為了事無(wú)巨細(xì)地履行好自己的工作職責(zé),大家最好都寫一份工作計(jì)劃。完整的工作計(jì)劃,有利于我們更快地找出重點(diǎn)工作內(nèi)容。工作計(jì)劃涵蓋哪些部分?也許下面的“語(yǔ)文個(gè)人教研教學(xué)計(jì)劃錦集”正合你意!供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們本部三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作的開展,將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路,堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《景行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量手冊(cè)》,規(guī)范教師的教學(xué)行為,深入開展語(yǔ)文教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,實(shí)施新的教學(xué)管理舉措,為課改保駕護(hù)航。
二、研究目標(biāo):
1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
2、不斷學(xué)習(xí),更新觀念,備好課,上好課。突出年級(jí)特色。
3、認(rèn)真鉆研教材,營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。
4、營(yíng)造濃厚的教研氛圍,提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。
5、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。
6、交流心得,互學(xué)互助。
三、主要措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改,按計(jì)劃組織開展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動(dòng),定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有主持,各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng),備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定集體研討分頭備課交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)與聽課交流、課題學(xué)習(xí)研討實(shí)踐反思等。
2、堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,認(rèn)真實(shí)施電子備課,共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、探究意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面:課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn):書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作,定期進(jìn)行檢查,規(guī)范教學(xué)工作。
3、開展有效課題研究活動(dòng),提高教科研能力。圍繞《誦讀經(jīng)典》課題和《新形勢(shì)下學(xué)困生學(xué)校教育藝術(shù)研究》課題實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)每位語(yǔ)文教師確定自己的研究任務(wù),開展以備課、上課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認(rèn)真上好輪流課,每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),每月寫一篇教學(xué)反思,每學(xué)期一份教學(xué)論文。
4、開展語(yǔ)文學(xué)科組特色活動(dòng):拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間,養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí),建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本。本學(xué)期在年級(jí)范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,增加積累,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,不斷提高作文水平。三年級(jí)全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀,并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改,加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。
5、深入課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性。師父老師上好示范課:徒弟老師填寫好聽課反饋表,并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報(bào)課;經(jīng)過(guò)一階段的聽課后,對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì),上好匯報(bào)課。
6、為了有效地深入課題研究,不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要教師響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng),要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,及時(shí)寫好讀書筆記,并保證每月有一篇讀后感上網(wǎng)交流。
7、期末,要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際,認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。
四、具體工作安排:
三月份:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,理清教學(xué)思路,制定教學(xué)計(jì)劃。
2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃,商討、制訂本組教研計(jì)劃,明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。
3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)
4、積極參加全市教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和柳州市集體備課現(xiàn)場(chǎng)展示。
5、認(rèn)真參與校級(jí)青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng),做好聽課筆記和主題論壇研討。
6、積極參加廣西區(qū)域聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
7、3月3日教研組長(zhǎng)參加全市語(yǔ)文期末檢測(cè)質(zhì)量分析工作,再向全組老師匯報(bào)。
8、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份:
1、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),交流探討保證質(zhì)量,減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道。
2、參加觀摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、開展學(xué)科質(zhì)量月檢查工作,特別是作業(yè)批改檢查。
五月份:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。
2、認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記,并在組內(nèi)交流。
3、組織我們組的年輕教師積極參加新芽杯教學(xué)比武。
4、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)困生進(jìn)步策略的課題實(shí)驗(yàn)。
5、認(rèn)真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報(bào)會(huì),做好聽課記錄。
6、開展學(xué)科質(zhì)量月檢查工作,特別是作業(yè)批改檢查。
六、七月份:
1、積極撰寫語(yǔ)文教學(xué)論文、案例。
2、積極參與城中區(qū)組織的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)
3、組織好組內(nèi)輪流課的準(zhǔn)備和聽評(píng)課活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略,合理開展復(fù)習(xí)。
6、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課,總結(jié)教研組工作,整理教研組材料,歸檔上交。
