看一本書(shū)的觀后感

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看一本書(shū)的觀后感【篇1】

這本書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)也算是讀的比較仔細(xì)的了。既然學(xué)習(xí)方面是博客的重要一塊，那么趁最近沒(méi)什么事也就多研究一下關(guān)于學(xué)習(xí)、閱讀方面的書(shū)。而第一本就是這個(gè)《如何閱讀一本書(shū)》。

很明顯，這本書(shū)要解決的問(wèn)題就在于：書(shū)應(yīng)該怎么去讀。說(shuō)來(lái)好笑，怎么說(shuō)也是上過(guò)多少年學(xué)的人，連書(shū)都不會(huì)讀嗎?可是在看過(guò)這本書(shū)后，確實(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，恰恰也是我們對(duì)自己過(guò)于自滿的一些問(wèn)題。

首先，其實(shí)我們真的都不太會(huì)讀書(shū)。就這點(diǎn)而言，每個(gè)人都有每個(gè)人的方法，同時(shí)不同的閱讀內(nèi)容也有著不同的差別。像我算是比較喜歡讀書(shū)的人，不過(guò)目的似乎更多的是打發(fā)時(shí)間，即使對(duì)于明顯的工具書(shū)或者說(shuō)是教學(xué)方面的書(shū)也只是看過(guò)就忘。就像在這本書(shū)中說(shuō)的一樣，這樣的人“不值得羨慕，而應(yīng)該同情”。

于是乎，參照書(shū)中的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始在閱讀本書(shū)的時(shí)候就在空白處做一些筆記，劃一些內(nèi)容。并在看完一整遍后再次的復(fù)習(xí)，還把畫(huà)出的內(nèi)容做成了筆記。

其次，閱讀的層次。這應(yīng)該是這本書(shū)最主要的內(nèi)容。它提到了四個(gè)層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀?；A(chǔ)方面不用多說(shuō)，能識(shí)字，能領(lǐng)會(huì)大意，我們大部分人應(yīng)該都只是在這個(gè)層次而已。檢視則是快速的了解一本書(shū)，知道這本書(shū)在說(shuō)什么，有哪些問(wèn)題有待解決。分析閱讀是本書(shū)所強(qiáng)調(diào)的最主要的內(nèi)容，也是篇幅最最多的一部分。其實(shí)用自己用個(gè)簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，就是如果是真正值得去讀的書(shū)，就應(yīng)該去認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的去讀。通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升自我、獲得收獲。而主題閱讀則是針對(duì)某一主題而不是針對(duì)某一本書(shū)，也就是說(shuō)，你踫到一個(gè)問(wèn)題，或者要做一項(xiàng)研究，就需要閱讀大量的相關(guān)著作，類似于我們寫(xiě)論文以及我現(xiàn)在做的關(guān)于學(xué)習(xí)和閱讀方面的研究。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎每本書(shū)都在做著基礎(chǔ)閱讀和分析閱讀。這里便出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，一是缺少了檢視的過(guò)程，從而對(duì)這本書(shū)是否值得閱讀無(wú)法定下結(jié)論，于是每本書(shū)都會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間卻收獲甚少。因此，在這方面也是我要加強(qiáng)的部分，而且我相信也是很多人要加強(qiáng)的部分。另外多說(shuō)一句話，不要被所謂的“暢銷書(shū)”蒙蔽了自己的雙眼，這個(gè)問(wèn)題一會(huì)我們?cè)僬f(shuō)。

再次，閱讀應(yīng)該是主動(dòng)的。就像前面所說(shuō)，很多時(shí)候我的閱讀是為了打發(fā)時(shí)間。如果僅是為了資訊或者是消遣來(lái)說(shuō)，這種形式未嘗不可。不過(guò)還有很多時(shí)候在對(duì)待理論性的書(shū)籍時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的情形，這就是自己的問(wèn)題了。

在很多的時(shí)候，一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)即是打發(fā)時(shí)間用的，又是一項(xiàng)未完成的工作。一種詭異的矛盾體，或許說(shuō)是一種無(wú)法集中的心理精神狀態(tài)。在這種情況下，如果是一本差書(shū)倒也無(wú)所謂，如果是一本好書(shū)，

