幼兒園美術(shù)課件通用

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幼兒園美術(shù)課件【篇1】

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。（重點）

2、自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。（難點）

【活動準(zhǔn)備】

美術(shù)活動用手。作畫工具。

【活動過程】

一、以過家家導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)幼兒回憶：你過家家的場合？

2、以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家戶戶全家人坐在一起吃飯，這餐飯叫什么飯？（年夜飯）

3、觀察圖片，請幼兒說說桌上有什么菜，它們看上去怎么樣？

4、我們再來學(xué)一學(xué)吃年夜飯時的樣子吧！引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子，夾菜、說說祝福等場景。

二、學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作。

1、教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡筆畫。( )先畫菜，然后用封閉線條把菜肴圈起來，表現(xiàn)“裝盆子里的菜”。

2、好豐盛的一桌年夜飯??！大家團團圓圓過個年吧。

三、幼兒創(chuàng)作“團團圓圓年夜飯”。

1、引導(dǎo)幼兒翻開活動材料《美術(shù)》第2頁進行操作，教師提醒幼兒回憶你家過年夜飯上有什么菜？

2、幼兒耐心作畫，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒畫面清楚，不要太糊）

3、活動結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴，共同感受成功的喜悅。

幼兒園美術(shù)課件【篇2】

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

2．在作畫過程中能細(xì)心操作，掌握吹畫的方法、步驟。

3．感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。

4．增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5．感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備。

(1)黃色(深淺不同的三種)和黑色的泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成)，吸管，黑色水彩筆，畫紙，抹布，工作衣，桌上事先鋪上報紙，用KT板制作的“草地”展板一塊，母雞圖片一張。

(2)有關(guān)母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備。

幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗，在班級或家里養(yǎng)過小雞，觀察過小雞的外形和動態(tài)。

活動過程：

一、播放錄像，引出主題

師(出示演示文稿)：暖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音：“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了!你們看，可愛的小雞‘嘰嘰嘰’地叫著走來了?！?

師：小雞的樣子是怎樣的?(幼兒表述后，師幼共同歸納：圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個腳趾朝前，一個腳趾朝后。)

師：這些小雞的姿態(tài)一樣嗎?(有的.頭朝下，有的頭朝上；有的面對面，有的靠在一起……)

師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎?

(析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認(rèn)識，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。)

二、通過投影，合作示范

1．教師通過投影介紹畫紙、吸管、泡泡水等作畫用具。

2．師幼合作示范吹泡泡。

(1)教師示范吹泡泡。

師：今天，老師要請小朋友來吹畫小雞?，F(xiàn)在請先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上吹出泡泡的。(教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。)

師：老師是怎樣吹出泡泡來的?(引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。)

(2)個別幼兒示范吹泡泡。(如幼兒示范成功了，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功，教師可詢問大家：他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來的泡泡很小……從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

(3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。(教師用兒歌提示：拿起小吸管，豎直蘸點水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。)

3．教師示范給泡泡添畫，變出各種形態(tài)的小雞。(教師在泡泡上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀。表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個腳趾朝前，一個腳趾朝后。)

師：老師要把這些一大一小的兩個圓變成小雞，請仔細(xì)看老師是怎么變的。

(析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，教師采取了比較有效的策略，例如，師幼共同運用投影示范；讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點，等等。)

三、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)

1．教師提出操作要求和注意點。

師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡才會美。你們可以先在報紙上試吹，成功后再到白紙上吹畫。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

2．幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

(析：吹畫很容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙，給了幼兒一個試驗的機會。幼兒的成功率明顯提高了。)

四、展示作品，共同講評

1．教師請幼兒將作品展示到“草地”上。

師：請你們將畫好的小雞送到“草地“上來吧。

2．師幼共同欣賞。

師(出示母雞圖片)：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達。)

師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧!(在音樂《小小蛋兒把門開》中結(jié)束活動。)

(析：教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性。)

幼兒園美術(shù)課件【篇3】

【教學(xué)目的】

對比色的運用練習(xí)和點線的裝飾練習(xí)。

【教學(xué)要點】

認(rèn)識色彩的對比，運用藍色黃色對比來突出畫面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運用點線面的組合。

【教學(xué)材料】

黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

【教學(xué)過程】

1、觀察與討論：

①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢”

②圖片賞析：抓住兔子的特點進行表達。

2、想象與表現(xiàn)：欣賞運用點線色表現(xiàn)的作品，認(rèn)識對比色，嘗試用點線色進行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運用點線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

