大班教學(xué)計(jì)劃12篇

欄目小編做了大量的努力為您帶來這篇精心編輯的“大班教學(xué)計(jì)劃”，如果您覺得這篇文章非常好請(qǐng)將其收藏下來以便以后閱讀。新的一學(xué)期馬上就要到了，教師們要在此時(shí)制定好適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的做好課程設(shè)置和學(xué)科順序安排。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

近年來，隨著科技的發(fā)展和普及，指紋識(shí)別技術(shù)逐漸成為了日常生活中常見的安全措施。在幼兒教育領(lǐng)域中，通過利用指紋印畫的方式，不僅可以提高幼兒安全意識(shí)，還能夠使幼兒們對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和想象力。因此，開展“托班指紋印畫教學(xué)計(jì)劃”旨在為幼兒提供科學(xué)且有趣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

一、指紋印畫教學(xué)的目的

指紋印畫教學(xué)的目的在于通過實(shí)際操作，使幼兒們?cè)谕嫠Ｖ?，體驗(yàn)指紋識(shí)別的原理及其科學(xué)知識(shí)，了解科技對(duì)生活的幫助，鍛煉幼兒的細(xì)致認(rèn)真、耐心等能力，同時(shí)提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

二、指紋印畫教學(xué)的內(nèi)容

1.指紋識(shí)別原理

教師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行指紋印畫的基本介紹，使幼兒認(rèn)識(shí)到指紋識(shí)別的基本原理。并通過手工制作方式，教授幼兒制作富有創(chuàng)意、科學(xué)有趣的指紋模型，讓幼兒們親手操作，了解指紋識(shí)別技術(shù)的本質(zhì)。

2.制作指紋卡片

幼兒通過模板手繪自己的指紋圖案，老師負(fù)責(zé)在模板的指定位置印上指紋，幼兒通過這種趣味化操作方式，來學(xué)習(xí)到如何對(duì)個(gè)人的指紋進(jìn)行保護(hù)，了解指紋卡的使用方法，同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.實(shí)踐操作

繪制好自己的指紋卡后，教師將指紋卡作為幼兒識(shí)別門禁的工具進(jìn)行實(shí)踐操作，讓幼兒親身體驗(yàn)指紋識(shí)別的便利與安全，并培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。

三、指紋印畫教學(xué)的意義

1.培養(yǎng)愛護(hù)自己的好習(xí)慣。

通過指紋印畫教育，幼兒將初步了解自己的指紋特征，懂得如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。鍛煉幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒們逐漸養(yǎng)成良好的自我保護(hù)習(xí)慣。

2.增強(qiáng)幼兒的科技意識(shí)。

利用科技手段實(shí)現(xiàn)指紋識(shí)別，讓幼兒認(rèn)識(shí)到科技的力量，并增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)的興趣，從而培養(yǎng)幼兒的科技意識(shí)和科技創(chuàng)新能力。

3.促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展。

指紋印畫教育全方位地培養(yǎng)幼兒，不僅培養(yǎng)良好的自我保護(hù)習(xí)慣，還增強(qiáng)了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、耐心、細(xì)致認(rèn)真等綜合素質(zhì)。

總之，指紋印畫教學(xué)是一種科學(xué)、生動(dòng)、有趣的新型教育方式，通過與現(xiàn)代科技相結(jié)合，讓幼兒感受到科技創(chuàng)新的魅力，增加了幼兒們對(duì)科技的好奇心和探索欲，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒更加安全地成長。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、工作指導(dǎo)精神

緊緊圍繞學(xué)校__x的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實(shí)質(zhì)，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長。

中高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;

二、教學(xué)及活動(dòng)安排

結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實(shí)際開設(shè)課時(shí)數(shù)量，設(shè)置每周x課時(shí)共計(jì)完成__節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點(diǎn)，初步設(shè)定安排幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)：

并對(duì)調(diào)查活動(dòng)中認(rèn)真積極完成、調(diào)查報(bào)告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚(yáng)和展示;

本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)好我的各項(xiàng)工作，更新教育教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。不斷探索洋思的“當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)。

2.結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學(xué)中進(jìn)行小比賽，增進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作正確認(rèn)識(shí)和熟練程度，對(duì)于“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員”給予公示表揚(yáng);

