講課自我介紹簡(jiǎn)短匯集六篇

?當(dāng)你面對(duì)一群陌生人時(shí)要保持禮貌待人的習(xí)慣，?為了更好地與他人互動(dòng)，自我介紹是必須的。你是否在尋找優(yōu)秀自我介紹模板呢？編輯花費(fèi)大量時(shí)間和心血把資料整合成了這篇“講課自我介紹簡(jiǎn)短”，請(qǐng)將此頁(yè)加入收藏夾以備日后閱讀！

講課自我介紹簡(jiǎn)短(篇1)

我是一名來(lái)自一線的普通教師朱愛平，能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言，既興奮又深感責(zé)任重大，我此時(shí)的心情歸結(jié)為兩個(gè)字就是“感謝”。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們教師隊(duì)伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，感謝各位伙伴在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，選擇了教師這個(gè)高尚而有相對(duì)清貧的行業(yè)，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓(xùn)。

各位伙伴，你們都是層層選拔出來(lái)的精英，你們也將帶領(lǐng)我們磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺(tái)，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關(guān)系，我們將會(huì)幫助你們順利完成老師到學(xué)生的完美變身，我定會(huì)和所有的培訓(xùn)老師將我們多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給大家，我們?cè)敢庾髂銈兛焖俪砷L(zhǎng)的引路人，這幾天的培訓(xùn)，我們都做了精心的準(zhǔn)備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)，教師專業(yè)知識(shí)，教師專業(yè)技能等方面進(jìn)行交流討論，大家一定不會(huì)失望。

我是尚志市希望小學(xué)五年級(jí)的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費(fèi)培訓(xùn)的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學(xué)院的專家對(duì)尚志教師進(jìn)行的歷時(shí)兩天的全面培訓(xùn)，其次感謝市進(jìn)修校的`領(lǐng)導(dǎo)給予我們?cè)谧拿课唤處熌軌蚝蛯＜颐鎸?duì)面交流十分難得的機(jī)會(huì)！

因此，這樣面對(duì)面的培訓(xùn)對(duì)于我們農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)可謂意義重大。

講課自我介紹簡(jiǎn)短(篇2)

大家好，我叫***，來(lái)自濟(jì)寧鄒城?？鬃雍兔献佣汲錾谖覀兗亦l(xiāng)。所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。我這個(gè)人小毛病很多，想必大家有所聽說(shuō)。有做的不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家告訴我一聲，我會(huì)改正。

在大學(xué)里，第一要學(xué)會(huì)做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說(shuō)，我要向大家學(xué)習(xí)。

前面同學(xué)有人談到?？坪捅究频年P(guān)系，并引經(jīng)據(jù)典，闡述觀點(diǎn)。這令我想起清人龔定庵的一句話，是“科以人重科亦重,人以科傳人可知”?？?，就是科舉，高考前身。舉個(gè)例子，我劉長(zhǎng)清是煙大的輪機(jī)專科，以后我厲害了，煙大的名氣也高了。一個(gè)人什么沒有，只好對(duì)別人說(shuō)，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來(lái)到煙大，我很喜歡這個(gè)校園。輪機(jī)，好。我在瀏覽信息時(shí)看到這個(gè)專業(yè)，覺得很好，很適合自己。我來(lái)自農(nóng)村，雖然很胖，家里也不富裕，所以應(yīng)該能吃苦。

我來(lái)此求學(xué)，希望能得到師長(zhǎng)和同學(xué)的教誨。我要讓自己的大學(xué)生活很充實(shí)，不要空虛和無(wú)聊;我要時(shí)刻保持一種“饑渴感”，對(duì)知識(shí)的饑渴，對(duì)生活的饑渴。

我認(rèn)為出海有個(gè)很好的好處，可以給我一個(gè)空間，讓我靜下來(lái)，讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想，自己在海風(fēng)中看書，在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學(xué)方面的書，感覺這樣的生活很理想。

