幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新24個(gè)比利讀后感六篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-25

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“24個(gè)比利讀后感”的范文。讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,是一件非常有意義的事情,讀完作品之后,心中會(huì)感覺(jué)很充實(shí)。?應(yīng)該把閱讀的體驗(yàn)記錄下來(lái),寫(xiě)成一份讀后感。相信你可以找到有用的東西!

24個(gè)比利讀后感 篇1

《24個(gè)比利》講的是一個(gè)非常富有悲傷色彩的故事。故事開(kāi)頭只是敘述一個(gè)令公眾所憎惡的搶劫?gòu)?qiáng)奸案的惡魔。但是隨著犯罪者落網(wǎng)之后,圍繞在這個(gè)特殊的犯罪者身上的秘密被一層層揭開(kāi)。本該是一個(gè)天才一樣的孩子因?yàn)榛野档娜松?jīng)歷而成為了精神分裂癥患者,他是被人性的邪惡所折磨并被社會(huì)所冷漠與拋棄的產(chǎn)物。

我們每個(gè)人其實(shí)都會(huì)有內(nèi)心深處另一個(gè)自己,可以說(shuō)是我們所潛在的分裂人格。但我們幸運(yùn)的是我們的苦難并沒(méi)有大到讓我們自己所崩潰,但是比利的痛苦從小時(shí)候開(kāi)始,充滿(mǎn)矛盾與痛苦的家庭環(huán)境,受虐的母親,人格出現(xiàn)問(wèn)題后沒(méi)有能被及時(shí)拯救,后來(lái)被身邊人的嘲笑與冷漠…他所產(chǎn)生的許多人格都有一個(gè)讓人悲傷的經(jīng)歷。選擇承受住被繼父折磨的戴維、因?yàn)椴幌肼?tīng)到母親被虐待而有了天生耳聾的肖恩、渴望愛(ài)與愛(ài)撫的阿達(dá)拉娜…還有很多很多的內(nèi)容可以引人思考。真的是一本很不錯(cuò)的書(shū)。(ps:雖然比利的人生經(jīng)歷讓人唏噓,但是畢竟不小心做出了傷害人的事情,所以還是覺(jué)得他應(yīng)該受到懲罰。不過(guò)書(shū)中讓他遇到美好的人并且有一段短暫的愛(ài)情之后又將他打回了深淵,雖然令人唏噓但是在某種意義也算是一種懲罰了。)

24個(gè)比利讀后感 篇2

終于看完了全本。最開(kāi)始接觸比利的時(shí)候,我覺(jué)得雖然做出犯罪行為的都是分裂的人格,但并不能說(shuō)比利是無(wú)罪的。所以看完第一部分為比利辯護(hù)和重點(diǎn)集中在治療的時(shí)候,個(gè)人無(wú)法釋?xiě)眩罄m(xù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有看。后來(lái)到山區(qū),離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò),心思沉靜下來(lái)又才繼續(xù)翻看。中間部分講訴人格分裂的原因和大部分人格的特性,對(duì)比利有了全新的認(rèn)識(shí),坦白說(shuō),如果比利的人格少一些,不混亂,我覺(jué)得他能成為很傳奇的人物。甚至有些向往那樣的生活。比利的悲劇并非全來(lái)自外界,自身的“軟弱”也是重要因素,同樣的家庭環(huán)境,他的哥哥和妹妹保持了正常人的人格,而他的分裂并非是從繼父強(qiáng)暴才出現(xiàn)的,這件事情之前就已經(jīng)有人出現(xiàn)了。真正但內(nèi)心震動(dòng)的是后期老師出現(xiàn)后的治療。許多人為了一己之私利用了比利的事件,造成了比利最后的悲劇。我自己作為一個(gè)認(rèn)為比利有罪的人,也僅僅是希望他得到應(yīng)該的懲罰,卻也是支持正確治療的,即使對(duì)治療結(jié)果無(wú)法確定也只是覺(jué)得他需要生活在監(jiān)護(hù)之下即可。然而,最后的結(jié)果看的淚崩,內(nèi)心深有體會(huì)的覺(jué)得,在這樣的黑暗里,寧可死去。。。愿,天下所有的比利來(lái)生能被世界溫柔相待。