3、作畫提示：

①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。

②剪出熱氣球，并用點線面組合的方法裝飾畫面。

③用深淺藍色添畫背景。

4、作業(yè)評賞：

兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強烈。

幼兒園美術(shù)課件【篇4】

中班美工：時裝店的廣告

設(shè)計意圖：

中班幼兒對剪紙、貼紙活動比較感興趣，碰巧我發(fā)現(xiàn)我班區(qū)域活動中熊貓奶奶的時裝店一直沒人光顧。因此我設(shè)計了本次活動，旨在通過對不同材料的剪貼，引發(fā)幼兒對裝飾的興趣和服裝店的了解，同時也滿足了幼兒粘貼的欲望，培養(yǎng)了幼兒的審美能力。

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用不同的材料來裝飾時裝店的廣告紙，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明。

2、通過對廣告的設(shè)計和裝飾，增進對服裝店的認(rèn)識，引發(fā)對裝飾的興趣。

3、大膽的在集體面前表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料，剪刀、膠水、蠟筆等工具。

2、各種商店的商品廣告紙。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“熊貓服裝店”的場景布置。

活動過程：

一、在樂曲中教師帶領(lǐng)幼兒進入活動室，一同逛“熊貓時裝店”，了解時裝店的商品。

（幼兒在樂曲聲中進入時裝店時顯得很興奮，有的摸摸褲子，有的摸摸衣服，有的指著衣服說哪件是她的，有的指著價格相互討論著是多少錢。）

二、引疑激趣，引發(fā)幼兒做廣告的愿望。

1、“熊貓阿姨遇到了一個問題，很多人都不知道她新開的時裝店，所以沒有人來買衣服，怎樣讓別人知道這里新開的時裝店？”

（孩子們都急切地想幫熊貓阿姨想辦法，陶若愚說可以打電話給顧客，闕仁說可以登報紙，胡佩佩說可以把店畫在一張白紙上，再給別人看，還有的說可以拿個大喇叭在店門口喊，文杰還提出了請模特來表演的方法，大家你一言我一語的熱鬧極了。）

2、引發(fā)做廣告的愿望

“你們愿意幫助熊貓阿姨的時裝店制作廣告嗎？”

（持續(xù)上個環(huán)節(jié)的熱情，幼兒已經(jīng)蠢蠢欲動了。）

三、欣賞觀察各種商店廣告紙，了解廣告紙的內(nèi)容和特點。

1、“你們見過的廣告紙是什么樣的？”

出示各種廣告紙，幼兒觀察，教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)廣告紙的特點：廣告紙上有商店的名稱，商品的圖片和價格，還有許多美麗的圖案和字。

（廣告紙上豐富的商品、鮮艷的圖片、文字馬上引起了幼兒的興趣。幼兒都叫著“百潤發(fā)”、“華聯(lián)”等超市的名字，有的幼兒還問上面的文字寫著什么，大家對各種商品的價格很感興趣。大家爭先恐后的說著自己的觀察所得，就連平時不舉手的幼兒也參與到其中來了。）

2、回憶熟悉熊貓阿姨時裝店的商品，師幼共同討論制作方法。

“熊貓阿姨時裝店里賣的是什么商品？”

（幼兒把眼光轉(zhuǎn)向了“熊貓時裝店”，按著順序把各種商品名稱說了出來。）

“我們這么多人怎么做出一張廣告紙來？”

（“我把各種衣服都貼在一張紙上?！敝苡戡幷f。孩子們一開始想到的是自己單獨做一張，后來由于想到太小了顧客們會看不到，所以大家決定把各自做的小廣告紙粘在一張大的上面，變成一張大廣告紙。）

小結(jié)：每人制作一件商品的廣告，然后粘貼在一張大紙上，變成一張大大的時裝廣告紙。

四、幼兒制作廣告紙，教師指導(dǎo)。

“怎樣讓人一看就來買你的東西？”

（孩子們這時進入了討論高潮，毛毛說她要畫許許多多的畫和蛋糕在裙子邊；樓蘊哲也說要貼許多喜糖和餅干，來的人都有糖吃；陳子揚說他要畫大大的汽球的燈籠。孩子們想出了各種不同的促銷方法，提出來的價格也是各不相同。）

“你想對顧客說什么話？”

（幼兒有的是很正規(guī)的說著：“歡迎光臨！”，還有的是學(xué)著大街上的小販們喊著：“快來買哦，這里便宜。”孩子們邊學(xué)邊笑，氣氛熱烈而融洽。）

小結(jié)：先剪好要賣的商品，然后用彩筆彩條等裝飾畫面，畫面要大一些，最后給商品貼上價格。

幼兒根據(jù)商品自選材料裝飾畫面，教師幫助幼兒寫上店名和廣告語等。

（孩子們開始動手制作，幼兒選擇的大多是色彩亮麗的彩帶，孩子們也不忘以前的做花方法，做了許多的紙花貼在衣褲的旁邊，還有的在服裝邊上貼了一些電器的圖片，說是買了衣服可以送的。）