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學(xué)生自行選擇進(jìn)行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對(duì)于認(rèn)真探究、成果顯著的同學(xué)給予表揚(yáng);

4.本學(xué)期還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物知識(shí)小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細(xì)商討。

三、教師學(xué)習(xí)和工作

我所教化學(xué)共有個(gè)班，九(2)班共有56人，秋學(xué)期期末化學(xué)考試平均成37.6，合格率37.5%，優(yōu)秀率10.7%，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，合格率相對(duì)還有些低，與自己制定的目標(biāo)還有一定的差距，從試卷反映的情況來看，有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績較好，兩個(gè)班各有三分之一的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1.上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學(xué)生接受一位新老師;

不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容。

我所教化學(xué)共有個(gè)班，九(2)班共有56人，秋學(xué)期期末化學(xué)考試平均成37.6，合格率37.5%，優(yōu)秀率10.7%，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，合格率相對(duì)還有些低，與自己制定的目標(biāo)還有一定的差距，從試卷反映的情況來看，有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績較好。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評(píng)課次數(shù);

4.教師自身也是需要知識(shí)補(bǔ)充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù)。要因材施教還有定的困難，要使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上更進(jìn)一步，還需要多下功夫。兩極分化還是十分嚴(yán)重，有少部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情還不高，其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高。

一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近__x天的時(shí)間，但我們要做的事情是使我們的孩子們?cè)谶@__x天里開心、快樂、健康、進(jìn)步。本學(xué)期教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，以學(xué)生生活中須臾離不開，學(xué)習(xí)過程中，我將引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，有計(jì)劃地穿插安排過渡新的知識(shí)和概念，這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念，解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，同時(shí)重視課堂演示實(shí)驗(yàn)，以直觀的實(shí)驗(yàn)分散課堂教學(xué)難點(diǎn)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

二歲兒童是個(gè)好動(dòng)、好奇、好學(xué)的年齡段。他們喜歡探索未知的世界，有強(qiáng)烈的鉆研欲望。因此，我們的課程目標(biāo)是：

1. 通過游戲、美術(shù)、音樂等多種方式，給孩子們提供各種各樣的體驗(yàn)，激發(fā)他們的好奇心。

2. 幫助孩子們開發(fā)自我表達(dá)能力，提高他們的溝通技巧，讓他們更有信心地與他人互動(dòng)。

3. 幫助孩子們建立一些良好的習(xí)慣，如按時(shí)洗手、整理玩具等，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4. 培養(yǎng)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們探索未知的世界。

二、課程內(nèi)容

1. 游戲課程

游戲課程是課程的重頭戲，因?yàn)橛螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的事情之一。在游戲中，孩子們能夠獲得身心上的樂趣，提高他們自我認(rèn)知、溝通技巧等方面的能力。

在游戲課程中，我們將讓孩子們體驗(yàn)各種各樣的游戲，如角色扮演、藏寶、瞎子摸象等，讓他們了解游戲的規(guī)則，學(xué)會(huì)協(xié)作與競爭。

此外，我們還將在游戲中加入一些故事情節(jié)，讓孩子們參與其中，學(xué)習(xí)故事中的道德教育，培養(yǎng)他們的情商。

2. 美術(shù)課程

美術(shù)課程是用藝術(shù)的形式為孩子們提供多種感受和品味的課程。在美術(shù)課程中，我們將使孩子們更好地理解顏色、形狀和紋理，讓他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

我們將讓孩子們了解各種不同的美術(shù)材料，如顏料、畫筆等，并教他們?nèi)绾握_使用這些材料。

在美術(shù)課程中，我們還會(huì)教孩子們?nèi)绾萎嫯?、做手工，讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出美麗的作品。

3. 音樂課程

音樂課程是孩子們培養(yǎng)音樂興趣的重要途徑。在音樂課程中，我們將讓孩子們認(rèn)識(shí)各種不同的音樂樂器，如鋼琴、小提琴等。

我們將引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識(shí)，如音階、節(jié)拍等，幫助他們培養(yǎng)音樂感知能力。

在音樂課程中，我們還將教孩子們唱歌、跳舞，讓他們?cè)谝魳分斜M情揮灑自己的能量。

4. 生活技能課程

生活技能課程是通過日常生活中的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們掌握一些基本的生活技能，如清潔、整理等。