24個(gè)比利讀后感 篇3

陸陸續(xù)續(xù)看了一周,總用時(shí)將近12個(gè)小時(shí),看完了這本書(shū)。第一部分因?yàn)椴皇枪适滦缘男枨螅偌由险Z(yǔ)言翻譯過(guò)來(lái)的沖擊,感覺(jué)讀的不是特別的流暢。第二部分就好了許多。

剛開(kāi)始秉著懷疑的態(tài)度翻開(kāi)的這本書(shū),一直都覺(jué)得人或多或少有有一些精神上的問(wèn)題,或者存在不同的人格,但是主人格是可以控制的,可操作的。其他的只是在不同情況下虛擬任何做出的應(yīng)急反應(yīng)而已。而這本書(shū)告訴我一個(gè)人有24種不同的人格,且不同人格擁有不同技能,竊取不同時(shí)間,還可以相互交流,如同一個(gè)身體里面蘊(yùn)含著一大家子人。我怎么也是不相信的。

但看完這本書(shū),我想我是信了的。

比利小時(shí)候的不堪的遭遇,是人格分裂的主因。無(wú)數(shù)次都為他繼父的行為不恥,憤怒,恨不得撕開(kāi)屏幕到他面前給他耳光。

她母親也是。震驚莫過(guò)于看到親生父親的遺書(shū),大反轉(zhuǎn)那段我是相信的。這也能解釋我看的時(shí)候?yàn)槭裁匆恢辈荒芾斫馑赣H為什么一直跟著她繼父,即使情況惡劣到非常不堪的地步。給孩子的關(guān)心真的是太少。

最讓人恨的莫過(guò)于輿論的導(dǎo)向,和那該死的利瑪醫(yī)院了。一個(gè)好不容易人格融合的人,就因?yàn)槭录莫?dú)特性和新奇性,成為了各大媒體的噱頭,成為政治人物的工具。權(quán)勢(shì)大的人總是掌握著話(huà)語(yǔ)權(quán),而平民門(mén)又容易受話(huà)語(yǔ)的影響和煽動(dòng)。

眾口鑠金,積毀銷(xiāo)骨。

反正對(duì)哥倫比亞快報(bào)幾個(gè)字惡心得很了。對(duì)法官判決失望的很了。死亡之地該是又多心傷才會(huì)讓戴維這樣一個(gè)小朋友也有了心傷。

但是還是有著美好的,盡管期間的殘酷。

盡管遭到眾多的不理解和不公平甚至背叛和心傷,比利還是善良的,努力的,積極的,最終的最終也沒(méi)有放棄自己的。

康復(fù)中心的護(hù)士們,一直耐心治療,積極作證的勞爾醫(yī)生和其他幾位醫(yī)療同事們,為比利一直堅(jiān)持上訴的律師,作家,還有牧師等等,只有在這些人中,才能真正感受的些許的溫暖。

還有值得慶幸的是未來(lái)的希望。腦電波的對(duì)比可以表明人格的不同??萍嫉陌l(fā)展會(huì)給更多諸如此類(lèi)一樣的事件一個(gè)更充分和合理的解釋。

我們還是無(wú)知的,但未來(lái)是可盼的。只希望在我們無(wú)知的時(shí)候,給予未知多點(diǎn)包容,多點(diǎn)理解。

24個(gè)比利讀后感 篇4

沒(méi)有人在這場(chǎng)持久的“抗?fàn)帯敝腥〉脛倮?/p>

最后幾章,邊讀邊在心里面罵人,罵為了博眼球而不擇手段的哥倫布快報(bào),罵拒絕把比利當(dāng)作多重人格分裂治療的精神病醫(yī)生,罵把精神病人不當(dāng)人的利瑪醫(yī)院,罵法官不公正的審判……因?yàn)樽约和耆驹谙嘈疟壤慕嵌茸x完了這本書(shū),所以讀到結(jié)尾有些超乎尋常的憤怒。

