寫作文是我們學生的日常任務，寫作文是整理思路和知識的一種手段。作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，寫作文要從那些方面入手？為了方便您我整理了以下信息：“士人該不該歸隱作文”，希望這些指南能夠為你的創(chuàng)業(yè)提供支持！
有位詩人，采菊東籬，過著晨興理荒穢，月夜荷鋤歸的田園生活；云游歸隱最早者，赤松子，厭棄官場攘爭，淡泊人間富貴，采百花為食，極山要之樂，如此高的情趣，那么士人到底該不該歸隱呢？SIG作文作文
在我看來，應視情況而定。SIG作文作文
赤松子是黃帝時的一位藥師，在那時，官場的爾虞我詐并不常見，眾多有權者還是為百姓著想的。而赤松子因官場有太多的紛爭，為了清高，他選擇了歸隱，后來，諸候貴族聽聞其過著以百花為食的怡然的田園生活，他們紛紛模仿，形成了一個歸隱的興盛局面?，F(xiàn)在，將如今的官場與那時的官場相比較，到底差別有多大？不愿過分地糾紛于官場，難道這真的是他歸隱的真正意圖嗎？不！他是為了逃避現(xiàn)實，后世的官場比起當時而言不知道要污濁多少倍，可每個有才之人都選擇了歸隱嗎？他們不怕現(xiàn)實的污濁，能夠真正地做到出淤泥而不染，濯清漣而不妖，赤松子歸隱，表面上是想保持自己高尚的品行，可這并不是高尚，而是懦弱。SIG作文作文
被我們看做智慧的化身的諸葛亮才是一位真正的隱士，在該歸隱時歸隱，該出山時出山，他不會因為什么官場黑暗、官員勾心斗角而屈服，而是用他的智慧化解了一切。其實，范仲淹這位士人同樣令人欽佩，在他被貶時，他不怨官場，他只是默默地守護著他那顆高尚的心，他對自己的貶謫，其他官員的陷害均以平淡的心對待，而不是那種消極的避世思想。那我仍然把他這句話熟記于心間，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。為了國家，為了救處在水深火熱中的百姓，他犧牲了自己，成就了大志。SIG作文作文
陶潛的歸隱更多的是一種真性情的體現(xiàn)。眾人皆知，他直率大膽，我被他那不為五斗米而折腰的精神所折服，如若他向小人低頭哈腰，這不是面對現(xiàn)實，而是懦弱！他憤然辭去官場，歸隱田園。他的性格使之然。倘若他留在官場，那些膾炙人口的詩篇能留芳百世嗎？他的生活會快樂嗎？我們都清楚，統(tǒng)統(tǒng)不會，留在官場對他來說只是一種折磨，是精神上的蹂躪！他的行為是敢于追求自我的體現(xiàn)，而非逃避現(xiàn)實。SIG作文作文
歸隱自然是一個不錯的選擇，但真正的隱士從來不是隨波逐流的一群也絕不是貪圖享樂的。SIG作文作文
在現(xiàn)實生活中，能面對現(xiàn)實為人民服務自然是最好的，倘若你性情不在此，歸隱也絕不是一種逃避，所以士人該不該歸隱便需從士人身上尋找答案了。SIG作文作文
有位詩人，采菊東籬，過著晨興理荒穢，月夜荷鋤歸的田園生活；云游歸隱最早者，赤松子，厭棄官場攘爭，淡泊人間富貴，采百花為食，極山要之樂，如此高的情趣，那么士人到底該不該歸隱呢？
在我看來，應視情況而定。
赤松子是黃帝時的一位藥師，在那時，官場的爾虞我詐并不常見，眾多有權者還是為百姓著想的。而赤松子因官場有太多的紛爭，為了清高，他選擇了歸隱，后來，諸候貴族聽聞其過著以百花為食的怡然的田園生活，他們紛紛模仿，形成了一個歸隱的興盛局面?，F(xiàn)在，將如今的官場與那時的官場相比較，到底差別有多大？不愿過分地糾紛于官場，難道這真的是他歸隱的真正意圖嗎？不！他是為了逃避現(xiàn)實，后世的官場比起當時而言不知道要污濁多少倍，可每個有才之人都選擇了歸隱嗎？他們不怕現(xiàn)實的污濁，能夠真正地做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，赤松子歸隱，表面上是想保持自己高尚的品行，可這并不是高尚，而是懦弱。
被我們看做“智慧的化身”的諸葛亮才是一位真正的隱士，在該歸隱時歸隱，該出山時出山，他不會因為什么官場黑暗、官員勾心斗角而屈服，而是用他的智慧化解了一切。其實，范仲淹這位士人同樣令人欽佩，在他被貶時，他不怨官場，他只是默默地守護著他那顆高尚的心，他對自己的貶謫，其他官員的陷害均以平淡的心對待，而不是那種消極的避世思想。那我仍然把他這句話熟記于心間，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！睘榱藝?，為了救處在水深火熱中的百姓，他犧牲了自己，成就了大志。
陶潛的歸隱更多的是一種真性情的體現(xiàn)。眾人皆知，他直率大膽，我被他那“不為五斗米而折腰”的精神所折服，如若他向小人低頭哈腰，這不是面對現(xiàn)實，而是懦弱！他憤然辭去官場，歸隱田園。他的性格使之然。倘若他留在官場，那些膾炙人口的詩篇能留芳百世嗎？他的生活會快樂嗎？我們都清楚，統(tǒng)統(tǒng)不會，留在官場對他來說只是一種折磨，是精神上的蹂躪！他的行為是敢于追求自我的體現(xiàn)，而非逃避現(xiàn)實。
歸隱自然是一個不錯的選擇，但真正的隱士從來不是隨波逐流的一群也絕不是貪圖享樂的。
在現(xiàn)實生活中，能面對現(xiàn)實為人民服務自然是最好的，倘若你性情不在此，歸隱也絕不是一種逃避，所以士人該不該歸隱便需從“士人”身上尋找答案了。
陶淵明，號潛，字元亮，因宅邊曾有五棵柳樹，所以自號五柳先生，但也稱他為靖節(jié)先生。他是東晉著名詩人，也是我國第一位田園詩人。田園生活是陶淵明詩的主要題材，他寫了許多優(yōu)美的詩，流傳百世。
陶淵明，是田園詩派的鼻祖，后世稱他為“百世田園之主，千古隱逸之宗”。陶淵明做過幾年小官，因看不慣世俗險惡，辭官回家，從此隱居，他在《桃花源記》中描繪了許多自然景色，表露出陶淵明潔身自好、不愿屈身逢迎的志趣，以及不與世俗同流合污的感情。但從另一方面來看，這又何嘗不是一種逃避。
陶淵明是一個隱士，眾所周知。說得好聽，就是說他不與世俗同流合污，但說得不好聽的，他這是一種逃避，不愿與險惡的世俗作斗爭。一個國家，肯定會有貪官以及品行不正的官，這是不可避免的，人都是自私的。陶淵明在做官期間，看到了社會的黑暗，他對這種社會，不愿屈身逢迎，并且辭官，成為一名隱士。在山水間，過著質樸、美好的生活，卻沒有在官場上勇敢地向黑暗的社會發(fā)起挑戰(zhàn)。雖然很難，但也要去嘗試，嘗試了便好。
世上固然有黑暗的東西，但我認為還是要努力地去改變一下。世界那么大，生命那么長，面對望而不得，總得努力一下，即使不能破繭成蝶，變成飛蛾晃花人眼也是好的。何況，命運那張一本正經(jīng)的臉，偶爾也會有不適宜的趣味表情。陶淵明放棄與世俗斗爭，而來到田園，過著樸素、自由的田園生活，陶淵明也寫下了許多優(yōu)美的詩篇，供世人品味。
看海天一色，聽風起雨落。這應該就是陶淵明想要的生活吧?！安删諙|籬下，悠然見南山”寫出陶淵明那超然世外的處世態(tài)度與志向情趣；“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”寫出陶淵明對“桃花源”里生活的渴望與向往。最后，陶淵明也如愿以償。歷史上十分著名的商鞅變法，那個時代的社會也有黑暗，但商鞅敢于提出自己的改革想法，即使損害了許多人的利益，并且有許多困難，但是商鞅并不怕，而且還越戰(zhàn)越勇，最終形成了十分有名的商鞅變法。
陶淵明的歸隱，在我看來也是一種逃避，每個人都會有不同的選擇，每一條路，都有它不得不去跋涉的理由，每一條路，都有它不得不那樣選擇的方向。陶淵明的歸隱，也給世人留下了優(yōu)美的詩篇，雖然他歸隱是一種逃避，但他這樣做亦是有意義的。
歸去來兮，田園將蕪胡不歸？靖節(jié)先生的心聲經(jīng)過千百年時光的打磨，在翻開書冊的那一刻仍然回響起有力的吶喊。歸隱園林，醉心山水，自此過上心靜止水，自給自足的生活，聽上去很不錯。
但可曾想過，在歷史一頁頁翻過以后，歸隱成為一種文化理念，在華夏文明里根深蒂固，也當然有其特定的背景，而到了科技飛速發(fā)展，人際關系日益重要的今天，歸隱逐漸表露出的，更是指一種隱士的態(tài)度。
歸隱，是不折腰獻媚的風骨。這風骨，是陶淵明自解官印，重拾農具時，身上披的那一層月光；這風骨，是謝靈運摒棄世俗，醉心河山時，水中映出的那一剪倒影；這風骨，是和靖先生以梅當妻，以鶴為子時，天地茫茫皚皚一層落雪在學而優(yōu)則仕的觀念下，他們也曾積極參與朝政，更想緊握手中才華之筆，勾一幅國泰民安的理想藍圖！可以道事君，不可則止，理想以外，要面對的可能是官場的渾濁昏暗，是摧眉折腰事權貴的無奈。萬般無奈下，只能放棄自己兼濟天下的夢想，選擇獨善其身，最終歸隱。歸隱背后，如葉般的順從和無奈只有表象，其真正的脊梁是寧折不彎的枝干！
歸隱，是不趨名逐利的淡泊。漸漸的，當歸隱已經(jīng)成了高尚與名士的代名詞了以后，便有人開始借此沽名釣譽，背其道而行之。例如明代的陳眉公，多次轉換于仕與隱二者之間，雖在文學書畫間有所成就，時人卻也譏其于官紳間周旋，作詩功名捷徑在煙霞；可見當時，歸隱已經(jīng)未能像從前那般受人推崇了。而陸放翁更說志士棲山恨不深，人知已是負初心。不需更說嚴光輩，直自巢由錯至今。將古往今來的隱士一筆抹黑自然是太過于武斷，但這同時也說明，積極入世，為家園獻力才是正確的處世方式，才更為人所欣賞和贊同。
歸隱，是寵辱不驚的從容。在今天，個人的才能得以有各種各樣的平臺來施展，談起歸隱，似乎顯得格格不入，固執(zhí)古板了些。我們應該做的，是努力提升自我實力，讓自己能在眾多的競爭對手中脫穎而出，而非一昧消極躲避。若說隱，則該具備隱士們對夢想的純粹和對起伏的平靜。對個人來說如此，對國家來說更是如此，中國屹立于世界之林，能做到不公平不公正的舊制度依然存在的情況下，沿行大國風范，根據(jù)事件本身的是非曲直而決定自己的立場；走中國特色的社會主義道路，這本就是一種隱士風范。
猛志逸四海，騫翮思遠翥，當我們看到力透紙背，字字無奈的歸隱呼喚時，應該想到的，是如何在未來承擔起屬于自己的責任，讓人才流失的事件不再痛心上演！
其他人還在看
許多的在校學生應該都被要求寫過作文，通過寫作文可以釋放我們的學習壓力，善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提，生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？因此，欄目特意整理了不該的事作文經(jīng)典，相信你能從中找到需要的內容！
春天悄悄溜走了，夏天漸漸跑來了，在炎熱天氣中或許帶著一些涼爽。夏天天氣就是這樣，在這寂靜而悶熱的日子里，大家?guī)缀醵荚诿β抵??？墒怯幸恍┨詺獍瑓s并不想這樣。我們勞動的時候，他們卻在享受著片刻生命。
在農村某一天的晚上，我正準備像往常一樣上床睡覺，忽然聽到了一陣陣吵雜的叫聲“知了~知了~”我翻來覆去都睡不著，便索性穿上衣服，拿著手電，去尋找這聲音的主人。天很黑，我也只能用手電模糊照到前面不遠的路，離聲音的主人越來越近了。到了，聲音就是從這里發(fā)出來的?？筛浇裁礀|西都沒有呀！我拿著手電四處尋找，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西。它很像蟬，但它是透明的，微微泛黃，背上有一道小小裂縫。很漂亮。它是大自然所制造的完美工藝品。直到后來我才知道他是蟬蛻下的殼。他很高我夠不到，只能在附近轉轉，看能不能找到一個稍微低一點的，能讓我取下來仔細觀賞的。找了半天也沒有找到我能夠到的，正準備轉身離去的時候，無意間發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：
一直蟬靜靜的趴在樹上一個很高的地方，忽然背上和頭殼裂開了一道小縫，它用力一頂，小縫就裂大了一些，忽然，它尾巴縮小了，也不動了，只剩下背在努力一拱一拱，它背上的小縫就越來越大了，露出了它背上的彩色斑紋與它背上特有的弓形，在它的背拱地如小饅頭一樣時，卻停住不拱了，我在想放生了什么事，突然發(fā)現(xiàn)！原來它在脫頭，它的前背不停地一伸一彎，一會就把頭脫出來了，緊接著是脫腿，呦！你瞧！它脫腿的樣子多想一個漁翁在拉漁網(wǎng)呀！只見它頭和背一伸一直，前腿一會就脫出來了，這時它的身子是吊著的，它像跳水運動員一樣，來了個向前翻，用前腿抓住蛻掉的殼，再爬上去把翅膀晾好，脫皮成功了！
在大自然中有許許多多有趣的生命，蟬在地下四年只為了活一個夏天。在我們身邊有許許多多有趣的生命，但時光冉冉，使我們逐漸忘記了他們。
教學樓的后面，隔著兩座二層宿舍樓是一排高高大大的柳樹，粗壯的樹干也該有十幾個年輪了。因為不在搶眼處，校園里每年春秋例行公事式的修剪似乎已遺忘了它們，它們便得以蓬蓬勃勃地生長，淋漓盡致地釋放生命的活力。枝枝杈杈盡情地舒展著、延伸著，婀娜的體態(tài)便一展無余。
最早注意它們是去年，那是一個冬日的下午，我在教學樓二樓的教室里上自習，猛一抬頭便看到了它們——盡管只是落光了葉子的樹梢，但也讓我心里怦然一動：它們那柔美而頎長的枝條自然地彎曲著、下垂著，左左右右、高高下下，錯落有致。夕陽的余輝在它們的身上閃爍著、跳躍著……冬日里北方樹木蕭瑟、陰冷的灰暗不再，映入我眼簾的是讓人心生暖意的金黃，令我想起天才詩人徐志摩的詩名：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘?！毖矍暗木跋筘M不就是這一意境的再現(xiàn)？只不過不是夏日里劍橋大學的康河之畔，而是寒風中榆中教室的窗外罷了。但大自然的美景原本是不論地域的高低貴賤而無處不在的；而柳或者說自然界許多生物的特質是即使處在生命的低谷也會盡最大可能借助外物讓自己綻放出最亮麗的一面。
就是從那一天開始，這些“金柳”的“艷影”便無數(shù)次收錄在我的視野，蕩漾在我的心頭、夢里，陪伴我度過了一個個寒冷的冬日。
春天來了，但在北方，報春的使者卻是一場又一場的風沙。幾場風沙過后，柳樹的梢頭竟有了一抹新綠，遠遠望去，如一團團淡淡的綠霧，輕盈而靈動，仿佛一首清閑雅致的小詩。真佩服古人的才情，竟給它起了一個好聽的名字——煙柳。清晨，站在近旁凝視它，微風輕拂，柳絲輕揚，裊裊娜娜似少女柔和、婆娑的舞姿。積蓄著濃濃春意但卻不事張揚的淺淺綠意令人賞心悅目。不由得想起白居意的描寫“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”；想起賀知章的贊美“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。不過，賀知章筆下的景象還需幾場春風渲染幾場春雨滋潤才能韻味十足。但兩位大詩人不約而同拿“絲”來喻柳，卻極形像地傳達出了柳的柔情，柳的纏綿。而柔情與纏綿不正是柳的神韻嗎？在這排柳樹的東西隔幾座房屋各有幾株楊樹，枝枝杈杈直刺青空，呈現(xiàn)出的是一種寧折不彎的剛性、或者是一種永不歇息的上進，總之，是讓人覺得的有點累。而更遠的地方剛是幾株老槐，彎彎曲曲的樹干樹枝令人想起頭發(fā)短而稀疏的女子燙發(fā)后的局促與凌亂。唯有柳，自然、舒展、順應天性、情意綿綿，像人類原本的樣子。只可惜人類在生存發(fā)展的`過程中強化了對功名利祿及諸多身外之物的追求而淡忘了本性。我常想，古代文人在“濟蒼生，安社稷”之余對柳情有獨鐘——送客折柳，惜別寫柳，大概是既取了柳的諧音“留”，又取了柳的纏綿悱惻、依依惜別之神在在潛意識里暗合了人類與生俱來的心性吧？我們今日農村不也還有在父母魂歸九泉時拄柳枝做的“孝棍”為父母送行的習俗嗎？只不過生命的結解開了，柳又如何能留得住啊！姑且借其寄托哀思罷了。這樣想著，再看柳樹便不免有了幾分傷感，是啊，柳從長出第一根柳枝到長出無數(shù)根柳枝到垂垂而老不是始終低垂著頭在沉吟嗎？但正是這沉吟使柳樹少了許多輕薄而多了一些沉郁，因而也更見風姿，更顯得情深意重。
再過三天就是清明節(jié)，清明過后，北方就該是春光無限、暖意濃濃了。柳樹的葉子會漸漸長大，紛紛揚揚似漫天雪花的柳絮會飛起來，到那時，如果樹下有一個清純如水、燦爛如花的小姑娘快樂地追逐著輕柔飄忽的柳絮，像一個美麗的小天使在你身邊飛翔；或者是摘一片長長的柳葉放在自己的眉前，頑皮地問你：我的眉毛像不像古代美人的柳葉眉？甚至還有那對相依相伴、幾十年相敬如賓的夫妻練劍打拳以及那位被妻子兒女的似水柔情從死亡線上喚回來的拄杖漫步的老人……情意綿綿的柳與情意綿綿的人相映成趣，那該是一幅多么完美的圖畫?。?/p>
我盼著那一天的到來！
像茫茫大海中的孤舟，我始終找不到方向。
周五晚，窗外下著小雨，天灰蒙蒙地，我悲戚戚地，一個人躺在床上，無神地盯著天花板，枕邊已濕了大半。上初二以來，我的成績直線下滑，我焦躁，我迷茫，無數(shù)次考試失利后情緒失控，殃及旁人。
我還是我嗎?