在生活技能課程中，我們將教孩子們認(rèn)識(shí)一些日常生活用品，如吸塵器、拖把等，并讓他們親自動(dòng)手去體驗(yàn)這些生活技能。

我們還將教孩子們認(rèn)識(shí)一些基本的安全知識(shí)，如火災(zāi)、地震等，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法

在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂。

2. 情景教學(xué)法

通過情景的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們身臨其境地感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地理解和記憶。

3. 合作教學(xué)法

在課程中我們會(huì)讓孩子們分組合作，讓他們學(xué)會(huì)協(xié)作，提高他們的競爭意識(shí)和合作精神。

四、教學(xué)評(píng)估

我們將通過觀察和記錄的方式對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況、表現(xiàn)情況等進(jìn)行評(píng)估。

在課堂上，我們會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使孩子們?cè)谳p松愉悅的學(xué)習(xí)中取得有效的進(jìn)步。

五、結(jié)語

通過游戲、美術(shù)、音樂等多種方式，我們相信可以激發(fā)孩子們的好奇心，開發(fā)他們的自我表達(dá)能力，讓他們更有信心地與他人互動(dòng)，同時(shí)幫助他們建立良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們探索未知的世界。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

硬筆書法,即中小學(xué)學(xué)校中比較普遍的筆畫書法。硬筆是指鋼筆或鋼筆毛筆，它具有筆畫清晰、結(jié)構(gòu)簡單、易于掌握的特點(diǎn)。因此，硬筆書法可作為中小學(xué)的必修課之一，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。筆畫書法的技法多樣，涵蓋了許多書法愛好者的興趣點(diǎn)，例如：印章設(shè)計(jì)，書法字畫制作，幾何取證，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的意義深遠(yuǎn)，有助于創(chuàng)造人才的培養(yǎng)。

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、課程目標(biāo)

1、學(xué)生了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，例如用筆、印章的設(shè)計(jì)，字畫制作等。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣和書寫能力。

3、學(xué)生通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，提高思維能力、審美能力和專注能力。

4、學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化以及書法在文化中的重要地位。

二、課程設(shè)置

1、基礎(chǔ)課程

a.書寫課

1）熟悉書寫硬筆，學(xué)習(xí)簡體字、楷書、行書的基本筆畫。

2）介紹硬筆書法的起源和發(fā)展，學(xué)生了解硬筆書法的作用和傳統(tǒng)意義。

3）教學(xué)生如何掌握筆的姿勢和筆畫，提高書寫的協(xié)調(diào)性和美感。

b.技巧課

1）學(xué)習(xí)如何編織。

2）學(xué)習(xí)如何使用印章，制作個(gè)性化印章。

3）學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作書法字畫并練習(xí)書法作品。

2、專題課程

a.公文書寫

1）了解如何書寫公文，培養(yǎng)學(xué)生的文書寫作能力。

2）介紹一些政治場合和公務(wù)活動(dòng)上常用的書寫技巧。

b.排版設(shè)計(jì)

1）學(xué)習(xí)如何改變書寫布局和排版風(fēng)格，以達(dá)到良好的視覺效果。

2）了解如何選擇不同字體，大小和顏色。

3、實(shí)踐課程

a.書法展

1）組織學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)舉行書法展覽。

2）展示學(xué)生的書法作品，發(fā)現(xiàn)和暴露學(xué)生的問題和價(jià)值。

3）提高學(xué)生的展演能力和自信心。

b.社區(qū)服務(wù)

1）結(jié)合學(xué)生語文課程內(nèi)容，組織學(xué)生參加社區(qū)各種服 務(wù)活動(dòng)。

2）學(xué)生將會(huì)運(yùn)用硬筆書法作為一種表達(dá)和傳達(dá)思想的方式。

三、師資力量

針對(duì)硬筆書法教師的招聘，可從以下兩方面入手：

1、教育學(xué)院或藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)生，這些人員對(duì)于書法教育和藝術(shù)方面有一定的認(rèn)知和知識(shí)。

2、常務(wù)差旅和書法家。那些有經(jīng)驗(yàn)的書法家，有一定的資歷的漫畫家將作為硬筆書法教師加入學(xué)校招聘范疇。

針對(duì)硬筆書法教師的招聘條件，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)因素：

1、良好的語言表達(dá)能力和親和力。

2、良好的硬筆書法基礎(chǔ)和理論知識(shí)能力。

3、具備豐富的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓孩子逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，包括刷牙、洗臉、上廁所、整理玩具等。