各位老師、同學(xué)，大家好，我叫***，6月6日出生，20歲，來(lái)自山東，齊魯大地給了我直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，后來(lái)不遠(yuǎn)千里來(lái)到南京這個(gè)城市求學(xué)。

來(lái)到大學(xué)學(xué)習(xí)的事實(shí)和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時(shí)間后，我認(rèn)清了事實(shí)，很看互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)?！?1世紀(jì)是網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的世紀(jì).”這句話一點(diǎn)都不假，隨著互聯(lián)網(wǎng)的展，它為21世紀(jì)插上了騰飛的翅膀.后來(lái)在不斷的培養(yǎng)興趣過程中，我開始對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生興趣，今后的四年,我將在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中度過的。

“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來(lái)識(shí)”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)是一位盡自己的努力、過一個(gè)充實(shí)而又意義的大專生活。

各位領(lǐng)導(dǎo)好!很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我相各位介紹我自己。

我是 學(xué)校 級(jí) 專業(yè)的學(xué)生 。大學(xué)四年生活，即將結(jié)束，一個(gè)新開始即將來(lái)到，等待我的是新的挑戰(zhàn)。

在個(gè)人愛好的帶引下，入校我便參加了校書畫協(xié)會(huì)，由干事到副會(huì)長(zhǎng)，這是對(duì)我的付出與努力的肯定。組織開展一系列活動(dòng)豐富校園生活，被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目的，受到師生首肯，個(gè)人被評(píng)為現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。靜如處子，動(dòng)如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上球場(chǎng)后，成為系籃球隊(duì)主力小前鋒，與隊(duì)友一起揮汗，品味勝利。文武兼?zhèn)?，則是我大學(xué)生活的一重要感悟。此外，在擔(dān)任班團(tuán)支書和輔導(dǎo)員助理期間積極，為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越榮，獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。

去年，我以優(yōu)異的成績(jī)與表現(xiàn)，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華。在保先教育中，我更是嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在參加義務(wù)獻(xiàn)血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。假期中，我根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，在電腦公司參加社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)我的經(jīng)驗(yàn)積累起到了極其重要的作用?？既×藱C(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照(C型)。對(duì)即將步入社會(huì)的我，充滿了信心。

講課自我介紹簡(jiǎn)短(篇3)

清華《演講與口才實(shí)用技巧》課程自我介紹和結(jié)業(yè)演講范文分享

《一步》

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！我是來(lái)自生科院的王毅峰。毅，強(qiáng)而能斷也；峰，山之穹巔也。

毅峰，就是憑毅力登山之頂峰。那么，為何我會(huì)用“一步”作為標(biāo)題呢？因?yàn)橥ㄍ巾數(shù)穆房偸且徊揭徊降摹?/p>

一步可以很長(zhǎng)，也可以很短；因?yàn)檫~出一步的距離很短，但是如果我們一步一步走，足跡會(huì)很長(zhǎng)。從小學(xué)一開始，我就在上學(xué)的路上，從西安古城到清華。而在進(jìn)入大學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)邁出的步子也可以多種多樣。

學(xué)好本行搞好科研，這是正步。做學(xué)問需要品正行直；行直則需要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)做事。選擇生命科學(xué)，我想在身體和腿直，在產(chǎn)品直，走好每一步。

使生活更加豐富多彩是我的舞步。在清華大學(xué)跆拳道隊(duì)的兩年里，我深深體會(huì)到了跆拳道精神的價(jià)值和這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的輝煌。天馬行空方為舞之精華，因此我的舞步絢麗多彩。

哲學(xué)家說(shuō)過，沒有路比腳長(zhǎng)，沒有山比人高。生活的每一步都需要我們自己的腿，因?yàn)閯e人永遠(yuǎn)無(wú)法取代我們的腿。

我愿意用自己的腳踏出屬于我的每一步。謝謝！

《一只壯志凌云的大雁》

尊敬的顏老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我的名字叫陳雁翎。雁呢，是大雁的雁；翎呢，是翎毛的翎。字面意思啊就是：

