作文能力直接反映了個人對語言的認知和使用的能力，通過寫作我們可以挖掘出自己更加豐富的想象力和創(chuàng)造力。你有了解過作文嗎？本文的重心在于與“動作的日記”緊密相關的討論，請認真考慮本文中的實踐意義！
護蛋行動作文500字
同學們！金老師清了清嗓子說：今天回家的作業(yè)就是做好護蛋的準備，明天大家就把做好保護的雞蛋帶來學校，進行一天的護蛋行動。嘩地一下，教室里就像炸開了鍋，有的同學拼命地拍手叫好，有的同學興奮得交頭接耳，而我卻心里盤算著要怎樣才能把蛋蛋保護好，防止它摔破呢？
回到家，我找爸爸商量，讓他幫我想想怎樣保護蛋蛋。忽然，爸爸靈光一閃，對我說：你可以用兩層保鮮袋把雞蛋包起來，再把它放在網兜里，掛在胸前，這樣它就不會破啦！我聽了爸爸的建議，趕忙準備起來。我打開冰箱，挑了一個最小巧的雞蛋，給它穿上了兩件雨衣，外面再配上一件淡綠色的網格紗裙，心想：這下應該不會破了吧。
上學的路上，我一直小心翼翼地捧著蛋蛋，生怕它受傷。到了學校，只見同學們的護蛋方法五花八門，有的把雞蛋放在盒子里，周邊塞上好些餐巾紙;有的把雞蛋放在充滿氣的袋子里，還有的用膠布層層纏繞，裹得嚴嚴實實，真是讓我大開眼界了。我坐到座位，剛把蛋蛋安頓好，就聽見同桌慘叫一聲：哎呀，不好，我的雞蛋破了！全班哄堂大笑起來，看著手忙腳亂的同桌，我變得更加小心謹慎了，最讓我膽戰(zhàn)心驚的還要數上體育課了，在做體轉運動的時候，蛋蛋就像坐上了颶風飛椅，旋轉著飛了起來，我趕忙減速，只能又輕又慢又小心地做著操，當我在做腹背運動的時候，蛋蛋差點撞到了地上，我急忙用手一接，哎呦，真是虛驚一場呀。在吃午飯的時候我一手捧著蛋蛋，一手握著勺子，時不時還惦記著看兩眼，確保蛋蛋安全后才放心吃飯。
就這樣，雞蛋被我小心翼翼地照顧著，沒有讓它受到任何傷害，我也終于明白了老師的良苦用心，原來我照顧蛋蛋，就像爸爸媽媽照顧我呀，一個小小的雞蛋想保護好就這么辛苦，而爸爸媽媽從小把我養(yǎng)大，十年來那該付出多少心血呀！我想對爸爸媽媽說一聲：你們辛苦啦！
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”1949年10日1日，我還沒有降臨到這片土地。2019年10月1日，是祖國70華誕，我有幸觀看了一場盛大的國慶閱兵典禮。
國慶那天，我正在去上海的路上，車子一直行駛在高速上，不時可以看到道路兩旁飄揚的五星紅旗。10點整，閱兵典禮開始了，我也早早地打開了電腦，等待著這激動人心的時刻，一輛輛裝甲車，彩車準時行駛過來，雄壯的國歌響了起來，我的心情激動極了，也忍不住跟著唱起了國歌。我將我的小國旗高高舉起，跟著士兵方陣整齊的步伐搖動起來。
老師以前對我們說過，祖國以前由于貧窮落后，一直以來飽受著侵略者的折磨，新中國成立后，在中國人民的努力下，祖國越來越繁榮，越來越強大作文，就像一條巨龍騰飛在世界的東方。我輕輕地唱起了《龍的傳人》，我為我是龍的傳人感到驕傲，為生長在中國而自豪，