2. 培養(yǎng)孩子積極向上、好動(dòng)、好奇、好學(xué)、有創(chuàng)造性的特點(diǎn)，提高孩子的綜合素質(zhì)。

3. 擴(kuò)展孩子的知識(shí)面和交際能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。

4. 培養(yǎng)孩子良好的情感品質(zhì)，包括友愛互助、誠實(shí)守信、寬容謙讓、感恩父母等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 生活自理方面

（1）課前要求孩子們排隊(duì)到餐廳，用餐時(shí)要不發(fā)出噪音，吃飯后自己清理餐具，在班級(jí)園地垃圾桶內(nèi)倒掉垃圾。

（2）學(xué)習(xí)刷牙洗臉的方法和注意事項(xiàng)，課后讓孩子獨(dú)立完成，檢查是否完成。

（3）學(xué)會(huì)穿衣服，練習(xí)將衣服疊好放在床上，穿脫衣服時(shí)做到自己完成。

（4）練習(xí)如何正確上廁所，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（5）教授整理玩具的方法，并要求孩子做到每天自己整理玩具。

2. 語言、認(rèn)知方面

（1）教授漢字、數(shù)字、拼音，夯實(shí)孩子的語言、認(rèn)知基礎(chǔ)。

（2）開展各科目的小活動(dòng)，如手工課、舞蹈課、故事劇場、實(shí)驗(yàn)課等，讓孩子們通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)進(jìn)一步了解世界。

（3）開展游戲?qū)W習(xí)，讓孩子們掌握一些基本的科學(xué)常識(shí)。

3. 情感方面

（1）組織團(tuán)隊(duì)合作，讓孩子們互相幫助、合作，建立友好的互動(dòng)氛圍。

（2）在游戲活動(dòng)中，教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)分享、寬容、欣賞和鼓勵(lì)。

（3）利用不同場景助教情境，在孩子們的日?；顒?dòng)中讓他們體驗(yàn)到成長中的悅喜和困難。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法。

透過樂趣游戲，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)。

2. 經(jīng)驗(yàn)交流法。

教師藉由安排經(jīng)驗(yàn)交流的活動(dòng)，創(chuàng)造出能促進(jìn)孩子成長的場所。

3. 互動(dòng)講解法。

通過師生互動(dòng)提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

四、教材設(shè)計(jì)

教材依據(jù)規(guī)定或設(shè)計(jì)相應(yīng)的書籍、文具、教具等。

五、典型案例

在這個(gè)歲托班中，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)，不僅只是針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)知識(shí)、生活常規(guī)等問題，更重要的是了解適宜孩子們年齡段的方式方法。 我們?cè)诮虒W(xué)中全面地展現(xiàn)了認(rèn)知、語言、思考、操作、社交等方面。在學(xué)習(xí)中，我們讓孩子們?cè)谟腥さ倪^程中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再是枯燥的，同時(shí)也讓家長們更放心地托付孩子。孩子們也非常開心，他們?cè)诿刻旆艑W(xué)后都會(huì)陣陣掌聲陪伴離開。 孩子們學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手涂畫，學(xué)會(huì)了自己穿衣服、買東西、做事情等等也學(xué)會(huì)了與人溝通應(yīng)注意的事項(xiàng)。各個(gè)方面的優(yōu)勢也讓我們?cè)诤⒆拥慕嵌壬细械搅耸斋@。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇6

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次書法教師培訓(xùn)班的教學(xué)目標(biāo)為：

1.了解基礎(chǔ)書法知識(shí)，掌握書法技巧;

2.全面了解書法歷史文化背景和發(fā)展脈絡(luò);

3.提高學(xué)員書法水平，使其具備教授授課所需的能力和素養(yǎng)。

二、課程設(shè)置

本次培訓(xùn)班共設(shè)置7個(gè)課程內(nèi)容，分別為：

1. 書法基礎(chǔ)知識(shí)及入門技巧授課；

2. 行書書法技巧掌握；

3. 草書書法技巧與分析；

4. 書法史觀與歷史脈絡(luò)的學(xué)習(xí)；

5. 對(duì)書法文化背景與研究的探討；

6. 書法教學(xué)談及能力提升探討；

7. 書法教學(xué)技巧實(shí)際演示操作與反饋。

三、具體教學(xué)內(nèi)容

一、書法基礎(chǔ)知識(shí)及入門技巧授課

1. 探究書法的定義及基礎(chǔ)概念

2. 書法工具的詳細(xì)介紹及選用標(biāo)準(zhǔn)