7、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
面對(duì)新的課程改革,教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展
二、向科研教師型轉(zhuǎn)變
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果
3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項(xiàng)都十分重要。在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
三、研修要求
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體措施
1、積極參加學(xué)校校本教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實(shí)效。
2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好聽課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不斷提高。
3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好反思,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、多閱讀教育書籍,寫好教育教學(xué)隨筆。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)成績(jī):合格率100%,優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。
2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無(wú)效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),骨干教師20%,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功,我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。
4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個(gè)有根的人,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,享受讀書的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,教會(huì)學(xué)生讀書的方法,訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功,本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì),能寫一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁?shī)文誦讀”這一特色,開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。
2013學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
文科低段教研組以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教研組的引導(dǎo)、監(jiān)控作用,繼續(xù)深入校本教研為工作主要方式,不斷提高教師的教研水平,組織開展多種形式的教研活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,認(rèn)真落實(shí)“讀書與教育科研工程”,組織組內(nèi)教師本學(xué)期至少精讀一本教育或教育心理類書籍,寫一份讀書心得筆記。鼓勵(lì)教師在校網(wǎng)站上發(fā)表教學(xué)隨筆,不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合學(xué)校紅色經(jīng)典教育,組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如讀書系列活動(dòng)等。
4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。如聽評(píng)課活動(dòng)和主題教研活動(dòng)相結(jié)合,每位教師在上報(bào)組內(nèi)交流課的同時(shí)結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)制定適合的教研主題等。
三、工作措施:
1、組織教師積極參加每周五的政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),每月一次集中組內(nèi)學(xué)習(xí),并有效利用每周五一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高管理的藝術(shù)性。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,在同年級(jí)組教育資源共享的前提下,結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),大膽實(shí)踐探索,不斷創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)課堂過(guò)程管理。組織教師積極切磋教法、學(xué)法,積極上好交流課,新教師匯報(bào)課,有序開展評(píng)課交流活動(dòng),及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文并發(fā)表在校網(wǎng)上。
4、通過(guò)讀書活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。
5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,(預(yù)習(xí)課文、查字典、讀課外書、做讀書筆記等)努力糾正學(xué)生唱讀課文的不良習(xí)慣。
6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每月進(jìn)行備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查及質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)總結(jié)、反饋,同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。如讀書講故事活動(dòng),展覽
讀書筆記,朗誦比賽等。
備課:堅(jiān)持周前備課,必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和可能發(fā)
展水平,科學(xué)、合理地制定教學(xué)方案。適切、具體地制定三維教學(xué)目標(biāo),關(guān)注核心知
識(shí)和教學(xué)的重難點(diǎn),在深入關(guān)注文本的前提下,重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的再度開發(fā),創(chuàng)設(shè)有
效的學(xué)習(xí)情境,盡量多使用多媒體教學(xué)設(shè)備。
上課:嚴(yán)格按照課表上課,提前候課。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,以教師為主導(dǎo),學(xué)
生為主體,訓(xùn)練為主線的原則,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主
動(dòng)建構(gòu)知識(shí),靈活調(diào)控教學(xué)過(guò)程,實(shí)施有效教學(xué)。杜絕體罰和變相體罰。
作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要合理,有分層,關(guān)注練習(xí)的多樣性和層次性,精選內(nèi)容,科學(xué)合理
地安排作業(yè),促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和舉一反三。課內(nèi)與課外作業(yè)、獨(dú)立與合作
作業(yè)、書面與實(shí)踐作業(yè)互相聯(lián)系,緊密結(jié)合。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,批閱符號(hào)規(guī)范,評(píng)價(jià)合理,訂正及時(shí),并給予復(fù)批。其中,三年級(jí)的大作文(8次)要求教師全部批
閱,每篇都有激勵(lì)性的總批,二分之一以上習(xí)作要有針對(duì)性眉批。
輔導(dǎo):關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要從其心理過(guò)程、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法上來(lái)關(guān)注和探
索有效輔導(dǎo)的方法,及時(shí)做好后進(jìn)生建檔及輔導(dǎo)記錄,以備學(xué)期末存檔。
四、具體安排:
2月份
1、新學(xué)期工作布置安排
2、制定教育教學(xué)工作計(jì)劃
3、確定班級(jí)幫困計(jì)劃,制定輔導(dǎo)措施、內(nèi)容等
4、教學(xué)常規(guī)檢查
3月份
1、啟動(dòng)“雷鋒精神永駐我心中”主題教育
2、安排好組內(nèi)交流課及教研課的相關(guān)工作
3、第一次月考,各科成績(jī)上傳網(wǎng)站4、3-5年級(jí)朗誦比賽
5、教學(xué)常規(guī)檢查
4月份