則會(huì)讓我虧欠許多。對(duì)作者的虧欠和對(duì)自己的虧欠。

然而如何解決這個(gè)問(wèn)題，似乎更加主動(dòng)的閱讀會(huì)是一劑良方。讓自己的注意力高度集中，去找出作者的問(wèn)題、作者的'答案，解決自己的問(wèn)題，形成自己的答案，還是書(shū)中的一句話：“用自己的話來(lái)說(shuō)”。于是，當(dāng)能夠用自己的話來(lái)說(shuō)出一本書(shū)的內(nèi)容時(shí)，才是真正的對(duì)得起這本書(shū)，對(duì)得起自己了。

最后，當(dāng)然是對(duì)于書(shū)籍的選擇。其實(shí)我們都不太會(huì)選擇一本書(shū)，或者說(shuō)是能夠決定這本書(shū)是否值得自己閱讀。就像前面說(shuō)過(guò)的一樣，我們用太多的時(shí)間去讀了很多根本用不著去讀的書(shū)，而這些書(shū)如果你已經(jīng)買下來(lái)了，做一下檢視即可。這樣也能對(duì)它有個(gè)大概的了解，當(dāng)別人說(shuō)起這本書(shū)的時(shí)候，你也不會(huì)陌生。

當(dāng)然，書(shū)并不一定能完全區(qū)分出很好和很壞的，這是我自己的理解，不過(guò)也是在讀了這本書(shū)后所得到的一部分啟發(fā)。一本書(shū)的好壞，和自己的水平也有著重要的關(guān)系，如果一本書(shū)超過(guò)了你的能力水平，那么它是一本值得讀的書(shū)，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)也是一本好書(shū);但如果它沒(méi)有超過(guò)你的水平，那么你會(huì)覺(jué)得很一般，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一本差書(shū)，然而這樣的差書(shū)對(duì)別人來(lái)說(shuō)卻可能是一本高水平的書(shū)。

另外還有一些觀點(diǎn)也是不錯(cuò)的，比如讀書(shū)是與作者的對(duì)話，這種對(duì)話可能是贊同，也可能是反對(duì)，在分析閱讀的結(jié)尾，如果不能對(duì)一本書(shū)提出批評(píng)或者是評(píng)論，那么這樣的分析閱讀也是不完整的。

每一本書(shū)都不會(huì)是最完美的，即使是這本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的書(shū)的也是如此。畢竟是翻譯而來(lái)的書(shū)，有些部分很著比較的別扭。比如一些例子或許和我們的生活還是有些差別，感覺(jué)沒(méi)有那么貼切。另外是第三篇對(duì)于各種不同讀物閱讀方法方面的章節(jié)感覺(jué)并不實(shí)用，在一開(kāi)始的時(shí)候原以為這部分會(huì)是非理論的比較實(shí)用的內(nèi)容，不過(guò)看完以后感覺(jué)還是有些失望。

總體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)還是比較優(yōu)秀的一本書(shū)。在書(shū)中能夠獲得不少啟發(fā)，也推薦大家可以看一看。

看一本書(shū)的觀后感【篇2】

與《后望書(shū)》相遇，可謂機(jī)緣巧合。多少抱著一點(diǎn)看旅游資料的心態(tài)。但是從翻開(kāi)第一頁(yè)起，就注定這不會(huì)是一次輕松悠閑的閱讀。

