投籃體育教案

我們常說，機會是留給有準備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？或許"投籃體育教案"是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

投籃體育教案 篇1

一、教學目標

1.能用正確的按壓式拍球動作完成原地運球，并協(xié)調(diào)連貫的完成跳起投籃動作。

2.通過分組練習，學練結合，促進學生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，提高身體靈敏性。

3.積極參與體育運動，培養(yǎng)體育興趣，建立良好的人際交往，為終身體育打下基礎。

二、教學重難點

【重點】拍球的手型和拍球結束后持球跳起投籃動作。

【難點】身體協(xié)調(diào)和跳起投籃的節(jié)奏。

三、教學過程

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

導入：同學們都喜歡打籃球嗎?大家對籃球這項運動都很感興趣對吧，那么我來問一下同學們，哪位同學知道，籃球這項運動的基本技術都有哪些呀?嗯，我聽到有同學說投籃，有同學說運球。沒錯，籃球的基本技術有投籃、運球、傳球等等。那么同學們都想打好籃球嗎?非常好，我們想要打好籃球的前提呢，就是要掌握這幾樣籃球的基本技術。這節(jié)課我們就來學習一下，籃球運動當中非常重要的一項組合技術，籃球原地運球加跳起投籃。

2.隊列隊形練習：進行原地三面轉(zhuǎn)法練習。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

(二)準備部分

1.小小保齡球

方法：學生分成4個小組，在場地內(nèi)距離5米處設計2條線，一端放上塑料瓶，同學使用籃球依次在另一端采用地滾球的形式進行擊球，情景模擬保齡球擊球，擊倒塑料瓶個數(shù)最多的小組獲勝。

規(guī)則：學生不能踩線，按教師要求進行。

2.徒手操：體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、背弓拉伸、壓指練習、俯身抓球練習、全身運動、跳躍運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：動作到位，舒展大方。

3.專項練習：兩手彈撥球，髖、膝、頸部交替繞環(huán)，胯下8字繞球。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：動作規(guī)范，避免掉球。

(三)基本部分

1.示范

提問：剛剛老師在進行原地運球的時候，用手的哪里觸球的?五指是并攏的還是分開的?

學生回答：手指和指根觸球，五指分開。

組織教學：采用雙軌隊形進行示范。

2.講解

動作要點：手指和指根觸球，手腕、手指按拍籃球，伴有隨球與迎球的動作。投籃時，蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協(xié)調(diào)用力，用全力將球擲出。

3.練習

(1)原地徒手模仿練習，體會用力順序(10次/人)。

組織教學：四列橫隊體操隊形，同時進行，教師在隊列中觀察指導。

要求：動作舒展大方，用力協(xié)調(diào)。

(2)每人一球原地運球接原地單手投籃練習，體會手指和指根以上部位觸球和投球發(fā)力順序。(10次/人)。

糾錯：在剛剛的練習中，老師發(fā)現(xiàn)很多同學在做原地運球時，用手掌拍球，觸球部位不正確，運球結束后雙手沒有及時握球投籃，同學們在練習時相互指導糾錯。

組織教學：四路縱隊同時進行，教師巡視糾錯。

(3)兩人一組相距3米，采用原地運球3次接跳起投籃練習，一人練習，一人觀察提示。(10次/人)。

糾錯：在剛剛的練習中老師發(fā)現(xiàn)很多同學低頭運球，在下面的練習中，我們在原地運球同時，同時看手指報數(shù)。運球結束后雙手要立即持球做投籃動作。請大家看老師示范。

4.優(yōu)生進行展示，學生進行自評、互評。

5.游戲：運球王者

方法：全班學生成四列橫體操隊形，每人一球，教師下達口令開始，同學們同時開始原地運球，運球過程中球脫手則算為失敗，運球時間最長，堅持到最后的同學為獲勝者。

要求：按要求完成，符合標準運球技術動作。

6.輔助練習深蹲跳

組織教學：四列橫隊依次進行深蹲跳練習，每組5次，一共三組。

要求：依次跳躍有秩序，練習次數(shù)達到要求。

(四)結束部分

1.放松活動：拍打上下肢。

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、預計負荷

練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等。

五、場地器材

小籃球40個、籃球場1塊。

六、課后反思

投籃體育教案 篇2

體育與健康實踐課教案

周次7課次5日期10月14日 班級高一（15、16）人數(shù)55 任課教師 孫秋霞 顧德開

教學內(nèi)容

籃球：運球急停跳起單手肩上投籃,

教

學

目

標

1、通過本課學習激發(fā)學生對籃球的興趣,培養(yǎng)學生的自主學習能力

2、學生學習運球急停跳起單手肩上投籃并使70%以上學生掌握該動作

3、培養(yǎng)學生在學習過程中團結協(xié)調(diào),積極參與和遵守規(guī)則的誠信意識.