車子在服務區(qū)停了下來。我下車發(fā)現，服務區(qū)到處都掛滿了國旗。當坐著革命前輩的彩車經過天安門時，我看到我旁邊一位老人默默地用手拂去眼淚，嘴角卻帶著微笑。大家不停地鼓掌，呼喊，激動而幸福的情懷傳遍了大廳的每一個角落。
車子又出發(fā)了，我仍然回憶著剛才的情景：人們激動的吶喊，老人情不自禁的哭泣，大屏幕里盛大的閱兵典禮。我把小紅旗插在了車窗外，讓它隨風飄揚。然后我又在電腦上找出了中國地圖，它就像一只飛奔的大公雞，全身充滿了力量，我悄悄地對自己說，我要把這幅地圖一筆一筆地畫下來，讓祖國永遠留在我的心中。
滿足，是一種心理需要。任何人都有這種心理，包括幼小的孩子……
星期六下午，陽光刺眼得逼人閉上眼晴，亮亮的，暖暖的；清風拂過，親吻著你的臉頰，香香的，酥酥的：天氣是如此的美麗。
瞧，河面上那只小鴨，時而潛入水中，尋覓食物；時而浮在水面，梳洗毛發(fā)，多么愜意。
過溪公園，更是熱鬧。
我盤坐在野餐布上，呆呆地望向遠方。綠樹成蔭的小山，清澈見底的河水，在藍藍的天空下，顯得那么神秘……一幅幅畫卷，充滿了詩情畫意，引人遐想。
一個可愛的小男孩走進了這幅畫卷。他那白嫩嫩的臉上，稍泛點紅色，水汪汪的大眼睛盯著野餐布上的泡泡。
我從幻想中驚醒，見其狀，拿起泡泡，問道：“小弟弟，你……是想要這個嗎？”他點了點頭。我便將泡泡遞給他。不料，他卻狠狠地把泡泡摔向草地，不滿地說：“不要！”他媽媽趕緊跑過來，拾起來，擦去上面依附著的草作文，抱歉地說：“不好意思哈！這孩子太調皮了！他其實是想讓你給他吹泡泡的……”我恍然大悟，接過泡泡，笑著說：“沒關系！”然后站起來，轉開泡泡，上下攪動它，拿出來，似芭蕾般旋轉了一圈。泡泡飛了出來，越飄越遠。小男孩咧嘴大笑，追過去，用手戳破泡泡，開心地叫著：“泡泡，泡泡！”它們在陽光下映出了炫彩的顏色，就像里面住了道彩虹，令人神采飛揚。“嘭”，不一會兒，泡泡便銷聲匿跡了。
他又一次跑過來，笑嘻嘻地看著我。我又一次轉圈，泡泡也一如既往地開始了旅行……
我站在陽光下，看著泡泡漸行漸遠。像鵝毛，像白雪。它們那優(yōu)美的舞姿，完全不遜色于專業(yè)舞者，可愛極了。它們承載著人們美好的愿望，遠去了……
小男孩、小男孩媽媽、我，臉上都漾開了滿足的花……
滿足，如一口噴泉，噴涌出快樂與幸福。滿足于生活，滿足于當下。學會接受滿足，使自己更自信吧！
為愛買單-元旦義賣活動作文
元旦前一天，我們學校做了一件很有意義的事舉行義賣！我們將把義賣收過來的錢捐給貧困山區(qū)小朋友，讓他們也更好地過元旦。
當學校宣布了這個消息后，每一個班級都興奮了，宣傳的宣傳，準備的準備。我們的教室里就收到了20大箱的物品。義賣當天，早在開始之前，每個班級都在布置自己班級的攤位。有搭棚子、掛氣球、掛橫幅各種各樣的打扮，生怕自己班級不夠引人注目。