3. 簡單的書法練習(xí)方法初探

4. 書法基本筆畫講解及實(shí)操

二、行書書法技巧掌握

1. 行書標(biāo)準(zhǔn)字形及筆畫解析

2. 行書字體書寫方法及練習(xí)要點(diǎn)

3. 行書常見錯(cuò)誤及改正技巧

4. 行書偏重技巧和技法分析

三、草書書法技巧與分析

1. 草書書法筆畫與精華分析

2. 斷筆及拉鉤草書技巧講解與安排

3. 草書的速寫技巧及應(yīng)用升級(jí)

4. 草書筆法練習(xí)與趣味應(yīng)用技術(shù)分享

四、書法史觀與歷史脈絡(luò)的學(xué)習(xí)

1. 古代書法領(lǐng)域的歷史與文化背景

2. 各時(shí)期書法特點(diǎn)的分析

3. 不同書法風(fēng)格的印象分析

4. 實(shí)際操作加實(shí)際使用技法對(duì)比學(xué)習(xí)

五、對(duì)書法文化背景與研究的探討

1. 書法中的中國文化內(nèi)涵

2. 中國書法與中國文化的相互影響

3. 中國書法中的數(shù)學(xué)元素

4. 書法藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合

六、書法教學(xué)談及能力提升探討

1. 書法教學(xué)談及教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性

2. 書法教學(xué)談及教學(xué)方法與手段

3. 書法教學(xué)談及教學(xué)課程作業(yè)分析

4. 書法教學(xué)談及課上交流與講解

七、書法教學(xué)技巧實(shí)際演示操作與反饋

1. 實(shí)際教師授課演示操作

2. 學(xué)生模擬授課演示操作

3. 相互反饋意見和建議

4. 綜合分析和總結(jié)

四、教學(xué)方法

1. 講授結(jié)合實(shí)踐——針對(duì)文字，進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練

2. 教師主導(dǎo)——通過各種教學(xué)方案，教師全方位引導(dǎo)指導(dǎo)。

3. 學(xué)生主導(dǎo)——通過交流博弈及小組分配分析討論等等方法對(duì)美學(xué)文化進(jìn)行考究和深入探究，以提高學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新思維和協(xié)作精神。

四、考核意見

為考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和提高，我們采用多種考核手段，包含書法作品、筆記、觀察記錄及小組討論等。在統(tǒng)計(jì)所有分?jǐn)?shù)后，我們將給出這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)目標(biāo), 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并加強(qiáng)管理以便于提高自身實(shí)力。

五、總結(jié)

本次書法教師培訓(xùn)班的教學(xué)理念以“以學(xué)為本，以教為先，以修為功”為中心思想，旨在幫助學(xué)員全方位綜合提高書法素質(zhì)和教學(xué)技巧，使其能夠更好地應(yīng)對(duì)書法教育領(lǐng)域的各種挑戰(zhàn)和發(fā)展。同時(shí)，我們也將秉承教育為根本，踐行“教書育人”宗旨，為全體學(xué)員提供高水平書法教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)書法教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、班級(jí)情況分析：

托班新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，年齡都在2周歲左右，從未離家和離開過爸爸媽媽的孩子當(dāng)他們第一次來到幼兒園的時(shí)候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母離開的時(shí)候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;那是他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉所有的一切將在幼兒園從新開始。

多數(shù)孩子不會(huì)脫褲子不知道上厠所，而且現(xiàn)在的孩子們占有欲特別強(qiáng)，都是在家被父母慣壞。家長不知道如何教育孩子是真確的，盲目地滿足孩子的要求。只要自己搶不到的東西就會(huì)抓人咬人等等;我們教師要做好幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。

二、管理目標(biāo)

根據(jù)本班幼兒的具體情況與《3~6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平的班務(wù)計(jì)劃并將其運(yùn)用與一日活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要。