同時(shí)又難過(guò)的不行,體會(huì)到了不被他人理解而感受到的絕望,就像溺水的人慢慢沉入海底,蜷縮在外界隔絕的的世界,眼前緩慢放映著的是自己這一生在別人數(shù)落下的“罪過(guò)”。沒(méi)有來(lái)自外界的信任,沒(méi)有來(lái)自外界的關(guān)愛(ài),讓這個(gè)從小因身體和內(nèi)心創(chuàng)傷而分裂的脆弱的人崩潰了,說(shuō)實(shí)話(huà),他堅(jiān)持的時(shí)間比我想象的要久,畢竟曾經(jīng)的他遇到了自己害怕的事情就選擇逃避,選擇沉睡。

從合體成了“老師”,對(duì)未來(lái)感到了希望,到不停地失落時(shí)間,徹底分裂到內(nèi)心“一無(wú)所有”,曾經(jīng)有著才華的人格們就像住進(jìn)了棺材。外界的很多因素,每一個(gè)都可能成為“壓死駱駝的最后一根稻草”。但是我不想對(duì)“多重人格強(qiáng)奸犯”這個(gè)不停在報(bào)紙上出現(xiàn)標(biāo)簽說(shuō)過(guò)多我的看法,也不想對(duì)這里面的道德與法律說(shuō)太多我認(rèn)為的對(duì)與錯(cuò),我只想說(shuō)說(shuō)比利最后解體時(shí)給我的觸動(dòng)。

醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)了一些令人難過(guò)的話(huà),但最令我們感到痛心的是,他們沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。我們——也就是我——是個(gè)怪人,是無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的人,是生物學(xué)上的錯(cuò)誤。我們痛恨這里,但這兒卻是我們的歸宿,盡管在這里我們并不受歡迎。

看到上面這段話(huà)的時(shí)候,突然想起了Radiohead的?creep?里面的一些歌詞,就像是比利唱的一樣。但是表達(dá)的不是對(duì)心愛(ài)的人的渴望與追求,而是(在我的理解下)是對(duì)社會(huì)上關(guān)愛(ài)與理解的渴望與呼號(hào)。

ButImacreep,Imaweirdo.

WhatthehellamIdoinghere?

Idontbelonghere.

「我本來(lái)就是個(gè)怪人,我究竟在這里干什么?,我不屬于這里。?

這才是他在分裂了人格之后第一次表達(dá)出了內(nèi)心的絕望,開(kāi)始懷疑自己的存在,開(kāi)始徹底痛恨自己,開(kāi)始封閉內(nèi)心,遠(yuǎn)離真實(shí)的世界。

Idontcareifithurts,

Iwanttohavecontrol,

Iwantaperfectbody,

Iwantaperfectsoul.

這是比利的愿望,也是他和愿意幫助他的人努力了一生也沒(méi)有達(dá)到的幻想。

你本可以不是怪人。

24個(gè)比利讀后感 篇5

首先強(qiáng)烈推薦一波,好久沒(méi)讀到讓我這么興奮的作品了。

在讀到多一半的時(shí)候,真的有一種羨慕比利的看法,一個(gè)人有24個(gè)人格,是多么豐富多彩的人生體驗(yàn),也是多么的可愛(ài)有趣。尤其是讀到人格制定的原則,不浪費(fèi)時(shí)間,努力學(xué)習(xí)和提升自我,藝術(shù),醫(yī)學(xué),機(jī)械,電氣,法律,寫(xiě)作,格斗,射擊,口才……來(lái)個(gè)大大的贊嘆,活生生一部“擇天記”。在后面還出現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有名字的人格(人),那是個(gè)哲學(xué)家?!斑h(yuǎn)離了真實(shí)的世界,我能夠友好地相處”,這是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的絕望,對(duì)人類(lèi)愚昧狹隘自私的鄙夷,是一種自我超越。

原本是不想悲天憫人的表達(dá)感慨,但讀到最后面真的是讓人感動(dòng),假如比利自殺了,那么所有人都有罪。

再次做一些延伸,精神病人(人格分裂患者)懷疑自己來(lái)到世上是個(gè)錯(cuò)誤,但主要在于他為什么得精神病,社會(huì)、家庭和教育都應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任,別說(shuō)什么內(nèi)心脆弱,比利多少次走到崩潰邊緣不都活下來(lái)了。