義賣一開始，大家便向自己向往的攤位沖去，一下子每個攤位前都擠滿了人。整個學校真的叫做人山人海，熱鬧極了，連小麻雀都停在樹梢好奇地看著我們。每個攤位都推出了推銷員，整個操場都充滿了宣傳聲，爆奶杯，想吃爆奶杯的來這里！先榨果汁便宜賣！買兩個可樂雞翅，送一瓶可樂
最讓我印象深刻就是二（3）班的綠色烤吧。先不說他們的食材純正，讓人放心。單就他們的宣傳，就讓別的班比不上。餐廳的每一個出入口，都擺上了這個攤位的宣傳牌；攤位旁放了一個氫氣充的小黃人；宣傳員徘徊在校園的每個角落；攤位招牌掛的顯眼這些都為他們拉來了許多顧客，還有很多回頭客為他們拉新顧客，到最后客人想吃，東西都沒了。
到我們買東西了，我和晾晾負責賣西米露，尹柯晾媽媽帶了一鍋西米露，一鍋芒果汁，一盒芒果，許多椰汁和紅豆。我們現場調起來賣。剛開始來的人很少，我們很擔心賣不出去。我心想：這么多西米露，賣不出去怎么辦。看現在，才買兩三碗，哎~于是我們便開始大聲叫賣?？上б徊ㄎ雌揭徊ㄓ制穑瑒倓傎I了西米露的顧客的錢找不出來了，這可謂出師不利。后來經過多種渠道，終于擺平了這件事。后來通過叫賣，又賣出去了許多，順利了許多。最后甚至貨都不夠了。心里不禁想：哈哈，剛開始還以為賣不出去，現在竟然連貨都不夠了。
12月31日，讓我們?yōu)閻圪I單。
下了樓，老師宣布了我們這次去果園勞動的事宜。我心里美滋滋的，正想象著果園里的勞動場景，終于老師講完了，我們可以隨老師去果園了。
哇！到了果園，同學都高興地不禁大叫起來。于是老師開始講解這次活動的要求和規(guī)則，講完后就開始勞動了，原來老師叫我們把以前的已經淘汰的梨樹用彎刀砍掉，這看似簡單的動作，可在我們手里就不那么簡單了，我用力太多嘛，到就卡在木頭里，得花很大的力氣才能把刀拔出來，而里太小嘛，又怕砍下去沒有效果，這時的刀在我手里就是不好使，砍著砍著，我是越砍越沒有力氣了，我?guī)缀跏且鄣沽?，可想想：要完成任務，還是要堅持著。噢，我長長地吐了一口氣，終于我在組員們數數的加油聲中砍完了一百刀，再來看看樹吧！它仍然象是一個英雄似的挺立著，這時還只是將樹砍了一半而已，后來我們組輪流砍，終于克服了困難，頑強地砍斷了樹?？硵嗔藰洌怯钟姓l來拖運樹枝呢？哎，我來吧！我手下不由地拉起沉重的樹枝，足足有八、九斤重，拖著它我的肩膀象是要壓坍了，酸極了！但是我還是盡力把千斤般的樹枝運到了指定地點，老師見了連忙叫我們放下，讓他來做，見我們實在太受累了。
我們整整工作了一個上午，我們組砍了九棵樹呢！可在看我原本光滑的手現在已經變成粗糙的了，有幾處還被劃破了，手上還有地方起了老繭。這時的我終于感悟到：勞動真辛苦！
“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家”，今天我們舉行一次有趣的賣報紙活動，一聽到這個消息，我情不自禁地跳了起來，心里默默地想著：終于到我大顯身手的時候了。