1、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育,召開英雄故事會(huì)2、1-2年級(jí)口算比賽
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、期中檢測(cè)及質(zhì)量分析,各科成績(jī)上傳網(wǎng)站
5、家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)工作
5月份
1、慶“六一”才藝展示主題活動(dòng)
2、第二次月考,各科成績(jī)上傳網(wǎng)站
3、教學(xué)常規(guī)檢查
6月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、落實(shí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)工作
3、期末檢測(cè)及質(zhì)量分析,各科成績(jī)上傳網(wǎng)站
4、填寫學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)
5、教師成長(zhǎng)檔案完善與上傳
6、教師上傳優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選
7、教育教學(xué)工作總結(jié)及資料匯總、歸檔
低段語(yǔ)文教研組
和著春風(fēng)輕盈的腳步,伴著春芽萌動(dòng)的節(jié)拍,_的春天向我們闊步走來(lái)。在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們語(yǔ)文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進(jìn)行囊,教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對(duì)學(xué)期的工作做以規(guī)劃:
在新學(xué)期開始之際,我們重新安排、明確一下工作室成員的.相關(guān)分工,以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。
_校長(zhǎng):專業(yè)引領(lǐng),全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語(yǔ)文工作室工作
_主任:負(fù)責(zé)策劃組織語(yǔ)文工作室工作,語(yǔ)文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書活動(dòng)策劃、組織。
_:低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
_波:中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
_:高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
_:工作室資料存檔
1.組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。(區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表)
2.3月份各學(xué)年語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(dòng)(三位一體)
3.組織教師進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
4月份舉行 朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4.五月份進(jìn)行各年級(jí)讀書匯報(bào)交流活動(dòng)。
5.六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)。
1.不斷完善工作室博客,將學(xué)校語(yǔ)文相關(guān)教研活動(dòng)系統(tǒng)地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺(tái),開展網(wǎng)絡(luò)教研,推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。
2.工作室成員建立個(gè)人語(yǔ)文成長(zhǎng)博客,記錄自身的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)歷程。
4.學(xué)期末對(duì)工作室成員進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
一個(gè)籬笆三根樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,每一個(gè)小嶺小語(yǔ)人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理,相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下,一定會(huì)將語(yǔ)文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期全面實(shí)施縣教研室計(jì)劃,學(xué)校繼續(xù)深化課程改革,教學(xué)部全面實(shí)施分層教學(xué)及實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則。重點(diǎn)闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語(yǔ)文課堂,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,分層教學(xué),導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合,并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)、應(yīng)用與反思,結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案。本文結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況,著重探討了“16”教學(xué)模式下語(yǔ)文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合,以提高課堂效果;積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo),積極開展各種課外活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。
二、工作重點(diǎn)
這學(xué)期的工作重點(diǎn)是:如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語(yǔ)文課堂,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,分層教學(xué),導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,以及“16”教學(xué)模式的整合。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,改進(jìn)問(wèn)題,提高導(dǎo)師制的使用效率。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作,向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高我們的課程改革理念、能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn),深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際,做好語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,努力提高我校的語(yǔ)文成績(jī)。
3.具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識(shí)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn),探索分層教學(xué)模式,研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。
2.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
根據(jù)教育部新課程改革的精神指示,以學(xué)校教研室、教學(xué)部、名師室工作計(jì)劃為基礎(chǔ),以“理清教學(xué)評(píng)價(jià)核心問(wèn)題的文化”為校本研究主題,結(jié)合我校語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,深入開展課堂教學(xué)研究, 努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,提高我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
三、工作目標(biāo)
1.切實(shí)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度,努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言群體教育教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言群體進(jìn)一步發(fā)展。