想起幾個小時前，與父母無端的爭執(zhí)，愧疚，無力，疲憊涌上心頭。不禁質問自己，我還是我嗎?寒風從窗口的一側刮進來，呼呼作響，我強打精神起身關上窗。無意回頭時，望見半掩的房門外客廳的半邊墻面，那里掛著一張又一張的獎狀。
仿佛受到它們的召喚，我徑直走向客廳。從小學到初中，我獲得的所有獎狀都牢牢地貼在這面墻上，“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“學習之星”等等字眼映入眼簾，將我拉回記憶的深處。
小學時，我也曾是班上最耀眼的存在，有活動、評選、比賽時，老師總會第一個想到我，優(yōu)秀范文之列，也總有我的名字。
那時，天空總是很藍，我的臉上總是掛滿笑容。過節(jié)了我還會偷偷給父母準備驚喜。爸爸說自己不喜歡花，但在父親節(jié)那天，我送給他的第一束花，他卻愛不釋手，捧著花比劃半天，照了好些照片。他在外地工作，每天給我打五通電話，起床一個，出門一個，到學校一個，放學一個，到家還有一個。爸爸時時刻刻都關注著我的動態(tài)，恨不得飛回家來，天天陪著他的寶貝女兒。
家里條件并不算好，但我要什么，父母絕對會滿足我。我們家沒有過生日的習慣，但因著我的要求，年年都有生日蛋糕和禮物給我。雖然我是女孩兒，還有兩個弟弟，但他們從不重男輕女，或者偏袒小的，遇事總是公平公正，從沒讓我受過半點委屈。
上了初中，無論是返校還是回家，父母都會“專車”接送，只因為我有一次抱怨了公交車太擠，近7點才能到家。我的房間無論是墻紙還是桌椅，都由著我自己挑，自己裝飾，東西比主臥的都豐富。
想著想著，心里的迷茫褪去一些，愧疚卻越來越深。曾經(jīng)積極上進，自信陽光的我哪里去了?初二成績直線下降，父母沒有過多責怪，反而總是不斷安慰我，開導我，總是說“盡力就好了”。相反，我卻總是和他們頂嘴，把壞情緒一股腦地傾瀉在他們身上，仿佛我的成績下降是因為他們。
父母逛街回來了，爸爸手里提著我最愛的北京烤鴨，嘴里抱怨著排了好久才買到，臉上卻是藏不住的喜悅，他們招呼我快過去吃。我沒說話，眼淚又滾落下來，那一刻，最后的一縷迷茫也消散殆盡。
迷茫的海岸邊出現(xiàn)一座燈塔，而我，已踏上歸途。
我小時候的夢想有很多，卻從來都沒有過當老師的念頭，但初中畢業(yè)后爸爸讓我報了一所師范類的學校。爸爸說女孩當個教師挺好的，并且全家人也都支持爸爸的觀點，就這樣我上了師范學校。
在學校里我每天在學校里和同學打打鬧鬧，逛逛街，吃吃飯，日子過得別提有多舒服了?？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)同學們都在為了考編而努力，我突然意識到自己不能再墮落下去了，于是我給自己樹立了一個目標，在畢業(yè)后要考上教師的編制，要給自己這五年一個交代。
從那時起，我開始對學習上心了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)那些教育學、心理學也挺有意思的，于是我開始真正的努力起來。在距離考編還有一年的時間里，我開始嚴格要求自己，早起背書，晚上做題，經(jīng)過一年的努力，我如愿地考上了編制并且考上了一個不錯的崗位。
8月，我來到了太和三中進行崗前學習，在那里有很多在職老師給我們上課，分享她們在教學中發(fā)生的趣事和自己的教學經(jīng)驗。他們的講座使我熱血沸騰，渾身充滿了一股沖勁，我想要做一名優(yōu)秀的教師，想要做一名受孩子喜歡的教師。然而現(xiàn)實卻給了我狠狠一擊，作為一名以語文教師身份考進來的我卻無法帶語文課，學校安排我代閱讀課，當時我的內心是拒絕的，但是我卻無法改變我要教閱讀這門課的現(xiàn)實。
新學期正式開始了，閱讀課沒有書，沒有參考資料，想要上什么只能我們自己想，于是我和另外一名閱讀老師商量我們教《弟子規(guī)》。當我拿著教案第一次走進課堂時，看見一個個孩子仰著笑臉好奇的看著我，想動卻不敢動，當時我覺得這真是一群可愛的孩子?？墒乾F(xiàn)實給了我狠狠的一巴掌，五分鐘后，孩子們開始坐不住了，你打我一下，我推你一下，一會這個站起來，一會那個在教室里亂走動……課堂上亂哄哄的，孩子們沒有上課的意識，他們也不懂課堂紀律，一節(jié)課下來，我都是在維持紀律，根本沒法上課。下課后，我逃跑似的從教室里跑出來。當我把問題向一些老教師請教后，他們給我支了一些課堂上管理學生的方法，漸漸的，課堂上學生們開始遵守紀律了，我的教師生涯終于開始走上了正軌。
當《弟子規(guī)》的《入則孝》篇學完后，我發(fā)現(xiàn)學生上課的積極性不高了，于是下課時我問了個別學生，他們有的說《弟子規(guī)》幼兒園時學過了，有的是家長教過了。于是我就想這教學內容要有所改變，這樣才能激發(fā)學生的興趣，于是我開始上繪本。我給學生上的第一篇繪本是《愛心樹》，在上課時我發(fā)現(xiàn)學生的積極性非常高，他們被這個故事深深地吸引這，一雙閃亮金金的眼睛盯著我，希望我接著往下講，一雙雙胖乎乎的小手高高的舉起，想要發(fā)表自己的看法，當時一種幸福感向我涌來。下課后，一個孩子抱著我問：“老師，我可以叫你愛心老師嗎?”我問她為什么要叫我愛心老師。她仰著天真的笑臉說：“因為我很愛你呀!”聽了他的回答，我的嘴角不自覺的揚起幸福的微笑，被自己的學生喜歡真是一件非常非常幸福的事呢!
其實不光被學生喜歡很幸福，當學生和你分享他的小秘密時，也是很幸福的呢!我們班有個叫阿遠的小男孩，個子小小的，皮膚白白的，長得非常可愛，但是他特別愛裝酷，說話時奶酷奶酷的。有一天，他像個小大人一樣拉著我說：“老師，我告訴你一個小秘密，我的牙齒掉了，你不要告訴別人哦。”說完他還給我看看他的小豁牙，然后又嚴肅地再次強調不要告訴別人。我問他為什么要告訴我呢?他非常傲嬌地說了一句：“我就想告訴你?！边@個可愛的孩子呀，真是太惹人愛了!
隨著時間的流逝，我與學生相處的時間越來越多，發(fā)現(xiàn)了他們很多的可愛之處，上課偷偷玩手指時，輕輕的撇他一眼，他就會立刻坐端正，用一雙無辜的大眼睛盯著你，并且會端端正正的坐一節(jié)課。下課時還會跑到你身邊抱著你，跟你說他學了什么，就怕你別批評他，看著他那誠懇的小眼神，你就只好讓他下次好好聽課。還有的學生因為掉牙說話時牙漏風，說完話后立刻用手捂住嘴，孩子們的可愛也會讓我有種幸福感。
不過最令我感到幸福的還是看到孩子們一點點的進步。三班的王子涵以前非常令我頭疼，因為他非常愛接話，不管你和他說過多少次他總是記不住。后來，我們學校開了一個閱讀興趣小組，我把他也選進了進來，上第一節(jié)課時，他就給了我一個大驚喜。當時我讓學生模仿人物說話，他模仿的惟妙惟肖并且還能帶上動作，聲音也很洪亮，不怯場，當他模仿完，同學們都自發(fā)的給他鼓掌，我也給了他表揚。從那之后，每次上閱讀課或者是興趣小組時，他都很認真，積極性很高，漸漸地，他的朗讀能力有了很好的提升。他的語文老師和我說，自從上了興趣小組，他的學習狀態(tài)有了很好的轉變，他喜歡上了朗讀并且很愿意展示自己，上課時也很少接話了。他的轉變也讓我有了點成功的喜悅，讓我再次感受到當教師也是很快了的。
現(xiàn)在的我，對于當教師不僅沒有一點排斥，反而，我現(xiàn)在很喜歡教師這個職業(yè)。因為它讓我感到幸福，我也很樂意做一名享受當老師的幸福的老師!
有時候我覺得作為老師我們不應該覺得比學生高人一等，自以為是，在某些方面學生也是我們的老師，班里的小郝同學就可以做我的老師。
以前看他，那真是一無是處，學習差，坐不到座位上，不是趴著睡，就是扭來扭去多動癥一樣，學了六年，還是在私立學校學的，可是真讓人懷疑他是不是中國的孩子，漢字書寫寫得像四不像。他不講衛(wèi)生，走近了，他身上的臭味能夠把人嗆一跤?？墒墙欢螘r間我發(fā)現(xiàn)他有一個優(yōu)點，就是對待老師的斥責批評，他不會有情緒，而且還能輕松化解不良情緒。
今天打掃衛(wèi)生，因為距離涮洗拖布的.水池較遠一點，于是我就從自己的宿舍找到了一個裝匯源果汁的飲料瓶，用針在瓶蓋上捅了幾個眼，這樣灑水，不僅經(jīng)濟，而且也免去反復涮洗拖布之累。
可是孰料呢，一周還沒有結束，那個飲料瓶就不翼而飛，蹤影皆無了。問學生們，人家說最后一次就交代給小郝同學了?？墒前研『陆羞^來問，他居然懵懂無知，茫然無緒了。我禁不住氣急敗壞，“別上課了，你什么時候把瓶子找回來，什么時候上課”。
說完了我后悔了，一個瓶子實在不值什么，我就是看他們對集體公物沒有責任心，聊以懲罰一下。一節(jié)課都在外邊，萬一小郝出現(xiàn)什么安全問題，那后果就真是不堪設想了。
剛下課，小郝興沖沖地就在教室門口出現(xiàn)了?！袄蠋熚以诓賵鰮炝巳思乙粋€飯卡，你記得給我記好人好事呀”。我啼笑皆非了，我讓你去干什么去了，你是在操場拖地了嗎？“你去操場干什么？讓你找的瓶子呢？”小郝從身后把一個色拉油的壺放在我面前，依然是滿臉笑容，那意思仿佛就在說，用個色拉油的大壺子不比飲料瓶強！這時我真是為他的“天真無邪”打敗了。
你看，我的嚴厲批評絲毫沒有給他造成多少沖擊，他更沒有記恨于我，他總是把消極的問題往積極上做。瓶子沒了，既然找不回來，我能找替代物呀，據(jù)他說那個油壺是他從操場上撿了幾個飲料瓶跟超市老板換的，更何況他還用拾金不昧來消減因為疏忽給班級造成的損失。他不悲觀，不放棄，不記恨，總是笑對老師的批評。這樣的積極入世的人生觀我跟小郝比實在差得太遠了。逆境面前，我會怨天尤人，我會悲觀厭世，我會消沉頹喪。在這方面小郝同學真是我的老師。
①一提到各行的“家”， 比如文學家、數(shù)學家、電子學家等，你會以為，他們大概是各專一行，別的什么都不管的。不對，不是這樣。任何一個稱得上“家”的人，他不但專精于一樣，而且一定有廣博的知識基礎。沒有一個不懂物理的化學家；沒有一個不懂物理、化學的醫(yī)學家；沒有一個對科學一竅不通的文學家。你看過電影《李時珍》、話劇《伽利略傳》嗎?如果編劇、導演、演員對科學一竅不通，這些電影、話劇能夠編得好、演得好嗎?
②普通教育階段，屬于基礎知識的功課一般區(qū)分為文科和理科兩大類。語文、外語、歷史，這些是文科；數(shù)學、物理、化學、生物、生理衛(wèi)生，這些是理科；地理課里邊有所謂人文地理的內容屬于文科性質，自然地理的內容屬于理科性質，所以這門課可以說是文、理兼而有之。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎課程。所有這些功課，統(tǒng)統(tǒng)是打基礎的，都不是專門性的。做一個現(xiàn)代化的國家公民，應當具備這些基礎知識；不論日后進一步學什么、研究什么、干什么工作，這些基礎知識都是有用的，并且都是必要的。每個人往往有自己的興趣愛好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一兩門功課學得特別好，其余學得一般，這種情形是不少見的。有的人對數(shù)、理、化有興趣，有的人對文學、歷史有興趣，這也是許可的，應該鼓勵的。如果有人在某方面顯示出較高的才能，我們還應當珍視它，為它的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。但是，萬丈高樓平地起，只有把基礎打好了，個人的愛好和特長才能得到發(fā)展。
③特別需要指出的是，所有這些基礎課程有一門共同的基礎課，那就是語文課。語文是學習任何文化科學知識的基礎。不論是社會科學的文、史、哲、政、經(jīng)、法，還是自然科學的數(shù)、理、化、生，學習、表達和交流都要使用語文這個工具。語文不學好，不善于說，不善于讀，不善于寫，無論學什么，研究什么，做什么，都會受到影響，效率都不會很高。人們都知道，學不好數(shù)學會影響學物理；那就更應當知道，學不好語文還會影響到學數(shù)、理、化。因為數(shù)、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過精練、嚴密的語言文字來表達，如果不掌握好語文這個基礎工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個不同的數(shù)學概念，“兩數(shù)的平方和”和“兩數(shù)和的平方”，意義完全不同，解題時往往一字之差，就可能謬以千里。語文課是基礎課的基礎，基礎不好，就會影響其他課程。等到以后參加了工作，無論從事哪個部門的科學技術業(yè)務，總需要經(jīng)常看些技術資料，如果閱讀能力不高，那對工作將會有多大的影響!當技術員寫不好實驗報告，當醫(yī)生寫不好病歷，有了發(fā)明創(chuàng)造，寫不好科學論文，有了經(jīng)驗，寫不好總結，那對工作又會有多大的影響!