延伸活動：

1、師幼在空地上張貼廣告紙。

2、“熊貓時裝店”門口舉辦“模特時裝秀”招攬客人。

3、游戲中為點心店做廣告。

幼兒園美術(shù)課件【篇5】

【活動目標(biāo)】

1、初步感知不同色彩的一片花。

2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現(xiàn)一片花。

3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫，體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、ppt課件。

2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認(rèn)識。

3、膠水、顏料、水粉紙。

【活動過程】

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。

師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧?。úシ派直尘皥D片）

二、基本部分。

1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。

師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花?。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花）

2、介紹繪畫工具。

師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！

3、示范正確的畫畫動作。

師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（ ）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！

4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

幼兒分組進行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導(dǎo)。

三、展示、評價。

教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。

幼兒園美術(shù)課件【篇6】

教師：屈老師

活動目標(biāo)：

1學(xué)會用折、揉、撕、貼的方法裝飾盒子的外觀，制作儲物盒。

2利用生活中的廢品制作玩具，節(jié)約材料。

活動準(zhǔn)備：

1.花朵收納盒的范樣若干。

2.空紙箱，皺紙，彩色紙，白膠和剪刀。

3.幼兒用書。

活動過程：

1、 展示鮮花收納盒樣品，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

教師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個嗎？

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作花朵收納盒的方法。

1出示兒童讀物，老師將演示牛奶盒口的折疊方法。

2.教師：看看這個花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？

3.教師：怎樣讓高高的盒子嘴巴折進盒子里呢？折的時候要注意什么？

4.幼兒探索裝飾盒子的方法。

3、 鼓勵孩子們創(chuàng)造性地制作花盒。

4、 展示兒童花盒，引導(dǎo)同伴互相欣賞。

老師：你的盒子上裝飾著什么花？

2.教師：這朵花是怎么做的？

老師：你要在這個花盒里裝什么？（更多教案：屈老師教案**）

幼兒園美術(shù)課件【篇7】

一、說教材：

線描畫：線描畫是用線條的改變來描繪方針及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫辦法，是最陳舊、也是最原始的一種繪畫辦法，也是我國傳統(tǒng)繪畫的辦法之一。線描畫的繪畫東西比較簡略，能夠用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，運用點、線、面來進行繪畫，既能夠?qū)ξ锵筮M行詳盡入微地描寫，也能夠?qū)ξ锵筮M行簡略地藝術(shù)處理；既能夠進行造型操練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達辦法。

我班幼兒在經(jīng)過簡筆畫的操練根底上，再進行線描畫的操練，會使其繪畫的精密方面和手眼調(diào)和方面，有很大開展。不只進步幼兒的繪畫才干。一同能進步幼兒專注干事的才干。更能激起幼兒的繪畫愛好。

幼兒在賞識、工程部工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)、感觸線條美的一同，斗膽進行發(fā)明，不只能將幼兒瑣細(xì)的經(jīng)歷加以提煉，而且與《大綱》中發(fā)起的"教育日子化、日子教育化"的理念相吻合，一同在大班打開線描畫，能引導(dǎo)幼兒經(jīng)過"調(diào)查——幻想——發(fā)現(xiàn)——體現(xiàn)——發(fā)明"系列活動，有意識地操練和培育幼兒的調(diào)查力、幻想力，促進特性的開展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)專長操練的首要內(nèi)容。由此我規(guī)劃啦此次活動。

二、說方針

1、學(xué)慣用線條的形狀改變和疏密擺放來裝修魚。

2、鼓舞幼兒按自己的幻想斗膽發(fā)明，開展幼兒的開始的立異才干。

3、向幼兒進行人與自然調(diào)和共處的環(huán)保教育。

活動關(guān)鍵：學(xué)慣用線條的形狀改變和疏密擺放來裝修魚。

活動難點：鼓舞幼兒斗膽幻想和發(fā)明。

三、說活動預(yù)備：

1、多媒體課件《海底國際》

2、畫好的線描畫著作、其他小朋友畫的線描畫魚

3、賞識教師的著作

4、白紙，鉛筆

四、說教育辦法：

選用恰當(dāng)?shù)慕逃k法，能起到事半功倍的作用，依據(jù)《大綱》的精力和本班幼兒的年紀(jì)特色，我選用啦以下的教法和學(xué)法：

1、多媒體教育法。憑借多媒體辦法進行調(diào)查賞識演示，則更為簡練、生動，簡略招引幼兒的留意。本次活動規(guī)劃中，我經(jīng)過幻燈片的展現(xiàn)，讓幼兒感觸到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖畫美。