朱幼棣老師的敘述樸實(shí)流暢，但優(yōu)美的文字之下，涌動(dòng)的是深切的悲哀和無(wú)奈。書(shū)中提到的地方，大多有著悠久的歷史，或處于獨(dú)特的地理位置，在生態(tài)環(huán)境的循環(huán)中起到?jīng)Q定性作用；或擁有深厚的人文淵源，對(duì)中華民族的文化傳統(tǒng)有著紀(jì)念傳承的歷史意義，但是這一切，有的已被貼上“曾經(jīng)”的標(biāo)簽，有的也在消亡的路上漸行漸遠(yuǎn)?！冻怯洝纷髡咄踯姺Q其為啼血之作，實(shí)不為過(guò)，書(shū)中呈現(xiàn)的事實(shí)，沉重到讓人無(wú)法呼吸。人類社會(huì)發(fā)展的腳步無(wú)法停止，對(duì)利益的瘋狂追逐，在很大程度上蒙蔽了當(dāng)局者的雙眼，讓人無(wú)法看到本該珍惜的東西，在揮動(dòng)著以發(fā)展為名的利刃時(shí)，我們斬?cái)嗟牟粌H是文化的血脈，更是支撐靈魂家園的自信。而回頭望去，已是滿目瘡痍，如同喧鬧過(guò)后的寂寥，在人心中侵蝕出無(wú)法愈合的空洞。

如作者所說(shuō)，普通百姓，在那些所謂“重大決策”之中，從來(lái)沒(méi)有發(fā)言權(quán)，但即使是普通百姓，也至少應(yīng)該有知情權(quán)。作為中國(guó)人，當(dāng)然應(yīng)該了解支撐起中華民族幾千年歷史的文化，知道我們?cè)?jīng)擁有過(guò)和已經(jīng)失去的一切，不因?yàn)闊o(wú)知而無(wú)視，因?yàn)榱私舛_(kāi)始關(guān)注、珍惜和維護(hù)。“后望”卻是我們自我拯救的開(kāi)始。

看一本書(shū)的觀后感【篇3】

奧運(yùn)會(huì)不僅是優(yōu)勝者的舞臺(tái)，更是獎(jiǎng)牌、鮮花和優(yōu)勝者的榮譽(yù)。奧運(yùn)會(huì)最根本的意義在于參與！只要你參與，你就是一個(gè)勇敢的人，一個(gè)值得我們尊敬的人；只要你有不屈的信念，永不放棄，敢于戰(zhàn)斗，你就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)值得我們感動(dòng)的人；只要你有更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神，你就是一個(gè)偉大的人，一個(gè)值得我們驕傲的人。這就是我讀完《奧運(yùn)傳奇》故事這本書(shū)后最真切的感受。

正是因?yàn)檫@本書(shū)中那些感人的真實(shí)故事，我無(wú)法放下。尤其是德里克·雷德蒙在書(shū)中已經(jīng)成為我心目中最偉大的英雄。

德里克生于1965年9月3日，從小就有運(yùn)動(dòng)天賦。七歲那年，他的父親把他送到密爾頓·凱恩斯田徑俱樂(lè)部，專注于400米賽跑。德里克刻苦訓(xùn)練，付出了心血。1985年，剛滿20歲的德里克拿了44分

82秒打破了大衛(wèi)·詹金在英國(guó)保持的400米跑10年紀(jì)錄。兩年后，德里克又以44。5秒的成績(jī)重新奪回了羅杰·布萊克（roger black）奪得的英國(guó)400米紀(jì)錄，并一直保持到1992年。

他多么了不起啊！

1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了德里克的奧運(yùn)之旅。他已經(jīng)做了五次手術(shù)，最后一次是在1992年4月，離奧運(yùn)會(huì)還不到5個(gè)月。在巴塞羅那的陽(yáng)光和海風(fēng)中，德里克再次站在奧運(yùn)會(huì)400米起跑線上。

當(dāng)他進(jìn)入決賽時(shí)，由于右腿肌肉撕裂而摔倒在跑道上。強(qiáng)壯的他從地上爬起來(lái)，忍著劇痛，一步一步走到比賽的終點(diǎn)。盡管德里克是這場(chǎng)比賽的最后一名，但全場(chǎng)65000名觀眾看到這感人的一幕，都肅然起敬，為這位演繹著奧林匹克精神的運(yùn)動(dòng)員熱烈鼓掌，掌聲經(jīng)久不息。

雷鳴般的掌聲結(jié)束了德里克的奧運(yùn)生涯。

但中國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉長(zhǎng)春還沒(méi)來(lái)得及表演就離開(kāi)了奧運(yùn)舞臺(tái)。為了參加洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，劉長(zhǎng)春在海上度過(guò)了20天。當(dāng)他到達(dá)美國(guó)時(shí)，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)開(kāi)幕了。因?yàn)轶w能的問(wèn)題，劉長(zhǎng)春在次日的比賽中發(fā)揮失常，在100米和200米的比賽中早早出局。