④當前，在青少年學生中間有一股“重理輕文”的風氣，就是重視學習數(shù)學、物理、化學，不重視學習歷史、地理，尤其不重視學習語文。其實，照這樣的“重”法，這個“理”就恰恰學不好。忽視了文必將影響他學理，影響他日后干理科的工作。真正重理的人，決不應輕文；同樣，真正重文的人，也決不應輕理。由于志趣不同，在某方面一般地認真學習，而在另一方面特別多下工夫學習，這種情形是自然的現(xiàn)象。但是，“重”一樣，“輕”一樣，卻是不正常的思想和心理的反映。普通教育階段是打基礎的，樣樣都不過是學點起碼的知識、技能，這些起碼的知識、技能對學生心智的發(fā)展有很大的作用，“輕”了一樣，最終必然會影響到主觀上覺得該“重”的那一樣，從長遠來看，這后果是很壞的。
⑤愛吃蔬菜的可以多吃點蔬菜，愛吃肉的可以多吃點肉，但是只吃一樣，別的不吃，那可不行。食譜廣一些好，不能“偏食”，“偏食”造成營養(yǎng)不良，影響健康。學習也是一樣。
15．作者論述的觀點是： （2分）
16．簡略說說選文第⑤段用了怎樣的論證方法，其作用是什么？（3分）
17．選文第①段連用三個“沒有一個不”有怎樣的表達效果？（3分）
18．選文第③段從兩方面強調了語文學科重要的基礎性。這兩方面分別是： 、 （2分）
19．作者說“語文是學習任何文化科學知識的基礎”，請你運用相關的語法知識說說“解方程”和“方程的解”的意義有何不同。（3分）
20．結合自己的學習實際，談談你從文中受到的啟迪。（3分）
【答案】
15. 真“重理”就不應“輕文”。（2分）
16．比喻論證 作者運用比喻的論證方法，使重理不要輕文的道理變得通俗易懂，增強了說服力。（3分，指出論證方法1分，回答作用2分。）
17. 這是由三個雙重否定表肯定的句子組成的一組排比句，增強了語勢，表達了所有“家”們都“無一例外”的都是文理皆備的意思，有力地論證了“‘重理’就不應‘輕文’”這一中心論點。（3分，指出雙重否定1分，分析作用2分。）
18.語文基礎不好會影響其它學科的學習和研究 語文基礎不好對工作會有很大影響（2分，正確一處1分）
19.“解方程”中的“解”作動詞，指的是解題的過程；“方程的解”中的“解”作名詞，指的是解題的結果?；颉敖夥匠獭笔莿淤e短語，“解”是一種動作行為；“方程的解”是偏正短語，“解”是表示結果，作名詞。（3分，運用語法知識 1分，理解意義2分）
20.答案必須扣住重視基礎、全面發(fā)展、不偏科這個要點，言之成理即可。（3分）
很高興能夠有機會參加祁山小學“做最好的老師――講好我的教育故事”主題沙龍活動，剛才聆聽了箬坑學校李學良副校長給大家講述的堅守農村學校二十多年的感人故事，祁山小學許夢、江筱云、胡穎聰、謝海燕、陳央明、胡詠宏、汪B英等七位老師也從不同的角度分享了自己的教育故事，聽了大家的講述，我獲益良多，深受啟發(fā)。感謝祁山小學方芳校長邀請我參加這個活動，感謝分享教育故事的每一位老師，感謝參加沙龍活動的每一位老師，也感謝自己今天下午做出參加這個活動的正確決定。既然今天活動的主旨是《做最好的老師》，我就從兩個方面來談談做最好的老師的路徑，供大家參考。
一、教師自身層面的思考。
我認為，從教師自身層面來說，做最好的老師要從四個方面來認識。
首先是職業(yè)認同。要給自己從事教育工作找一個理由，要找到從事教育工作的幸福感，要敬教樂教。連岳說：“無所事事是一種災難，相當于懲罰。隨之而來的是智力和體力的衰退。在年輕的時候無所事事，后果是一樣的。工作是維生素，是健康的必需品。”
其次是兒童立場。要注重價值引領。通過教育教學向學生傳遞正確的價值觀。要培養(yǎng)學生學習興趣。顧明遠曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，教書育人在細微處，學生成長在活動中?！遍喿x興趣是學習興趣的重要方面，從小培養(yǎng)尤其重要。他決定著一個人的精神底色。要培養(yǎng)學生自主學習和快樂學習。哲學家周國平認為：“要注重培養(yǎng)孩子自主學習和快樂學習的能力?！比A中師范大學一附中倡導：“把時間還給學生，把方法教給學生?！敝档梦覀兩钊雽W習和思考。要克服先入為主的觀念。我們一定要打破“一切都是為你好”的思維定勢，要切實從學生的需要出發(fā)，站在學生立場思考教育問題。
第三是專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展要做好三篇文章，即閱讀、思考和表達。閱讀是信息輸入，思考是信息的消化與吸收，表達是信息的輸出，包括口頭表達和書面表達。要能上一堂好課；能寫一手好字；能寫一篇好文。讓學生產(chǎn)生敬佩心理，“親其師才能信其道”。要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，讓教育真正達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
第四是責任擔當。學校培養(yǎng)的是未來公民。我們要有為國育人的自覺。有人說：“國家的未來決定于小學教師?！彼?，我們要有強烈的責任感和使命感，切切實實把基礎教育的基礎打牢。
二、學校管理層面的思考。
從學校管理者的角度，我認為需要注意四個方面的問題。
首先是共同愿景。校長是學校的首席教師。校長要成為教育某個領域的行家里手。祁山小學這一點做得非常不錯，方芳校長是國家二級心理咨詢師，祁門縣心理咨詢協(xié)會副會長兼秘書長，是本地區(qū)響當當?shù)男睦斫】到逃龑＜?。班子其他成員也都在專業(yè)上有一定建樹。一個學校要健康發(fā)展，教師群體對校長的認同感必不可少。除了這兩個方面的因素外，我們還要明確把祁山小學建成一所什么樣的學校。這是學校的共同愿景，也就是學校的發(fā)展目標。這個共同愿景一定是大家從心理上高度認同的發(fā)展目標。
其次是好的平臺。我認為，學校要建設好家校合作平臺、教師成長平臺和學校合作聯(lián)盟三個好的平臺。家校合作平臺可以打通學校與家庭之間的.最后一公里?？梢韵彝ヅc學校之間的隔閡和誤會，可以更好整合教育資源。教師成長平臺是教師專業(yè)成長的重要支撐，學校領導班子為教師成長搭建平臺也充分體現(xiàn)了學校領導的教育智慧。學校合作聯(lián)盟是最近幾年教育行業(yè)出現(xiàn)的新事物。學校合作聯(lián)盟的建立，既可以優(yōu)勢互補、取長補短，也可以整合資源、抱團取暖。
第三是特色產(chǎn)品。學校向社會提供什么樣的特色產(chǎn)品？特色就是學校在某個方面特別出色。我們祁山小學是百年老校，是乒乓球傳統(tǒng)項目學校，最近幾年，在方芳校長的領導下，學校在家校合作等方面也正在逐步形成自己的特色，學校社會影響力逐年提升，百年老校正在煥發(fā)青春活力。我充滿期待。
第四是制度保障。要建立常態(tài)機制。比如，每年請幾位專家來學校講座，每年給老師發(fā)幾本書，每年安排多少教師外出培訓，每年要開展多少次教科研活動等，都需要有計劃安排。要對學校安排的教師學習提供經(jīng)費支持。要鼓勵自主創(chuàng)新。倡導教師參加課題研究。要制定年輕教師成長計劃。
最后，我把自己原創(chuàng)的一句話作為結束語送給大家：“在追求卓越的道路上，有很多條通往平庸的岔路。卓越的人與平庸的人的最本質的區(qū)別就是――卓越的人心中有夢，目標明確，腳踏實地，堅定不移?！?/p>
謝謝大家聆聽!
作者簡介：張進球，祁門縣第一中學校長，國家二級心理咨詢師，黃山市中學心理健康名師工作室主持人，新媒體《徽夢文化傳媒》主編。
我的青春，披著朝陽，映著霞光。它時而踱步于委婉的河畔，時而匆忙于人來人往的路上。
放置在角落的自行車已添上了斑斑銹跡，深淺不一的傷痕似它在無聲的呻吟，就連輕撫也會惹得它聲嘶力竭，仿佛在對我吶喊他的渴望，渴望那曾經(jīng)穿梭在綠蔭小道的那抹英姿。
泛黃的書頁難再撫平多年的褶皺，即便我如何保護著它的邊邊角角，也難抵那歲月的滄桑。輕輕地翻至最后一頁，不會有錯，那是年少的我們，在無人知曉的狹小中，刻下青澀的喜歡，只是那筆跡再也不似當年的清晰，獨留下斑駁的墨跡。
我看著手中別具一格的校服，突然想起這些年蓬勃活潑的我們是那樣有個性，偏偏被一身土氣的校服所束縛，不過我們可不會就此罷休。校服留有白色的地方被畫上圖案，大大小小，深淺不一。還記得校長在周一升旗上嚴肅強調這個問題，然而調皮的'我們仍頂風作案，班導和各科老師也就睜一只眼閉一只眼，成全了我們的叛逆。
某年某月的某天，點開班導發(fā)給我們的照片，我應該會看很久，仿佛這相冊翻不到底。
初一，本毫無交集的我們經(jīng)過一次軍訓變得像一個大家庭。
初二，熟悉彼此的我們十分熱情。小打小鬧，互相挖苦，這只是學習生活中的調味料，并不會成為拆散我們的原因。
初三，攜手共度的兩年已經(jīng)給我們系上情誼的藍線，你的指尖勾著線的那一端，而我，也緊緊勾住這這一端。
最后一張，是我們的畢業(yè)照。我們深知不久后的那場考試不僅會帶來錄取通知書，還會帶來別離，于是，照片中一張張喜悅的臉上，多少帶了些憂傷和不舍。
都說，一場考試考散了我們，其實我們之間的牽絆還緊緊纏繞著，那縱橫交錯的藍線靜靜地迎接日月更替，星河燦爛。
青春無聲無息，卻又光亮的耀眼，它像一本鍍金的五線譜，來到我們的生命中，而我們就像作曲家，給五線譜填充上音符，又像音樂家，用各樣樂器，演奏出只屬于我們的樂章。
青春，我是你的朗朗，城市的喧囂無法蓋過你的悠揚，你永遠在我的心房，余音繞梁。
KL：這是KL中考之前寫的隨筆，也是很青澀。又是一年畢業(yè)季，考慮了一下，還是想把這篇放上來。KL很愛自己的初中生活，希望今年畢業(yè)的初中生，能保存一段屬于自己的青春記憶！
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的不該丟失的友誼750字作文 - 初中議論文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們生活在一個人類文明蒸蒸日上的時代。在此時此刻我們所得到的遠比想象中的要多。
想親戚朋友的時候，只要拿起手機，動動栂指電信號傳播出去就萬事大吉了，想要了解一下世界的時候，只要打開電腦，按按鼠村，電腦窗口一打開，就足不出戶享受世界。當今稱了G時代，在一臺幾百塊的手機都會上網(wǎng)，你的手機不會，反倒要被人嘲笑。
在生活中與朋友打交道的時間不多，可能是由生活上的客觀原因所致。和朋友見面的計數(shù)，單位可能是"次每月"從而我們突破這個框架，想找一個上街能陪，吃飯能在一起，玩樂時不會借口離開的新朋友。我們搜索腸，整日絞著腦汁，最終功夫不負有心人，鐵桿磨成鄉(xiāng)花針——找愛"友"了。高笑時望著自己的聯(lián)系薄上：驢友、網(wǎng)友、車友、室友、書友……
這下生活熱鬧了。上網(wǎng)有網(wǎng)友，參加車展有車夫，單獨租套房子都有合租人，這要稱為室書，去書店里買書，邀約上幾個書友是不錯的享受。當上網(wǎng)夠了，逛街膩了，書看厭了。最終臉上涂滿夕陽余輝，影子在背后似一條千介的尾馬拖著，生活依舊回到了寂寞與孤獨。
回家再次翻開聯(lián)系薄，機械的.預計著次日的行程，于是又走一遍，驢友、網(wǎng)友、車夫、室在、書友之前，咱們有朋友，自打有了這么多個"友"之后，天平秤上朋友的砝碼，最終氧化，生銹，腐朽……
驢友、網(wǎng)友、車友、書友，人每天好似活在一個大家族中，可我們還是不能滿足，那是因為沒有朋友。撿起了"驢車書室網(wǎng)，"放下了"朋"。
這是一個感動缺失的年代。不知從什么時候，我們開始算計著彼此間的友誼，懷疑著彼此的行為與關愛。讓我們從新拾起"朋"。拾起那被遺忘多年的塵埃厚實的過年時寄來的賀卡。
它是誰寄過來的？翻看一下賀卡背面……
李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。我們一起來感受一下吧。
捧起《作最好的老師 》閱讀的時候，猶如一股甘泉涌入心底，崇敬之情油然而生!在一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里，李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感......全都融會其中，發(fā)人深省，帶給我的是一次次心靈的震撼與感動。
一篇篇，一幕幕，李老師的育人之道是那么得匠心獨具，與眾不同，這里面凝聚著他多少心血與智慧呀!合上書本，一個個感人的畫面又仿佛浮現(xiàn)在眼前。
開學入學教育，第一次與新學生見面，他早已給學生準備好一份禮物——一本書和一封信。信中鄭重地送孩子們一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福!”并解釋它的深刻含義，這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神撒播精神，以真情贏得真情。他請同學們在心里默念一遍，并在黑板上寫下這行大字，并結合初次見面所見一些學生的具體行為使學生看到這句話的含義，并希望每一個新朋友用自己的行動來注釋這句話。他給學生上了一堂生動的“做人第一”的品德課。能成為他的學生，是多么幸福和榮耀!
讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個人身邊。閑暇之余，我靜靜學習了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。
閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調“沒有愛,便沒有教育”，“在教師素質的諸多因素中,對學生的奉獻之心，理解之心，平等之心，責任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設呀!“后進生”轉化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當然，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責。因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰。總之，“愛”，“理解”，“尊重”，“平等”與“責任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
最好的老師，他們的人格，學識，能力乃至天賦，我是永遠無法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認真，更貼近學生，更適合我的學生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。
“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”
《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們在閱讀中受啟發(fā)、增智慧、長才干。
“做最好的老師”一直是我一個我夢寐以求的理想與追求，是我不斷孜孜追求的動力，我用整個心靈去品讀這本書，靜靜地去品每一個文字，每一篇文章，每一個故事，我看到了光明，我慶幸自己在這本書里找到了某種光明?！蹲鲎詈玫睦蠋煛窞槲抑该髁朔较颍褚槐K希望的燈塔，一個智慧的寶典，一個你我隨時可以求助的良師時時激勵著我前進，前進，再前進。讀完這本書，我深深地感受到：每個人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我們最應該懂得的是，在應該開花的時候綻放，而且，要努力地開，開出自己心中最美最動人的那朵花。
李老師在序言中說：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度?！泵棵孔x到此，我的內心便會接受一次新的洗禮：是呀，我們在自己的人生道路上，是怎樣的度過自己的每一天呢?在年復一年，日復一日的工作中，有沒有一天比一天有進步，教學水平有沒有一天比一天提高呢?自己有沒有盡力做到最好的自己，成為學生心目當中最好的老師呢?
什么是最好的老師?我在《做最好的老師》這本書中找到了答案，教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。李老師對學生愛的執(zhí)著也深深打動了我。為什么李老師能成為名師?一個真正的名師。我想重要的是李老師對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！敝挥袗酆⒆幽悴拍芊律砣ソo予他們無微不至地關心、關注他們成長中的每一個生活點滴，你才能為發(fā)現(xiàn)他們成長的歡笑與淚水所影射的點點滴滴，才能與他們的心同步，與他們的心一起跳動，才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑，愛而后育，正是因為有了愛，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義，才得以升華。李老師是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，通過一篇篇文章，通過一個個鮮活的事例，我看到了一位老師對教育事業(yè)的不懈追求，更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。
近日，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服!