大雁的羽毛，簡(jiǎn)稱“大雁毛”。而我卻更希望大家這么去理解：雁翎雁翎，有雁之堅(jiān)韌，也有翎之強(qiáng)勁，才能與伴同行，更可壯志凌云。

但現(xiàn)在我不太富裕，所以我選擇了講課。希望借助演講所需的睿智來(lái)提升自己認(rèn)識(shí)世界的水平，也希望秉承顏老師的幽默風(fēng)格來(lái)笑看人生，還希望從顏老師豐富的閱歷中感悟世間真諦，更希望從演講中學(xué)會(huì)樂觀和豁達(dá)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，學(xué)會(huì)歷練和懂得歷練后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

真正的歷練從現(xiàn)在開始，因?yàn)樗自捳f(shuō)“天不怕地不怕，就怕四川人說(shuō)普通話”。我來(lái)自天府之國(guó)，美麗的四川。盡管普通話水平有限，但是憑借著四川人固有的堅(jiān)強(qiáng)和韌性，我毫不猶豫地邁出了這一步，以后還要越邁越好，越邁越遠(yuǎn)，越邁越精彩！

請(qǐng)大家記住，來(lái)自經(jīng)管學(xué)院經(jīng)75班的“辣妹子”，學(xué)號(hào)***的一只“大雁”——陳雁翎。相信我，沒錯(cuò)的！?。≈x謝?。?/p>

口才——成功的**》

各位老師，同學(xué)們：

大家晚上好！我的名字是孟凡興，很遺憾，我沒能將我的名字與中外名人聯(lián)系在一起，只要各位同學(xué)仰望星空，看到滿天繁星，能夠想到我的名字，我就非常高興了。

其實(shí)，從大二開始，我就開始選擇演講和口才這門課，但由于這門課很受歡迎，我從來(lái)沒有機(jī)會(huì)來(lái)上這門課。今天，我很幸運(yùn)能和你們一起聽顏老師的教誨。在這門課上，我學(xué)到的不僅是一門課的知識(shí)，還有口才！

有了這把鋒利的銳器，助我在未來(lái)的人生中所向披靡。

我來(lái)自工業(yè)工程系，這是一門結(jié)工程與管理于一體的學(xué)科，因此，練好口才是對(duì)一名工業(yè)工程人非?；镜囊螅@也是我為什么一直執(zhí)著選擇這門課程的原因。

我來(lái)自千里冰封，萬(wàn)里雪飄的東北，因此我的性格中充滿著東北人的粗獷與豪放。

這就是我，一個(gè)普通的工業(yè)工程師，一個(gè)普通的清華人。相信有了顏老師教給我們的知識(shí)，在未來(lái)的人生道路上，我們會(huì)走得越來(lái)越順利，越來(lái)越遠(yuǎn)！謝謝！

《良好的口才是成功的一半

2006012816喬誌東自我介紹

尊敬的顏老師，尊敬的同學(xué)們，大家好！

我叫喬誌東。喬是一棵喬木。誌是一個(gè)旁邊有野心的詞。東方是東方的東方。我來(lái)自新聞與傳播學(xué)院，我有三個(gè)多月的時(shí)間來(lái)完成我的本科生涯。我為什么要選顏老師？

有兩個(gè)原因。其一，我還差些學(xué)分，對(duì)于大四同學(xué)來(lái)講，輕松過關(guān)是最重要的；但是我覺得顏老師的這門課性價(jià)比的確很高，因?yàn)閺奈易约旱膫€(gè)人經(jīng)歷來(lái)講，我覺得演講與口才的能力的確不可或缺。就拿上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，我參加過學(xué)校特等獎(jiǎng)學(xué)金的答辯，也參加過校學(xué)生會(huì)主席的選舉，誠(chéng)然，這兩者的成敗和演講沒有本質(zhì)的聯(lián)系，但卻都有直接的關(guān)系。