活動開始了，我們小組來到了天橋，我們個個八仙過海、各顯神通，各自尋找自己的“買主”。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報紙，可是站在叔叔面前的那一剎那，我卻突然害怕起來，不知道怎樣開口。過了一小會兒，我眼看那位叔叔就要走了，不甘心機會就這樣溜走，我鼓起勇氣，走過去問那位叔叔：“叔叔請問你要買份報紙嗎？”叔叔回答道：“這么小就學會賺錢了，叔叔當然要買一份啰！多少錢一份？”聽到這句話，我頓時心花路放，連忙說到：“一元錢一份”，叔叔從口袋里取出一元錢遞給了我，我非常興奮，真是馬到成功、開門大吉呀！這時我又看到了一位老爺爺，我連忙跑過去，自信地說到：“老爺爺買份報紙吧！”可是被老爺爺無情地拒絕，我垂頭喪氣地來到超市邊，但是又想到：賣報紙每次就能賣出去呢？便又自信起來。
最終我賣了三份報紙，腳步一下子輕盈起來，我的心情也像浪花一樣歡騰！
活動結束后，我深深地體會到了爸爸媽媽賺錢的艱辛，我想起了那句話：“花錢容易賺錢難??！”心里頓時感覺多了一份責任。
12月31日那一天，小樹林里到處貼滿了告示，梅花鹿好奇地湊到告示前念道：“過幾天就是1月1日了，森林將要舉行一場‘迎新年運動會’，比賽項目有馬拉松、跳遠、跳高……歡迎大家踴躍參加。”
一看到這則消息，梅花鹿便迫不及待地去報了馬拉松項目，之后，又有一群運動健將和運動愛好者去報名參加運動會了。
那幾個晚上，梅花鹿一直夢到自己得了第一名，小動物們圍著自己又唱又跳。比賽那天，梅花鹿急匆匆地趕到比賽現場，一路上，它看見家家戶戶都張燈結彩，做好了過新年的準備。
到了運動場，小鹿活動活動筋骨，抖擻抖擻精神，做好了比賽的心理準備。它站在起跑線上，做好了起跑準備。只聽“砰”的一聲槍響，梅花鹿像離弦的箭一樣沖了出去。它覺得自己的身體都快要飛起來了，小狐貍看見梅花鹿跑得這么快，一邊跑，一邊喊：“哇，你跑得好快啊!”于是，小狐貍把步伐邁得更大了，把前面的小兔子超越了。最可憐的就是小烏龜和小蝸牛，因為它們每次參加跑步比賽都是最后一名，但是它們也在努力地爬著。
跑了很長一段時間后，梅花鹿覺得自己的身體很累、很累了!腳跟灌了鉛一樣的沉重，它那可憐的蹄子都快要沒有知覺了……可是它一想到這是一場盛大的比賽，又不禁加快了腳步。梅花鹿終于跑到了東邊的山腳下，終點線在不遠的前方向它招手，小鹿眼前閃著火紅的希望，它的步伐更快了，它高昂著驕傲的頭顱，欣喜若狂地沖過了終點線，紅絲帶掛在梅花鹿的脖子上，迎風飄揚，顯得十分神氣!比賽結束后，裁判宣布梅花鹿第一名，狐貍第二名，兔子第三名……
梅花鹿終于得到了夢寐以求的獎杯，獎杯在陽光下閃著耀眼的金光，小動物們圍著梅花鹿又唱又跳……此刻，梅花鹿覺得自己好幸福!