李鎮(zhèn)西老師在書中提到做最好的老師必須具備童心、愛心、責任心，具有專家、思想家、心理學家的情懷，需要自己不停地實踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫作，每天上好一堂課、找一位學生談心或書面交流、思考一個教育或社會問題、讀書不少于一萬字、寫一篇教育日記等要求。
名師的成長經(jīng)歷，讓我看到了差距在哪里;名師的經(jīng)驗體會，開啟了我智慧之門;名師的獨到見解，引發(fā)起我的認識與反思。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是往掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學生進行心與心的交流。“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎?我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學生的愛有了全新而深刻的理解：
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。
愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。
愛，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。
愛，也不應是對學生的縱容，而是“必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界”“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。
愛，“不僅僅是對自己所直接教的學生的愛，還包括所有——外班的、其他年級的、甚至外校的學生的愛”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
為了更好地滿足您的需求我們編輯了“不該錯過的機會作文”，寫作是表現(xiàn)個性魅力的一個好方法，保存作文相當于對回憶的珍藏。寫作文前需要整理思路，做到胸有成竹，您是不是為寫一篇好作文而絞盡腦汁呢？
人的一生會有很多機會，也會錯過很多機會，因為機會總是留給那些有準備的人。
我以為我準備好了。
難熬的夏天，烈日當空，科學與事實都證明了人在夏天容易沖動。確實如此，科學競賽一如既往的來了，雖是第一次接觸，但不是第一次聽說。在科學方面嘗到了甜頭的我立刻產(chǎn)生了濃厚的興趣……
人稱“夏老頭”的科學老師帶來了一個通知：科學競賽開始了，要進行報名。我對自己的科學十分自信，可老師說了，最好是學有余力的同學參加。我的科學“有余力”，可另外的學科不同意，尤其是數(shù)學，看見就頭疼。我這算學有余力嗎？可我一沖動，我那右手就仿佛聽見了我的心里話似的舉了起來。
“哈哈，就你”？
“你太自不量力了吧”！
同學們紛紛投來質疑的眼光，我當時也面紅耳赤。
或許是真的不自量力？
但我終究還是報了名。
特訓的地點是在另外一棟教學樓，這里的課桌椅都已經(jīng)生銹了，一搖就“吱吱”作響，十分老舊，我緩緩坐下來了。
說是加強培訓，就是做試卷，瘋狂做，人稱題海戰(zhàn)術。強度與壓力對于我來說，確實比原來都大，讓人腦脹，還好我有厚實的基礎，并不十分困難。
就這樣，在這陰涼的教室中，“偷渡”了大半學期，感覺心里十分踏實。但之所以老師說讓學有余力的同學報名是真話，由于每周三都少一節(jié)課，我的數(shù)學缺口變大了，我擔心著……
終于到了競賽這一天，沒有紅旗，沒有觀眾，只有來自全縣的高手，我沉著冷靜，專心發(fā)揮，原來沒有想象中那么難嘛！
不久之后，獎狀到了，我期待著，“謝佳諭二等獎”，我的大腦一片空白，“我做到了”！
“哇，你好牛啊”！
“你不是原來的謝佳諭了”！
同學們紛紛投來贊賞的眼光。
我確實做到了。我抓住了機會。
看著領獎臺上他們風光的樣子，我不禁攥緊了拳頭，卻又在嘆息中松開。如果不是那次的錯過，也許臺上也有我的一席之地吧。
那次“科技動手做”比賽即將舉行，校園內暗流涌動，人人躍躍欲試，誰都想在這次比賽中占一份羹。我也不例外。一方面有類似科技比賽的經(jīng)驗，另一方面也血涌上頭。所以想都沒想，立即報了名。
從那時起，每次大課間，午休時間，放學后，活動室中都有我們忙碌的身影。天氣并不熱，可我們的汗水仍一滴滴濺在桌面上，反射著我們緊張而又欣喜或傷心的表情。校園選拔賽的時間一天天臨近，準備工作也越來越繁瑣：機構調試，程序調整，測試校核……每一步中都蘊含著我們內心的希翼，對那個耀眼的機會的渴望。終于，那一天來了。
緊張而又激烈的選拔賽終于結束了，我很幸運地脫穎而出，終于有了觸碰到那個耀眼機會的門檻。也許別人以為當時的我十分激動，并且十分爽快地答應老師的要求去參加更高一級的比賽。但事實上，我站在那里，眉頭微微地皺著，眼神迷離空洞，內心發(fā)生著激烈的斗爭：剛才比賽時，我就內心萌發(fā)出退出的念頭，這個念頭加快生根發(fā)芽，不久便枝繁葉茂。因為性格和老師暴躁的脾氣不太合，不想與老師一同外出比賽。而且在近期繁忙的訓練準備中，開始激動的新鮮感逐漸淡化，過程的挫折也認清自己的不足，如果沒有熟悉同學的幫助，我也不能取得這樣的成績，也走不了多遠。便有了退出的念頭。
當老師問我準備計劃時，我猶豫了幾秒，畢竟那個機會太誘人了，難以舍棄。可我依然帶著歉意，回絕了老師，放棄接下來的比賽。老師很吃驚，但是還是說：“我尊重你的選擇”。我提起工具箱，走出了活動室，但那一瞬間，感覺內心的什么東西突然坍塌了，無盡的后悔感奔涌而出，我無奈的苦笑了兩下，向教室走去。
事后反思了很多。一是因為自己的小性子，包容不下他人，沒有與他人好好相處；另一方面是不敢嘗試，對自己沒信心。從小到大，自卑與自嘲總是跟著我，自負的時候很少。這是一個缺點，這個缺點縱使不會使一個人驕傲自滿，但也會抑制一個人的發(fā)展。這些都是制約我的因素。
震耳的掌聲將我拉回了現(xiàn)實，再一次看向他們歡呼雀躍的身影，便默默立下了一個小目標：不要再錯過自己可以把握在掌中的機會，要將其緊緊扼??！
人生中會錯過很多的機會，有的是因為自己沒有能力，有的是因為年齡太小，還有的是因為自己一時沖動而引起的，回想起來后悔極了。我曾經(jīng)就有一次錯過機會的經(jīng)歷。
記得那是一個學期的開始，快到中午放學的時候，語文老師微笑著走上講臺，對同學們說：“一轉眼又是一個新學期，今天下午我們將進行語文課代表的競選，有意向的同學請在中午回家的時間里準備好你的競選稿。”說完她就讓我們排隊出了校門。
走在放學的路上，我心想：我也當過課代表，那活兒別提有多累了，每天有50多人交作業(yè)，其中有個別同學還不自覺交，得一遍遍去催，等本子都交齊了，還得把本子搬到教師辦公室；老師改好后，又要把本子搬回來，發(fā)給每個同學?？墒且坏较抡n，同學們就一窩蜂似地跑出教室，想找人發(fā)本子都很難，只能自己一本本地發(fā)。等發(fā)完后，上課鈴聲都響了，唉，連上個廁所的時間都沒有。盡管每年都在競選，但年年都是我。想到這兒，我痛下決心：今年不參加競選了。
下午剛到教室，同桌就問我：“今年你競選不？”我說：“不?！蓖懒⒓唇舆^話題說：“我提醒你一下，今年是新老師，做法可能會有點改變，到時候后悔可就來不及了?，F(xiàn)在你還競選不？”我依舊回答“不！”我是個自尊心很強的女孩，嘴上仍這么說，但心里卻嘀咕開了：要不再去試試？于是我拿出一張文稿紙，開始“奮筆疾書”。
上課鈴響了，老師走進教室對同學們說：“競選現(xiàn)在開始！”話剛說完，就有一位性急的同學迫不及待地跑了上去，進行了演講。我哪里顧得上聽，還在那兒飛快地寫著。在第五個競選者上去演講時，我的演講稿終于寫完了。我想，等她說完了，我就上去演講?？烧l知道，等她說完了，下課鈴就響了，老師說：“已經(jīng)有5個同學競選了，現(xiàn)在大家開始投票吧！”經(jīng)過五分鐘的投票，結果出來了，小A當選了課代表，我真是遺憾極了。同時老師還說，今天競選的5位同學，除了課代表外，其余4名都是課代表的助手。
唉，有5位當選，真好！搬作業(yè)本，不費吹灰之力，發(fā)作業(yè)本2分鐘就能搞定。另外新老師經(jīng)常外出聽課，他們也就經(jīng)常充當“小老師”的角色，給同學們上課，好事全被他們占了。我心里既嫉妒又后悔。
錯過的，不可能再回來。到了現(xiàn)在，我還在為自己一時的沖動，而買后悔藥呢！可惜，看遍了所有的藥店，都沒買到。唉，曾經(jīng)錯過了也就錯過了，但是我一定要在下次機會來臨的時候，不再錯過！
人的一生，有不少的機會，許多人經(jīng)常會錯過一次又一次的機會，因為機會是留給有準備的人。
小學時，我的數(shù)學成績優(yōu)異，總能在班上排名前三?？擅慨斠挥惺裁磾?shù)學競賽的時候，我都極不愿報名，一是我會緊張，緊張時腦袋會一片空白，二是失敗了怕被同學嘲笑，沒臉見人。
每年的數(shù)學競賽如期而至，我依舊是不敢參加。就在報名截止的前一天，數(shù)學老師找到了我，鼓勵我參加。我搖了搖頭拒絕了老師?？衫蠋熡掷^續(xù)鼓勵我說：“老師這邊有一些數(shù)學的題目，你可以先做一做，不要錯過每一次機會，老師相信你！”看到老師的這份良苦用心，我答應了老師。
回到家里，我就打開練習本，一道道練習題很快就被我用筆消滅得一干二凈，好像并沒有像想象中那么難，我的心情也隨之變得輕松了許多，對這次比賽也重拾了信心。
很快就到了比賽的日子。進考場前，我的心不知怎么開始沉重了起來，人也有點兒顫抖，又開始擔心這次的比賽。忽然，我的耳邊浮現(xiàn)出那天老師說的那句話：“不要錯過每一次機會，老師相信你！”我深吸了一口氣，然后緊握著雙拳，重振旗鼓，緩緩地走入考場。
“丁零零……”鈴聲響起，所有人都不約而同地拿起筆來答題。我仔細一看，這些題跟我平常做過的異常相似，有些就是一個模子里刻出來的。我的心情輕松了不少，一個個過程從我筆下流暢地寫出來。我如魚得水般地在一個小時內完成了這張卷子。我環(huán)顧了下四周，場上的參賽者神態(tài)各異，有的抓耳撓腮，有的奮筆疾書，有的眼神空洞。我長吁一口氣，又埋頭檢查我的卷子。
“比賽結束，請各位同學交卷?！本碜由辖涣艘院螅异o靜地等待結果。有的同學還是笑我，說我肯定不行，我也只好苦笑地說，重在參與！
一個月后，比賽名單出來了，我出乎所有人的意料得了個第二名，同學們都目瞪口呆，對那個不自信的我刮目相看……
現(xiàn)在我每次遇到困難的時候，耳邊總是會想起老師說的那句話，“不要錯過每一次機會。”是啊，只有把握住機會，才有可能成功！
玫瑰花枯萎在山谷，它錯過了最后一次的春雨；蟬兒停止了歌聲，它錯過了度過夏季的機會；太陽無奈地落下，它錯過了見到月亮的皎潔；我看著外婆的遺像，我錯過了孝敬外婆的機會……
有些錯過不是錯，但總會付出一些代價；有些錯過就是錯，給人留下永恒的傷疤。
外公外婆住在泰州，而媽媽卻因為工作原因去了浙江。我也跟著媽媽去了浙江，因為兩地相差太遠，開車三四個小時才能到。因此，我們只有寒暑假才能回去，所以，我和外公外婆相處的時間很少。
當媽媽告訴我，老家打來電話，說外婆去了時，我震驚了，愣在那里，眼淚‘嘩嘩’地往下流。到了老家泰州，看見外婆的遺體，原本眼睛就哭紅的我，眼淚再一次不住地往下掉。
想起以前的種種，我更加傷心，外婆對我那么好，我卻從來沒有送過一份禮物，說過一次祝福。
“外婆，我回來了，再也不走了，您現(xiàn)在在哪兒呢？”望著外婆的遺像，迷茫的聲音響起，一臉的無奈。
我錯過了孝敬外婆的機會，但外公還在，我一定要好好孝敬外公。
學生時代的你應該對作文很是熟悉吧，練習寫作文能夠提高我們的思維，因此作文想要寫的又快又好肯定離不開素材的積累，有哪些值得借鑒的作文模板呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上別人的事該管作文13篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
莎士比亞曾經(jīng)說過一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎?因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數(shù)學基礎很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎知識、基礎公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎。
自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結果害了自己。
當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。
有人說：認識自我，方能認識人生。希望更多的人能夠依靠自己認識自我，而不是過多地尋求他人的評判。
在世界上我們總能遇到一些事情，比如，當我們看到別人的東西比自己好時，就會想著自己也擁有。正因如此，許許多多錯誤的行為也隨之產(chǎn)生。我們總想著護住自己的同時也得到別人的，然而，當我們看到孩子交還撿到的一塊錢時，就會發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么令人痛恨。
于我們而言，守護自己東西的同時我們也應當守護別人的東西。
守護別人的，便不要貪圖別人的。有的時候，我們會羨慕別人擁有的，甚至是嫉妒別人好的事物。可是，我們也應當明白不要拿不屬于自己的東西。佛教里說，拿了不屬于自己的東西會折損自己的福分，以后會讓你失去的更多，也正應了那句話君子樂得做君子，小人冤枉做小人。于我們而言，便需要在日常生活中不去刻意貪圖別人擁有的東西，也不要動一些歪心思。堅信屬于自己的同樣也很好，正如金窩銀窩不如自己的狗窩一般，我們要做的，便是珍惜自己所擁有的，而不是盯著別人所擁有的。
守護別人的，便不要占有別人的。曾有一個故事，主人公幫朋友買彩票并中了獎，但是他并沒有獨自占有獎品，而是告訴朋友實情，并將獎品還給他。主人公并沒有占有朋友的東西，而是將原本不屬于他的東西還給了擁有者。于我們而言，便需要從身邊的小事做起。路上撿到的錢包，地上撿到的筆甚至是小小的橡皮擦，我們都應該歸還給它的主人。況且連孩子都懂得，不是自己的東西要還給它的主人，上個年代的童謠里也有撿到一分錢要交給警察叔叔，更何況我們？
守護別人的，便不要破壞別人的。有些人總想著，自己得不到，毀掉就好了。這幾天大火的電視劇《隱秘的角落》中的主人公張東升便是如此的一個人，他在妻子愛上了別人和他離婚后，選擇了殺掉他的妻子。在這世上，這一類人也不少，因為自己得不到，因為別人能得到，因為內心的不甘而走上不歸路。于我們而言，這類事情是絕對不可以做的。我們應當尊重別人，同時也是尊重自己。就像我們撿到了一塊橡皮，不能因為自己不能歸為己有而將它損壞后還給同學。得不到又有什么關系呢？我們自己所擁有的，或許就是別人夢寐以求的。我們可以羨慕，也可以有一點嫉妒，但是，我們不能去破壞別人的。
每個人都有自己的東西，但我們每個人都應當學會守護，守護自己與他人，也是守護這個世界。
不可否認，80后是這個時代最有創(chuàng)造力，最具時代精神的一代新人，這也是在蜜罐里長大的一代，沒吃過苦，也沒受過什么委屈，自小就是家中的小公主，小皇帝，一呼全家子應到，在家中的地位自不必說，在社會上也喜歡使用在家的伎倆，結果發(fā)現(xiàn)失靈了。
80后也有痛苦，郁悶的時刻，從家到社會的過渡有些殘忍，想得到的東西更多，卻沒有60，70年代人的拼搏精神，想進取，又怕吃苦，很羨慕那些時尚，潮流，成功的人士，但眼高手低。
80后衡量一個人的成功標準，不在乎你的過程與手段，只看結果。80后也是最會坐享其成的一代人，喜歡成功的感覺，喜歡被人仰視，喜歡一切超越時代的，震撼人心的事與物，總是站在時代的前端，不喜歡走回頭路。
80后總是會捕捉到時代的最新脈搏，會不顧一切的追隨，分享。別人的女人聽起來不舒服，但這樣的女人，在80后看來非?？蓯?，她們已經(jīng)經(jīng)歷了少女的青澀，無知；面對現(xiàn)實社會的心理承受能力也要強許多，在工作中家庭中都已經(jīng)積累了少許的經(jīng)驗，在感情上和處理兩人之間的問題上也相當?shù)某墒?；在特定的時刻，既有少女的嬌羞，也有少婦的嫵媚，是少女和女人的混合體。
這樣的女人有品位，凡事都有自己的想法，也會尊重你的看法，接人待物是不可多得的周密，和這樣的女人生活在一起，會減少許多不必要的爭吵，麻煩，摩擦，更不用費心去調教。在她的面前你會覺得輕松許多，也很溫馨，總是很情愿在她的身邊多呆一會兒，她身上有一股磁性讓你不言而欲。因為，已經(jīng)有一個人把她調理的“性感”極致，這個性感是指人格深處散發(fā)出來的那種獨一無二的吸引力。
在現(xiàn)今這個年代，來自社會各個方面的壓力，直接拋給了男人，尤其是初出茅廬的80后，對社會上的一些事物和人物的特征，一時半會還拿捏不準，出于男子漢的面子，又不愿和親朋好友商量，這時身邊如果適時地出現(xiàn)了一位少婦指點一下，小男人在這種情況下，是極容易愛上對方的。
不需要調情，不需要了解，不需要曖昧，幾乎是一下子被對方吸引了。80后就是這么帥真，直奔主題。
我曾聽到兩個高中三年級的男生對話，其中一個男生說；“最近真郁悶，語文老師總是看我不順眼，有事沒事就找我的毛病……
另一個男孩子問；“語文老師是男的女的”
回答：“女的唄，剛分來的大學生，只有女人才事多?！?/p>
另一個回答：“那還不簡單，這種情況下，你只有和她談戀愛，一切都會搞定……”
聽到這里我差一點沒暈過去，大千世界無奇不有。但是現(xiàn)在回想起這個對話，透過80后男生的行為，我似乎朦朧中明白了一些奧妙，80后男生的愛超負荷了，他們很容易就會愛上一個人，并且還會天翻地覆，一絲不茍的愛下去。
80后總是在尋找捷徑，不注重過程中的得與失，不在乎別人怎么看，只要自己心里坦然，能接受，外在的一切都是多余的。80后只是喜歡結果，沒結果的事是絕不會輕易下手的，對事物的敏感度要超過以前的任何一代人。
他們聰明，叛逆，對事物的看法有自己的獨特看法，別人的看法和想法是絕不會影響他們勇往直前的。
愛別人的老婆可以在人生路上少走一些彎路，運氣好的還可以少奮斗5至xx，80后男生多么精啊。
自古以來總有那么一些人，看到別人比自己有才干，比自己強，他不是奮發(fā)超趕別人，而是生出妒忌之心，不擇手段地去害別人。三國時期的周瑜就是這么一個人。文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高一招，便心懷妒忌，總是想方設法地想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，否則軍法處治。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了下米，趁著漫天大霧，諸葛亮用草船從曹營借了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。