但劉長(zhǎng)春因?yàn)槭堑谝粋€(gè)代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員而被載入中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的歷史。

我知道德里克雷德蒙德和劉長(zhǎng)春只不過(guò)是奧運(yùn)會(huì)中感動(dòng)世界的100個(gè)精彩瞬間中的兩個(gè)，但是從他們身上足以概括《奧運(yùn)傳奇》中的精髓：不斷努力，不斷追求，不斷超越。

如果我們也能帶著不斷努力，不斷追求，不斷超越的信念，那么我們就能在屬于自己的天空中畫(huà)上一道最絢麗的彩虹。

看一本書(shū)的觀后感【篇4】

世界上只有每個(gè)人生活都會(huì)發(fā)展有著自己不同的性格，如聰明機(jī)智、樂(lè)觀向上、獨(dú)立進(jìn)行自主、心思細(xì)膩、謙遜有加、仁愛(ài)善良、誠(chéng)實(shí)守信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、積極學(xué)習(xí)進(jìn)取等，這僅僅可以只是好的一面，但也一定不要太過(guò)于驕傲。還有一些不好的一面，如缺少一個(gè)智慧，不能通過(guò)隨機(jī)應(yīng)變，依賴，暴力……這些問(wèn)題我們教師就需要好好地改改了。

你可能會(huì)想：怎么做？什么？當(dāng)然，我會(huì)告訴你，帶著女孩的性格書(shū)。不要看不起這些詞。事實(shí)上，培養(yǎng)樂(lè)觀的個(gè)性，成為一個(gè)成功的女孩或男孩是一個(gè)小幫手。《女孩性格書(shū)》在小故事中有很多好的性格，雖然比較短，但每個(gè)小故事背后都隱藏著這樣你寫(xiě)不出的大道理。

古時(shí)候有一個(gè)叫曾子的人，他為人正直，言出必行。有一天，曾子的妻子去市場(chǎng)，他的兒子哭著嚷著要和他一起去，所以曾子的妻子哄著她的兒子說(shuō)，“乖，等你媽媽回來(lái)，媽媽會(huì)殺了那頭豬給你吃”小孩相信了，等媽媽回來(lái)，小孩說(shuō)要?dú)⒇i，沒(méi)想到小孩的媽媽說(shuō)豬不能殺，小孩突然哭了。曾子知道后，就拿刀抵住自己的喉嚨。然后對(duì)孩子的母親說(shuō)：“你想讓孩子長(zhǎng)大后成為說(shuō)謊的父母嗎？”

這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，要言必行，行必果，以它說(shuō)什么，不能是騙子，做一個(gè)值得信賴的女孩，否則你將失去你的人的信任！

看一本書(shū)的觀后感【篇5】

在暑假里，我讀了幾本書(shū)，但我最喜歡的還是爸爸給我買的《動(dòng)物大全》。我一直是一個(gè)動(dòng)物迷，常?？措娨暲锏摹秳?dòng)物世界》看到入迷。但因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好，所以媽媽不讓我常看電視，放暑假的時(shí)候，老師吩咐說(shuō)要看一本書(shū)，我就賴著爸爸給我買了這本《動(dòng)物大全》。

《動(dòng)物大全》里講了許多動(dòng)物，有天上飛的，地上跑的，水里游的。讓我認(rèn)識(shí)到了很多以前不知道的知識(shí)。我知道了蝙蝠一到冬天就會(huì)躲到巖洞里去睡覺(jué)了。

我認(rèn)為看書(shū)可以幫助我獲得許多有用的東西，我可以在班上開(kāi)個(gè)動(dòng)物座談會(huì)，全班同學(xué)都可以來(lái)聽(tīng)我講動(dòng)物的事情，我可自豪了！我也可以聽(tīng)他們講我不知道的動(dòng)物，多有趣??！動(dòng)物給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物和人類變成好朋友。