課序

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

組織與要求

運動

負荷

課

堂

常

規(guī)

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1上課整隊

2師生問好

1接受報告,指揮學生持好球

2向?qū)W生問好

3播放音樂,提問探討,并導入本課

4宣布本課的內(nèi)容和目標

1體育委員整隊,檢查人數(shù)，報告老師

2向老師問好

3積極參與老師的提問

4了解本課的內(nèi)容和任務

組織四列橫隊

要求整隊快,注意力集中明確課的內(nèi)容,目標.

小

準

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備

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活

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動

熟悉球性練習

1教師把學生分組,選定小組長,指定各小組練習場地

2教師示范介紹幾種熟悉球性的`練習方法

3指揮學生到各自場地練習

1學生按老師安排了解分組情況

2仔細觀察教師示范

3小組長帶領同學到指定場地進行練習

組織:學生分6—8組進行練習

要求:學生盡量運用各種熟悉球性練習,也可自創(chuàng)動作

中

自主投籃練習

1教師用哨音集合小組長,介紹自主投籃練習方法

2命令小組長歸隊指揮

3教師巡回指導

4提示注意安全

1聽哨音后小組長集合,了解練習方式

2小組長歸隊,組織本組進行練習

3嘗試各種不同的投籃方式

組織:小組長組織學生進行練習

要求：學生運用

所掌握的各種投籃方法練習，注意安全

中

基本部分

運球急停跳起單手肩上投籃

1兩人一球,互投練習,

1集合隊伍

2教師與學生一起總結自主投籃方法,導入主題

1學生聽哨音集合

2積極參與討論

3觀察教師示

組織:學生在籃球場

中

基

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本

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部

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分

2跨步急停跳投

3跳步急停跳投

4運球急停跳投

轉(zhuǎn)身一原地單手肩上投籃

1兩人一球,互投練習

2原地投籃

3轉(zhuǎn)身投籃

4接球轉(zhuǎn)身投籃

3教師講解,示范四種可供選擇的練習內(nèi)容,引導學生模仿體會

4組織學生分散到各練習場地進行投籃練習

5指揮學生根據(jù)自已的實際情況選擇投籃位置

6教師用掛圖糾正動作

范,了解練習方法,簡單模仿,熟知動作要領

4各小組長組織本組學生進行自主投籃練習

5學生按自已實際能力選擇位置

6根據(jù)圖示糾正錯誤

三分線外弧形集合聽講

要求:通過反復感悟動作技術并進行交流

中

三點運球急停跳投和轉(zhuǎn)身投籃比賽

1召集小組長宣布比賽組織形式和規(guī)劃

2提示注意安全

3適時巡回指導

1小組長組織本組比賽

2在比賽中相互交流并體會技術動作

3在比賽間隙徒手體驗動作

組織:按序定點投籃,依次進行,自投自搶,比規(guī)定時間內(nèi)投籃入網(wǎng)總數(shù)

要求:積極參與,遵守規(guī)則注意安全,數(shù)數(shù)大聲

中大

結

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束

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部

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分

集合放松

1吹哨集合

2教師引導學生放松

1學生集合

2積極進行放松

組織:音樂伴奏

隊形散點

要求集合迅速,認真參與自然放松

小

結束常規(guī)

1教師采用鼓勵性語言激發(fā)學生自我評價,并主動示范

2布置課后練習

3安排人員回收器材

4師生道別

1積極參與自評

2敢于展示自我

3認真聽講

4積極回收器材

5師生道別

組織:師生互動,相互配合隊形散點

要求:積極參與

小

場

地

器

材

籃球場4片,籃球40只,錄音機一臺,圖解

課

后

小

結

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投籃體育教案 篇3

一、教學目標

【知識與技能】

學生能夠說出行進間單手低手投籃的動作要領，提高投籃命中率，動作姿勢規(guī)范標準。

【過程與方法】

通過分組練習，小組合作，發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過運動體驗，發(fā)展學生對籃球運動的興趣和勇于進取的精神。

二、教學重難點

【重點】

基本手型、用力順序和出手角度。

【難點】

投籃時提肘撥球動作以及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

三、教學過程

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

導入：同學們我們籃球的進攻的唯一得分手段是什么?

對!是投籃，那么影響投籃的因素都有那些，大家都來說說，好的我們今天就來針對這些因素進行練習提高投籃的命中率。

我們就一起步入籃球訓練營來解決這個問題吧!

2.隊列隊形練習：齊步走立定。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

(二)準備部分

1.籃球運球繞圈跑

方法：每人一球，繞籃球場邊線運球跑，在運球過程中注意運球的控制球的落點，沿邊線進行跑動。

2.籃球操：腰間繞球，膝下繞球，全身繞球。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

(三)基本部分

1.示范

提問：注意觀察老師在投籃過程中球的旋轉(zhuǎn)，以及拋物線的弧度?