有些人為什么會有妒忌心呢？那就是因為怕別人超過自己。當別人有了成績，受到了眾人的愛戴時，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠，其至中傷陷害，這是多么愚味無能的表現(xiàn)??！
讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺，華爺爺真可以算是知識淵博，名揚天下。但是華爺爺小時候，數(shù)學成績并不是很好，考試也常不及格，在這種情況下，華爺爺并沒有灰心，更沒有妒忌別人成績好的同學，因為他相信，“名人”是人，我也是人。別人做得到的事情，我一樣也可以。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成為了“舉世聞名”的數(shù)學家。此后，華爺爺并沒有停止腳步，發(fā)現(xiàn)并推薦陳景潤叔叔，去摘取“數(shù)學王冠”上的“寶石”。
我也不甴得想起了自己，忌妒的心理我不是也有嗎？比如有時候，我考試考差了，不去分析原因，我錯在哪里，以便腳踏實地地學習。相反，我卻在想讓成績好的同學，在下次考試中出個大差錯，好和自己扯平。
妒忌這個東西，害處是非常大的，我們一定要從小杜絕妒忌，踏踏實實學習。
春寒料峭，乍暖還寒，這個季節(jié)是疾病的多發(fā)期。早上八點，前來就醫(yī)的病患者已經(jīng)排成了長隊。
生平最怕去的地方就是醫(yī)院，門廳前的那個偌大的“靜”字，莊嚴肅穆，提醒的是人們內心的凝重。醫(yī)生總是神情淡定，似乎看慣了病人的生死，不再驚詫于任何的病疾；護士則目無表情地來來去去地穿梭著，或許她們也習慣于病痛者那扭曲的面部神情，已經(jīng)不再如我一般的心驚膽寒了。
排在我前面的是一個十四五歲的小姑娘，她手中握著病歷卡，不時回頭張望，眼神中有掩飾不了的焦慮。順著她的目光，我看見走廊的長椅上，斜依著一位中年男子，他一手撐著長椅，一手按著腹部，雙眼緊閉，疼痛在他那張臉上寫滿了皺褶。他或而蹲下來，雙手趴在長椅上，或而橫臥下來，但無論哪種姿勢，都不能減少他的疼痛。透過他緊鎖的眉頭，可以看出他正遭受著怎樣的疼痛煎熬。我的心隨著他莫名疼痛起來。
忍不住問前面的女孩：“他是你爸爸嗎？”小女孩看著我，沒有說話，只是很認真地、用力地點了點頭，算是回答。
“你可以與前面的人商量一下，讓你爸爸先看病啊！”想必她還只是孩子，不能體會到大人的病痛，抑或是她還沒有勇氣向別人開口尋求方便。我向她提出建議，并用眼神鼓勵著她，希望她能夠更勇敢點，可以如冰心筆下的那個會制作小橘燈，會照顧她媽媽的那個勇敢、鎮(zhèn)定、樂觀的小姑娘。
但小姑娘猶豫片刻后的回答讓我大失所望，“還是排隊吧！”感覺自己的好心遇到了鵝卵石，重重地被彈了回來。
“別人也在疼！”停頓了一下，她補充道。是啊，“別人也在疼”，經(jīng)過她的提醒，我才發(fā)現(xiàn)，很多病者，臉上都堆集著痛苦。
“別人也在疼！”這么簡單的一句話，卻會讓我們的心靈為之震顫。很多時候，教育我們的，不是長者，而是稚者。
生活中，我們往往只在意著自己的處境，而忽視了他人的境況。于是，在購買車票的時候，我們會穿插到隊伍的前面；在上車的時候，我們會擁堵在車子的門口；甚至在看病的時候，我們會通過某種關系，悄悄得從后門遛進去。在做上述行為的時候，我們更多的或許是僥幸，而不是汗顏。去年2月開始，北京把每月的11日，定為排隊日，但畢竟一個月中，11號也只有一天。余下的那么多天里，我們該如何去做？況且，整個中國，也只有北京有“排隊日”。
我的數(shù)學老師講課十分有趣，深受同學們的喜愛。不過她有個特點，就是經(jīng)常用數(shù)學課的時間去講一些家里事和思想道德，最重要的是她還說到做到。久之，我們已經(jīng)習慣了。
有一次，她一上課就開始講思想道德：我不是一個不通人情的老師，很能體諒大家最后，你們一定要做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人!這比你考多少分重要的多老師一邊說，我一邊想：怎么又來了，這是數(shù)學課!老師說她只講三分鐘，但我一看表，發(fā)現(xiàn)她講了整整十分鐘!她從怎么教育自己的女兒，講到身體不舒服少寫點作業(yè)能體諒，又講到成績不重要總之，沒有一句是關于數(shù)學的，卻重復了小十遍做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人這句名言。
做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人這句話是數(shù)學老師的教育理念與做人目標，應該是她自己提出的。為了踐行這句話，她也做了許多事。比如她對待作業(yè)的態(tài)度是你們認真做，我認真判，有同學寫錯了頁，她也會先判完，再讓同學補上;我們不喜歡考試，卻唯獨盼著數(shù)學考試，因為每次考完試，如果全班計算總共少于5個錯題的話，她就會給全班同學發(fā)零食;甚至前幾天學校查視力，她還給雙眼5。0以上的同學發(fā)了零食她做的這一切，都讓我們感到了幸福。
也許大家會覺得，她是我們的班主任，因為只有班主任才會如此關心同學們的思想教育。但事實上，她是樓上另一個班的班主任。我想：她對于我們班都如此一番教育，那她對自己一般班的德育工作該多么狂熱啊。出于好奇，我?guī)缀趺刻熘形缍家蠘钦規(guī)讉€同學，調侃一下數(shù)學老師，大家會說一個40分鐘的午休，她講德育講了45分鐘!，當然了也少不了提她的名言：做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人，每當此時大家都會點點頭，然后哈哈大笑。但調侃歸調侃，當大家談到從數(shù)學老師那獲得的吃的獎品時，還會相互攀比起來，無比認真，特別驕傲。
雖然我們會不斷調侃老師的名言，但我們也在調侃中慢慢理解了這句話。來到學校，學知識當然重要，但更重要的是學習如何做人，為以后進入社會與人交往做鋪墊。于是，學校有了兩個作用，其中對于做人的教育要排在對于知識的教學前面，因為我們終將走入社會。如果我們在社會上做一個讓別人因自己的存在而感到幸福的人，那么當自己遇到困難時，也會有因有更多人的存在而讓自己感到幸福。想到這里，我已經(jīng)不再覺得老師是在浪費時間的磨嘰，而是十分重要的一種價值觀教育。
由此，我相信，無論以后我在哪里，做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人，都會成為我心中關于數(shù)學老師最美好的記憶，成為我做人做事的一個動力和準則，有這樣的老師，是我們莫大的幸運。
最近一直在為穿衣服的事情煩惱。母親不允許我穿白色系的衣服或褲子，理由很荒唐，說是不吉利，怕被別人議論，我想如果連穿什么樣的衣服也要顧及不相干人的感受，那么我們生活的也太累了吧！現(xiàn)在是什么時候？21世紀！那么沉淪迂腐的思想早該被淘汰驅除。我們現(xiàn)在是什么？？當代青年！標新立意的一代，不該被其影響！走自己的路，讓別人說去吧！
最近的班干部選舉班主任要求自己主動到黑板上寫下自己的名字，教室頓時安靜的很，很顯然，都不敢上去。很顯然。第一上去的人必定會遭到抨擊與嘲笑。而我毅然走了上去。不出所料，碎言碎語立即竄入耳朵--“厚臉皮”“不要臉”。而我則以微笑面對--我不在乎。我并沒有什么了不起，我只是在走自己的路，我不愿踩著別人的腳印，尾隨別人的背影而生活！當然之后上來的不能算是尾隨者，只是相對與先驅者來說，缺乏了一點勇氣罷了。
魯迅先生說過：我自己，是什么也不怕的，生命是我自己的東西。所以不妨大步走去，向著我自以為可以走去的路，即使前面是深淵，荊棘，峽谷，火坑，都由我自己負責。這是一種清醒的固執(zhí)，是在看請自己前途后的決斷。
不禁想起玄奘師徒西天取經(jīng)的故事，他們?yōu)槭裁捶且魈烊ト〗?jīng)呢？這條千辛萬苦的路太難走了啊！一路上山高水險，妖魔鬼怪不計其數(shù)，隨時都有生命危險，可他們?yōu)榱巳〉谜婢梗瑸榱耸|蕓眾生的幸福！九九歸一，八十一難的盡頭，正是路的盡頭，那就是成功！
魯迅有一副錚錚鐵骨，所以堅定不移的走自己的路；玄奘有一顆善良仁愛的心也堅定不移的走自己的路我也清醒的認識自己執(zhí)著而頑強的走自己的路！
讓別人說去吧！
早晨，我吃過早餐，想去玩會兒，可我剛走一步，就感覺背后涼颼颼的，只聽見一聲：快去寫作業(yè)!
媽媽，讓我休息會兒吧，上周是我們班值周，好累的。不行，你看看倪溫瑞他每天一大早，又學毛筆，又學畫畫，又學奧數(shù)的，我早上什么學習都沒給你排，你還這樣，更何況，早上腦子清醒。媽媽說道。
能別老把倪溫瑞跟我比嗎，我會好媽學習的，作業(yè)我會寫好的，別老讓誰誰跟我比。我不耐煩地說。
好，那你休息十分鐘，但你五時五十分作業(yè)必須寫好。
啊，那都要去學英語了，只給十分鐘去那有一公里多呢，嗚嗚
我說到去床上躺一會兒，可卻被媽媽阻攔：倪溫瑞可沒像你這樣的，他一刻都沒閑過，你也不準浪費一分一秒，快去復習一下所有課文，期末快到了，有些同學已經(jīng)萬事俱備，只欠東風啦，你也不能落后，給我快去，時間寶貴
媽媽，你已經(jīng)浪費了一分鐘零八秒跟我頂什么嘴，快點。
媽媽，那你別再讓我跟別人比，我就努力學習。嗯好吧，但必須努力。
嗯，一定一定，保證努力學習。
哎，終于擺脫了媽媽的魔爪，但是已經(jīng)說好諾言了，也不能食言啊!
最近老師經(jīng)常發(fā)一些同學的筆記，真的是好用心啊，上面有繪畫，有重點，有的像一顆大樹，有的像手抄報，媽媽每次看完都贊嘆不已，然后對我就是喋喋不休。
媽媽總是嫌棄我寫的字像螃蟹爬一樣，還不是因為我是巨蟹座，不然為什么像螃蟹呢？
現(xiàn)在回想一下，我的筆記少之又少，我記得托管班同學的課本上滿滿的記錄著密密麻麻的筆記，托管班老師說他的筆記也不是很好，太亂了，看不清哪些是課文，哪些是筆記，讓人看完頭疼。還有個托管班的同學也是寫著筆記，他的字大如硬幣，一篇課文讓他那幾個大字遮擋的所剩無幾，但是至少說明他們上課認真聽講，認真做筆記了啊？媽媽和托管老師說。然后又看了看我，我羞愧的低下了頭。我知道我的課本很干凈，我知道我上課有時愛走神，我知道我錯了。我記得我上完書法課，有一次作業(yè)寫得非常工整，媽媽把我的作業(yè)曬在她的朋友圈，被好多人夸贊，媽媽的表情溢于言表，可是更多的時候是對我的無奈和憤怒。
我也知道哪些是對的哪些是錯的，我也想改，可是有時候我經(jīng)常愛忘記。有時候我寫起作業(yè)時間不夠，就注意不到字跡工整。有時候我聽著課就忘記了做筆記。很多有時候，媽媽說我的理由太多。
我希望我的有時候越來越少，我希望我可以糾正我自己的錯誤。希望媽媽多一些笑容。我希望我也可以寫出來別人的筆記。
有一位曾在我家做過鐘點工的阿姨，我對她十分敬佩，因為她是一個勤勞的人。
記得有一天中午，那位阿姨到我家來打掃衛(wèi)生，(.)我看見她做到很熟練，在很短的時間內就把屋子打掃得很干凈，我覺得好奇，于是問阿姨：“為什么你可以做得這么熟練而且又快又好呢？”她的回答使我大吃一驚，她說：“我剛剛上任這個崗位的時候，我每天下班回到家就會搞得滿地灰塵，然后用十分鐘來打掃，如果在十分鐘內打掃不干凈就在這滿地灰塵的屋子里過上一夜，然后慢慢將打掃時間縮短，八分鐘，五分鐘，就這樣我打掃屋子的能力就越來越強了?！卑⒁陶f完在我們家的工作也做完了，她準備走的時候，我又好奇地問她：“你待會兒會去哪？”阿姨回答說：“我要去另一個老板家打掃衛(wèi)生?！蔽矣謫枺骸澳銥槭裁匆@么辛苦地幫各家打掃衛(wèi)生？”阿姨說：“有兩個原因，第一，我喜歡看見人們對我所做的事滿意而露出的笑容。第二，我是農村人，一家老小幾乎都是靠我一份微薄的工作而生活，所以我要掙多一點錢讓他們過上更好的生活?！闭f完阿姨就走了，我被這位阿姨的話而感動了，心想：這是一位對自己要求嚴格，又是多么勤勞的人??！
今后，我一定要向這位阿姨一樣，我也要用這種精神嚴于律己的精神來對待自己的學習，更重要的是學習她的高尚品質。
今年的國慶，我只能與我哥一起在家里。我感到有幾分無味。
有一天，我讀到了這樣一個寓言故事，是八哥很羨慕人類所說的話語，于是他偷偷跟著主人苦學了三年，最后終于會說一口流利的人語了。他很高興，就會報名參加當年的禽類動物才藝展示大賽。在才藝大賽中，他將他學到的人語向評委作了充分展示，他自己也認為說的人語非其他禽類動物能比，簡直就和真人所說的無任何差異。他想肯定能獲一個理想的名次，但結果卻是，他的成績甚至還不如會呱呱亂叫的老鷹。他不明白，就問大賽評委之一的鳳凰。鳳凰告訴她：你的人語雖然說得極佳，但是你卻完全迷失了自己呀!聽到這，八哥羞愧地低下了頭......
鳳凰說的話確實有一定的道理。雖然，別人在某些方面可能有超過我們的技能、才能等，我們向他們學習也沒有什么不對的地方，但仰望別人，卻不能迷失自己，否則，必然就會像八哥一樣得不償失。
我還讀過這樣一則真實故事，是說美國的蓋什文是個很有名氣的作曲家，可是他仍然想跟意大利作曲家威爾第作曲。他遠度重洋，來到歐洲，去拜訪威爾第。威爾第見到蓋什文后，態(tài)度堅決謝了說你已經(jīng)是一流的蓋什文了，為何還要成為二流的威什文呢?
這則故事中的蓋什文，其虛心向威爾第學習的精神固然可嘉，但威爾第卻態(tài)度堅決地謝絕了他，你已經(jīng)是一流的了!的話語為我們道出了他之所以要謝絕蓋什文的原因，這一原因，就是他不想看到蓋什文迷失了自己。
那么，這樣才能使我們在仰望別人的時候不迷失自己呢?做法很簡單，那就是，要在確保不丟失自己的特點的前提條件下，虛心向別人學習，善于從別人的長處發(fā)現(xiàn)自己的短處，并通過刻苦的努力彌補自己的短處，并通過刻苦的努力彌補自己的不足，讓自己生活得更有自我，更具風采。
希望我們在仰望別人的時候，要記住不要迷失了自己!
為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風范，是一種人格修養(yǎng)，但又何嘗不是一種激勵，一種藉以邁向成功的階梯呢？
為別人喝彩要真心誠意，否則它只是一種手段，一種發(fā)泄的方式。當它成為一種手段時，人性的光輝不見了，當它只是用來發(fā)泄時，人生的價值迷茫了。當一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段，以詆毀、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時，他與成功背道而馳了。
為別人喝彩是建立在對別人充分肯定的基礎上的，肯定了他人，也就有了充實自己的欲望，這就成為一種激勵，促使自己不斷地向著美好事物前進。真正懂得為別人喝彩的人更應該明白“見賢思齊”，這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵，明白一個道理，吸收一份營養(yǎng)。這樣的點滴終將會聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加豐富，更加透徹，更加通悟。
為別人喝彩是全方位、多方式的，為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩，飛蛾投燭的悲壯值得喝彩，羝羊觸藩的執(zhí)著同樣值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對悲劇英雄的肯定，他們冰冷的心會感到一些溫存、欣慰。再看看我們自己，我們從失敗者的身上學到了更多的東西。
為別人喝彩是成功的需要，不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗，夜朗亡國是必然趨勢，大清的戰(zhàn)敗亦絕非偶然，他們不懂得為別人喝彩，不懂得向別人學習，一味地自大，一味地固步自封怎能不敗？當一個人不再欣賞食物，厭倦進食，等待他的只有死亡：一個人不再贊嘆美景，厭煩多彩，留給他的也只有空虛。
為別人喝彩吧！讓世界多些笑聲，多些掌聲，讓自己多些新鮮的血液，永葆朝氣。
我最欣賞的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。
我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡書法家的各種草書手跡。
有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定還期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍“嘩嘩嘩”的下著。爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠信是為人之本，我應該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就絕不敢再借給我了。”爺爺說完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……
爺爺是這么的講信用，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要??！
感謝您，爺爺，您用行動給我詮釋了誠信的含義。今后，我將把“誠信”二字牢記心中，做一個像爺爺一樣講信用的人。
大家每周總是離不開要寫作文吧，寫作可以恰當提高我們的表達能力，寫一篇好的作文主要注意語言要流暢，情感表達要真摯，到底怎樣才能寫好作文？以下由小編為大家精心整理的“該補牙了作文十三篇”，希望能幫助到你的學習和工作！
我最近一吃東西，牙就疼得厲害。今天是星期天，爸爸帶我去醫(yī)院看牙。
牙科診室里人很多，我和爸爸在沙發(fā)上坐下來，看著診室里一件件奇形怪狀的牙科器械好像獰笑著向我示威，我心里害怕極了，緊緊地抓住爸爸的衣服，爸爸安慰我說："你不用緊張，放松一點，你看那個小姐姐多勇敢!"我抬頭一看，躺在那里補牙的小姐姐，心里更害怕了，只見那小姐姐皺著眉頭，牙醫(yī)阿姨拿著明晃晃的鉗子。鑷子在她張大的嘴里掏來掏去，好像在上刑，一看就很受罪。我真后悔，不應該答應爸爸來看牙，更不應該吃那么多甜食。
輪到我了，爸爸把我按倒在小床上，牙醫(yī)阿姨和藹地說:“來，小伙子，勇敢些，張大嘴!"我用眼睛的余光看著牙醫(yī)阿姨把鉗子、鑷子，還有瓶瓶罐罐，叮叮當當?shù)財[滿盤子，嚇得心都快跳出來了。電鉆吱吱得響著鉆向我的牙，我緊張地幾乎不會喘氣了，大腦一片空白，只覺得鑷子和藥棉在我嘴里進進出出……
“好了，起來吧!這三顆齲齒已經(jīng)補好了。"牙醫(yī)阿姨笑瞇瞇地把我從床上拉起來。爸爸想扶我坐一會兒，我只想快點離開這里，就拉著爸爸往外走，爸爸看出了我的心思，笑著說:“你應該知道以后要保護牙齒了吧!”