說(shuō)得好，說(shuō)得巧，說(shuō)得對(duì)也許無(wú)法讓你成功，但是說(shuō)不好，說(shuō)不巧，說(shuō)不對(duì)那是絕對(duì)無(wú)法成功的！良好的口才就是成功的一半。我始終相信“有志者事竟成”！

所以在這里，我祝你們學(xué)習(xí)成功，內(nèi)外兼修，不僅學(xué)的好，而且說(shuō)得好！有各自幸福充實(shí)的人生！謝謝大家！

《夢(mèng)里獨(dú)春秋》

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院***劉夢(mèng)春秋

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，

大家好！

我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院14班的劉夢(mèng)秋。很多人會(huì)對(duì)我的名字感興趣，我試著解釋自己。劉，諧音留，取珍藏，堅(jiān)持之意，夢(mèng)，就是夢(mèng)想，春秋，象征人生的時(shí)光與年華，緊握自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定心中的信念，才能在人生的光陰里綻放精彩，才能有人生如夢(mèng)，夢(mèng)里獨(dú)春秋的瀟灑與卓越。

我，來(lái)自河南省南陽(yáng)市。南陽(yáng)的人民，吃的是豫牛肉，戴的是獨(dú)山玉，用的是烙畫筷，有醫(yī)圣張仲景的衣缽，智圣諸葛亮的智慧，商圣范蠡的氣概，科圣張衡的學(xué)識(shí)，可謂物華天寶，人杰地靈。

但是不論是志存高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，還是值得自豪的經(jīng)歷，想要拿出來(lái)與大家分享，還是需要良好的口才來(lái)充當(dāng)橋梁，我非常想妙語(yǔ)連珠，舌吐蓮花，但是無(wú)奈生不在蓮花村，坐不上蓮花臺(tái)，吃不到蓮花子，喝不到蓮花茶，與舌吐蓮花好像無(wú)緣了。還好有機(jī)會(huì)來(lái)到顏老師的課堂，正所謂“蓮花潭水深千尺，不如永平一節(jié)課”，我相信，有了顏老師的點(diǎn)撥，大家一定都能練就這天下第一才！

演講就像靈丹妙藥，能留（重讀）住青春，給人昂揚(yáng)向上的朝氣；

演講就像魔術(shù)，使夢(mèng)想成真，并保證成功和成名。

言語(yǔ)猶如溫暖的陽(yáng)光，使春天回歸大地，給予人們真誠(chéng)而有力的鼓勵(lì)；

演講也像堅(jiān)船利炮，如秋風(fēng)掃葉，給人扶正祛惡的力量；

請(qǐng)記住我，劉夢(mèng)春來(lái)自14班，我愿與你攜手共進(jìn)，共圓春秋夢(mèng)想！

謝謝大家！

《楊光與陽(yáng)光》

新聞與傳播學(xué)院***楊光

尊敬的顏永平老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

我是來(lái)自新聞12班的楊光。父母給我取這個(gè)名字一是因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)雨過天晴的下午，二也是想讓我給身邊的人們帶來(lái)陽(yáng)光般的溫暖。實(shí)際上，關(guān)于我的名字有很多有趣的故事。 我叫楊光，但我來(lái)自中國(guó)太陽(yáng)輻射最低的四川省。我叫楊光。軍訓(xùn)時(shí)站在我面前的學(xué)生叫風(fēng)雨。我們都知道陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后！

我叫楊光，總有人問我有沒有看過《楊光的幸福生活》這部電視連續(xù)?。晃医袟罟?。總有人把我當(dāng)男孩看待。事實(shí)上，我是個(gè)陽(yáng)光女孩。你認(rèn)為我是嗎？

今天，我想借此機(jī)會(huì)和大家分享我的座右銘，那就是過上好日子，每天進(jìn)步！怎么聽著有點(diǎn)耳熟？沒錯(cuò)，就是改編自我們敬愛的毛主席的好好學(xué)習(xí)，天天向上！