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看一本書(shū)的觀后感【篇6】

我今天在圖書(shū)角借了一本書(shū)，這本書(shū)屬于不一樣的卡梅拉里的《我能打敗怪獸》。這一個(gè)故事講了一天雞舍里鬧災(zāi)荒，沒(méi)有糧食吃小雞們只好餓著肚子等爸爸媽媽把糧食搬回來(lái)，突然它們發(fā)現(xiàn)了一顆發(fā)霉的燕麥種子，它們開(kāi)是討論怎么分，卡梅利多說(shuō)那就讓我們開(kāi)始吧！說(shuō)著大家一擁而上都來(lái)?yè)屟帑湻N子，結(jié)果趁它們搶的這個(gè)空隙一只小老鼠搶走了那顆燕麥種子，卡梅利多趕緊說(shuō)大家追上那個(gè)小偷，可是老鼠一會(huì)就鉆進(jìn)了老鼠洞。這回大家都無(wú)計(jì)可施只好嗚嗚大哭起來(lái)。

卡么利多、貝里奧和卡門一起坐在枯樹(shù)枝上想：“我們是乖乖的在這等爸爸媽媽回來(lái)呢？還是去找媽媽呢？”突然它們看見(jiàn)幾只雞，就以為是它們的媽媽爸爸呢就跑上去一看，原來(lái)是那只老公雞，卡門利多問(wèn)你有沒(méi)有看見(jiàn)我們的爸爸媽媽，老公雞說(shuō)：“因?yàn)檫@里都是沙漠我只好去逃荒?！边@時(shí)卡梅利多的爸爸和媽媽這在這凄涼的沙漠里找吃的，但是它們的布袋里空空的，沒(méi)有一粒糧食，突然他看見(jiàn)一直雞正躲在一件破衣服里，他便上前問(wèn)道：“你為什么要多在這件破衣服里？”那只雞說(shuō)：“離我不遠(yuǎn)處有一只怪獸，你被和我說(shuō)話?！惫肢F卡梅利多的爸爸大叫道，那只雞說(shuō)：“你趕快走，走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的如果你在和我說(shuō)話的話我就會(huì)被暴漏的。”

這個(gè)故事可真有趣，我以后還要接著閱讀，因?yàn)槎嘧x書(shū)從書(shū)中學(xué)到知識(shí)也是我的一個(gè)小愿望，所以我以后不但我要多讀書(shū)，還要從書(shū)本里學(xué)到知識(shí)呢！

看一本書(shū)的觀后感【篇7】

《查理和巧克力加工廠》這本書(shū)主要寫(xiě)了在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，從來(lái)沒(méi)有人進(jìn)去或出來(lái)過(guò)。有一天，工廠的主人威利旺卡先生發(fā)出告示，他將會(huì)邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力加工廠，全世界購(gòu)買旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)。前提是得到藏在包裝里的金獎(jiǎng)劵。查理成為了一名幸運(yùn)兒。參觀工廠的過(guò)程是一次奇特的經(jīng)歷。每個(gè)參觀者都感到了無(wú)限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。最不可思議的事情留到了最后：查理當(dāng)上了巧克力加工廠的繼承人！

查理有什么過(guò)人之處，才使得他當(dāng)上了巧克力加工廠的繼承人？當(dāng)然是他的聰明可愛(ài)、聽(tīng)話懂事了。他家境貧窮，幾乎連飯都吃不上。但是他很懂事，不但沒(méi)有抱怨，還抱著一顆天天向上的心去生活。然而放眼周遭，這種生活態(tài)度是很少有的。就說(shuō)我吧：一次美術(shù)作業(yè)，我畫(huà)好蝴蝶后正準(zhǔn)備剪下來(lái)，但是找了半天，也沒(méi)有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻，氣得直嚷嚷：我們家真是窮死了，連個(gè)剪刀也沒(méi)有！看來(lái)，明天又交不了美術(shù)作業(yè)了！虧我還是個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)呢，跟查理相比，他是個(gè)巨人，而我是個(gè)矮子。

讀了這篇讀后感，大家應(yīng)該都明白了懂事的重要性了吧？