2、調(diào)查比較法。調(diào)查法即運用調(diào)查進行教育的辦法。經(jīng)過調(diào)查，幼兒既構(gòu)成啦精確的形體形象，又把握啦部分的細(xì)節(jié)特色。而在調(diào)查中進行比較，則能讓幼兒愈加直觀地感觸不同的發(fā)明辦法帶來的不同作用。本次活動中，為啦讓幼兒直接感觸點、線、面的疏密改變和規(guī)則性對裝修作用的影響，我選用啦調(diào)查比較的辦法，讓幼兒在調(diào)查比較三幅特征顯著的線描畫著作中，發(fā)現(xiàn)裝修過于冗雜、無規(guī)則，裝修辦法單一、短少改變都不能給人帶來美的享用，然后有用地打破啦本次活動的重難點。

3、賞識點評法。賞識點評法指的是將幼兒不同特色的著作進行比照點評，必定各自的特色。在本次活動的最終環(huán)節(jié)，我選用啦賞識點評法，在賞識的一同環(huán)繞兩個問題打開點評：

問題1、"你最喜愛哪個魚寶寶？為什么？"使幼兒在審美的一同自然地習(xí)得經(jīng)歷，為下次經(jīng)歷搬遷做預(yù)備。

問題2、"你是用怎樣的線條和圖畫來裝修魚寶寶的？"讓幼兒用言語將自己的裝修意圖表達出來，到達共享和溝通的意圖。在這一環(huán)節(jié)，教師和伙伴的賞識與點評能讓幼兒體會到活動帶來的愉悅感和成就感。

幼兒園美術(shù)課件【篇8】

一、活動名稱：《老鼠折紙》

二、年齡班：大班（5~6歲）

三、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解十二生肖的傳統(tǒng)故事，并可以說出老鼠的特點。2.情感目標(biāo)：掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng)作活動中，體驗繪畫帶來的快樂。

3.養(yǎng)成克服困難不斷嘗試的習(xí)慣。學(xué)會與他人分享表達自己的作品。

四、教學(xué)重點和難點：

以手為基本工具學(xué)習(xí)折小老鼠。

五、活動內(nèi)容

1.聆聽教師對十二生肖故事的講述。

2.根據(jù)教師引導(dǎo)說出老師的特點。

3.按照教師演示折紙，并且做簡單裝飾。

4.主動分享作品，介紹自己的作品。

六、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖故事及相關(guān)圖片，卡紙、水彩筆若干。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：可以按照教師的動作模仿來進行折紙，會使用畫筆繪制簡單花紋，有分享的經(jīng)歷。

七、活動過程

（一）導(dǎo)入

師：小朋友們，知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?

幼：羊年。

師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動物代表的年呢?

幼：?師：我們剛剛說了這么多動物，也說了很多人的屬相，但是小朋友們想一想有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。

（二）主體活動

1.

師：好了，現(xiàn)在老師要問小朋友們問題了，大家記得那個動物是排行第一的呀？（幼兒回答）

師：老師想問問大家知道小老鼠長什么樣子嗎？

生：灰色的/長尾巴/小小的?同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

1、取正方形紙，對折，兩邊以中線為準(zhǔn)內(nèi)折；2、從另一頭繼續(xù)以中線為準(zhǔn)內(nèi)折；3、進行對折，頂頭以頂點為準(zhǔn)內(nèi)折；4、將一端進行內(nèi)折；

5、繼續(xù)對折，并以頂點內(nèi)折；6、兩邊以中線為準(zhǔn)合成；7、將頂角內(nèi)折，為老鼠耳朵；8、張開折角，進行內(nèi)折，重復(fù)兩次；9、畫上眼睛和嘴巴，就完成了一只最普通的小老鼠。師：小朋友們都會折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。

2.制作過程中教師分組指導(dǎo)。

3.互相幫助加深印象.

師：那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。

師：那現(xiàn)在我們一起回憶一下，小朋友們以前都學(xué)過什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線、小花?

師：小朋友們說得真好，那我們現(xiàn)在六個人為一組，面向桌子坐好，老師來給大家一些材料，請小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢恋幕y裝飾吧。

幼：好。

（三）結(jié)束

師：小朋友們，今天我們知道了什么故事呢?都說了那些動物?

小朋友們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠，最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中，我們可不能學(xué)小老鼠這種愛耍小聰明的個性哦，要做一名誠實勤勞的的小朋友。

附:十二生肖的故事很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去?！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！?/p>

到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。

你知道哪十二生肖嗎？

它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。

牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。

老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌?！迸Ｕf：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了?！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：

牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！

牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

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