三、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、健康

(1)逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

(2)初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)在提醒下能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作，如吃飯、脫衣服和褲子、洗手、上厠所等等……

(4)喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

(5)有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。如不跟陌生人走，不撿地上東西吃。

2、科學(xué)

(1)對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

(2)能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

(3)能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。

(4)能認(rèn)識(shí)并說出3—4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。

(5)知道一和許多。

(6)能點(diǎn)數(shù)2—3件物品。

3、藝術(shù)

(1)能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

(2)喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

(3)能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇8

托班指紋印畫教學(xué)計(jì)劃

指紋印畫是一種有趣又創(chuàng)意的藝術(shù)形式，不僅能夠培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感知能力，還能鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。在幼兒園教學(xué)中，開展指紋印畫活動(dòng)是非常受歡迎的。下面我將為大家介紹一份托班指紋印畫教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)老師們的教學(xué)工作有所幫助。

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)兒童的觀察力和藝術(shù)感知能力。

2.鍛煉兒童的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)其對(duì)美的認(rèn)知能力。

第二節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一些適合兒童使用的指紋印畫工具，如彩色墨水、指紋印等。

2.準(zhǔn)備一些合適的紙張和畫板。

3.準(zhǔn)備一些激發(fā)兒童創(chuàng)作靈感的圖片或故事。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1.介紹指紋印畫的技巧和方法，如如何用指紋印畫做出不同的形狀和圖案。

2.鼓勵(lì)兒童觀察周圍的事物，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

3.引導(dǎo)兒童用指紋印畫創(chuàng)作自己想要的圖案或場景。

第四節(jié)：教學(xué)活動(dòng)

1.讓兒童觀察一些圖片或故事，然后請(qǐng)他們用指紋印畫的方式表達(dá)出來。

2.組織兒童進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)大型的指紋印畫作品。

3.鼓勵(lì)兒童展示自己的作品，并進(jìn)行互相欣賞和交流。

第五節(jié)：教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察兒童在指紋印畫活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括技巧、創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面。

2.鼓勵(lì)兒童相互評(píng)價(jià)和自評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)兒童的作品進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

通過本文介紹的托班指紋印畫教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助老師們更好地開展這一有趣又有益的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，體驗(yàn)到藝術(shù)的樂趣。希望各位老師們能夠?qū)⑦@一教學(xué)計(jì)劃融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇9

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

本班幼兒有34名，其中有14名是剛?cè)雸@的新生，本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng).進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

二、工作要求：

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確與協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境與物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)意見，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。

常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

（1）、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

（2）、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

（3）、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：

（1）、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

（2）、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)， 一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在午睡室里，生活方面，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息與專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集與反思。認(rèn)真做好日志與摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任與支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心與責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇10

少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃怎么寫

少林武術(shù)是中華文化的瑰寶，歷史悠久，技藝精湛，具有深厚的文化底蘊(yùn)和經(jīng)典傳承。眾所周知，少林武術(shù)班是培養(yǎng)青少年健康成長、塑造品德風(fēng)范、提升武術(shù)水平的重要途徑，為了全面、系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)，需要編制一份合理、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，以確保教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。下面，本文將圍繞少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的編制與實(shí)施進(jìn)行探討。

一、教學(xué)計(jì)劃的編制

1.目標(biāo)和定位

編制教學(xué)計(jì)劃，需要先明確教學(xué)目標(biāo)和定位，即制定教學(xué)計(jì)劃的初衷和意義。比如，少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的武術(shù)技能，提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也能提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和精神境界。

2.教學(xué)內(nèi)容和難度

教學(xué)計(jì)劃的編制需要結(jié)合學(xué)生的年齡、體質(zhì)、武術(shù)功底等方面，確定教學(xué)內(nèi)容和難度，使學(xué)生能夠逐步掌握和提高技能，避免學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單或繁瑣。

3.教學(xué)課時(shí)和時(shí)間安排

教學(xué)計(jì)劃的編制需要確定教學(xué)課時(shí)和時(shí)間安排，以及教學(xué)進(jìn)度和周期，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和時(shí)間分配，使教學(xué)進(jìn)度合理、充實(shí)而又不過度疲勞，同時(shí)也要充分考慮到學(xué)期和假期的情況，使教學(xué)計(jì)劃更加貼近學(xué)生實(shí)際情況。