是啊，我以后一定注意保護牙齒！我再也不來這里了，補牙太可怕了！
俗話說：牙疼不是病，疼起來要人命。今天，媽媽帶著我去補牙。
到了診所，只見診所里三個工作臺上都躺著病人，嗞嗞嗞的鉆牙聲滔滔不絕，旁邊還有一個人在等?？磥砗芏嗳硕加醒啦?，還挺嚴重。
過了半個多小時，終于輪到我了，我壯著膽子躺了下來，等待阿姨檢查。
早在半個月前，我就補過一次，這次需要把原來的凝固型藥水沖洗下來，再補一次。
我把嘴張開，只見阿姨拿著一個類似于水槍的噴頭塞進我的嘴里，然后發(fā)出一小束激流。這種感覺疼不是疼，癢不是癢，只感覺牙齒很酸。激流噴在牙齒上又反過來濺到我的臉上，我頓時呼吸不容易了。
過了好一會兒，終于停止了沖洗。阿姨又把一個鐵鉤子伸到我嘴里勾起來，這比剛才疼多了，沒辦法，我只好握緊拳頭忍著。
終于把藥膏取出來了，阿姨往我嘴里放上兩團棉花，然后拿著一個注射器把一種黏乎乎的東西注射到我的牙洞里。這種感覺麻木極了。
注射完之后，我聽到阿姨說：現(xiàn)在試著咬一下。我照做了。之后牙料就開始慢慢地凝固，需要兩個多小時。
我下了椅子，對阿姨說了聲謝謝，對著鏡子張開嘴看了看，這只蟲牙已經(jīng)和原來一樣完好了。
我希望大家讀了這篇日記后，能養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
這幾天，有一顆牙似乎總是卡東西。媽媽說可能有蛀牙了。媽媽還說：牙齒有問題，盡早去看就不會疼；等蛀洞很深再去看就會很疼。
我于是跟爸爸媽媽去新華醫(yī)院補牙。
很巧，我們遇見了小吳叔叔，他以前為我檢查過牙齒，還夸我的牙齒長得整齊呢。這一次，小吳叔叔仔細地檢查了一下，說這顆牙過三年就會換掉，不過最好還是補一下。我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院采用了“一次性”的器械（媽媽說，“一次性”就是每人都有單獨的一套，十分衛(wèi)生）我很喜歡那個用按鈕控制的、可以上下移動的椅子。小吳叔叔用一個小鉆頭磨我的牙齒，還用了一個會噴水的儀器，我一點兒也不疼，只是有點癢癢，我就笑了。小吳叔叔表揚我勇敢，說有一些小朋友因為怕疼不愿來，被大人逼著來了也是大聲地哭。我真想告訴他們：早早看牙不會疼；等真的疼了，再哭也不遲呀。不過最重要的，是要好好刷牙、保護好自己的牙齒！
有一天，我發(fā)現(xiàn)我的牙齒有一個洞，于是在一個周末，爸爸媽媽陪著我一起來到了醫(yī)院口腔科向醫(yī)生求助。
很多小朋友覺得我肯定會哭、會鬧，但是大家都猜錯了，因為我已經(jīng)是口腔科的常客了。一到口腔科，我就看到了我喜歡的黃醫(yī)生向我非常友好地打招呼，還有我喜歡的護士阿姨也很友好地摸著我的頭說：“你又來了啊?！蔽议_心地點了點頭。
我主動爬上了我熟悉的椅子，配合醫(yī)生躺好，沒有一點緊張。不一會兒，醫(yī)生就幫我把牙補好了。醫(yī)生還特意囑咐我要少吃甜食多吃蔬菜，而且飯后一定要漱口，這樣才能保護好牙寶寶們。
小朋友們，千萬不要像我一樣，老是去補牙，記得按照醫(yī)生說的去做，你們一定會擁有健康的牙齒。如果有蛀牙了，趕緊去醫(yī)院，勇敢點，不要害怕。
在我心中，今天是波瀾起伏的一天，因為今天得補牙。
想起上次補牙的經(jīng)歷，我的心不禁咯噔了一下，恐懼瞬間彌漫著我的心。
我?guī)е活w懸著的、驚恐的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進了牙齒醫(yī)院。醫(yī)院里時不時傳來一陣陣哭喊聲和說話聲，我的心更緊了，仿佛每一次哭喊聲，都是我的牙齒的一次疼痛?？謶郑俅涡L般地卷入我心中。
我在門外等著的時候，終于知道什么叫“心驚膽戰(zhàn)”、“心驚肉跳”了。真希望里面的快點好，快點輪到我，長痛不如短痛，不如趕快了結它……
輪到我了。進入診室的時候，我的心更劇烈地狂跳?？粗┌状蠊拥尼t(yī)生拿著鑷子朝我走來，我緊張地快要窒息了！然而，補牙的時候，不可思議的事情發(fā)生了：居然一點都不痛！和上次補牙的經(jīng)歷截然相反！懸著的心終于落下，出了診室，我仿佛經(jīng)歷了一場夢，仿佛什么都沒有發(fā)生過一般。
我問爸爸：為什么以前補牙痛，現(xiàn)在就不痛了呢？”爸爸回答：“因為換過藥，所以牙齒的細菌被殺死了，所以就不痛了?！?/p>
經(jīng)這么一說，我感覺到了做醫(yī)生的難度。做好醫(yī)生真不容易啊！
今天中午，我吃完飯發(fā)現(xiàn)牙齒有點痛，我慌了，連忙叫媽媽來看，媽媽一看原來一顆牙被蟲蛀了，媽媽馬上帶我去醫(yī)院。
來到了醫(yī)院，醫(yī)生打開一盞燈往我嘴里照，手上拿起一面小小的鏡子，仔細地觀察，然后用一個小鑷子，在牙齒上敲了一下，二下，三下，疼得我哇哇大叫，口水直流，眼淚都差點流出來了。醫(yī)生還拿出了一個小電鉆，我更加害怕了，直抓住媽媽的手，小電鉆帶著吱吱的響聲，往我的牙里左鉆鉆，右鉆鉆，把我牙里臟的東西，壞的東西全給掏了出來，弄得我有時痛，有時癢，痛時我哇哇大哭，癢時我哈哈大笑。過了一會兒，醫(yī)生把一粒白色粉末塞進了我的牙縫里，把牙洞補上，并讓我緊緊咬住它，這時我感覺沒有剛才那么痛了。醫(yī)生說：“過一會兒，就可以吃東西了，但是每天要記得早晚刷牙，少吃甜食，這才是保護牙齒最好的方法”，媽媽說：“聽見了沒有，小甜鼠，以后別在晚上找糖吃了”。
我補了牙，還上了如何保護牙齒的一課。(指導老師：鄧偉娟)
補牙
媽媽發(fā)現(xiàn)我才長一年的大牙有點黑斑斑了。說要去補，否則要爛到里面，就糟糕了。我聽說要去看醫(yī)生很害怕。一直很擔心。
今天媽媽做了我思想工作，就帶我去醫(yī)院補牙。我到了醫(yī)院看到醫(yī)生就開始害怕。開始哭了起來，醫(yī)生阿姨告訴“越哭會越疼的，補牙不疼，只有一點點黑斑，不用磨的很深，不會疼。”阿姨雖然這樣說，可我還是很害怕，我怕疼，怕流血。坐在位置上我的心都快嚇扁了，小手冰冰涼。后來媽媽握著我的手，我有點不害怕了。醫(yī)生拿了個帶針的工具在我的牙齒上磨啊磨，象麻電的感覺，但不疼，后來又用帶個管子的東西吹吹風。連續(xù)弄了好幾次。最后幾次我都感覺有點疼了，阿姨說馬上就好，最后阿姨拿了牙膏一樣的東西塞在牙齒里補在那個小洞洞的地方，又拿個手槍一樣的東西照在我的牙齒，我覺得嘴巴又苦又酸，棉花也塞我的舌頭動不了。最后總算補完了。醫(yī)生阿姨夸我是個勇敢的孩子。
醫(yī)生告訴我是因為刷牙方法不對，所以會蛀牙。以后我刷牙更加仔細。再也不想補牙了。
昨天晚上，我的壞牙痛了一個晚上，今天一大早我便迫不及待跟媽媽來到了醫(yī)院。
醫(yī)生在給我做過簡單的檢查之后，讓我去拍了片子，醫(yī)生在看過之后，嚴肅的說：“要做根管治療了?！蔽乙宦?，嚇得差點昏了過去。我聽別的做過根管治療的同學說，他要用一根長長的針，使勁往壞牙里戳，光想想這個步驟，我便嚇得渾身打了個激靈。
我邁著沉重的步伐，向那布滿著消毒水可怕氣味的治療室走去。
在打麻藥之前，醫(yī)生先給我在牙齒周圍涂上了一層草莓味的藥物，然后拿起針管，往我的牙齒外刺去，我嚇得差點蹦了起來，醫(yī)生連忙把我按在椅子上。我既害怕，又不敢亂動，只能在椅子上哼哼。
麻藥打完后，醫(yī)生在我的牙上抹了一些藥，輕輕一撓，拿起一個小鉤子在我的牙里掏了起來，我的牙又開始隱隱作痛。突然，一股惡臭飄進了我的鼻子，這是什么味兒呀？這么難聞。一定是醫(yī)生在我的嘴里放了一些亂七八糟的玩意兒。突然，醫(yī)生給了我一面小鏡子，說：“你看看你的牙齒，爛了這么大一個洞！”我透過鏡子看見了我那慘不忍睹的牙齒。只見我的牙爛了一個巨大的洞，一顆好好的牙齒似乎只留下了一個外殼，醫(yī)生正從那個大洞里掏出一堆黃色的物質，這便是惡臭的來源。我嚇了一跳，什么時候我的牙變成了這副模樣？我的這顆牙是怎么爛成這樣的？我不忍直視，把鏡子放在了腿上。
過了一會兒，醫(yī)生終于對我說好了，把我從椅子上叫了下來。
今天。我得到了一個教訓，保護牙齒是非常重要的！如果你因為牙疼而吃不香，睡不好，那后悔也來不及呀！
瞧！我的一顆乳牙中間有一個黑色的小小的洞，那個洞很深。因為每次吃粘粘的食物時，那個洞就會被食物塞得滿滿的，我總是會用牙簽把里面的東西掏出來。哎，家里的牙簽用得可真快?。〉强偛荒苊看味家醚篮炋桶?？說，那樣對其他牙齒的生長也沒有好處。于是，今天我準備去補牙了。
我們到了口腔診所，一眼就看見一個人，斜躺在椅子上，嘴巴張得大大的。磨牙器發(fā)出“吱吱”的響聲，我渾身打了一場冷戰(zhàn)。好可怕呀！一股股難聞的氣味撲鼻而來，我捂著鼻子問媽媽：“這是什么味道呀？好難聞呀！”媽媽說：“這是消毒水的氣味?！?/p>
輪到我了，我的心里更加害怕啦，拉著媽媽的衣襟不肯松手。媽媽對醫(yī)生說：“我小時候就沒在意，牙疼了很多年，一直到五、才去看醫(yī)生，到現(xiàn)在還有蛀牙呢?！痹瓉韹寢屖遣幌胱屛乙彩苓@個苦，所以決定帶我來補牙，連平時工作繁忙的也跟來了。
恐怖的時刻來了，醫(yī)生拿來了磨牙器，叫我把嘴巴張開。醫(yī)生把磨牙器放在我的嘴里，“吱吱、吱吱”的磨了幾下。第二次的時候，疼得像箭一樣戳進了我的心口，我的心里撲通撲通地跳！第一個步驟終于結束了，我還沒來得及喘氣，醫(yī)生就把一團白色的東西放進了我的小洞里，“啊！把嘴巴張大！”過了一會兒，醫(yī)生說：“好了，下來吧。”這時，我的心里才松了一口氣。
醫(yī)生還囑咐說：“這兩小時內不要吃東西?！蔽矣謫枺骸皠偛裴t(yī)生把什么東西放到我的小洞里啦？”媽媽說：“這是石膏?！蔽已a完牙，媽媽買了牛奶小點心想安慰我，我也很想吃啊，可是爸爸說：“你最好不要吃，不然，你的小洞里的石膏很容易掉的?！彼晕抑缓萌套×?。過了一會兒，我實在忍不住了，媽媽說：“吃可以吃，只不過要用右邊吃?！蔽夷昧艘粋€，小心翼翼地放入口中。哇！一股牛奶的氣味散發(fā)出來，好好吃呀，真是美味無窮！我們高高興興地回到了家，我一直看著手表上的秒針一步一步地走，走得可真慢。好不容易才到了兩個小時，我狂吃了起來，恨不得把一袋子全吃光。
牙齒補好了，我再也沒有掏過小洞洞，家里的牙簽也再沒有人用過。
評點：將一件生活中不起眼的小事描述得細致入微，并能寫出自己的真情實感，對的來說，挺不容易。從“小洞洞”開始到“小洞洞”結束，首尾呼應。故事情節(jié)完整，磨牙器的“吱吱”聲猶在耳畔，濃濃的藥水味久久不散，撲通撲通的心仿佛提到了嗓子眼。一切都寫得這樣逼真！
今天媽媽帶我去補牙，因為我有兩顆牙齒壞了。
我們掛了于醫(yī)生的號就去二樓找他，發(fā)現(xiàn)他正在給一個叔叔潔牙，我們就在候診室一邊等，一邊玩七巧板。首先拼了一個正方形，然后按圖樣拼了一只熊、狐貍、鴕鳥等等。最后我自創(chuàng)了一個圖樣—圣誕樹。七巧板真好玩!