關(guān)于對(duì)婦女兒童的關(guān)注,別總停留在倫理道德層面,人性遠(yuǎn)比你想象的可怕,就希望身邊的人都能心存一份善意吧。

對(duì)精神病人的偏見(jiàn),這個(gè)社會(huì)太多偏見(jiàn)了,強(qiáng)迫別人去接納也是不現(xiàn)實(shí)的。只能表達(dá)個(gè)人理解,精神病人在生理層面只是精神失常,而以哲學(xué)層面講,這個(gè)“失?!狈炊翘隽巳藶樽约涸O(shè)的規(guī)則和枷鎖,是一種更高意義上的精神自由,靈魂得到解放,萬(wàn)事不入俗塵,一個(gè)人的烏托邦。

最后,我想說(shuō)即使對(duì)精神病人評(píng)價(jià)再高,影響也不會(huì)很大,畢竟社會(huì)偏見(jiàn)太重。記得小時(shí)候被精神病人追著跑真是嚇壞了。作為一個(gè)普通人,能做的希望就是多一些善意,對(duì)精神病人及家屬多一些尊重和支持吧。

24個(gè)比利讀后感 篇6

相信我不用多說(shuō),讀過(guò)《24個(gè)比利》這本書(shū)的人,都會(huì)確確實(shí)實(shí)感受到書(shū)中那萬(wàn)分沉重,真是就像書(shū)籍封面上所說(shuō)的那樣,“當(dāng)悲傷太多的時(shí)候,一個(gè)人已經(jīng)無(wú)法承受,我就把投注在一個(gè)人身上的所有煎熬分別來(lái)接受”這是一個(gè)人在遭受多大苦難之后才會(huì)有的一切,更何況書(shū)中的主人公比利是在童年遭受了這些。

整本書(shū)里沒(méi)有那些晦澀難懂詞語(yǔ)、沒(méi)有什么故弄玄虛的情節(jié),讓人感覺(jué)無(wú)比真實(shí),本來(lái)這也是真實(shí)的故事。就像本作者開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候,第一感覺(jué)是最后比利的人格一定會(huì)融合成功,但事實(shí)卻沒(méi)有,到了這時(shí)我終于意識(shí)到書(shū)里講的本身就不是故事,而是現(xiàn)實(shí)。故事和現(xiàn)實(shí)的差距就是這樣,一個(gè)可能是大圓滿(mǎn)式的結(jié)局,一個(gè)是讓人蒼白且無(wú)力的。同時(shí)正文之前的那句“獻(xiàn)給,受虐的孩子們,尤其是那些尚未被發(fā)現(xiàn)的受害者……”

這就不僅想人思索世界上還有多少個(gè)像比利這樣的孩子。他們可能因?yàn)榉N種原因在童年和少年就不斷遭受著虐待,在這本該吃喝玩樂(lè),享受情親、友情、快樂(lè)和幸福的時(shí)候,早早地給自己戴上了一層又一層的枷鎖,心智上飽受摧殘。當(dāng)然還有更加極端的情況,讓人不忍去想的那種。

或許一些孩子從他降生到這個(gè)世界開(kāi)始,就已經(jīng)注定了要過(guò)早的去接受一些不堪的東西,注定了沒(méi)有一個(gè)幸福的童年??赡苡械氖蔷o張的家庭關(guān)系,殘暴的繼父繼母,甚至是生父生母。我們可以說(shuō)上天對(duì)他們是不公平的,讓他們降生在了一個(gè)幻境惡劣不堪的家庭里。他們是不被上天眷顧的人,但正因?yàn)槿绱?,每?dāng)有這樣遭遇或是經(jīng)歷的孩子出現(xiàn)在我們的視野當(dāng)中時(shí),他們更應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兠總€(gè)人的愛(ài)護(hù),也更應(yīng)當(dāng)?shù)玫絹?lái)自社會(huì)的關(guān)懷。

畢竟在有可能的情況下,我相信大部分人還是希望“比利.米利根”只有一個(gè)就好……

“每一個(gè)人,都有被世界溫柔以待的權(quán)利。”