4.評(píng)估與反饋

教學(xué)計(jì)劃的編制也需要考慮如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估與反饋，包括學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，并及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，為教學(xué)質(zhì)量提供有效保障。

二、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1.教學(xué)方式和方法

教學(xué)方式和方法的選擇和運(yùn)用，對(duì)教學(xué)效果具有重要影響。少林武術(shù)班教學(xué)應(yīng)該采用靈活、多樣化的教學(xué)方式和方法，使學(xué)生能夠在多種教學(xué)方法中找到自己的適應(yīng)方式和提高空間。

2.教學(xué)環(huán)境和設(shè)施

教學(xué)環(huán)境和設(shè)施是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，需要關(guān)注教學(xué)場地的衛(wèi)生、空氣流通、安全因素等方面，并配備適當(dāng)?shù)奈湫g(shù)教學(xué)設(shè)施和用品，保證學(xué)生能夠充分發(fā)揮訓(xùn)練效果。

3.教學(xué)師資和師德

教學(xué)師資和師德素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。因此，少林武術(shù)班教師應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，并關(guān)注自身品德修養(yǎng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和培養(yǎng)思想意識(shí)。

總之，少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的編制和實(shí)施，需要從多方面進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和管理，保證教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和人格塑造。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇11

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是孩子們展示才華和潛能的時(shí)刻。為了最大程度地滿足孩子們的成長需求，我校特別制定了一套大班配班秋期教學(xué)計(jì)劃。

我們將通過種植蔬菜來培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛和觀察力。我們將在校內(nèi)設(shè)置一個(gè)小型菜園，讓孩子們親手播種、澆水、觀察蔬菜的生長。在這個(gè)過程中，他們將學(xué)到植物的各個(gè)生長階段，如種子發(fā)芽、根莖生長、葉片變大等。同時(shí)，我們還將邀請(qǐng)專業(yè)的園藝師給孩子們上農(nóng)作物栽培的課程，讓他們充分了解到耕耘的辛勤與成果。

另外，我們還將組織一次親子課堂，鼓勵(lì)家長與孩子共同參與其中。在這個(gè)課堂上，孩子們將有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，可以演唱、跳舞、朗誦等不同形式。通過親子合作，孩子們能夠感受到來自家長的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

我們還將開展一系列體能訓(xùn)練活動(dòng)，以提高孩子們的身體素質(zhì)。包括游泳、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既可以鍛煉孩子們的體力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。另外，我們還會(huì)組織戶外拓展活動(dòng)，讓孩子們接觸到一些冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題。

在藝術(shù)方面，我們將主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作納入教學(xué)計(jì)劃。孩子們將通過繪畫、手工制作等形式來表達(dá)對(duì)秋天的感受和理解。他們可以畫一幅描繪秋天美景的油畫，也可以用紙張、秋葉等材料制作一個(gè)秋天的手工作品。這些作品既是對(duì)藝術(shù)的探索，也可以增強(qiáng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。

另外，我們還將開設(shè)親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們與家長一起閱讀圖書。家長在閱讀活動(dòng)中可以與孩子們分享他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取一些富有趣味和啟發(fā)性的書籍，以激發(fā)孩子們的閱讀興趣和提高閱讀能力。

我們還將組織一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到參與社區(qū)建設(shè)的快樂和責(zé)任感。孩子們可以參與校園衛(wèi)生打掃、社區(qū)環(huán)境整治等活動(dòng)，在參與中培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。

通過這些活動(dòng)，我們的大班學(xué)生將在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)中得到全面的成長。他們將在大自然的懷抱中學(xué)會(huì)觀察和探索，通過體能訓(xùn)練鍛煉身體素質(zhì)，通過藝術(shù)創(chuàng)作和閱讀活動(dòng)提高自身修養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。我們相信，在這個(gè)豐富多彩的教學(xué)計(jì)劃中，每一位孩子都將有所收獲，成為更加優(yōu)秀的自己。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇12

教學(xué)計(jì)劃1：

兒童興趣班：

a.繪畫：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

少年興趣班：

a.繪畫：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動(dòng)植物形象。

教學(xué)計(jì)劃2：

兒童興趣班：

a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動(dòng)物、花園等。

少年興趣班：

a.繪畫：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

b.手工：掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。

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