有人說(shuō)：即使在什么都改變不了的情況下，也至少有一個(gè)選擇，那就是改變我們的心態(tài)！有勇氣去改變我們能改變的，有勇氣去接受我們不能接受的。

抱怨是沒有用的，同學(xué)們，只有以坦誠(chéng)真摯的態(tài)度面對(duì)人生才會(huì)收獲快樂與幸福，大家說(shuō)是不是呀？請(qǐng)跟我說(shuō)一句話：好的心態(tài)是明亮的陽(yáng)光，它能照亮生活的黑暗；好的態(tài)度是鮮花的清香，可以增添生命的芬芳！

那么就讓我們從現(xiàn)在起選擇以微笑面對(duì)生活吧，敞開心扉，擁抱我們身邊美好的人事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活如此多嬌！

最后祝愿大家都能好好生活天天向上！每一天都能充滿陽(yáng)光！

謝謝大家！

《一只勇于探索的大鵬》

新聞12班***趙鵬

尊敬的顏老師，辛勤的助教，親愛的同學(xué)們

大家好！我是基礎(chǔ)科學(xué)班的趙鵬，趙河，趙錢的趙，孫李，百姓中的第一個(gè)。彭鶴，你可以把它分為月亮和鳥。

鵬，其實(shí)是一種巨大的鳥，逍遙游上有曰：北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為鵬。我愿意這樣去理解琨的這個(gè)行為，這個(gè)琨，它在北冥的水中待著待著，突然想要知道外面的天空是怎么樣的，于是它就化而為鳥了，我覺得這是一種探索的精神，這是一種敢為人先的品質(zhì)。

我來(lái)自南京，高中是南師大附中，我們學(xué)校也有一句俗語(yǔ)叫——做時(shí)代的領(lǐng)袖！這是我的座右銘。我想這也是這里每個(gè)清華人的心聲和責(zé)任。

當(dāng)牛頓開始思索，為什么蘋果會(huì)落在地上而不是漂在空中時(shí)，萬(wàn)有引力便應(yīng)運(yùn)而生了，當(dāng)馬克思開始思考，生產(chǎn)力的增強(qiáng)，到底給工人帶來(lái)什么的時(shí)候，資本論就初具胚胎了，當(dāng)喬布斯開始想象，如果把普通的智能手機(jī)的鍵盤都去掉，手機(jī)將會(huì)變成怎樣的時(shí)候，大家手里正用著的iphone就已經(jīng)產(chǎn)生了！

我愿向前輩們學(xué)習(xí)，敢于嘗試從來(lái)沒有過的東西，敢于探索未知的領(lǐng)域，我祝愿同學(xué)們和我一起，做時(shí)代的領(lǐng)跑者，敢于成就別人不敢的想象的成果！我希望每個(gè)人都能記住我。我叫趙鵬，一個(gè)有勇氣探索的大鵬！謝謝大家！

不是每個(gè)星球都能孕育生命，但地球有；不是每個(gè)生物都能有語(yǔ)言，但人類能做到；不是每個(gè)人都能很好地掌握這門語(yǔ)言，但顏教授做到了；不是每個(gè)學(xué)生都能欣賞到教授的演講的魔力，但我確實(shí)欣賞到了。

試想一下，如果沒有神力，蘇秦的張儀是如何勾勒出縱橫走向的；如果講話沒有魔力，毛澤東怎么能動(dòng)員上萬(wàn)農(nóng)民為之奮斗；如果語(yǔ)言沒有魔力，希特勒怎么能以拳發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)；如果演講沒有魔力，我怎么會(huì)如此癡迷于演講和雄辯。經(jīng)過一個(gè)多月的課程學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在感受到的不僅是演講的好處，更是演講藝術(shù)的無(wú)窮魅力。曾經(jīng)，演講只是一些政客的專利，只是電視上那些高人的夸夸其談，可是現(xiàn)在，當(dāng)清華大學(xué)以課程的方式讓演講走到我們身邊的時(shí)候，我們才真切的感受到演講的真諦。