2.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,以校本教研公開課為載體,加強(qiáng)各備課組的集體備課,加大教研組的講課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷改進(jìn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.在高一高二組織現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步豐富學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。
四.工作要點(diǎn)和措施
1.實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地,堅(jiān)持以“核心問(wèn)題教學(xué)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué),從課堂上要求效率和質(zhì)量。注重因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力,努力在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。
2.實(shí)行教學(xué)科研常規(guī),要求教學(xué)科研質(zhì)量。
(1)教研組活動(dòng)每周舉行一次,各備考組活動(dòng)每周舉行兩次。要求教研組和備課組必須按時(shí)參加活動(dòng)。本學(xué)期教研組設(shè)在教學(xué)樓B教室;
備考組每項(xiàng)活動(dòng)都要有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,發(fā)言人材料要上交。各備考組地點(diǎn):高一備考組在二樓語(yǔ)言1辦公室;高二的備考小組在三樓高二的語(yǔ)言辦公室;高三備考組:三樓高三語(yǔ)言辦公室。
加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任感,要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期至少聽20課時(shí),備課組長(zhǎng)在組內(nèi)至少聽16課時(shí)。
3.依托“兩課”教學(xué)研究,豐富和發(fā)展校本教研。
校本教研公開課:做好兩個(gè)以“核心問(wèn)題教學(xué)評(píng)價(jià)文化研究”為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究,在選題、核心問(wèn)題設(shè)置、完成點(diǎn)測(cè)表、講課演示、試講、正式上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密的思考和研究。從而爭(zhēng)取在這個(gè)過(guò)程中提高上課老師和聽課的水平。
成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程:做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作,努力讓全市語(yǔ)文教師有實(shí)際收獲,從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力。
3.實(shí)施高考改革研究,提高高三教學(xué)效果。
基于四川明年高考將恢復(fù)使用國(guó)卷,教研組計(jì)劃組織全組教師認(rèn)真分析全國(guó)高考大綱和近幾年全國(guó)高考語(yǔ)文試題,以提高高中復(fù)習(xí)的針對(duì)性。高三備考組要做好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃,才能取得進(jìn)步
1.理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確初高中語(yǔ)文教育的教學(xué)目標(biāo),探索教學(xué)方法,加強(qiáng)教育教學(xué)理論的培養(yǎng)
2.課堂教學(xué)研究。深入課堂,及時(shí)調(diào)查,重視正常的語(yǔ)文教學(xué),及時(shí)反思和總結(jié),提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.教研改革。認(rèn)真開展省級(jí)研究,提高教師個(gè)人培訓(xùn)能力,促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)快速發(fā)展。
五、工作思路
(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.組織這批教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)方法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,強(qiáng)化理論與實(shí)踐并重的理念,促進(jìn)教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,以課堂為主體,合理、科學(xué)、有效地開展課堂教學(xué),從課堂上要求質(zhì)量和有效性,提高課堂單位時(shí)間的利用率。
3.繼續(xù)實(shí)行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作,共享資源,相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長(zhǎng),主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、本單位的測(cè)試、評(píng)價(jià)和分析方案。備課組的活動(dòng)中要加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐的學(xué)習(xí),做到必不可少,切實(shí)可行,不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一,便于評(píng)價(jià)和集體調(diào)查。
4.規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。備課要適應(yīng)新要求新形式。不僅教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念、教學(xué)手段和方法要新,教學(xué)目標(biāo)也要新,教學(xué)后的反思不能走過(guò)場(chǎng)。按時(shí)參加評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,做好對(duì)評(píng)課的反思。
5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對(duì)進(jìn)行工作”。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),鞏固教師的基本教學(xué)技能,促進(jìn)自身成長(zhǎng)。第二,青年教師的成長(zhǎng),教師要深入課堂,具體指導(dǎo),有針對(duì)性和實(shí)效性。
6.服從學(xué)校教務(wù)處的要求,做好教學(xué)的日常檢查,努力做好記錄、總結(jié)和改進(jìn)。
7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學(xué)術(shù)活動(dòng)。充分利用學(xué)校的閱讀資源,組織學(xué)生閱讀好書。各年級(jí)都要組織“一起讀好書”活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生讀一本名著,這學(xué)期選一本或兩本好書。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。
(二)加強(qiáng)科研管理,提高培訓(xùn)能力。
組織老師認(rèn)真上公開課、研究班、示范班。教研組各成員要緊密結(jié)合對(duì)課題的研究,并根據(jù)自己的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入學(xué)習(xí)探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極寫論文,圍繞課題實(shí)施一次課例分析。
4.具體工作要求
1.強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)
備課
按照學(xué)校要求編寫手寫教案,需要完整規(guī)范的'教學(xué)反思,需要對(duì)一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,不走形式,不走過(guò)場(chǎng),真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。每月查看一次公告。
工作
每天都要有作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選
第五,做好初三、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作
新學(xué)期,新氣象,新挑戰(zhàn)!初中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研活動(dòng)教學(xué)以高效課堂為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”教學(xué)的研究,強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研教學(xué)目標(biāo)