我邊玩邊想：永遠不要輪到我。結果，不知不覺中就輪到了我。我無可奈何，只好聽從醫(yī)生的按排。首先，用一次性圍巾圍在我的脖子上，然后用補牙的工具將上周上的藥渣挑出來，再用清水漱掉口里的藥渣。用噴氣的方法將牙洞里的水吹干，然后用棉花把口水隔開，接著，用補牙的材料塞進牙洞里就完成了補牙的任務。
補牙真麻煩!我以后一定要保護好牙齒。
一個細雨綿綿的周未，我看著窗外一片片枯葉飄落在土地上，化作春泥，生命再一次輪回……而我是那樣的忐忑不安，因為今天我要去補牙了。
跨進醫(yī)院的大門，一股強烈的消毒水的氣味彌漫在我的鼻尖，心臟撲通撲通地跳個不停，一下，兩下，三下……仿佛就要跳出來似的。我坐在休息室里，等待著護士姐姐的叫號，不知過了多久，從醫(yī)療室飄來了護士姐姐溫柔的聲音：“下一位，胡銘！”就是這短短的五個字，猶如一道閃電滑過我的心間，恐懼占據(jù)了我整個心靈，腦袋一片空白，我不知道我將要接受的是怎樣一個過程，兩只腳如同灌了鉛似的，每一步都是那樣的沉重。走進醫(yī)療室，我躺在了一把橘色的椅子上，在醫(yī)生準備期間，我迅速地瞄了一眼，各種鉗子，鑷子，鉆頭……這些仿佛都是惡魔，我緊張地閉上了眼睛，一手抓著媽媽的手，一手抓著醫(yī)療儀器的管子。“來，張開嘴，不要緊張，我們開始了?！逼潯?，磨牙機的聲音在我耳邊響起，那種怪怪的酸痛感迅速膨脹起來，傳遍了我的全身，真希望醫(yī)生的動作能再快些，再快些……“再堅持一下哦”“真勇敢”“真棒”“好樣的”醫(yī)生的這些美好的語言一直在我耳邊葷繞，給了我很大的信心與勇氣。終于，牙齒磨好了，我用舌尖添了添，果然牙齒里面有個小窟窿。這時媽媽在我耳邊輕輕地說“寶貝，別緊張，放輕松！”慢慢的，我的心平靜了許多，那種怪怪的酸痛也減輕了許多，我感覺自己成了一個有超能力的勇士。接下來，該補牙了，醫(yī)生擠出了一些補牙的材料，用力的擠進了剛磨的牙窟窿里，等醫(yī)生把我的齒型打磨好，牙齒就正式補好了。我咬了咬牙，用舌頭添了添，咦，真舒服，絲毫感覺不出哪里是我的真牙，哪里是醫(yī)生補的牙，我打心眼里感激醫(yī)生為我解除了蛀牙的痛苦，也打心眼里敬佩醫(yī)生妙手回春的醫(yī)術。
經(jīng)過這次刻骨銘心的補牙，我更加深刻地體會到平時要好好愛護自己的牙齒，養(yǎng)成良好的生活習慣。小朋友們，為了我們少去甚至不去牙科醫(yī)院，我們一起努力吧！
俗話說：“牙疼不是病，疼起來真要命?！睂τ谶@一句話，我可是親自體驗過一次的。
有一次，我用板牙咬硬骨頭，突然，一陣刺痛直擊牙齦，我趕緊用手捂住嘴，疼得我直哆嗦。媽媽看見了，慌忙說：“你怎么了？”“沒，沒什么?！蔽铱邶X不清的說道。“不會是牙疼了吧？”媽媽直盯著我的嘴看?！按_實有點兒?！薄摆s緊去醫(yī)院補牙吧！”什么！我呆愣在了那，內心無比波瀾，雖然十分不愿意，但抵擋不了疼痛的我，只能無奈的跟著媽媽去補牙。
到了醫(yī)院，一股刺鼻的味道讓我不寒而栗。我的內心真是十五個吊桶打水——七上八下，拖著沉重的身子進入了醫(yī)療室，慢慢騰騰的躺在了靠椅上。注視著走來的醫(yī)生，我吞吞吐吐的說：“醫(yī)生……能不能輕點??？”“別怕，叔叔會小心的?！彼鞯挠每阽R看了看我那個如同黑洞一般的蛀牙，不禁微微皺了下眉頭，然后用一個磨牙器快速的在我的牙齒上旋轉，發(fā)出的刺耳聲響嚇得我直哆嗦。
不知不覺中，疼痛漸行漸遠。當醫(yī)生告訴我結束后，我心中的大石頭終于落了地，但沒想到醫(yī)生說這只是暫封，還要去第二次！啊！都怪我平時不聽媽媽的勸告，沒保護好牙齒，真是咎由自取，悔之晚矣~
今天我要去補牙，快到的時候，爸爸說：“還要吃早飯呢！”我們就去東山嶺買包子吃，爸爸給我買了一個豆角餡的包子，爸爸買了倆個肉餡的包子，包子是小籠包子的4倍，然后到了浦江縣牙病防治所門口，我們就開始吃又香又好吃的包子了，我吃了5分鐘就吃完了，爸爸也一起吃完了。然后，我說：“我要喝水?。 比缓蟀职终f：“等一下叫媽媽買一瓶水來?！苯又职志痛螂娫捀鷭寢屨f了，過了一會兒，媽媽就把水送來了。我們就一起到浦江縣牙病防治所里面掛號，牙病防治所的護士阿姨就帶我們去了2樓醫(yī)生工作的地方，醫(yī)生讓我到了隔壁醫(yī)生補牙的地方。醫(yī)生叫我躺在補牙的床上，接著，醫(yī)生打開補牙的電燈，我原以為電燈會很亮的，原來那電燈一點都不亮。醫(yī)生給我檢查牙齒了，我張開大嘴巴，可惜作文 ，我老是想嘔吐，醫(yī)生和我爸爸媽媽說，這樣子的話吧，必須等情緒好一點的時候再來補牙吧！于是我們一起回家了。回來的路上，爸爸的助力車不小心熄火了，爸爸用腳啟動發(fā)動的時候不小心把鞋子弄破了，我和媽媽大笑不止。
當我們因上課睡覺破壞了學校正常的教學秩序時，那么老師就會讓我們寫一份檢討書，檢討書是我們在學習中對出現(xiàn)的問題以書面形式作出的檢討，希望通過這種方式讓我們深刻認識到自己的錯誤，并且以后一定改正。那么你知道正規(guī)的上課睡覺檢討書應該如何書寫嗎？下面是欄目小編為大家整理的“上課不該睡覺檢討書”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
您好！
我是高一新xxx，教高一xx班語文。我如今犯了在工作上的失誤，我在上課的時候了，維持好一個老師的形象，特此來檢討所做的事情。
我第一次帶高一，也是這所高中學校的新老師，我應聘的是語文老師。我由于是第一次教學，所以就顯得我很沒有經(jīng)驗。我竟然會在課上睡覺，這是我不曾想到的，可能也是領導您不曾會碰見的事情。事情經(jīng)過是這樣的：
我今天上午有兩節(jié)課，在高一xx班上的課，由于這兩節(jié)課沒有太多好講的，當我講完課程之后，就讓他們自習寫作業(yè)去了，我自己也沒有下一步的計劃，因此就坐在講臺那看書，可能是由于過于無聊了，所以我就沒控制住我的睡意，直接就在講臺那睡著了。由此讓全班學生看了我這個老師的笑話。我之所以會在課上睡覺，也是因為前天的晚上備課到很晚，沒有很好的睡眠。第二天的時候又要早早的到達辦公室里做準備工作，也是因為自己初擔任高中老師，所以有太多還在學習的地方，就很費精力和費精神了。作為新的老師，還有很多需要學習的地方，我自己也是在摸索中，如此的話我自己備課就特別難，所以在忙完了一天的工作，我回到家還要把課備好，不然的話，我之后的課程就上不了。
這也是為什么我會在課上睡覺的原因了，我并非是故意這樣做的，只是困意襲來，真是不知道怎么去控制。當然我知道不管什么樣的原因，都不可能是我睡覺的借口，我也自認為是有錯，睡了就是睡了，我不會去做辯解，該有的處分我還是會認真接受的。我是一個老師，理應身當做責，應該給學生們一個好的榜樣的，而不是在課堂上睡覺，這是會給學生們一個正當?shù)乃X理由的，這影響就不好了。通過對自身的反省，我也知道自己行為帶來的不利。課堂是上課學習的地方，這樣的環(huán)境是嚴肅的，而不是可以隨意所為的。像睡覺這種事不可以發(fā)生在課上的，是對整堂課的不尊重。
一天也就幾節(jié)課，如果還這樣浪費，在其他時間是很補的，所以我經(jīng)歷此事，我知道上課的重要性，我也不會因為是新的老師，就放肆自己，我會很嚴格的去要求自己，做好老師的職責，把課上好，同時也會向前輩老師學習，爭取在白天的時候就把課備全了，不把休息時間占了。還望校領導諒解和原諒，誠懇道歉。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的學生，我叫xxx。在您之前跟我們上課的課堂上，我沒有控制住自己，在課堂上睡覺，后來被您發(fā)現(xiàn)。這件事情我很抱歉，您也嚴厲的批評了我，我為我的這種不遵守課堂紀律的行為向您道歉：我錯了，我以后不會再犯，希望您能原諒我這一次，再給我一次機會。
上課睡覺這種行為是違反了學校的規(guī)章制度，這是對自己的極度不負責任，也是對老師極度的不尊重，更是對父母內心的期盼的極度辜負，我為此感到深深的自責，特此做以下的檢討：
第一，我作為學生，來學校是為了上課，是為了來學習知識的。我現(xiàn)階段主要的任務就是學習，學習老師教給我們的各種知識，融會貫通，為以后的考試打下堅實的基礎，更是為了自己以后的未來能過的更好。而且學校也安排了休息的時間，我不應該混淆學習和休息的時間，公然在課堂上睡覺，違反了課堂紀律，這是對自己學業(yè)的極度不負責。這簡直就是在浪費自己的學習時間，我內心感到深深的自責。
第二，上課睡覺不僅是對自己的不負責，也是對老師的不尊重。老師每天口干舌燥的為我們講述知識，作為學生，我們就應該認真的聽講，這是我們的對老師的尊重。上課時間，老師認真的在講臺上面講解知識點，講解習題，而我在下面睡覺，這是對老師的極度不尊重，更是在浪費教師資源，浪費老師的時間，被老師當場發(fā)現(xiàn)后，更是打斷了老師的上課速度，從而影響了整個班級同學的學習。這種行為是錯誤的，給其他同學帶來不好的影響，我很抱歉。
第三，我也覺得對不起父母。父母含辛茹苦的把我養(yǎng)大，又千方百計的把我送到學校里讀書，是為了我能學到更多的知識，更多的做人的道理，為以后能過的更好而努力，我卻辜負了它們的期望。要是讓他們知道我上課睡覺，他們肯定會很難過很傷心，我一想到這里，我就更覺得我做錯了，大錯特錯。我對不起父母，我深刻的自我檢討。
以上是我發(fā)自內心的檢討。上課的時間就是學習用的，不是用來睡覺的，如果真的想休息，有午休時間，晚上也可以早點睡。我也意識到，什么時候該做什么樣的事情是很重要的，學習的時候就應該努力的學習，休息的時候也要不遺余力的休息，不能本末倒置。最后我保證，這種事情絕不會再發(fā)生在我身上了，請老師能寬恕我這一次，也請老師監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
今天上午的xx課上，我在您的眼皮底下睡著了，而且后面還有幾位老師在聽課，在這么重要的課上我卻做出了這樣的事情，讓您丟臉了，也給班上抹黑了。那些任課老師看到我在睡覺，一定會覺得我們班的學習風氣不好，這樣的課都有人睡覺，而不是認真學習，那平常的課里又會是怎樣？
老師您的課我很喜歡聽，因為您的課生動有趣，在給我們上課的時候寓教于樂，讓我們更好的去學習，不僅是學業(yè)上，平日里也對我們多加照顧，教我們很多的做人的道理，班上的同學們都很尊敬您，喜歡您。每次您上課，班上的同學們都是精神奕奕的，每個人都打起十二分精神，不想錯過一句話，不想漏掉一點知識。學習讓人進步，良師益友使人成長。您就是我們的良師益友。但我卻讓您有些失望了。
最近的天氣轉變的有些快，春天是個很好的季節(jié)。鳥語花香，萬物復興。但春天也是個容易感冒的日子。有時候前一天還是陽光明媚，穿著短袖就能出門。結果到了第二天卻是涼風襲來，下著大雨，穿上外套都還是覺得冷。這樣的日子里，稍不注意就會著涼，然后生病。我就不幸的感冒了。前幾天，我在外面公園里打球，出了一身汗，又沒怎么注意天氣，誰知道原本中午還陽光高照，我打完球就在草地上躺著休息，然后睡著了，醒來發(fā)現(xiàn)天上已經(jīng)開始下小雨了。原本我穿的衣服就少，加上打球出了汗，衣服濕漉漉的黏在身上，風一吹，我就中招了。一開始還只是小感冒，打打噴嚏，嗓子有點不舒服而已，但我卻沒有重視，結果感冒越演越烈，導致我開始有些低燒，然后開始高燒。原本想請假去看病，但一想，住院肯定會耽誤時間學習，影響聽課進度。所以我就想堅持一下，沒想到最后還是出事了，在您的公開課上睡著了。不僅沒能學習到什么知識，還給班級抹黑。讓我們班成了其他老師的笑柄。我愧對您的教導，愧對您的期望。
老師，對不起。
我不應該逞強，該去學習的時候就該去努力學習，刻苦學習。該我去看病的時候，就應該接受治療，而不是去做別人事情。身體是本，只有身體健康才好去做別的事情，一味的硬撐只會造成更壞的結果。我以后一定會加以改正，希望老師您能原諒我這一次的行為。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
您好！
我在周三上午第一節(jié)語文課時睡覺，嚴重影響了上課時的教學氛圍和老師教學的心情，現(xiàn)在我要為這件事做出深刻的反省和檢討，用來檢討我之前在上課的無禮行為和改正錯誤的決心，希望語文老師和同學們能夠了解到我已經(jīng)意識到自己錯誤，并接受我真摯的道歉。
經(jīng)過我昨天回家后的反思和總結，我認為有如下幾種原因促成了這件事情的發(fā)生：
一、對自己的要求不嚴格。在上課時睡覺就是最好的體現(xiàn)，現(xiàn)在馬上就要面臨初中中考，我卻還這樣放松警惕，沒有嚴格要求自己，這樣下去我一定不會在初中畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。我現(xiàn)在的成績本來就不是非常理想，我應該在這個時候，努力學習、努力復習、努力提高自己的成績，而不是在這種關鍵時刻，在上課時間睡覺。
二、沒有尊重老師的勞動成果。在上課時睡覺是對老師教學的極度不尊重，既影響了老師教學，又影響了其他同學學習。在上課時這種神圣的時刻睡覺，可以說是浪費時間和浪費生命，把時間花費在這種沒有意義的事情上，不僅影響了自己學習，還要自己染上壞的習慣。假如每個人都學我在課堂上睡覺的話，那么我們班的成績會以何等速度倒退，這個是所以同學都可想而知的。所以，在之后的日子我一定不會讓這種事情再發(fā)生，也希望同學們能以我例子，不會犯這種讓自己后悔的小錯誤。
三、沒有良好的作息習慣。如果我能夠調整好的平時的作息時間，有足夠的休息時間，那么我也不會在上課時睡覺。為了保證自己的學習效率和有飽滿精力去完成第二天的學習任務，我們就應該保證有足夠的休息時間。我因為在晚上玩的太晚，導致沒有睡好，而完不成第二天的學習任務甚至在課堂上睡覺，這是我作為一位學生的在學習態(tài)度上的疏忽，關于昨天上午這件事，我感到萬分后悔和慚愧。
以上便是我總結和檢討的錯誤，雖然都是一些小毛病，但是我們不可輕視，細節(jié)決定成敗，如果不加以消除改正，那么這些小毛病也會帶偏我們學習方向。最后，再次致以我最誠懇的道歉，還會杜絕此類事情的發(fā)生，并嚴格的要求自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著無比悔恨的心情向您寫下了這份檢討書。我這一次犯下了一個非常嚴重的錯誤，我在上課期間睡覺。我現(xiàn)在十分的自責，因為我一個人睡覺，破壞了這十分融洽的課堂氛圍。最為嚴重的是，我在上課睡覺是不遵守課堂紀律的表現(xiàn)。同時也是對老師的不尊敬，是對神圣課堂的褻瀆。我一個人睡覺，影響了班級的秩序。造成了非常嚴重的錯誤。
老師，在課后我自責的檢討了我自己。您找我談話，使我幡然醒悟。我突然意識到了自己的錯誤，我知道自己有多么的不該在上課睡覺了。作為一名初中生學習應該要放在第一位，我們的在學校的使命就是好好的學習，為今后的學習生涯打下堅實的基礎?？晌椰F(xiàn)在的表現(xiàn)，卻是讓老師很是失望。我在上課睡覺的這種行為，對于我自己來說，我不僅浪費掉了寶貴的上課時間，在這同時我也違反了班級紀律，對于身邊的同學來說，在他們認真聽講，辛苦的學習時，突然看到有人在睡覺，會嚴重的影響到他們的學習，對于老師來說，在老師的課堂上，老師在興致勃勃的傳授著知識，講臺下的學生確實呼呼大睡，這是對老師的不尊重，會嚴重的影響老師的教學心情。
老師，對不起。我上課真的不應該睡覺，從我上課睡覺就可以看出我是一個對學習不負責的學生，我沒有養(yǎng)成好的生活習慣。在晚上的時候我沒有好好休息，白天上課就在課堂上睡覺，我的這種行為會嚴重的影響我以后的學習，如此以往，在以后的學習當中我勢必會越來越吃力。
現(xiàn)在，經(jīng)過了老師的教誨，我深刻的認識到了自己的錯誤，我也明白了作為一個初中生我的使命是什么。對于我上課睡覺這種行為，我向您道歉，我這是對自己不負責，也是對班級的不負責。在結下來的學習中，我一定不會再犯這樣的錯誤。我會時刻的提醒著自己，我在學校就應該好好學習。
最后，老師，我感謝您對我的教誨，讓我幡然醒悟，迷途知返。我一定不再辜負老師對我的期望。不在做違反課堂紀律的事情，嚴格的要求自己。做一名合格的初中生。在未來的日子里請老師監(jiān)督，同時，我懇求老師能原諒我這次在上課睡覺的行為，我深深的檢討了自己，知道了自己的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的老師
您好！
我是您所教的高二年級xxx班的xxx，我今天是向您檢討我在的時候。由于昨天晚上開了一本書，一開頭就看入迷了，結果一口氣就看到凌晨幾點了，這一發(fā)現(xiàn)不得了了，室友他們都睡了好久的覺了，我還在看書，然后就睡晚了，早上學校的鬧鈴又早，我就只睡了二三個小時，睡眠是肯定不足的，為了不遲到在艱難也得從床上爬起來。所以課堂上我就堅持不住，整個人都趴在桌子上睡了過去。我對此事感到抱歉。