喜歡《最新24個(gè)比利讀后感六篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了24個(gè)比利讀后感專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 最新哈利波特讀后感3篇 作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。寫(xiě)作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉,優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開(kāi)思路,有沒(méi)有可以借鑒的作文的模板呢?小編特地為大家精心收集和整理了“最新哈利波特讀后感3篇”,希望能為你提供更多的參考。寒假期間看了很多電影,比如《流浪地球》,《神秘的地球》,《瘋狂的外星人》。但是...
    2023-01-29 閱讀全文
  • 最新亨利讀后感(范例7篇) 怎樣才能使自己的讀后感變得更有趣呢?每個(gè)人都能從書(shū)中學(xué)到很多東西。讀完后,我們需要仔細(xì)思考和總結(jié)書(shū)中有價(jià)值的內(nèi)容和啟示。如果您想了解更多關(guān)于“亨利讀后感”的信息,請(qǐng)參考底下的資料,希望您能對(duì)本篇文章的內(nèi)容有所思考!...
    2023-10-18 閱讀全文
  • 最新小鹿斑比讀后感8篇 毋庸置疑,當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí),我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式,而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn),提高主觀能動(dòng)性。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上最新小鹿斑比讀后感8篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!小學(xué)生的我,對(duì)人生這個(gè)詞語(yǔ),一直很迷茫。記憶中,在我上小學(xué)的...
    2024-07-25 閱讀全文
  • 最新小鹿斑比讀后感3篇 幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“小鹿斑比讀后感”推薦內(nèi)容。寫(xiě)讀后感的時(shí)候如何才能具體地把感受表達(dá)出來(lái)呢?作品里精彩的文字打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,我們只有讀的認(rèn)真,寫(xiě)的認(rèn)真才能感受的認(rèn)真。我們的幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了最新小鹿斑比讀后感,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!...
    2023-02-16 閱讀全文
  • 最新哈利波特3讀后感13篇 有哪些值得我們參考的作品的讀后感范文?也許大家都讀過(guò)作者寫(xiě)的作品吧。?閱讀一本書(shū),每個(gè)人都會(huì)有不同的領(lǐng)悟,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心整理了“哈利波特3讀后感”,熱烈歡迎您來(lái)到這里敬請(qǐng)閱讀!...
    2024-05-09 閱讀全文

作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。寫(xiě)作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉,優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開(kāi)思路,有沒(méi)有可以借鑒的作文的模板呢?小編特地為大家精心收集和整理了“最新哈利波特讀后感3篇”,希望能為你提供更多的參考。寒假期間看了很多電影,比如《流浪地球》,《神秘的地球》,《瘋狂的外星人》。但是...

2023-01-29 閱讀全文

怎樣才能使自己的讀后感變得更有趣呢?每個(gè)人都能從書(shū)中學(xué)到很多東西。讀完后,我們需要仔細(xì)思考和總結(jié)書(shū)中有價(jià)值的內(nèi)容和啟示。如果您想了解更多關(guān)于“亨利讀后感”的信息,請(qǐng)參考底下的資料,希望您能對(duì)本篇文章的內(nèi)容有所思考!...

2023-10-18 閱讀全文

毋庸置疑,當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí),我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式,而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn),提高主觀能動(dòng)性。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上最新小鹿斑比讀后感8篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!小學(xué)生的我,對(duì)人生這個(gè)詞語(yǔ),一直很迷茫。記憶中,在我上小學(xué)的...

2024-07-25 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“小鹿斑比讀后感”推薦內(nèi)容。寫(xiě)讀后感的時(shí)候如何才能具體地把感受表達(dá)出來(lái)呢?作品里精彩的文字打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,我們只有讀的認(rèn)真,寫(xiě)的認(rèn)真才能感受的認(rèn)真。我們的幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了最新小鹿斑比讀后感,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!...

2023-02-16 閱讀全文

有哪些值得我們參考的作品的讀后感范文?也許大家都讀過(guò)作者寫(xiě)的作品吧。?閱讀一本書(shū),每個(gè)人都會(huì)有不同的領(lǐng)悟,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心整理了“哈利波特3讀后感”,熱烈歡迎您來(lái)到這里敬請(qǐng)閱讀!...

2024-05-09 閱讀全文