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。使我有了些關于社會基層建設的心得體會。正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。同基層領導談心交流，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。實踐長才干，使我逐步了解了社會。并在社會實踐活動中認清了自己的位置，對自身價值能夠進行客觀評價，增強了我努力學習的信心和毅力。更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
記一次義賣活動作文：愛的綠洲
那天早上，我整裝待發(fā)，準備參加一次義賣活動，也就是賣福字。到了現場，主持人要求兩人一組，我和劉文哲一組，接著，主持人說明這次活動是為一個5歲小女孩捐90萬元，因為她得了可怕的白血病。我聽了以后非常震驚，事不宜遲，馬上行動。
我和劉文哲在大潤發(fā)附近賣福字，天氣還很暖和，我們左轉右轉，每次我們倆碰到人，都會這樣說：叔叔（阿姨）你好，我們在舉行一個獻愛心活動，為了一個生病的小女孩捐錢，她叫倪雨軒，請您獻出一份愛心吧！有位叔叔看樣子非常激動，眼圈都紅了，他馬上掏出錢來一下子買了5張福字，我們繼續(xù)用這種方法義賣有個人和藹地對我說：小朋友，對不起，我已經有6張福字了。聽了她的話，我心里充滿了暖意。
福字賣得非?？?，只剩下5張了，然而，感覺愛心卻越來越少了，我們從大潤發(fā)走到育才街，這里大部分都是中老年人，我們賣給的對象要么說我有急事，沒時間了。要么說：我沒帶錢，下次再來。這讓我覺得所謂的時間比獻愛心更重要。還有一個特殊的人，他比其他人更加出類拔萃，我好心好意讓他買，他朝我翻白眼，還說：一邊兒去。他的舉動讓我張口結舌、無言以對?？磥砩钪胁皇侨鄙賽坌?，而是缺少有愛心的人。
就知道結局是這樣，但是，還是好心人比較多，我們高高興興地回去了，回到接應點，我總覺得我有一種輝煌的成就感，就像干了一件大好事一樣。
愛的傳遞不是用來說的，而是用心來打造的，如果每人獻一份愛心，哪怕是一丁點兒，那不就沒有沙漠，真成了愛的綠洲了！
他赤腳站在水里，彎下腰，手執(zhí)網兜聚精會神地盯著水底的石頭，并一下子把網兜插到水中，提起后卻一無所獲。他苦笑一下，再次瞪大眼睛彎著腰慢慢前進，時不時拍幾下手或跺一下腳以將河中的魚趕出來，他慢慢跟隨著那幾條魚，將它們往岸邊趕。突然，他再次以迅雷不及掩耳之勢將魚網插入水中并快速提起，只見里面有一條活蹦亂跳的小魚。他激動地朝岸上的人們比了一個勝利的手勢，隨后手忙腳亂地找到桶，小心翼翼地提著網兜將魚放了進去，然后頗為自得地在圍上來的孩子們面前比畫著捉魚的方法。岸邊的家長們都一齊笑了起來，尤其是他自己，笑得像個十多歲的孩子一樣。
在成長道路上，有喜、怒、哀與樂，各種不同的情感交織在一起，匯成了一張五彩繽紛的網。粉色是喜，紅色是怒，藍色是哀，紫色是愛，而還有一種感動，是綠色的。
還記得那天，我們一家人同去余蔭山房游玩。當時正值夏日，山房里綠樹成蔭，門口擺放著兩座石獅，這里與電視劇中紅磚綠瓦的建筑有幾份相似。
進了院里，發(fā)現院中有個池塘，里面有魚游來游去。向前走去，角落里有一個鐵桶，里面全是魚食。我一下來了興趣，掃碼付了錢后，便拿了一包去喂魚了。
角落里的鐵桶被越來越多人發(fā)現了，池塘邊隨處可見小孩子在喂魚。惹我注意的是，過了一會，院子角落鐵桶旁邊站了一個小女孩，她年齡不大，六七歲的樣子，披著發(fā)，頭上還戴了一朵假花盤成的花環(huán)，乍一看還以為是真花，穿著漂亮的花裙子，綠色的涼鞋，頗有自然的氣息。
她定定的站在那，嘴角微微上揚，望著喂魚的孩子。原以為她是想喂魚，可當我上前一問，她燦燦地笑著答：“我看這兒沒有人看守，肯定會有人不遵守規(guī)則，還有人給小魚喂很多吃的，肯定會把小魚撐壞的，所以我就來幫忙了”。說著，她還向桶里望了望，對我笑了笑。
短短一番話，令我心中滿是感動，連孩子都懂遵守規(guī)則的道理，而我們卻反要小孩來幫忙。這小女孩不比那些蠻橫不講道理的小孩子們更受人喜愛？
一點點感動，匯聚為一絲一縷的綠色，在記憶這張五彩繽紛的大網上，一點一滴匯聚著、交織著。而網中的綠色，也越來越多。
記憶在時間洗滌中淡去，眼前卻還是那片綠茵，那片池塘，那個燦燦沖我笑的小女孩。
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