已經(jīng)步入高二的我，還是嚴格的把的時間調控好，也沒有做到自律。做事情還是這么沒有計劃，所以才會有這次的錯誤出現(xiàn)。上課是多么嚴肅的事情，而我竟在課堂里睡起覺來，給人的感覺就是這不是上課，是在玩，玩累了就睡覺，以為還是小孩子呢。我很懊惱這次在您上課期間做了違反了課堂的紀律的行為，給您也帶來了問題。同樣因為我睡覺，靠近我前后和左右的同學看見了，可能也會跟著我學，帶來了一個壞影響。
晚上看書看得很晚是很不可取的，因為會很嚴重影響睡眠的質量，會提前把第二天的精力給消耗了，就會導致后面上課沒有精力了，這是多么損神的事。但我明知道，我還是忍不住的想要去把書看完，這下子書是看完了，對自己造成的害處倒是不少。消耗完我所有的精神，然后我上課就不能認真了，整個人都是萎靡的狀態(tài)，在您今天講的內容我是一個都沒有聽進去。如今我這樣做是對自己的一種傷害，沒有睡好覺就會影響身體健康，一個晚上的覺沒有睡足，以后不管睡多久多很難補回來。我這做的是多不明智。
因為影響不好，所以我今后一定不會看書很晚了，會把時間控制在一個范圍，到了那個時間我就要停止繼續(xù)看，然后上床睡覺，把睡覺的質量提上來，到了第二天上課才不會有睡覺的事情了。現(xiàn)在我很明白上課在睡覺是一個特別不好的行為，影響自己也會影響他人的學習。在此，還希望老師可以去寬恕我、原諒我，請相信我會努力改正的，我也會監(jiān)督其他的同學們，不要在晚上熬夜做作業(yè)或者是做其他的事的，也會讓他們來監(jiān)督我，我們互相幫助。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師
您好！
這是我第一次寫檢討書，所以我并不不知道我寫的好不好，但是我相信我對我所犯下的錯誤的悔改的態(tài)度是真的，而這一份寫在紙上面的東西，也只是我真心悔改的一個見證而已。
做為一個學生，那么也就是應該要好好的學習，并且學習也是給我自己去學習的，并不是說是給誰學習的，這也是我自己明白的一個道理?？墒俏壹热皇敲靼椎?，那么我又是怎么會犯錯呢？這也是因為我昨晚的糊涂，因為最近電視上上映了一部好看的動畫片，但是播放的時間卻是有一些晚的，所以我就熬夜了。而事情總是因果循環(huán)的，有因也就一定是會有果的，因此我的“果”也就來了，那就是我在上課的時候沒能夠控制好我自己，最后就在上課的時候直接趴在桌子上面睡著了。后面的事情也就不用我說了，因為老師你是最清楚的，畢竟還是你抓到我上課的時候睡覺的這一件事情的。
事情已經(jīng)成現(xiàn)在的這個樣子了，我是沒有任何的辦法改變之前的事情的，但是這卻也不代表我之后的事情也是沒有辦法改變的，所以之后的事情是我自己能夠決定并且改變的，那就是好好的改正錯誤。并且我這一次的事情也像我剛開始說的那樣，是因果循環(huán)的，所以我也是只要好好的，不要給不好的“因”機會，那么也就不會有不好的“果”了。
當然這一件事情也不是說只要嘴巴上面的功夫好就行了，主要的還是要實際的行動的，不過這個實際的行動我覺的也還是先從晚上按時睡覺開始吧！然后再是好好的學習，因為從簡單的事情開始的話，我也就一定會堅持的久一些吧！并且這也是一場持久戰(zhàn)，并不是說我能夠養(yǎng)成就能夠立馬養(yǎng)成的。
老師你說我這樣的想法是對的嗎？我想你也一定是會贊同的，因為這樣的話也一定是對的，并且也是沒有什么特別的問題的吧！不過自然是面對這一次的事情，我還是要向老師你說上一聲“對不起”的，畢竟老師你講課那么的辛苦，我還不認真的聽課，還在上課的時候睡覺，而且我現(xiàn)在還只是一名小學生，我現(xiàn)在就敢這樣做了，那以后還得了？所以我也一定會認真的對待我這一次的錯誤，好好的改正，同時也給自己養(yǎng)成一個好的學習習慣，為以后的學習打下一個好的基礎。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老師：
您好！
在此，我對自己的錯誤進行了深刻的自我反省。并且通過這次的反省，我認識到了自己犯下了怎樣的重大錯誤！
“真的很抱歉！”我在認識到這個錯誤的時候，第一件想到的就是這個。作為一名學生，過去的時候，我只是會去想自己犯下了錯誤，犯下了什么錯誤，然后就開始道歉。這其實非常的不對！通過這次深刻的反省，我更是通過自己的錯誤，認識到了自己的行為會造成的影響，以及會給大家?guī)淼膲奶?。我真的很抱歉，自己過去這么久以來，卻沒有認識到自己的錯誤，更沒有對自己的錯誤造成的影響進行反思，這實在是在不知不覺中給同學們帶來了不少的問題！對此，我感到萬分的慚愧。
這次，我寫下了這篇檢討，通過對自己的反省和檢討，希望能得到您的原諒。以下是我對自己錯誤的反省：
首先，反省自己的錯誤，自己在您的課堂上，不僅沒能認真的聽課，甚至在自己的座位上打起了瞌睡！這是一件非常糟糕的事情。無論是從課堂的紀律方面，還是對老師和同學們的尊重方面，自己這樣的行為，都是嚴重的錯誤！不僅僅讓自己學不到知識，甚至還讓對老師和同學們產(chǎn)生惡劣的影響！
其次，反思自己的問題，這次在您的課堂上，我卻忍不住睡著了。主要原因是因為在昨晚的時候，自己沒能休息好！沒能為自己在課堂上的學習備足精神。但是，這也同樣反映了我在自我時間的調節(jié)上的問題。沒能休息好并不能責怪別人，如果我自己都不能管理好自己的休息時間，俺么還有誰能管呢？
再者，自己作為一名學生，卻不能管理好自己的時間，這對自己來說，也是一種很不負責任的態(tài)度，更何況因為這樣的問題造成了上課睡覺這以錯誤，也進一步的影響了同學和老師。
我對自己的錯誤行為深感慚愧，作為您的學生，您的教導還環(huán)繞在我的耳邊，但是自己在行動上卻不知改變。這樣導致的結果，只能讓錯誤繼續(xù)出現(xiàn)！我很抱歉自己沒能意識到自己的錯誤。但是在這次的反省之后，我一定會在第一時間去改進自己，改變自己！希望自己未來能更好的管理好自己的行為！也希望老師能原諒我，我一定會改進！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
如果我們心中只有夢想，卻不知道如何靠近夢想，只是心懷夢想到處亂竄的話，我們要走的路很長，過程很艱辛，于是我們學會了圓滑，學會了逃避，很多人在倉皇奔跑之中，沒有夢想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。為夢想而奔跑的作文你了解過那些？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“每個人都應該有夢想學生精彩作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
千絲憂愁纏繞的柳絮，在風的指引下踉踉蹌蹌地在空氣中飛舞，激起行人的不滿，毛絨絨的絲絮吹拂在臉頰，在這個浮躁的季節(jié)換作誰恐怕都難以接受，不去理會它，憑借著下一輪的輕風從發(fā)隙里把它帶走。
從外面走進來，一股涼意撲面而來，抖擻起精神，向自己的座位走去，看著周圍的同學說說笑笑，是為自己在這個學校留下一點點的美好而努力吧，有是忙碌的一天……
在最幼稚的時候，老師讓在檔案袋里寫上自己的夢想，我大義凜然的寫上科學家三個字后，歡喜的塞進袋里遞給老師，老師面帶微笑，輕輕拍了拍我的頭，當時的我沒怎么在意，蹦蹦跳跳的回到座位上和同學議論去了。
時光是冷酷的毀滅者，夢想的樹在沒有長的時候，早已被時光侵蝕的面目全非。
現(xiàn)在已處在緊繃之弦的我已經(jīng)遺忘了當初的那份豪言壯志，遺忘了自己寫下夢想時的理直氣壯。整日伏在放滿試卷和書本的桌子上，兩只眼睛只會目不轉睛地盯著試卷上方血紅的數(shù)字，任憑它操控著人的心靈，把人變得麻木，漸漸忘記了這個社會里本身就缺乏的東西。
當初懷揣著樸實的夢想踏進校園，想著銘記在心壁上歪歪扭扭的三個字。打開了第一本資料，深淵的門便夾住了一只稚嫩的腳，那個縮在人群里的少年，潔凈的心披上了一層暗暗的光，我猜中了開頭，卻沒有猜中結尾。
長大后，發(fā)現(xiàn)夢想一點點地脫離自己飛向遠方，漸漸覺得夢想變得遙不可及，像鑲嵌在夜空的明月，是觸不到的一中美好。每想到這里，總感覺一種莫名的悲傷，在心房與心室間沖撞。
奮斗，是通向理想的迷宮，一邊向著光明，另一邊是看不見底的深淵，從確立夢想的那一刻起，命運已注定，我們將走向各方。
柳絮在這個忙碌的夏天為我們吟唱離歌，以一種高傲的姿態(tài)躍動著凄厲的舞步，我想，我看懂了老師那時的笑容，是見到了從沒見過的一種洋溢著幸福的笑臉而驚嘆，一切都還沒有晚，即使我們即將在這個夏天揮手，奔向彼此的遠方，我也會在一個不知名的角落，默默地懷念你們。I Love YouMost。Forever，ever，ever……
每個人的心中都會有一個小小的夢，并為它努力，為它奮斗。走在追夢的路上，或傍徨，或悲傷，但總會朝著那個既定的目標，屢敗，屢戰(zhàn)。
也總會有那么一次……
我以為夢想在經(jīng)歷無數(shù)次失敗與挫折之后會成真。但我?guī)缀跽娴姆艞壛恕?/p>
在競爭日益激烈的學習中，我變得迷茫，變得不知所措。現(xiàn)在，在考場中的我久久不能平靜。也許，失敗之前仍是失敗，雨過之后還是雨。也許，在你提筆不安地思考片刻時，鐘聲已響起。起身，離開，收卷。隨之而來的不是平息的風波，而是一番冷眼旁觀的嘲笑，老師的嚴厲地教導與激烈的廝殺。
然而這種消極的思想不知跟了我多久，直到我受到了一個又一個名人的教誨——
“人的一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫?！备道壮錆M理性的話語是適合所有追夢的人吧！成功時我總沾沾自喜，得意地笑著，笑得一臉燦爛；失敗時，我總沉迷于過去的痛苦中，不能冷靜客觀分析錯誤的原因。從看到這段話的那一刻起，我釋然了，我要謹記他的話?？v使我們不能像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲?！?，但只要高潮不過分使我緊張，低潮不過分使我頹廢，就好了。
席慕容不是也說過“原來，每一條走上來的路，都有它不那樣跋涉的理由了，每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向?！蔽覀冏咴诹俗穳舻穆飞希筒灰刑嗔b絆我們的世俗牽掛，就義無反顧地一直，一直走下去。
在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲傷。人生也許就是這樣了，想一次單程旅行，走過的，已不能再回去了。未知的，還在等著你，留戀以前的，你就會錯過更美的風景。
心中的信念更加堅定：既然目標是地平線，留給世人的只能是背影。
從夢想起航的時候開始，你奔赴的那份天空就不再為你湛藍。時而風云變幻，時而晴天霹靂。夢想的征途，有點兒辛酸。
曾有位獲得世界冠軍的大陸羽毛球選手熊國寶訪問臺灣。記者照例問他:“你能獲得世界冠軍，你最感激哪位教練的栽培?”木訥的他想了想回答說:“我最感激的是自己的栽培，因為沒人看好我，沒人幫助我，我才會有今天?！?/p>
原來在他入選國家代表隊時，充當?shù)闹皇且黄G葉的角色。雖然此時球技也已不錯，但從未被重視，從未被看作一個能肩挑重擔為國爭光的人。教練選中他，只不過鮮花需要陪襯，讓他陪著運動明星練球，僅此而已。一點給他浮想聯(lián)翩的機會也沒有。
可有誰知道，在多少個日日夜夜中，他累到趴下，就因為他是隊友最佳的練球對象，所以他每日的練習時間比別人長很多；有誰知道，在多少個零下十幾度的寒冬下，他凌晨長跑，就因為他并不受人重視，所以他更要努力。之所以他一直屹立不倒，因為他的心中燃燒著夢想的火焰，生生不息。
英雄欠的是一個給自己展示的機會，可即使再寂寞，他都一直在默默中等候。十年磨一劍，終于到它出鞘的時候了。在一次世錦賽中他墊擋參加。第一場他就勁遇強敵，在世人看來，本應毫無懸念的比賽卻在這個黃發(fā)小子手中一反常態(tài)。第一局以一分之差惜敗給對手，隨后他平復心情，很快穩(wěn)下陣來，他沒有再給對手任何機會，他打出自己平時的練習水平，愈戰(zhàn)愈勇，一舉反敗為勝。而這只是一個開始，接下來他勢如破竹，一路狂嘯，釋放了他多年的辛酸。甚至打敗了最被教練看好奪冠的隊友，一戰(zhàn)成名。甚至此時還是他默默一個人，因為沒人認識他，眾人都還在這場突如其來的驚愕下久久難以平復。而在熊國寶看來，這一切都已經(jīng)無所謂了，因為他已經(jīng)獲得了最大的肯定。
漫漫征途，沒人為他歡呼、沒人為他鼓掌，因為沒人認識他。直到最后的一刻才收獲他本應擁有的······這就是夢想該有的本質。
任何人都擁有夢想，而且任何人都會為此傾瀉汗水。這條不平凡的路上，寂寞卷著辛酸會毫不吝嗇打包送你。
司馬遷隱忍茍全，入獄宮刑，發(fā)憤著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的史詩巨著《史記》；不信‘邪’的李四光三十年尋油生涯，打破西方“中國貧油論”；身殘志不殘的33歲殘疾人謝延紅，在一個暴雨如注巨浪滔天的懸崖邊，毅然拋下拐杖，用殘軀丈量大海，成為全世界第一個橫渡瓊州海峽成功的殘疾人。
在這些奇跡的背后又隱藏了多少不為人知的血淚?
追夢路上的味道，是辛酸。它會讓你更堅強，也會讓你更成熟。
我的夢想多得數(shù)不清：我想當一個發(fā)明家，讓落后的祖國從新站起來，我想當一個數(shù)學家，畫出無限多邊形……但是，在眾多夢想中，這個夢想還是至高無上。
愛看體育的同學都有一個常識，那就是在乒乓球壇上獲得世錦賽、世界杯、奧運會三個大賽的冠軍，便會獲得“大滿貫”的稱號，兩次就是“雙滿貫”。但是，像劉國梁、張繼科等選手都沒達到。
我在前兩年已獲得了三個大賽的冠軍，前6個月又在2032年奧運會上打敗了隊友趙建德，然后再一次在世錦賽戰(zhàn)勝了日本強敵松平正也?，F(xiàn)在，我又離雙滿貫僅僅一步之遙，在前幾天的四分之一決賽、半決賽上分別戰(zhàn)勝了吳勝、武宮平太，再度進入決賽。即將與強敵趙建德再次打響激烈的一戰(zhàn)。
我在第一局中先得一分，但是緊接著，趙建德開始使必殺技“絕對防守”，我變連續(xù)五個扣殺失誤，讓趙建德反扳回來。我也急了，我又發(fā)了一個超短球，對手都伸長了手也沒接住，我又乘勝追擊，最后以11:8大局先得一分。但后來我有一點驕傲，讓趙建德連追兩大局。后來的一句還是讓趙建德7:2領先5分。后來又追了幾分，但還是讓他(趙建德)11:9拿下了局點，不過我又發(fā)了一個快旋，趙建德沒拿下。后來越大越激烈，不過我最后還是18:16拿下這一個大局。這時，我聽見了隊友王浩然的加油聲。我心想：我必勝！
第5局的時候，一開頭我很快占到了優(yōu)勢，連續(xù)得了幾分，不過趙建德很快也進入了狀態(tài)，利用速度球得分，反扮成了10:8，緊接著我又是兩個抽拉失誤，達成了10平，現(xiàn)在形成了加賽，我發(fā)了一個上旋球，對方頑強反抗結果打出了界。不過我也是失誤了一個球。不過我用了兩個死力，對方紛紛下網(wǎng)。就這樣，我以13:11的微弱優(yōu)勢取得了勝利。現(xiàn)在，我和趙建德大局打成了2:3。
在后來的一局里，我和趙建德打得更火了。我在第一分時板子加快得一分，后來的兩分趙建德又用“堅決防守”把我防在了網(wǎng)下。在后來的幾分里，我和趙建德打成了9:9。不過，趙建德過于激動又是一個反拉失誤，我拿到了賽點！我拿到了雙滿貫點！后來一分，我連續(xù)扣殺了三四板，終于把趙建德打倒了。這時，我激動得無法形容，我飛奔向領獎臺，使勁親吻，那是因為我成了第一個雙滿貫得主。當國歌響起時，我激動得流下了眼淚。
雖然，這個夢想現(xiàn)在離我還很遙遠，但是，我會努力練習乒乓球，向著夢想前進。
人人都有夢想，但是每個人的夢想都不一樣，我的夢想就是當一名古箏老師。
囚鳥的夢想是藍天，大樹的夢想是森林，我的夢想就是當一名音樂老師。我的老師說過，如果你是老師，就要從最基本的教起。我把我想當老師的念頭告訴了老師，她就對我說：“只要你肯努力，什么都難不倒你的！”話音剛落，老師就讓我來實習一下當老師的滋味。
一架霸氣側露的古箏，已經(jīng)擺到了我的面前。老師讓昨天剛來的小姑娘，來當我的學生。我先坐下，帶上不磨手的假指甲，把教材打開，看著樂譜，抬起手，先彈了個5，再彈了個大撮的。我反復彈了幾遍，直到她看懂為止。
微風慢慢地撥動著柳樹的頭發(fā)，也慢慢的吹起了地上的葉，一點點卷到了屋里來，風大了，雨也漸漸的開始跳躍起來，空氣變得濕潤起來。
我邊彈邊看外面，涼涼的雨，暖暖的風，“我聽懂了。”小姑娘打破了我彈琴時的沉醉，如果我的夢想實現(xiàn)了，我就會永遠感謝我親愛的老師。我起身站到了另一邊，她坐了下來，跟我一樣，先抬手，再用力的彈一下5，再用大拇指和中指彈下，她彈地越來越好，整個過程中沒有出現(xiàn)太多的紕漏，老師都看在眼里，當然還有我！
如今，我的夢想似乎更加明確了，那就是成為一名優(yōu)秀的古箏老師。
相關推薦