演講是一門藝術(shù)。它通過控制語(yǔ)言，用精煉的語(yǔ)言來(lái)解釋真理。這個(gè)道理，不一定正確，不一定深刻，但是通過演講者的語(yǔ)言表達(dá)，能讓這個(gè)道理為聽眾所接受，這就是演講的能力。之所以說(shuō)演講有魔力，并不是它的能力無(wú)法解釋，而是因?yàn)樗墓τ蒙衿娴阶屓藷o(wú)法接受，所以才和魔法有了聯(lián)系。

其實(shí)這種能力并不深邃，只要有有能力的人悉心指導(dǎo)，加上自己的不懈努力，每個(gè)人都能夠隨心所欲的使用這種魔力。

其實(shí)說(shuō)白了，演講就在我們身邊，當(dāng)你用心去解釋一個(gè)道理時(shí)，當(dāng)你聲情并茂的去講述一個(gè)故事時(shí)，當(dāng)你抑揚(yáng)頓挫的抒發(fā)一種情感時(shí)，你就是在演講。演講存在于生活中每一個(gè)角落，只要你用心去尋找，去聆聽，去感受，就真的能從周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中找到演講的魔力。

朋友，不要再讓口才阻礙你的發(fā)展，不要再讓機(jī)會(huì)從指間溜走，不要再讓悔意在心中蔓延，用心去感受演講的魔力，用實(shí)際行動(dòng)去感召它們，只要你這樣去做，成功，一定會(huì)屬于你！

為了讓祖國(guó)永遠(yuǎn)堅(jiān)挺脊梁

尊敬的老師和同學(xué)們，大家晚上好！

講課自我介紹簡(jiǎn)短(篇4)

大家好，我是今天的講課老師，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下。

我叫張老師，來(lái)自北京。我畢業(yè)于北京師范大學(xué)，在大學(xué)期間主修教育學(xué)專業(yè)。我對(duì)教育充滿熱情，希望通過我的努力和教學(xué)能夠影響更多的學(xué)生。

我一直認(rèn)為教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我在教學(xué)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更能夠主動(dòng)思考、創(chuàng)新和實(shí)踐。

我熱愛和尊重每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，應(yīng)該被給予充分的關(guān)注和尊重。我鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，尊重他們的個(gè)性和價(jià)值觀，讓他們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中盡情展現(xiàn)自己。

作為一名教師，我也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的人。我定期參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，力求為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

希望通過我的這次介紹，您對(duì)我有了更深入的了解。我期待著和大家一起在課堂上共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，讓我們一起開啟一段有意義有價(jià)值的教育之旅吧！感謝大家的聆聽。

講課自我介紹簡(jiǎn)短(篇5)

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課7/8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，初步體會(huì)對(duì)仗句的特點(diǎn)。

4、通過誦讀這兩首詩(shī)，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。

1、同學(xué)們，你們知道李白嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下？

2、李白性格豪放，善交朋友，他曾寫過很多贈(zèng)于友人的詩(shī)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中最有名的一篇——《贈(zèng)汪倫》。

汪倫是李白游桃花潭時(shí)結(jié)識(shí)的朋友，《贈(zèng)汪倫》是李白臨別前寫的一首送給好友的七言絕句。

李白贈(zèng)送給汪倫的這首七言詩(shī)中，他要對(duì)汪倫說(shuō)什么呢？

(1)輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出生字。

(2)再讀課文，初步讀懂詩(shī)的內(nèi)容，解決不了的問題提出來(lái)討論。

4、初步朗讀，檢查自學(xué)情況。

(1)認(rèn)讀生字“潭”

(2)指名讀課文，要求讀得正確、通順。

(1)讀第一、二行詩(shī)。

A、理解“踏歌”、“聞”、“欲”、“行”