學生回答：球向后旋轉(zhuǎn)，拋物線為中等弧度。

組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

2.講解

翻腕持球于肩上，抬肘要領切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。

3.練習

(1)原地徒手模仿練習，在練習中體會提肘壓腕。

(2)有球練習，原地向上投籃體會動作要領，重點體會撥指壓腕的動作。在練習過程中放慢速度，動作規(guī)范。

(3)罰球線投籃練習，體會全身協(xié)調(diào)發(fā)力的過程，增強身體的協(xié)調(diào)能力。

4.檢驗優(yōu)生展示

組織教學：教師隨機選擇在練習過程中表現(xiàn)比較好的學生代表進行展示，在展示過程中要求學生認真觀察和自己進行對比，發(fā)現(xiàn)自己的問題并且進行糾正。

(四)結束部分

1.放松活動配樂放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、預計負荷

練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

五、場地器材

籃球60個、標志物20個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。

六、課后反思

投籃體育教案 篇4

活動設計背景

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

活動目標

1通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

球，籃子

活動過程

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，!..教案網(wǎng)出處!雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

教學反思

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

投籃體育教案 篇5

中班體能活動教案及反思：投籃游戲

活動目標：

1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力

活動準備：

球，籃子

活動過程：

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

教學反思：

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

投籃體育教案 篇6

教學內(nèi)容

一，籃球:行進間單手低手投籃及運用???????????????????????????

教學目標

1認知目標:學生能記住行進間單手低手投籃的正確步伐及起跳后單手托球上舉,用腕指挑拔,力量柔和地將球投出的動作要領.

2技能目標：70%以上的學生能較為熟練地掌握行進間單手低手投籃技術，并能在學習過程中合理地運用該技術。

3情感目標：學生積極地參加各種練習，并能正確自評和互評，具有良好的'合作精神和體育道德。

4負荷目標：行進間單手低手投籃次數(shù)不少于20次。

教學過程（）

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

時間?????

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常規(guī)

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1師生問好

2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況

3宣布本堂課內(nèi)容

4處理見習生，隨堂見習

學生每人一球,在指定的籃球場集合,體育委員整隊,向教師匯報本班出勤情況

要求:1動作迅速

??? 2學生精神飽滿

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分

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激發(fā)運動興趣階段

(一)熟悉球性練習

教師提出練習要求與方法,演示并引導學生做熟悉球性練習

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學生明確教師提出的要求,自動散開

觀察教師示范,跟隨教師做熟悉球性練習

聽到哨音,注意觀察教師各練習的變換,繼續(xù)跟隨練習

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分

掌握運動技能階段

行進間單手低手投籃

1復習行進間單手低手投籃并嘗試左手行進間單手低手投籃

2全場行進間單手低手投籃

行進間單手低手投籃的運用

教師請學生示范

教師點評并引導和點拔

教師巡回觀察輔導

教師根據(jù)學生的練習情況提出左手行進間單手低手投籃

教師提醒行進間雙手胸前傳接球的要領

一,教師以哨音指揮學生停止練習并相對集中

二,按水平1,水平2,水平3分為3組,解說運動處方上內(nèi)容供學生選擇

三,和學生一起進行分組并指定練習場地

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二位學生自薦或互薦做行進間單手低手投籃

學生利用三片籃球場(每組半場)進行練習

學生根據(jù)教師的要求可以跨左腳或右腳拿球或者在空中換手,也可以在左右側(cè)上籃

學生按教師的要求進行練習

每組學生利用全場進行練習(三片籃球場)

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一,學生聽哨音停止練習并相對集中

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二,仔細觀看運動處方內(nèi)容,聽準教師講解

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三,根據(jù)自已的技術水平和運動處方上的內(nèi)容,自由選擇組別,在指定的場地進行練習

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分

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分

教學過程（）

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教師活動

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學生活動

時間

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掌握運動技能階段

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四,教師觀察學生的練習情況,并對出現(xiàn)的各種問題進行講解輔導,并適當調(diào)配各組人數(shù)

五,分組組織教學比賽(內(nèi)容根據(jù)運動處方)

六,巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題隨時進行針對性講解

七,以各種信號提示練習的開始,暫停和結束

四,嘗試運動處方上的各種練習內(nèi)容,也可以選擇適合自已或自已感興趣的練習方法進行練習

五,教學比賽須在教師允許的情況下進行

六,在練習過程中學生可以進行自評和相互評價

七,練習過程中出現(xiàn)成功現(xiàn)象時,學生可予以鼓勵或喝彩

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分

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教學評價放松身心

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教師以哨音指揮學生停止練習并相對集中

教師指揮學生放松練習,并引導,點拔

總結本課完成情況

布置課外作業(yè)

師生再見

安排歸還器材

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學生聽哨音停止練習并相對集中

學生每人一球,充分發(fā)揮自已的想象力,創(chuàng)造力,結合球做各種放松練習

聽總結,聽作業(yè)

師生再見

歸還器材

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練習密度

55%左右

135—150次/秒

平均心率

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器材

籃球41只

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場地

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籃球場三片

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《投籃體育教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了投籃體育教案專題，希望您能喜歡！