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開展語(yǔ)文教研活動(dòng),提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實(shí)效,對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn),推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。
圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教研活動(dòng),認(rèn)真完成研討專題,提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平,使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2.每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2.加強(qiáng)常規(guī)教研,確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時(shí),教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。
4.作文訓(xùn)練要確保8篇,教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng),提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考,作文訓(xùn)練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問(wèn)題,書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
5.注意學(xué)困生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課,可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課,聽課后可主動(dòng)寫聽課心得,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性,擴(kuò)大交流的層面。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行,采取座談形式,由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng),一人主講,人人參與,評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”,反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí),力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí),提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語(yǔ)文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),積極參加各級(jí)各類征文活動(dòng),參加語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛母語(yǔ),愛語(yǔ)文老師,愛語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,每班一月一評(píng)。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。
(三)加強(qiáng)課題研究,培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極科研實(shí)踐。
(四)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語(yǔ)文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)教學(xué)研討:針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),初三語(yǔ)文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)教學(xué)。
四、具體活動(dòng)安排
1.開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
(1)提供各班必讀與選讀書目,要求學(xué)生抽時(shí)間讀,教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。七八年級(jí)漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級(jí)考試(16周)。
2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查。
(1)每周四上午17:20-18:00為教研時(shí)間。開展教研活動(dòng)時(shí),以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討為教研重點(diǎn)。
(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.公開課教學(xué)活動(dòng)安排
(1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,堅(jiān)持“一磨二上三展示”。
(2)時(shí)間:見安排表。
(3)要求:有教案,有教學(xué)反思。
本學(xué)期初中語(yǔ)文教研總體目標(biāo):強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)施內(nèi)容包括:
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研
每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué)、xx中學(xué)、xxx口中學(xué)等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點(diǎn),逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改教學(xué)。
2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng),多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,注明指導(dǎo)教師,最好有點(diǎn)評(píng))。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo),積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
3、實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開展好集體備課教學(xué),同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶教學(xué)”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以xx教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。在教學(xué)的.過(guò)程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準(zhǔn)突破口,加強(qiáng)課題研究,并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會(huì),期末每個(gè)教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
(三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué),提高教研組的教科研能力。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點(diǎn),逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改教學(xué)。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。以組內(nèi)公開課為契機(jī),展開聽課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文教研教學(xué)的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評(píng)課教學(xué),達(dá)到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對(duì)教學(xué)的研討,通過(guò)研討反思,提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研教學(xué)的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,
二、教學(xué)目標(biāo):
1、在初中語(yǔ)文教研教學(xué)中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式,樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想,樹立教研對(duì)象上的整體觀。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái),形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處