踏歌：古代的'一種邊歌邊舞的藝術(shù)形式。舞時(shí)成群結(jié)隊(duì)，連臂踏腳，配以輕微的手臂動(dòng)作。

B、指名說(shuō)說(shuō)一、二行詩(shī)的意思。

D、聽到好友在岸邊踏歌相送，詩(shī)人心里感慨萬(wàn)分，他想到了什么？

(2)讀第三、四行詩(shī)。

B、指名說(shuō)說(shuō)三、四行詩(shī)用了什么樣的修辭手法？

C、全詩(shī)表達(dá)了一種什么感情？(送別情深)，用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。

要求：一邊讀一邊在頭腦中形成詩(shī)人登船將行，朋友踏歌相送的動(dòng)態(tài)畫面，抓住“千尺”、“不及”兩個(gè)詞語(yǔ)。體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的感嘆之意和感激之情。

1、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

2、《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)描繪了什么情景？表達(dá)了什么感情？

4、學(xué)生自學(xué)古詩(shī)。

5、檢查自學(xué)情況。

(1)認(rèn)讀生字“黍、邀、圃、菊”

(2)指名讀課文，要求讀準(zhǔn)、讀順。

6、逐句理解詩(shī)意。

(1)學(xué)習(xí)一、二行詩(shī)。

A、輕聲自由讀一、二行詩(shī)，理解“具、雞黍、至、田家”

B、用自己的話說(shuō)說(shuō)一、二詩(shī)的意思。

(2)學(xué)習(xí)三、四行詩(shī)。

B、結(jié)合圖理解“合、斜、郭”。

這里“綠樹”對(duì)“青山”是寫事物的，“村邊”對(duì)“郭外”都是寫景物特點(diǎn)的。

(3)學(xué)習(xí)五、六行詩(shī)。

A、理解“軒、面、話、桑麻”。

B、根據(jù)圖畫指導(dǎo)學(xué)生理解第五、六行的詩(shī)意。

C、學(xué)生判斷這兩行詩(shī)是否也是對(duì)仗句。

(4)學(xué)習(xí)七、八行詩(shī)。

A、理解“待、重陽(yáng)日、就”。

B、指名把七、八兩句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)。

7、自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。

8、總結(jié)全詩(shī)、體會(huì)感情。

這首詩(shī)通過對(duì)詩(shī)人探望老友，主客把酒話家常場(chǎng)面的描寫，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美畫卷，體現(xiàn)了農(nóng)家生活的恬靜舒適。

一、比一比，組成詞語(yǔ)。

二、先解釋帶點(diǎn)的詞，再寫出詩(shī)句的意思。

1、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

2、故人具雞黍，邀我至田家。

講課自我介紹簡(jiǎn)短(篇6)

第一師高級(jí)中學(xué)延洪波曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。20xx年x月x日下午，學(xué)校組織師生聆聽兵團(tuán)教研室何貴新老師講座，對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4日晚，何老師在117教室給我校尖子生親自授課，課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛；感受到了他身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到他對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及物理教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。

現(xiàn)我將在117教室聽課學(xué)習(xí)的收獲與膚淺的點(diǎn)滴心得體會(huì)跟同行老師們進(jìn)行探討和交流。

何老師4日晚僅花了2個(gè)半小時(shí)，就用物理模型建立了整個(gè)高中物理體系。知識(shí)視野寬，知識(shí)結(jié)構(gòu)新。何教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，讓我們聽課時(shí)，不由驚嘆，教師的語(yǔ)言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無(wú)限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

通過這節(jié)課，我感到，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來(lái)主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能將我們直接帶上教學(xué)實(shí)施的成功之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來(lái)的內(nèi)容在自己的班級(jí)無(wú)法實(shí)施。從這些意義上來(lái)看，再好的課堂也是無(wú)法克隆的。

無(wú)論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。

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