

2、文中不出現(xiàn)人物真實(shí)姓名、班級(jí)。字?jǐn)?shù)以上。

初中部習(xí)作要求：

請(qǐng)以這兩個(gè)月的生活為素材，表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和贊美。你的字跡要整潔，字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于。

四、具體安排

1小學(xué)比賽，100%的學(xué)生參加。初賽由語(yǔ)文老師主持，每班11月1日交5篇作品。

2、學(xué)校復(fù)賽。

在小學(xué)部，蔣苗、沙慧、劉雪蓮、張君梅、王金花、李曉娟、周莉、仝愛(ài)華、魏莉、劉大宏、張婷負(fù)責(zé)第二輪評(píng)比。（11月3日之前完成）

張璇負(fù)責(zé)中學(xué)部，相關(guān)老師必須積極配合。

五、參賽要求：

1內(nèi)容新穎、真實(shí)、具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢。不允許出現(xiàn)空話和套話；

2、所有學(xué)生必須積極參與。

三。字跡工整規(guī)范，書(shū)頁(yè)整潔。

4小學(xué)部用藍(lán)墨水筆寫(xiě)字，中學(xué)部用黑墨水筆寫(xiě)字。

六、注意事項(xiàng)：

請(qǐng)各班語(yǔ)文老師認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。精心指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，力爭(zhēng)能在“創(chuàng)新作文”版面奪得一席之地。

閱卷人員

**評(píng)委：蔣苗沙慧張君梅周莉仝愛(ài)華

四年級(jí)評(píng)委：李曉娟劉雪蓮

五年級(jí)評(píng)委：劉大宏張婷

六年級(jí)評(píng)委：王金花魏莉

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

每個(gè)年級(jí)按考生人數(shù)的20%、30%和50%設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：鄧寧

總結(jié)： 劉大宏

附件：閱卷要求

評(píng)分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）

一類(lèi)文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類(lèi)文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類(lèi)文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

書(shū)面及字體：

每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，直至扣5分為止；每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤將扣除0.5分，直到扣除3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。

創(chuàng)新大賽作文 篇8

這周五，當(dāng)?shù)弥胰⒓邮】萍紕?chuàng)新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。

周六早上，在臺(tái)州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開(kāi)幕式表演。隨后，我們便早早地來(lái)到了等候室等待答辯?？粗敲炊嗟倪x手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結(jié)果就是了，我的緊張馬上消除了許多。

過(guò)了一會(huì)兒，我們上了四樓，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到了四位評(píng)委。他們都戴著眼鏡，看起來(lái)都是很有學(xué)問(wèn)的樣子。我偷偷地瞄了一下評(píng)委，他們的年紀(jì)都應(yīng)該很大了，一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著老師教給我的話，但他們提的問(wèn)題出乎我的意料之外。有一位評(píng)委問(wèn)：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買(mǎi)的，價(jià)格不一樣，說(shuō)不定品種就不一樣。你們有沒(méi)有想過(guò)研究的結(jié)果也可能存在偏差？”

當(dāng)時(shí)我著實(shí)被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì)有好結(jié)果了?！钡仓^皮，我也要說(shuō)點(diǎn)什么啊。當(dāng)我答辯完后，又想：咦？他不是說(shuō)到細(xì)節(jié)上去嗎？我賽前怎么沒(méi)想到？因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我答得不是很滿(mǎn)意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現(xiàn)很出色。要相信自己?！毕肓讼?，在賽前，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見(jiàn)，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因?yàn)榇疝q一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，更鞭策著我今

后要加倍努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這次比賽，我不負(fù)重望獲得了省二等獎(jiǎng)，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵(lì)，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì)一直不斷努力進(jìn)取的自己。

創(chuàng)新大賽作文 篇9

??子騙人的兒童寓言故事

從前，有一個(gè)江湖術(shù)士。他自己吹噓有很多學(xué)問(wèn)，精通占星術(shù)，對(duì)于各種技藝，沒(méi)有不會(huì)的，全都掌握了。

于是，他就到別的國(guó)家去，抱著自己的兒子大聲哭泣。有人問(wèn)他：“你究竟因?yàn)槭裁纯薨?”

術(shù)士回答說(shuō)：“現(xiàn)在，我這個(gè)兒子在七天以后就要了，可憐這個(gè)孩子才活了幾歲就要離開(kāi)人世，所以我哭。”

這時(shí)，有人說(shuō)：“人的\'壽命，很難事先知道，你也許是算錯(cuò)了。到了第七天的時(shí)候，他可能不會(huì)，你為什么要事先白白大哭一場(chǎng)呢?”

術(shù)士回答說(shuō)：“太陽(yáng)和月亮都會(huì)暗淡無(wú)光，天上的星斗有時(shí)也會(huì)隕落。但是，我的看法和預(yù)言，是絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)誤的！”

到了第七天，這個(gè)術(shù)士為了個(gè)人的名譽(yù)，竟然把自己的兒子了，以證明他自己說(shuō)的對(duì)。當(dāng)時(shí)，許多人都聽(tīng)說(shuō)，他的兒子確實(shí)是在七天之后了。大家都贊嘆地說(shuō)：“這個(gè)人真是一個(gè)聰明而又有智慧的人，他的話一點(diǎn)兒都不錯(cuò)！”大家從心眼兒里佩服他，都來(lái)向他致敬。

這個(gè)術(shù)士，為了證明自己說(shuō)得對(duì)，竟用兒子的辦法來(lái)迷惑世人。