教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮危_立中心發(fā)言人,要有效地運(yùn)用時(shí)間,活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名,以激勵(lì)教師,并選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來(lái),經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動(dòng)時(shí),每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動(dòng)不可流于形式,要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù),
3、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活課堂生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
4、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號(hào)是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附:公開課安排表:
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、在教研教學(xué)中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式,樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想,樹立教研對(duì)象上的整體觀。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái),形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處
教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮危_立中心發(fā)言人,要有效地運(yùn)用時(shí)間,活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名,以激勵(lì)教師,并選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來(lái),經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動(dòng)時(shí),每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動(dòng)不可流于形式,要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活課堂生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
4、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號(hào)是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組活動(dòng)將在區(qū)教研室和校教科室的指導(dǎo)下以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》和《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》為指南,以“有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手,強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),開展“學(xué)為主”的語(yǔ)文課堂研究,以“學(xué)本課堂”備課三要素為依托,將本校的教研活動(dòng)與區(qū)素養(yǎng)提升活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,以達(dá)到“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的最終目的。
二、本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)工作重點(diǎn)
(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂實(shí)效
1、強(qiáng)化備課常規(guī)管理,推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。開學(xué)初,每位老師認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》、《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的通知》,組織關(guān)于“學(xué)習(xí)活動(dòng)”的理論專題培訓(xùn),再進(jìn)行計(jì)劃制定和備課,杜絕無(wú)備課進(jìn)課堂,爭(zhēng)取向40分鐘要質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和督促。教研組配合教導(dǎo)處對(duì)教師的備課和作業(yè)進(jìn)行定期的檢查,并進(jìn)行及時(shí)交流反饋,這樣有利于教師間的相互學(xué)習(xí)和相互促進(jìn),同時(shí)有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同研討解決。
3、持續(xù)關(guān)注課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視寫字教學(xué),保證課堂有充分的寫字時(shí)間和練筆時(shí)間,以養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,能書寫“正確、端正、美觀”漢字為目的,將書寫能力納入提升學(xué)生語(yǔ)文修養(yǎng)的一部分。
4、努力打造書香校園,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,創(chuàng)新閱讀評(píng)價(jià)的機(jī)制,并充分發(fā)揮學(xué)校午間閱讀和走廊讀書角的作用,營(yíng)造一個(gè)人人愛閱讀的讀書氛圍。
(二)重視教師發(fā)展,提升教師素養(yǎng)
1、鼓勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)公開課,在實(shí)踐中不斷提升自我,并促進(jìn)整組教師教學(xué)水平的提高,以骨干教師輻射引領(lǐng),形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。原則上,要求每位教師每一學(xué)年至少展示一節(jié)公開課。我們學(xué)校作為區(qū)“學(xué)本課堂”示范學(xué)校,我們將繼續(xù)以此為契機(jī),開展一系列的專題研討課,提高教師的課堂教學(xué)能力。
2、強(qiáng)化集體備課的形式改革,以“學(xué)本課堂”的構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn),以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手,不斷豐富集體備課的內(nèi)容,追求“有實(shí)效,有意義,有新意”的集體備課模式,避免走過(guò)場(chǎng)式的集體備課,讓備課活動(dòng)真正落實(shí)。
3、鼓勵(lì)教師積極參與課題的研究和論文、案例等文章的撰寫,能將日常教學(xué)和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合,不做閉門造車的教書匠。本學(xué)期,語(yǔ)文組有兩個(gè)小課題正在進(jìn)行中,我們語(yǔ)文組老師將全力配合他們有效開展這些課題的研究。
4、重視教師基本功的訓(xùn)練。要求教師每個(gè)學(xué)期堅(jiān)持練習(xí)粉筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫,并在期末對(duì)每位老師的三筆字進(jìn)行評(píng)比。
5、重視教師專業(yè)水平及綜合水平的提高,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組決定就讀書交流的形式進(jìn)行全新的嘗試,讓老師們體會(huì)到閱讀帶來(lái)的幸福,力求讓每位老師在專業(yè)閱讀中有所收獲,有所成長(zhǎng)。
工作思路:
我校小學(xué)語(yǔ)文校本教研工作以校教研工作精神為指導(dǎo),充分挖掘內(nèi)部教研資源,合理利用光盤、多媒體,立足校本,繼續(xù)推進(jìn)問(wèn)題解決式教研模式,切實(shí)提高學(xué)校教研工作質(zhì)量;更新教師觀念,加大學(xué)習(xí)力度,進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,樹立良好的教風(fēng)、校風(fēng);進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)為,全面推進(jìn)課程改革,以落實(shí)新課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系;切實(shí)做好“素質(zhì)提升工程”、骨干教師的培訓(xùn)工作,積極為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,努力營(yíng)造良好的教科研氛圍。
今年,我校將申報(bào)“師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)學(xué)?!?。教導(dǎo)組要積極配合學(xué)校,貫徹落實(shí)縣局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神,堅(jiān)決執(zhí)行“十大禁令”之規(guī)定,讓語(yǔ)文教師把黨的教育方針貫穿于整個(gè)教學(xué)工作之中,做到為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無(wú)私奉獻(xiàn),愛生如子,愛校如家,努力為“師表工程”作貢獻(xiàn)。另外,繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),使之形成教師內(nèi)在的道德信念,以培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)為重點(diǎn),不斷提高教師的服務(wù)水平。在教學(xué)中,要求教師注重自己的品德修養(yǎng),率先垂范,增強(qiáng)自律意識(shí),為促使學(xué)生思想品德的健康成長(zhǎng)樹立榜樣。
1、堅(jiān)持以校為本的校本培訓(xùn)方法,倡導(dǎo)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,博采眾長(zhǎng),相互學(xué)習(xí),共同提高。其方式為:(1)、走出去學(xué)習(xí)。(2)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)。(3)、研究課學(xué)習(xí)。(4)、學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、校本教研活動(dòng)以光盤、多媒體資源為基礎(chǔ),以加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)為抓手,堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),鉆研教材,以?“問(wèn)題--研究--問(wèn)題--再研究--形成策略”的模式,努力解決教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題。
3、認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一”制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀“教學(xué)教研工作手冊(cè)”評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)教師以自覺用好“教學(xué)教研工作手冊(cè)”為載體的自主教研,進(jìn)一步激發(fā)教師教學(xué)研究的動(dòng)機(jī)和增強(qiáng)教師教學(xué)自主研究的能力,提高師本教研的質(zhì)量。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,實(shí)行推門聽課制度,課后與執(zhí)教者交流經(jīng)驗(yàn),探討解決問(wèn)題的方法。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師回來(lái)后由教導(dǎo)處檢查筆記,同時(shí)寫一份學(xué)習(xí)心得,從而有效地提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)期開學(xué)后,教師要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,由教研組長(zhǎng)審閱簽字。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)并落實(shí)。要求各科教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好課外輔導(dǎo)、教學(xué)研究等工作。在認(rèn)真鉆研教材后,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,結(jié)合自己的教學(xué)方法,形成自己的教案,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、課外輔導(dǎo)細(xì)心入微,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真批改作業(yè),原則上要求面批,針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋矯正,做到錯(cuò)題不過(guò)夜、訂正不過(guò)天。
3、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)教研工作“六個(gè)一”制度,要求工作目標(biāo)明確,思路清晰。聯(lián)系實(shí)際,發(fā)現(xiàn)周圍的實(shí)際問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題,及時(shí)反思總結(jié)。語(yǔ)文教師的典型案例中必須有一個(gè)是作文教學(xué)教案。
4、以推行學(xué)科發(fā)展記錄冊(cè)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定為載體,有序推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革。以興趣活動(dòng)為補(bǔ)充,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、教研組、教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、聽課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并把檢查結(jié)果在教師業(yè)務(wù)檔案上進(jìn)行登記。本學(xué)期教師相互聽課不少于10節(jié),新教師不少于15節(jié),校長(zhǎng)不少于20節(jié)。
6、每周一晚為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,由教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
7、加強(qiáng)教研組建設(shè),努力做好四項(xiàng)工作:
(1)、學(xué)期初制定好教研計(jì)劃。
(2)、學(xué)期中間開展好各科的教研工作。
(3)、期末進(jìn)行反思總結(jié)。
(4)、平時(shí)配合教導(dǎo)處做好檢查工作,注意資料積累。
1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高自身素質(zhì)。
2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,認(rèn)真結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。
3、充分利用支教光盤和教學(xué)案例叢書等教學(xué)資源,形成積極的學(xué)習(xí)制度,要求每人分散觀看光盤,并寫出觀后體會(huì),以逐步提高教師業(yè)務(wù)水平。
[小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研工作計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃(二年級(jí))]
本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:
一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
新世紀(jì)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
二、狠抓常規(guī)
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗(yàn)課,每個(gè)備課組至少有一節(jié)公開課。同時(shí),教研組將配合教務(wù)科通過(guò)聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
鼓勵(lì)教師多上公開課、多寫論文,使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。
三、加強(qiáng)課題研究
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一開設(shè)語(yǔ)文書寫與寫作興趣小組;同時(shí)要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團(tuán)委成立廣播站,輔導(dǎo)編排,讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文。
四、培養(yǎng)青年教師
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要切實(shí)開展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是要繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向
全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
一、指導(dǎo)思想:
這學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作。以下計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定的:
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育全面實(shí)施,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三.工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本年級(jí)的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,提高自己的理論水平。
2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)確保素質(zhì)教育全面實(shí)施
(1)特別注意常規(guī)教學(xué)。這一學(xué)期的教學(xué)套路將以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為目的,以學(xué)生“雙基”和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力為立足點(diǎn),真正實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)決面向全體學(xué)生,照顧不同層次和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,研究實(shí)施分級(jí)分類教學(xué);努力推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
(2)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材仍然是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)之一。教研室各成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探索新教材的新教學(xué)方法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。按照教研室的要求,v
(6)組織小型、多樣、務(wù)實(shí)的研究活動(dòng)和競(jìng)賽,組織優(yōu)秀語(yǔ)文課程競(jìng)賽。
5、堅(jiān)持備課小組的正確定位、指導(dǎo)和監(jiān)督。
七年級(jí),抓基礎(chǔ),抓標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)能力,多種教學(xué)形式。到了八年級(jí),不僅要抓基礎(chǔ),還要提高能力。以此類推,要訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)則和方法答題。九年級(jí),抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng),明確知識(shí)點(diǎn),落實(shí)到位。所有九年級(jí)語(yǔ)文教師都要進(jìn)一步學(xué)習(xí)中考改革的精神,借鑒外地語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)中考,深入學(xué)習(xí)《中考說(shuō)明》改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為了有效提高畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)將進(jìn)行兩次復(fù)習(xí)討論:(1)分析中考命題意圖和講解;中考模擬試卷分析。同時(shí),初三語(yǔ)文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選,共同探討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)。
6.開展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),開闊學(xué)生視野。
組織靈活小規(guī)模的學(xué)生競(jìng)賽。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。
一、指導(dǎo)思想
在新的學(xué)期里,語(yǔ)文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研教學(xué)的指示和教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合教育的特點(diǎn),以新的課程改革為契機(jī),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué),爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)。
3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),尤其是普通話口語(yǔ)交際能力,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材
為更好地完成上述教育教學(xué)教學(xué)目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語(yǔ)文新大綱和新考綱,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實(shí)教師的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
2、加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規(guī)律
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)教研,提升語(yǔ)文教研的針對(duì)性和實(shí)效性
本學(xué)期,教研組將按照學(xué)校的要求,加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),把教研教學(xué)落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研教學(xué),為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
語(yǔ)文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語(yǔ)文的育人功能;同時(shí),結(jié)合學(xué)校推行的教科研教學(xué),探索語(yǔ)文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況,使語(yǔ)文學(xué)分制更具科學(xué)性。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《語(yǔ)文個(gè)人教研教學(xué)計(jì)劃錦集》一文,希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了語(yǔ)文教研教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
伴隨著時(shí)光的流逝,懵懵懂懂的我們也成為了經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人,然后要準(zhǔn)備寫一篇這段時(shí)間的工作總結(jié),不要一味的去暢想未來(lái)的工作,不如做好當(dāng)下的總結(jié),會(huì)讓你比其他人更具備實(shí)力。您是不是不太清楚總結(jié)的寫作要點(diǎn)呢?小編特別編輯了“小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人研修總結(jié)集錦”,不妨參考一下。希望你喜歡!小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修工作...
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!只不過(guò),你是否知道有哪些幼師資料種類呢?在此,你不妨閱讀一下幼兒教師個(gè)人年度研修計(jì)劃集錦,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀!社會(huì)發(fā)展的腳步不斷...
聽從領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)對(duì)工作內(nèi)容的安排,我們需要好好地去寫工作計(jì)劃了。做好工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,我們才能圓滿地完成工作任務(wù)。你知道工作計(jì)劃應(yīng)該怎么寫嗎?于是,小編為你收集整理了小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃集錦。歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究...
工作計(jì)劃,是可以幫我們疏通工作流程的重要手段。怎么才能寫出一篇專屬自己的工作計(jì)劃呢?因此,欄目特意整理了小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。...
為了清楚工作每一步的需求,為了更好的完成工作,我們需要制定一份工作計(jì)劃。制定工作計(jì)劃可以讓我們明確目標(biāo)更好的完成工作,避免出現(xiàn)遺漏與重復(fù)。那么如何寫一份工作計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃集錦,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。一、指導(dǎo)思想本次規(guī)劃根據(jù)中共xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)...
最新更新
熱門欄目